Hướng dẫn viết chính tả 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc 1 lần bài thơ “ Gió “ - Trong bài thơ, ngọn gió có một số ý thích và hoạt động của con người.. Hãy nêu những ý thí[r]
(1)§Æng ThÞ H¹nh Líp ghÐp 1,2 Tuần lễ : 20 Thứ hai ngày 12 tháng 01 năm 2009 Chào cờ đầu tuần : Chung - Tổng kết hoạt động tuần qua - Phổ biến kế hoạch tuần đến Thể dục : Giáo viên chuyên sâu dạy BÀI : 81 HỌC ÂM : ACH A YÊU CẦU : - Học sinh đọc và viết được: ach, sách - Đọc các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Sách giáo khoa - bảng Tranh minh hoạ : từ trang 164→165.Bộ chữ - Học sinh : Sách giáo khoa - Vở tập viết bảng - Bộ ghép chữ TOÁN: BẢNG NHÂN A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Lập bảng nhân và học thuộc bảng nhân - Thực hành nhân 3, giải toán và đếm thêm - Giáo dục hs chăm học tập - Các bìa, bìa có chấm tròn C Các hoạt động dạy học Ổn định : Hát Bài cũ : _ Hôm trước các em học bài gì ? - iêc, ươc GV ghi bảng : xem xiếc, rước đèn - Đọc câu ứng dụng SGK + Gọi học sinh đọc - 3,4 học sinh đọc - Đọc bài SGK- Học sinh mở SGK đọc bài ( 2em ) - Viết bảng : cá diếc, thước kẻ - Nhận xét , ghi điểm Bài : a Dạy vần ach: Giới thiệu bài - ghi bảng :ach + Vần ach tạo nên từ a và ch +Cho học sinh so sánh :ach – ac - Giống : Đều có âm a đứng trước - khác : ch và c - GV đọc: ach - Gọi học sinh đọc Hỏi : Vần ach gồm có âm ? N¨m häc : 2008 - 2009 A Kiểm tra bài cũ: phút - học sinh lên bảng làm bài 2, - Một số học sinh đọc bảng nhân * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Hôm cố hướng dẫn các em lập bảng nhân và học thuộc bảng nhân Sau đó thực hành giải các bài toán có liên quan Hướng dẫn bài: 2.1 Hướng dẫn lập bảng nhân - Mỗi bìa có chấm tròn, ta lấy bìa, tức là lấy lần ta viết: x = - Gắn bìa, bìa có chấm tròn và hỏi: -1Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (2) §Æng ThÞ H¹nh - Cho HS gắn bảng: ach + Có vần ach muốn có tiếng sách ta thêm âm gì ? dấu gì - Cho HS ghép : sách - phân tích - GV ghép trên bảng Hướng dẫn HS đọc - phân tích - GV treo tranh - Hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - GV ghi bảng : sách - Gọi HS đọc Đọc cá nhân - GV bảng : ach - sách - sách - Gọi hS đọc b Hướng dẫn viết bảng : - GV viết bảng - Hướng đẫn HS qui trình viết các chữ : ach, sách - HS viết lên không - HS viết bảng Giải lao d Đọc Từ ứng dụng : - GV ghi bảng : viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân - Hướng dấn HS đọc và phân tích + Trò chơi : Đọc nhanh tiếng có vần vừa học - GV ghi bảng : viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn - GV giơ lên chữ nào yêu cầu HS đọc Líp ghÐp 1,2 + lấy lần ? + Ta viết nào ? - Cho học sinh lập bảng nhân theo nhóm - Yêu cầu học sinh học thụôc bảng nhân Thực hành Bài - Cho hs sử dụng bút chì ghi kết vào SGK Bài 2: - Cho học sinh tự nêu tóm tắt bài toán giải Bài - Cho học sinh đọc dãy số 3,6,9 nhận xét đặc điểm dãy số này C Củng cố - dặn dò: phút * Nhận xét tiết học * Bài sau: Luyện tập TẬP ĐỌC: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn bài: Ngắt nghỉ đúng chỗ N¨m häc : 2008 - 2009 -2Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (3) §Æng ThÞ H¹nh Líp ghÐp 1,2 - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể nội dung đoạn Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu từ ngữ khó: Đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ,… - Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm và lao động 3.Giáo dục hs: - Hiểu thời tiết Qua đó người cần phải kết bạn với thiên nhiên, sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên