giao an 2 tuan 13 cktkn

- Mục tiêu HS tự nhận biết thêm vè lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ - Tổ chức thi tiếp sức.. Kết luận: Việc HT, SH đúng giờ giúp các em học tập có kết quả tốt hơn .Vì vậy H[r]

(1)

Tuần

Thứ Môn học Tên giảng

Hai

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Âm nhạc

Chào cờ

Có cơng mài sắt có ngày nên kim Có cơng mài sắt có ngày nên kim Ơn tập số đến 100

Ôn tập hát lớp Nghe hát Quốc ca Ba

Thể dục Toán Kể chuyện Thủ cơng TN-XH

Giới thiệu chương trình- TC “Diệt vật có hại” Ơn tập số đến 100 (tt)

Có cơng mài sắt có ngày nên kim

Gấp tên lửa Cơ quan vận động

Tư

Chính tả Tốn Tập đọc Đạo đức

Tập chép: Có cơng mài sát có ngày nên kim Số hạng - Tổng

Tự thuật

Bài 1: Học tập, sinh hoạt

Năm

LTVC Toán Thể dục Tập viết Mĩ thuật

Làm quen với khái niệm từ câu Luyện tập

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đẻm số Chữ hoa A

Vẽ trang trí: Vẽ đậm, vẽ nhạt Sáu

HĐTT Chính tả Tốn

Tập làm văn

Hoạt động tập thể

Nghe- viết: Ngày hôm qua đâu Đề-xi-mét

Tự giới thiệu Câu

(2)

Tập đọc

CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM

(2 tiết)

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng, (trả lời câu hỏi SGK)

* HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Mở đầu:

- Ổn định lớp- Kiểm tra sách TV1 - Giới thiệu chủ điểm SGK B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS xem tranh- Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng

2 Hướng dẫn luyện đọc đoạn 1,2: a) GV đọc mẫu toàn

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu;

- HD đọc từ khó:

* Đọc đoạn trước lớp

- HD ngắt, nghỉ hơi, luyện đọc câu khó: - Giải nghĩa từ

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc giũa nhóm * Cả lớp đồng dộan 1,2 HD tìm hiểu đoạn 1,2

- Lúc đầu, cậu bé học hành nào? - Cậu bé thấy bà cụ làm gì?

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Cậu bé có tin khơng? - Những câu cho thấy cậu bé không tin?

Tiết

4 Luyện đọc đoạn 3,4:

* Đọc câu - HD đọc từ khó :

- Lấy sách TV1 để lên bàn

- Mở mục lục sách; 1,2 HS đọc chủ điểm- Lớp đọc thầm

- Lắng nghe - Nhắc lại đầu - Theo dõi

- HS tiếp nối đọc câu - quyển, nguệch ngoạc, nắn nót,… - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Cá nhân, đồng

- 2HS đọc phần giải

- Mỗi HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc tiếp sức câu, đoạn - Đồng đoạn 1,2

- 1HS đọc đoạn 1,2

- Mỗi cầm sách, cậu đọc …nguệch ngoạc cho xong chuyện - Bà cụ cầm thỏi sắt … - Để thành kim khâu

(3)

* Đọc đoạn trước lớp - HD đọc câu khó :

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc giũa nhóm * Cả lớp đồng

5 HD tìm hiểu đoạn 3,4 - Bà cụ giảng giải nào?

- Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng? Chi tiết chứng tỏ điều đó?

- Câu chuyện khuyên em điều gì? - Ghi nội dung

6 Luyện đọc lại: 7 Củng cố- Dặn dò:

- Em thích nhân vật truyện? Vì Sao? - Nhận xét tiết học- Dặn nhà đọc kĩ luyện kể chuyện

- HS nối tiếp đọc đoạn

Mỗi ngày mài /thỏi sắt nhỏ tí,/sẽ có ngày thành kim //

Giống cháu học ,/mỗi ngày cháu ,/sẽ có ngày /cháu thành tài.//

- Từng đoạn, toàn bài, đọc theo vai - Đồng thanh, cá nhân đoạn 3,4

- Mỗi ngày mài thành tài - Cậu bé tin Cậu hiểu quay nhà học

- Khuyên em cần cù, chăm chỉ, khơng ngại khó

- Thi đọc lại đoạn , phân vai - Trả lời nêu lý em thích

- Lắng nghe Tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

- Biết đếm, đọc, viết số đến 100

- Nhận biết số có chữ số; số có hai chữ số; số lớn nhất; số bé có chữ số; số lớn nhất; số bé có hai chữ số; số liền trước; số liền sau

- Giáo dục HS u thích học tốn II ĐỒ DÙNG:

- Bảng ô vuông

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra: KT đồ dùng học tập 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài b Hướng dẫn luyện tập:

* HĐ1: Củng cố số có chữ số Bài1: a Nêu tiếp số có chữ số: b Viết số bé có chữ số: c Viết số lớn có chữ số :

* HĐ2: Củng cố số có hai chữ số

Bài 2: a Nêu tiếp số có chữ số

- Để đồ dùng lên bàn - Nhắc lại

- 1HS lên bảng, lớp bảng con, số HS đọc

0

10 11 18

20 22 25 26 29

31 35 38

(4)

b Viết số bé có hai chữ số c Viết số lớn có hai chữ số

* HĐ3: Củng cố số liền sau, liền trước Bài 3: Cho HS thảo luận nhóm

- Hướng dẫn phần

+ Thêm đơn vị số liền sau + Bớt đơn vị số liền trước

3 Củng cố: Luyện đọc số theo thứ tự Dặn dị: Ơn tập số phạm vi 100(tt)

51 54 59

62 66 68

70 73 76

82 85 87

90 94 97

10 99

- HS hiểu số liền sau lớn số đơn vị, số liền trước bé số đơn vị a Viết số liền sau 39 40

b Viết số liền trước 90 89 c Viết số liền trước 99 98 d Viết số liền sau 99 100 - Đọc số

- Chuẩn bị Ôn tập số đến 100 (tt)

Âm nhạc

(GV chuyên trách dạy)

Thứ ba ngày 24-08-2010

Giíi thiƯu nội dung học

Trò chơi Diệt vật có hại

- Bit đợc số nội quy tập thể dục , biết tên nội dung chơng trình thể dục lớp

- Thực u câu trị chơi: “Diệt vật có hại” II/ Sân tập, dụng cụ: Sân trờng - Chuẩn bị cịi

III/ TiÕn tr×nh thùc hiƯn:

Nội dung Định

l-ợng

Phơng pháp hình thức tổ chức thực 1 Phần chuẩn bị:

a) ổn định:

- GV nhËn líp phỉ biÕn nội dung, yêu cầu tiết học

b) Khi động:

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng hàng dọc quanh trờng 2 Phần bản:

a) Gv gii thiu chng trình thể dục lớp - Một số quy định học thể dục

3

1 50-60m 4-5

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * @ * * * * * * * * *

@

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

(5)

- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán

b) Trò chơi: "Diệt vật có hại"

- Làm theo lời nói khơng làm theo hành động 3 Phn kt thỳc:

- Đứng chỗ vỗ tay, hát

- GV nhận xét học giao BT vỊ nhµ

- GV hơ "Giải tán!", HS đồng hô to "Khỏe!"

8-10 ph

1 phót 1-2

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * @ * * * * * * * * *

Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo)

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị; thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100

II ĐỒ DÙNG:

- Kẻ bảng phụ tập SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra:

- Có số có một, hai chữ số - Số bé (lớn nhất) có một, hai chữ số 2 Bài mới

a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài b HDHS làm tập:

* HĐ1: Củng cố đọc, viết, phân tích số Bài1: Viết theo mẫu

- HD mẫu: 85 = 80 +

- Tương tự cho HS làm với: 71 =

94 =

+ YC HS giỏi làm thêm 2 * HĐ2: So sánh số

Bài3: Điền dấu > < = - HD HS cách so sánh

Bài4: Viết số 33,54,45,28 a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài5: Viết số thích hợp vào chỗ trống biết số : 98, 76, 67, 93, 84

3 Củng cố:

- Nêu cách đọc số, viết số có hai chữ số? - Muốn so sánh số có chữ số em làm

- HS nêu- lớp nhận xét - Nhắc lại

1HS lên bảng, lớp làm vào Chục Đơn vị Viết số Đọc số

8 85 Tám mươi lăm

3

7

9

- HS thảo luận nhóm - 3em lên bảng 34 38 27 72 80+6 85 72 70 68 68 40+4 44 - Nêu cách so sánh để xếp thứ tự - 2HS lên bảng- Lớp làm

- Chia đội chơi trò chơi : Ai nhanh,

(6)

thế nào?

4 Dặn dò: Chuẩn bị “Số hạng -tổng.”

- Lắng nghe Kể chuyện

Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh sách giáo khoa

- kim khâu, 1khăn đội đầu, 1tờ giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định: 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài- ghi đầu bài b Hướng dẫn kể chuyện

* HĐ1: Kể đoạn câu chuyện - HD quan sát tranh để kể

- YC HS kể lại nội dung tất đoạn

- GV HS nhận xét

* HĐ2:Kể toàn câu chuyện - Cho HS kể đoạn nối tiếp + Phân vai kể lại câu chuyện (Ngưòi dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ) 3 Củng cố:

- Câu chuyện khuyên em điều gì? 4 Dặn dò:

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Phần thưởng

- Hát - Nhắc lại

- Nêu YC tập - Theo dõi

- HS kể chuyện nhóm

- Quan sát tranh, đọc thầm lời gợi ý tranh- Kể nối tiếp đoạn - Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp - Mỗi em kể đoạn nối tiếp toàn câu chuyện- Phát huy HS giỏi

- Phân vai kể chưyện nhóm - Các nhóm thi kể phân vai trước lớp - Bình chọn nhóm kể chuyện hay - Chọn bạn thể vai xuất sắc nhât - Trả lời

- Lắng nghe

Thủ công

GẤP TÊN LỬA (tiết 1)

- HS biết cách gấp tên lửa

- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* HS khéo tay: Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng - HS hứng thú yêu thích gấp hình

II ĐỒ DÙNG:

(7)

Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra:

- KT dụng cụ học tập môn thủ công 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài b HĐ1: Quan sát nhận xét - Tên lửa gồm phận nào?

- GV mở dần mẫu tên lửa, sau gấp lại bước

- Tên lửa gấp bới tờ giấy hình gì? c HĐ2: Hướng dẫn thao tác

- Treo tranh qui trình gấp - Hướng dẫn qui trình gấp - YC nhắc lại bước d HĐ3: Thực hành

- Nêu quy trình gấp tên lửa

- YC lớp gấp tên lửa giấy nháp - Quan sát giúp HS lúng túng Củng cố- Dặn dò:

- Nêu lại bước gấp tên lửa - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau học tiếp

- HS quan sát mơ hình tên lửa - Phần mũi, thân; mũi tên lửa dài - Tờ giấy hình chữ nhật

- Quan sát

- Lắng nghe, theo dõi bước gấp B1: Gấp tạo mũi thân tên lửa B2: Tạo tên lửa sử dụng - 2HS lên bảng thao tác mẫu - HS nêu

- HS học nhóm 4, tự tạo sản phẩm giấy nháp

- HS nêu lại qui trình gấp tên lửa - Lắng nghe

TN&XH

CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

- Nhận quan vận động gồm có xương hệ

- Nhận phối hợp xương hoạt động thể * HS khá, giỏi: - Nêu ví dụ phối hợp cử động xương

- Nêu tên vị trí phận quan vận động tranh vẽ mô hình

- Giáo dục HS có ý thức tự giác chăm tập thể dục để xương phát triển tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ quan vận động - VBT, sách giáo khoa

(8)

2 Kiểm tra cũ: (3-5’)

- Kiểm tra sách phục vụ môn học 3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài: b Nội dung:

* Hoạt động 1: Thể theo tranh - Làm số cử động theo tranh

- Y/C hoạt động nhóm 2- trình bày trước lớp -Y/C lớp thực

- Trong động tác vừa làm phận thể cử động?

