Giao an lop 2Tuan 720102011 CKTKN

- Hiểu tác dụng của thời khóa biểu đối với học sinh: Giúp học sinh nắm được các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài vở để HT tốt.(TLCH 1,2,4).. II.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7 Từ ngày 4/10 đến 8/10/2010

Thứ Môn học Tiết Tên dạy

Hai 4/10 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ 19 20 31 7

Người thầy cũ Người thầy cũ Luyện tập

Chăm làm việc nhà Chào cờ đầu tuần Ba 5/10 K chuyện Tốn Chính tả TNXH 32 13

Người thầy cũ Ki-lô gam Người thầy cũ Ăn uống đầy đủ Tư 6/10 Tập đọc Toán Thể dục Âm nhạc Thủ công 21 33 13 7

Thời khố biểu Luyện tập

Ơn động tác TD học.Học đ tác Tồn thân Ơn tập hát:Múa vui

Gấp thuyền phẳng đáy không mui Năm 7/10 LT&C Toán Tập viết Mĩ thuật 34 7

Từ ngữ môn học.Từ hoạt động cộng với số:6+5

Chữ hoa E, Ê

Vẽ tranh: Đề tài Em học Sáu 8/10 Chính tả Thể dục Tốn TLVăn SHTT 14 14 35 7

N-V:Cô giáo lớp em

Động tác bụng-Trò chơi:Bịt mắt bắt dê 26+5

TUẦN 7Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 Tập đọc(T19+20): NGƯỜI THẦY CŨ

I.MỤC TIÊU:

-Biết nghỉ sau dấu câu ;biết đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu ND:Người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ.(Trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa, bảng phụ ghi câu cần LĐ III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: TI T: 1Ạ Ọ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra cũ: Ngôi trường mới. GV nhận xét

B Bài mới:

Giới thiệu: GV treo tranh, giới thiệu chủ điểm học: Người thầy cũ

 Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài,

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- HS quan sát

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: nhộn nhịp, xuất hiện, nhấc kính, trèo

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Nhưng // hơm ấy/ thầy có phạt em đâu! //

+ Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi,/ em về đi,/ thầy không phạt em đâu.”// + Em nghĩ:// bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt,/ bố nhận hình phạt nhớ mãi.//

+ Xúc động, nhấc kính, hình phạt

- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

Đoạn 1:

+ Bố Dũng đến trường làm gì? Đoạn 2:

+ Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào?

+ Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy? Đoạn 3:

+ Dũng nghĩ bố về? + Tìm từ gần nghĩa với lễ phép? + Đặt câu

 Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Câu chuyện khuyên em điều gì? - Tại phải nhớ ơn, kính trọng thầy giáo cũ?

- GV nhận xét tiết học

- Các em đọc lại câu chuyện

- HS đọc đoạn

+ Tìm gặp lại thầy giáo cũ - HS đọc đoạn

+ Bố vội bỏ mũ đội đầu, lễ phép chào thầy

- Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt

- HS đọc đoạn

- Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt hình phạt để nhớ Nhớ để khơng mắc lỗi lại

- Lễ độ, ngoan ngỗn

- Dũng cậu học trị ngoan ngỗn Cậu bé nói lễ phép

- Các nhóm TL tự phân vai (người dẫn chuyện, đội, thầy giáo Dũng) thi đọc toàn câu chuyện

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc diễn xuất hay -Nhớ ơn, kính trọng, u q thầy giáo cũ

-Vì thầy giáo người dạy dỗ, dìu dắt em nên người

Tốn (T31) : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Giúp HS: -Biết giải tốn nhiều hơn,ít -Bài tập cần làm:BT2,3,4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt 2,

III CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ: Bài tốn hơn.

- GV nhận xét 2 Bài mới:

Giới thiệu:

Luyện tập củng cố dạng toán Bài toán

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành. Bài 2: Giải toán

+ Bài tốn thuộc tốn gì? + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Để tìm số tuổi em ta làm ntn?

-GV nhận xét

Bài 3: Giải toán

+ Bài toán thuộc tốn gì? + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Muốn tìm số tuổi em ta làm ntn?

Bài 4: Giải toán

+ Bài tốn thuộc tốn gì? + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Muốn tìm số tầng tịa nhà thứ ta làm ntn?

- HS đọc đề, nêu yêu cầu + Bài toán + Anh :16 tuổi + Em anh: tuổi + Em : ? tuổi

- Lấy số tuổi anh trừ số tuổi em

- 1HS lên bảng giải Cả lớp làm vào Bài giải:

Số tuổi em là: 16 – = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi - Lớp nhận xét

- HS đọc đề

- Bài toán nhiều

- Lấy số tuổi em cộng số tuổi anh nhiều

- HS làm vào - HS lên bảng giải Bài giải Số tuổi anh là: 11+5=16(tuổi) Đáp số:16 tuổi - Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu + Bài tốn

- Lấy số tầng tịa nhà thứ trừ số tầng tòa nhà thứ nhà

- HS làm theo nhóm đơi –trình bày Bài giải

Số tầng tòa nhà thứ hai 16-2=14(tầng)

GV nhận xét tuyên dương IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

GV hỏi:-Muốn tìm số lớn ta làm nào? - Muốn tìm số bé ta làm nào?