và yêu thiên nhiên TI ẾT Luyện tập : a Luyện đọc : - GV bài trên bảng - Gọi học sinh đọc b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - GV treo câu ứng dụng : Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân + phân tích - Hướng dẫn HS đọc + phân tích b Đọc bài SGK : - Cho HS mở SGK - đọc Giải lao c Viết : - Hướng dẫn viết: ach, sách Mỗi chữ viết dòng - Chấm số bài - nhận xét e Luyện nói : - GV treo tranh hỏi : “ Tên chủ đề luyện nói là gì ? “ N¨m häc : 2008 - 2009 - Tranh minh hoạ bài đọc SGK TIẾT 1: A Kiểm tra bài cũ: phút Gọi học sinh đọc đoạn bài: “ Câu chuyện bốn mùa ” và kết hợp trả lời câu hỏi bài * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài mới: 30 phút Giới thiệu bài: Hôm các em đọc truyện: “ Ông Mạnh thắng Thần Gió “ Qua truyện này, các em thấy người tài giỏi, thông minh và mạnh mẽ Con người có khả chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên Nhưng người không chống lại thiên nhiên Con người còn có phẩm chất khôn ngoan và đáng quý Đọc truyện này, các em hiểu đó là phẩm chất gì ? Luyện đọc: 2.1 Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - Cho học sinh nối tiếp đọc câu luyện phát âm từ khó: Chưa biết, ven biển, sinh -3Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (4) §Æng ThÞ H¹nh GV hỏi : + Trong tranh vẽ cái gì ? + Em đã làm gì để giữ gìn sách đẹp? - GV cho học sinh quan sát số sách giữ đẹp các bạn lớp Trò chơi : Tìm bạn thân Nhận xét - Dặn dò ; - Về nhà đọc viết bài vừa học - Tìm tiếng từ có vần vừa học trên sách báo - Xem trước bài : ăc-âc Líp ghÐp 1,2 sống, chống trả, vững chải b Đọc đoạn trước lớp - Cho học sinh nối tiếp đọc theo đoạn Luyện ngắt giọng đúng Ông và rừng / lấy gỗ / dựng nhà // Cuối cùng / ông định dựng ngôi nhà thật vững chãi // c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm e Cả lớp đồng đoạn Đạođức :LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I/ Mục tiêu: - Dựa vào kiến thức đã học tiết để giải các bài tập - Liên hệ thực tế thân II/ Chuẩn bị : - Tranh phóng to bài học - Vở bài tập Đạo đức III/ Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : - Khi gặp thầy giáo , cô giáo em phải làm gì ? - Em phải làm gì đưa nhận sách từ tay thầy giáo , cô giáo ? - Nhận xét bài cũ Bài : N¨m häc : 2008 - 2009 -4Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (5) §Æng ThÞ H¹nh Líp ghÐp 1,2 Hoạt động giáo viên Hoạt động : Bài tập / trang 30 - Kể bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo , cô giáo Hoạt động : Bài tập / trang 30 - Chia nhóm và nêu yêu cầu - Em làm gì bạn em chưa lễ phép và vâng lời thầy giáo , cô giáo ? - Nhận xét – Tuyên dương + Kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép và vâng lời thầy cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên Hoạt động : - Cho học sinh vui múa hát các bài hát với chủ đề : Lễ phép , vâng lời thầy cô giáo - Nhận xét - Đọc câu thơ cuối bài Củng cố - dặn dò : - Luôn luôn ghi nhớ và thực tốt điều đã học - Chuẩn bị bài 10 : Em và các bạn - Nhận xét tiết học Thứ ba ngà 13 tháng 01 năm 2009 Toán (T.77) : DẠNG 14 + PHÉP CỘNG CHÍNH TẢ: ( N – V ) GIÓ I Mục đích, yêu cầu Nghe viết chính xác, không mắc lỗi bài thơ Gió Biết trình bày bài thơ chữ với hai khổ thơ Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương Giáo dục hs viết đúng đẹp, bài viết II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, bài tập A/ Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết làm tính cộng không nhớ phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3) B/ Đồ dùng dạy học : - Bó chục que