+ Kết luận: Để thực động tác đầu, mình, tay, chân phải cử động * Hoạt đông 2: Nhận biết quan vận động. + Bước 1: Hướng dẫn thực hành.

- Dưới lớp da thể ? + Bước 2: Hướng dẫn cử động. - Nhờ đâu mà phận cử động? - Y/C quan sát tranh

- Y/C nêu tên quan vận động

- Nhờ xương mà thể hoạt động + Kết luận: Vậy xương quan vận động thể

* Hoạt động 3: Trò chơi - Hướng dẫn cách chơi -Y/C nhóm thực

- Y/C số nhóm lên bảng thực

+ Kết luận: Tay khoẻ biểu cơ quan vận động khoẻ Cần chăm tập thể dục vận đông thường xuyên

4 Củng cố- dặn dò:(4’)

- Cơ quan vận động gồm phận nào? - Nhắc HS thường xuyên tập thể dục

Để sách lên bàn - Nhắc lại

- 1,2 HS nêu câu hỏi ( T4)

Các nhóm quan sát hình 1,2,3,4 -Một số nhóm lên thực

- Lớp thực chỗ số đông tác theo lời hô giáo viên

- Tay, chân, đầu, - Nhắc lại

* Quan sát nhận biết

- Tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay - Có xương bắp thịt (cơ)

- Cử động ngón tay, bàn tay, cổ tay - Nhờ phối hợp xương mà phận chuyển động - Quan sát hình 5,6 ( T5)

- Lên bảng dùng thước vào tranh vẽ cho lớp thấy xương

- Nhắc lại

Trò chơi : vật tay

- Hai HS ngồi đối diện nhau… - Từng cặp thực vật tay - Một số cặp lên bảng thực - Lắng nghe

- Trả lời

Thứ tư ngày 25-08-2010 Chính tả

(9)

- Chép xác tả (SGK) ; trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi

- Làm tập 2,3, II ĐỒ DÙNG :

- Bảng lớp viết đoạn văn cần tập chép - Viết sẵn tập 2,3 vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra: Kiểm tra viết nháp 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu MĐYC - Ghi đầu

b HĐ1: Hướng dẫn tập chép: * GV đọc mẫu

- Đoạn chép từ nào?

- Đoạn chép lời nói với ai? - Bà cụ nói gì?

* HD nhận xét:

- Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dâu ?

- Những câu tả viết hoa?

- Chữ đầu đoạn dược viết nào? * HD HS chép bài-

* Chấm, chữa

c HĐ2: HD làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k?

Bài 3: Viết vào chữ thiếu bảng

3 Củng cố:

- Nhắc nhở chữ nhiều em viết sai Dặn dị: Chuẩn bị bài: Ngày hơm qua đâu rồi?

- Giở nháp - Nhắc lại

- Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Lời bà cụ nói với câụ bé

- Kiên trì, nhẫn nại việc làm

- Có câu - Có dấu chấm

- Viết hoa chữ đầu đề bài, đầu câu, đầu đoạn văn: Có, Mỗi, Giống

- Viết hoa chữ đầu tiên, lùi vào 1ô - HS viết từ khó vào bảng con: ngày, mài, sắt, cháu, giống …

* HS chép vào - Đổi chấm

- Nêu YC bài, 1HS lên bảng, lớp bảng Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ. - 1HS nêu YC bài, vài em lên điền - 4,5 HS đọc lại thứ tự bảng chữ - Cả lớp viết vào bảng chữ cho theo thứ tự : a, ă ,â , b , c, d , đ , e , ê * Học thuộc lịng bảng chữ

- Lắng nghe

Tốn

SỐ HẠNG - TỔNG

- Biết số hạng; tổng

(10)

- Biết giải tốn có lời văn phép cộng II ĐỒ DÙNG:

- Kẻ sẵn tập bảng phụ

1 Bài cũ:

- Cho HS lên bảng lam - Nhận xét- Ghi điểm

2 Dạy mới:

a Giới thiệu – Ghi đầu bài b Hướng dẫn mới:

- Viết bảng phép cộng, cho HS tính:

35 + 24 = 59 35 Số hạng +

24 Số hạng Số hạng Số hạng Tổng 59 Tổng * GV viết thêm vài phép tính khác c Thực hành:

Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống - HD mẫu

Bài 2: Đặt tính tính tổng (Theo mẫu), - HD mẫu

- Cho HS nêu cách đặt tính Bài 3: Tóm tắt

Buối sáng : 12 xe đạp Buổi chiều : 20 xe đạp Hai buổi : xe đạp? 3 Củng cố:

- Nêu thành phần tên gọi phép tính cộng 4 Dặn dị: Chuẩn bị : Luyện tập

- HS1: Điền ( >,<,=) vào chỗ trống: 27 35 40 39

- HS2: Xếp số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 59, 37, 60, 67, 76

- NHắc lại

- HS đọc tính kết

- HS đọc 35 số hạng , 24 số hạng 59 tổng

35 + 24 gọi tổng

- HS nêu tên gọi phép tính * HS lên bảng, lớp làm vào - HS nêu tên gọi phép tính

Số hạng 12 43 65

Số hạng 26 22

Tổng 17

* em lên bảng, lớp làm bảng 42

+ 36 78

* HS mạn đàm, nêu cách giải, 1HS lên bảng, lớp làm vào vỏ

- Lắng nghe

Tập đọc

TỰ THUẬT

(11)

- Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch); trả lời câu hỏi SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn số nội dung tự thuật II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ: Yêu cầu - Nhận xét

2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài b Hoạt động1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu – tóm tắt nội dung * Đọc câu:

* Đọc đoạn trước lớp - HD đọc câu khó:

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc giũa nhóm

+ Văn khơng đọc đồng c Hoạt động2: Tìm hiểu bài:

C1: Em biết bạn Thanh Hà? C2: Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà ?

C3: Hãy cho biết họ tên em

C4: Hãy cho biết tên địa phương em d Hoạt động3: Luyện đọc lại.

3 Củng cố: Yêu cầu HS 4 Dặn dò:

- Tập tự thuật thân - Chuẩn bị : “Phần thưởng”

- em đọc “ Có cơng mài có ngày nên kim” trả lời câu hỏi:

- Nhắc lại - Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu

huyện, Hàn Thuyên, Hoàn Kiếm, tự thuật - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc đoạn,

- Họ tên, năm sinh, nơi nay,quê quán, HS trường , lớp

- Nhờ tự thật bạn Thanh Hà - HS nối tiếp nói thân

- HS nối tiếp nói địa phương -4,5HS thi đọc rõ ràng lại Ghi nhớ : Ai viết tự thuật: HS viết cho nhà trường, người làm viết cho quan, xí nghiệp…

- Lắng nghe

Đạo đức

Bài 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

- Nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích học tập, sinh hoạt

- Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu

* HS khá, giỏi lập thời gian biểu ngày thân II ĐỒ DÙNG:

- Phiếu tập, tập

(12)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: KT đồ dùng học tập 3 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài- Ghi đầu bài b) Nội dung:

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến :

- Yêu cầu quan sát tranh bày tỏ ý kiến tình : việc làm đúng, việc làm sai?

- Thảo luận nhóm đơi - GV kết luận:

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống:

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm lựa chọn cách ứng xử thích hợp sắm vai - Yêu cầu nhóm lên sắm vai

- GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử ta nên chọn cách ứng xử hợp lí

* Hoạt động 3: Giờ việc

- Chia lớp làm nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm

- Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà nghỉ ngơi

- Ghi học

4 Củng cố- Dặn dò:

- Các em cần học tập, sinh hoạt cho hợp lí?

- Cùng cha mẹ lập thời gian biểu thực thời gian biểu lập

- Hát

- Bày đồ dùng lên bàn - Nhắc lại

- Quan sát, thảo luận nhóm đơi

+ Tình 2: Trong học tốn ,cô giáo HD lớp làm tập Bạn Lan tranh thủ làm tập tiếng Việt ,còn bạn Tùng vẽ máy bay nháp

+ Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ , riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện

- Các nhóm quan sát tranh vẽ tập - Phân vai tập xử lí tình

+ Tình 1: Ngọc xem một chương trình ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc đến ngủ

+ Tình 2: Đầu vào lớp Tịnh và Lai học muộn Tịnh rủ bạn: “Đằng muộn Chúng mua bi đi” - Đọc yêu cầu tập 3, thảo luận

N1: Buổi sáng em làm nhũng việc gì? N2: Buổi trưa em làm nhũng việc gì? N3: Buổi chiều em làm nhũng việc gì? N4: Buổi tối em làm nhũng việc gì? - Các nhóm trình bày

- Đọc cá nhân, đồng - Trả lời

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 26-08-2010 LT&C

TỪ VÀ CÂU

(13)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa vật, hoạt động SGK - Bảng phụ ghi BT2; 4, tờ giấy khổ to

1 Ổn định lớp:

- Nêu mục tiêu phân môn LT&C 2 Day mới:

a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (miệng) Thảo luận nhóm - Hướng dẫn yêu cầu tập

* Lời giải: 1)Trường, 2)Học sinh, 3)chạy, 4)Côgiáo, 5)Hoa hồng, 6)nhà, 7)xe đạp, 8)múa

- Nhận xét

Bài 2: Tìm từ (miệng)

- Phát phiếu học tập cho nhóm tìm từ - Gọi nhóm lên trình bày

- Nhận xét- bổ sung

Bài 3: (viết) Hãy viết câu nói người cảnh vật tranh

- GV giúp HS nắm vững yc tập - Nhận xét sau câu HS đặt

3 Củng cố:

- Tên gọi vật, việc, người gọi từ - Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc

4 Dặn dò: Chuẩn bị bài: Từ ngữ đồ dùng học tập Dấu chấm hỏi

- Lắng nghe - Nhắc lại

- Mở SGK/9 chuẩn bị luyện tập - Nêu YC tập

- HS quan sát tranh, đọc tên gọi (được đặt sẵn sách )

- Nhóm đơi: 1em nêu số thứ tự, 1em nêu tên người, vật việc vẽ tranh

- Đại diện nhóm trình bày - 1HS nêu YC tập

- Thảo luận nhóm ghi nhanh vào phiếu - Các nhóm đính lên bảng đọc kết - Nhận xét

- HS nêu YC

- Đọc câu mẫu “Huệ…vườn hoa”

- Tự đặt câu nối tiếp qua nội dung tranh

- Làm vào câu văn - Lắng nghe, nhắc lại

Toán

LUYỆN TẬP

- Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số - Biết tên gọi thành phần kết phép cộng

- Biết thực phép cộng số có hai chữ áơ khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng

II ĐỒ DÙNG: - SGK, bảng

(14)

1 Bài cũ: - Yêu cầu 2HS - Nhận xét 2 Dạy mới:

a Giới thiệu – Ghi đầu bài b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Tính

- Yêu cầu nêu tên gọi thành phần kết phép tính cộng

Bài 2: Tính nhẩm: (cột b)

- HD cộng nhẩm số trịn chục có chữ số * HS giỏi làm thêm cột a,c

Bài 3: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là:

a) 43 25 ; b) 20 68 c) 21 Bài 4: Tóm tắt:

Trai : 25 HS Gái : 32 HS Tất cả: HS?

* YC HS giỏi làm thêm 5 3 Củng cố:

- Nêu cách đặt tính ,cách tính tổng

- Nêu thành phần tên gọi phép tính cộng 4 Dặn dò: Chuẩn bị Đề- xi- mét

- HS1: Nêu thành phần kết phép tính cộng

- HS2: Đặt tính tính : 34 + 23 - Nhắc lại

- Mở SGK/6

- HS đọc đề nêu YC: 2em lên bảng, lớp làm bảng

34 53 29 62 + + + + + 42 26 40 71 - Nêu cách nhẩm- Làm vào 60 + 20 + 10 = 90

60 + 30 = 90

- HS đọc đề, nêu cách đặt tính, - em lên bảng, lớp làm bảng - HS đọc đề, mạn đàm, tóm tắt - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - Nhận xét

- Trả lời - Lắng nghe Thể dục

(GV chuyên trách dạy)

Tập viết

CHỮ HOA:

A

I MỤC TIÊU:

Viết chữ hoa A (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Anh (1 dòng cở vừa, 1dòng cỡ nhỏ) Anh em hòa thuận (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

* HS giỏi viết đủ dòng trang tập viết 2 II ĐỒ DÙNG:

(15)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra: Vở tập viết

2 Dạy mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chữ hoa: * Hướng dẫn quan sát nhận xét - Dán chữ A mẫu lên bảng

+ HDHS quan sát chữ A,

- Chữ A cao li, gồm đường kẻ ngang ? Được viết nét?

