GIAO AN TUAN 19 LOP 1 CKTKNDOC

- HS trình bày câu luyện nói; - Các em uống thuốc, tiêm chủng.. - Các em uống thuốc, tiêm chủng để phòng bệnh.[r]

HỌC KỲ II

TUẦN 19 LỊCH BÁO GIẢNG ( Từ 3/1 đến 7/1/2011)

THỨ TIẾT TÊN BÀI GIẢNG

2/3/1 Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức

Chào cờ

Bài 77 Vần ăc - âc Nt

Tiết 19 Lễ phép lời thầy giáo cô giáo( tiết 1) 3/4/1 Thể dục

Toán Học vần Học vần TNXH

Tiết 19 thể dục – trò chơi vận động Tiết 73 Mười – Mười hai ( Trang 101) Bài 78 Vần uc - ưc

Nt

Tiết 19 Cuộc sống xung quanh ( tt) 4/5/1 Âm nhạc

Toán Học vần Học vần

Tiết 19 Học hát bài: Bài bầu trời xanh

Tiết 74 Mười ba, mười bốn, mười lăm ( trang 103) Bài 79 Vần ôc - uôc

Nt 5/6/1 Toán

Học vần Học vần Mĩ thuật Thủ công

Tiết 75 Mười sáu, mười bảy, mười tám…mười chín / 105 Bài 80 Vần iêc - ươc

Nt Tiết 19 Vẽ gà

Tiết 19 Gấp mũ ca lơ ( T1 ) 6/7/1 Tốn

T Viết T Viết HĐTT

Thứ hai ngày tháng năm 2011

CHÀO CỜ: Nói chuyện cờ

- HỌC VẦN: BÀI 77 Vần ăc - âc

A/MỤC TIÊU:

- HS đọc : ăc - âc, mắc áo, gấc; từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề ruộng bậc thang B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS chuẩn bị: chữ thực hành, bảng

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Bài cũ: HS đọc SGK oc, ac phần 1, phần 2, phần 3/bài 76 HS đọc toàn

HS viết từ: cóc, bác sĩ TIẾT 1 2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới: vần ăc - âc * Dạy vần: ăc

-GV ghi bảng vần: ăc

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: ăc

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần ăc cấu tạo âm?

b/HD đánh vần: Vần

- GV đánh vần mẫu: ă - c - ăc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần: ăc - HD đọc trơn vần: ăc

c/HD đánh vần: Tiếng mắc

- GV hỏi: có vần ăc muốn tiếng mắc làm nào?

- GV hỏi: Tiếng mắc có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu: mờ - ăc- mắc - sắc - mắc

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu ghép tiếng: mắc

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: ăc

- HS nêu: vần ăc cấu tạo âm, âm ă âm c

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS chọn ghép vần: ăc

- HS đọc trơn vần: ăc ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu: Có vần ăc, muốn tiếng mắc ta thêm âm m dấu sắc

- HS nêu:Tiếng mắc có âm m trước,vần ăc sau,dấu sắc ă

- HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ : mắc áo - Luyện đọc trơn từ: mắc áo * Dạy vần: âc

- GV đọc vần, HD phát âm vần: âc - Yêu cầu so sánh vần: ăc - âc - Dạy bước tương tự vần ăc

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: -Màu sắc giấc ngủ - ăn mặc nhấc chân

- Yêu cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần: ăc, âc

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần ăc, âc viết chữ?

