Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi người quý [r]
(1)Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 ĐẠO ĐỨC
Tiết : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2) I.Mục tiêu :
Kiến thức : giúp HS hiểu :
Thế tự làm lấy việc mình.Ích lợi việc tự làm lấy việc mình.Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền định thực cơng việc
Kĩ : Xử lý số tình bày tỏ thái độ việc tự làm lấy việc Thái độ : HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc
II/ Phương tiện :
Giáo viên : tập đạo đức, Giấy khổ to in nội dung Phiếu tập Học sinh : tập đạo đức
III/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Khởi động :
2.Bài cũ : Tự làm lấy việc ( tiết ) Thế tự làm lấy việc mình?
Tự làm lấy việc giúp em điều gì? Nhận xét cũ
3 Giới thiệu : 4.Giảng :
a.Hoạt động 1: Liên hệ thực tế Cách tiến hành :
+Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ : + Các em tự làm lấy việc ?
+ Các em thực việc nào? + Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc ?
+Gọi học sinh trình bày trước lớp
+Giáo viên kết luận : khen ngợi học sinh biết làm việc Nhắc nhở học sinh chưa biết lười làm việc
b.Hoạt động 2: đóng vai (Bài tập /10 VBT) Cách tiến hành :
+GV đưa tình huống, chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận tình thể qua trị chơi đóng vai
Tình : nhà, Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ
Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn ?
Hát
- Học sinh trả lời
- Học sinh tự liên hệ
- Học sinh trình bày
(2)Tình : Hơm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo : “ Nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơi tớ làm trực nhật thay cho.”
+Bạn Xuân nên ứng xử ? - Giáo viên gọi đại diện nhóm đưa cách giải
- Cả lớp nhận xét cách giải nhóm
- Giáo viên nhận xét câu trả lời nhóm - Giáo viên kết luận : Nếu có mặt đó, các em cần khun Hạnh nên tự qt nhà là công việc mà Hạnh giao.
Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi.
Hoạt động : Bày tỏ ý kiến Cách tiến hành :
+Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu em bày tỏ thái độ ý kiến cách ghi vào ô dấu + trước ý kiến mà em đồng ý, dấu – trước ý kiến mà em không đồng ý
Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho biểu tự làm lấy việc
Trẻ em có quyền tham gia đánh giá cơng việc làm
Vì người tự làm lấy cơng việc khơng cần giúp đỡ người khác
Chỉ cần tự làm lấy việc việc u thích
Trẻ em có quyền tham gia ý kiến vấn đề liên quan đến việc
Trẻ em tự định việc
Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày, em tự làm lấy công việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác Như em mau tiến được mọi người quý mến.
5.Củng cố – Dặn dò :
- Học sinh đọc học trang 11
- Đại diện nhóm đưa cách giải tình nhóm qua trị chơi đóng vai trước lớp
- Học sinh làm trả lời
- Đồng ý tự làm lấy việc có nhiều mức độ, nhiều biểu khác - Đồng ý nội dung quyền tham gia trẻ em
- Khơng đồng ý nhiều việc cần người khác giúp đỡ
- Không đồng ý việc việc phải hồn thành
- Đồng ý quyền trẻ em ghi Công ước quốc tế
(3)-Thực theoyêu cầu học Chuẩn bị hôm sau
- Nhận xét tiết học
======================================== TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
Tiết 11 : BÀI TẬP LÀM VĂN. I-Mụctiêu:
A.Tập đọc: Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ có vần khó Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ.Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ , hiểu nội dung lời nói học sinh phải đơi vời việc làm , nói phải cố làm cho điều muốn nói nói
- Giáo dục học sinh yêu thươngvà chăm sóc cha mẹ b.Kể chuyện :
- Kể đọan câu chuyện lời
- Biết xếp tranh theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạn
II/ Phương tiện:
-Tranh minh hoạ theo SGK B.Kể chuyện:
1.Rèn kỹ nói:
- Biết xếp laị tranh theo thứ tự câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện lời
II-Các hoạt động dạy –học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động: 2.Kiểm tra cũ:
-Gọi HS đọc tra lời câu hỏi Cuộc họp chữ viết.
-Nhận xét, ghi điểm 3Giới thiệu ghi bảng Giảng
a Luyện đọc -
GV đọc mẫu
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn học sinh đọc từ khó: Liu-xi-a; Cô -li- a; loay hoay
b Đọc đoạn giải nghĩa từ khó -Hướng dẫn đọc đoạn trước lớp
- Đoạn : đọc câu hỏi: Em làm để giúp đỡ mẹ?
-Giải nghĩa tư khó: loay hoay , khăn mùi
- Hát
-2 học sinh đọc trả lời câu hỏi
-HS lắng nghe
- Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc cá nhân
(4)xoa
- Đoạn 2,3 Đọc giọng nhận vật (tôi) đọc câu hỏi
Giải nghĩa từ khó :
- Đặt câu với từ ngắn ngủn? - Đoạn : giọng mẹ dịu dàng - Luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc nhóm.
Yêu cầu HS tổ tiếp nối đọc tập đọc
c Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Gọi HS đọc lại trước lớp
+ Hãy tìm tên người kể lại câu chuyện này?
+ Cô giáo cho lớp đề văn nào? + Vì Cơ-li-a thấy khó viết tập làm văn?
+ Thấy bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cách để viết dài ra?
-Yêu cầu HS đọc đoạn thảo luận để trả lời câu hỏi
+ Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo cậu lại ngac nhiên ?
+ Vì Cơ-li-a lại vui vẻ làm theo lịi mẹ?