tính và các que tính rời - Bảng phụ I Kiểm tra bài cũ : N¨m häc : 2008 - 2009 -5Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (6) §Æng ThÞ H¹nh - Số 13 gồm … chục và … đơn vị - Số 17 gồm … chục và … đơn vị - Số 10 gồm … chục và … đơn vị - Số 20 gồm … chục và … đơn vị + Viết các số từ đến 20 và đọc các số đó + Giáo viên nhận xét Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : ghi đề Các hoạt động : * Hoạt động : Hoạt động với đồ vật - Có tất bao nhiêu que tính ? * Hoạt động : Hình thành phép cộng 14 +3 - Có chục que tính (gài lên bảng bó chục), viết cột “ chục” - Và que tính rời (gài que tính rời), viết cột đơn vị - Gài que tính xuống hàng bảng gài thẳng với que tính rời - Thêm que tính rời , viết cột đơn vị + Vậy muốn biết có tất vả bao nhiêu que tính ta phải làm nào ? (Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que tính với que tính rời que tính rời Có bó chục que tính và que tính rời là 17 que tính rời) - Để thể điều đó cô có phép cộng : 14 + = 17 - Viết phép cộng theo hàng ngang và đánh dấu cộng phép cộng hàng dọc lên bảng * Hoạt động : Đặt tính và thực phép tính + Hướng dẫn cách đặt tính : Chúng ta viết phép tính từ trên xuống - Đầu tiên viết số 14 viết số cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) , vừa nói vừa thực - Viết dấu “ + ” bên trái cho số - Kẻ vạch ngang hai số đó Thực hành : N¨m häc : 2008 - 2009 Líp ghÐp 1,2 A Kiểm tra bài cũ: phút - Hs viết vào bảng con: thi đỗ, đổ rác, vui vẻ, tập vẽ, giả vờ, giã gạo,… * học sinh lên bảng * Giáo viên nhận xét B Dạy học bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm chúng ta viết và trình bày bài: “ Gió“ Hướng dẫn viết chính tả 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc lần bài thơ “ Gió “ - Trong bài thơ, gió có số ý thích và hoạt động người Hãy nêu ý thích và hoạt động * Hướng dẫn học sinh nhận xét - Bài viết có khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có câu ? Mỗi câu có chữ? - Những chữ nào bắt đầu : r, gi, d - Những chữ nào có dấu hỏi và dấu ngã - Cho học sinh viết vào bảng các chữ sau: xa, mèo mướp, đàn ong mật, cánh diều, cây bưởi -6Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (7) §Æng ThÞ H¹nh Bài : - Hướng dẫn : Bài tập đã đặt tính sẵn cho chúng ta Nhiệm vụ các em là thực phép tính cho đúng - Gọi em lên bảng làm bài Chữa bài : Kiểm tra kết cuả lớp : + Ai làm giống các bạn ? + Ai làm sai phép tính ? + Ai làm sai phép tính ? Yêu cầu làm lại cho đúng sai Bài : - Hướng dẫn : Bài tập đã cho các phép tính dạng hàng ngang , các em hãy dựa vào bảng cộng phạm vi 10 để tính cách nhanh Chẳng hạn : Giáo viên viết lên bảng : 12 + = 15 - Cho học sinh nhẩm sau : + ? 10 + bao nhiêu ? Vậy ta kết là bao nhiêu ? - Đó chính là cách nhẩm , dựa vào đó các hãy làm bài - Giáo viên nhận xét : + Các em có nhận xét gì phép cộng : 13 + = 13 Bài : - Hướng dẫn : Muốn điền số chính xác , chúng ta phải làm gì ? + Phải lấy số đầu bảng (14, 13) cộng với các số các ô hàng trên sau đó điền kết vào ô tương ứng hàng + Giống bài tập các em dựa vào bảng cộng 10 để tính thật nhanh các phép tính đó điền kết cho thật đúng vào ô trống - Gắn nội dung bài tập lên bảng chữa bài - Giáo viên gài sẵn các số ô trống , để thừa – số là kết sai gắn vào ô trống N¨m häc : 2008 - 2009 Líp ghÐp 1,2 2.2 Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào 2.3 Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 2a - Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vào * Bài tập 3b - Gọi học sinh đọc lời đố và lời giải C Củng cố - dặn dò: phút * Nhận xét tiết học * Bài sau: Mưa bóng mây -7Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (8) §Æng ThÞ H¹nh - Nhận xét , tuyên dương tổ thắng là tổ làm đúng và nhanh Củng cố : - Viết lên bảng phép cộng hàng ngang 12 + = 16 + = 14 + = - Tuyên dương học sinh làm bài tốt - Giáo viên nêu : 14 + 12 + 12 + III/ Dặn dò : - Làm lại đúng phép tính đã học HỌC VẦN : ich - ãch A.