- Chỉ vào chữ mẫu miêu tả: Nét gần giống nét móc ngược (trái) lượn phía nghiêng bên phải; nét nét móc phải; nét nét lượn ngang

- Viết mẫu chữ A cỡ vừa, kết hợp nhắc lại cách viết

* Hướng dẫn HS viết bảng c Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Giới thiệu câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa: Anh em nhà phải thương yêu

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Hãy nêu độ cao chữ

- Nêu khoảng cách viết chữ (tiếng) - Viết mẫu chữ Anh

* HD viết chữ Anh vào bảng d Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Yêu cầu HS viết vào theo mục tiêu - Theo dõi uốn nắn chữ viết, tư ngồi e Chấm, chữa

3 Củng cố: Thi viết đẹp chữ A Dặn dò:

- Luyện viết nhà hoàn chỉnh - Xem chữ Ă, Â

- Để tập viết lên bàn

+ HS nêu nhận xét

- Chữ A cao li, gồm đường kẻ ngang, viết nét

- Theo dõi

- Viết bảng chữ A

- Đọc câu ứng dụng: Anh em thuận hòa.

- HS nêu:

+ A, h cao li rưỡi + t cao li rưỡi + n, m, a, o cao 1li

+ khoảng cách giữã chữ (tiếng) khoảng cách viết chữ o

- Theo dõi cách viết nối nét - Viết bảng chữ Anh, - HS viết vào tập viết - 5-7 em nộp

- Mỗi đội 1HS thi viết vào bảng - Lắng nghe

Mĩ thuật

VẼ TRANG TRÍ: VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT

- Nhận biết ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt

(16)

I ĐỒ DÙNG:

- GV: Tranh, hình minh hoạ, ĐDDH

- HS: Giấy vẽ tập vẽ; bút chì, tẩy màu vẽ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra: Dụng cụ học vẽ 2 Dạy mới

a Giới thiệu bài- ghi đầu bài b Hướng dẫn mới: HĐ1: Quan sát nhận xét

- Giới thiệu tranh, ảnh gợi ý HĐ2: Cách vẽ đậm nhạt

- Cho HS xem hình minh hoạ - Hướng dẫn cách vẽ

HĐ3: Thực hành: - Cho HS làm

- Động viên để HS hứng thú học tập HĐ4: Nhận xét đánh giá

- GV gợi ý để HS nhận xét 3 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh in sách báo tìm chỗ đậm, nhạt, đậm vừa

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

- Nhận biết: độ đậm, đậm vừa, nhạt

- Mở tập vẽ xem hình 5, nêu YC tập - Theo dõi nêu

+ Vẽ đậm: đưa nét mạnh, nét đan dày + Vẽ nhạt: đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa

- HS làm bài: + Chọn màu

+ Vẽ độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng - Nhận xét mức độ đậm, nhạt vẽ tìm vẽ mà u thích

- Lắng nghe thực

Thứ sáu ngày 27-08-2010

Chính tả

NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI?

I MỤC TIÊU:

- Nghe- viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu ? ; trình bày hình thức thơ chữ

- Làm tập 3,4 ; tập (2) a / b II ĐỒ DÙNG :

- Bảng phụ viết sẵn tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ: - GV yêu cầu 2 Dạy mới:

ơa Giới thiệu bài: Nêu MTYC

- 2HS lên bảng viết: nên kim, lên núi, đơn giản, giảng giải

(17)

b Hoạt động1: Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc lần khổ thơ

- Khổ thơ lời nói với ai? - Bố nói với điều gì?

- Khổ thơ có dịng? Chữ đầu dịng thơ viết nào?

* Đọc cho HS viết: - Theo dõi, uốn nắn - Đọc cho HS soát lại

* Chấm chữa bài: Chấm 5, c Hoạt động2: Làm tập tả:

Bài 2: GV viết vào bảng phụ - HD cho học sinh làm

- Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: GV phát phiếu cho HS làm - GV chữa bài: g, h, I, k, l, m, n, o, ô,

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng 19 chữ đầu học bảng chữ

- Chuẩn bị bài: Phần thưởng

- 3, HS đọc lại, lớp đọc thầm - Lời bố nói với

- Con chăm thời gian khơng - dịng, viết hoa

- HS viết vào bảng con: chăm chỉ, - Viết vào

- HS tự chữa lỗi,

- 1HS lên bảng- Lớp làm vào vở: Quyển lịch, nịch, nàng tiên, làng xóm, bàng, bàn, than, thang.)

- Gọi HS lên viết lại

- Từng nhóm thi đọc thuộc lòng - Lắng nghe, thực

Toán

ĐỀ- XI- MÉT

- Biết đề- xi- mét đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm cm; ghi nhớ (1 dm = 10 cm)

- Nhận biét độ lớn đơn vị đo (dm); so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đề xi mét

II ĐỒ DÙNG:

- Một băng giấy có chiều dài 10 cm

- Thước thẳng dài dm dm với vạch chia thành xăng- ti- mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài b GT đơn vị đo độ dài đề-xi- mét

- YC 1HS đo độ dài băng giấy hỏi

- HS làm đặt tính - 1HS giải

(18)

băng giấy dài cm?

- GV nói: 10 cm hay cịn gọi 1đề xi mét - GV nói tiếp: đề- xi- mét viết tắt dm - dm = ? cm

10cm = ? dm

- Cho HS quan sát thước thẳng có độ dài dm, dm,3 dm, …dm, thước c Thực hành:

Bài 1: Xem hình vẽ trả lời (nhóm đơi) - HD HS so sánh độ dài đoạn với độ dài 1dm

- Cho nhóm hỏi- đáp Bài 2: Tính (theo mẫu)

- HD mẫu, cho 2HS lên bảng Bài 3: Cho HS giỏi làm

4 Củng cố - dặn dò: - dm = ? cm

- Về nhà làm VBT toán, xem Luyện tập

- HS đọc cá nhân, đồng - Nêu: dm = 10 cm

10 cm = dm - HS quan sát

a - Độ dài đoạn thẳng AB lớn dm - Độ dài đoạn thẳng CD bé 1dm b - Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD - Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB a 1dm + 1dm = 2dm 3dm + 2dm = 5dm 8dm + 2dm = 10dm 9dm + 10dm = 19dm b 8dm - 2dm = 6dm 16dm - 2dm – 14 10dm - 9dm = 1dm 35dm - 3dm = 32dm - Lắng nghe

Tập làm văn

TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI

- Biết nghe trả lời số câu hỏi thân mình; nói lại vài thông tin biết bạn lớp

- HS giỏi bước đầu biết kể lại nội dung theo tranh thành câu chuyện - Rèn ý thức bảo vệ công

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi tập - Tranh minh họa tập SGK

1 Kiểm tra: Vở Tiếng Việt 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Thảo luận nhóm đơi Tên em gì?

- Để lên bàn - Nhắc lại

(19)

- GV nhận xét bổ sung

Bài tập 2: Hoạt động lớp

- Nói lại điều em biết bạn Bài tập 3: Kể lại nội dung tranh

- Các em kể gộp nội dung tranh lại thành câu chuyện

Ví dụ: Huệ bạn vào vườn hoa (tranh 1) Thấy khóm hồng nở hoa đẹp, Huệ thích (tranh 2) Huệ chìa tay định ngắt bơng hồng Tuấn thấy vội ngăn lại (tranh 3) Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vườn Hoa vườn hoa phải tất người ngắm (tranh 4) câu

* Thu vở, chấm bài. 4 Củng cố - Dặn dị: - Em dùng từ để làm gì? - Có thể dùng câu để lam gì?

- Về xem lại làm cho hoàn chỉnh

- Tên bạn gì? Quê bạn đâu? - em đọc yêu cầu bài.Tự nêu - Nhận xét điều bạn nói có khơng - HS đọc yêu cầu

- Mỗi HS tự nhìn tranh suy nghĩ để làm

- 1,2 HS chữa trước lớp - Lớp nhận xét Làm vào

- Tổ trưởng thu

- Đặt câu, kể vật

- Tạo thành bài, kể câu chuyện

I MôC TI£U:

- Bầu ban cán lớp, phân chia nhóm học tập, đơi bạn học tập - Đánh giá hoạt động tuần Triển khai kế hoạt tuần đến

- Giáo dục HS có ý thức học tập, có thói quen học tập sinh hoạt II CáC HOạT Động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Điểm danh- Làm quen

- GV giới thiệu tên chỗ cho HS biết

2 Chia tổ, nhóm, đơi bạn học tập.

- GV xếp chỗ ngồi, tổ, nhóm, đơi bạn

3 Bầu ban cán lớp

- GV nh hng cách bầu

- GV giao nhiƯm cho ban c¸n lớp

4 Đánh giá công tác tuần qua:

GV đánh giá chung:

* Ưu:- Đi học chuyên cần, tác phong gọn - Lớp học sẽ, sách đảm bảo - Bớc đầu thực đợc nề nếp

* Khuyết:- Còn số HS quên dụng cụ - Chuẩn bị nhà cha tốt - Ýt tËp trung, cßn nãi chun

5 Phổ biến cơng tác đến:

- Thùc hiƯn tèt néi quy HS, nỊ nÕp trùc ban vµ lƠ Khai giảng năm học

- Tng HS ng lên giới thiệu tên nh chỗ ở- Lớp làm quen

- HS ngồi theo xếp GV - HS tổ, nhóm làm quen với - Bầu Lớp trởng, lớp phó, tổ trởng… - Tập thể lớp đề cử- Tiến hành biểu

- Ban cán mắt- Nhận nhiệm vụ - HS l¾ng nghe- Bỉ sung

- HS l¾ng nghe vµ thùc hiƯn

(20)

- Mang dụng cụ làm nhà đầy đủ - Đảm bảo vệ sinh lớp khu vực

6 KÕt thóc:

- GV nhËn xÐt tiÕt sinh ho¹t

- Yêu cầu hát tập thể - HS hát tập thĨ mét sè bµi

Tuần

Hai

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức

Chào cờ đầu tuần Phần thưởng (tiết 1) Phần thưởng (tiết 2) Luyện tập

Học tập, sinh hoạt (tiếp) Ba

Toán Kể chuyện Mĩ thuật TN-XH ATGT

Số bị trừ - Số trừ - Hiệu Phần thưởng

TTMT: Xem tranh thiếu nhi Bộ xương

Bài 1: An toàn nguy hiểm đường phố Tư

Chính tả Tốn Tập đọc Thủ công

Tập chép: Phần thưởng Luyện tập

Làm việc thật vui Gấp tên lửa (tiếp)

Năm LTVC

Toán Âm nhạc Thể dục

Từ ngữ học tập - Dấu chấm hỏi Luyện tập chung

Học hát: Bài Thật hay

(21)

Tập viết Chữ hoa Ă, Â Sáu

Tập làm văn Thể dục

Hoạt động tập thể

Nghe-viết: Làm việc thật vui Luyện tập chung

Chào hỏi - Tự giới thiệu

Dàn hàng ngang, dồn hàng-TC: "Nhanh lên bạn ơi" (chiều) Thứ hai ngày 30-08-2010

Tập đọc

PHẦN THƯỞNG

(2 tiết)

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu nội dung: Câu chuyện: đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời câu hỏi 1,2,4 SGK)

* HS khá, giỏi trả lới câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Bài cũ: - GV yêu cầu - GV nhận xét B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

- Cho HS xem tranh- Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng

2 Hướng dẫn luyện đọc:

a) GV đọc mẫu tồn bài- tóm tắt nội dung b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu;

* Đọc đoạn trước lớp

- HD ngắt, nghỉ hơi, luyện đọc câu khó: - Một buổi sáng,/ vào chơi ,/ bạn lớp túm tụm bàn bạc điều / bí mật lắm//.

