- GV nhắc HS : Câu chuyện các em kể phải là chuyện về một việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của em hoặc những người xung quanh. - HS đọc thầm các gợi ý trong S[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 13 : Từ ngày 15/11/2010 →20/11/2010
Thứ Môn học Tên giảng
Ghi chú
2 15-11
Chào cờ Tập đọc
Toán Khoa học
Đạo đức
- Nói chuyện cờ - Người gác rừng tí hon - Luyện tập chung.(S/61) - Nhơm
- Kính già, yêu trẻ (Tiết 2)
3 16-11
Thể dục Chính tả
Tốn LTVC Lịch sử
- Bài 25.(GV chuyên dạy)
- Nhớ - viết: Hành trình bầy ong - Luyện tập chung( S/62)
- MRVT: Bảo vệ môi trường
- Thà hy sinh tất định k0 chịu nước
Giáo viên dạy thay
4 17-11
Tập đọc Tốn
TLV Địa lí Kĩ thuật
- Trồng rừng ngập mặn
- Chia số thập phân cho số tự nhiên (S/63) - Luyện tập tả người (Tả ngoại hình)
- Cơng nghiệp(Tiếp theo) - Cắt, khâu, thêu tự chọn
18-11
Thể dục LTVC
Toán Khoa học
Mĩ thuật
- Bài 26 (GV chuyên dạy) - Luyện tập quan hệ từ - Luyện tập (S/64)
- Đá vôi
- Tập nặn tạo dáng Nặn dáng người GV chuyên
19-11
Toán TLV Âm nhạc Kể chuyện
SHTT
- Chia số thập phân cho 10,100,100, (S/64) - Luyện tập tả người( Tả ngoại hình)
- Học hát: ôn Bài Ước mơ Tập đọc nhạc:TĐN số - Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Sinh hoạt Đội
(2)
TẬP ĐỌC
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I.MỤC TIÊU:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài.Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi; phù hợp với diễn biến việc
- Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1,2,3b)
* KT: Lê Quang Hùng đọc đoạn + Trả lời câu hỏi SGK. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ:
Bầy ong tìm mật nơi nào? Qua câu cuối bài, nhà thơ muốn nói
lên điều gì?
-HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi 2.Bài mới:
a -Giới thiệu bài:
Nêu MĐYC tiết học b- Luyện đọc:
- Hướng dẫn cách đọc nhấn giọng từ ngữ hoạt động
-1 HS giỏi đọc toàn - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ:
loanh quanh, bành bạch, cuộn, lửa đốt…
- HS đọc nối tiếp đoạn + HS luyện đọc
+ HS đọc phần giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn
c- Tìm hiểu bài:
- Theo lối tuần rừng , bạn nhỏ phát hiện điều gì?
- Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thông minh?
- HS đọc đoạn
*Bạn nhỏ thắc mắc: hai ngày đâu có đồn khách tham quan nào;bạn nhỏ nhìn thấy chục bị chặt,nghe thấy: bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ
- HS đọc đoạn
(3)-Việc làm cho thấy bạn nhỏ người dũng cảm?
*Chạy gọi điện báo công an, phối hợp với cơng an bắt bọn trộm gỗ - Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn
trộm gỗ?