- GV nhận xét tiết học - Xem lại

- Cả lớp nhận xét

+Tìm số lớn: Số lớn =số bé + phần nhiều + Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần

Đạo đức(T7): CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T1 ) I MỤC TIÊU:

-Biết:Trẻ em có bổ phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà cha mẹ

-Tham gia số việc nhà phù hợp với khả năng.(HSG:Tự giác tham gia số việc nhà phù hợp với khả năng)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn… III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp. - GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp HS nhà trường

2 Bài mới:

Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp phải chăm làm việc nhà Những việc nhà việc nào? Hôm ta tìm hiểu qua bài: Chăm làm việc nhà

 Hoạt động 1: Phân tích thơ “Khi mẹ vắng nhà”

Mục tiêu: HS biết tự giác làm công

việc nhà

- GV đọc diễn cảm thơ “Khi mẹ vắng nhà” Trần Đăng Khoa

- Phát phiếu thảo luận nhóm cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi ghi phiếu:

a.Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà?

- HS thực hành: Giơ bảng Đ, S

- HS lắng nghe

- HS nghe GV đọc sau HS đọc lại lần thứ hai

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận Ví dụ:

b.Thơng qua việc làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm với mẹ?

c.Theo em, mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy cơng việc mà bạn làm?

* Kết luận: Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ Muốn chia vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập

 Hoạt động 2: Bạn làm gì?

 Mục tiêu: HS biết số việc nhà

phù hợp với khả em

- GV chia nhóm, phát cho nhóm tranh yêu cầu NTL nêu tên việc nhà mà bạn tranh làm

- GV:Các em có làm việc khơng?

* Kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả

 Hoạt động 3: Điều hay sai.

Mục tiêu: HS có nhận thực, thái độ

đối với cơng việc gia đình

- GV nêu ý kiến, yêu cầu HS giơ thẻ màu

- GV mời HS giải thích tán thành khơng tán thành?

* Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em, thể tình u thương ơng bà, cha mẹ

IV:CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV tổng kết ý kiến HS

- Nhắc nhở HS nhà thực hành việc học

- GV nhận xét tiết học

+ Thông qua việc làm, bạn nhỏ muốn thể tình yêu thương mẹ

+ Theo nhóm em thấy công việc mà bạn nhỏ làm, mẹ khen bạn Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm - HS nghe ghi nhớ

- HS TLN4

- Đại diện nhóm lên trình bày

+ Tr1:Cất quần áo +Tr2:Tưới cây, tưới hoa

+ Tr3: Cho gà ăn +Tr4: Nhặt rau + Tr5: Rửa ấm chén +Tr6: Lau bàn ghế - HS TL

- HS giơ thẻ:

+ Màu đỏ tán thành: Các ý kiến: b, d, đ + Màu xanh: không tán thành: a, c

+ Màu trắng:

Kể chuyện(T7): NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU:

-Xác định ba nhân vật câu chuyện(BT1) -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

-HSKG :Kể lại toàn câu chuyện ,phân vai dựng lại đoạn câu chuyện(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra cũ: Mẩu giấy vụn - Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn - Nhận xét, cho điểm HS B Bài mới:

Giới thiệu:

- Hôm trước em học Tập đọc nào?

-Hơm lớp kể lại câu chuyện này?

- Treo tranh minh hoạ

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn

- Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

+ Câu chuyện: Người thầy cũ có nhân vật nào?

+ Ai nhân vật chính?

+ Chú đội xuất hoàn cảnh nào?

+ Chú đội ai? Đến lớp làm gì?

+ Khi gặp thầy giáo làm để thể kính trọng với thầy?

+ Chú giới thiệu với thầy giáo nào?

+Thái độ thầy giáo gặp lại cậu học trị năm xưa?

+Thầy nói với bố Dũng?

+ Nghe thầy nói đội trả lời thầy sao?

- HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn

- Bài: Người thầy cũ

- Quan sát tranh

+ Bức tranh vẽ cảnh người nói chuyện trước cửa lớp

+Dũng, đội tên Khánh (bố Dũng), thầy giáo người dẫn chuyện + Chú đội

+ Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường chơi

+ Chú đội bố Dũng, đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ

- HS kể

- Lớp nhận xét

+Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

+Thưa thầy em Khánh, đứa học trò năm trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ! +Lúc đầu ngạc nhiên sau cười vui

vẻ

+ À Khánh Thầy nhớ Nhưng hơm thầy có phạt em đâu! +Vâng, thầy không phạt Nhưng thầy

- Gọi kể lại đoạn ý nhắc HS đổi giọng cho phù hợp với nhân vật +Tình cảm Dũng bố

+ Em Dũng nghĩ gì?

 Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện

- GV nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai(HSG)

Cho nhóm chọn HS thi đóng vai Mỗi nhóm cử HS

- Nhận xét, tuyên dương IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Câu chuyện nhắc điều gì?