-Em học điều từ bạn Cô-li-a?
-GV chốt lại: Điều cần học Cơ-li-a biết nhận lời nói phải đơi với việc làm
d.Luỵện đọc lại bài:
-Nhưng/ lại nộp văn ngắn ngủi này?// Tơi nhìn xung quanh,/ người viết.//
-Cô-li-a!// Hôm giặt áo sơ mi / quần áo lót nhé!//
- Học sinh đọc giải
Đặt câu: Mẩu bút chì ngắn ngủn
- Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm
- nhóm thi đọc tiếp nối
- Mỗi tổ học sinh đọc đoạn, tổ đọc tiếp nối đọc từ đầu đến hết
- học sinh đọc
-1 HS đọc, lớp theo dõi
- Đó Cơ-li-a bạn kể tập làm văn
- Cơ giáo đề văn là: Em đa làm để giúp đỡ mẹ?
- Vì nhà me thường làm việc cho Cô-li-a Đôi Cô-li-a làm số việc vặt
- Cô-li-a cố nhớ lại việc mà làm viết việc chưa làm Cơ-li-a viết “em muốn giúp mẹ nhiều việc để mẹ đỡ vất vả”
a)Khi mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu em ngạc nhiên bạn chưa phải giặt quần áo, mẹ làm giúp bạn lần đầutiên mẹ bảo bạn giặt quần áo
b)Cô-li-a vui vẻ nhận lời mẹ bạn nhớ việc mà bạn viết tập làm văn
-HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em:
(5)-GV đọc mẫu đoạn 3,
-Tổ chức nhóm thi đọc tiếp nối -Tuyên dương nhóm đọc hay
b KỂ CHUYỆN Hướng dẫn hs kể chuyện
- Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu
-Giáo viên hướng dẫn : Để xếp tranh minh họa theo nội dung truyện,3,4,2,1
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh SGK nhẩm kể chuyện
- Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh tiếp nối nhau, kể đoạn câu chuyện
- Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau kể xong đoạn với yêu cầu
- Lớp nhận xét, bình chọn người kể hay
5- Củng cố- dặn dò
* Liên hệ : Giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ nhà cho bố mẹ đỡ vất vả
Hỏi: Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng ? Vì ?
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Xem trước bài: Ngày khai trường - Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc diễn cảm đoạn 3,4 - Học sinh nhóm thi đọc
- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Bài tập làm văn
- Hs quan sat tranh, đánh số thứ tự để xếp lại giấy
- hs đọc yêu cầu kể chuyện - hs kể mẫu
- Học sinh kể theo nhóm đơi - Ba bốn hs nối tiếp thi kể
=========================================== TOÁN:
Tiết 26 : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :
- Thực hành tìm phần số vận dụng dược để giải tốn có lời văn
-Rèn cho học sinh tìm nhanh, xác phần số - Giáo dục học sinh u thích ham học tốn, tự tin làm
II/ Phương tiện :
Đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho tập III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(6)2.Kiểm tra cũ:
-Gọi HS lên bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm
-Nhận xét ghi điểm 3.Giới thiệu ghi bảng Giảng
a Hướng dẫn học sinh làm tập Bài : Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh cách làm
-Lớp giáo viên nhận xét sửa sai
Bài :
-Gọi HS đọc đề
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề
-Muốn biết Vân tặng bạn hoa, phải làm gì?
- Hướng dẫn học sinh tóm tắt 30 Bông hoa
?
-Lớp giáo viên nhận xét sửa sai Bài : Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề + Bài tốn cho biết ?
+ Bài tốn hỏi gì? Gi viên tóm tắt
-2 1
của 10 kg kg
-3
27 cam cam
-6
36 lít dầu lít dầu
- HS nêu cách tìm :
2
12 cm cm
1
2 18 kg 9kg
2 10 lít lít
1
24 m m
1
2 30 15
2của 54 ngày 27 ngày
- Học sinh làm vào bảng -1 HS lên bảng làm
- học sinh đọc đề
-Chúng ta phải tính
6
30 bơng hoa Vân làm 30 hoa đem tặng bạn
6
số bơng hoa
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải:
Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = 5(bông hoa) Đáp số: hoa
- học sinh đọc đề toán
- Học sinh lên bảng làm – lớp làm vào
(7)28 học sinh
? học sinh
- Lớp giáo viên nhận xét sủa sai Bài 4: Nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS quan sát hình tìm hình tô màu
5
số ô vng
- Hãy giải thích câu trả lời em: + Mỗi hình có vng?
5
của 10 ô vuông ô vng?
Hình hình 4,mỗi hình tơ màu vng?
5.Củng cố – dặn dị:
- Chấm số - nhận xét
- Hoàn thành VBT Chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học
Số học sinh tập bơi là: 28 : =7 (học sinh)
Đáp số: học sinh
- Đã tô màu
5 hình vng ?
