GV:Em cần tích cực tươi cười để nhận được nhiều thứ và đạt được những kết quả tốt hơn 3.?. Giọng nói thể hiện điều gì?[r]
(1)TuÇn
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2013 Thực hành kĩ sống: GIAO TIẾP TÍCH CỰC I.Mục tiêu: Giúp HS :
-Biết quan tâm tới người xung quanh
- Kiểm soát cảm xuc tức giận thân II Đồ dùng : BT thực hành KNS
III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài.
2) Yêu thương,quan tâm người xung quanh a) Những người em yêu quý
- Vì cần yêu thương quan tâm đến người xung quanh?
-Em yêu thương ,quan tâm đến ai? b) Cách thể tình thương yêu ,sự quan tâm
-Chốt ý đúng:
1.ý 4;5 Ý 1; 2;
* Nhắc HS cần thể tình yêu thương quan tâm cách
3 Kiềm chế tức giận a) Tác hại tức giận
Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi VBT -GV kết luận /sai
Gọi HS đọc phần học b)Giải tỏa tức giận Gv nêu yêu cầu BT - Chốt kết
1) Ý 2,4, 2) Ý 3)HS tự chọn GV kết luận phần Bài học
4 Hướng dẫn Luyện tập 5 Nhận xét đánh giá học
Hoạt động HS
-HS thảo luận theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày,cả lớp nhận xét ,góp ý
-HS thảo luận N đánh dấu x vào câu khơng thể quan tâm
Trình bày trước lớp
-HS đọc thầm câu hỏi thảo luận trả lời -Trình bày trước lớp
- 2-3 HS đọc
(2)-*** -TuÇn 12
Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2013 Giáo dục kĩ sống
NắM BắT THÔNG TIN I.Mơc tiªu
-Nhớ đợc thơng tin cần thiết làm quen nghe điện thoại II Đồ dùng: Phiếu ghi Bt
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Thông tin làm quen a) Thông tin cần biết
- Khi làm quen em thờng quan tâm đến thơng tin gì?
* Gv gióp HS ghi nhớ câu hỏi làm quen
b) Thông tin cÇn nhí
GV kÕt ln: sau làm quen em cần nhớ tên bạn cách liên tục nhắc lại tên bạn nói chuyện
* Thực hành
2.Thông tin qua điện thoại a) Chú ý l¾ng nghe
GV đọc chuyện: Bi nghe điện thoi
- Khi nghe điện thoại em có nên vừa nghe vừa làm việc khác không?
-GV kết luận
b) T nghe điện thoại hiệu
T nghe điện thoại nh tốt nhất? -GV hớng dẫn HS kĩ nghe điện thoại *Thực hành
3 HD luyện tập:
a) Em bố mẹ tập nhắc tên giao tiếp b) Em bố mẹ đặt tình để em có t nghe điện thoại theo hớng dẫn
- HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi câu hỏi
- HS thực hành làm quen với bạn lớp - HS thảo luận nhóm hoàn thành BT
-Đại diện nhóm trình bày kết
- HS thùc hµnh nãi chun
- HS lắng nghe - HS trả lời
- HS c ghi nhớ phần học
- HS th¶o luận trả lời
- HS thực hành gọi điện thoại theo cặp
(3)-*** -Thứ ba ngày tháng 12 năm 2013 Tuần 13
Giáo dục kĩ sống ứng xử nơi công céng I.Mơc tiªu
- ứng xử lịch đến nơi cơng cộng - Có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng II Đồ dùng: Phiếu ghi Bt
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giữ gìn không gian đẹp a) Bỏ rác nơi quy nh
-Đọc truyện :Tâm thùng rác
Thảo luận:- Vì cần thùng rác? Gv kết luận
Bài tập
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành BT
-GV kt lun sai
*Kết luận: Em cần vứt rác nơi quy định để bảo vệ sức khỏe,môi trờng sống thể ngời có văn hóa.
b) Bảo vệ xanh
GV kt lun: Cây xanh cung cấp cho chúng ta khí xi để thở hấp thụ khí cácbonic do thải ra,cây xanh cịn lọc bụi có hại cho phổi chúng ta.Chúng ta cần phải bảo vệ xanh để bảo vệ sống chính mình.
2) Nguyên tắc ứng xử
a) Thực theo néi quy chung] Th¶o luËn
- Theo em,néi quy gì?
-HS c truyn : Tõm s thùng rác - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
1 HS đọc nội dung Bt
- HS thảo luận nhóm hoàn thành BT - Đại diện nhóm trình bày kết quả-Các nhóm khác nhận xÐt,bỉ sung
- HS thùc hµnh lµm quen víi bạn lớp - HS thảo luận nhóm hoàn thành BT
-Đại diện nhóm trình bày kết - HS tự hoàn thành BT
- Nêu ý kiến
- HS nhắc lại kết luận
- HS thực hành nói chuyện
- HS lắng nghe - HS trả lời
(4)-Vì cÇn thùc hiƯn theo néi quy chung? -GV kÕt ln
Bài tập
a) ứng xử gặp ngời quen
-Khi chơi,nếu gặp ngời quen em làm gì?