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe

đi, thầy khơng phạt em đâu.” - HS kể lại đoạn

- Lớp nhận xét + Rất xúc động

+Dũng nghĩ: bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ Nhớ để không mắc lại

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn

- HSKG kể lại toàn câu chuyện - HS lớp theo dõi nhận xét bạn kể - Thảo luận, chọn vai nhóm - Nhận phục trang

- - Diễn lại đoạn

Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay

-Nhớ ơn ,kính trọng ,u q thầy giáo cũ

Tốn (T32): KILÔGAM I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết nặng hơn,nhẹ hai vật thông thường

- Biết ki -lô- gam đơn vị đo khối lượng;đọc,viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa ,thực hành cân số đồ dùng quen thuộc

- Biết làm phép tính cộng, trừ với số kèm theo đơn vị Kilôgam - Bài tập cần làm:BT1,2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cân đĩa, cân: 1kg, 2kg, 5kg - số đồ vật: túi gạo 1kg, chồng sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ: Luyện tập - GV tóm tắt đề tốn

Anh : / -/ -/ tuổi Em / -/

? tuổi - GV nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu: Học đơn vị Kilơgam

 Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ

- GV yêu cầu HS tay phải cầm 1quyển sách toán, tay trái cầm hỏi:

+ Quyển nặng hơn? Quyển nặng hơn?

+ Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải làm gì?

 Hoạt động 2: Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật

- GV cho HS xem cân đĩa Nhận xét cân

- GV: Với cân đĩa , ta cân để xem vật nặng hơn, vật nhẹ

- GV đặt đĩa cân gói bánh gói kẹo Hỏi: Các em quan cho biết vị trí đĩa cân kim thăng ntn? - Vậy em cho biết gói nặng ( nhẹ ) gói nào?

 Hoạt động 3: Giới thiệu kilôgam, cân kilôgam

- GV giới thiệu cân 1kg

- GV để túi đường lên đĩa cân cân kg lên đĩa khác Hỏi:

+ Túi đường nặng kg?

+ Vì em biết túi đường nặng 1kg? - GV: Vậy để cân vật ta dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgam viết tắt kg - GV ghi bảng kilôgam = kg

- GV cho HS xem cân kg, kg, kg

 Hoạt động 4: Thực hành

- HS nhận xét

- HS thực hành TL

+ Quyển sách nặng hơn, nhẹ

- HS trả lời

- HS quan sát nhận xét

+ Cân có đĩa , đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng

- HS lắng nghe

- HS quan sát TL: Kim thăng lệch phía gói đường, đĩa cân gói kẹo cao so với đĩa cân gói đường

+ Gói đường nặng gói kẹo + Gói kẹo nhẹ gói đường - HS quan sát TL

+ Túi đường nặng kg

Bài 1: Đoc, viết (theo mẫu) - GV đính HD - Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV giao nhiệm vụ yêu cầu HS TLN Bài 2: Tính (theo mẫu)

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV HD mẫu

- Làm tính cộng, trừ kết phải có tên đơn vị kèm

GV nhận xét

IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Hơm em học gì? - Kilơgam viết tắt ntn? - GV nhận xét tiết học

-Về nhà làm tập

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS TLN4, đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS lên bảng tính Cả lớp làm vở` - Lớp nhận xét

1kg + 2kg = 3kg 6kg + 20kg = 26kg 47kg + 12kg = 59kg 10kg - 5kg = 5kg 35kg - 25 kg = 10kg

- Ki lô gam - kg

Chính tả(T13): NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Chép xác tả trình bày đoạn văn xi

- Làm BT2;BT(3)a/b II ĐỒ DÙNG DAY HỌC:

- GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :Ngôi trường mới - GV nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu: GV nêu MĐ - YC

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. Bài 1: Tập chép đoạn bài: “Người thầy cũ’

- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn tả lên bảng

- GV đọc đoạn chép bảng - Hướng dẫn HS nắm nội dung + Dũng nghĩ bố về?

- HS viết bảng lớp, viết bảng + chữ có vần

+ chữ có vần ay

- HS đọc lại

+ Đoạn chép có câu?

+ Chữ đầu câu viết nào?

- GV hướng dẫn viết từ khó:- xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tập chép

- GV theo dõi HD HS chậm - GV chấm tổ 3,4

- GV nhận xét

 Hoạt động 3: Làm tập.

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống?

- GV nhận xét

Bài b: Điền vào chỗ trống iên hay iêng?

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS viết lại tiếng viết sai

nhận hình phạt để nhớ Nhớ để khơng mắc lại

- Có câu

- Viết hoa chữ đầu - HS viết bảng - HS chép vào

- HS đổi sửa lỗi theo nhóm đơi Gạch chân từ viết sai, viết từ bút chì

- HS đổi sửa

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng

Bụi phấn,huy hiệu,vui vẻ,tận tụy - HS nhận xét bảng - HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm HS làm vào - Nhận xét – bổ sung

Tiếng nói,tiến lười biếng,biến

Tự nhiên xã hội(T7) : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I MỤC TIÊU:

Sau học, HS biết:

-Ăn đủ chất uống đủ nước giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh - Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nước ăn thêm hoa

-HSKG: Biết buổi sáng nên ăn nhiều,buổi tối ăn không nên bỏ bữa ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ:

+Nêu vai trò răng, lưỡi, nước bọt ta ăn? +Vào dạy thức ăn biến đổi thành ? + Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì?

