GAL1 Tuan 1920 CKTKN

- Cho hoïc sinh ñaùnh vaàn ich -Giaùo vieân söûa phaùt aâm cho HS * Cho hoïc sinh gheùp tieáng lòch - Cho HS ñaùnh vaàn vaø ñoïc trôn tieáng lòch.. - Giôùi thieäu tranh minh hoaï töø :[r]

Häc kú II TuÇn 19

(T 5/1 n 9/1/2009)

Thứ Môn Tên d¹y

Hai CC

Học vần2 Đạo đức

Chµo cê Bài 77: ăc - âc

Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo ( tiết 1) Ba

To¸n Học vần2

Tự nhiên Xã hội ATGT

Mười - Mười hai Bài 78: uc - ưc

Cuộc sống xung quanh (tt)

Bài 1: Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển GT

Tư Toán

Thể dục Học vần2

Mười ba, mười bốn, mười lăm TC: Vận động

Bài 79: ục - uục Năm

Toán Hc vn2 M thut Thủ công

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Bài 80: iêc - ươc

Vẽ gà

Gấp mũ ca lơ S¸u

Âm nhạc Tốn Học vần2

Bầu trời xanh

Hai mươi - Hai chục T17: tuốt lúa, hạt thóc T18: ốc, đơi guốc, cá diếc

Thø hai ngµy tháng năm 2009 Bài 77: ăc ©c I Mơc tiªu:

- Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc

- Luyện nói từ 2- câu theo ch : Rung bc thang II Thiết bị dạy häc:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trò ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ Giảng :

* TiÕt : a GT bµi :

- GV treo tranh minh ho¹ cho HS quan sát b Dạy vần

ĂC:

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần ăc

- GV viết bảng : mắc

- GV giơ mắc ¸o cho HS xem - GV viÕt b¶ng : mắc áo

**âc

- GV giới thiệu vần viết lên bảng : âc

- GV cho HS so sánh vần ăc với âc - GV nêu yêu cầu

GV viết bảng : gấc

- GV cho HS quan sát gấc ? - GV viÕt b¶ng : qu¶ gÊc

- Dạy từ câu ứng dụng - GV viết từ lên bảng màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân * TiÕt : LuyÖn tËp

a Luyện c SGK

- GV cho HS quan sát nhËn xÐt c¸c bøc tranh sè , 2, 3, vẽ ?

b HD viết : ăc âc

- GV viết mẫu bảng lớp ( lu ý nét nối từ ă sang c â sang c )

- HD viết từ : mắc áo , gấc c Luyện nói theo chủ đề : Ruộng bậc thang

- GV dïng lời nói vào tranh cho HS thấy nơi trång lóa ruéng bËc thang - Xung quanh rng bËc thang cã g× - GV giíi thiƯu ruộng bậc thang ruộng

- HS hát bµi

-1 HS đọc vần câu ƯD 76 - HS nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ

- HS ỏnh vần , đọc trơn , phân tích vần ăc có : âm ă đứng trớc , âm c đứng sau

- HS viết ăc vào bảng

- HS viết thêm vào vần ăc chữ m dấu sắc để tạo thành tiếng : mắc

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng mắc - HS quan sát mắc áo

- HS đọc trơn : ăc , mắc , mắc áo * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần âc ( có âm â đứng trớc âm c đứng sau ) - HS viết âc vào bng

- HS so sánh ăc với âc

* gièng : kÕt thóc b»ng c

* khác : ăc bắt đầu = ă âc bắt đầu = â - HS viết thêm vào vần âc chữ g dấu sắc để đợc tiếng gấc

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng gấc - HS quan sát gấc

- HS đọc trơn : âc , gấc , gấc

- HS đọc thầm phát gạch chân tiếng có vần bảng

- HS đọc trơn tiếng , trơn từ - HS nêu - nhận xét

- HS đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : mặc - HS đọc trơn câu D

- Đọc toàn SGK - HS viết bảng - sửa lỗi - HS viết vào vë tËp viÕt

- HS quan s¸t tranh - HS trả lời câu hỏi

trng lúa miền núi 4.Hoạt động nối tiếp :

- Thi viết tiếng có vần ăc , ©c - GV nhËn xÐt giê häc - DỈn dò : nhà ôn lại

Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo(tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo II Tài liệu phương tiện:

- Vở BT Đạo đức - Bút chì màu

- Tranh tập phóng to III Các hoạt động dạy - học:

HĐ GV HĐ HS

Hoạt động 1: Đóng vai

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm HS đóng vai theo tình BT1

- GV kết luận: Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa nhận vật từ tay thầy giáo, giáo cần đưa hai tay Lời nói đưa: Thưa cô , thưa thầy ạ!

Lời nói nhận lại: Em cảm ơn thầy, (cơ) Hoạt động 2: HS làm tập

- HS tơ màu tranh

- HS trình bày, giải thích lí lại tơ màu vào quần áo bạn đó?

* GV kết luận: thầy giáo, giáo khơng quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ em Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo, giáo , em cần phải lễ phép lắng nghe làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo

Hoạt động nối tiếp:

HS chuẩn bị kể bạn biết lễ phép lời thầy giáo, giáo

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai

- Một số nhóm lên đóng vai trước lớp - Cả lớp thảo luận nhận xét

- HS ý lắng nghe

- HS thực hành tô màu - HS trả lời

- Cả lớp trao đổi nhận xét

Thø ba ngµy tháng năm 2009

MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI I Mục tiêu :

- Nhận biết số 11, số 12; biết đọc, viết số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 (12) gồm chục (2) đơn vị

II Đồ dùng dạy học: Đạo đức

SGK: 46,

- Bảng phụ, SGK Bó chục que tính que tính rời. - Bộ đồ dùng tốn 1.

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC:

+ 10 đơn vị chục? + chục đơn vị?

- Làm tập số bảng lớp. - Nhận xét kiểm tra cũ. 2 Bài :

a Giới thiệu bài: ghi tựa. b Hướng dẫn bài:

* Giới thiệu số 11:

- Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính que tính rời.

+ Tất có que tính? - Giáo viên ghi bảng : 11 - Đọc : Mười một

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 11 gồm chục đơn vị. Số 11 có chữ số viết liền nhau. * Giới thiệu số 12, 13, 14, 15: - Hướng dẫn tương tự.

c Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát mẫu nêu “Vẽ thêm (hoặc 2) chấm trịn vào trống có ghi 1 (hoặc 2) đơn vị”.

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

- Cho học sinh đếm số hình tam giác và hình vng tơ màu theo yêu cầu của bài.

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh thực hành bảng từ.

+ 10 đơn vị chục. + chục 10 đơn vị. - Học sinh làm bảng lớp. - Học sinh nhắc tựa.

- Thực theo hướng dẫn giáo viên.

+ Có 11 que tính. - Học sinh đọc.

- Học sinh nhắc lại cấu tạo số 11.

- Học sinh nêu yêu cầu bài.

- Học sinh đếm số điền số vào trống.

- Học sinh làm VBT.

- Học sinh thực VBT nêu kết quả.

3 Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài

lại số có tia số (Từ số đến số 12).

- Hoïc sinh nêu tên cấu tạo số 11 số 12.