-HS thảo luận theo nhóm để trả lời: * Vì bạn hiểu rừng tài sản chung có trách nhiệm bảo vệ…
- Em học tập bạn nhỏ điều gì? ND: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , sự thông minh dũng cảm một công dân nhỏ tuổi
d- Hướng dẫn đọc diễn cảm :
-GV đưa bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn luyện đọc: nhanh, hồi hộp, gấp gáp
- HS đọc - HS luyện đọc đoạn - Thi đọc diễn cảm đoạn 3.Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung
- Hai - ba HS nhắc lại - Nhận xét tiết học
-Đọc trước “ Trồng rừng ngập mặn”
- Kể việc làm thể ý thức bảo vệ rừng cho bạn nghe
_ TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:
- Thực hiên phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân
* HS làm BT: Bài 1, 2, 4a * KT: Lê Quang Hùng làm BT1 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : Nêu tính chất kết hợp phép nhân số thập phân
- GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn thực hành :
Bài 1: Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân
- 1HS lên làm BT2 - Lớp nhận xét
- Bài 1:HS tự thực phép tính chữa
số HS nêu cách tính
Bài 2: Củng cố quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001;
Bài 2: HS tự làm chữa bài, đọc kết tính nhẩm
Bài 3: Cho HS tự giải toán (Dành cho HSKG)
(4)Bài giải: Giá tiền 1kg đường là:
38500 : = 7700 (đồng) Số tiền mua 3,5kg đường là:
7700 x 3,5 = 26950 (đồng)
Đáp số: 26950 đồng
Bài 4: Bài 4a:
a) GV cho HS tự làm chữa GV vẽ bảng (như SGK) lên bảng phụ để HS chữa Khi HS chữa bài, GV nên
hướng dẫn để tự HS nêu a) (2,4 + 3,8) x 1,2 = 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 (6,5 + 2,7) x 0,8 = 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 Từ nêu nhận xét:
(a + b) x c = a x c + b x c
b) Cho HS tự tính chữa b) 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) Dành cho HSKG = 9,3 x 10 = 93
7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = 0,35 x (7,8 + 2,2) = 0,35 x 10 = 35 3 Củng cố dặn dò :
- Dặn HS nhà xem lại
KHOA HỌC NHÔM I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết số tính chất nhơm.
- Nêu số ứng dụng nhôm đời sống sản xuất
- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình thơng tin trang 52, 53 SGK
- Một số thìa nhơm đồ dùng khác nhôm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra:
Em nêu tính chất đồng hợp
kim đồng? -2HS trả lời
2 Bài mới:
Hoạt động : Giới thiệu
Hoạt động 2: Làm việc với thông tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm
Một số đồ dùng nhôm
(5)nhóm
+ Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tìm đồ dùng nhơm mà em biết ghi tên chúng vào phiếu
luận
- HS làm việc theo nhóm
Em cịn biết dụng cụ làm nhôm ?
- Các đồ dùng làm nhôm: soong, nồi, thau, mâm,
- HS trình bày kết Kết luận: (SGV)
Hoạt động 3: Làm việc với vật thật. + Phát cho nhóm số đồ dùng nhơm
HS hoạt động theo nhóm
- HS quan sát vật thật, đọc thơng tin SGK hồn thành phiếu thảo
luận so sánh nguồn gốc tính chất nhơm hợp kim nhơm
- HS trình bày kết quan sát thảo luận
- GV ghi nhanh lên bảng ý kiến bổ sung - GV nhận xét kết thảo luận HS
- Một nhóm báo cáo kết thảo luận, lớp bổ sung thống ý kiến
Hoạt động 4: Làm việc với SGK. + Trong tự nhiên, nhơm có đâu? + Nhơm có tính chất gì?
* Nguồn gốc tính chất nhôm - Nhôm sản xuất từ quặng nhôm - Nhơm có tính chất: màu trắng bạc, có ánh kim, nhẹ sắt đồng; kéo thành sợi, dát mỏng Nhôm không bị gỉ, nhiên, số a-xít ăn mịn nhơm Nhơm có tính dẫn điện, dẫn nhiệt
+ Nhơm pha trộn với kim loại để tạo hợp kim nhơm? Củng cố, dặn dị:
- Nhơm pha trộn với kim loại khác đồng, kẽm để tạo hợp kim nhôm - Các em phải bảo quản đồ dùng
bằng nhôm ntn ?
