Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo dục: Khi đi ra nắng mùa hè các con phải làm gì để bảo về thân thể( nhớ đội mu, hay che ô vào để trách nắng không thì bị cảm và không chơi dưới ánh nắng gay gắt và nhớ uống đủ nướ[r]
(1)CHỦ ĐỀ:NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: MÙA HÈ
Hoạt động chính: VĂN HỌC
THƠ: NẮNG BỐN MÙA Hoạt động bổ trợ: - Phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển thẩm mỹ - Phát triển nhận thức I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1.Kiến thức.
- Dạy trẻ đọc thuộc thơ thể ngữ điệu Biết cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua thơ, biết mùa có nắng khác
2.Kỹ năng:
- Biết đọc thơ diễn cảm cô , thể ngữ điệu , nhịp điệu thơ
- Phát triển khả ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác cho trẻ 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ mùa trẻ biết cách phòng tránh ánh nắng hoạt động vui chơi phù hợp
II.CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng – đồ chơi:
- Tranh minh họa thơ, câu đố mùa hạ Địa điểm Lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
-Cô đọc câu đố mùa hạ “ Mùa nóng Mặt trời chói chang Em vui chơi? Là mùa gì?
-Cô đàm thoại với trẻ mùa hạ qua giới thiệu thơ nắng bốn mùa nhà thơ Mai Anh Đức 2 Đọc thơ diễn cảm , trích dẫn làm rõ ý đàm thoại
Lần :Cô đọc diễn cảm thơ kết hợp động tác minh họa
-Chúng gặp lại ánh nắng qua tranh minh họa
-Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa
Nhà thơ miêu tả hình ảnh nắng mùa xuân dịu dàng nhẹ nhàng
- Từ “ nhẹ nhàng” hiểu không gay gắt -Cịn nắng mùa hè nhà thơ miêu tả nhỉ?
- Hung hăng giận thể ghê gớm ,
- Mùa hè
-Trẻ trị chuyện
-Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe
(2)mạnh mẽ , tức giận hành vi khó ưa
-Cơ giải thích từ vàng hoe, hình ảnh mùa đơng khóc hu hu
Giáo dục: Khi nắng mùa hè phải làm để bảo thân thể( nhớ đội mu, hay che ô vào để trách nắng không bị cảm khơng chơi ánh nắng gay gắt nhớ uống đủ nước cho da dẻ hồng hào , không bị thiếu nước)
-Cả lớp đọc thơ
-Từng tổ, nhóm nam nữ đọc thơ( Cơ sửa sai ) -Nhóm, cá nhân xung phong đọc
3.Kết thúc.
- Trò chơi”Hãy làm theo cô” Cô nêu cách chơi luật chơi
-Khi nêu mà nói đặc điểm cuủa mùa làm động tác mô Ví dụ nói mùa hè , nói nóng q làm động tác quạt mát -Cô tiến hành cho trẻ chơi
-Cho trẻ hát “Mùa hè đến”
-Trẻ lắng nghe
-Đội mũ, nón, che
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ đọc theo nhóm, cá nhân
-Trẻ chơi