- Hình hình có
5
số vng tơ màu
-Mỗi hình có 10 ô vuông
-5
10 ô vng là: 10:5=2(ơ vng) - Mỗi hình tơ màu
5
số ô vuông
============================================================== Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009
THỂ DỤC
Tiết 11: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT I / Mục tiêu:
- Ôn động tác vượt chướng ngại vật Ôn tập hàng ngang.(GT đều) Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- Thực động tác tương đối Biết cách chơi bước đầu chơi luật - Thói quen tập thể dục hàng ngày, đoàn kết phối hợp chơi
II/ Đị a đ i ể m ph ươ ng ti ệ n : - Giáo viên : Chuẩn bị còi - Học sinh : Trang phục gọn gàng III/ Ho t độ ng d y – h ọ c :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Phần mở đầu :
-Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ , đếm theo nhịp- Trò chơi : chui qua hầm Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi – nhận xét
(8)a.Ôn động tác vượt chướng ngại vật - Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc
- Chú ý khâu dóng hàng ngang cho thẳng, không bị lệch hàng
- Nhận xét : GV nhận xét
b.Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” * Cách tiến hành :
- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi GV cho em học thuộc vần điệu trước chơi trò chơi Cho em chơi thử – lần sau chơi thức
- Nhận xét : GV nhận xét 3 Ph ầ n k ế t thúc
- Thả lỏng
- Giáo viên học sinh hệ thống lại - Nhận xét tiết học
- haøng dọc
- Tập theo tổ, em thay làm huy
Vòng tròn
Làm theo hiệu lệnh
============================================== TỐN
T 27:CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :
- Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất lượt chia ).Thực hành tìm phần số.Giải toán liên quan đến tìm phần số
- Rèn cho học sinh tính nhanh, xác làm - Giaó dục học sinh yêu thích ham học tốn
II/ Phương tiện :
Đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho tập III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên
(9)1
Kiểm tra cũ :
-Gọi HS lên bảng điền số thích hợp vào chỗ chấm
-Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu ghi bảng Giảng
a.Hướng dẫn thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số
-Viết lên bảng phép tính 96 :
- Hướng dẫn chia
b.Thựchành:
Bài 1: Nêu yêu cầu
-Chữa nêu lại cách thực Bài 2: Nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS nêu cách tìm “một phần hai”, “một phần ba”, sau làm
- Lớp giáo viên nhận xét Bài 3: Nêu yêu cầu -Gọi HS đọc đề
-3 HS lên bảng
6
của 60m là… m
5
của 45kg … kg
4
của 32dm … dm -Vài em nhắc lại tên
- Học sinh đọc phép chia nêu nhận xét Là phép chioa có hai chữ số chia cho số có chữ số
-Phải thực phép chia từ trái sang phải 96 *9 chia 3, viết 3
9 32 nhân 9; trừ 06
*Hạ 6; chia 2, viết
nhân 6; trừ
- học sinh nêu lại cách chia - Tính
-3 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào bảng
48 84 66 36 08 12 04 41 06 11 06 12 -HS nêu cách thực phép tính a Tìm
3 69 kg 23kg ;
36 m 12m 93 l 31 l b Tìm
2 24 12
48 phút 24 phút 44 ngày 22 ngày -3 HS lên bảng làm bài.- Lớp làm vào - học sinh đọc đề
-Mẹ hái 36 cam, mẹ biếu bà
3
(10)-Mẹ hái cam? -Mẹ biếu bà phần số cam? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết mẹ biếu bà cam ta phải làm gì?
- Lớp giáo viên nhận xét sửa sai 3.Củng cố – dặn dò:
- Chấm số nhận xét
-Về nhà luyện làm tập VBT Chuẩn bị tiết sau
-Nhận xét tiết học
cam Hỏi mẹ biếu bà cam? -Mẹ hái 36 cam
-Mẹ biếu bà phần số cam -Mẹ biếu bà cam -Ta phải tính
3
của 36
- học sinh lên bảng làm – lớp làm vào
Bài giải
Mẹ biếu bà số cam 36 : = 12(quả cam) Đáp số: 12 cam
================================================== CHÍNH TẢ( Nghe – viết )
Tiết 6: BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục tiêu :
- Nghe viết tả , trình bày hình thức văn xi, viết số từ , Làm tập phân biệt eo/oeo, s/x
- Rèn cho học sinh viết độ cao ,tên riêng nước ngồi làm tập nhanh ,đúng , xác
- Giáo dục học sinh giữ ,viết chữ đẹp II Phương tiện : GV chép sẵn tập 1,2a. III. Các hoạt đông dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Kiểm tra bài:
3 Giới thiệu ,ghi bảng Giảng :
a Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết +Tìm tên riêng đoạn viết?
+ Tên riêng nước ngòi viết ? b Viết từ khó
- GV đọc học sinh viết - Lớp giáo viên nhận xét c Viết :
- Hát
- Kiểm tra tập – chấm số nhận xét
- học sinh đọc lại đoạn viết - Cô-li-a
- Viết hoa chữ gạch nối tiếng
(11)- GV đọc
- GV quan sát hướng dẫn thêm số học sinh viết yếu
- GV đọc cho học sinh soát lỗi - Thu số chấm
d Hướng dẫn học sinh làm tập *Bài 1a: Điền trhay ch?
- Chữa đọc lời giải * Bài : Nêu yêu cầu
- Chữa đọc kết Củng cố - Dặn dò :
-Trả – sửa lỗi sai phổ biến
- Làm tập 2b , viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe viết vào
- học sinh lên bảng làm – lớp làm vào - Kh oeo chân, người l ẻo kh oẻo , ng oéo tay.
- Điền s hay x ?