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch - Học sinh đọc các từ, bài ứng dụng: Täi laì chim chêch - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuïng em âi du lëch B.Đồ dùng dạy học: - Tranh ếch, bài ứng dụng, luyện nói - Vật thật: tờ lịch, bảng phụ Líp ghÐp 1,2 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính - Giải bài toán đơn nhân - Tìm các số thích hợp dãy số - Giáo dục hs rèn đức tính cẩn thận học toán Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: phút I.Ktra baìi cuî: - hs lên bảng - Kiểm tra đọc:ach, sách, viên HS1: Tính nhẩm: x = ; x = ; x gaûch, cáy baûch âaìn, saûch seî, 9= kãnh raûch HS2: Một hình tam giác có cạnh Hỏi - Kiểm tra đọc bài ứng dụng: hình tam giác có bao nhiêu cạnh? Meû, meû åi! Cä daûy - Một số học sinh đọc bảng nhân - Kiểm tra viết: sẽ, khách sạn * Giáo viên nhận xét ghi điểm - II.Bài mới: B Bài Giới thiệu bài: vần ich, êch Giới thiệu bài: Hôm cô giúp các Dạy chữ ghi vần em củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính áp dụng giải các bài toán có * G.thiệu vần ich: giáo viên đọc mẫu liên quan - Phân tích vần ich - Ghép vần Hướng dẫn luyện tập - Đánh vần: i- chờ- ich - đọc trơn * Bài 1: N¨m häc : 2008 - 2009 -8Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (9) §Æng ThÞ H¹nh + Muốn có tiếng "lịch" ta thêm gì? - Ghép - đánh vần: l - ich- lich- nặng lịch - Đọc trơn - Tranh - từ : Tờ lịch - Đọc trên xuống, lên * Tương tự dạy vần êch - So saïnh ich- ãnh - Hướng dẫn viết bảng ich lëch êch - ếch Líp ghÐp 1,2 - Hướng dẫn học sinh tự làm bài - Gọi học sinh nối tiếp sửa bài * Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng nhân để tìm thừa số thứ hai thích hợp phép nhân - nhân với số nào 12 ? - Phải viết số nào vào chỗ chấm ? * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh lên bảng tóm tắt giải – Lớp làm vào * Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vào - Đọc bài ứng dụng kịch mũi hếch vui thêch chênh chếch - Thêm âm, dấu tạo thành tiếng * Bài 5: Cho học sinh tự làm bài, sửa bài và nêu nhận xét dãy số * Chấm bài, nhận xét C Củng cố - dặn dò: phút * Nhận xét tiết học * Bài sau: Bảng nhân TẬP ĐỌC: MÙA XUÂN ĐẾN I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài: Ngắt nghỉ đúng chỗ - Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm Rèn kĩ đọc hiểu: - Biết vài loại cây, loài chim bài Hiểu các từ ngữ: nồng nàn, đảm dáng, trầm ngâm,… - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp II Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh số loài cây, loài hoa bài N¨m häc : 2008 - 2009 -9Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (10) §Æng ThÞ H¹nh Líp ghÐp 1,2 III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: phút - học sinh nối tiếp đọc truyện: “Ông Mạnh thắng Thần Gió “ và kết hợp trả lời câu hỏi * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Bài tập đọc: Chuyện bốn mùa đã cho các em biết mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông có vẻ đáng yêu Bài các em học hôm “ Mùa xuân đến “ cho các em thấy rõ vẻ đẹp mùa xuân thay đổi bầu trời và mặt đất mùa xuân đến * Hướng dẫn bài Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc diễn cảm bài văn 