BÀI 74: uc - ưc I Mục tieâu:

- Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất II Đồ dùng dạy học:

- GV tranh minh hóa caực tửứ khoựa, cãu ửựng dúng, tranh luyeọn noựi (SGK) - HS saựch Tieỏng Vieọt – Baỷng Bộ đồ dùng học vần .

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tieát 1:

1 KTBC :- Học vần hơm trước các em gì?

- Viết bảng con: Tổ 1: màu sắc Tổ 2: lắc vòng Tổ 3: tức giận - GV nhận xét, ghi điểm. 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Hôm học vần mới. b Dạy vần uc

* Giới thiệu vần:

- Viết vần uc: Phát âm. * Nhận diện vần:

+ Vần uc tạo nên từ âm nào?

- Nhận xét, bổ sung. * Đánh vần :

- Hướng dẫn đánh vần u - c - uc. -Giới thiệu tiếng:

- Học sinh nêu tên trước.

- Vieát vào bảng theo yêu cầu của gv.

- Đọc từ bảng con. - hs đọc câu ứng dụng.

- Lắng nghe - Phát âm.

+ Vần uc tạo nên từ âm u và c.

- Phân tích vần.

- So sánh vần uc với ăc - Ghép vần uc

+ Yêu cầu hs lấy âm tr đặt vào trước vần uc, nặng đặt u để tạo tiếng mới.

+ Nhận xét.

+ Hướng dẫn hs đánh vần: + GV theo dõi, chỉnh sữa

+ GV nhận xét ghi tiếng trục lên bảng.

+ Giới thiệu từ cần trục - Giới thiệu cần trục c Dạy vần ưc: Tương tự d Hướng dẫn viết bảng con: - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình. - Theo dõi, uốn nắn.

- GV nhận xét sửa sai. e Đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng:

+ Giải thích từ. - Nhận xét.

3 Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần học

Tieát 2

1 Luyện đọc:

* Đọc vần, tiếng, từ: - GV nhận xét.

* Luyện đọc câu:

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

- GV nhaän xét. 2 Luyện nói:

+ Trong tranh vẽ gì?

- Lắng nghe.

- Đánh vần đọc trơn. - Ghép tiếng trục

- Đánh vần đọc trơn tiếng. - Phân tích tiếng

- Đọc lại bảng. - Đọc trơn từ.

- Quan sát.

- Quan sát, lắng nghe.

- Viết bảng con: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng.

- Đọc trơn từ ứng dụng - Đọc toàn bảng.

- - hs thực hiện

- Chỉ tranh giới thiệu người và cảnh vật tranh.

+ Mọi người làm gì?

+ Con báo hiệu cho người thức dậy?

+ Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?

3 Luyện viết:

- GV hướng dẫn học sinh viết vở tập viết.

- Theo dõi sữa sai. - Chấm điểm số vở. - Nhận xét cách viết. 4 Củng cố, dặn dò:

- Gọi đọc bài, tìm tiếng mang vần mới học.

5 Nhận xét tiết học:

- Tun dương hs học tốt. - Đọc lại nhà.

- Đọc trơn tồn câu.

- Luyện nói tự nhiên theo gợi ý của gv.

- Toàn lớp thực hiện.

- CN 10 em - Laéng nghe.

Cuéc sèng xung quanh (tt)

I Mơc tiªu :

- Quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng

- Cã ý thức gắn bó , yêu mến quê hơng

II Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : H×nh trang 18 – 19 SGK 2.Häc sinh : S¸ch TN - XH

III hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức

2 KiÓm tra bµi cị :

- Em làm để lớp học đẹp? - GV nhận xét

3 Bµi míi :

a Hoạt động 1:Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quanh trờng

- Mục tiêu : HS tập quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng , sở sản xuất khu vực xung quanh tr-ờng

- Bíc 1: GV cho HS quan s¸t thực tế

- HS hát

- NhiỊu em nªu – nhËn xÐt

- Ra sân theo hàng dới điều

đờng sá , nhà cửa , cửa hàng …có ng-ời , xe cộ qua lại nh ?

- Cho HS quan sát quang cảnh hai bên đờng

- Phỉ biÕn ND

Bíc 2: ( Nếu có iu kin) Đa học sinh tham quan

- Quyết định điểm dừng cho học sinh quan sát

Bíc : ®a häc sinh vỊ líp * KL : SGV

b Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân - Mục tiêu :

HS nói đợc nét bật cơng việc sản xuất , buôn bán nhân dân địa phơng

* B2 : th¶o luËn c¶ lớp - Nêu yêu cầu thảo luận

khiển cô giáo

- Quan sát nhà cửa , khu vực bán hàng , xe cộ qua lại nh ? - Tiến hành quan sát

- Dừng lại khu dân sống ë gÇn cỉng trêng

- VỊ líp

- Thảo luận điều mà quan sát đựơc

- Liên hệ tới công việc bố mẹ , hoạt động nơi em

4 Hoạt động nối tiếp :

- GV nhËn xÐt giê

- Tuyên dơng số em có ý thức học tập tèt

- Dặn dò : em quan sát tiếp hoạt động xung quanh

……….

Thứ t ngày tháng năm 2009 Bài 79: ôc - uôc

Mục tiêu:

- Đọc được: Ơc, c, thợ mộc, đuốc, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: Ôc, c, thợ mộc, đuốc

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuc II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khố, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trò ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị Giảng :

* Tiết : a GT : b Dạy vần ÔC:

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần ôc

- GV viết bảng : mộc

- HS hát bµi

-1 HS đọc vần câu ƯD 78 - HS nhận xét

- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ơc có : âm đứng trớc , âm c đứng sau - HS viết ôc vào bảng

- HS viết thêm vào vần ôc chữ m dấu nặng để tạo thành tiếng : mộc - HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng mộc

- HS quan s¸t tranh Học vần

- GV cho HS xem hình ảnh công việc bác thợ mộc

- GV viết bảng : thợ mộc

UÔC

- GV giới thiệu vần viết lên bảng : uôc

- GV nhận xét

- GV cho HS so sánh vần ôc với uôc - GV nêu yêu cầu

GV viết bảng : đuốc

- GV cho HS quan sát tranh đuốc

- GV vit bảng : đuốc - Dạy từ câu ứng dụng - GV viết từ lên bảng ốc đôi guốc gốc thuộc * Tiết : Luyện tập

a Luyện đọc SGK

- GV cho HS quan sát nhận xét bøc tranh sè , 2, 3, vÏ g× ?

b HD viÕt : «c u«c

- GV viết mẫu bảng lớp ( lu ý nét nối từ ô sang c uô sang c )

- HD viết từ : thợ mộc , đuốc c Luyện nói theo chủ đề : tiêm chủng , uống thuốc

- Bạn trai tranh làm gì? - Em thấy thái độ bạn nh - Khi phải uống thuốc ? - Em kể cho bạn nghe tiêm chủng uống thuốc giỏi nh ?

d HD làm BTTV ( có ) Hoạt động nối tiếp :

- Thi viết tiếng có vần ôc , u«c - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn dò : nhà ôn lại

- HS c trn : ục , mộc , thợ mộc * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần c ( có âm đôi uô đứng trớc âm c đứng sau )