- học sinh lên bảng làm – lớp làm bảng
Giàu đôi mắt đôi tay
Tay siêng làm lụng, nắt hay kiếm tìm Hai mắt mở , ta nhìn
Cho sâu , cho sáng mà tin đời
========================================== TƯ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 11 : VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚCTIỂU. I/ Mục tiêu :
Kiến thức : giúp HS biết nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu
Kĩ : Kể số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu cách phòng tránh bệnh kể
Thái độ : HS có ý thức thực giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu II/Phương tiện:
+ Các hình SGK, hình quan tiết nước tiểu phóng to III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động : Kiểm tra cũ :
-Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung trước
-Nhận xét đánh giá
- Hát
-3 HS lên bảng, em trả lời câu hỏi sau
+Nêu tên sơ đồ phận quan tiết nước tiểu
(12)2 Giới thiệu ghi bảng Giảng :
a HĐ1 : ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu
-Chia lớp thành nhóm yêu cầu thảo luận về:
+ Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu có lợi ?
- Lớp giáo viên nhận xét
Giaó viên kết luận:Giuwx vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phận quan tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám , không ngứa ngáy , không bị nhiễm trùng
b HĐ 2: Đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu
-Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ trang 25 từ tranh đến tranh cho biết:
+Bạn nhỏ tranh làm gì?
Việc có lợi ích việc cho việc tránh viêm nhiễm phận quan tiết nướctiểu? Em làm việc hay chưa?
- Lớp giáo viên nhận xét
+ Chúng ta cần làm để giữ vệ sinh phậnbên quan tiết nước tiểu ? + Tại hàng nagỳ cần uống đủ nước ?
-GV kết luận: Cần phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để đảm bảo sức khỏe cho cách: uống đủ nước , khơng nhịn giải, vệ sinh thể, quần áo ngày
5 Củng cố - Dặn dò :
-HS chia thảo nhóm -1số HS trả lời
-HS cặp trao đổi trả lời câu hỏi:
-Tranh 2: Bạn nhỏ tắm Tắm thường xuyên giúp phận tiết nước tiểu thể
Tranh 3: Bạn nhỏ thay quần áo Thay quần áo ngày giữ thể phận tiết nước tiểu
Tranh 4: Bạn nhỏ uống nước Uống nước đầy đủ giúp cho thận làm việc tốt
Tranh 5: Bạn nhỏ vệ sinh Đi vệ sinh cần thiết, không nhịn vệ sinh biện pháp tốt giúp quan tiết nước tiểu hoạt động phòng tránh mắc bệnh đường tiết nước tiểu
-Đại diện cặp trả lời tranh Các HS khác theo dõi để bổ sung
- Tắm rửa thường xuyên lau khô người trước mặc quần áo , hàng ngày thay quần áo
- Chúng ta cần uống đủ nước cho trình nước việc thải nước tiêuỉ hàng ngày , tránh bị sỏi thận
(13)- học sinh đọc lại học
-Thực tốt việc nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu
- Hoàn thành VBT Chuẩn bị hôm sau -Nhận xét tiết học
============================================================== Thứ tư ngày 23 tháng năm 2009
TOÁN
TIẾT 28 : LUYÊN TẬP. I-Mục tiêu:
Giúp HS :
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia).Biết tìm phần nhauvà vận dụng giải toán
- Rèn cho học sinh làm tốn nhanh , xác - Giáo dục học sinh cẩn thận, tự tin học tập II-Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Khởi động: 2.Kiểm tra cũ:
- Chữa nhận xét ghi điểm Giới thiệu ghi bảng :
4 Giảng
a)Hướng học sinh làm tập
Bài : Nêu yêu cầu toán
-Yêu cầu HS đọc mẫu phần b) hướng dẫn HS: không chia cho lấy 42 chia 7, viết 7 nhân 42; 42 trừ 42
- Lớp giáo viên nhận xét sửa sai , nêu cách làm
- Hát
-3 HS lên bảng làm- Lớp làm bảng 84 :
36 : 42 : 84 :
-Vài em nhắc lại tên học
-Đặt tính tính :
-4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng a)
48 84 55 96 24 22 11 32 08 04 05 06
(14) Bài : Nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS nêu cách tìm phần tư số, sau tự làm
-Chữa nêu cách làm Bài : Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh tóm tắt tìm hiểu 48 trang
? Trang
-Chữa nêu lời giải khác 5.Củng cố – dặn dò
- Giáo viên chấm số - nhận xét
- Về nhà làm tập luyện thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số -Nhận xét học
-Tìm
4 20cm;40km;80kg
Tìm
4 : 20 cm 5.Vì20: 10 =5
4 80 kg 20 Vì 80 : = 20
4 40kg 10 Vì 40 : = 10
-3 HS lên bảng làm, lớp làm vào tập
- học sinh đọc đề
-Một truyện có 84 trang My đọc
2
số trang Hỏi My đọc trang?
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải
My đọc số trang sách là: 84 : = 42(trang)
Đáp số: 42 trang
================================================ TẬP ĐỌC
Tiết 17: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Mục tiêu :
-Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm Đọc ; năm ,náo nức, tựu trường
- Hiểu nghĩa số từ giải Hiểu nội dung bài: Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học
- Giáo dục học sinh yêu quý trường lớp II Phương tiện : Tranh SGK.
III Hoạt động dạy –học
HĐdạy HĐhọc
1 Khởi động :
2 Kiểm tra : Cuộc họp chữ viết GV gọi học sinh đọc
Giáo viên nhận xét, cho điểm
Hát
(15)3 Giới thiệu , ghi bảng Dạy :
a Luyện đọc
*GV đọc mẫu lần
- Giáo viên đọc mẫu với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
*Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
*Đọc nối tiếp
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từ khó:
- Đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đoạn 1: “Hằng năm… quang đãng” + Đặt câu với từ náo nức ?