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - Cho học sinh đọc câu - Luyện phát âm: tàn, nắng vàng, nồng nàn, thước, bay nhảy Luyện đọc a)Luyện đọc bảng - Tranh - bài ứng dụng: Täi laì chim chêch Nhà cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều Ri rêch, ri rêch Coï êch, coï êch b Đọc đoạn - Gọi học sinh đọc chú giải + Đoạn 1: Từ đầu………thẳng qua + Đoạn 2: Vườn cây……trầm ngâm + Đoạn 3: Còn lại - Hướng dẫn cách ngắt giọng, nhấn giọng + Nhưng trí nhớ thơ ngây chú / còn mãi sáng ngời hình ảnh cành hoa mận trắng / biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới.// - Luyện đọc SGK/166- 167 b)Luyện viết vở: ich, êch, tờ lịch, ếch N¨m häc : 2008 - 2009 - 10 Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (11) §Æng ThÞ H¹nh Líp ghÐp 1,2 c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm e Cả lớp đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến? Tàn: khô, rụng, hết mùa Câu 2: Kể lại thay đổi bầu trời và vật mùa xuân đến c)Luyện nói.Chúng em du lịch - Bức tranh vẽ gì? - Em đã du lịch chưa? Đi với ai? - Khi du lịch em thường mang gì? - Đi du lịch có lợi gì? - Hãy kể tên nơi em đã du lịch - Luyện đọc, viết tiếng, từ có vần vừa học - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 83: Ôn tập Câu 3: Tìm từ ngữ bài giúp em cảm nhận được: a Hương vị riêng bài hoa xuân b Vẻ riêng loài chim - Em nào có thể nêu ý nghĩa bài ? Luyện đọc lại C Củng cố - dặn dò: 3phút - Qua bài văn em biết gì mùa xuân ? - Khi mùa xuân đến, bầu trời và vật tươi đẹp hẳn lên * Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC:TRẢ LẠI CỦA RƠI ( TT ) I Mục tiêu: Học sinh trả lại rơi nhặt Học sinh có thái độ quý trọng người thật thà, không tham rơi II Đồ dùng dạy học - Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: phút Gọi học sinh lên bảng - Khi nhặt rơi em làm gì ? - Vì nhặt rơi em tìm cách trả lại cho người bị N¨m häc : 2008 - 2009 - 11 Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (12) §Æng ThÞ H¹nh Líp ghÐp 1,2 * Giáo viên nhận xét B Dạy bài mới: 27 phút a Giới thiệu: Hôm các em học tiếp bài: “ Trả lại rơi “ b Hướng dẫn thực hành * Hoạt động 1: Đóng vai - Học sinh thực hành cách ứng xử phụ hợp tình nhặt rơi - Yêu cầu các nhóm đóng vai theo tình * Tình 1: Em làm trực nhật lớp và nhặt truyện bạn nào đó để quên ngăn bàn Em sẽ… ? * Tình 2: Giờ chơi, em nhặt bút đẹp sân trường Em sẽ…… ? * Tình 3: Em biết bạn mình nhặt rơi không chịu trả lại Em sẽ…….? TI ẾT Luyện tập : a Luyện đọc : - GV bài trên bảng - Gọi học sinh đọc b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - GV treo câu ứng dụng : Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân + phân tích - Hướng dẫn HS đọc + phân tích b Đọc bài SGK : - Cho HS mở SGK - đọc Thảo luận lớp - Các em có đồng tình với cách ứng xử các bạn vừa lên đóng vai không ? Vì ? - Vì em lại làm nhặt rơi Khi thấy bạn không chịu trả lại rơi cho người đánh em làm gì ? - Em nghĩ gì nhận lời khuyên bạn ? * Hoạt động 2: Trình bày ý kiến Yêu cầu học sinh trình bày, giới thiệu các tài liệu đã sưu tầm nhiều hình thức N¨m häc : 2008 - 2009 - 12 Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (13) §Æng ThÞ H¹nh Líp ghÐp 1,2 Giải lao c Viết : - Hướng dẫn viết: ach, sách Mỗi chữ viết dòng - Chấm số bài - nhận xét e Luyện nói : - GV treo tranh hỏi : “ Tên chủ đề luyện nói là gì ? “ GV hỏi : + Trong tranh vẽ cái gì ? + Em đã làm gì để giữ gìn sách đẹp? - GV cho học sinh quan sát số sách giữ đẹp các bạn lớp Trò chơi : Tìm bạn thân - Yêu cầu lớp thảo luận + Nội dung tư liệu + Cách thể tư liệu + Cảm xúc em qua các tư liệu * Nhận xét đánh giá C Củng cố - dặn dò: phút * Cần trả lại rơi nhặt và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực Mỗi nhặt rơi Em mang tìm trả cho người, không tham * Bài sau: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị Nhận xét - Dặn dò ; - Về nhà đọc viết bài vừa học - Tìm tiếng từ có vần vừa học trên sách báo - Xem trước bài : ăc-âc Thứ tư ngày 14 tháng 01 năm 2009 Hát nhạc : Giáo viên chuyên sâu dạy N¨m häc : 2008 - 2009 - 13 Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (14) §Æng ThÞ H¹nh BÀI : 83 HỌC ÂM : ÔN TẬP A YÊU CẦU : - Học sinh đọc và viết cách chắn 13 chữ ghi vần đã học từ bài 76 đến bài 82 - Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Sách giáo khoa - bảng Tranh minh hoạ : SGK Bộ chữ - tranh truyện kể SGK - Học sinh : Sách giáo khoa - Vở tập viết bảng - Bộ ghép chữ N¨m häc : 2008 - 2009 Líp ghÐp 1,2 BẢNG NHÂN TOÁN: I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Lập bảng nhân và học thuộc bảng nhân - Thực hành nhân 4, giải bài toán và đếm thêm - Giáo dục hs yêu thích học toán - Các bìa, bìa có chấm tròn - 14 Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (15) §Æng ThÞ H¹nh Ổn định : Hát Bài cũ :- Hôm trước các em học bài gì ? GV ghi bảng tay : kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch - Đọc câu ứng dụng SGK + Gọi học sinh đọc 2- HS đọc bài - Đọc bài SGK - Viết bảng : tờ lịch, ếch - Nhận xét , ghi điểm Bài : Giới thiệu bài: Giáo viên ghi bảng: Ôn tập - Cho học sinh quan sát tranh đầu bài và cho biết đó là vần nào? - Dựa vào tranh em tìm tiếng có vần ac, ach - Ngoài vần : ac, ach, tuần qua các em dã học vần nào - GV ghi bảng - Gọi HS đọc -GV đọc - Gọi HS chữ - Gọi HS vừa đọc vừa - GV cho HS ghép âm hàng ngang , hàng dọc, để tạo vần tương ứng - Ghép xong hàng - Cho học sinh đọc và phân tích GV: Vậy chúng ta đã hoàn thành bảng ghép - GV bảng hàng ngang , hàng dọc - Gọi HS đọc Líp ghÐp 1,2 A Kiểm tra bài cũ: phút - hs lên bảng làm HS1: Nêu dãy số: cách từ đến 30 và ngược lại HS2: Một túi có 3kg gạo Hỏi túi có bao nhiêu kg gạo? - Một số học sinh đọc bảng nhân * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em lập bảng nhân và học thuộc bảng nhân Sau đó áp dụng giải các bài toán có liên quan Hướng dẫn bài * Lập bảng nhân - Mỗi có chấm tròn, ta lấy bìa, tức là lấy lần: Ta viết: x = - Có bìa bìa có chấm tròn cô đã lấy lần chấm tròn ? -4x2=4+4=8 Như vậy: x = - Cho học sinh đọc: x = 4x2=8 - Cho học sinh hoạt động nhóm tự làm tiếp x = 12………4 x 10 = 40 - Cho học sinh học thuộc bảng nhân Thực hành Bài 1: Cho học sinh tự ghi kết vào SGK và trả lời Bài 2: Gọi học sinh đọc đề toán - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt đề giải N¨m häc : 2008 - 2009 - 15 Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (16) §Æng ThÞ H¹nh Giải lao b.Đọc từ ứng dụng : - GV ghi bảng : thác nước, chúc mừng, ích lợi - Cho HS tìm tiếng có chứa vần vừa ôn - Hướng dẫn HS đọc + phân tích c Hướng dẫn viết bảng : - GV viết bảng - Hướng dẫn qui trình viết chữ ghi từ: thác nước, ích lợi - HS viết lên không - HS viết bảng - Nhận xét cách viết trên bảng HS d Trò chơi : Soi chữ - GV ghi lên bảng số tiếng, từ để học sinh chơi soi chữ - Cho HS lên dùng bìa để vào đúng chữ có vần ôn bảng - Nhận xét tiết - Cho học sinh đếm thêm ( từ đến 40 ) đếm bớt ( từ 40 đến ) C Củng cố - dặn dò: phút - Cho học sinh đọc bảng nhân - Về nhà học thuộc bảng nhân LUYỆN TỪ VÀ CÂU:TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT CÂU VÀTRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO ? DẤU CHẤM - DẤU CHẤM THAN I