- GV nhận xét tiết học
- HS trả lời
- Chuẩn bị tiết học sau
ĐẠO ĐỨC
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: - Như tiết
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
- Nêu nội dung học.GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:
(6)HĐ1: Đóng vai (BT2- SGK)
- Chia nhóm nhóm đóng vai tình - Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm đại diện lên thể * Kết luận:
- Tình a: Em nên dừng lại, dỗ em bé, hỏi tên, địa Sau đó, em dẫn em bé đến đồn cơng an để tìm nhờ gia đình bé Nếu nhà em bé gần, dẫn em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ
- Tình b: Hướng dẫn em chơi chung thay phiên chơi
- Tình c: Nếu biết đường, em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép
HĐ2: Làm Bt 3-4 SGK - HS làm cá nhân
- HS biết tổ chức ngày dành cho người già, em nhỏ
*Kết luận: - Ngày dành cho người cao tuổi ngày tháng 10 năm
- Ngày dành cho trẻ em ngày Quốc tế Thiếu nhi tháng
- Tổ chức dành cho người cao tuổi Hội người cao tuổi
- Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng
* Liên hệ: Tìm hiểu truyền thống Kính già yêu trẻ địa phương dân tộc ta
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau
- HS thảo luận theo nhóm theo tình
- Các nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét
- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét, bổ sung
- VD: Người già chào hỏi, mời ngồi chỗ trang trọng Con cháu quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng q cho ơng bà, bố mẹ Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ Trẻ em thường mừng tuổi, tặng quà dịp Tết, lễ Thư ngày 17 tháng 11 năm 2010
TẬP ĐỌC
TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I MỤC TIÊU:
- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học
- Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi.( Trả lời câu hỏi SGK) * KT: Lê Quang Hùng đọc đoạn trả lời câu hỏi
(7)Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: HS lên bảng đọc “ Người
gác rừng tí hon”- Trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét , ghi điểm
B Bài mới:
GTB: Trồng rừng ngập mặn
Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a , Luyện đọc:
- HS đọc văn
- HS tiếp nối đọc đoạn * Hướng dẫn HS đọc từ khó: quai đê, tuyên truyền, Cồn Vành,…
- HS luyện đọc theo nhóm đơi
- Giải nghĩa số từ ngữ: quai đê, rừng ngập mặn, phục hồi.
- HS đọc GV đọc diễn cảm văn b ,Tìm hiểu bài:HS đọc thầm đoạn- Trả lời câu hỏi:
- Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn.
- Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
- Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi
* Nêu nội dung
C , Luyện đọc diễn cảmi:
- HS tiếp nối đọc đoạn văn - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn (SGK)
- Nhận xét cách đọc HS, ghi điểm 3 Củng cố dặn dò:
- Bài văn cung cấp cho em thơng tin gì?( ND bài)
-Về nhà học Chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- HS lên bảng thực - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thực
- HS luyện đọc từ khó
- HS thực
- Do chiến tranh, trình quai đê lấn biển, làm đầm ni tơm
- Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều
- Rừng ngập phục hồi dã phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển; tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều, loài chim nước trở nên phong phú
*ND:Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi
- HS thực - Lớp nhận xét
(8)-*** -TOÁN
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU:
- Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính
- HS làm 1,2 * KT: Lê Quang Hùng làm BT1 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ: Hai HS lên bảng tính: a/ 457,64 – 234,15 + 14,95 b/ 5,4 + 2,8 6,4
- GV nhận xét , ghi điểm B Bài mới:
GTB: GV nêu mục tiêu học Hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ: Ví dụ 1: - HS đọc VD SGK. - GV vẽ sơ đồ bảng ( Như SGK)
- Hướng dẫn HS hình thành phép chia SGK
Ví dụ 2: 72,58 : 19 = ?
- HS lên bảng thực phép chia GV hướng dẫn HS cách chia
* Qui tắc: SGK/64 3.Luyện tập thực hành: Bài 1: HS nêu yêu tập - HS làm cá nhân Lớp làm vào - GV nhận xét
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng thực - Lớp làm bảng - GV nhận xét
Bài 3: ( HS giỏi)
HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn cách giải cho HS
- HS lên bảng giải - GV nhận xét 3.Củng cố,dặn dò:
- Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào?