Kết luận: Chào hỏi gặp ngời quen,ngời thân phép lịch bản.Em hÃy thể ngời lịch
3.Luyện tËp
-Thực hành vứt rác nơi quy định
- Thực hành Chào hỏi gặp ngời quen,ng-ời th©n
- Nhờ bố mẹ đánh giá việc em làm
- HS đọc ghi nhớ phần học
- HS tù lµm BT vào phiếu chữa - HS thảo luận trả lời
- HS nêu
-*** -Tuần 14
Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2013 Giáo dục kĩ sống
TìM KIếM THÔNG TIN TRÊN INTERNET I.Mục tiêu
-BiÊts cách tìm thông tin cần thiết bổ ích Google cách hiệu quả; - Biết cách tải ( downlod) tài liƯu häc tËp cÇn
II Đồ dùng: Phiếu ghi Bt III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt ng ca GV Hot ng ca HS
1.Cách tìm kiếm a) Các dạng tìm kiếm Thảo luận:
- Em vào Google INTERNET cha?
- Em lên Google để làm ? - Em tìm thấy Google?
Gv kÕt ln: C¸c dạng tìm kiếm trên Google:
-HS đọc truyện : Tâm thùng rác - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
(5)Vn bn,nh,Vi-ờ-ụ,Au-i-ụ
b) Cách tìm kiếm thông tin Google. Bài tập
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành BT
GV kết luận HD cách tra cứu thông tin,hình ảnh Google
2 Tải tài liệu máy tính cá nhân - Nêu yêu cầu Bt
-Yêu cầu HS th¶o luËn nhãm
-GV HD Hs bớc để tải văn bản,hình ảnh Vi-đê-ơ máy tính cá nhân
3.Híng dÉn thùc hµnh:
-Thực hành tra lu thông tin vấn đề mà em u thích
- HS th¶o luận nhóm hoàn thành BT -Đại diện nhóm trình bày kết
- HS nhắc lại kết luận
- HS thực hành nói chuyện -HS lắng nghe
-Thảo luận nhóm hoàn thành BT -Trình bày kết
-*** -TuÇn 15
Thứ ba ,ngày 17 tháng 12 năm 2013 Giáo dục kĩ sống QUAN TÂM,CHĂM SĨC I.Mơc tiªu
- Chủ động biết cách quan tâm,chăm sóc người thân,bạn bè cách tốt II §å dïng: PhiÕu ghi Bt
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Khởi động Hỏi thăm
a)Lợi ích lời hỏi thăm
Tho lun:Li hi thăm giúp em điều gì? -Em thờng xuyên hỏi thăm ngời xung quanh cha?
Bµi tËp ( Phiếu)
-Cả lớp hát Lời chào
-HS đọc truyện : Tâm thùng rác - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
(6)GV kết luận: Hãy hỏi thăm ngời thân,bạn bè xung quanh em để thể quan tâm em ngời,nh em đợc ngời yêu quý hơn.
b) Cách em hỏi thăm. Bài tập
GV kết luận HD cách thăm hỏi ngời thân bạn bè
Thực hành
Em hÃy thăm hỏi sức khỏe,việc học tập cảm xúc bạn tổ
- Gv kết luận 2 Chăm sóc
-Em làm để chăm sóc,giúp đỡ ngời thân,bạn bè?
* Bài tập:Em làm việc để chăm sóc,giúp đỡ ngời thân,bạn bè?
=> Bài học: Em cần có hành động cụ thể để chăm sóc,giúp đỡ ngời thân,bạn bè để họ vui vẻ,bớt mệt mỏi yêu quý em thật nhiu
3.Hớng dẫn luyện tập:
-a.Hỏi thăm sức khỏe,công việc,cảm xúc bố mẹ ngày hôm
Ghi lại lời hỏi thăm em
b.Em đấm lng cho bố giúp mẹ lm vic nh
2- HS nhắc lại kết luận
- HS làm cá nhân vào phiếu -Trình bày kết
- HS thc hnh hi thăm theo tổ -Một số cặp thực hành trớc lớp - Cả lớp nhận xét ,đánh giá
- HS làm việc lớp: lần lợt em trình bày C lp ỏnh giỏ
- HS làm cá nhân,trình bày trớc lớp
-HS ghi nhớ phần häc
-*** -TuÇn 16
(7)Thể nét mặt biểu cảm,phù hợp với tâm trạng nội dung thuyết trình II §å dïng:Vở TH KNS lớp PhiÕu ghi Bt
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Giới thiệu bài
2,Hoạt động 1: Nét mặt cất lời a)Nét mặt thể cảm xúc
Thảo luận:Em thể qua khn mặt
GV kết luận:Qua nét mặt,em thể cảm xúc nhờ quan sát nét mặt người khác,em cảm xúc họ để giao tiếp cách hiệu quả,
*Thực hành: Em thể trạng thái cảm xúc sau gương mặt mình: a.Vui b.Buồn c.Cáu giận b) Nét mặt biết thuyết phục
Thảo luận:Để người khác tin tưởng em,nét mặt em phải với lời nói em?