- GV nhận xét 2 Bài mới:

Giới thiệu: Bài học hôm giúp biết cách ăn uống đủ chất ích lợi việc ăn uống

đủ chất

 Hoạt động 1: TLN bữa ăn thức ăn ngày

Mục tiêu :HS kể bữa ăn thức

ăn mà em thường ăn uống ngày Bước 1: Thảo luận nhóm

- GV phát phiếu câu hỏi yêu cầu TLN + Hằng ngày bạn ăn bữa?

+ Mỗi bữa ăn ăn bao nhiêu? + Ngồi bạn có ăn, uống thêm gì? + Bạn thích ăn gì? uống gì?

+ Trước ăn uống bạn phải làm gì? Bước 2: Làm việc lớp

- GV chốt lại ý

* Kết luận: Ăn uống đầy đủ hiểu cần ăn uống đầy đủ số lượng chất lượng Trước ăn uống phải rửa tay sach

 Hoạt động 2: TLN lợi ích việc ăn uống đầy đủ.

 Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy

đủ có ý thức ăn uống đầy đủ Bước 1: Làm việc lớp

- GV hỏi:

+ Thức ăn biến đổi dày ruột non?

+ Những chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu, để làm gì?

- GV giao nhiệm vụ TL:

+ Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước? + Nếu ta thường xun bị đói khát điều xảy ra?

Bước 2: Thảo luận nhóm. Bước 3: Hoạt động lớp.

- GV KL: Chúng ta cần ăn đủ loại thức ăn ăn đủ lượng thức ăn, uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ dưỡng ni thể, làm thể khỏe mạnh chóng lớn Nếu để thể bị đói, khát ta bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu làm việc học tập bị

 Hoạt động 3: Trò chơi: “Đi chợ”.

Mục tiêu: Biết lựa chọn thức ăn cho

bữa ăn cách phù hợp có lợi cho sức khỏe.

- HS thảo luận nhóm quan sát H1,2.3.4 TLCH

-3 bữa:sáng,trưa,tối -

- -

- Rửa tay xà phòng, nước - Đại diện nhóm báo cáo KQ TL - Lớp nhận xét – bổ sung

- HS TL:Ở dày thức ăn nhào trộn biến thành chất bổ dưỡng -Chất bổ thấm qua thành ruột non vào

máu nuôi thể

-Làm cho thể khỏe mạnh ,chóng lớn

-Bị bệnh,mệt mỏi,gầy yếu,làm việc học tập

- HS TLN4

Bước 1: GV HD cách chơi.

- GV chia lớp thành gia đình yêu cầu N TL ghi vào nhóm tên thức ăn, đồ uống ngày Nhóm viết nhiều phù hợp thắng

Bước 2: HS tham gia chơi

Bước 3: Từng nhóm giới thiệu trước lớp

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Tiết TNVXH hơm em học gì? - Nhắc nhở HS nên ăn, uống đầy đủ ăn thêm hoa

- GV nhận xét tiết học

- HS lắng nghe - HS tham gia chơi

- Từng nhóm giới thiệu trước lớp thức ăn, đồ uống mà N chọn

-Lớp nhận xét, chọn nhóm thắng

Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010 Tập đọc (T21): THỜI KHÓA BIỂU

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Đọc rõ ràng dứt khoát thời khoá biểu ;biết nghỉ sau cột,từng dòng

- Hiểu tác dụng thời khóa biểu học sinh: Giúp học sinh nắm tiết học buổi, ngày, chuẩn bị để HT tốt.(TLCH 1,2,4)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phóng to thời khóa biểu III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra cũ: Người thầy cũ - GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

Giới thiệu: Các em biết đọc mục lục sách Mục lục sách giúp em nắm nội dung tra chỗ cần tìm để đọc sách Bài hôm giúp em biết cách đọc Thời khóa biểu hiểu cần thiết việc học

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a.GV đọc mẫu TKB, đọc theo cách

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc dòng

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc cột

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

Bài 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết)

Bài 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết -thứ)

- LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Bài 3: Đọc ghi lại số tiết hoc chính, bổ sung, tự chọn (HSG)

- GV nhận xét

Bài 4: Em cần TKB để làm gì?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại

- HS đọc lại TKB theo cách (theo ngày, theo buổi

IV CỦNG CỐ – DẶN DỊ: - Lớp em có TKB khơng? - Em đọc TKB lớp em? - Đọc thành thạo TKB

- Nhận xét tiết học

+Tự nhiên xã hội , Mĩ thuật, Sức khoẻ

- HS nối tiếp đọc cột - HS LĐ cách 1: Đọc theo ngày

(thứ, buổi, tiết) + Thứ hai//

+ Buổi sáng // Tiết 1/ Tiếng Việt; // tiết 2/ Toán; // Hoạt động vui chơi 25 phút; // tiết 3/ Thể dục; // tiết 4/ Tiếng Việt //

+ Buổi chiều // Tiết / Nghệ thuật; // tiết / Tiếng Việt; // tiết /Tin học // + Buổi sáng //

+ Thứ hai, // Tiết1 / Tiếng Việt ; // tiết 2/ toán; // HĐ vui chơi 25’; // tiết 3/ TD; // tiết / TV //

- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm ghi vào tờ giấy số tiết học (in chữ đứng), số tiết học tự chọn (in chữ nghiêng)

- Các nhóm đọc trước lớp - Lớp nhận xét

- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị nhà, để mang dụng cụ học tập cho

- N thi đua: N HS đọc

Toán(T33): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Biết dụng cụ đo khối lượng :cân đĩa,cân đồng hồ

- Biết làm tính cộng trừ giải tốn kèm theo đơn vị kilơgam -Bài tập cần làm:BT1,Bt3(cột 1),BT4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Cân đồng hồ Túi đường chồng - HS: SGK, chồng Bảng III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :Kilôgam

- GV cho HS lên cân kg cát, kg sách

- GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài

 Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ - GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật kim số

- Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, kim quay, kim dừng lại vạch số tương ứng với vạch cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng nhiêu kg

- GV cho HS lên cân

 Hoạt động 2: Làm tập Bài 3: Tính

- Khi làm phép tính em lưu ý điều gì?

Bài 4: Giải toán + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

- Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải làm sao?

- HS thực hành cân

- HS quan sát

- HS thực hành cân - túi đường nặng kg - sách nặng kg - Lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Kết phải có tên đơn vị kèm - HS lên bảng tính

3kg+6kg-4kg=5kg 15kg-10kg+7kg=12kg - Cả lớp làm vở, nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS nêu

- Lấy số gạo nếp gạo tẻ,trừ số gạo tẻ - 1HS lên bảng làm

- Cả lớp làm Bài giải

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Các em học đơn vị đo đơn vị ?

- GV nhận xét tiết học

2+3=5(kg) Đáp số: 5kg - Lớp nhận xét -Ki –lơ- gam

Âm nhạc(T7): ÔN TẬP BÀI HÁT : MÚA VUI

I MỤC TIÊU:

-Hát giai điệu thuộc lời ca : Múa vui

-Biết hát kết hợp vài động tác múa phụ hoạ đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Phaùch

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ :

-Cả lớp hát Muá vui

-1 nhóm hát biễu diễn trước lớp -HS hát cá nhân

2.Bài :

*Giới thiệu bài: Hôm em ôn Bài hát : Múa vui.Phân biệt âm cao thấp dài ngắn

Giaùo viên Học sinh

H

Đ1 :Ơn tập hátMúa vui

-Cho HS nghe lại giai điệu hát - Bắt giọng cho HS hát

- Cho HS ôn tập theo nhóm

- Tập cho HS hát, gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Cho HS luyện tập theo tổ

- Lần đầu: Hướng dẫn HS hát với tốc độ vừa phải

- Lần 2: YC học sinh hát với tốc độ nhanh

H

Đ2: Hát múa phụ họa

-Cho HS đứng thành vòng tròn GV hướng dẫn động tác , sau dó tập cho HS thực hành

- Nghe hát

- Cả lớp hát 1- lần

-Từng nhóm hát, gõ đệm theo phách

-Tập hát vừa gõ đệm

Cùng múa xung quanh vòng….

x x x x x x - tổ hát, tổ gõ đệm

-Haùt 1, lần -Hát lần

- Gọi HS biểu diễn

- Nhận xét , tuyên dương

- Câu 1: Nắm tay vịng trịn đá chân trái tiếng cuối

- Câu 2: Đi ngược lại đá chân phải nhẹ tiếng cuối

- Câu 3: bạn dứng đối diện bắt tay chân đá lên nhẹ

- Câu 4: Đứng chỗ hai tay đưa lên cao xoay vịng trịn

- Mỗi nhóm 4, em vòng tròn biểu diễn Các em cịn lại ngồi chỗ xem

3.Củng cố :

Cả lớp hát lại MuÙa vui

-1 nhóm 10 emhát kết hợp múa phụ hoạ bào múa vui

4.Dặn dò :Hát thuộc hát học

Thủ công(T7): GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết

1)

I.MỤC TIÊU:

-HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

-Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui

Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp

-HS: chuẩn bị giấy nháp, kéo, thước kẻ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ:

-Kieåm tra giấy thủ công ( giấy nháp )

2.Bài :

* Giới thiệu bài: Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

Giáo viên Học sinh

H

Đ1: Quan sát nhận xét

-GV đưa vật mẫu cho HS quan sát

-Quan sát cho biết phận thuyền

-Quan sát mẫu vật

phẳng đáy không mui?

- Người ta dùng thuyền để làm gì? - Thuyền làm chất liệu gì?

-Để gấp thuyền phẳng đáy không mui, cần chuẩn bị tờ giấy hình gì?

H

Đ2: Hướng dẫn cách gấp

-Treo tranh quy trình Nêu bước gấp tranh quy trình

Bước 1:Gấp nếp gấp cách

Kết hợp vừa nêu cách gấp.

Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền

Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui. - Cho HS gấp giấy nháp

-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu, thao tác chậm

thuyền, mũi thuyền

-Thuyền dùng để chở người, chở hàng hố qua sơng

-Làm gỗ, tre, mây…

- Chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật -HS theo dõi bước gấp tranh quy trình

- Theo dõi nắm cách gấp

-Tập gấp thuyền phẳng đáy không mui giấy nháp.