Mục đích yêu cầu Mở rộng vốn từ thời tiết Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thăm thời điểm Điền đúng dấu chấm và dấu chấm than vào ô trống đoạn văn đã cho Giáo dục hs yêu thích học môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học - bảng ghi sẵn từ ngữ bài tập Tiết Luyện tập : a luyện đọc : - GV bài trên bảng lớp - Gọi HS đọc A Kiểm tra bài cũ: phút - Học sinh lên bảng Cả lớp viết bảng * GV: Tháng 1,2 * HS: Mùa xuân - b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh - Hỏi : “ Tranh vẽ gì ? “ - GV treo khổ thơ : N¨m häc : 2008 - 2009 Líp ghÐp 1,2 Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vào SGK - Cho học sinh nêu đặc điểm số cần tìm - 16 Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (17) §Æng ThÞ H¹nh Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - Hướng dẫn đọc và phân tích c Hướng dẫn viết : - Cho HS mở - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết đẹp - GV hướng dẫn HS qui trình viết d Đọc bài SGK : - Cho HS mở SGK - đọc Líp ghÐp 1,2 * GV: Cho học sinh nhớ ngày tựu trường * HS: Mùa thu *GV: Mùa đông có vẻ đẹp gì? * HS: Ấp ủ mầm sống Giải lao e.Kể chuyện : Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - GV kể lần -Không kèm tranh minh hoạ - GV kể lần - Kèm theo tranh minh hoạ - GV cho các tổ thi đua kể - Nhận xét HS kể - Cho HS xung phong kể toàn câu chuyện - Tuyên dương nhóm kể hay GV : Trong câu truyện cô kể có bao nhiêu nhân vật ? Là ? - Em thích nhân vật nào? - Cho HS quan sát tranh kể lại câu chuyện - GV : Câu chuyện nói lên điều gì? - Liên hệ thực tế B Dạy bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập 2.1 Bài tập ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giơ bảng có ghi sẵn các từ: nóng bức, ấm áp, giá lạnh, mưa phùn gió bấc, se se lạnh, oi nồng + Mùa xuân: ấm áp + Mùa hạ: nóng bức, oi nồng + Mùa thu: se se lạnh + Mùa đông: mưa phùn gió bấc, giá lạnh 2.2 Bài tập ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc câu văn thay cụm từ nào câu văn đó các cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, a Khi nào ( bao giờ, lúc nào, tháng mấy, ) lớp bạn thăm viện bảo tàng b Khi nào ( bao giờ, lúc nào, tháng ) trường bạn nghỉ hè c Bạn làm bài tập này nào ( bao giờ, lúc nào, tháng ) d Bạn gặp cô giáo nào ( bao giờ, lúc nào, tháng ) Củng cố : 2.3 Bài tập ( viết ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng, lớp dùng bút chì ghi dấu chấm, dấu chấm than vào SGK - học sinh lên bảng - Lớp làm vào a Ông Mạnh giận quát: N¨m häc : 2008 - 2009 - 17 Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (18) §Æng ThÞ H¹nh - GV bảng- gọi HS đọc Líp ghÐp 1,2 - Thật độc ác ! b Đêm ấy, Thần Gió lại đến đập cửa thét Mở cửa ! - Không ! Sáng mai ta mở cửa mời ông vào Nhận xét - Dặn dò : - Về nhà đọc viết lại bài ôn nhiều lần - Tập kể lại câu chuyện cho bố , mẹ nghe Toán (T.78) : C Củng cố - dặn dò: phút * Nhận xét tiết học * Bài sau: Từ ngữ chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu ? LUYỆN TẬP TẬP VIẾT: CHỮ HOA Q I Mục đích yêu cầu Rèn kĩ viết: - Biết viết chữ Q hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng từ: Quê hương tươi đẹp theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định - Rèn chữ, giữ A/ Mục tiêu : Giúp học sinh : - Rèn luyện kĩ thực phép tính cộng và tính nhẩm B/ Đồ dùng dạy học : - Bó chục que tính và các que tính rời - Bảng phụ - Mẫu chữ Q - Bảng phụ - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ : - Sử dụng phiếu bài tập có nội dung là bài tập bài - Nêu yêu cầu bài tập : Đặt tính tính - Giáo viên ghi