Häc sinh lµm quen víi b¶n D¹ cæ hoµi lang cña NghÖ sÜ Cao V¨n LÇu.. Hs tr¶ lêi.[r]
(1)Thiết kế giảng Âm nhạc 5 Tiết15: Ôn tập TĐN số 3, sô 4
Kể chuyện âm nhạc I Mục tiêu:
- Học sinh đọc nhạc, hát lời TĐN số 3, số kết hợp gõ phách
- Học sinh nghe câu chuyện Nghệ sĩ Cao Văn Lầu, tập kể sơ lợc nội dung câu chuyện Học sinh làm quen với Dạ cổ hoài lang Nghệ sĩ Cao Văn Lầu II Chuẩn bị:
Giáo viên: - Đàn Organ.
- Đọc nhạc - ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số số
- Vẽ 3- tranh minh hoạ cho câu chuyện Nghệ sĩ Cao Văn Lầu Băng đĩa nhạc “Dạ cổ hoài lang”
Häc sinh: - SGK
- Nh¹c gâ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 ổn định lớp. 2 KTBC.
3 Bµi míi:
a Hoạt động 1: Ơn tập TĐN số 3,4
GV giíi thiƯu bµi: Hôm học tiết 15 Ôn tập TĐN số3, số 4, kể chuyện âm nhạc
* Ôn tập: TĐN số
- Các em ý lên bảng, thầy có thang âm sau:
? Em cho cô biết thang âm có nốt nhạc nào?
- Gv n thang âm học sinh nhẩm theo - Gv cho lớp đọc
- Gv gọi dãy đọc thang âm
? Vậy em đọc thang âm - Bây thầy có âm hình tiết tấu sau:
?Âm hình tiết tấu gồm hình tiết tấu - Gv làm mẫu,(đọc kết hợp gõ)
- Gv gọi Hs đọc gõ - Gv treo TĐN
? Bài đọc nhạc gồm nốt nhạc ? Gv gọi Hs đọc lại TĐN số
- Gv cho lớp đọc - Gv cho dãy đọc
- Gv cho lớp đọc kết hợp gõ theo phách
- Gv chia hai nửa lớp: nửa đọc nhạc, nửa ghép lời kết hợp gõ theo phách Đổi lại phần trình bày
- Gv gọi học sinh lên bảng vào TĐN số đọc
- Gv cho lớp đọc lại lần
- Gv cho Hs đọc nhạc hát lời kết hợp đánh nhịp
Hs ghi bµi
Hs ghi bµi
Häc sinh chó ý Hs tr¶ lêi
Hs đọc nhẩm theo Cả lớp đọc
Hs thực Hs đọc Hs ý
Hs trả lời Hs ý Hs đọc Hs ý Hs trả lời Hs đọc Cả lớp đọc Hs đọc theo dãy
Hs đọc kết hợp gõ theo phách Hs thực
Hs lên bảng Hs đọc
(2)2/4
* Chúng ta ôn xong TĐN số 3, sang ôn tập bi TN s
- Thầy có hình tiết tÊu sau:
- Gv cho Hs đọc kết hợp gõ âm hình tiết tấu - Gv gọi Hs lên thực âm hình tiết tấu - Thầy có thang âm sau:
- Gv đàn thang âm (học sinh nhẩm theo đàn) ? Thang âm có khác với thang âm TĐN số
- Gv đánh đàn lần (học sinh nhẩm theo) - Gv gọi học sinh đọc
- Gv cho lớp đọc
- Gv treo bµi TĐN số lên bảng
? Trong bi TN số gồm tên nốt ? Em đọc TĐN số
- Gv cho lớp đọc nhạc TĐN số kết hợp gõ theo nhịp
- Gv cho học đọc kết hợp gõ theo phách
- Gv gọi học sinh lên bảng đọc kết hợp gõ theo tiết tấu
- Gv cho học sinh đọc kết hợp với ghép lời - Gv chia lớp thành dãy: 1dãy đọc nhạc, dãy ghép lời kết hợp gõ theo nhịp (đổi ngợc lại) - Gv gọi học sinh đọc kết hợp gõ đệm theo phách
- Gv cho Hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4 (Gv cho lớp đứng lên tập đánh nhịp)
- Gv gọi Hs lên bảng đánh nhịp cho lớp hát b Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc: Nghệ sĩ Cao Văn Lầu
Gv thuyÕt tr×nh - Gv bật băng
- ú chớnh l tỏc phẩm (Dạ cổ hoài lang) nghệ sĩ Cao Văn Lầu Nghệ sĩ Cao Văn Lầu nghệ sĩ cải lơng với tác phẩm “Dạ cổ hoài lang” nhạc đợc đồng bào Nam Bộ yêu thích coi nh tài sản tinh thần vô giá Đê biết đợc đời nghiệp ông nh hơm kể cho em nghe câu chuyện: Nghệ sĩ Cao Văn Lầu
- Các em đợc đọc nhà kể tóm tắt câu chuyện em ý nghe:
+ Nghệ sĩ Cao Văn Lầu (Sáu Lầu) sinh năm 1892 Gia Định Ơng sinh gia đình nhà nho nghèo Khi thành Gia Định thất thủ tay quân Pháp ơng nội ơng gia đình tản c tỉnh Long An
+ Cậu bé Lầu đợc học chữ nho ngời cha dậy Cậu đến trờng học chữ quốc ngữ nhng nhà nghèo nên sớm phải bỏ học Nhng với chất thông minh ham học hỏi đợc ngời