3.Củng cố :

-Khi gấp thuyền phẳng đáy khơng mui, em cần chuẩn bị giấy hình gì? - Gấp thuyền phẳng đáy không mui qua bước nào?

4.Dặn dò :

-Về nhà tập gấp thuyền phẳng đáy không mui giấy nháp Chuẩn bị giấy để tuần sau gấp sản phẩm lớp

-Nhận xét tiết học:

Thứ năm ngày 07tháng 10 năm 2010

Luyện từ câu(T7): TỪ NGỮ VỀ MƠN HỌC,TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người(BT1,BT2);kể nội dung tranh SGK câu(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh.Bảng phụ, bút - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Bài cũ

- HS lên đặt câu hỏi cho phận câu mẫu (Ai? Là gì?) gạch

- Bé Hoa HS lớp

- Bộ phim mà em thích phim Tây Du Ký

GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu:

- Trong tiết học hôm nay, kể tên môn học học loại từ từ hoạt động

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Kể tên môn học

GV cho HS kể tên môn học lớp GV nhận xét chốt ý

Bài 2: Tìm từ hoạt động người GV yêu cầu HS quan sat tranh SGK ,tìm từ hoạt động người tranh ghi vào bảng

 Những từ hoạt động gọi động từ Bài 3: Kể lại nội dung tranh câu GV cho HS đọc câu mẫu

GV yêu cầu HS dựa vào tranh để kể lại nội dung tranh câu

GV nhận xét

 Bài 4:: Chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trống

GV hướng dẫn HS thực GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò

- Hát

- Hỏi: Ai HS lớp 1?

- Bộ phim mà em thích phim gì?

- HS nêu yêu cầu - Hoạt động cá nhân

- Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Vẽ, Thủ công…

-HS nêu yêu cầu

- HS quan sat ghi vào bảng - Tranh 1: đọc sách

- Tranh 2: viết

- Tranh 3: giảng bài, nghe

- Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện - HS nhắc lại

-HS nêu yêu cầu - HS đọc

HS làm tập vào - Bé tập viết - Bạn gái nghe giảng

- Hai bạn trai trò chuyện với HS đọc làm -nhận xét

-HS nêu yêu cầu

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tìm thêm từ hoạt động học tập,văn nghệ

Toán (T34) CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I MỤC TIÊU

-Biết thực phép cộng dạng 6+5,lập bảng cộng cộng với số -Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng

-Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích nhợp điền vào ô trống - Bài tập cần làm:BT1,2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : 11 que tính, SGK, bảng phụ, bút - HS : 11 que tính, bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Bài cũ: Luyện tập - HS sửa

- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài

Giới thiệu:

- Học dạng toán cộng với số

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng +

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính que tính?

- Vậy: + = 11

- GV HS lên đặt tính dọc tính - Nêu cách cộng?

- GV cho HS tự điền kết phép tính cịn lại vào SGK

- GV cho HS đọc

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:Tính nhẩm

-GV nhận xét Bài 2: Tính

- Hát

-1HS làm bảng lớp làm bảng

- HS thao tác que tính, trả lời

- HS làm +5 11 + = 11 viết 11 - HS làm

- HS đọc thuộc bảng công thức -HS nêu yêu cầu

-Làm vào vở-nêu miệng kết

6+6=126+7=13 6+8=14 6+9=15 6+0=6 7+6=13 8+6=14 9+6=15 -HS nêu yêu cầu

GV nhận xét Bài 3: Số?

GV nhận xét Bài 4,5(HSKG)

4 Củng cố – Dặn dò

- GV cho HS thi đua bảng cộng với số - GV hỏi nhanh để HS phản xạ nhanh đọc lại

bảng cộng

- GV nhận xét tiết học

- Làm 4,5 vào vở,học thuộc bảng cộng

10 11 14 13 12 -Nhận xét

-HS thảo luận nhóm đơi -Trình bày

6+ =11  +6=12 6+ =13 -Nhận xét

-HS đọc

Tập viết (T7) CHỮ HOA E,Ê I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Viết chữ hoa E,Ê (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ-E Ê),chữ câu ứng dụng :Em(1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ),Em yêu trường em(3 lần)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Chữ mẫu E ,Ê– . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Đ

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Đẹp

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài :Giới thiệu:GV nêu mục đích yêu cầu

 Hoạt động1:Hướng dẫn viết chữ hoa

*Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Gắn mẫu chữ E

- Chữ E cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ E miêu tả: + Gồm nét cong nét cong trái nối liền tạo vòng thân chữ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- 1HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

*HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn

* Gắn mẫu chữ Ê–

- Chữ Ê– giống khác chữ E điểm nào?

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

GV treo bảng phụ

Giới thiệu câu: E m yêu trường em

*Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng

chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: E m lưu ý nối nét E m

*HS viết bảng - Viết: : E m

- GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- HS tập viết bảng

- Chữ Ê– giống chữ hoa E hoa, thêm nét xiên tạo thành dấu mũ

- HS viết bảng lớp bảng

- HS đọc câu - E , g, y: 2,5 li - t: 1,5 li

- m, n, u, ư, r, ơ, ê : li - Dấu huyền (\) - Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

-HS hiểu nội dung đề tài: Em học - Biết cách vẽ tranh đề tài :Em học

- Vẽ tranh đề tài : em học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Sưu tầm tranh ảnh đề tài : Em học - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ HS: Màu vẽ, tập vẽ, màu sáp

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập HS

2.Bài :

Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh ảnh giới thiệu vẽ tranh đề tài : Em đi học.