- GV hỏi: Từ mắc áo, gấc viết chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

+GV đọc mẫu toàn - u cầu HS đọc tồn * HD trị chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực

- Tuyên dương, khen ngợi

- HS đọc trơn từ

- HS đọc vần, tiếng, từ - HS phát âm vần: ( CN, ĐT)

- HS so sánh vần: ăc - âc -Giống âm cuối vần -Khác âm đầu vần - HS đánh vần: â - c - âc - HS ghép vần: âc

- HS đọc trơn vần: âc - HS đánh vần tiếng: gấc

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần

- HS đánh vần thầm tiếng - HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT) - HS đọc toàn

- HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng vần, từ: ăc, âc, mắc áo, gấc

- HS đọc toàn theo thứ tự, không thứ tự

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK

+Yêu cầu HS đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng:

HD quan sát tranhvẽ, giới thiệu câu “ Những đàn Như nung qua lửa” -Y/C đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Đánh vần tiếng, đọc từ,đọc câu - GV sửa lỗi sai HS

c/HD đọc SGK:

- Yêu cầu HS đọc phần, đọc toàn

d/Luyện viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu

- Tranh vẽ gì?

-Em thấy tranh có gì? -Xung quanh ruộng bậc thang có gì? -GVgiới thiệu ruộng bậc thang ruộng trồng lúa miền núi

* GV nói mẫu: 4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trị chơi củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dị: Dặn HS ơn bài -Làm BT

-Xem 78 Vần: uc - ưc

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS đọc SGK( CN, nối tiếp)

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức) - HS viết vào

- HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; - Tranh vẽ ruộng bậc thang

- Ruộng bậc thang trơng đẹp, có vùng núi

* HSyếu lặp lại câu luyện nói - HS nghe nói mẫu

- HS nêu

- HS tham gia trò chơi

ĐẠO ĐỨC:TIẾT 19 LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (T1) I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo -Biết phải lễ phép vối thầy giáo, giáo

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Bài tập Đạo đức

- Điều công ước Quốc tế quyền trẻ em

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- GV kiểm tra HS

+ Khi muốn hay vào lớp, em phải làm ?

+ Ngồi lớp học, em phải ngồi ?

- Nhận xét, tuyên dương

B Dạy :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu lên bảng

1 Hoạt động 1: Đóng vai BT1/29

- GV yêu cầu HS đóng vai theo tình sau :

+ N1, : Em gặp thầy giáo, cô giáo trường

+ N3, : Em đưa sách, cho thầy giáo, cô giáo

- u cầu nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương

- Sau xem nhóm đóng vai, HS thảo luận câu hỏi sau :

+ Nhóm thể lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo ? Nhóm chưa ? +Em cần làm gặp thầy giáo, giáo?

+ Em cần làm đưa nhận sách từ tay thầy giáo, cô giáo ?

*Kết luận :

+Khi gặp thầy giáo, cô giáo em cần chào hỏi lễ phép.

+Khi đưa nhận vật từ thầy giáo, cô giáo em cần đưa hai tay.

Lời nói đưa :Thưa (thầy) !

- HS trả lời - HS trả lời

- HS đọc đầu

- HS đóng vai theo tình GV nêu

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS thảo luận trả lời

Lời nói nhận : Em cám ơn cô (thầy) ạ !

2 Hoạt động : Bài tập

- Yêu cầu HS quan sát tranh BT2/29 đánh dấu + vào bạn biết lời thầy giáo, cô giáo

- HS trả lời câu hỏi sau :

+ Việc làm bạn hay sai ? Vì ?

*Kết luận : Thầy giáo, giáo khơng quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo. 3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Trị chơi : Làm theo lời nói

- Bài sau: Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo (T2)

- Chuẩn bị kể bạn biết lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

- HS quan sát tranh thực theo yêu cầu GV

- HS trả lời

- HS nghe kết luận

Thứ ba ngày tháng năm 2011

TOÁN : Tiết 73 MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI ( trang 101) I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Nhận biết cấu tạo số mười một, mười hai

- Biết đọc, viết số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm chục (2) đơn vị

- HS làm tập: 1,2,3 SGK

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, số thực hành

- Bó chục que tính que tính rời

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ :

- chục đơn vị ? 10 đơn vị cịn gọi ?

- HS lên bảng hoàn thành tia số :

10 - Nhận xét, tuyên dương

II Bài :

1 Giới thiệu số 11 :

- GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái hỏi : Mười que tính que tính que tính ?

