Đang tải... (xem toàn văn)
ngoaïi tieáp tam giaùc vaø giôùi thieäu k/ nieäm tam giaùc noäi tieáp ñtroøn Hoaït ñoäng 4: Taâm đx cuûa ñ troøn - HS hoaït ñoäng nhoùm laøm ?4 Gv minh họa ?4 bằng phần mềm G[r]
(1)TRƯỜNG THCS THÀNH NHẤT
GIÁO ÁN THAO GIẢNG MƠN TỐN HỌC KỲ 1 GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI
GV dạy: Ngô Ngọc Hồng Thủy LỚP 9B – TIẾT TKB: 2
MƠN: HÌNH HỌC 9
Tuần 9 Ngày soạn: 12/10/2018
Tiết 18 Ngày dạy: 15/10/2018
CHƯƠNG II ĐƯỜNG TRỊN §1 SỰ XÁC ĐỊNH ĐƯỜNG TRỊN
TÍNH CHẤT ĐỐI XỨNG CỦA ĐƯỜNG TRỊN I.
MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1 Mục tiêu theo chuẩn kiến thức kĩ :
1 Kiến thức: Nắm định nghĩa đường tròn, cách xác định đường tròn, đường tròn ngoại tiếp tam giác tam giác nội tiếp đtròn Nắm đường tròn hình có tâm đối xứng, có trục đối xứng
2 Kĩ năng: Biết dựng đường tròn qua ba điểm không thẳng hàng Biết chứng minh điểm nằm trên, nằm bên trong, nằm bên ngồi đường trịn
3 Thái độ : Biết vận dụng kiến thức vào tình thực tiễn đơn giản tìm tâm vật hình trịn
2 Mục tiêu phát triển lực: Định hướng lực hình thành : Năng lực lực tái kiến thức, lực lực trao đổi, hình thành kiến thức, lực tự học
II CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên: Bài giảng điện tử 2.HS: Bảng phụ, compa, hình trịn
III.PPDH: Nêu vấn đề giải vấn đề , hoạt động nhóm , vấn đáp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định lớp :
(2)3 Bài :
Hoạt động Gv –Hs Nội dung ghi bảng Năng lực
h/thành Hoạt động 1:
GV: giới thiệu chương Gv: đặt vấn đề: Qua điểm không thẳng hàng ta vẽ đường tròn?
Hoạt động 2: Nhắc lại đường tròn
HS đứng chỗ trả lời theo câu hỏi ?Đường tròn gì?Kí hiệu nào?
?Điểm M gọi điểm nằm trên, nằm bên trong, nằm bên (O)?
Gv: yêu cầu học sinh điền vào chổ trống tập
Từ rút nhận xét vị trí tương đối điểm M với đường tròn (O;R)
- HS hoạt động cá nhân thực ?1
Gợi ý : sử dụng quan hệ cạnh góc đối diện tam giác
1.Nhắc lại đường tròn : (sgk) Định nghĩa: Sgk
Kí hiệu: (O;R) (O)
Vị trí tương đối điểm M với
đường trịn (O;R)
?1 Vì OH > R (H nằm bên ngồi đ trịn)
vì OK < R ( Knằm bên đường trịn)
Nên : OH > OK Suy :
OK H^ >OH K^
Năng lực tái kiến thức
R O
O K
(3)Hoạt động 3: Cách xác định đường tròn
? Một đường tròn xác định nào?
- HS thực ?2
Gọi HS đứng chỗ trả lời, GV uốn nắn, sửa sai ghi bảng
Gv minh họa ?2 phần mềm GSP
? Có nhận xét điểm O với AB ?
? Có xác định đường trịn qua hai điểm A B không ?
GV nhấn mạnh: Nếu biết điểm hay hai điểm đường tròn ta chưa xác định đường tròn
- HS hoạt động cá nhân làm ?3 1HS lên bảng thực hiện, rút kết luận
Gv minh họa ?3 phần mềm GSP
GV lưu ý: tâm đtròn qua điểm A, B, C giao điểm đường trung trực tam giác ABC.?Nếu điểm A,B,C khơng thẳng hàng có xđ đtrịn qua điểm A,B,C khơng? -GV giới thiệu cho HS ý SGK, dùng hình vẽ 54 SGK giải thích thêm
- GV nhắc lại k/niệm đtròn
2.Cách xác định đường trịn:(sgk)
?2 a) Gọi O tâm đường tròn qua A B Do OA = OB nên điểm O nằm đường trung trực AB b) Có vơ số đường trịn qua A B Tâm đtrịn
đó nằm đường trung trực AB ?3
* Kết luận:(sgk) * Chú ý : ( sgk)
Năng lực trao đổi, hình thành kiến thức
d2 d1
A B C
O A
C B
O
d
(4)ngoại tiếp tam giác giới thiệu k/ niệm tam giác nội tiếp đtròn Hoạt động 4: Tâm đx đ trịn - HS hoạt động nhóm làm ?4 Gv minh họa ?4 phần mềm GSP
- GV dẫn dắt HS sửa kết nhóm bảng nhóm Đi đến kết luận SGK
3.Tâm đối xứng đường trịn: ?4
Kết luaän: (sgk)
Tái kiến thức
Hoạt động 5: Trục đx đường tròn
- HS tiếp tục hoạt động nhóm làm?5
Gv minh họa ?5 phần mềm GSP
? Như có phải đường trịn có trục đối xứng khơng?Trục đx đường nào?
- GV dẫn dắt HS đến kết luận SGK
- GV yêu cầu học sinh nêu cách tìm tâm đối xứng trục đối xứng hình trịn mà hình chuẩn bị
4.Trục đối xứng đường trịn ?5
Kết luận: (sgk)
Tái kiến thức
4 Củng cố :
Gv cho học sinh chơi trò chơi
Tóm tắt kiến thức phần sơ đồ tư Giới thiệu em chưa biết
Năng lực tự học
5 Hướng dẫn nhà:
- Học theo ghi SGK, Làm tập 1, 2, 3, trang 99, 100 SGK O
C' C
A
B O
A A'