Mơn man Đoạn 2: Buổi mai…Tơi học Đoạn 3: Cịn lại
+ Đạt câu với từ: bỡ ngỡ - Ngập ngừng *Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc tốt b Hướng dẫn tìm hiểu
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm hỏi : + Điều gợi cho tác giả nhớ buổi tựu trường?
+ Trong ngày đến trường tác giả thấy cảnh vật có thay đổi ?
+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trường?
+ Qua em hiểu điều ? C.Luyện đọc lại
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm , nhấn giọng từ gợi cảm
- Hướng dẫn đọc
+ Đọan : Nhấn giọng : Cuối thu, náo nức,mơn man ,nảy nở ,mỉm cười
+ Đoạn 2: Nép , ,bước ,ngập ngừng ,e sợ, thèm vụng, ước ao, rụt rè
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc tiếp nối đọc câu - tựu trường ,nảy nở,quang đãng , bỡ ngỡ
- Chúng em náo nức chào mừng năm học
- Gió mơn man
- Lần đến trường vô bỡ ngỡ
- Ngày dến trường ngập ngừng nhìn
- Nhóm đơi - Theo đoạn
- Học sinh đọc toàn
- Lá đường rụng nhiều vào cuối thu - Vì lần học , thấy lạ nên nhìn vật xung quanh thấy khác trước Ngày đến trường ngày quan trọng
- Bỡ ngỡ nép bên người thân, dám bước nhẹ; chim nhìn quãng trời rộng… e sợ ước ao thầm … - Học sinh tự trả lời
(16)- Thi đọc đọan văn
- Bình chọn học sinh đọc hay Củng cố – Dặn dò :
- Về nhà học thuộc lòng đoạn Đọc trước “Trận bóng lịng đường.”
- GV nhận xét tiết học
- Học sinh thi đua đọc đoạn văn
===================================== LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC- DẤU PHẨY. I/ Mục tiêu :
Kiến thức: mở rộng vốn từ trường học qua tập giải ô chữ.Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn
Kĩ : biết cách giải ô chữ, đặt dấu phẩy nhanh, đúng, xác
Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, em yêu thích mơn Tiếng Việt II/ Phương tiện :
- Bảng phụ viết sẵn tập 2, ô chữ BT1 III/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động 2 Kiểm tra cũ :
-Gọi HS lên bảng làm miệng tập luyện từ câu, tuần Thay từ so sánh
-Lớp nhận xét ghi điểm 3.Giới thệu ghi bảng Giảng ;
a Hướng dẫn học sinh làm tập: * Trị chơi chữ
-GV giới thiệu ô chữ bảng:
ô chữ theo chủ đề trường học, hàng ngang từ liên quan đến trường học có nghĩa tương ứng giới thiệu SGK Từ hàng dọc có nghĩa buổi lễ mở đầu năm học
-Phổ biến cách chơi: Cả lớp chia làm đội chơi GV đọc nghĩa từ tương ứng từ hàng đến hàng 11 sau GV đọc xong, đội dành quyền trả lời cách phất cờ Nếu trả lời 10 điểm, sai khơng điểm nào, đội cịn lại tiếp tục giành quyền trả lời đến Đội giải từ hàng dọc thưởng 20 điểm
-Tổng kết điểm sau trị chơi tun dương nhóm thắng
Giáo viên kết luận chốt ý đúng:
- Hát
-2 HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi để nhận xét
-Vài em nhắc lại tên học
-Nghe giới thiệu ô chữ
- Học sinh trao đổi theo nhóm
(17)b Ơn luyện cách dùng dấu phẩy. -Gọi HS đọc yêu cầu - Hương dẫn học sinh làm - Chữa đọc lại làm
5: Củng cố - dặn dò :
- Về nhà tìm từ nói nhà trường,luyện tập thêm cách sử dụng dấu phẩy Hoàn thành tập Chuẩn bị tiết sau
-Nhận xét tiết học
nhận xét @ Đáp án:
Hàng dọc: Lễ khai giảng Hàng ngang:
1.Lên lớp 2.Diễu hành 3.Sách giáo khoa 4.Thời khóa biểu 5.Cha mẹ
6.Ra chơi 7.Học giỏi 8.Lười học 9.Giảng bài 10.Cô giáo
-HS nêu yêu càu tập
-3 HS lên bảng làm , lớp làm vào tập
Đáp án:
a)Ông em, bố em em thợ mỏ b)Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi
c)Nhiệm vụ đội viên thực năm điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điêù lệ Đội giữ gìn danh dự Đội
* Ơ chữ đáp án tập 1:
M: L Ê N L Ớ P
2 D I Ễ U H À N H
3 S Á C H G I Á O K H O A
4 T H Ờ I K H O Á B I Ể U
5 C H A M Ẹ
6 R A C H Ơ I
7 H Ọ C G I Ỏ I
8 L Ư Ờ I H Ọ C
9 G I Ả N G B À I
10 T H Ô N G M I N H
11 C Ô G I Á O
(18)Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 THỂ DỤC
Tiết 12:
======================================== TOÁN
Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT VA PHÉP CHIA CÓ DƯ. I/ Mục tiêu :
Kiến thức: giúp học sinh :Nhận biết phép chia hết phép chia có dư.Nhận biết số dư phải bé số chia
Kĩ năng: học sinh tính nhanh, xác
Thái độ : u thích ham học tốn, cẩn thận làm II/ Phương tiện :
GV : bìa có chấm trịn, đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động 1.Kiểm tra cũ:
- Lớp giáo viên nhận xét sửa sai Giới thiệu ghi bảng
3 Giảng
a)Giới thiệu phép chia hết phép chia có đư *Phép chia hết:
-Giáo viên ghi bảng : :
-Hướng dẫn học sinh quan sát bìa chám trịn : Có chấm trịn, chia thành nhóm Hỏi nhóm có chấm tròn?