- GV ghi bảng : 11(Đọc mười một)

- Số 11 gồm chục đơn vị?

- Cách viết : Số 11 có chữ số viết liền nhau.

2 Giới thiệu số 12 :

- GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái

- Mười que tính que tính que tính ?

- GV ghi bảng : 12 : Đọc mười hai

- Số 12 gồm chục đơn vị?

- Cách viết : Số 12 có chữ số chữ số chữ số viết liền : ở bên trái bên phải.

3 Thực hành:

- HS trả lời viết bảng - HS lên bảng

- 11 que tính

- vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính 11 que tính - Cá nhân, ĐT

- chục đơn vị Số 11 có chữ số viết liền

12 que tính

- vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính 12 que tính - Cá nhân, ĐT

* Bài (SGK/101): GV yêu cầu HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét, tuyên dương

* Bài (SGK/102): Vẽ thêm chấm tròn - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài (SGK/102): Tơ màu vào 11 hình tam giác 12 hình vng

- Nhận xét, tuyên dương * Bài (SGK/102):

+Điền số vào vạch tia số - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò :

- 11 gồm chục, đơn vị ? - 12 gồm chục, đơn vị ? - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Mười ba, mười bốn, mười lăm.

- HS chuẩn bị bó có 10 que 5 que rời

* 1:

- HS đọc : Điền số thích hợp vào trống

- HS đếm số ngơi hình điền số vào trống * 2:

- HS vẽ thêm chấm trịn vào có ghi đơn vị; vẽ chấm trịn vào ô có ghi đơn vị

* 3:

- HS đếm, làm dấu hình cần tơ trước tô màu

* Bài 4:

- HS lên bảng, lớp điền số vào tia số

HỌC VẦN: BÀI 78 VẦN UC - ƯC A/MỤC TIÊU:

- HS đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần / Bài 77 HS đọc toàn

HS viết từ: mắc áo, gấc TIẾT 1 2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới: uc - ưc * Dạy vần : uc

-GV ghi bảng vần: uc

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: uc

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần uc cấu tạo âm?

b/HD đánh vần: Vần

- GV đánh vần mẫu: u - c - uc

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần:

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần uc muốn tiếng trục ta làm nào?

- GV hỏi: Tiếng trục có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu ghép tiếng - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: - Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần

- GV đọc vần, HD phát âm vần:

- HS phát âm vần: uc ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: uc

- HS nêu :vần uc cấu tạo âm, âm u âm c

- HS đánh vần: uc ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: uc

- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu: Có vần uc, muốn tiếng trục ta thêm tr dấu nặng

- HS nêu: Tiếng trục có âm tr đứng trước, vần uc đứng sau, dấu nặng âm ă - HS đánh vần: tiếng trục ( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: trục

- HS đọc trơn:

- HS đọc trơn từ ứng dụng - HS đọc vần

- Yêu cầu so sánh vần: uc - ưc - Dạy bước tương tự vần uc

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

Máy xúc lọ mực Cúc vạn thọ nóng nực

- Yêu cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần: uc - ưc

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần uc, ưc viết chữ?

- GV hỏi: Từ cần trục,lực sĩ viết chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

+GV đọc mẫu toàn - u cầu HS đọc tồn * HD trị chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực - Tuyên dương, khen ngợi

- HS đánh vần: ưc - HS ghép vần: ưc - HS đọc trơn vần: uc - HS đánh vần tiếng: lực

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần

- HS đánh vần thầm tiếng - HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT) - HS đọc toàn

- HS nêu cách viết vần - HS nêu cágh viết từ

- HS luyện viết bảng vần, từ: ư, ưc, cần trục, lực sĩ

- HS đọc toàn theo thứ tự, không thứ tự

- HS tham gia trò chơi TIẾT

- GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK

- HD cách cầm sách +Yêu cầu HS đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“ Con mào đỏ Gọi người thức dậy”

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS đọc SGK( CN, nối tiếp)

- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

- GV sửa lỗi sai HS c/HD đọc SGK:

- Yêu cầu HS đọc phần, đọc toàn

d/Luyện viết: - GV viết mẫu

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu

- Tranh vẽ gì?