- HS viết uôc vào bảng - HS so sánh ôc với uôc

* giống : kết thúc c

* khác : ôc bắt đầu = ô uôc bắt đầu = uô

- HS viết thêm vào vần uôc chữ đ dấu sắc để đợc tiếng đuốc

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng đuốc

- HS quan s¸t tranh

- HS đọc trơn : uôc , đuốc , đuốc - HS đọc thầm phát gạch chân tiếng có vần bảng - HS đọc trơn tiếng , trơn từ

- HS nªu - nhËn xÐt

- HS đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : ốc

- HS đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK - HS viết bảng - sửa lỗi - HS viết vào tập viết

- HS quan sát tranh - HS trả lời câu hỏi

- HS thùc hiÖn ( nÕu cã )

Mời ba, mời bốn, mời lăm I Mục tiêu :

- Nhận biết số 13, 14, 15 gốm 1chục số đơn vị ( 3,4,5); biết c, vit cỏc s ú

II Đồ dùng dạy häc :

1 GV : Thíc , que tÝnh , b¶ng phơ Tốn

2 HS : Thíc , bót ch× , que tÝnh III Các HĐ dạy học chủ yếu :

Thầy Trò ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị :

- Cho HS viÕt b¶ng sè 11 , 12 - NhËn xÐt

3 Bµi míi :

a H§1 : GV giíi thiƯu sè 13

- cho HS lÊy chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi

- Có tất que tính ? - Ghi bảng : 13 đọc ( mời ba ) - Số 13 gồm chục đơn vị - Số 13 gồm chữ số viết liền - Cho HS viết bảng

b H§2 : Giíi thiƯu sè 14 , 15

- GV giíi thiƯu sè 14 , 15( thùc hiƯn nh víi sè 13 )

- Số 14 gồm chục đơn vị - Số 15 gồm chục đơn vị

( sè 15 : ch÷ sè viÕt tríc , ch÷ sè viÕt sau )

- HS nhắc lại

c HĐ : Thực hµnh

Bµi , 2, , 4* ( 103 - 104 ) - SGK - HS nêu yêu cầu toán

- cho HS lµm bµi vµo SGK - nhËn xÐt

- HS hát

- Đọc viÕt sè 11 , 12 - NhËn xÐt

- lÊy chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi - Cã 13 que tÝnh

- §äc : mêi ba

- Nhắc lại: 13 gồm chục đơn vị - Viết bảng : 13

- Thao t¸c nh víi sè 13

- HS nêu cách đọc cách viết số 14 , 15 - Nêu viết bảng : 14 , 15 - Làm vào SGK

- Nªu yêu cầu toán

- Đổi chữa cho – nhËn xÐt

4 Các HĐ nối tiếp : a Cho HS nêu : 11 , 12 gồm chục đơn vị ? b GV nhận xét

c Dặn dò : nhà ôn lại Thứ nm ngày tháng năm 2009

Mời sáu, mời bảy, mời tám, mời chín I Mơc tiªu :

- Nhận biết số 16,17,18,19, gồm chục số đơn vị ( 6,7,8,9 ); biết đọc, biết viết số đó; điền số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trờn tia s

II Đồ dùng dạy häc :

1 GV : Thíc , que tÝnh , bảng phụ HS : Thớc , bút chì , que tính III Các HĐ dạy học chủ yÕu :

Thầy Trò ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị :

- GV cho HS viÕt b¶ng sè 14 , 15 - GV nhËn xÐt

3 Bài :

a HĐ1 : GV giới thiÖu sè 16

- GV cho HS lÊy chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi

- Có tất que tính ? - GV ghi bảng : 16 đọc ( mời saú ) - Số 16 gồm chục đơn vị - Số 16 gồm chữ số viết lin

- HS hát

- Đọc viết số: 14 , 15 - Nhận xÐt

- LÊy chơc que tÝnh vµ que tính rời - Đếm nêu : có 16 que tính

- Đọc : mời sáu

- Nhắc lại: 16 gồm chục đơn vị - Nêu cách viết : số viết trớc , số viết Toỏn

- HS nhắc lại

- GV cho HS viết bảng

b HĐ2 : Giíi thiƯu sè 17 , 18 , 19 - GV giíi thiƯu sè 17 , 18 , 19( thùc hiƯn nh víi sè 16 )

- Số 17 gồm chục đơn vị - Số 18 gồm chục đơn vị - Số 19 gồm chục đơn vị

( sè 11 , 18 , 19 : ch÷ sè viÕt tríc , ch÷ sè , ,9 viết sau )

- HS nhắc lại

c HĐ : Thực hành

Bµi , 2, , ( 105 - 106 ) - SGK - HS nêu yêu cầu toán

- cho HS làm vào SGK - nhËn xÐt

sau

- Viết bảng : 16 - Thao tác tơng tự nh số 16

- Nêu viết bảng : 17 , 18 , 19 - Nêu : 17 viÕt sè tríc vµ sè sau ( nêu tơng tự nh với số 18 , 19 ) - HS nêu yêu cầu

- Làm vào SGK

- Đổi chữa nhận xét Các HĐ nối tiếp :

a GV cho HS nêu : 16 , 17 , 18 , 19 gồm chục đơn vị ? b GV nhận xét

c Dặn dò : nhà ôn lại

Bài 80 :iêc , ơc Mục tiêu:

- c được: iêc, ươc, xem xiếc,rướt đèn, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc II ThiÕt bị dạy học:

1 GV: tranh minh ho t khố, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trò ổn định tổ chc

2 Kiểm tra cũ Giảng míi : * TiÕt : a GT bµi : b Dạy vần IÊC:

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần iêc

- GV viÕt b¶ng : xiếc

- GV cho HS xem hình ảnh biĨu diƠn xiÕc - GV viÕt b¶ng : xem xiếc

ƯƠC

- GV giới thiệu vần viết lên bảng : ơc - GV nhận xét

- HS hát

-1 HS đọc vần câu ƯD 79 - HS nhận xét

- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần iêc có : âm đôi iê đứng trớc , âm c đứng sau - HS viết iêc vào bảng

- HS viết thêm vào vần iêc chữ x dấu sắc để tạo thành tiếng : xiếc

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng xiếc

- HS quan s¸t tranh

- HS đọc trơn : iêc , xiếc , xem xiếc * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần ơc ( có âm đơi đứng trớc âm c đứng sau )

- HS viÕt ¬c vào bảng Hc

- GV cho HS so sánh vần iêc với ơc - GV nêu yêu cầu

GV viết bảng : rớc

- GV cho HS quan sát tranh hỏi tranh vẽ ?