- 1HS đọc Tự thuật- trả lời câu hỏi - 1HS tự thuật thân

- Lắng nghe - Nhắc lại đầu - Theo dõi

- HS tiếp nối đọc câu

(22)

- Giải nghĩa từ

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc giũa nhóm * Cả lớp đồng Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Em kể việc làm tốt bạn Na? - Theo em đièu bí mật bạn Na bàn bạc gì?

- Em nghĩ Na có xứng đáng thưởng hay khơng?

- Na thưởng, vui mừng, vui mừng nào?

4 Luyện đọc lại: C Củng cố- Dặn dò:

- Em học điều bạn Na?

- Em thấy việc bạn đề nghị trao phần thưởng cho bạn Na có tác dụng gì?

- Nhận xét tiết học- Dặn nhà đọc kĩ luyện kể chuyện

- 2HS đọc phần giải

- Mỗi HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc đồng thanh, cá nhân

- Đồng toàn

- Na gọt bút chì … bị mệt (Na tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ bạn, san có cho bạn)

- Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na

- Na xứng đáng đươcnhận Na có lịng tốt

Na vui mừng tưởng nghe nhầm đỏ bừng mặt Cô giáo bạn vỗ tay vui mừng Mẹ Na khóc đỏ hoe đơi mắt

+ HS thi đọc đoạn, phân vai - Tốt bụng, hay giúp đỡ người - Biểu dương người tốt, khuyến khích HS làm việc tốt

- Lắng nghe Tốn

LUYỆN TẬP

- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

- Nhận biết độ dài đề- xi- mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm

II ĐỒ DÙNG:

- Thước đo có vạch Chào mừng vị đại biểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ: GV yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: HD Điền số học thuộc

- HS1: dm= cm; 10cm = dm - HS: 28dm + 2dm = ; 19dm - 4dm = - Nhắc lại

- Làm tập

(23)

Bài 2: Thảo luận nhóm đơi

Bài 3: Giải toán tiếp sức (cột 1,2) - Cho HS khá, giỏi làm cột - HS làm toán,

Bài 4: HD HS cách ước lượng - Cho 1HS lên bảng- Lớp làm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu mối quan hệ giũa dm cm

- Chuẩn bị : Hiệu - số bị trừ -số trừ

b) HS tự tìm dm thước kẻ vạch cm c) HS thực hành vẽ 1dm

- Thảo luận

a Tìm thước vạch 2dm b dm = cm

- Mỗi đội 3em thi

1dm = cm , 5dm = cm 2dm = cm , dm = cm 30 cm = dm , 60 cm = dm

- Quan sát hình vẽ điền dm cm: Độ dài gang tay mẹ: 2dm

Độ dài bút chì: 16cm

Độ dài bước chân em: 30cm Bé Phương cao: 12dm

- HS nêu

Thứ ba ngày 01-09-2009

Đạo đức

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiếp theo)

- Nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích học tập, sinh hoạt

- Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu

* HS khá, giỏi lập thời gian biểu ngày thân II ĐỒ DÙNG:

- Phiếu tập, tập

- Dụng cụ phục vụ cho trị chơi sắm vai, bìa xanh đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- Muốn học tập, sinh hoạt ta cần phải làm gì?

- Nhận xét 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- HD HS nhận xét lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- HS nêu

(24)

Chốt : a, c sai, b, d

Kết luận: Học tập, sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập

Hoạt động 2: Hành động cần làm

- Mục tiêu HS tự nhận biết thêm vè lợi ích việc học tập, sinh hoạt - Tổ chức thi tiếp sức

Kết luận: Việc HT, SH giúp em học tập có kết tốt Vì HS HT, SH cần thiết HĐ3: Thảo luận nhóm 4

- Giúp HS xếp thời gian biểu Tự nêu thời gian biểu

* Kết luận: TGB nên phù hợp với mỗi em Lập thời gian biểu làm việc có kết quả, đảm bảo sức khoẻ

3 Củng cố- Dặn dò:

- Học tập, sinh hoạt dúng có lợi gì? - Chuẩn bị bài: Biết nhận lỗi sữa lỗi

c.Cùng lúc em vừa học, vừa ăn d SHHT có lợi cho sức khoẻ - HS nhắc lại

- Thảo luận nhóm 4- Thi tiếp sức

+ N1, N2, N3: Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt

+ N4, N5, N6: Nêu việc cần làm để học tập, sinh hoạt

- HS thảo luận N4

- Các nhóm thảo luận ghi giấy bìa - Dán bảng- nhận xét, chọn tốt

- Nhận xét - HS nêu Toán

SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ

1 Kiểm tra: GV yêu cầu - Nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài- ghi đầu bài

b Giới thiệu phép trừ, nêu thành phần phép tính:

- Viết phép tính, nêu thành phần tên gọi ( 59 - 35 ) gọi hiệu

- Cho nhiều HS nêu c Luyện tập:

Bài 1: HD HS làm mẫu - Cho HS làm mẫu

HS1: 3dm =….cm , 50cm =….dm HS2: Quyển sách em dài 24… Chiều cao bạn Khoa 12 - Nhắc lại

59 - 35 = 24 59-Số bị trừ Số bị trừ Số trừ Hiệu

35-.Số trừ 24 Hiệu HS đọc thành phần tên gọi phép tính Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu)

(25)

Bài 2: Đặt tính tính hiệu.

- HD mẫu phần a SBT 79, ST 25

Bài 3: HD tóm tắt đề: - Sợi dây dài: dm - Cắt : dm - Còn lại : ? dm Củng cố- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập

trừ

Số trừ 6 30 25 50 34

Hiệu 13

- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm - HS nêu cách đặt tính tính

- HS lên bảng, lớp làm b SBT 38, ST 12

c SBT 67, ST 33

- HS đọc đề, mạn đàm phân tích đề HS lên bảng giải, lớp làm - Nêu tên thành phần phép tính trừ Kể chuyện

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý (SGK), kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi bước đầu kể lại toàn câu chuyện (BT4)

II / CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa

- Câu hỏi gợi ý tranh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ:

- YC kể lại câu chuyện: Có cơng… nên kim 2/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Kể lại đoạn câu chuyện:

- Kể nội dung đoạn câu chuyện Phần thưởng

- Giáo viên kể mẫu đoạn

- Yêu cầu học sinh kể theo gợi ý đoạn - Cho học sinh kể theo nhóm

- Giáo vên học sinh nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay

c/ Kể lại tồn câu chuyện: - Cho học sinh xung phong kể

* Lưu ý HS: Khi kể chuyện thêm lời vào câu chuyện thêm sinh động Khi kể cần kết hợp với điệu bộ, nét mặt…

- Nhận xét, tuyên dương

- HS kể chuyện trả lời câu hỏi - Học sinh quan sát tranh

- Nêu nội dung tranh đọc gợi ý đoạn

- Học sinh theo dõi - học sinh kể - Kể theo nhóm - nhóm kể trước lớp

(26)

3/ Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện này, em học điều bạn Na

- Giáo dục gương tốt Liên hệ lớp - Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà kể cho người thân nghe

Học sinh trả lời - Lắng nghe Thủ công

GẤP TÊN LỬA (tiết 2)

- HS biết cách gấp tên lửa

- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* HS khéo tay: Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng - HS hứng thú u thích gấp hình

II / CHUẨN BỊ:

- GV: Mét tªn lưa gÊp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, bút màu III/ HOT NG DY HỌC:

A ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ:

- GV hái: GÊp tªn lưa gåm mÊy bíc? - NhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

2 Hớng dẫn lại thao tác:

- Treo qui trình gấp Hớng dẫn thực hành - Yêu cầu nhắc lại thao tác gấp

- GV nhËn xÐt söa sai

3 Thực hành: Hoạt động nhúm

+ Yêu cầu thực hành gấp tên lửa giấy thủ công

- Quan sát giúp HS lúng túng

+ Cho HS thực hành phóng tên lửa theo nhóm - GV nhận xét- xếp loại

C Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại bớc gấp tên lửa - Về nhà luyện thành thạo gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy nháp : Gấp máy bay phản lực - NhËn xÐt tiÕt häc

- H¸t

- Gấp tên lửa gồm bớc: Bớc1: Gấp tạo mũi thân tên lửa, bớc2: Tạo tên lửa sử dông

- Nhắc lại đề - Quan sát

- HS nhắc lại qui trình gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa * Bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng - HS lên bảng thực hành gấp tên lửa.- Cả lớp quan sát

- Các nhóm thực hành gấp tên lửa - Các nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn

- HS lên thực hành phóng tên lửa - Đại diện nhóm phóng thi - NhËn xÐt – b×nh chän

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe thực

(27)

BỘ XƯƠNG

- Nêu tên vị trí vùng xương xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân

* Biết tên khớp xương thể

* Biết đuợc bị gãy xương đau lại khó khăn II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ xương- Câu hỏi thảo luận nhóm, VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ: Cơ quan vận động - Yêu cầu HS trả lời

2/ Bài mới: a Giới thiệu bài:

b HĐ1: Nhận biết nêu tên số xương thể

- Giáo viên đính bảng

- YC nêu: thể có xương nào? - YC HS gắn phiếu ghi tên xương khớp xương

- Theo em hình dạng kích thước xương có giống khơng?

- Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực , cột sống khớp xương

+ Kết luận: Bộ X gồm 200 có kích thước lớn nhỏ khác làm thành khung nâng đỡ thể

c HĐ2: Cách giữ gìn bảo vệ xương - Tại ngày phải đi, đứng, nằm, ngồi tư ?

- Nếu bị gãy xương nào? + Kết luận: Các em lứa tuổi lớn xương mềm ngồi học không ngắn bị cong vẹo cột sống Các em không nên mang vác vật nặng, mang cặp vai…

3/ Củng cố:

- Nêu tên số xương khớp xương? - Để xương không bị gãy, ta cần làm gì? 4/ Dặn dị: Chuẩn bị Hệ cơ

HS1: Trong thể người lớp da có phận nào?

HS2 :Xương gọi quan gì? HS3 :Nhờ đâu mà thể hoạt động được? - Cử động khớp

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi - Xương tay ,xương chân ,xương đầu, Bước 1: nêu tên xương khớp xương Bước 2: 1số HS lên bảng gắn phiếu

- Có kích thước lớn, nhỏ khác làm thành khung nâng đỡ thể

- Nhờ xương phối hợp dưói điều khiển hệ thần kinh mà thể cử động

- Từng cặp QS tranh 2,3 SGK hỏi - đáp - Để xương phát triển tốt không bị cong vẹo xương xương sống

- Nếu bị gãy xương đau lại khó khăn

- Lắng nghe

- HS nêu

(28)

Thứ tư ngày 02-09-2009

Chính tả

I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần thưởng (SGK) - Làm BT3, BT4, BT(2) a (SGK)

II/ CHUẨN BỊ:

- Viết bảng đoạn chép - Viết tập 2, lên bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- GV đọc: than, thang, bàng, bàn ghế.

- Gọi HS đọc thuộc lòng 19 chữ đầu 2 Bài mới: Giới thiệu

a Hoạt động 1: Tìm hiểu đoạn chép - GV đọc đoạn chép

 Đoạn chép có câu ?  Cuối câu có dấu ?

 Những chữ phải viết hoa? - Yêu cầu HS nêu từ khó

- Ghi từ khó bảng

b Hoạt động 2: Luyện viết.

- GV nhắc lại yêu cầu cho HS chép - GV đọc

- GV thu chấm Tuyên dương c Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống x/s ăn, ăng - Cho 2HS lên bảng, lớp làm

Bài 3: Viết chữ thiếu Bài 4: Cho lớp học thuộc bảng chữ cái.