số Học sinh làm bài phiếu - Gọi em lên bảng - Giáo viên quan sát chấm trực tiếp học sinh - Giáo viên nhận xét đúng / sai N¨m häc : 2008 - 2009 A Kiểm tra bài cũ: phút - Học sinh viết bảng P , Phong cảnh B Dạy bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả 2.1 Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ Q - Chữ Q có nét ? Gồm nét nào ? - Chữ Q gồm nét Nét giống chữ O, nét là nét lượn ngang giống dấu ngã lớn - 18 Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (19) §Æng ThÞ H¹nh - Giáo viên kiểm tra kết lớp - Giáo viên nhận xét Hỏi : + Con đã đặt tính nào ? + Nêu cách thực phép tính cho cô - Nhận xét chung Líp ghÐp 1,2 * Cách viết: + Nét 1: Viết viết chữ O + Nét 2: Từ điểm DB nét 1, lia bút xuống gần ĐK2, viết nét lượn ngang từ lòng chữ ngoài, DB trên ĐK2 - Giáo viên viết mẫu - Cho học sinh viết bóng Các hoạt động : + Giáo viên giải thích chung : Tiết học trước các em đã học phép cộng dạng 14 + , tiết học này các em vận dụng vào bài tập + Giáo viên ghi đề bài lên bảng Thực hành : Bài : - Bài tập các em vừa làm phiếu chính là bài tập SGK Bài : - Hướng dẫn : Để tính các phép tính bài tập , chúng ta dựa vào đâu ? Viết bảng : 15 + = ? - Khuyến khích học sinh nhẩm theo cách nào thuận tiện + Có thể nhẩm mười lăm cộng mười sáu Ghi : 15 + = 16 + Có thể nhẩm năm cộng sáu , mười cộng sáu mười sáu + Hoặc nhẩm cách đếm thêm : mười lăm thêm là mười sáu - Giáo viên nhận xét - Hướng dẫn học sinh viết trên bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc cụm từ ứng dụng - Gọi học sinh nêu ý nghĩa cụm từ 3.2 Học sinh quan sát cụm từ và nêu nhận xét - Dấu nặng đặt chữ e - Nét lượn chữ Q nối vào nét chữ u - Cho học sinh viết chữ Quê vào bảng Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết Cao 2,5 li: Q, h, g - Cao li: đ, p - Cao 1,5 li: t - Cao li: Các chữ còn lại Bài : - Học sinh viết vào bảng - Hướng dẫn : Hãy dựa vào cách nhẩm - dòng chữ Q cỡ vừa bài tập để làm bài tập Chúng ta làm - dòng chữ Q cỡ nhỏ N¨m häc : 2008 - 2009 - 19 Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (20) §Æng ThÞ H¹nh từ trái sang phải (tính nhẩm) và ghi kết cuối cùng Ví dụ : 10 + + = ? Nhẩm : Mười cộng mười Mười cộng ba mười bốn Viết : 10 + + = 14 - Chữa bài : Giáo viên kiểm tra kết qaur lớp - Giáo viên nhận xét Bài : - Hướng dẫn : Muốn làm bài tập này , ta phải làm gì trước - Các em có thể nối phép cộng với số 16 - Lưu ý : Không có phép cộng nào nối với số 12 - Giáo viên gắn nội dung bài tập lên bảng - Giáo viên kiểm tra kết lớp - Giáo viên nhận xét Củng cố : - Trò chơi : Tiếp sức + Chuẩn bị : Các thẻ có ghi các phép tính dạng 14 + và các thẻ ghi kết thuộc các phép tính này Líp ghÐp 1,2 - dòng chữ Quê cỡ vừa - dòng chữ Quê cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ Chấm, chữa bài C Củng cố - dặn dò: phút * Nhận xét tiết học * Về nhà viết thêm các dòng Thứ năm ngày 15 tháng 01 năm 2009 Thể dục Tự quản Toán (T.79) : DẠNG 17 – PHÉP TRỪ TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính và giải bài toán - Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Giáo dục hs rèn luyện kĩ làm toán A/ Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết làm tính trừ không nhớ cách đặt tính tính - Tập trừ nhẩm (dạng 17 – 3) B/ Đồ dùng dạy học : - Bó chục que tính và các que tính rời - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ A Kiểm tra bài cũ: phút - Cho học sinh làm các bài tập sau - hs lên bảng: - em lên bảng làm HS1: Tính nhẩm: x = ; x = ; x = N¨m häc : 2008 - 2009 - 20 Lop3.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (21)