- GV viết bảng : rớc đèn - Dạy từ câu ứng dụng - GV viết từ lên bảng cá diếc lợc công việc thớc kẻ * Tiết : Luyện tập

a Luyện đọc SGK

- GV cho HS quan sát nhận xét tranh số , 2, 3, vẽ ?

b HD viết : iêc , ơc

- GV viết mẫu bảng lớp ( lu ý nét nối từ ô sang i ê sang nét nối vần ơc ) - HD viết từ :xem xiếc , rớc đèn

c Luyện nói theo chủ đề : xiếc , múa rối , ca nhạc

GV chia líp thµnh nhóm - GV nêu yêu cầu

d HD làm BTTV ( có ) Hoạt động nối tiếp :

- Thi viết tiếng có vần iếc , ơc - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn dò : nhà ôn lại

- HS so sánh iêc với ơc

* giống : kÕt thóc b»ng c

* kh¸c : iêc bắt đầu = iê ơc bắt đầu = ¬

- HS viết thêm vào vần ơc chữ r dấu sắc để đợc tiếng rớc

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng rớc

- HS quan sát tranh - tranh vẽ rớc đèn - HS đọc trơn : ứo , rớc , rớc đèn

- HS đọc thầm phát gạch chân tiếng có vần bảng

- HS đọc trơn tiếng , trơn từ - HS nêu - nhận xét

- HS đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : biếc , nớc

- HS đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK - HS viết bảng - sửa lỗi - HS vit vo v vit

- Mỗi nhóm quan s¸t bøc tranh - HS quan s¸t tranh

- Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp - HS thùc hiÖn ( nÕu cã )

GÊp mị ca l«

I - Mơc tiªu :

- Biết cách gấp mũ ca lô giấy

- Gấp mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II -Thiết bị dạy học :

1.GV : m ca lô mẫu giấy HS : tờ giấy màu to , giấy A4 III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức - Hát

2 KiÓm tra : Sù chn bÞ cđa häc sinh - HS më sù chn bị 3.Bài : Thực hành gấp mũ ca lô

- GV cho học sinh thực hành gÊp mị ca l«

- GV ®a mị ca l« mÉu - Häc sinh quan s¸t chiÕc mị mÉu * GV cho häc sinh quan sát bớc

gấp mũ ca lô

- HS nhắc lại :

* Bớc 1: gấp chéo hình chữ nhật miết mép giấy

* Bớc 2: Gấp tạo thành hình vuông

* Bc 3: Lấy đờng dấu – Gấp theo đ-ờng chéo

* Bớc : Thao tác gấp góc - Giúp HS nhớ bớc gấp mũ ca lơ - HS nhận xét – thực hành gấp ví 4.Hot ng ni tip

- Giáo viên nhận xét học Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt - Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho bµi sau

………

Thø sỏu ngày tháng năm 2009 Hai mơi , hai chơc I Mơc tiªu :

- Nhận biết số hai mươi gồm chục, biết đọc, viết số 20, phân biệt số chục, số đơn vị

II Đồ dùng dạy học :

1 GV : Thíc , que tÝnh , b¶ng phơ HS : Thớc , bút chì , que tính III Các HĐ dạy học chủ yếu :

Thy Trò ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị :

- GV cho HS viÕt b¶ng sè 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19

- GV nhËn xÐt Bài :

a HĐ1 : GV giíi thiƯu sè 20

- GV cho HS lÊy bã chơc que tÝnh vµ bã chơc que tính

- Có tất que tÝnh ?

- chơc que tÝnh vµ chục que tính chục que tính

- 20 gọi chục

- GV ghi bảng : đọc (hai mơi) - Số 20 gồm chục đơn vị - Số 20 gồm chữ số viết liền - Cho HS nhắc lại

- GV cho HS viết bảng c HĐ : Thùc hµnh

Bµi , 2, , *4 (107) - SGK - HS nªu yªu cầu toán - Cho HS làm vào SGK - NhËn xÐt

- HS h¸t bµi

- HS đọc viết số 14 , 15, 16 , 17 , 18 , 19 - Nhận xét

- LÊy bã chơc vµ bó chục - Nêu : hai mơi que tÝnh

- Cã tÊt c¶ chơc que tính - Nhắc lại: hai chục

- Viết bảng : 20

- Sè 20 : viÕt sè tríc , sè viÕt sau vµ viÕt liỊn

- Nêu viết bảng : 20 - Nêu yêu cầu SGK

- Lm lần lợt vào SGK - đổi chữa – nhn xột

4 Các HĐ nối tiếp : Tốn

a Trị chơi : Thi đếm xuôi từ 10 đến 20 đếm ngợc từ 20 đến 10 b GV nhận xét gi

c dặn dò : Về nhà ôn lại

Tuốt lúa , hạt thóc , màu sắc , giÊc ngđ , m¸y xóc I Mơc tiªu :

- Viết chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc…Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

II ThiÕt bÞ d¹y häc :

1 GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: tuốt lúa , hạt thóc , ốc , đôi guốc HS : Vở tập viết , bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Thầy Trò ổn định tổ chức :

2 KiÓm tra bµi cị :

- GV cho HS viÕt vµo bảng : kiếm , âu yếm , nét chữ , kết bạn

- GV nhận xét Bµi míi :

a Hoạt động : nhận diện chữ viết - GV treo bảng phụ

- GV hớng dẫn HS viết tiếng , từ b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - GV cho HS đọc từ - nhận xét - GV đọc cho HS viết vào bảng c Hoạt động :

* ViÕt vµo vë

- GV cho HS më vë tËp viÕt - GV cho HS viÕt vë

- GV uốn nắn ,giúp đỡ em yếu - GV chấm số

4 Các hoạt động nối tiếp :

- GV cho HS thi viết , nhanh , đẹp - GV nhận xột gi hc

- HS hát

- HS viết vào bảng : kiếm , âu yếm , nét chữ , kết bạn

-HS nhận xét bạn

- HS quan s¸t

- HS đọc thầm từ bảng phụ

- HS viết bảng : tuốt lúa , hạt thóc , ốc, đơi guốc

- HS viÕt bµi tËp viÕt vµo vë tập viết - HS ý khoảng cách chữ

- HS thi viết - bình bầu bạn viết nhanh - Nhận xét bạn

TuÇn 20:

(Từ 12/1 n 16/1/2009)

Thứ Môn Tên dạy

Hai CC Chµo cê

Học vần2 Đạo đức

Bài 81: ach

Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo ( tiết 2) Ba

To¸n Học vần2

Tự nhiên Xã hội ATGT

Phép cộng dạng 14 + Bài 82: ich - êch

An toàn đường học

Bài 1: Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển GT

Tư Toán

Thể dục Học vần2

Luyện GVC

Bi 83: ễn Năm

Toán Học vần2 Mĩ thuật Thủ công

Phép trừ dạng 17 - Bài 84: op - ap

Vẽ nặn chuối Gấp mũ ca lơ

S¸u Âm nhạc Tốn Học vần2

Ơ hát: Bầu trời xanh Luyện tập

Bài 85: ăp - âp

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2009 Bài 81 : ach

I.Mục tiêu:

- Đọc được: ach, sách, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ach, sách

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Gi gỡn sỏch v II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trị ổn định tổ chức

2 KiĨm tra cũ Giảng : * Tiết : a GT :

- HS hát bµi

-1 HS đọc vần câu ƯD 80 - HS nhận xét

b Dạy vần

Ach

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần ach

- GV viết bảng : sách

- GV cho HS xem qun s¸ch TV1 - GV hái : ?