- Thi đọc thuộc bảng chữ 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung- Dặn dò

- HS viết bảng Bảng lớp

- HS đọc thuộc lòng 19 chữ đầu - HS đọc lại đoạn chép

- câu - Dấu chấm

- Chữ đầu câu, Na

- Nêu từ khó Đọc, viết từ khó bảng con, bảng lớp

- HS nhìn bảng chép - HS soát lại

- HS đổi chấm - Nêu yêu cầu,

oa đầu , ân chim âu , âu cá cố g , g bó g sức , im l…

- HS nêu yêu cầu, HS làm bảng, - Học thuộc lòng 29 chữ

(29)

Toán

LUYỆN TẬP

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

II / CHUẨN BỊ: - Bài tập bảng phụ

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Bài cũ:

- Ghi bảng: 97 – 43 = 54 yêu cầu - Cho HS giải tập 3/9

2 Bài Giới thiệu

a Hoạt động 1: Củng cố cộng, trừ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

_88 _ 49 _64 _ 96 _ 57 36 15 44 12 53 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

60- 10 -30 = 90- 10 - 20 = 60-40 = 90- 40 = - Bài 3: Gọi HS nêu cách đặt tính tính hiêu 84 31 77 53 59và 19 b Hoạt động 2: Củng cố giải tốn có lời văn Bài 4: Gọi HS đọc đề toán bảng phụ. - Tóm tắt: Mảnh vải : 9dm Cắt : 5dm Còn lại : … dm? Bài 5: Gọi HS đọc đề toán

c Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp. Trị chơi: Tính đúng, tính nhanh 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học - Dặn dò

- HS nêu tên gọi thành phần - HS làm

- Tính

- HS làm bảng con, HS lên bảng - Tính nhẩm

- Nhẩm, nêu kết nối tiếp - HS giỏi làm thêm cột - HS nêu cách đặt tính tính - HS lên bảng, lớp làm vào - HS đọc đề mạn đàm: - Trả lời theo yêu cầu GV

- HS lên bảng, lớp HS làm vào - HS đọc giải

- HS giỏi làm: Khoanh vào C

- Hai đội: đội tham gia chơi em - Lắng nghe

Tập đọc

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

(30)

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui II/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ tập đọc - Câu khó, câu dài

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Phần thưởng 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung * Luyện đọc câu:

Yêu cầu HS nêu từ khó

* Luyện đọc đoạn: Chia đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu tưng bừng

Đoạn 2: Phần lại

- Đọc câu dài: Con gà trống thức dậy Hướng dẫn đọc câu văn dài

- Giải nghĩa từ khó

* Luyện đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc giữ nhóm c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc to, thầm đoạn, trả lời:  Các vật vật xung quang ta làm việc gì?

- Cho HS kể vật có ích mà em biết?  Bé làm việc gì?

 Hằng ngày em làm cơng việc gì?  Em có đồng ý với bé làm việc thật vui không?

- Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng - Bài văn giúp em hiểu điều gì? d Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Tổ chức thi đọc 3 Củng cố, dặn dò:

- 3HS đọc trả lời câu hỏi SGK

- HS theo dõi

- Mỗi HS đọc câu đến hết

- HS nêu từ khó, đọc cá nhân, đồng

Con tú kêu…và câu cành đào nở hoa… - HS đọc + giải nghĩa từ

sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng. - Đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc trước lớp - HS đọc

- Vật: đồng hồ báo thức Cành đào nở hoa làm đẹp mùa xuân

- Con vật: Gà trống đánh thức người, tu hú, , chim,

- HS nêu - Bé làm bài, - HS trả lời - HS trả lời

- HS giỏi đặt câu nối tiếp - HS nêu

- HS đọc lớp theo dõi, nhận xét Âm nhạc

HỌC HÁT: BÀI THẬT LÀ HAY

- Biết hát theo giai điệu lời ca

(31)

* HS khiếu biết gõ đệm theo phách II/ CHUẨN BỊ:

- Hát chuẩn hát Thật hay

- Nhạc cu ïđệm, gõ; Băng nhạc

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu:

Hoạt động 1: Dạy hát : Thật hay

- Giới thiệu hát, tác giả , nội dung hát - Cho HS nghe băng

- Hướng dẫn HS đọc lời ca

Dạy hát câu ( theo lối móc xích)

Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát

Sửa cho HS hát theo yêu cầu , nhận xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca Hướng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca

Hướng dẫn HS vừa đứng hát vừa nhún chân nhịp nhàng

3 Củng cố – dặn dò

- Tên hát vừa học, tên tác giả

- Cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách - GV nhận xét ,dặn dò

Hát lại số lớp

Ngồi ngắn, ý nghe Tập đọc lời ca

Tập hát câu theo GV Hát lại nhiều lần

Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

Từng tốp đứng hát nhún chân

Thực HS ghi nhớ

Thứ năm ngày 03-09-2009

LT&C

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI

- Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập

(32)

II/ CHUẨN BỊ:

- bảng phụ chép BT4

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ: Cho HS làm tập 2. 2/ Bài mới: Giới thiệu

a Hoạt động 1: Thi tìm nhanh

Bài tập 1: Tìm từ có tiếng học tiếng tập ( theo mẫu)

- Giáo viên nhận xét, bổ sung b Hoạt động 2: Cá nhân (miệng)

Bài tập 2: Đặt câu với từ đã tìm

- Giáo viên nhận xét- sửa sai c Hoạt động 3: Cá nhân (viết)

Bài tập 3: Sắp xếp từ các câu cho để tạo thàn câu

- Chấm bài, tuyên dương Hoạt động 4: Nhóm 4

Bài tập 4: Đặt dấu câu vào câu cho sẵn

Nhận xét- Tuyên dương 3/ Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét chung tiết học - Dặn dò

- HS làm

- Nêu yêu cầu tập - Thi đua theo đội

- Mỗi đội em nối tiếp ghi bảng lớp

- Nêu yêu cầu tập

- Làm miệng.( nối tiếp) - Nêu yêu cầu tập - học sinh lên bảng - Lớp làm

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trìng bày

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100

- Biết viết số liền trước, liền sau số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

II / CHUẨN BỊ:

- Tóm tắt BT bảng phụ

III / HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 Bài cũ: Tính hiệu, biết số bị trừ số trừ - Nhận xét, ghi điểm

- 2HS: Tính hiệu của:

(33)

2 Bài mớ:i Giới thiệu

Hoạt động 1: Phân tích số có chữ số. Bài 1: Viết số

Bài 2: Viết số liền trước, liền sau Thi viết theo đội hai đội

Hoạt động 2: Cộng, trừ số có hai chữ số. Bài 3: Đặt tính tính

- Yêu cầu nêu lại cách đặt tính tính Hoạt động 3: Củng cố giải tốn có lời văn. Bài 4: Tóm tắt:



2A có : 18 học sinh



2B có : 21 học sinh



Cả hai lớp có : … học sinh? Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp.

- Tổ chức trò chơi đố bạn (cộng nhẩm số tròn chục)

- Nhận xét kết 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung, dặn chuẩn bị tiếp theo

77 53 36 33 - HS làm bảng con, HS lên bảng - Một số HS đọc số

- Mỗi đội em, nối tiếp ghi kết

- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp làm

- HS đọc đề toán- mạn đàm - HS lên bảng

- Lớp làm

- Hai đội A / B đố VD: 20 + 30 = ?

Thể dục

Tập viết

CHỮ CÁI HOA

¡ ¢

I/ MỤC TIÊU:

-Viết hai chữ hoa ¡ , ¢ (1 dịng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ăn ( dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), “Ăn chậm, nhai kĩ” theo cỡ nhỏ (3 dòng)

II / CHUẨN BỊ: Chữ hoa ¡ , ¢ , Từ ứng dụng: “Ăn chậm, nhai kĩ” III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Chữ hoa A - Kiểm tra viết nhà Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Hướng dẫn chữ viết.

+ GV đính bảng chữ ¡ , ¢ Yêu cầu HS

- HS viết bảng chữ A - Gọi 1HS đọc câu ứng dụng

(34)

nhận xét chữ Ă Â có giống khác với chữ A

 Các dấu phụ trông ?

- Viết bảng Vừa viết vừa nêu lại cách viết:

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp + Đính bảng từ ứng dụng

 Em hiểu “ chậm nhai kĩ´ý nói gì?  Độ cao chữ ?  Khoảng cách chữ chừng ?

- GV viết bảng ¡n Hoạt động 2: Luyện viết

- Yêu cầu HS mở Tập viết trang GV hướng dẫn cách viết hàng

- GV viết bảng Yêu cầu HS viết - GV thu chấm, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn em chữ hoa B

giống khác

- Ă: nét cong dưới, nằm đỉnh chữ A

- Â: gồm nét xiên nối trông nón úp đỉnh chữ A, gọi dấu mũ

- HS viết bảng con, bảng lớp - HS quan sát

- Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng

- Ă, h, k cao li rưỡi - n, c, â, m, a, i cao li - Bằng chữ o

- HS viết chữ Ăn bảng - HS mở theo dõi GV hướng dẫn

- HS viết vào - Nộp

Mĩ thuật

TTMT: XEM TRANH THIẾU NHI

- Biết mô tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh - Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp tranh

* HS khá, giỏi: Mô tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh, có cảm nhận vẻ đẹp tranh

II/ CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh in tập vẻ; - Tranh thiếu nhi khác - HS: Vở vẽ, bút chì, sáp màu…

III/ HOẠI ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập 2 Dạy mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Xem tranh GV treo tranh

(35)

a Tranh Đôi bn

- GV giới thiệu tranh Đôi bạn (tranh sáp màu bút Phơng Liên) nêu câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì?

+ Hai bạn tranh làm gì?

+ Em kể màu đợc sử dụng tranh

+ Em có thích tranh không, sao? - Bổ sung ý kiến trả lời học sinh hệ thống lại nội dung:

+ Tranh vẽ bút sáp màu Nhân vật hai bạn đợc vẽ phần tranh Cảnh vật xung quanh cây, cỏ, bớm hai gà làm tranh thêm sinh động, hấp dẫn + Hai bạn ngồi cỏ đọc sách

+ Màu sắc tranh có màu đậm, có màu nhạt (nh cỏ, màu xanh, áo, mũ màu vàng cam ) * GV túm tắt: Tranh bạn Phơng Liên, học sinh lớp trờng Tiểu học Nam Thành Công tranh đẹp, vẽ đề tài học tập

b Tranh thiếu nhi nước ngồi + Tranh tên gì? Bạn nước vẽ? + Tranh vẽ đề tài gì?

+ Trong tranh hình ảnh , phụ gì? + Màu sắc tranh sử dụng ntn? + Em có nhận xét tranh này? * GV nhận xét bổ xung ý kiến HS:

Tranh vẽ đôi bạn Han-sen gờ-re-ten vui chơi vườn Hình ảnh tranh đằng sau nhà vườn Tranh vẽ đẹp Màu vàng dùng nhiều làm bật cho hình ảnh đôi bạn Đây tranh đẹp vẽ chất liệu bột màu bạn thiếu nhi Đức Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập lớp - Khen ngợi số học sinh có ý kiến phát biểu 3 Dặn dị:

- Su tÇm tranh tập nhận xét nội dung, cách vẽ tranh.- Quan sát hình

+ HS quan sỏt tranh v trả lời: + Hai bạn ngồi cỏ đọc sách

+ HS tr¶ lêi:

- Lắng nghe ghi nhớ - Trả lời

- Lắng nghe ghi nhớ

- Lắng nghe

- Lắng nghe thực

(36)

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức đoạn văn xi - Biết thực yêu cầu BT2

- Bước đầu xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3) - Rèn tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK + bảng cài - HS: Vở + bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- Đọc cho HS ghi: cố gắng, gắn bó, gắng sức 2 Bài mới: Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết - GV đọc

- Đoạn có câu?

- Câu có nhiều dấu phẩy nhất? - Bé làm việc gì?