Kết luận:Nét mặt lời nói cần thống liền với
3) Cách thể nét mặt a) biểu cảm
-Thế gương mặt biểu cảm
Thực hành: Em vẽ lại khuôn mặt diễn tả trạng thái
b) Tươi cười
- HS th¶o luËn nhãm trả lời câu hỏi - Mt s em nờu ý kin
2- HS nhắc lại kết luận
- HS thể theo yêu cầu GV
- HS thảo luận nhóm trình bày trước lớp
-
-HS vẽ lại khuôn mặt diễn tả trạng thái
(8)-Vì em cần tươi cười:
GV:Em cần tích cực tươi cười để nhận nhiều thứ đạt kết tốt 3.Híng dÉn lun tËp:
- Khi gặp người em cười thật tươi với họ
-HS trả lời
-*** -TuÇn 17
Thø ba ngày 31 tháng 12 năm 2013 Giỏo dc k sống
LUYỆN GIỌNG OANH VÀNG ( Ti ết 1) I.Mơc tiªu : Giúp HS:
Cú giọng núi to,rừ ràng truyền cảm thuyết trỡnh II Đồ dùng:Vở TH KNS lớp Phiếu ghi Bt III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Giới thiệu bài
2,Hoạt động 1: Tầm quan trọng giọng nói Thảo luận:Giọng nói có tầm quan trọng nào?
GV kết luận
*Bài tập:GV nêu yêu cầu
- Em thích hát ? Do ca sĩ thể hiện?
- Cũng hát mà bạn khác đọc lời lên em có thích khơng? Vì vậy?
- Em nêu nhận xét giọng nói người xung quanh em ( bố,mẹ,anh chị em ruột em,bạn thân em,cô giáo,thầy giáo em)
- Người có giọng nói hay làm cơng việc gì?
* Luyện giọng oanh vàng
- GV ghi "Giọng oanh vàng"
- HS th¶o luËn nhãm trả lời câu hỏi - Mt s em nờu ý kiến
-HS trình bày ý kiến cá nhân
- Người dẫn chương trình(MC),phát viên,đọc trước lớp
(9)3,Hoạt động 2: Giọng nói thể điều gì? Giọng nói giúp em nhận điều từ người nói? * Bài tập
-GV kết luận
*Bài học GIỌNG NÓI Giọng bạn thánh thót
Như tiếng chim ca Giọng bạn vang xa Kéo lại gần
Tôi nghe mê mải Bao chuyện vui buồn Giọng nói Hịa điệu nhạc 4.Hưíng dÉn lun tËp:
- Dặn HS thường xuyên có ý thức luyện giọng nói to,rõ ràng truyền cảm
- HS thảo luận nhóm ,trình bày kết -HS làm Bt phiếu
-Nối tiếp trình bày kết - HS đọc thuộc phần học
-*** -TuÇn 18
Thứ ba ngày tháng năm 2014 Giỏo dục kĩ sống
LUYỆN GIỌNG OANH VÀNG ( Ti ết 2) I.Mơc tiªu : Giúp HS:
Cú giọng núi to,rừ ràng truyền cảm thuyết trỡnh II Đồ dùng:Vở TH KNS lớp Phiếu ghi Bt III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Giới thiệu bài
2,Hoạt động 1: Cách luyện giọng *Bài tập:GV nêu yêu cầu
- Em cần luyện giọng để giọng em nào? - Em thích luyện giọng cách nào?
GV: Em luyện giọng cách: Hát,đọc thơ,kể chuyệnu,thuyết trình theo chủ đề * Xử lí tình
GV nêu tình ( Ở THKNS) * Thực hành
Một số em nêu ý kiến
- Giọng nói to,rõ r ng,à trầm bổng - HS nêu ý kiến cá nhân
(10)HD HS luyện giọng bàng cách đêm số tự nhiên theo thứ thự tăng dần
3,Hoạt động 2: Những ý nói
HDHS làm Bt ( Trang 36,37- Sách thực hành KNS
)GV kết luận * Bài học
GV thống kê số lỗi phổ biến HS lớp ( dấu hỏi/dấu ngã;"À,ờ; lạm dụng từ địa phương ) Nhác HS khác phục lỗi nói 3.Hưíng dÉn luyÖn tËp:
- Hãy kể câu chuyện ngắn cho bố mẹ nghe - Nhờ bố mẹ nhận xét câu chuyện em kể
-HS luyện đếm theo cặp - Một số em thể trước lớp
HS sửa lỗi,nêu cảm nhận đọc câu viết sai lỗi