- GV viết bảng : sách * Dạy từ câu ứng dụng - GV viết từ lên bảng

viên gạch kênh rạch bạch đàn * Tiết : Luyện tập

a Luyện c SGK

- GV cho HS quan sát nhËn xÐt c¸c bøc tranh sè , 2, vÏ g× ?

b HD viÕt : ach

- GV viết mẫu bảng lớp ( lu ý nét nèi tõ a sang ch )

- HD viÕt tõ :cn s¸ch

c Luyện nói theo chủ đề : giữ gìn sách

GV chia lớp thành nhóm - GV nêu yêu cầu

- Em phải làm để sách ? d HD làm BTTV ( có )

- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ach có : âm a đứng trớc , ch đứng sau

- HS viÕt ach vào bảng

- HS vit thờm vo ach chữ s dấu sắc để tạo thành tiếng : sách

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng sách

- HS nêu : sách TV tập - HS đọc trơn : ach , sách , sách

- HS đọc thầm phát gạch chân tiếng có vần bảng

- HS đọc trơn tiếng , trơn từ - HS nêu - nhận xét

- HS đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : , sách

- HS đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK

- HS viết bảng - sửa lỗi - HS viÕt vµo vë tËp viÕt

- Mỗi nhóm quan sát số sách đẹp - HS quan sỏt - nhn xột

- Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp - HS thực ( nÕu cã )

4 Hoạt động nối tiếp :

- Thi viÕt tiÕng cã vÇn : ach - GV nhËn xÐt giê häc - Dặn dò : nhà ôn lại bµi

LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO CƠ GIÁO (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Nêuđược số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực phải lễ phép với thầy giáo, giáo II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

Vở tập Đạo đức Bút chì màu

Tranh tập phóng to (nếu có thể) Đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt Động 1: HS làm tập

_Giáo viên kể 1-2 gương bạn lớp, trường

_Sau câu truyện, lớp nhận xét: bạn câu truyện lễ phép lời thầy giáo, cô giáo?

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo tập

_GV chia nhóm nêu yêu cầu:

+Em làm bạn em chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo, giáo?

GV kết luận:

Khi bạn em chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên

* Hoạt động 3: Múa hát chủ đề “Lễ phép, lời thầy giáo, giáo”

*Nhận xét –dặn dò: _Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị 10: “Em bạn”

HS làm tập

_Một số HS kể trước lớp _Cả lớp trao đổi

_Các nhóm thảo luận

+Đại diện nhóm trình bày +Cả lớp trao đổi, nhận xét

_Học sinh vui múa hát chủ đề “ Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo” _Học sinh đọc câu thơ cuối

“Thầy cô thể mẹ cha.

Vâng lời, lễ phép trũ ngoan.

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2009

ich , êch

I Muùc tieâu:

- Đọc vần ich, êch tiếng lịch, ếch từ ứng dụng câu ứng dụng sgk - Viết vần, từ tờ lịch, ếch

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Chúng em du lịch

II - Đồ dùng dạy – học:

GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,bảng phụ ,khung kẻ li,trị chơi

HS: Sách tiếng việt tập Bộ ghép chữ tiếng việt

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS *Cho HS đọc 81, khuyến

khích em đọc thuộc thơ ứng dụng

-Cho HS tìm tiếng chứa vần ach -Cho HS viết từ: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn GV nhận xét cũ

*Một số em lên bảng đọc

-Tìm nêu miệng chỗ -Cả lớp viết bảng Lớp theo dõi nhận xét bạn

Tieát

- GV giới thiệu ngắn gọn vần ich, êch

* Vần ich tạo nên âm ?

- So sánh ich với ach học ?

- Cho học sinh ghép vần ich * Dựa vào cấu tạo đánh vần vần ich

- Cho học sinh đánh vần ich -Giáo viên sửa phát âm cho HS * Cho học sinh ghép tiếng lịch - Cho HS đánh vần đọc trơn tiếng lịch

- Giới thiệu tranh minh hoạ từ : tờ lịch Treo lịch lên ,lấy tờ Hỏi gì? - Cho HS đánh vần đọc trơn từ tờ lịch

- Giáo viên sửa phát âm - Tiến hành vần ich - So sánh êch với ich

*Tìm từ chứa vần học?

*Tạo âm i ch

-Giống:Đều kết thúc âm ch.Khác:Vần ach bắt đầu âm a Vần ich bắt đầu âm i

-Ghép cá nhân bảng cài *i - ch– ich

- Học sinh đánh vần CN -4-5 em đọc lại

*Ghép lịch cá nhân bảng cài

- Học sinh đọc CN - tờ lịch

-Đánh vần đọc trơn từ sách (CN-bàn)

-3-4 em đọc lại

*Treo khung kẻ ô li Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con: ich, êch tờ lịch, ếch - GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết

-*Giáo viên giới thiệu từ :vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch

-Tìm gạch chân tiếng chứa vần ?

-Cho HS đọc từ , GV sửa sai -GV HS giải thích từ

-GV đọc mẫu, cho vài HS đọc lại

*Viết bảng

-Quan sát ,viết khơng trung,cả lớp viết bảng

*Đọc thầm

-Gạch

bảng:kịch,thích,hếch ,chênh chếch.

-HS đọc cá nhân -Lắng nghe -4-5 em

Tieát

* Cho hs đọc đọc lại vần từ tiết

- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm

* Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh đoạn thơ ứng dụng tranh

- Giáo viên sửa phát âm

- Tìm tiếng có chứa vần vừa học đoạn thơ

- Giáo viên đọc mẫu - Cho vài em đọc lại

* GV hướng dẫn HS viết vần từ :ich, êch, tờ lịch, ếch

- GV chỉnh sửa, uốn nắn chữ viết cho HS

* HS đọc tên luyện nói - Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói

- HS đọc cá nhân bảng lớp

-Đọc nhóm ý sửa sai cho bạn

*HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Thảo luận theo bàn đại diện nêu:chú chim sâu đậu cành chanh để bắt sâu -HS đọc CN

-Đọc theo bàn

- Tiếng có chứa vần vừa học đoạn

thơ:chích,chanh,rích,ích -Laéng nghe

-5-7 em

* Học sinh viết vào tập viết ý độ cao khoảng cách nét nối

-Chúng em du lịch

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh

-Tranh vẽ gì?

- Lớp ta du lịch với gia đình nhà trường?

- Em có thích du lịch không? Tại sao?

- - Em thích du lịch nơi nào?

- - Kể tên chuyến du lịch em đi?

- -Khi du lịch thường mang theo gì?