- Bé thấy làm việc nào? - Cho HS viết lại từ dễ sai - GV đọc

- GV theo dõi uốn nắn - GV chấm sơ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 2: Thi tìm chữ bắt đầu g hay gh - GV cho cặp HS đố qua trị chơi thi tìm chữ

* Bài 3: Sắp xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái: Huệ, An, Lan, Bắc Dũng

3 Củng cố – Dặn dò

- Ghi nhớ qui tắc tả g – gh - Chuẩn bị: Làm văn

- HS viết thứ tự bảng chữ - Lớp GV nhận xét

- Hoạt động lớp - HS đọc - câu - Câu - HS nêu

- HS viết bảng - HS viết

- HS sửa



ĐDDH:Bảng cài

- Trò chơi thi tìm tiếng bắt đầu g – gh

- Nhóm đố đứng chỗ Nhóm bị đố lên bảng viết

- Nhóm đơi: Từng cặp HS lên bảng xếp lại tên ghi sẵn Mỗi lần tên

- Lớp nhận xét - - HS nêu

Toán

(37)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng; tổng - Biết số bị trừ; số trừ; hiệu

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

II / CHUẨN BỊ: - bảng phụ cho tập - Viết toán bảng phụ III / HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 Bài cũ: GV yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2 Dạy mới:

Hoạt động 1: Phân tích số có hai chữ số thành tổng số chuc, đơn vị

Bài 1/11: HD mẫu: 25 = 20 +

Hoạt động 2: Thực phép tính cộng, trừ

Bài 2/ 11: Viết số thích hợp vào trống ( Viết tổng, hiệu)

Bài tập 3/11: Tính

Hoạt động 3: Giải tốn có lời văn. Bài 4/ 11: Tóm tắt

Mẹ chị hái: 85 cam Mẹ hái : 44 cam Chị hái : … cam?

Hoạt động 4: Nắm mối quan hệ giữa dm cm

Bài tập 5./11: Điền số 3/ Củng cố, dặn dò. - Nhận xét chung, dặn dò

- 2HS làm miệng BT2/10 - 1HS giải BT4/11

- Viết số: 62, 99, 87 theo mẫu - Thực bảng con- bảng lớp - Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu tập

- Làm vào HS làm bảng - Đọc đề tốn(2 em)

- HS tóm tắt đề toán - Làm vào vở, bảng

- Mỗi đội em thi điền số thích hợp vào chỗ chấm

Nhận xét, tuyên dương Tập làm văn

CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân

- Viết tự thuật ngắn

- Rèn cách trả lời mạch lạc, tự tin tính can đảm, mạnh dạn II CHUẨN BỊ:

(38)

- HS: Vở

1 Bài cũ:

- GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới: Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Làm tập miệng * Bài 1: Nói lời em

 Nhóm 1:

- Chào mẹ để học

- Chào mẹ học: phải lễ phép, giọng nói vui vẻ

 Nhóm 2:

- Chào đến trường

- Đến trường gặp cơ, giọng nói nhẹ nhàng, lễ độ

 Nhóm 3:

- Chào bạn gặp trường

- Chào bạn gặp trường, giọng nói vui vẻ hồ hởi

* Bài 2: Nhắc lại lời bạn tranh: - Tranh vẽ ai?

- Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ntn?

- Nêu nhận xét cách chào hỏi nhân vật tranh

 Hoạt động 2: Làm tập viết * Bài 3: Viết tự thuật theo mẫu - GV uốn nắn, hướng dẫn

3 Củng cố – Dặn dò

- Thực hành điều học - Chuẩn bị: Tập viết

- số HS lên bảng tự nói Sau nói bạn

- Hoạt động nhóm



ĐDDH: Tranh

- Nhóm hoạt động phân vai để nói lời chào

- Từng nhóm trình bày

- HS đóng vai mẹ, HS đóng vai nêu lên câu chào

- Lớp nhận xét

- HS phân vai để thực lời chào - Lớp nhận xét

- HS quan sát tranh + TLCH - Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít - HS đọc câu chào

- HS nêu



ĐDDH: Bảng phụ - HS viết

- Lắng nghe

I MôC TI£U:

- Củng cố lại tiết sinh hoạt nhi đồng Nghi thức báo cáo nhi đồng- Các đội nình hàng dọc, ngang, vịng trịn

- Ơn chủ điểm, chủ đề- ý ngha ngy 2/9, 5/9

- Ôn múa: Em yêu trờng em- Trò chơi: điều Bác Hồ dạy II CáC HOạT Động dạy học

Hot ng ca GV Hoạt động HS 1- Ôn tiết sinh hoạt sao:

- GV tổ chức cho HS: * HS thực tiết sinh hoạt:- Tập họp hàng dọc- Điểm danh báo cáo - Hát" Nhi đồng ca"- Hô hiệu - Báo cáo thành tích tuần( sao, lớp)

(39)

2- Đánh giá GV:

* Ưu: - Đi học chuyên cần, tác phong gọn gàng, trễ

- V sinh lớp vệ sinh khu vực t-ơng đối tốt

- Thực truy bài, thể duc đặn

* Khuyết:- Còn quên dụng cụ học tập -Tổ vệ sinh cha đảm bảo - Truy thể dục cha nghiêm túc

3- Công tác đến:

- Tiếp tục thực tốt nề nếp trực ban - Tăng cờng đơi bạn học tập lớp - Ơn chủ điểm, chủ đề hát múa, trò chơi - Thực tốt tit sinh hot

4- Nhận xét, dặn dò: 5- KÕt thóc:

-Sinh hoạt theo sao- Sao trởng hớng dẫn - Sinh hoạt chung+Ôn chủ điểm, chủ đề + Ơn hát múa, trị chơi HS lắng nghe- bổ sung

- HS l¾ng nghe, thùc hiƯn

- Sao trởng cho lớp đọc lời ghi nhớ

Tuần

Hai

Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán

Chào cờ đầu tuần

Quay trái, quay phải - TC: "Nhanh lên bạn ơi" Bạn Nai Nhỏ (tiết 1)

Bạn Nai Nhỏ (tiết 2) Kiểm tra

Ba

Đạo đức Âm nhạc Toán Kể chuyện TN-XH

Bài 2: Biết nhận lỗi sửa lỗi Ôn tập hát: Thật hay Phép cộng có tổng 10 Bạn Nai Nhỏ

Hệ

(40)

Toán Mĩ thuật Tập đọc ATGT

26 + 4; 36 + 24

Vẽ theo mẫu: Vẽ Gọi bạn

Bài 1: An toàn nguy hiểm Năm

Thể dục Thủ cơng LTVC Tốn Tập viết

Quay phải, quay trái Động tác vươn thở, tay Gấp máy bay phản lực

Từ vật Câu kiểu: Ai gì? Luyện tập

Chữ hoa B Sáu

Tập làm văn

Hoạt động tập thể Nghe - viết: Gọi bạn cộng với số: +

Sắp xếp câu Lập danh sách học sinh

Thứ hai ngày 07-09-2009 Thể dục

Tập đọc

BẠN CỦA NAI NHỎ

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ngời,giúp ngời (Trả lời đợc CH SGK)

II ChuÈn bÞ

- Tranh ảnh minh họa SGK, phiếu thảo luận, bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

TIÕT : 1 KiÓm tra bµi cị :

- KiĨm tra häc sinh. 2 Bài

a Phần giíi thiƯu :

- GV giíi thiƯu bµi vµ Ghi đầu b Hot ng1: Luyn c

- GV đọc mẫu – Tóm tắt nội dung

+ Đọc câu; Yêu cầu HS đọc câu đến hết - u cầu HS nêu từ khó

- §äc Làm việc thật vui trả lời câu hỏi GV

- Lắng nghe- Nhắc lại tên - HS theo dừi

- Ni tip đọc em câu - HS nêu

(41)

+Đọc đoạn:

-Treo bảng phụ Hướng dẫn HS đọc câu: Một lần khác/ sông/ uống/ dữ/ cây//

Sói Non/ tới/ khoẻ ngữa//

-Yêu cầu HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: ngăn cản, hích voi, thơng minh, ác, gạc.

- Đọc theo nhóm

- Cho lớp đọc đồng

* Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm

TIÕT :

c) Hoạt động 2: Tìm hiểu b i:à

- Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : - Nai Nhỏ xin phép cha đâu?

- Khi cha Nai Nhỏ nói gì? - u cầu lớp đọc thầm đoạn

- Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?

- V× cha cđa Nai Nhá vÉn lo?

- B¹n cđa Nai Nhá cã điểm tốt? - Em thích bạn Nai Nhỏ điểm nhất? Vì sao?

* Luyn đọc lại : - Hớng dẫn đọc theo vai

- Chú ý giọng đọc nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Củng cố dặn dò:

- Theo em cha Nai Nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ chơi xa?

- Về luyện đọc kể câu chuyện

- HS đọc theo yêu cầu GV - HS nối tiếo đọc đoạn - HS đọc + giải nghĩa từ - Đọc theo nhóm - nhóm đọc trước lớp - Đồng

- HS đọc - lớp theo dõi - Đi chơi bạn

- Cha không ngăn … bạn - HS đọc - lớp theo dõi

- Nêu hành động: hành động1, hành động 2…, hành động

- HS tự nêu

- Sẵn sàng giúp đỡ người, cứu người người bạn tốt

- Mỗi nhóm em: Người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ

- nhóm đọc trước lớp

- Biết chơi người bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều cứu người, giúp người

Tốn

KiĨm tra I mơc tiêu:

Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào: - Đọc, viết sè cã hai ch÷ sè; viÕt sè liỊn tríc, sè liÒn sau

- Kĩ thực phép cộng phép trừ(không nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính học

- Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng III Đề bài: (40 phút)

(42)

a) Từ 70 đến 80:………

b) Từ 89 đến 95:………

a) Sè liỊn tríc cđa 61lµ: b) Sè liỊn sau cđa 99 lµ: 2. TÝnh:

42 84 60 66

+ - + - +

54 31 25 16 23

3. Mai Hoa làm đợc 36 hoa, riêng Hoa làm đợc 16 hoa Hỏi Mai làm đ-ợc hoa?

4. Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm III Cách đánh giá:

- Bài 1: (4 điểm): Viết phần đợc điểm - Bài 2: (2,5 điểm): Mỗi phép tính cho 0,5 điểm - Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính cho 0,5 điểm - Bài 4: (1 điểm)

Thứ ba ngày 08-09-2009 Đạo đức

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc li

* Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II Đồ dùng dạy häc:

- Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa” Nội dung ý kiến hoạt động - tiết Giấy khổ lớn , bút Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết hoạt động tiết

III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: Gäi HS 2 Bµi míi:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện - Kể câu chuyện : “Cái bình hoa”

- u cầu nhóm thảo luận để xây dụng phần kết

- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi : - Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi?

- Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

+ KÕt luËn ( Ghi b¶ng )

*Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ ý kiến - u cầu nhóm thảo luận theo tình giáo viên đa

- Lần lợt nêu lên tình nh VBT - Mời nhóm cử đại diện trình bày trớc lớp

- Nhận xét đánh giá kết cụng vic ca cỏc nhúm

+ Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

- c thi gian biểu em

-Tại cần học tập sinh hoạt đỳng giờ? - Các nhóm lắng nghe thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện

- Vô - va quên chuyện làm vỡ bình

- Vô - va day dứt nhờ mẹ mua bình trả lại cho cô

- Lần lợt nhóm cử đại diện lên trả lời trớc lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Lần lợt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe

(43)

*Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức: Tìm ý kiến

- Phỉ biÕn lt ch¬i

- Dán tờ giấy lớn lên bảng ghi ý kiến sai nội dung học .-Nhận xét phát thởng cho đội thắng Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục HS ghi nhớ, thực theo

- HS ch¬i thư

- Các đội tổ chức thảo luận cử đại diện lên điền v o ô trống Đ hay S ý - Nhận xét ý kiến nhóm bn

-Về nhà su tầm chuyện kể tự liên hệ thân trờng hợp nhận sửa Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II chuẩn bị :

- Một số động tác phụ họa

III Các hoạt động dạy học :

Bài cũ:

- HS lên bảng hát Thật hay, nêu tên tác giả Bµi míi:

*Hoạt động 1: Ơn tập hát Thật hay - Bắt nhịp cho HS hát theo giai điệu lời ca

- Hớng dẫn cách đánh nhịp 2/4 : Một phách mạnh (1) ; phách nhẹ (2)

- áp dụng vào hát, vừa hát vừa đánh nhịp - Gọi số em lên bảng đánh nhịp điều khiển lớp hát

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa - Hớng dẫn động tác phụ họa đơn giản theo câu hát

- Cho tõng nhãm tËp luyÖn - NhËn xét - Đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò

- Cho HS hát lại hát Thật hay, vỗ tay theo nhịp, theo tiết tấu

- Dặn em nhà học thật thuộc hát

- 2HS thực hiƯn

- HS h¸t theo híng dÉn

+ Lần : Tốc độ vừa phải +- Lần : Nhanh - HS ý quan sát

- HS thùc hiÖn theo cô

- HS ý quan sát, làm theo - Tập luyện theo nhóm

- Các nhãm biĨu diƠn - HS thùc hiƯn

Tốn

PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10

(44)

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trớc

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12

III đồ dùng dạy học:

- Bảng gài , que tính - Mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Nhận xét kiểm tra 2 Bài Giới thiệu.

Hoạt động 1: Củng cố phép cộng có tổng 10

- GV dùng que tính hướng dẫn



cộng bẳng ?



10 que tính cịn gọi ? GV viết bảng: vừa viết vừa hướng dẫn cách đặt tính



+ 10 viết ? - Gọi HS nêu lại cách tính

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập

Bài 2: Tính

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập

GV cho HS nhẩm sau nêu kết nhẩm Bài 4: Thực hành xem đồng hồ.

Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp. Cho HS thi cộng số qua 10 D Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học - Dặn dò

- Lắng nghe

- HS thao tác GV

- Cùng thực để có phép tính + - + = 10

- chục

- Viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục

- HS nêu

- Nêu cách điền, 3HS lên bảng, lớp bcon 9+ =10 8+ = 10 10=2+ + =10 5+ .=10 10= +4 1+ = 10 + =10 10=+ - Nêu cách tính ,2HS lên bảng, lớp làm vào

+ + + + +

- Nêu cách tính nhẩm

7+3+6 9+1+2 6+4+8 4+6+1 5+5+5 2+8+9

- HS nêu cách nhận biết - HS nêu cách cộng có tổng 10 - HS đọc bảng cộng phạm vi 10 - Chuẩn bị 26+4 ; 36 + 24 Kể chuyện

(45)

- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh, nhắc lại đợc lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại đợc lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS giỏi thực đợc yờu cu ca BT3

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị :

- Gäi em lªn nối tiếp kể lại câu chuyện Phần thởng

- Nhận xét cho điểm 2.Bài

a Giíi thiƯu bµi:

b.Híng dÉn kĨ chun : * KĨ nhãm :

- Yêu cầu chia nhóm, kể nhóm nghe - Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý * KĨ tr íc líp :

- Mời đại diện nhóm lên kể trớc lớp theo nội dung tranh

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý nh sau : * Nói lại lời Nai Nhỏ :

- Khi Nai Nhỏ xin chơi cha bạn nói gì?

- Khi nghe kể bạn, cha Nai Nhỏ nói ?

* Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện

Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay -Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện

3 Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho ngời cïng nghe

- em lªn nèi tiÕp kể chuyện: em kể đoạn chuyện - Lắng nghe, nhắc lại tên

- Lớp chia thành nhóm

- Mỗi nhóm em, kể đoạn câu chuyện nhúm

- em đại diện cho nhóm lần lợt kể lại câu chuyện

- NhËn xÐt b¹n theo tiêu chí

- Cha không ngăn cản Nhng h·y kĨ cho cha nghe vỊ bạn - Bạn thật thông minh nhng cha lo

- Đó ®iỊu tèt nhÊt Con cã mét ngêi b¹n nh cha yên tâm

- Thực hành em nối tiếp kể lại câu chuyện

- Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kĨ

- - em kĨ l¹i toàn câu chuyện - Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời khác nghe

TN&XH

HỆ CƠ

- Nêu đợc tên đựơc vị trí vùng chính: đầu, ngực, lng, bụng, tay, chân

* Biết đợc co duỗi bắp thể hoạt động II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ

III hoạt động dạy học:

1 Bµi cị :

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung Bộ xơng

2 Bài mới: Giới thiệu bài: *Hoạt động 1:Quan sát hệ c

- 3HS lên bảng tranh kể tên, nêu vai trò xơng

(46)

* B íc : Lµm viƯc theo cặp:

- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu tên số cđa c¬ thĨ

* B ớc : Hoạt động lớp

- Treo tranh vÏ xơng phóng to lên - Yêu cầu em lên bảng nêu tên số vai trò

* Giáo viên rót kÕt luËn nh SGK

*Hoạt động 2:Thực hành co duỗi tay * B ớc : Làm việc cá nhân theo cặp : - Cho HS quan sát hình trang làm động tác nh hình vẽ, sờ, nắn để mơ tả bắp cánh tay co lại duỗi tay xem có thay đổi

* B ớc : Hoạt động lớp

- Yêu cầu trình diễn trớc lớp, vùa làm vừa nói

* KÕt luËn :

*Hoạt động3: Làm để đợc săn chắc - Chúng ta phải làm để đợc săn chắc?

- Nªu kÕt ln nh SGK - Mêi nhiỊu em nhắc lại 3. Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục - Nhận xét tiết hc

- Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe số vai trò chúng

- Quan sát tranh

- Một số em lên thực hành tranh nêu

- Nhắc lại

- Quan sỏt v thực hành co duỗi tay - Hai em nhóm trao đổi với - Đại diện lên thực hành co, duỗi nêu thay đổi tay co, duỗi

- Líp theo dõi nhận xét bạn - Ba em nhắc lại

- i ng, ngi ỳng t giúp cho phát triển tốt Làm việc vừa sức, tập thể dục, ăn uống vui chơi điều độ - Nhiều em nêu điều cần lu ý để giúp phát triển tốt

- Hai em nêu lại nội dung học - Lắng nghe thực

Th t ng y 09-09-2009ứ ư à

Chính tả

I Mục đích yêu cầu :

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt “Bạn Nai Nhỏ”(SGK) - Làm BT2; BT3 a/b

II đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

III hoạt động dạy học :

Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS

1 Bài cũ:

- Cho HS viết tiếng bắt đầu g gh (2 tiếng)

2 Bài mới: Giới thiệu.

* Hoạt động 1: Híng dÉn tËp chÐp - GV đọc đoạn chép

 Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho

- 2HS lên bảng, lớp bảng

- HS đọc lại

(47)

con chơi với bạn ?  Bài viết có câu ? - Yêu cầu HS nêu cách viết

- Yêu cầu HS nêu chữ khó viết * Hoạt động 2: Luyện viết

- GV nhắc nhở cách viết Cho HS viết vào

- GV đọc

- Thu chấm Tuyên dương

*Hoạt động 3:Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập (ở bảng phụ)

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập. 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét Tuyên dương

vừa thông minh - câu

- Chữ đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm

- Tên nhân vật viết hoa chữ đầu, Nai Nhỏ

- HS nêu chữ khó viết - Đọc, viết từ khó bảng - HS viết vào

- HS soát lỗi Đổi chấm

- HS nêu

- HS lên bảng, lớp làm vào - Điền vào chỗ trống

- HS lên bảng, lớp làm Toán

26 + 4; 36 + 24

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + ; 36 + 24 - BiÕt giải toán phép tính cộng

II Đồ dùng dạy học: - Bảng gài, que tính

1 Bµi cũ :

- Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2 Bài mới: Giới thiệu bài:

a Hướng dẫn cách thực phép cộng * Giíi thiƯu 26 +

- Yêu cầu lấy 26 que tính

- GV: Gài 26 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính?

- ViÕt phÐp tÝnh nµy theo cét däc?

- HS1 : TÝnh + ; + ; + - HS2: TÝnh nhÈm : + + ; + +

- Lắng nghe, nhắc lại tên - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 26 que tính để trớc mặt - Lấy thêm que tính

- Đếm đọc to kết 30 que tính - 26 + = 30

(48)

- T¹i em viÕt nh vËy ? * Giíi thiƯu 36 + 24

GV tiến hành tơng tự phép tính 26 + b Lun tËp – Thùc hµnh

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: Gọi HS đọc đề toán Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS thảo luận nhóm

Hoạt động 2: Hoạt động nối tiếp

- Tổ chức cho HS thi hỏi - đố nêu phép tính cộng số tròn chục

3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò

+ 30

- Quan sát lắng nghe giíi thiƯu - HS thùc hiƯn theo sù HD cô giáo - Tớnh

- HS lờn bảng, lớp làm bảng - HS đọc đề

- Tự nghiên cứu giải

- Viết phép cộng có tổng 20 theo mẫu

- Thảo luận theo nhóm Ghi kết theo mẫu: 19 + = 20

- Đại diện nhóm lên trình bày, lớp theo dõi, nhận xét

- HS tự nêu đề tốn đố với phép tính có s trờn chc - Vài HS nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập l¹i

Mĩ thuật

(GV chuyên trách dạy) Tập đọc

GỌI BẠN

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (Trả lời đợc CH SGK; thuộc đợc kh th cui bi)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa tập đọc sách giáo khoa - Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc

iii Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Bạn Nai Nhỏ (3HS). 2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu

+ Đọc câu

- Hướng dẫn cách đọc khổ thơ + Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ :

- 3HS đọc - HS theo dõi

- Mỗi HS đọc dòng thơ đến hết - Nêu từ khó - Đọc từ khó cá nhân, ĐT - HS theo dõi

(49)

- Tổ chức thi đọc khổ thơ - Yờu cầu lớp đồng Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài: - Yêu cu HS c tng kh th

- Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?

- Câu thơ cho biết đôi bạn bên t lõu ?

- Hạn hán có nghĩa ?

- Trời hạn hán cỏ ? - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? - Lang thang nghĩa ?

- Vỡ i lang thang nên chuyện xảy với Bê Vàng?

- Khi bạn quên đờng Dê Trắng ó lm gỡ?

- Đến em thấy Dê Trắng gọi bạn nh ?

- Qua em thích Bê Vàng hay Dê Trắng ? Vì sao?

Hot ng 3: Luyn đọc thuộc thơ - Hướng dẫn HS đọc theo phương pháp xố dần

3 Củng cố, dặn dị: -Nhận xét chung - Dặn dò

sâu thẳm, hạn hán, lang thang. - Đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc trước lớp - Đọc đồng lần

- Một em đọc khổ thơ, lớp đọc thầm theo

- Trong rừng xanh sâu thẳm - Câu : Tự xa xa thuở - Một em đọc tiếp khổ thơ

- Là khô cạn thiếu nớc lâu ngày - Cỏ bị khô héo đôi bạn khơng có ăn nên - Bê Vàng phải tìm cỏ để ăn - Đi hết chỗ chỗ khác không dừng lại - Bê Vàng bị lạc khơng tìm đợc đờng - Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn - Ln gọi bạn : Bê ! Bê !

- Nêu theo suy nghĩ thân - Đọc lại khổ thơ thơ - Ba em thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc

- Ba học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà luyện đọc thuộc

Thứ năm ngày 10-09-2009 Thủ công

(GV chuyên trách dạy) LT&C

TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ Gè?

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?

ii §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh họa : Ngời, đồ vật, cối, vật - Bảng phụ viết sẵn tập ,3

(50)

1 KiÓm tra bµi cị :

- Gäi em lên bảng làm tập - NhËn xÐt ghi ®iĨm tõng em

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi: *Bµi 1 :

- Yêu cầu em đọc tập

- Treo tranh vẽ sẵn mời em đọc mẫu - Hãy nêu tên tranh?