Giáo viên Học sinh

H

Đ1: Tìm chọn nội dung đề tài

- GV treo số tranh ảnh với số câu hỏi ngắn gọn để HS nhớ lại hình ảnh lúc đến đường

- Hàng ngày em học ai?

- Đi học em ăn mặc mang theo gì?

- Phong cảnh hai bên nào?

- Màu sắc cối, nhà cửa phố xá sao?

H

Đ2: Cách vẽ

Giáo viên gợi ý :

Treo bước vẽ lên bảng

- Khi vẽ tranh đề tài em học em cần thể :

- Chọn hình ảnh cụ thể đề tài học Hình ảnh vẽ lớn

Có thể vẽ nhiều bạn đến trường

Mỗi bạn dáng : quần áo khác nhau, mũ

- Đi bạn, anh chị, bố mẹ… chở

- Quần áo, đội mũ, mang cặp…

- Có cối, nhà cửa,các học sinh học…

- Màu xanh cối, màu ngói đỏ ngơi nhà cao tầng, màu đất đỏ đường làng, ruộng rau xanh tươi…

nón khác

-Vẽ màu tự có đậm, có nhạt cho tranh rõ nội dung

H

Đ3: Thực hành

-Nhắc HS vẽ hình vừa với khung hình chuẩn bị

H

Đ4: Nhận xét đánh giá

- Cho HS tự nhận xét, đánh giá vẽ

Cách xếp hình vẽ tranh

+ Cách vẽ màu :có độ đậm nhạt, tươi sáng, sinh động

- GV chọn số đẹp để trước lớp, cho HS nhận xét Vì em thích?

Tun dương vẽ đẹp

- Vẽ tranh vào

-Nhận xét đánh giá

- HS nhận xét nói theo ý thích

3.Củng cố :

- Nêu cách vẽ tranh đề tài Em học ( vẽ hình, vẽ màu)?

4.Dặn dò: - Vẽ vào giấy khổ lớn

- Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi Chuẩn bị xem tranh:”Tiếng đàn bầu” Nhận xét tiết học:

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Chính tả( T 14 ) : CƠ GIÁO LỚP EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nghe – viết xác CT ,trình bày khổ thơ đầu bài: Cô giáo lớp em - Làm BT2;BT3 a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS: Vở, bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : - GV nhận xét

2 Bài mới:: N - V bài: Cô giáo lớp em

Giới thiệu: GV nêu MĐ – YC tiết học

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết Bài 1: Nghe – Viết: Cô giáo lớp em. - GV đọc mẫu đoạn viết

- HD HS nắm nội dung

+ Nêu hình ảnh đẹp lúc dạy em viết?

+ Nêu từ nói lên tình cảm em HS cô giáo?

+ Mỗi dịng thơ có chữ?

+ Các chữ đầu dòng thơ viết ntn? - GV cho HS viết tiếng dễ viết sai - GV đọc cho HS viết

- GV chấm điểm tổ1, nhận xét

 Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 2: Tìm tiếng từ ngữ thích hợp. - GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thành tiếng, từ

- GV nhận xét

Bài 3b: Tìm TN có tiếng mang vần iên, từ mang vần iêng

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS viết lại tiếng viết

- Hát

- HS viết bảng: huy hiệu, vui vẻ, trăn

-HS đọc lại

- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem em học

- Lời cô giảng ấm trang vở, yêu thương em ngắm điểm mười cô cho - chữ

- Viết hoa

- HS viết bảng từ viết khó: ghé ,thoảng, ngắm, điểm

- HS viết

- HS sửa theo N2 - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN

- lên bảng nhóm thi đua điền từ Nhóm gắn nhanh tìm từ nhóm thắng

- vui – vui vẻ, mừng vui - thủy – tàu thủy, thủy thủ - núi – núi non, núi

- lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy - HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS TLN viết vào bảng nhóm Đại diện N trình bày

+ kiến, tiên, tiến lên, chiến thắng, tự nhiên, viên phấn…

+ siêng năng, tiếng đàn, miếng ăn, vốn liếng, bay liệng, trống chiêng…

sai

Toán (T35): 26 + 5 I MỤC TIÊU:

Giúp HS

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán nhiều

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: bó que 11 que tính rời Bảng phụ, bút Thước đo - HS: SGK, que tính, thước đo

III CÁC HỌAT ĐỘNG –DẠY – HỌC: (B BT 2)ỏ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ: cộng với số - GV hỏi:

- GV nhận xét 3 Bài mới:

Giới thiệu: Học dạng tốn số có chữ số cộng cho số có chữ số qua 26 +

 Hoạt động1Giới thiệu phép cộng 26 + 5 - GV nêu đề tốn:

+ Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- GV cho HS lên bảng trình bày

- GV chốt phép tính - Yêu cầu HS đặt tính - Nêu cách tính

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính

- GV quan sát HS làm

- Hát

- HS đọc đọc bảng cộng - số HS trả lời nhanh

+ = 15 + = 11 + = 13 + = 12 + = 15 + = 14

- HS thao tác que tính nêu kết

- HS thực hiện: que tính với que tính 11 que tính, chục que tính thêm chục QT 30 QT, thêm QT 31 QT

- Vậy: 26 + = 31

- HS lên bảng đặt tính:

26 + + = 11 viết nhớ + + thêm 3, viết 31

- Cả lớp làm bảng con, nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS lên bảng tính - Lớp làm BC, nhận xét 16 46 36 56

Bài 3: Giải tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Để biết tháng em điểm 10 ta làm nào?