- Cho học sinh luyện nói trước lớp

*Hơm ta học vần gì? - Cho học sinh đọc lại vừa học sgk

-Cho HS chơi trị chơi: Gọi tên hình ảnh đồ vật

-Cách chơi: GV chia số tranh ảnh, đồ vật mà tên chúng có chứa vần ich, êch cho tổ

-Hướng dẫn học sinh học nhà, tìm tiếng có vần ich, êch - Chuẩn bị trước 83

- Tranh vẽ bạn du lịch với,thầy cơ,gia đình -Nêu theo hồn cảnh thực tế -Nêu theo ý thích

-Trả lời theo ý thích -Neuâ theo thực tế

- -Khi du lịch thường mang theo:quần áo dụng cụ vệ sinh cá nhân,nước uống, thức ăn

-Lần lượt nói tồn luyện nói

*Vần:ich,êch

-Đọc cá nhân SGK -HS chơi trò chơi theo tổ -HS tổ viết tên tranh ảnh, mơ hình, đồ vật vào giấy Hết giờ, tổ đọc tổ Lớp nhận xét đánh giá

-Lắng nghe thực

_

LUYEÄN TẬP

I.MỤC TIÊU

-Giúp HS rèn luyện kỹ thực phép cộng

-Rèn luyện kó cộng nhẩm phép tính có dạng 14 +

- Học sinh có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào hoạt động học II.ĐỒ DÙNG

-GV: phiếu học tập

-HS:que tính, bảng sgk Toán

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HS lên bảng làm

Bài 1:Đặt tính tính 12 + 11 + 17 + 15 +

Bài 2: tính nhaåm

13 + = 14 + = 15 + = 11 + =

- Y/C HS chữa bảng GV nhận xét cũ

-HS lớp làm vào phiếu tập

12 11 17 15

+ + + +

19 14 19 19 -Đứng chỗ nêu kết cách nhẩm

13 + = 17 14 + = 19 15 + =18 11 + =18 HS chữa bảng bạn -lắng nghe

*GV giới thiệu luyện tập GV hướng dẫn HS làm sgk

*1 HS nêu yêu cầu -GV HD cách làm 1,cho -Đọc phép tính lớp viết bảng

- Y/c nhận xét phép tính?và cách thực Chú ý sửa nêu cách làm

* HS nêu yêu cầu -1 HS nêu cách làm -Y/C thảo luận làm -Kiểm tra kết

* HS nêu yêu cầu

-Phái phiếu Y/C HS làm sửa

10 + + = 14 + + = 11 + + =

Š* Lắng nghe Đặt tính tính HS làm vào * Tính

-Đây phép tính hàng dọc -Thực từ phải qua trái -4 HS làm bảng 13 11 17 15

+ + + +

17 16 19 19 -Nhận xét bảng

* Tính nhẩm : 10 +1 =11 +3 =14

-Nhóm thảo luận hỏi đáp nêu K/Q

-Đại diện nhóm nêu trước lớp,nhóm khác theo dõi nhận xét

* Tính

- Nhận phiếu làm

16 + + = 15 + + = 12 + + =

-Chữa bảng * HS nêu yêu cầu -Treo bảng phụ tập HD làm

-Cho nối SGK -chữa

*Hôm học gì?

-Cho HS chơi trò chơi tiếp sức 10 + = 13 + = 14 + = 12 + = 19 18 19 15 -HS lớp nhận xét bạn GV nhận xét tiết học

16 + + =19 15 + + 1=19 12 + + =19

-4 tổ trưởng làm phiếu lớn gắn lên bảng

-HS lớp đổi phiếu kiểm tra

*Noái theo mẫu

-Quan sát cá nhân tìm số cần noái

-Một số em khác lên bảng vừa nối nêu cách nối

-Chữa bạn nối bảng *Luyên tập

- Thi đua nhóm gắn KQ váo phép tính

10 + =18 13 + =18 14 + =19 12 + =15 -Tìm nhóm thắng

An toàn đờng học

I Mơc tiªu :

- Một số tình nguy hiểm xảy đờng học - Quy định đờng

- Tránh số tình nguy hiểm xảy đờng học - Đi vỉa hè

- GDHS có ý thức chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng II Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : Hình trang 20 SGK, Các bìa xanh , đỏ , tím , vàng 2.Học sinh : Sách TN - XH

III hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị :

- Em làm giúp bố mẹ - GV nhận xét

3 Bµi míi :

a Hoạt động 1: thảo luận tình huống - Mục tiêu : HS biết số tình huống nguy hiểm xảy đờng học

- Bớc 1: Chia lớp thành nhóm nhãm t×nh hng – SGK

Bíc : trả lời câu hỏi : - Điều xay ?

- HS hát

- NhiỊu em nªu – nhËn xÐt

- Nhận nhóm

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Trả lêi c©u hái

- Đã có em có hành động nh vậy cha ?

- Em khuyên bạn tình nh ?

Bớc : Đại diện nhóm trình bày * KL : SGV- 67

b Hoạt động 2: Quan sát tranh - Mục tiêu : Biết quy định trên đờng

B1 : Tr¶ lêi c©u hái

- Đờng tranh1 khác với tranh 2 - Ngời tranh thứ vị trí đờng ?

- Ngêi ®i bé ë tranh thø hai vị trí nào ?

* KL: SGK 67

c Hoạt động : Trò chơi : đèn xanh , đèn đỏ

* Mục tiêu : Biết thực theo những quy định trật tự an tồn giao thơng

- Bớc : Cho HS biết quy tắc đèn hiệu

- Bíc : Cho HS ch¬i

- Bớc : Ai vi phạm luật bị phạt bằng cách nhắc lại luật đèn hiệu

- Nhiều học sinh bày tỏ ý kiến mình – nhận xét xem điều mà bạn nêu hay sai

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - NX

- Quan s¸t tranh

- NhiỊu em nêu ý kiến - Đi vỉa hè

- Đi dới lòng đờng - Nhắc lại tên trị chơi

- L¾ng nghe

- Thực trò chơi theo tổ , nhóm , c¶ líp

4 Hoạt động nối tiếp :

- GV nhËn xÐt giê

- Dặn dò : Thực quy định đờng

……… Thø tư ngày 14 tháng năm 2009

Bài 83 : ôn tập I.Mục tiêu:

- c cỏc vần từ ngữ câu ứng dụng từ 77 đến 83 -Viết vần,từ ngữ ứng dụng từ 77 n 83 II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần kể chuyện HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ThÇy trß Học vần

1 ổn định tổ chức : ÔN tập

* TiÕt

a Các chữ vần học

- GV viết sẵn bảng ôn vần SGK - GV c

b Đọc từ ngữ ƯD - GV viết lên bảng :

thác nớc , chúc mừng , ích lợi * Tiết :

- Luyện tập- a luyện đọc

b HD viết chữ : thác nớc , ích lợi

c KĨ chun : Anh chµng ngèc vµ ngỗng vàng

- GV kể chuyện

- GV cho HS nghe råi kĨ chun theo tranh

- Nêu ý nghĩa câu chuyện : nhờ sống tốt bụng nên ngốc gặp điều tốt

- HS hát

- HS viết

- HS nêu vần có âm đơi : i , - HS luyện đọc 13 vần

- HS luyện đọc

HS đọc SGK

- Quan sát tranh vẽ gì?