- Về nhà hồn thành tập cịn lại
- HS lên bảng thực - Lớp làm bảng
- Nhận xét bạn
- HS thực
- HS nêu qui tắc : 3-4 HS nêu - HS thực hiện.Lớp làm vào - Nhận xét bạn
- HS lân bảng thực - Lớp làm bảng
- Nhận xét bạn Bài giải:
Trung bình người là: 126,54 : = 42,18 ( km)
(9)- Chuẩn bị sau: Luyện tập - GV nhận xét tiết học
-*** -TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ NGOẠI HÌNH) I.MỤC TIÊU:
- Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn( BT1)
- Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp ( BT2) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ:
GV kiểm tra việc thực hien tập nhà HS( Ghi lại kết em quan sát người mà em thường gặp)
B Bài mới:
GTB: GV nêu yêu cầu tiết dạy. Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài tập 1: HS tiếp nối đọc BT1. - Yêu cầu HS chọn tập - HS trình bày ý kiến trước lớp - GV nhận xét
*Kết luận: Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chọn tả chi tiết tiêu biểu Những chi tiết miêu tả phải quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật cách tả vậy, ta thấy không ngoại hình nhân vật mà nội tâm, tính tình chi tiết tả ngoại hình nói lên tính tình, nội tâm nhân vật Bài tập 2: HS nêu yêu cầu BT2
- Xem lại kết mà em quan sát người thường gặp
- HS lập dàn ý cho văn tả người mà em thường gặp
* GV đính bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người HS mhắc lại
* Mở bài: Giới thiệu người định tả * Thân bài:
a/ tả hình dáng(đặc điểm bậc tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, cặp mắt,
- HS trình bày kết quan sát bàn
- HS lắng nghe - HS thực
- HS trình bày ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung
- HS thực
- 2-3 HS nhắc lại dàn ý chung văn tả người
(10)hàm răng,…)
b/ Tả tính tình, hoạt động ( lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác,….)
* Kết bài: Nêu cảm nghĩ người định tả 3 Củng cố dặn dò:
- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý - GV nhận xét tiết học
-*** -ĐỊA LÍ
CƠNG NGHIỆP ( TIẾP THEO) I.MỤC TIÊU:
- Nêu tình hình phân bố số ngành cơng nghiệp:
+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng ven biển
+ Cơng nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ, ngành cơng nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển
+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội TP Hồ Chí Minh - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp
- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,…
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lược đồ ( SGK), phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: 2HS
- Nước ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp nào? - Nghề thủ cơng nước ta có vai trị nào?
- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
GTB: Công nghiệp (TT) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Phân bố ngành cơng nghiệp.
HĐ 1: ( Làm việc theo nhóm đơi). - Bước 1: HS trả lời câu hỏi mục SGK
- Bước 2: HS trình bày kết quả, đồ treo tường nơi phân bố số ngành công nghiệp
* GV kết luận: Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển
- HS thực trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS thực thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét
(11)HĐ 2: ( Làm việc cá nhân)
- Sắp xếp ý cột A với cột B cho
* Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta.
HĐ 3: Làm việc theo nhóm 4 Bước 1: HS làm BT mục trong SGK
Bước 2: HS trình bày kết chỉ đị trung tâm cơng nghiệp lớn nước ta
*Kết luận: Các trung tâm CN lớn : TP HCM, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Nguyên, Cẩm Phả, Bà Rịa-Vũng Tàu, Biên Hoà, Đồng Nai, Thủ Dầu Một. - Điều kiện để TP HCM trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước ta: Trung tâm văn hố-KH KT Đầu mối giao thơng lớn nước, cửa xuất nhập lớn nước.Có nguồn đầu tư lớn nước ngồi 3 Củng cố, dặn dị:
- Ngành cơng nghiệp nước ta phân bố nào?