-Giới thiệu người vật tranh - Mọi người tranh làm gì?

-Con báo hiệu cho người thức dậy?

Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?

* GV nói mẫu: 4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trị chơi củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dị:

- Dặn HS ơn - Làm BT - Tự tìm thêm từ - Xem 79 Vần:ôc - uôc

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức) - HS viết vào

- HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói

- Tranh vẽ cảnh gà gáy gọi người thức dậy

- Cảnh nông thôn buổi sáng nhộn nhịp

* HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nghe nói mẫu

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học - HS tham gia trò chơi

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TT)

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Nêu số nét cảnh quang thiên nhiên công việc người dân nơi học sinh

*Nêu số điểm giống khác sống nông thôn thành thị

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa học SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- Cuộc sống xung quanh em ?

- Mọi người nhà em thường làm việc ?

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài :

1 Giới thiệu :

- Giới thiệu : Cuộc sống xung quanh (TT)

- Ghi đầu lên bảng

2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 38, 39 trả lời câu hỏi sau :

+ Bức tranh vẽ ?

+ Bức tranh vẽ sống đâu ? Vì em biết ?

+ Theo em, tranh có cảnh đẹp ? Vì em thích cảnh ?

- Nhận xét, tuyên dương

b Hoạt động : Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận theo nội dung sau : + Các em sống đâu ?

+ Cảnh vật xung quanh nơi em sống ?

- Yêu cầu nhóm lên trình bày - Nhận xét, tun dương

- 2HS trả lời - 2HS trả lời

- HS đọc đầu

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi GV nêu

- HS nghe GV chia nhóm thảo luận

c Hoạt động 3: Vẽ tranh

- GV yêu cầu HS vẽ bảng cảnh xung quanh nơi em

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét, tuyên dương vẽ tốt - Liên hệ giáo dục HS lòng yêu quê hương, đất nước

d.Củng cố, dặn dò

- Cuộc sống xung quanh nơi em ?

- Em làm để góp phần làm đẹp xung quanh nơi sống ?

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: An toàn đường học.

- HS vẽ vào BC

- HS trưng bày vẽ Cả lớp quan sát , nhận xét

Thứ tư ngày tháng năm 2011

TOÁN (T74): MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS nhận biết được:

- Số 13 gồm chục đơn vị - Số 14 gồm chục đơn vị - Số 15 gồm chục đơn vị - HS biết đọc viết số - HS làm tập: 1,2,3 SGK

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, số thực hành

- Bó chục que tính que tính rời

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ :

- Số 11 gồm chục đơn vị ? - Số 12 gồm chục đơn vị ?

- Nhận xét, tuyên dương

II Bài :

1 Giới thiệu số 13 :

- GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái hỏi : Mười que tính que tính que tính ?

- GV ghi bảng : 13 Đọc: Mười ba

- Số 13 gồm chục đơn vị? - Cách viết : Số 13 có chữ số và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải. 2 Giới thiệu số 14, 15 :

- GV tiến hành tương tự giới thiệu số 13

3 Thực hành :

* Bài (SGK/103): Viết số - GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu làm bảng đọc

* Bài (SGK/104): Điền số thích hợp vào ô trống

- HS trả lời viết bảng số 11,12

- Hs làm thao tác que tính - Có 13 que tính

- vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính 13 que tính - Cá nhân, ĐT

- Số 13 có chục đơn vị - 14 : Đọc mười bốn

- 15 : Đọc mười lăm

- HS viết đọc: 13,14,15 * 1:

- Câu a : Viết số theo cách đọc 10,11,12,13,14,15

Câu b : Viết số theo thứ tự tăng dần, giảm dần

10,11,12,13,14,15 15,14,13,12, 11,10 * 2:

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài (SGK/104): Nối tranh với số thích hợp

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài (SGK/104): HS/Khá,Giỏi Điền số vạch tia số - Yêu cầu HS làm

4 Củng cố, dặn dò :

- 13 gồm chục, đơn vị ? - 14 gồm chục, đơn vị ? - 15 gồm chục, đơn vị ? - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín.

rồi điền số vào ô trống * 3:

- HS đếm số vật hình nối với số thích hợp

- Hs trả lời

* Trò chơi: Chọn số theo yêu cầu.( 13,14,15)

HỌC VẦN: BÀI 79 VẦN ÔC - C A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: ơc, uôc, thợ mộc, đuốc;từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS chuẩn bị: chữ thực hành, bảng

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần /78 HS đọc toàn

HS viết từ: cần trục, lực sĩ TIẾT 1 2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới: ôc, uôc * Dạy vần : ôc

-GV ghi bảng vần: ôc

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: ôc

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần ôc cấu tạo âm?

b/HD đánh vần: Vần

- GV đánh vần mẫu: ô - c - ôc

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- HS phát âm vần: ôc , ĐT) - HS nhận diện vần: ôc

- HS nêu vần ôc cấu tạo âm, âm ô âm c

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: ôc

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần ơc muốn tiếng mộc ta làm nào?

- GV hỏi: Tiếng mộc có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu ghép tiếng: mờ - ôc - mốc - nặng - mộc

- HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: thợ mộc - Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần : uôc

- GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần: ôc - uôc - Dạy bước tương tự vần

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

Con ốc đôi guốc Gốc thuộc bài

- Yêu cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần:

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần ôc, uôc viết chữ?

- GV hỏi: Từ thợ mộc, đuốc viết chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

+GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc toàn

- HS đọc trơn vần: (Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS nêu: Có vần ơc muốn tiếng mộc ta thêm âm m dấu nặng

- HS nêu: Tiếng mộc có âm m đứng trước vần ơc đứng sau, dấu nặng âm ô

- HS đánh vần: (Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: mộc - HS đọc trơn: mộc

- HS đọc trơn từ ứng dụng: thợ mộc - HS đọc vần, tiếng, từ

- HS phát âm vần: uôc - HS so sánh vần: uôc/ôc - HS đánh vần: uôc

- HS ghép vần: uôc - HS đọc trơn vần: uôc - HS đánh vần tiếng: đuốc

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần

- HS đánh vần thầm tiếng - HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT)

- HS đọc toàn

- HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng vần, từ: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc

* HD trò chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi: đố bạn? - HD cách thực

- Tuyên dương, khen ngợi

- HS tham gia trò chơi: Đố bạn?

- HS chọn băng từ đọc từ có vần ơc, c

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng

gì? Từ gì? 3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“ Mái nhà giàn gấc đỏ”

- u cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

- GV sửa lỗi sai HS d/Luyện viết:

- GV viết mẫu:

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu

-Tranh vẽ gì?

- Bạn trai tranh làm gì?Em thấy thái độ bạn nào?

- Khi phải uống thuốc? -Kể cho bạn nghe tiêm chủng uống thuốc giỏi nào?

* GV nói mẫu: 4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dị:

-Dặn HS ơn

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS viết vào

- HS quan sát tranh vẽ: - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; - Các em uống thuốc, tiêm chủng - Các em uống thuốc, tiêm chủng để phòng bệnh

- Em tiêm thuốc ngừa bệnh sởi * HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nghe nói mẫu

-Tìm thêm từ có vần vừa học -Xem 80Vần: iêc - ươc

- HS nghe dặn dò

Thứ năm ngày tháng năm 2011

TỐN(T75): MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS nhận biết - Số 16 gồm chục đơn vị

- Số 17 gồm chục đơn vị - Số 18 gồm chục đơn vị - Số 19 gồm chục đơn vị

- Biết đọc viết số đó,điền số 11, 12, 13, 14, 15, 16,17,18, 19 tia số

- Hs làm tập: 1,2,3,4 SGK

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, số thực hành

- Bó chục que tính que tính rời

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ :

- Số ?