Hs ghi bµi Hs chó ý Hs thùc hiƯn Hs thùc hiƯn Hs chó ý
Hs thực Hs trả lời Hs ý Hs đọc Cả lớp đọc Hs ý Hs trả lời học sinh đọc
Hs đọc kết hợp gõ theo nhịp Hs đọc kết hợp gõ theo phách Hs lên bảng
Hs đọc kết hợp với ghép lời Hs thực
Hs thùc hiÖn
Hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp
- Hs nghe - 1Hs lên bảng - Hs ghi - Hs chó ý nghe
- Hs chó ý nghe
- Hs ý nghe giáo viên giới nhạc sĩ Cao Văn Lầu
(3)cha gi dến học nhạc với ông thầy đàn tên Nhạc Khị Cậu bé Lầu đợc học đủ môn: đàn tranh, đàn kìm, đánh trống ca
+ Trong đám bạn bè học với ông CVL ngời học giỏi nhất, tiếng ngời hát hay đàn giỏi Khi lớn lên ơng làm Tồ sứ Bạc Liêu thờng xuyên tham gia nhóm tài tử Tác phẩm tiếng ông Dạ cổ hoài lang đời năm 1919- 1920, khoảng thời gian Huế có đồn nhạc gồm nghệ nhân tên tuổi du lịch vào Nam Nhóm nhạc Huế đến gặp nhóm tài tử Bạc Liêu lần hội ngộ ông đợc giao nhiệm vụ sáng tác tác phẩm thời gian ngắn Thế suy nghĩ ông cha sáng tác nét nhạc nh thờng lệ vào đêm khuya ông làm nhiệm vụ đứng gác bên cạnh đại sứ lúc đêm khuya vắng vẻ, tĩnh mịch, nghe tíng trống điểm canh bên cạnh nhà tù, ông xúc động tởng nhớ đến ngời thiếu phụ đêm khuya tựa gối trông chồng bắt đầu nghĩ nhạc lấy tên “Dạ cổ hoài lang”
- Các em thân mến cô kể cốt truyện cho em em cho biết
? NghƯ sĩ Cao Văn Lầu sinh năm nào? Tại đâu? ? Học học âm nhạc nh nào?
- ễng vợt nên số phận trở thành học trò xuất sắc tác phẩm ơng có tên gì? đời vào năm nào?
? Thế Dạ cổ hoài lang : Dạ bên, hoài nhớ, lang chồng
? Vậy em lên kể lại tranh thứ 1? ? VËy néi dung bøc tranh thø hai nh thÕ nµo?
? VËy bøc tranh thø nh nào? ? Thầy dạy nhạc tên gì?
? Trong lần hội ngộ giữ nhóm Huế tài tử Bạc Liêu ơng đợc giao nhiệm vụ gì?
? Em lên kể lại câu chun qua néi dung bøc tranh?
- B©y em hÃy nghe lại giai điệu tác phẩm Dạ cổ hoài lang
- Gv bật băng
? Các em vừa nghe toàn tác phẩm tiếng, em cho cô biết giai điệu tác phẩm Dạ cổ hoài lang nh nào?
? Vậy bạn ý kiến khác?
? Tại “Dạ cổ hoài lang” lại buồn nh thế? + Bài “Dạ cổ hoài lang” nói lên tâm ngời thiếu phụ có chồng lính cho pháp Nói đến chiến tranh nói đến chia ly, khao khát đợc
- Hs chó ý nghe
Häc sinh chó ý nghe
Häc sinh chó ý nghe
Häc sinh chó ý
HSTL: Sinh năm 1892, Gia Định
Ông học giỏi, ông học đủ môn nh đàn tranh, đàn kìm, đánh trống ca
Tác phẩm ơng có tên “Dạ cổ hoài lang” đời vào khoảng 1919- 1920 Học sinh ý nghe
(4)đoàn tụ có giai điệu buồn nhiên chứa chan niềm hy vọng, ngời dân Nam Bộ coi tải sản quý giá
? Vậy em cảm nhận NSCVL ngời nh nào?
Các em thân mến: NSCVL nghệ sĩ lớn dân tộc Việt Nam ông công dân xuất sắc tỉnh Bạc Liêu
? Vậy qua câu chuyện muốn giáo dục điều gì?
4 Củng cố Dặn dò:
? Em nhắc lại cho cô hôm học gì?
Trớc kết thúc tiết học cô em hát lại Ước mơ
Khị
HSTL: Nhóm tài tử Huế giao lu với nhóm tài tử Bạc Liêu
HSTL: NSCVL ngồi sáng tác Dạ cổ hoài lang dới ỏnh trng ờm
HSTL: tên Nhạc Khị
HSTL: ông đợc giao nhiệm vụ sáng tác tác phm D c hoi lang
Học sinh lên bảng Häc sinh chó ý nghe Häc sinh nghe
HSTL: Giai điệu buồn, hay
HSTL: Bài hát buồn nhng mang tình cảm ngời vợ nhí chång
Häc sinh chó ý nghe
HSTL: - Rất hiểu lòng ngời -Vĩ đại ngời vĩ đại Học sinh ý nghe
HSTL: - Gợi nên lòng tự hào với âm nhạc dân tộc - Yêu mến bảo vệ điệu dân ca
- Động viên cố gắng học tập âm nhạc