- Về nhà học Chuẩn bị sau
- GV nhận xét tiết học
1.Điện( N điện) Điện( Th điện) 3.Khai thác K.Sản
4 Cơ khí, dệt may, thực phẩm
a/ Ở nơi có K.sản b/ Ở gần nơi có than, dầu khí
c/ Ở nơi nhiều l.động, ng.liệu,người mua hàng d/ Ở nơi có nhiều thác ghềnh
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại
-***** -KĨ THUẬT
CẮT , KHÂU ,THÊU TỰ CHỌN I.MỤC TIÊU:
-Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số sản phẩm khâu, thêu học - Tranh ảnh học
(12)Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra:
- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ HS 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn tập nội dung học. - Nhắc lại nội dung học chương
- HS nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân nội dung học phần nấu ăn
- GV nhận xét tóm tắt nội dung HS vừa nêu
Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành.
- GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn:
+ Củng cố kiến thức, kĩ khâu, thêu, nấu ăn học
+ Chọn sản phẩm yêu thích để thực hành - Các nhóm HS trình bày sản phẩm tự chọn kết luận hoạt động
3 Đánh giá kết quả, dặn dò:
- Đánh giá sản phẩm nhóm - Nhận xét tuyên dương
- Về nhà chuẩn bị tiết sau học tiếp - GV nhận xét tiết học
- HS thực nêu lại - Lớp nhận xét , bổ sung
- HS thảo luận nhóm, chọn sản phẩm yêu thích nhóm thực hành
- Trình bày sản phẩm nhóm - Các nhóm khác nhận xét
**********************************♥♥****************************** Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầuủa BT
- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn ( BT 3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: HS trình bày :
Viết đoạn văn câu bảo vệ môi trường - GV nhận xét, ghi điểm
(13)B Bài mới:
1.GTB: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập:
BT1: HS nêu yêu cầu BT Thảo luận nhóm đơi để tìm cặp quan hệ từ
- Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét
BT2: HS nêu yêu cầu BT
- HS thảo luận nhóm 4- Đại diện nhóm trình
bày kết - GV nhận xét BT3: HS làm cá nhân
- GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dị:
- Về nhà làm hồn chỉnh.Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét:
* Câu a: nhờ ….mà
* Câu b : khơng những….mà cịn - HS trình bày theo nhóm
- Các nhóm khác nhận xét - HS trình bày cá nhân - Lớp nhận xét
-*** -TOÁN
LUYỆN TẬP ( S/64) I.MỤC TIÊU:
- Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - HS làm tập 1,3 SGK
* KT: Lê Quang Hùng làm BT1
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm , phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: HS lên bảng thực hiện - a/ 5,28 : b/ 75,52 : 32 - GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
GTB: GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng thực - Lớp làm vào
- GV nhận xét, chốt kết Bài 2b: HS giỏi
Tìm số dư phép chia: 43,19 21 119 2,05 14
Bài 3: HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng thực
- HS lên bảng thực - Lớp làm nháp
- Nhận xét bạn - HS lắng nghe
- HS lên bảng thực - Lớp làm vào
- Nhận xét bạn
- Trong phép chia này, thương 2,05, số dư 0,14
(14)*GV : Khi chia STP cho STN mà cịn dư, ta chia tiếp cách: Viết thêm chữ số vào bên phải số dư tiếp tục chia Chảng hạn: 21,3
4,26 30
Bài 4: HS giỏi( Nếu thời gian) - HS nêu yêu cầu bàu
- HS lên bảng giải GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò:
- Khi chia STP cho STN mà dư ta làm nào?