10 13

14 11

- Nhận xét, tuyên dương

II Bài :

1 Giới thiệu số 16 :

- GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái hỏi : Mười que tính que tính que tính ?

- GV ghi bảng : 16: Đọc mười sáu

- Số 16 gồm chục đơn vị? - Cách viết : Số 16 có chữ số viết liền nhau, từ trái sang phải

2 Giới thiệu số 17, 18, 19 :

- GV tiến hành tương tự giới thiệu số 16

3 Thực hành :

- HS lên bảng, lớp viết vào BC

- Hs làm thao tác que tính - Có 16 que tính

- vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính 16 que tính - Cá nhân, ĐT

- Số 16 có chục đơn vị - Hs nêu cách viết số 16

* Bài (SGK/105): Viết số - GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét, tuyên dương

* Bài (SGK/106): Điền số thích hợp vào trống

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài (SGK/106): Nối tranh với số thích hợp

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài (SGK/106): Điền số vào vạch tia số

- Yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS đọc

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Xếp hàng

GV cho đội đeo thẻ số từ 10 đến 19 GV yêu cầu HS xếp thành hàng theo thứ tự số mà GV đưa

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Hai mươi Hai chục.

* 1:

- Hs làm bảng

- Câu a : Viết số từ 11 đến 19 Câu b : Viết số theo thứ tự tăng dần

* Bài 2:

- HS đếm số nấm hình điền số vào ô trống

* 3:

- HS đếm số vật hình nối với số thích hợp

* 4:

- HS làm bảng, lớp làm - HS đọc số tia số( CN, ĐT) - HS tham gia trò chơi

A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn;từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị:Tranh vẽ, chữ thực hành - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần / Bài 79 HS đọc toàn

HS viết từ: thợ mộc, đuốc TIẾT 1

2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới: iêc - ươc * Dạy vần: iêc

-GV ghi bảng vần: iêc

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: iêc

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần iêc cấu tạo âm?

b/HD đánh vần: Vần iêc - GV đánh vần mẫu: iê - c - iêc

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: iêc

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần iêc muốn tiếng xiếc ta làm nào?

- GV hỏi: Tiếng xiếc có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu ghép tiếng: xiếc - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: Xem xiếc

- Luyện đọc trơn từ * Dạy vần : ươc

- GV đọc vần, HD phát âm vần:ươc

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: iêc

- HS nêu: Vần iêc cấu tạo 2âm, âm iê đầu vần, âm c cuối vần

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: iêc

- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu: Có vần iêc muốn tiếng xiếc ta thêm âm x dấu sắc

- HS nêu: Tiếng xiếc có âm x đứng trước, vần iêc đứng sau, dấu sắc âm ê - HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: xiếc - HS đọc trơn xiếc

- HS đọc trơn từ ứng dụng - HS đọc vần

- Yêu cầu so sánh vần: iêc, ươc - Dạy bước tương tự vần

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

Cá diếc lược Công việc thước kẻ

- Yêu cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần: iêc, ươc

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần iêc, ươc viết chữ?

- GV hỏi: Từ xem xiếc, rước đèn viết chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

-HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

+GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc toàn * HD trò chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi: đố bạn? - HD cách thực

- Tuyên dương, khen ngợi

- HS đánh vần: ươc - HS ghép vần: ươc - HS đọc trơn vần: ươc - HS đánh vần tiếng: rước

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần

- HS đánh vần thầm tiếng - HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT) - HS đọc toàn

- HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng vần, từ:

- HS đọc toàn theo thứ tự, không thứ tự

- HS tham gia trò chơi: Đố bạn?