- HS c trơn thơ tìm tiếng chứa vần vừa ơn : Trớc , bớc lạc

- HS đọc trơn toàn SGK

- HS nghe – kĨ chun theo tranh

4 Hoạt động nối tiếp :

- Thi đọc vần học - Nhận xét

- Về nhà ôn lại vần học

LuyÖn tËp I Mơc tiªu :

-Thực phép cộng (không nhớ)trong phạm vi 20,cộng nhẩm dạng 14+3 II §å dïng d¹y häc :

1.GV : Các bó chục que tính que tính rời 2.HS : Các bó chục que tính que tính rời , SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức :

2.Ktra bµi cị: Bµi míi

- Bài : HD HS đặt tính theo cột dọc tính từ phải sang trái ( làm vào SGK ) 12

+

* 12 cộng 15 ( 12 + = 15 ) * Cho HS đổi SGK chữa

- Bµi : HS tÝnh nhÈm theo cách tiện

- HS hát

- Học sinh đọc số từ đến 20 v ngc li Nhn xột

- Đặt tính vào bảng 12

+ 15

- Tơng tự phần lại – HS làm SGK - đổi chữa

* Cho sè em nêu miệng nhận xét - Bài : Rèn luyÖn tÝnh nhÈm ( HDHS tÝnh nhÈm )

* Bài : Hớng dẫn học sinh tìm kết phép cộng nối phép cộng với số cho kết phép cộng Hoạt động nối tiếp :

a GV nhËn xét

b Dặn dò : nhà ôn lại

- Luyện làm nhẩm : 10 + + = ( nhÈm : 10 céng b»ng 11 , 11 céng víi b»ng 14 )

- Tìm kết : ( có phÐp céng nèi víi sè 16 , kh«ng cã phÐp céng nµo nèi víi sè 12 )

- Thùc vào SGK nêu kết - nhận xét

Thứ nm ngày 15 tháng năm 2009 PhÐp trõ d¹ng 17 - 3

I Mơc tiªu :

-Biết làm phép tính trừ (không nhớ )trong phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17-3 II Đồ dùng dạy học :

1.GV : Các bó chục que tính que tính rời 2.HS : Các bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức :

2.Ktra cũ: Bài

* GT làm tính trừ dạng 17 -

a Cho HS lÊy 17 que tÝnh ( gåm bã chôc que tính rời ) tách thành phần : phần bên trái có bó chục phần bên phải có que tính rời Từ que tÝnh rêi lÊy t¸ch que tÝnh

còn lại que tính ?

b Hớng dẫn cách đặt tính ( từ xuống d-ới )

- Viết 17 viết cho thẳng cột với 7( cột đơn vị )

- ViÕt dÊu - ( dÊu trõ )

- Kẻ vạch ngang dới hai số - Tính từ phải sang trái

17 trõ b»ng viÕt

H¹ viÕt * 17 trõ b»ng 14 ( 17 - = 14) * Thùc hµnh

- Bµi : HD thùc hµnh lµm tÝnh trõ * Cho HS nêu yêu cầu

* Cho HS i SGK cha

- Bµi : HS tÝnh nhÈm ( lu ý mét sè trõ ®i b»ng chÝnh nã )

* Cho sè em nªu miƯng - nhËn xÐt

- Bµi : RÌn lun tÝnh nhÈm ( HDHS tÝnh nhÈm )

- HS hát

- Mở chuẩn bị m×nh - nhËn xÐt - HS lÊy bã chơc que tính rời - Tách que tõ que

- Cßn que tÝnh rêi

- NhiỊu em nªu ý kiÕn - nhËn xÐt

( số que tính lại gồm bó chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi lµ 14 que tính )

- Quan sát bảng

- Thực vào bảng 17

-

- Thùc hiÖn phÐp tính theo cột dọc vào bảng

- Làm vào SGK - nêu kết

- Nhm kt : nêu số trừ số

15 - = 15 , 10 - = 10 , 13 - = 13

- Tính nhẩm - Nêu kết Hoạt động nối tiếp :

a GV nhận xét

b Dặn dò : nhà ôn lại

Tốn

Bµi 84 :op , ap I.Mơc tiªu:

-Đọc op,ap,họp nhóm,múa sạp,từ đoạn thơ ứng dụng -Viết op,ap,họp nhóm,múa sạp

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :chóp núi,ngọn cõy, thỏp chuụng II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trị ổn định tổ chức

2 KiĨm tra cũ Giảng : * Tiết : a GT : b Dạy vần op

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần op

- GV viÕt b¶ng :häp

- GV viÕt b¶ng : häp nhãm **ap

- GV giíi thiƯu vÇn viết lên bảng : ap

- GV nhận xét

- GV cho HS so sánh vần với - GV nêu yêu cầu

GV viết bảng : sạp

- GV cho HS quan sát tranh hỏi tranh vẽ ?

- GV viết bảng : múa sạp - Dạy từ câu ứng dụng - GV viết từ lên bảng cọp giấy nháp đóng góp xe đạp * Tiết : Luyện tập

a Luyện đọc SGK

- GV cho HS quan sát nhận xét tranh sè , 2, 3, vÏ g× ?

- HS hát

-1 HS c câu ƯD 83 - HS nhận xét

- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần op có : âm o đứng trớc , âm p đứng sau - HS viết vào bảng con: op

- HS viết thêm vào vần op chữ hvà dấu nặng để tạo thành tiếng : họp - HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng họp

- HS đọc trơn : op – họp – họp nhóm

* HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần ap( có âm ađứng trớc âm p đứng sau )

- HS viết vào bảng : ap - HS so s¸nh op víi ap

* gièng : kÕt thúc p

* khác : op bắt đầu = o ap bắt đầu = a

- HS viết thêm vào vần để đợc tiếng : sạp

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng

- HS quan sát tranh - tranh vẽ múa sạp - HS đọc trơn : ap – sạp – múa sạp - HS đọc thầm phát gạch chân tiếng có vần bảng - HS đọc trơn tiếng , trơn từ

- HS nªu - nhËn xÐt

- HS đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : đạp

- HS đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK - HS viết bảng - sửa lỗi - HS viết vào tập viết Học vần

b HD viÕt :

- GV viÕt mÉu trªn b¶ng líp ( lu ý nÐt nèi tõ sang o vµ a sang p )

- HD viÕt tõ :

c Luyện nói theo chủ đề : chóp núi , , tháp chng

Tranh , , vÏ g× ?

- Nêu : chóp núi nơi cao cđa ngän nói

d HD lµm vë BTTV ( có ) Củng cố , dặn dò :

- Thi viÕt tiÕng cã vÇn - GV nhËn xÐt giê häc - Dặn dò : nhà ôn lại

- HS kĨ tríc líp : chãp nói , ngän c©y , tháp chuông

- HS thực ( cã )

GÊp mị ca l« ( tt ) I - Mơc tiªu :

-Biết cách gấp mũ ca nô giấy

-Gấp mũ ca lụ giấy.Cỏc nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Giáo dục học sinh có ý thức lao động tự phc v

II -Thiết bị dạy học :

1.GV : mũ ca lô mẫu giấy HS : tờ giấy màu to , giấy A4 III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức - Hát

2 KiĨm tra : Sù chn bÞ cđa häc sinh - HS mở chuẩn bị 3.Bài : Thực hành gấp mũ ca lô

- GV cho học sinh thực hành gấp mũ ca lô

- GV đa mũ ca lô mẫu - Học sinh quan s¸t chiÕc mị mÉu * GV cho HS nhắc Lại bớc gấp mũ - Nhắc lại bíc gÊp mị ca l«

- NhËn xÐt - Thực hành gấp mũ ca lô

- Trỡnh bày sản phẩm - Bình chọn đẹp ( Có thể cho em trang trí thêm )

4.Hot ng ni tip

- Giáo viên nhận xét học Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt - Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho bµi sau

Thủ cơng

SGK: 46,

VÏ hc nỈn chuối I: Mục tiêu học

-Hc sinh nhận biết đạc điểm hình khối,màu sắc,vẻ đẹp chuối -Biết cách vẽ,hoạc cách nặng chuối.Vẽ nặn chuối II:ChuÈn bÞ

- GV: Tranh , ¶nh qu¶ chuèi - Méu sè qu¶ chuèi thật - Bài vẽ hs

HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình dạy- học

Hot động thầy Hoạt động trị

TiÕt tríc em vẽ gì? Nêu cách vẽ gà?