-Yêu cầu HS nêu cách thựchiện phép chia 8:2=4
-Nêu có chấm trịn, chia thành hai nhóm nhóm chấm trịn khơng cịn thừa chấm trịn nào, 8:2 khơng thừa, ta nói 8:2 phép chia hết
- Ta viết
- Đọc tám chia hai bốn *Phép chia có dư:
-Có chấm trịn chia thành nhóm Hỏi nhóm đượcnhiều chấm tròn thừa chấm trịn?
-HDHS tìm kết đồ dùng trực quan -HDHS thực phép chia 9:2
-9 chia dư phép chia có dư
- Hát
-3 HS lên bảng làm.Lớp làm bảng 99 : 88 :
56 : 48 : -Vài em nhắc lại tên
-Mỗi nhóm có : = chấm tròn
8 : 2=
(19)c.Thực hành:
Bài : Nêu yêu cầu
-Các phép chia phép chia hết hay phép chia có dư?
-Tiến hành tương tự với phần b)
Sau cho HS so sánh số chia số dư phép chia
-Nêu:Số dư phép chia bé số chia
-Yêu cầu HS tự làm phần c
-Lớp giáo viên nhận xét nêu cách thực Bài 3: Nêu yêu cầu
- Nhận xét đội thắng tuyên dương
Bài 2: Nêu yêu cầu
-Hướng dẫn em tìm hình khoanh vào
2
số ô tô
- Lớp nhận xét sửa sai 5.Củng cố – dặn dị:
- Về hồn thành tập nhà Chuẩn bị tiết sau
-Thực hành chia chấm trịn thành nhóm: Mỗi nhóm nhiều chấm trịn cịn thừa chấm tròn
9 : = ( dư 1)
9 chia 4, viết nhân 8, trừ
- Tính viết theo mẫu
-3 HS lên bảng làm phần a) lớp làm vào bảng
a)
12 12 chia 2, viết 12
0 nhân 12, 12 trừ 12 hết 19:3=6(dư 1) 1<3
29:6=4(dư 5) 5<6 19:4=4(dư3) 3<4
20 15 24 20 15 24
b) 17 19 29 19 15 18 24 16 02 01 05 03 -c) 20 28 46 42 18 28 45 42 - Điền ghi ( Đ) sai ghi (S) - nhóm thi làm nhanh làm a)Ghi Đ 32:4=8
b)Ghi S 30:6=5 khơng dư cịn lại có dư số dư 6=6
c)Ghi Đ 48:6=8 khơng dư
d)Ghi S 20:3=6 dư số dư lớn số chia
- Đã khoanh tròn
2
, số tơ hình ? a) Đã khoanh trịn
2
, số tơ hình a
(20)-Nhận xét học
=========================================== TẬP VIẾT
Tiết : ÔN CHỮ HOA D-D
I/ Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ viết hoa D, D.Viết tên riêng : Kim Đồng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ
- Viết chữ viết hoa D,Đ, viết tên riêng, câu ứng dụng viết mẫu, nét nối chữ quy định, dãn khoảng cách chữ Tập viết
Thái độ : Cẩn thận luyện viết, giữ viết chữ đẹp. II/ Phương tiện :
GV : chữ mẫu D,Đ, tên riêng : Kim Đồng HS : Vở tập viết, bảng con, phấn
III/ Các hoạt động dạy –học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: 2.Bài cũ :
- GV kiểm tra viết nhà học sinh chấm điểm số
- Gọi học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng viết trước
- Cho học sinh viết vào bảng : Chu Văn An
Nhận xét sửa sai
Giới thiệu bàighi bảng : a.
Hướng dẫn viết ,luyện viết chữ hoa - GV viết mẫu , nêu lại cách viết
D Đ
- Lớp giáo viên nhận xét
b*Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) GV cho học sinh đọc tên riêng : Kim Đồng + Nêu hiểu biết Kim Đồng ?
Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho học sinh quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết
Kim Đồng
+ Những chữ viết hoa ? + Chữ viết li ?
- Hát
- Học sinh viết bảng
- HS quan sát nhận xétcác chữ hoa
- Học sinh viết bảng D, Đ
- Học sinh đọc
(21)+ Đọc lại từ ứng dụng
GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối chữ
Giáo viên nhận xét, sửa sai c Luyện viết câu ứng dụng
- GV cho học sinh đọc câu ứng dụng :
Dao có mài mới
sắc,
người có học mới khôn
- Giáo viên : Con người pahỉ biết chăm học tập khôn ngoan trưởng thành
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết
+ Câu ca dao có chữ viết hoa ? - Giáo viên hướng dẫn viết :
- Lớp giáo viên nhận xét sửa sai d
Hướng dẫn HS viết vào Tập viết Giáo viên nêu yêu cầu :
GV quan sát hướng dẫn thêm
Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – Củng cố – Dặn dò :
- Tuyên dương học sinh viết đẹp Chữa số vởi viết sai
- Chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học
- Các chữ viết hoa: K,Đ - Các chữ 1li : ô,n,g,m
- Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng
- Học sinh quan sát nhận xét
- Câu ca dao có chữ viết hoa Dao.
