Đang tải... (xem toàn văn)
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng - Học sinh nêu về hình thức bài - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực khó -[r]
(1)TiÕt Chµo cê TiÕt 2.Toán TUAÀN Ngµy so¹n: Chñ nhËt ngµy 02/10/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 03/ 10//2011 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết tìm các phần số và vận dụng để giảicác bài toán có lời văn B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, Hai học sinh lên bảng làm bài - Hai học sinh khác nhận xét em làm câu - Nhận xét chung 2.Bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: bài b) Luyện tập: - Một em nêu yêu cầu đề bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - GV làm mẫu câu - học sinh lên bảng thực - Yêu cầu học sinh tự tính kết em cột - Gọi học sinh lên tính em phép a, là: 6cm, kg, lít tính b, là: 4m, giờ, ngày a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài bài - Nêu điều bài toán cho - Giáo viên nhận xét đánh giá biết và điều bài toán hỏi Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - H/dẫn HS phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? - Một học sinh lên bảng thực - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp cùng thực Giải - Gọi 1HS lên bảng làm bài Số bông hoa Vân tặng bạn là : - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm 30 : = ( bông ) Đ/S: bông và chữa bài - GV chấm số bài hoa + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh * Giải : Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn - Số học sinh lớp 3A tập bơi là : thờigian) 28 : = ( bạn ) - Gọi em giải bài trên bảng Đ/S: - Yêu cầu lớp giải bài vào bạn Lop3.net (2) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã tô màu số ô vuông - GV giải thích câu trả lời các em c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - HS quan sát trả lời - Hình và có số ô vuông đã tô màu -Về nhà học bài và làm bài tập TiÕt 4+5 Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Rèn đọc các từ địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói - KC: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ - em đọc bài , em đọc viết đoạn -Nêu nội dung bài đọc ? - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Giới thiệu nội dung tranh -Lớp quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa HS đọc nối tiếp câu từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , -Lớp luyện đọc từ tên người - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - HS nối tiếp đọc câu - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp bài Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn ngủn) Lop3.net (3) - HS nối tiếp đọc đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn đoạn truyện - Một học sinh đọc lại câu -Gọi học sinh đọc bài chuyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này lượt - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện là ai? + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn có tên là Cô – li – a - Kể lại việc làm đã giúp mẹ nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV - Vì Cô – li – a làm việc này? gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va lớp đọc thầm + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm + Cố nhớ lại việc thỉnh cách gì để bài viết dài ? thoảng làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp thầm đọc thầm + Vì Cô-li-a chưa phải giặt + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này – li – a lại ngạc nhiên na + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo bài tập làm văn + Lời nói phải đôi với việc làm lời mẹ + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS - em đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn đọc đúng câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc văn hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - Học sinh quan sát dựa vào Sau đó chọn kể đoạn câu chuyện gợi ý để xếp đúng trật tự lời em tranh * Hướng dẫn học sinh xếp các - Học sinh xung phong lên bảng xếp Lop3.net (4) tranh theo thứ tự lại thứ tự tranh theo câu - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự chuyện (Thứ tự các tranh là : – – -1) tranh câu chuyện .- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Lần lượt cặp học sinh kể - Gọi cặp kể - Ba, bốn em nối tiếp kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay lại 1đoạn bất kì câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học với việc làm - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" ===================================================== Ngµy so¹n: Thứ hai ngày 03tháng 10 năm2011 Ngµy gi¶ng: Thứ ba, ngày 04 tháng 10 năm 2011 TiÕt 4.Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số - Biết tìm các phần số B/ Đồ dùng dạy học: SGK C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp trước (mỗi em làm bài) theo dõi nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: *) H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Học sinh quan sát giáo viên và nhận - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? xét đặc điểm phép tính + Số bị chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số + Số chia là số có chữ số? + Số chia có chữ số Đây là phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt dẫn - Học sinh thực tính kết tính vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, theo hướng dẫn giáo viên vừa nói vừa viết SGK) 96 06 - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia Lop3.net (5) *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài - Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11 - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi hai em lên bảng làm bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập + Tìm 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại TiÕt 4.Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà - Có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình - Hiểu ích lợi cuả việc tự làm lấy việc mình sống ngày B /Đồ dùng dạy học: - Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT C/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến + Các em đã tự làm việc gì hành suy nghĩ và nêu kết mình? công việc mà than tự + Các em đã thực điều đó làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác mình hoàn thành công việc nào? Lop3.net (6) + Em cảm thấy nào làm hoàn thành công việc mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình huống2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết mình trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Các nhóm thảo luận các tình theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến mình trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Ngµy so¹n: Thứ ba, ngày 04tháng 10 năm 2011 Ngµy gi¶ng: Thứ tư, ngày 05 tháng 10 năm 2011 TiÕt 2.Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS học thuộc đoạn văn mà em thích B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm - Trả lời câu hỏi nội dung bài văn “ - Nhận xét đánh giá - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Lop3.net (7) * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn sách giáo viên - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng (SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn +Trong ngày đến trường đầu tiên tác giả thấy vật thay đổi lớn ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học HS tựu trường ? d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài TiÕt 4.Toán - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu - HS đọc đoạn nhóm + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng và ước ao học HS cũ - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu - học sinh khá đọc lại bài - HS tự chọn đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học bài và xem trước bài Trận bóng lòng đường Lop3.net (8) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Củng cố các kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo sau: dõi nhận xét Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào tính tính) - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Gọi học sinh lên bảng chữa bài 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự sửa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm bài vào bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học + 1/4 40km là: 40 : = sinh 10(km) Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán sách giáo - Yêu cầu học sinh nêu đầu bài toán cho khoa biết và điều bài toán hỏi làm bài vào - Cả lớp làm bài vào -Một học sinh lên bảng giải bài : - Gọi học sinh lên bảng giải Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp nhận xét, chữa bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại TiÕt 5.Luyện Từ và Câu TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY Lop3.net (9) A/ Mục tiêu : Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn B/ Đồ dùng dạy học: - SGK Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ sách giáo khoa - Cả lớp đọc thầm bài tập và chữ cần điền (LÊN LỚP) - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm làm bài tập vào nháp nhóm - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm - nhóm nhóm 10 em lên chơi HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào tiếp sức em điền nhanh từ ô trống để các từ hoàn chỉnh Sau đó vào ô trống Đọc kết các từ đã đại diện nhóm đọc kết bài làm hoàn chỉnh nhóm mình, đọc từ xuất - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương - Cho lớp làm bài vào VBT theo lời giải nhóm thắng - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập đúng 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - Yêu cầu lớp đọc thầm - em đọc thành tiếng yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm vào VBT tập - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp làm bài vào - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu - em lên bảng lên bảng làm bài a, Ông em, bố em và chú em là đúng 3) Củng cố - Dặn dò thợ mỏ - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói nhà trường … Ngµy so¹n,Thứ tư ngày 05 tháng10 năm 2011 Lop3.net (10) Ngµy gi¶ng: Thứ năm, ngày 06 tháng 10 năm 2011 TiÕt Toán PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Rèn Hs giải toán nhanh đúng B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm HS, que tính, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét tính: 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu *) Giới thiệu bài: bài - Giáo viên ghi bảng phép chia: - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - HDHS thực - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - Giáo viên kết luận : * chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại *)Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa ) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng a\: b, Bài : - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em nêu kết làm bài, - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp lớp nhận xét - Đổi KT chéo bài đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Lop3.net (11) Bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan - Cho HS quan sát hình vẽ SGK sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại các làm bài tập đã - Nhận xét đánh giá tiết học làm - Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt 3.Tập làm văn KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Rèn kỹ nói: HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình - Rèn kỹ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu) diễn đạt rõ ràng Rèn tính cẩn thận, B/ Đồ dùng dạy học:: VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Để tổ chức tốt họp, cần phải - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi chú ý điều gì? giáo viên - Người điều khiển họp cần phải làm gì? - GV nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý), lớp văn đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay - Đọc thầm câu hỏi gợi ý buổi chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em - Phải xác định nội dung , thời gian tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi ngày đầu đến trường để kể lại học kết thúc nào? Cảm xúc theo trình tự em buổi học đó? - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu - Yêu cầu cặp học sinh kể cho - 1HS khá kể mẫu, lớp chú ý nhận nghe xét - Ba – bốn học sinh kể trước lớp - HS ngồi theo cặp kể cho - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể nghe ngày đầu tiên đến trường hay mình * Bài 2: - ba - bốn học sinh kể trước lớp - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay điều em vừa kể) - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo Lop3.net (12) dõi nhắc nhở - Mời - em đọc bài trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp viết bài - Đọc bài trước lớp (5 - em), lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau TiÕt Chính tả (nghe viết) BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ B/ Đồ dùng dạy học: SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng các từ GV vần oam - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái yêu cầu kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Hai học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài: bài + Những chữ nào đoạn văn cần - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viết hoa ? viên - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng - Những chữ bài cần viết hoa: khó Chữ đầu câu và tên riêng ) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào viết vào bảng - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì ngoài lề * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm Lop3.net (13) Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết - Cho lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Học sinh làm vào bài tập - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải đúng - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu bài - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng - HS đọc khổ thơ - HS chữa bài vào VBT (nếu sai) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai, xem trước bài TiÕt AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 6: AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ,XE BUÝT I-Mục tiêu: - HS biết nơi chờ xe buýt Ghi nhớ quy định lên xuống xe Biết mô tả, nhận biết hành vi an toàn và không an toàn ngồi trên xe - Biết thực đúng các hành vi an toàn xe - Có thói quên thực hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng II- Nội dung: - Chỉ lên xuống xe xe đã dừng hẳn - Ngồi trên xe phải ngồi ngắn, đúng quy định Phải đợi xe trên vỉa hè nhà chờ - Không qua đường vừa xuống xe III- Chuẩn bị: Thầy:tranh , phiếu ghi tình Trò: Ôn bài IV- Hoạt động dạy và học: Hoạt đông thầy Hoạt đông trò Lop3.net (14) HĐ1: An toàn lên xuống xe buýt a- Mục tiêu: Biết nơi đứng chờ xe buýt, cách lên xuống xe an toàn b- Cách tiến hành: - Em nào xe buýt? - Xe buýt đỗ đâu để đón khách? - đó có đặc đIểm gì để nhận ra? - GT biển:434 Nêu đặc điểm , nội dung biển báo? - HS nêu - Sát lề đường - đó có biển thông báo điểm đỗ xe buýt - Biển hình chữ nhật, mầu xanh lam, bên có hình vuông mầu trắng và có vẽ hình xe buýt mầu đem - Đây là biển : Bến xe buýt - Chờ xe dừng hẳn lên xuống.Bám vịn chắn vào thành xe lên xuống Khi lên xuống xe phải lên xuống nào cho an toàn? *KL: - Chờ xe dừng hẳn lên xuống.Bám vịn chắn vào thành xe lên xuống, không chen lấn, xô đẩy.Khi xuống xe không qua đường HĐ2: Hành vi an toàn ngoài trên xe a-Mục tiêu:Nhớ hành vi an toàn giải thích vì phải thực hành vi đó b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: Nêu hành vi an toàn ngồi trên ô tô, xe buýt? *KL:Ngồi ngắn không thò đầu,thò tay ngoài cửa sổ.Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh Khi ngồi không xô đẩy, không lại, đùa nghịch HĐ3: Thực hành a-Mục tiêu: Thực hành tốt kỹ an toàn ô tô, xe buýt b- Cách tiến hành: Chia nhóm V- Củng cố- dăn dò - Hệ thống kiến thức: Khi ô tô, xe buýt em cần thực các hành vi nào để đảm bảo an toàn cho mình và cho người khác? Thực tốt luật GT - Cử nhóm trưởng - HS thảo luận - Đại diện báo cáo kết - Thực hành các hành vi an toàn ô tô, xe buýt Ngµy so¹n,Thứ năm, ngày 06 tháng 10 năm 2011 Lop3.net (15) Ngµy gi¶ng: Thứ sáu, ngày 07 tháng 10 năm 2011 TiÕt 2.Chính tả : (nghe viết ) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng, lớp viết - 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng vào bảng từ HS hay viết sai các từ : Khoeo chân , đèn sáng , (GV đọc) xanh xao , giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Học sinh nêu hình thức bài - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào vở - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm , chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Lớp tiến hành luyện tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Hai em thực làm trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài trống - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp thực vào - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Vần cần tìm là: - Cả lớp cùng thực vào a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý - Lớp nhận xét bài bạn chính - Giáo viên nhận xét đánh giá - em đọc yêu cầu bài *Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập - Cả lớp làm vào - Yêu cầu học sinh thực vào - Hai học sinh nêu kết - Gọi vài em nêu kết (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – Lop3.net (16) - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý nướng) - Học sinh khác nhận xét đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, chữ dòng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài TiÕt 3.Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm lại bài tập số 1, - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét em thực phép tính chia -Chấm tổ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo -Một em đọc lại yêu cầu bài tập -Cả lớp thực làm vào nháp khoa -Yêu cầu tự đặt tính tính vào nháp - học sinh lên bảng đặt tính và tính 17 35 - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng 16 32 thực em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá 42 58 40 54 - Một em nêu đề bài (Đặt tính tính) Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cả lớp thực trên bảng - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào bảng - GV nhận xét chữa bài - Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán hướng dẫn gv tự làm bài trả lời theo yêu cầu gv tự giải vào vào - Từng cặp đổi KT chéo bài - Cho cặp đổi chéo để KT bài - em lên bảng chữa bài Giải: Số HS giỏi có là: - Gọi 1HS lên bảng chữa bài 27 : = (HS ) Đáp số: (HS ) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Lop3.net (17) -GV cùng lớp nhận xét đánh giá - Cả lớp tự làm bài Bài - em nêu miêng kết quả, lớp nhận - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự xét bổ sung làm bài, sau đó trả lời miệng (Khoanh vào đáp án B) d) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và xem lại các BT đã *Nhận xét đánh giá tiết học làm –Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt 3.Tập viết ÔN CHỮ HOA D , Đ A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng theo yêu cầu GV bảng các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: bài: D, Đ K - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại - Lớp theo dõi cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, các chữ hoa vừa nêu K * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu anh Kim Đồng là - Một học sinh đọc từ ứng dụng đội viên đầu tiên Đội - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng người đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim - Cả lớp tập viết trên bảng Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học khôn + Câu tục ngữ nói gì? + Con người phải chăm học khôn - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ ngoan , trưởng thành Lop3.net (18) Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài - HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : Ôn chữ hoa E, Ê SINH HOẠT LỚP 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm và tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập khá sôi + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ: Tuyªn du¬ng: Ph¬ng, Qu©n, DiÖu, Hµ, H¹nh, - Tồn tại: + Một số HS chưa chỳ ý nghe giảng, Ngọc, Sơn Dương, Nam - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp + Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học + Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật Tổng kết: - Hát tập thể Lop3.net (19)