- Về nhà hoàn thành BT chưa làm xong
- Chuẩn bị tiết sau.Chia số thập phân cho 10, 100, 1000,…
- GV nhận xét tiết học
- Nhận xét bạn
Bài giải
Một bao gạo cân nặng là: 243,2 : = 30,49 (kg) 12 bao gạo cân nặng : 12 30,49 = 365,88(kg) ĐS: 365,88 kg - 3-4 HS nhắc lại
KHOA HỌC ĐÁ VÔI I.MỤC TIÊU :
- Nêu số tính chất đá vơi cơng dụng đá vôi - Quan sát , nhận biết đá vôi
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các hình minh họa học trang 50-51 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
1.Kiểm tra cũ :Các đồ dùng làm từ mây sắt gang ,thép có đặc điểm bật ? - GV nhận xét , ghi điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu nhiệm vụ học HĐ1:Quan sát thảo luận (làm việc với sgk) -Hoạt động nhóm đơi
*GV yêu cầu hs trao đổi với bạn kề bên thơng tin liên hệ với gia đình ghi thơng tin vào phiếu học tập nhóm
trong hang đông phong Nha
*Vậy em thấy đá vôi thường dể làm HĐ2: quan sát thảo luận,hoặc thí nghiệm
Thí nghiệm Mơ tả tượng
Kết luận 1/,cọ sát hịn
đá vơi vào
Hoạt động học - HS trình bày trước lớp
- Chia nhóm ngẫu nhiên theo vị trí - Các nhóm trình bày theo cặp
hs khác đặt câu hỏi phát vấnvề nội dung nhóm bạn trình bày chưa rõ ràng 4-6 cặp hs hỏi đáp trước
(15)hòn đá cuội /nhỏ vài giọt giấm A-xít lên hịn đá vơi hịn đá cuội
*Chữa yêu cầu hs trình bày nội dung thảo luận làm thí nghiệm ,gv nhận xét kết luận :
- Đá vôi không cứng tác dụng a-xít thìđá vơi sủi bọt
H
Đ : Tổng kết học dặn dò
- Qua học hơm em biết đá vơi - Trên thực tế dùng đá vơi để làm 3.Củng cố dặn dị:
- GV nhận xét tiết học HDHS học nhà
- HS trao đổi nhóm khoảng cặp đứng lên giới thiệu thơngtin nhóm
- HS nghe trả lời câu hỏi
- Trình bày ý kiến nhóm - Nhóm khác bổ sung thêm
Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2010
TOÁN
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000,… I.MỤC TIÊU:
-Biết chia STP cho 10, 100, 1000,…và vận dụng để giải toán có lời văn * HS làm BT1, 2(a,b), * KT: Lê Quang Hùng làm BT1
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng thực hiện: a/ 3,44 : b/ 46,827 : - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
GTB : GV nêu yêu cầu tiết học. Hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ: * Ví dụ 1: 213,8 : 10 = ?
213,8 10 13 21,38 38
80
* Ví dụ 2: 89,13 : 100 = ? 89,13 100
- HS thực - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nêu nhận xét: Nếu chuyển dấu phẩy của số213,8 sang bên trái chữ số ta cũng 21,38
213,8 : 10 = 21,38
(16)13 0,8913 130
300
*Qui tắc: ( SGK/66) 3 Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm.