- Yêu cầu suy nghĩ tìm từ - Gọi em lên bảng

- NhËn xÐt bµi lµm häc sinh *Bµi

- Mời em đọc nội dung tập - Giảng : Từ vật từ ngời, vật, cối, vật

- Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào ô tõ chØ sù vËt

- NhËn xÐt ghi điểm học sinh

- M rộng: Sắp xếp từ tìm đợc thành loại: ngời, vật, cối vật

*Bµi

- Mời em đọc, lớp đọc thầm theo - Đặt câu mẫu: - Cá Heo bạn ngời biển Yêu cầu học sinh đọc

- Gọi học sinh đặt câu

- Khuyến khích em đặt đa dạng - Cho học sinh luyện theo cặp 3 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trớc

- HS1: T×m mét sè tõ cã tiÕng “ häc” hc tiÕng “ tËp”

- HS2: Làm tập nêu câu hỏi cách đặt dấu chấm hỏi

- Lắng nghe Nhắc lại tên - Một em đọc to, lớp đọc thầm theo - Quan sát tranh :

- Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía

- em nèi tiÕp ghi tõ díi tranh - Đọc lại từ

- Một em đọc tập - Nghe giáo viên ging

- Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm bảng

- Lời giải: bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, sách - Thực hành s¾p

- Các nhóm nhận xét chéo nhóm - Một em đọc tập

- Quan sát đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu - Từng em nêu miệng câu

- Hai em đặt câu: HS1 nói phần Ai? (cái gì, )? HS2: -đặt phần cịn lại gì? - Thực hành đặt câu theo yờu cu

- Hai em nêu lại néi dung võa häc

- VỊ nhµ häc bµi làm tập lại

Toỏn

LUYỆN TẬP

- BiÕt céng nhÈm d¹ng + +

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4; 36 +24 - Biết giảI toán phép céng

II đồ dùng dạy học: - Đồ dùng phục vụ trò chơi

iii hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện tập:

(51)

Bài 1: Tính nhẩm:

Hướng dẫn HS cách nhẩm Bài 2: Tính

Bài 3: HD đặt tính, cách tính Bài 4: GV tóm tắt:

Nữ có : 14hs Nam có : 16hs Cá lớp có : ? hs

Bài 5: GV vẽ đoạn thẳng lên bảng 3 Củng cố Dặn dò:

3HS lên báng, lớp làm vào

9 + + + + + + = + + + + + HS nêu cách tính, 2HS lên bảng, lớp làm vào

36 25 52 + + + + 33 45 18 HS nêu cách đặt tính, cách tính,

HS lên bảng, lớp bảng

24 + 48 + 12 + 27 HS mạn đàm, HS lên giải, lớp làm vào Nêu miệng giải

1HS lên bảng làm AB dài 10 cm hoậc dm Nêu cách đặt tính, nêu cách tính HS nêu miệng Chuẩn bị cộng với số Tập viết

CHỮ HOA B

Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), bạn bè sum họp (3 lần)

ii ChuÈn bÞ :

- Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ Vở tập viết III CÁC HOạT động dạy-HọC :

1 Bài cũ:

- Gọi HS nhắc câu ứng dụng học - Cho HS viết bảng con: Ă, Â; Ăn 2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: HD mẫu chữ viết.

- GV đính chữ mẫu lên bảng Yêu cầu HS nêu cấu tạo chữ B

- HS trả lời

- HS lên bảng, dới líp viÕt b¶ng - HS quan sát nêu cấu tạo chữ hoa B

 Nét 1: giống nét ngược trái phía lượng sang phải đầu móc cong

 Nét 2: nét kết hợp nét cong cong nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chữ

(52)

- GV hướng dẫn cách viết (Vừa viết vừa nêu cách viết)

* Viết cụm từ ứng dụng

- GV đính bảng cụm từ ứng dụng  Bạn bè sum họp nghĩa nào? - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao chữ cụm từ ứng dụng

 Cách đặt dấu chữ ?

- GV viết mẫu chữ Bạn Hoạt động 2: Luyện viết - Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu ngồi viết 3 Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức thi viết đúng, đẹp chữ B - Nhận xét tiết học.- Dặn dò.

- HS viết bảng - HS đọc

- Bạn bè khắp nơi quây quần họp mặt đông đủ

- HS quan sát nêu độ cao chữ

- a, n, e, u, m, o cao ô li - s cao 1,25 li

- p cao li

- b, b, h cao 2,5 li

- Dấu nặng cữh a, o - Dấu huyền đặt đầu chữ e - HS viết bảng con- HS viết bảng lớp - HS viết vào

- Thực

Th sáu ng y 12-09-2009ứ à

Chính tả

GỌI BẠN

(Nghe-viết) i Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ“ Gọi bạn” - Làm đợc BT2; BT3 a/b

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2,

III HOạT §Éng d¹y- häc

1 KiĨm tra bµi cị:

- Cho lên bảng viết từ thờng viết sai - Nhận xét đánh giá

2.Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn nghe viÕt : * Ghi nhớ nội dung đoạn thơ

- Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết - Bê Vàng đâu ?

- T¹i Bê Vàng phải tìm cỏ?

- Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng làm gì?

* Hớng dẫn cách trình bày : - Đoạn thơ cã mÊy khỉ ? - Mét khỉ th¬ cã mÊy câu thơ?

- Hai em lên bảng viết em viết từ: trung thành, chung sức, mái che, tre - Lớp lắng nghe giới thiệu

- Hai em nhắc lại tên

- Lp đọc thầm khổ thơ cuối - Bê Vàng tìm cỏ

- Vì trời hạn hán suối khơ nớc, cỏ - Dê Trắng thơng bạn chạy khắp nơi để tìm

- Cã khỉ th¬

(53)

- Trong có chữ phải viết hoa?

- Li gi Dê Trằng đợc ghi với dấu gì?

Thơ chữ ta nên viết cho đẹp ? * Hớng dẫn viết từ khó:

- §äc từ khó yêu cầu viết - Yêu cầu lên bảng viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho häc sinh * §äc cho HS viÕt:

* Soát lỗi chấm bài :

- c lại chậm rãi để học sinh dò - Thu chấm điểm nhận xét c Hớng dẫn làm tập

*Bµi :

- Gọi hai em lên làm mẫu

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bµi :

- Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Nhận xét chốt ý

- Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ, gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa 3 Củng cố - Dặn dò:

- Giỏo viờn nhn xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ t ngồi viết trình bày - Dặn nhà học làm bài, xem trớc

6 c©u

- Chữ đầu dòng , tên riêng loài vật - Đặt sau dấu chấm dấu ngoặc kÐp

- Viết vào trang giấy cách lề ô - Viết vào bảng héo, nẻo đờng, hoài, lang thang …

- Hai em lên bảng viết - Lớp nghe đọc viết vào - HS soát lỗi

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Một em nêu yêu cầu đề - Hai em lên bảng làm mẫu - Thực vào nháp - Nhận xét bạn

- Đọc đồng ghi vào - Hai em nêu cách làm tập - Ba em lên bảng thực - Lớp làm vào nháp - Nhận xét bạn

- Đọc đồng từ ghi vào - Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK Toán

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5

- Biết cách thực phép cộng dạng + Lập đợc bảng cộng với số II dựng dy hc:

- Bảng gài - que tÝnh

III hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bµi cị :

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

* Giíi thiƯu phÐp céng +

- Cơ có que tính, thêm que tính hỏi có que tính?

+ GV thao tác que tính

- Vậy cộng bao nhiêu? *HD cách đặt tính, cách tính + Thực hành que tính ý :

HS1 : 36 + ; + 23 HS2 : giải toán

- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Lấy que tính để trớc mặt

- LÊy thªm que tÝnh

- Gộp lại đếm đọc to kết 14 que tính

(54)

thêm tách thành 1và thêm vào chín ta 10, 10 thêm 14

+ HD lập bạng cộng 9

- Cho HS đọc thuộc bảng cộng b Thực hành:

* Bài 1: Tính nhẩm: Muốn nhẩm kết phép tính ta làm nào? HDHS so sánh

* Bài 2: Tớnh

*Bài 4: Tóm tắt : Có : Thêm : Tất có: ? 3 Củng cố - Dặn dò:

- Mun cng với số ta làm nào? - Nhận xét ỏnh giỏ tit hc

- Dặn nhà häc vµ lµm bµi tËp

- Tù lËp c«ng thøc :

+ = 11 * Lần lợt tổ +3 = 12 đọc đồng + = 13 công thức, đọc đồng

theo y/c cña GV + = 18

- Muốn nhẩm phải thuộc bảng cộng - HS thực miệng

9+3= 9+6= 9+8 9+7= 9+4= 3+9= 6+9= 8+9= 7+9= 4+9= - HS so sánh kết 9+3và 3+9 từ nêu được: Khi đổi chỗ số hạng mọt tổng, tổng khơng thay đổi

- HS nêu cách đặt tính cách tính - HS lên bảng lớp làm vào

- HS mạn đàm tìm hiểu đề tốn, HS lên giải, lớp làm vào

Giải : Số vờn có tất : + = 15 ( táo )

ĐS: 15 táo - em trả lời

- Hai em nhắc lại néi dung bµi

- VỊ häc bµi vµ lµm tập lại

Tp lm

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI.

LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

I/ MỤC TIÊU:

- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn - Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy; lập danh sách từ đến HS theo mẫu

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh kể chuyện- VBT - Bảng phụ làm tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/ Bài cũ:

- Gọi HS đọc tự thuật cá nhân 2/ Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện Gọi bạn

- Hai học sinh đọc bảng tự thuật - Nêu Y/C tập

(55)

* Hướng dẫn kể chuyện theo tranh - Cho HS kể nối tiếp đoạn - Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: Sắp xếp thứ tự câu chuyện Chim Gáy

Hoạt động 3: Lập danh sách bạn tổ theo mẫu

- Thảo luận nhóm

* Lưu ý: Xếp theo thứ tự A, B, C 3/ Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về làm tập lại vào

các tranh theo câu chuyện Gọi bạn - Lớp theo dõi

- học sinh kể lại câu chuyện (Giỏi) - Kể theo nhóm (4) em tranh - Đại diện nhóm thi kể trước lớp - Nêu Y/C tập

- học sinh đọc câu hỏi SGK/30 - Học sinh làm tập vào - số em đoc lại nội dung câu chuyện - Nêu cầu tập

- Đọc Danh sách HS Tổ 1, lớp 2A - Thảo luận nhóm

- Trình bày trước lớp - Nhận xét- Tuyên dương - Lắng nghe

I MôC TI£U:

- Đánh giá công tác tuần qua mặt hoạt động - Phổ biến công tác đến.sinh hoạt vui vẻ

II CáC HOạT Động DạY HọC:

Hoat ng GV Hoạt động HS 1- Đánh giá công tác tuần qua

a- Cho c¸c tỉ b¸o c¸o :

b- Cho lớp trởng tóm tát thành tích chung

2- ý kiÕn cña GV:

a- Ưu:- Đi học giờ, chuyên cần - Đã thực truy bài, đủ đồ dùng - Tổ xếp hàng tốt, nghiêm túc - Hầu hết HS chuẩn bị tốt

b- Tồn tại:- Tổ nhiều em quên đồ dùng, lời - Thực nề nếp cha khắp - Một số em cha có ý thức học tập

3- Công tác đến:- Chuẩn bị tốt nhà - Tăng cờng học tổ, học nhóm - Từng theo dõi thi đua lớp - Thực tốt nề nếp trực ban - Chuẩn bị tốt khảo sát chất lợng - ủng hộ SGK cho HS miền núi

4- Sinh ho¹t tËp thĨ: h¸t, móa, kĨ chun,

5- KÕt thóc:

- Hát cá nhân, kể chuyện - Hát tập thể

- Tổ trởng tóm tắt thành tich cđa tỉ - HS l¾ng nghe

- HS l¾ng nghe

- HS l¾ng nghe- thùc hiƯn

- HS hát cá nhân, kể chuyện - Cả lớp hát tập thể