- Học sinh viết bảng con:
- HS viết
====================================== TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 12 : CƠ QUAN THẦN KINH. I- Mục tiêu :
+ Sau học, hs biết:
- Kể tên, sơ đồ thể vị trí phận quan thần kinh
- Nêu tên vị trí phận quan thần kinh giác quan xác - Giáo dục học sinh bảo vệ quan thần kinh
II- Phương tiện :
(22)- Hình quan thần kinh phóng to II-Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động: 1.Kiểm tra cũ
-Tại cần phải uống nước?
-Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu?
-Nhận xét đánh giá Giới thiệu ghi bảng 3.Giảng
a.HĐ Các phận quan thần kinh: -Yêu cầu HS chia thành nhóm Các nhóm quan sát hình vẽ 1, trang 26, 27 để trả lời câu hỏi:
+ Cơ quan thần kinh gồm phận nào? Kể tên phận hình vẽ + Hãy cho biết: Bộ não nằm đâu? Tủy sống nằm đâu? Dây thần kinh nằm đâu?
+ Chúng bảo vệ nào? * Sau GV kết luận
-Cơ quan thần kinh gồm có phận: Não, tủy sống, dây thần kinh
- Não nằm hộp sọ, tủy sông nằm cột sống, dây thần kinh nằm khắp nơi thể
c.HĐ3 : Vai trò quan thần kinh
-Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung bạn cần biết trang 27 trả lời câu hỏi
+Nêu vai trò quan thần kinh?
-Kết luận vai trò phận quan thần kinh
- HS trả lời câu hỏi:
+ Nếu quan cảm giác dây thần kinh, não tủy sống bị hỏng thể nào?
- Hát
- học sinh trả lời
-Uống nước giúp cho thận làm việc tốt -Những việc nên làm: Chúng ta cần uống đủ nước, mặc quần áo sẽ, khô giữ vệ sinh thể
-Không nên nhịn tiểu, mặc quần áo ẩm ướt
-Vài em nhắc lại tên
-HS chia thành nhóm Yêu cầu bạn trả lời câu hỏi, vừa trả lời vừa hình vẽ
- Cơ quan thần kinh gồm có phận: Não, tủy sống, dây thần kinh
- Não nằm hộp sọ, tủy sông nằm cột sống, dây thần kinh nằm khắp nơi thể
-HS đọc sách giáo khoa thảo luận với bạn bên trả lời
- Não tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể
- Dây thần kinh chia thành nhóm: +Nhóm dẫn luồng thần kinh từ quan não tủy sống
- Nhóm dẫn luồng thần kinh từ não tủy sống đến quan
(23)5 Củng cố - Dặn dò :
- Học sinh đọc học sách giáo khoa -Chú ý giữ gìn sức khỏe.Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học
=========================================== THỦ CÔNG
Tiết : GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM SÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ, SAO VÀNG ( tiết )
I-Mục tiêu:
- HS biết gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng cách thành thạo - Học sinh biết gấp ,cắt dán năm cánh nhanh , dán đẹp
- Yêu quý sản phẩm
II Phương tiện : mẫu ngơi năm cánh , giấy màu , kéo… III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động : 2.Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét
3.Giới thiệu ghi bảng 4.HS thực hành:
-GV gọi số HS nhắc lại thực bước gấp, cắt năm cánh
Gọi số HS nhắc lại cách dán để cờ đỏ, vàng
-GV cho HS thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng
-GV cho HS trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm
5.Nhận xét, đánh giá:
-Nhận xết chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kết thực hành HS
-Chuẩn bị sau: “Gấp, cắt, dán hoa” - Nhận xét tiết học
- Hát
-HS để dụng cụ bàn -Vài em nhắc lại tên
-HS nhắc lại bước thực
+Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh
+Bước 2: Cắt vàng năm cánh +Bước 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng -HS thực hành
-HS trưng bày sản phẩm nhận xét
==============================================
(24)Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 TẬP LÀM VĂN
Tiết : KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC. I/ Mục tiêu :
Kiến thức : Bước đầu kể lại vài ý buổi đầu học
Kĩ : HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ đến câu), diễn đạt rõ ràng
Thái độ : học sinh tích cực tham gia phát biểu ý kiến II/ Chuẩn bị :
GV : câu hỏi gợi ý. HS : Vở tập
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Khởi động: 2.kiểm tra cũ:
-Để tổ chức tốt họp,cần phải ý gì?
-Nói vai trị điều khiển họp?
3.Giới thiệu ghi bảng 4.HD HS làm tập a)Bài tập
-GV nêu yêu cầu: Cần nhớ lại buổi đầu học cuả để lời kể chân thật, có riêng, khơng thiết phải kể ngày tựu trường, kể buổi đầu cắp sách đến lớp
-Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay chiều, thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường, lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học
b)Bài tập 2:
-1 HS đọc yêu cầu
- Giaó viên hướng dẫn viết đoạn văn ngắn, chân thật, đề tài, ngữ pháp, tả
5.Củng cố- dặn dị:
-Yêu cầu HS nhà viết cho hoàn chỉnh văn
- Hát
-Phải xác định rõ nội dung họp nắm trình tự cơngviệc họp
-Người điều khiển họp phải nêu mục đích họ rõ ràng, dẫn dắt họp theo trình tự hợp lý, làm cho tổ sôi phát biểu, giao việc rõ ràng
-Làm miệng
- Học sinh đọc câu hỏi gợi ý -1- HS giỏi kể mẫu
-Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học
-3- HS thi kể trước lớp
-Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu
- Học sinh làm
-Viết xong, HS đọc lại văn cho lớp nghe
(25)-Nhận xét tiết học
=========================================== TOÁN
Tiết 30 : LUYỆN TẬP. : I/ Mục tiêu :
Kiến thức : Xác định phép chia hết phé chia có dư Vận dụng phép chia hết trong giải toán
Kĩ năng: nhận biết nhanh, giải tốn nhanh đúng, xác Thái độ : u thích ham học tốn, cẩn thận làm II/ Phương tiện:
+Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải tập, nội dung ôn tập III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động: 2.Kiểm tra cũ:
-Gọi HS lên bảng đặt tính tính 47:2; 49:4; 24:3
-Trong phép chia trên, phép chia phép chia hết, phép chia phép chia có dư
-Nhận xét chữa ghi điểm 3.Giới thiệu ghi bảng Giảng
a)Hướng dẫn luyện tập: Bài : Nêu yêu càu
- Nhận xét nêu cách thực phép tính
Bài 2 : Nêu yêu cầu bài.