- Bạn chọn băng từ đọc từ có vần iêc, ươc

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng

gì? Từ gì? 3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK

- HD cách cầm sách +Yêu cầu Hs đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS đọc SGK( CN, nối tiếp)

- “ Quê hương nước ven sông” - u cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

- GV sửa lỗi sai HS d/Luyện viết:

- GV viết mẫu:

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói: Xiếc, múa rối,ca nhạc.

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu

- Tranh vẽ gì?

- em xem xiếc chưa? Có thích thú khơng?

- Em thích chương trình ca nhạc nào? * GV nói mẫu:

4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trị chơi củng cố: Hái quả? - Tuyên dương khen ngợi

5/ Dặn dò:

- Dặn HS ôn - Làm BT

- Tự tìm thêm từ có vần vừa học

- HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS viết vào vở: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói;

- Tranh vẽ cảnh xiếc, múa rối, ca nhạc - Em thích xem xiếc khỉ

- Em thích xem múa rối nước * HS yếu lặp lại câu luyện nói - HS nghe nói mẫu

- HS nêu

- HS tham gia trò chơi: Hái quả? - Học sinh thi hái quả, thực nội dung

- HS nghe dặn dò

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết cách gấp mũ ca lô giấy -Gấp mũ ca lô giấy

-Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II Đồ dùng dạy học :

- GV : Mẫu gấp, quy trình nếp gấp, giấy màu, hồ - HS : Giấy vở, giấy màu, thủ công

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- Nhận xét trước, kiểm tra đồ dùng B Dạy :

1 Giới thiệu : Gấp mũ ca lô 2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Quan sát nhận xét - GV treo mẫu : Gấp mũ ca lô - Yêu cầu HS nhận xét :

+ Muốn gấp mũ ca lô ta phải chuẩn bị tờ giấy màu hình ?

+ Mũ có hình dáng ? + Mũ ca lô dùng để làm ? b Hoạt động : Hướng dẫn mẫu - Ta thực gấp mũ ca lô sau :

+ Đặt tờ giấy màu hình vng lên bàn, mặt màu xuống dưới, gấp đôi theo đường chéo + Gấp đơi hình tam giác để lấy đường dấu

+ Gấp bên vào đường dấu cho1bên gấp trước,1 bên gấp sau + Gấp mí lên sát mép, lận phần nhọn vào phía ta mũ ca lơ

c Hoạt động : Thực hành - GV nhắc lại cách gấp

- HS thực hành gấp giấy 3 Nhận xét, dặn dò :

- Nhận xét tiết học Dặn dò - Bài sau: Gấp mũ ca lô(T2).

- HS để đồ dùng lên bàn - HS quan sát

- HS quan sát mẫu - HS nhận xét :

+ Muốn gấp mũ ca lô ta phải chuẩn bị tờ giấy màu hình vng + HS trả lời

+ HS trả lời

- HS quan sát, nhận xét

- HS thực hành gấp

TOÁN (T76): HAI MƯƠI HAI CHỤC

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết số hai mươi gồm chục

-Biết đọc, viết số 20, phân biệt số chục, số đơn vị

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, số thực hành - Bó chục que tính

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ : - Số ?

12 18

19 10

- Nhận xét, tuyên dương

II Bài :

1 Giới thiệu số 20 :

- GV yêu cầu HS lấy chục que tính lấy thêm chục que tính

- GV hỏi : Có tất que tính ?

- GV ghi bảng : 20

- Số 20 có chữ số chữ số chữ số Chữ số chục chữ số đơn vị

- Vậy 20 gồm chục đơn vị ?