Gv nhận xét câu trả lời hs GV đặt mẫu số chuối Đây loại chuối nào? Chuối có phận gì?

Các loại chuối hình dáng , đặc điểm ntn? Chuối có màu sắc gì?

Em h·y kĨ tªn sè loại chuối khác mà em biết? * Cách vẽ , nặn chuối

GV treo bớc vẽ, nặn chuối Nêu bớc vẽ chuối?

GV nêu bớc

+Vẽ hình dáng chuối trớc +Vẽ chi tiết: cuống, núm +Vẽ màu chuối

Nêu bớc nặn chuối?

GV vừa nêu cách nặn vừa nặn mẫu

Gv gii thiu cho HS xem số vẽ nặn hs khúa trc hs hc

Yêu cầu hs vẽ chuối

GV vẽ mẫu lên bảng cho hs yếu quan sát Yêu cầu hs vẽ 2, chuối khác Vẽ màu theo ý thích vẽ màu xanh ®ang chÝn

GV chọn số tốt cha tốt GV nhận xét ý kiến hs GV đánh giá, xếp loại Củng cố- dặn dò:

Yêu cầu chuẩn bị đất nặn

HSTL HSTL HSTL HSTL

Hs suy nghÜ tr¶ lêi HSTL

2 HSTL

HS lắng nghe

HS quan sát bớc vẽ , nặn HSTL

HS lắng nghe ghi nhớ HSTL

HS quan sát cách nặn HS lắng nghe ghi nhớ HS quan sát học tập HS thực hành

HS nhận xét HS lắng nghe

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2009 Luyện tập

I Mục tiêu :

Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20,tr nhm dng 17-3 II Đồ dùng dạy học :

1.GV : Các bó chục que tính que tính rời 2.HS : Các bó chục que tính que tính rời , SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức :

2.Ktra cũ: - HS hát - Học sinh đọc số từ đến 20 ngợc Học vần

3 Bµi míi

- Bài : HD HS đặt tính theo cột dọc tính từ phải sang trái làm vào bảng ) 14

* 14 trừ 11 ( 14 – = 11 ) * Cho HS đổi SGK chữa

- Bµi : HS tÝnh nhÈm theo cách tiện * Cho số em nêu miệng – nhËn xÐt

- Bµi : HD thùc kết từ trái sang phải ( nhẩm nêu kết cuối )

* Bi : Hớng dẫn học sinh tìm kết phép trừ nối phép trừ với số cho kết phép trừ

l¹i Nhận xét

- Đặt tính vào bảng 14

11

- Tơng tự phần lại – HS làm SGK - đổi chữa

- Lun lµm nhÈm : 17 – =

( nhÈm : 17 – = 15 hc – = , 10 + = 15 hc : 17 bít cßn 16 , 16 bít 15 ) )

- Thực vào SGK nêu kết - nhận xét

- Thực vào SGK nêu kết - nhận xét

4 Hoạt động nối tiếp : a GV nhn xột gi

b Dặn dò : nhà ôn lại

Bài 85 : ăp - âp Mục tiêu:

- c c p,õp,ci bắp,cá mập,từ đoạn thơ ứng dụng - Viết ăp,âp,cải bắp,cá mập

- Luyện nói từ 2-4 câu: chủ đề cặp sách em II ThiÕt bÞ d¹y häc:

1 GV: tranh minh hoạ từ khố, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trò ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ Giảng : * TiÕt : a GT bµi : b Dạy vần ăp

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần ăp

- Viết bảng : bắp - Cho HS xem cải bắp - Viết bảng : cải bắp **âp

- GV giới thiệu vần viết lên bảng :

- Hát

-1 HS đọc vần câu ƯD - Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ăp có : âm ă đứng trớc , âm p đứng sau

- ViÕt vµo bảng con: ăp

- Vit thờm vo p chữ b dấu sắc để tạo thành tiếng : bắp

- Đánh vần , đọc trơn phõn tớch ting : bp

- Quan sát cải bắp

- Đọc trơn : ăp , bắp , cải bắp * Đánh vần cá nhân , nhãm , líp :

vần âp ( có âm â đứng trớc âm p đứng sau ) - Viết vào bảng âp

©p

- Nhận xét

- Cho HS so sánh vần ăp với âp - Nêu yêu cầu

Viết bảng : mập

- Cho HS quan sát tranh hỏi tranh vẽ ?

- Viết bảng : cá mập - Dạy từ câu ứng dụng - GV viết từ lên bảng gặp gỡ tập múa ngăn nắp bËp bªnh * TiÕt : Lun tËp

a Luyện đọc SGK

- Cho HS quan sát nhận xét tranh sè , 2, 3, vÏ g× ?

b HD viết : ăp , âp

- Viết mẫu bảng lớp ( lu ý nét nối từ sang ¨ , © sang p )

- HD viÕt từ : cải bắp , cá mập

c Luyện nói theo chủ đề : Trong cặp sách em

- Tranh , , vẽ ? - Nhận xét

d HD làm vë BTTV ( nÕu cã )

- So s¸nh ¨p víi ©p

* gièng : kÕt thóc p

* khác : ăp bắt đầu = ă âp bắt đầu = â

- Viết thêm m vào vần âp dấu nặng để đ-ợc tiếng : mập

- Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : mập

- Quan s¸t tranh - tranh vÏ c¸ mËp - Đọc trơn : âp mập cá mập

- Đọc thầm phát gạch chân tiếng có vần bảng

- Đọc trơn tiếng , trơn từ - Nêu - nhận xét

- Đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : gặp , nắp , tập , bập

- Đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK - Viết bảng - sửa lỗi - Viết vào tập viết - Kể trớc lớp cặp sách - Thực ( có )

4 Củng cố , dặn dò :

- Thi viÕt tiÕng cã vÇn - GV nhận xét học

- Dặn dò : nhà ôn lại

Hoạt động tập thể Sơ kết tuần I Mục tiêu:

- Sơ kết đánh giá hoạt động, công tác tuần 20, triển khai nội dung công tác tuần 21 - Rèn cho học sinh ý thức tham gia hoạt động chung lớp, trờng

II Cách tiến hành: Ôn định: Hát

2 Kiểm tra: Đồ dùng, sách Vở ghi Toán Sơ kết tuần 20

- Hc sinh phn ỏnh tình hình hoạt động tuần 20 - Học sinh tự nhận xét kết học tập

- Giáo viên nhận xét, đánh giá + Nền nếp: Thực tốt

+ Học tập: Còn số học sinh cha tự giác, học muộn: … + Lao động vệ sinh:

+ ¡n ngđ b¸n tró:

- Khen: ………

………

………

………

5 Liên hoan văn nghệ