- HS nêu miệng cá nhân GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm so sánh kết tính: Bài 2a,b: HS lên bảng thực
- GV nhận xét
Bài 2c,d; Dành cho HS giỏi Bài 3: HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm
- Trình bày kết quả.- GV nhận xét kết 4.Củng cố dặn dò:
- HS nêu : Muốn chia STP cho 10,100,1000,… ta làm nào? - Về nhà làm Nhận xét tiết học
được 0,8913
89,13 : 100 = 0,8913
- 3-4 HS nhác lại qui tắc - HS nêu miệng
- Lớp nhận xét
- HS tính nhẩm so sánh KQ tính
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhám khác nhận xét, bổ sung
-*** -TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ NGOẠI HÌNH) I.MỤC TIÊU:
- Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có
* KT: Lê Quang Hùng tả vài đặc điểm ngồi hình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: HS trình bày dàn ý văn tả người mà em thường gặp
- GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:
GTB: GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập:
- 2HS tiếp nối đọc yêu cầu đề gợi ý SGK
- GV mở bảng phụ,HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn yêu cầu viết đoạn văn
+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+ Nêu được, đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu
- HS trình bày - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe - HS thực - HS đọc lại gợi ý
(17)về ngoại hình người em chọn tả Thể tình cảm em với người
+ Cách xếp câu đoạn hợp lí
- HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý, kết quan sát; viết đoạn văn; tự kiểm tra đoạn văn viết
- HS tiếp nối đọc đoạn văn viết - GV nhận xét, ghi điểm
3 Củng cố dặn dò:
- Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại cho hoàn chỉnh
- Chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học - Hs lắng nghe KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN VÀ THAM GIA I MỤC TIÊU:
- Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường cuả thân người xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng nhóm , tranh ảnh ( Nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ:
Hai HS kể lại câu chuyện( đoạn chuyện) nghe hay đọc bảo vệ môi trường
- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
GTB: GV nêu mục tiêu dạy Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài - HS đọc đề tiết học
- GV nhắc HS : Câu chuyện em kể phải chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em người xung quanh
- HS đọc thầm gợi ý SGK
- Yêu cầu HS tiếp nối nói tên câu chuyện em chọn kể
3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- HS kể chuyện nhóm: cặp HS kể cho câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ nhóm
- HS kể chuyện - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe - HS thực
- HS nêu tên câu chuyện
- HS thực đọc thầm gợi ý SGK
(18)- Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay tiết học
4 Củng cố dặn dị:
- Một HS kể lại tồn câu chuyện
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị tiết học sau - GV nhận xét tiết học
- HS thực
Sinh hoạt tập thể:
SINH HOẠT CHI ĐỘI
I Ổn định tổ chức:
Tập họp hàng dọc, báo cáo cho chi đội trưởng
Chi đôị trưởng báo cáo với GVCN theo nghi thức đội
II Chào cờ:
- Chuyển đội hình chữ U
- Chào cờ, hát Đội ca, hô hiệu Đội
III Tiến hành sinh hoạt:
1 Chi đội trưởng nêu mục đích, lí sinh hoạt; giới thiệu đại biểu 2 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua
- Chi đội trưởng giới thiệu bạn ban huy chi đội lên nhận xét ưu, khuyết điểm hoạt động chi đội theo thứ tự: CĐP học tập, CĐP văn thể mĩ, CĐP kỉ luật, CĐP lao động
Thảo luận: Các đội viên tham gia đóng góp ý kiến,bổ sung, giải đáp thắc mắc. - Chi đôị trưởng nhận xét, đánh giá chung, tiuên dương, nhắc nhở
- Chi đội trưởng phổ biến công tác đến 3 Phổ biến cơng tác đến
4 Ơn nghi thức đơị, nội dung chương trình rèn luyện đội viên, tuyên truyền Đội - Đại diện đội Tuyên truyền măng non lên tuyên truyền măng non:
- Tuyền truyền ý nghĩa ngày 20-11, nêu nội dung Chuyên hiệu Chăm học 5 Sinh hoạt vui chơi:
- Tập múa: Những hoa ca - Trò chơi “Trời -đất- biển”
6 Nhận xét tiết sinh hoạt:
-Chi đội trưởng nhận xét sinh hoạt
- GVCN nhận xét, tuyên dương học sinh gương mẫu,nhắc nhở HS thực nhiệm vụ tốt
Học tập: Tinh thần học tập có phần tiến bộ, có Sổ tay tả để rèn tả, Lao động: Tương đối tốt, em Nhi, Thảo, Trâm, Diễm tham gia dọn vệ sinh, em cần có ý thức giữ gìn vệ sinh
(19)Văn thể mĩ: Các nề nếp thể dục,múa hát tập thể tốt 7 Kết thúc: Hát Đi ta lên