- Hai mươi gọi hai chục

- Cách viết : Số 20 có chữ số : 0; viết số trước, viết số bên phải số

2 Thực hành :

* Bài (SGK/107): GV yêu cầu HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét, tuyên dương

* Bài (SGK/107): Trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS nêu câu hỏi, HS trả lời

- Nhận xét, tuyên dương

- HS lên bảng viết số - Cá nhân, ĐT

- HS thực hành que tính - Có 20 que tính

- Cá nhân, ĐT - HS nhắc lại

- HS quan sát nghe GV giới thiệu tia số

- Số 20 có chục o đơn vị - HS nhắc lại

- HS viết số vào bảng

* 1:

- HS đọc : Viết số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10, đọc số - HS lên bảng, lớp viết vào BC

* 2:

* Bài (SGK/107): Điền số vào vạch tia số

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét, tuyên dương

* Bài (SGK/107): HS Khá, Giỏi -Trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS nêu câu hỏi, HS trả lời

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Thi viết nhanh số

+ GV đọc số, HS viết nhanh vào BC

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Phép cộng dạng 14 + 3. - HS chuẩn bị 17 que tính

+ Số 12 gồm chục đơn vị + Số 16 gồm chục đơn vị + Số 11 gồm chục đơn vị + Số 10 gồm 1chục đơn vị + Số 20 gồm 2chục đơn vị * Bài 3:

- HS lên bảng, lớp điền vào phiếu tập

* Bài 4:

- HS hỏi trả lời :

TẬP VIẾT (TUẦN 17) :tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,giấc ngủ, máyxúc.

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Củng cố kĩ viết chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - Viết khoảng cách tiếng từ

- Viết dấu theo quy trình viết liền mạch II Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - Vở Tập viết

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ :

- GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng

- Nhận xét, ghi điểm II Dạy :

1 Giới thiệu bài : Hôm em tập viết từ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.

2 Hướng dẫn viết :

- GV treo mẫu cho HS xem

- GV giới thiệu hướng dẫn quy trình viết từ (vừa viết vừa hướng dẫn)

- GV yêu cầu HS viết bảng 3 HS viết Tập viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết : + tuốt lúa (1 dòng)

+ hạt thóc (1 dịng) + màu sắc (1 dòng) + giấc ngủ (1 dòng) + máy xúc

- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu - Thu 10 em, chấm nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp - Bài sau : Tập viết tuần 18.

- HS viết : công việc, thước kẻ

- HS quan sát em đọc viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết - HS viết bảng

- HS viết vào tập viết

TẬP VIẾT (TUẦN 18) : con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Củng cố kĩ viết chữ : ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp

- Viết khoảng cách tiếng từ - Viết dấu theo quy trình viết liền mạch

II Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : ốc, đơi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp - Vở Tập viết

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ : - Kiểm tra tập viết

- Nhận xét tiết tập viết trước II Dạy :

1 Giới thiệu :

- Hôm em tập viết từ : con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.

2 Hướng dẫn viết :

- GV treo mẫu cho HS xem

- GV giới thiệu hướng dẫn quy trình viết từ (vừa viết vừa hướng dẫn)

- GV yêu cầu HS viết bảng 3 HS viết Tập viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết :

+ ốc (1 dịng) + đơi guốc (1 dịng) + rước đèn (1 dòng) + kênh rạch (1 dòng) + vui thích (1 dịng) + xe đạp (1 dòng)

- GV theo dõi em học yếu - Thu em, chấm nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp - Nhận xét tiết học

- HS

- HS quan sát em đọc viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết

- HS viết bảng - HS viết vào tập viết

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG. 1/Tập hop, điểm danh báo cáo:

- Sao trưởng thực hiện, báo cáo trưởng trực - Hát nhi đồng ca – Hô khấu hiệu nhi đồng

- Nhận xét tình hình tổ tuần( học tập, lao động vệ sinh, thể dục, tác phong) 2/Sinh hoạt:

- ôn hát thánh 12: Tuổi thơ hôm giới ngày mai - ôn chủ điểm tháng

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- HD trò chơi dân gian: chi chi chành chành 3/tập họp hành dọc:

- Nhận xét tiết sinh hoạt - Đọc điều luật nhi đồng