-Lớp giáo viên nhận xét nêu cách tính Bài 3 : Nêu yêu cầu
+ Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?
- Hát
-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu
- Tính
-2 HS lên bảng, lớp làm bảng 17 35 42 58 16 32 40 54 - Đặt tính tính
24 30 15 20 24 30 15 20
b) 32 34 20 27 30 30 18 24
- học sinh lên bảng làm – lớp làm vào bảng
- Học sinh đọc đề
-Một lớp học có 27HS, có
3
(26)-Chữa nêu lời giải khác Bài 4
-Gọi HS đọc đề
-Trong phép chia, số chia số dư số nào?
-Có số dư lớn số chia không?
-Vậy phép chia với số chia số dư lớn số nào?
-Vậy khoanh tròn vào chữ nào? 5.Củng cố – dặn dò:
- Chấm số - nhận xét
-Về nhà làm tập VBT.Chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học
là HS giỏi Hỏi lớp học có học sinh?
1 HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:
Lớp có số học sinh giỏi là: 27 : = (học sinh)
Đáp số : học sinh - Học sinh đọc yêu cầu
-Trong phép chia với số chia 3, số dư lớn phép chia :
A.3; B.2; C.1; D.0 -Số dư số 0, 1, -Khơng
-Số dư lớn số
-Khoanh trịn vào chữ B
=================================================== CHÍNH TẢ( Nghe – viết )
Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HOC. I.Mục tiêu :
- Nghe viết tả , trình bày hình thưc văn xuôi, viết số từ , Làm tập phân biệt eo/oeo
- Rèn cho học sinh viết độ cao ,tên riêng nước làm tập nhanh ,đúng , xác
- Giáo dục học sinh giữ ,viết chữ đẹp II.Phương tiện : GV chép sẵn tập lên bảng III.Các hoạt đông dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Kiểm tra bài:
- Lớp giáo viên nhận xét Giới thiệu ,ghi bảng Giảng :
a Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết
Tâm trạng đám học trị nào? -Hình ảnh cho em biết điều đó?
- Hát
- Kiểm tra tập – học sinh viết bảng con: khoèo chân, xanh xao,
(27)-Đoạn văn có câu?
-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa?
b Viết từ khó
- GV đọc học sinh viết - Lớp giáo viên nhận xét c Viết :
- GV đọc
- GV quan sát hướng dẫn thêm số học sinh viết yếu
- GV đọc cho học sinh soát lỗi - Thu số chấm
d Hướng dẫn học sinh làm tập *Bài 1: Nêu yêu cầu
- Chữa đọc lời giải * Bài : Nêu yêu cầu
- Chữa đọc kết
- Giáo viên chốt ý : siêng năng,xe,xiết Củng cố - Dặn dò :
-Trả – sửa lỗi sai phổ biến
- Làm tập 2b , viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau
- Giáo viên nhận xét tiết học
-Hình ảnh: Đứng nép bên người thân, bước nhẹ nhàng, e sợ chim, thèm vụng ao ước mạnh dạn
-Đoạn văn có câu
-Những chữ đầu câu phải viết hoa
- HS viết bảng – học sinh lên bảng viết : bỡ ngỡ , nép , quãng ,trời rộng, ngập ngừng
- Học sinh lắng nghe viết vào
- Điền eo hay oeo?
- học sinh lên bảng làm – lớp làm vào - Nhà nghèo, cười ngạt nghẽo, ngoẹo đầu - Tìm từ chứa tiếng bắt dầu s/x? Cùng nghĩa với chăm ?
Trái nghĩa với gần ?
( Nước ) chảy mạnh nhanh?
============================================ SINH HOẠT LỚP TUẦN 6
I.Đánh giá hoạt động tuần 6
1 Ưu điểm : Các em ngoan , lễ phép với thầy cơ,đồn kết với bạn bè Có ý thức tốt học tập sinh hoạt
- Thực tốt nề nếp lớp , quy định trường Sách đồ dùng học tập tương đối đầy đủ Trong lớp ý nghe giảng phát biểu xây dựng :, Dũng , Hoa, Long, Hiệp… Vệ sinh cá nhân bẩn : Hiền, Nguyên, vệ sinh lớp học
2 Tồn :Vẫn cịn số em cón qn sách đồ dùng học tập em: Hiệp Một số em tiếp thu chậm : chưa ý lớp: Hưng, Ngọc , Chức
- Một số tác phong chậm , xếp hàng vào lớp lề mề II Phương hướng tuần
- Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp học Chuẩn bị sách đồ dùng học tập đầy đủ trước dến lớp
(28)