GV nhận xét

Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng. - GV cho HS TLN đo

GV nhận xét

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV cho HS đọc bảng cộng - GV cho HS thi đua TL nhanh KQ:

36 + 19 +

66 +

27 + 86 +

58 + - GV nhận xét tiết học

20 53 42 64 - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS nêu

- Lấy số điểm mười tháng trước cộng với số điểm 10 tháng tháng trước

- HS làm bài, sửa - HS lên bảng giải - HS làm Bài giải

Số điểm mười tháng tổ em là: 16+5=21(điểm mười)

Đáp số: 21 điểm mười - Lớp nhận xét

- HS TLN đo làm - N thi đua làm nhanh AB = cm

BC = cm AC = 13 cm - Lớp nhận xét

-HS đọc -HSTL

Tập làm văn( T7): KỂ NGẮN THEO TRANH

LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHĨA BIỂU I MỤC ĐÍCH U CẦU

- Biết dựa vào tranh vẽ liên hoàn, kể lại câu chuyện có tên: Bút giáo.

- Dựa vào thời khố biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra cũ: Khẳng định, phủ định Lập mục lục sách

- Kiểm tra HS lập mục lục Tập đọc học tuần GV hỏi:

+ Em có biết đọc mục lục sách không?

- GV nhận xét B Bài mới:

Giới thiệu: Trong tiết hôm nay, em tập quan sát tranh để kể lại câu chuyện ngắn có tên: Bút giáo Tập viết TKB ngày lớp ta trả lời câu hỏi TKB

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

Bài 1:Dựa vào tranh vẽ, kể câu chuyện có tên Bút giáo

- GV treo tranh hỏi:

Tranh 1:+ Tranh vẽ bạn làm gì? + Một bạn nói gì?

+ Bạn trả lời sao? Tranh 2:+ Có thêm ai?

+ Cơ giáo làm gì? + Bạn nói với cơ? Tranh 3:+ Hai bạn làm gì? Tranh 4:+ Trong tranh có ai?

+ Bạn làm gì? Nói gì?

+ Mẹ bạn nói gì?

 Hoạt động 2: Thảo luận TKB lớp Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau của lớp

- Hát

- HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ định:

+ Có, em có biết đọc mục lục sách

+ Không, em đọc mục lục sách

- HS nêu đề

- HS quan sát tranh kể - Ngồi học lớp - Tớ quên mang bút - Tớ có bút - Cơ giáo

- Cô đưa bút cho bạn - Em cảm ơn cô - Chăm tập viết - Bạn HS mẹ

- Bạn giơ sách có điểm 10 khoe với mẹ

- Nhờ có bút cô giáo, viết điểm 10

- Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui - HS kể toàn câu chuyện

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - HS làm vào vở:

GV nhận xét

Bài 3:GV nêu yêu cầu GV nhận xét

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- GV cho HS kể lại nội dung chuyện khơng nhìn tranh

- Em cần TKB để làm gì? - Nhận xét tiết học

(T5) Đạo đức

- số HS đọc viết - Cả lớp theo dõi nhận xét

-HS dựa vào TKB viết trả lời câu hỏi SGK

-HS nhận xét

-Soạn sách làm trước học

I MôC TI£U:

- Đánh giá công tác tuần qua mặt hoạt động - Phổ biến công tỏc n.sinh hot vui v

II CáC HOạT Động D¹Y HäC:

Hoat động GV Hoạt động HS

1- Đánh giá công tác tuần qua

a- Cho c¸c tỉ b¸o c¸o :

b- Cho lớp trởng tóm tát thành tích chung

2- í kiÕn cña GV:

a- Ưu:- Đi học giờ, chuyên cần

- Đã thực truy bài, đủ đồ dùng - Hầu hết HS chuẩn bị tốt

- Chữ viết ,trình bày đẹp

b- Tån t¹i:- Một vài em quên mang

- Môn Tiếng Việt học cịn chậm

3- Cơng tác đến:- Chuẩn bị tốt nhà

- Chuẩn bị thi kể chuyện đạo đức - Tõng theo dâi thi ®ua líp

4- Sinh hoạt tập thể: hát, múa, kể chuyện,

5- Kết thúc:

- Tổ trởng tóm tắt thành tich cđa tỉ - HS l¾ng nghe

- HS l¾ng nghe

- HS l¾ng nghe- thùc hiƯn

- HS hát cá nhân, kể chuyện - Cả lớp hát tËp thĨ mét bµi