+ Caùc moâ hình, ñoà vaät phuø hôïp vôùi tranh veõ cuûa baøi hoïc + Hoïc sinh vaø giaùo vieân coù boä thöïc haønhC. Baøi môùi :.[r]
(1)TUAÀN 4
Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Tiết
Toán
BẰNG NHAU DẤU = A. MỤC TIEÂU :
1 Kiến thức: + Giúp học sinh : - Nhận biết số lượng, số nó: (3 = 3, = 4) Biết sử dụng từ dấu để so sánh số Kĩ năng: - Biết sử dụng từ nhau, dấu = khi so sánh số
3 Thái độ: GD HS có ý thức học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học + Học sinh giáo viên có thực hành
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa … 2.Kiểm tra cũ :
+ Tiết trước em học ?
+ học sinh lên bảng làm tập : < < < > > > + Nhận xét cũ – Ktcb
3 Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu khái niệm
nhau
Mt : Học sinh nhận biết quan hệ -GV yêu cầu Hs quan sát tranh hỏi học sinh :
o Có hươu cao cổ? o Có bó cỏ ?
o Nếu hươu ăn bó cỏ số hươu
số cỏ ? GV nhận xét
o Có chấm m tròn xanh ? o Có chấm tròn trắng ?
o Cứ chấm trịn xanh lại có ( )
chấm tròn trắng (và ngược lại )nên số chấm tròn xanh số chấm trịn trắng Ta có : 3 =
- Giới thiệu cách viết 3 =
o Với tranh ly thìa
-Giáo viên tiến hành để giới thiệu với học sinh =
Hoạt động : Học sinh tập viết dấu =
-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -… có hươu
-… có bó cỏ
- … số hươu số cỏ - số em lặp lại
- có chấm tròn xanh - có chấm tròn trắng
- Học sinh nhắc lại : chấm tròn xanh chấm tròn trắng
- Học sinh lặp lại =
- Học sinh lặp lại =
(2)Mt : Học sinh nhận biết dấu = Viết phép tính có dấu =
-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng dấu = phép tính 3= , 4=
-Giáo viên xem xét uốn nắn em chậm, yếu
-Giáo viên gắn bìa cài 3= , 4= -Cho học sinh nhận xét số đứng bên dấu =
-Vậy số giống so với ?
Hoạt động 3: Thực hành
Mt : vận dụng kiến thức học để giải tập
o Baøi : viết dấu =
Giáo viên nhận xét
o Bài : viết phép tính phù hợp với hình
-Cho học sinh làm miệng
-Giáo viên giới thiệu hướng dẫn thêm cho làm
o Bài : Điền dấu < , > , = vào chỗ
chấm
-Giáo viên hướng dẫn mẫu - Gọi HS làm
Nhận xét
- Học sinh gắn bảng cài -Hai số giống
-Hai số giống -Học sinh viết
-HS quan sát hình sách gk nêu yêu cầu
- Cho học sinh làm miệng -học sinh làm vào
= = = = -1 em chữa chung
-Học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh tự làm chữa < > <
> = > = < = …
4.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học ? số giống so ? -Dặn học sinh học chuẩn bị luyện tập
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Tiết + 4
Học vần n m
A Mục tiêu:
1.Kiến thức : Đọc n, m nơ, me; từ câu ứng dụng - Viết n, m nơ, me - Luyện nĩi từ –
câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má
2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ, bị bê no nê 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bố mẹ, ba má GD HS có ý thức học tập
B Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : nơ, me; câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ, bò bê no nê -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bố mẹ, ba má
(3)C Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết : i, a, bi, cá
-Đọc câu ứng dụng : bé hà có li -Nhận xét cũ
3.Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp âm n-m Hoạt động : Dạy chữ ghi âm n-m
-MT:Nhận biết âm n-m tiếng nơ-me -Cách tiến hành
Dạy chữ ghi âm n :
+Nhận diện chữ: Chữ n gồm nét móc xi n/ móc hai đầu
Hỏi : So sánh n với vật đồ vật thực tế?
-Phát âm đánh vần : n, nơ
+Phát âm : đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng lẫn mũi
+Đánh vần : n đứng trước, đứng sau GV nhận xét
Dạy chữ ghi âm m :
-Nhận diện chữ: Chữ m gồm nét móc xi nét móc hai đầu
Hỏi : So sánh m n?
-Phát âm đánh vần tiếng : me
+Phát âm : Hai môi khép lại bật lên, thoát qua miệng lẫn mũi
+Đánh vần: GV nhận xetù
Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết quy trình n - m, nơ - me Hướng dẫn viết bảng :
+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) GV nhận xetù
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: -MT:Đọc cá tiếng từ ứng dụng
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ -Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ
-Đọc lại tồn bảng * Củng cố dặn dị
(nghỉ giải lao)
n
- Thảo luận trả lời: Giống : cổng
- (Cá nhân- đồng thanh)
- Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn: nơ
m
- Giống : có nét móc xi nét móc hai đầu
- Khác : m có nhiều nét móc xuôi
- (C nhân- đ thanh)
- Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn me
- Viết bảng : n, m, nơ, me No nô nơ
Mo mô mơ Ca nô bó mạ
(4)Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc -MT:Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành :Luyện đọc: -Đọc lại tiết
GV nhận xét, sửa sai -Đọc câu ứng dụng :
+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : no, nê Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bị bê có cỏ, bị bê no nê
Đọc SGK: GV nhận xét
Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết n-m,nơ-me
-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết theo dịng
GV nhận xét
Hoạt động 3:Luyện nói:
- Học sinh đọc tên luyện nói
+Mục tiêu: Phát triển lời nói : bố mẹ, ba má +Cách tiến hành :
Hỏi: -Quê em gọi người sinh ? -Nhà em có anh em ? Em thứ ?
-Hãy kể thêm bố mẹ tình cảm bố mẹ cho lớp nghe ?
-Em làm để bố mẹ vui lòng?
- Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)
- Thảo luận trả lời : bò bê ăn cỏ - Đọc thầm phân tích tiếng : no, nê
- Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) - Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
- Tô tập viết : n, m, nơ, me
Bố mẹ, ba má
Thảo luận trả lời: - ba má, ba mẹ - ……
- Học giỏi, ngoan… 4: Củng cố, dặn dò:
- GV SGK HS đọc theo
- Tìm tiếng có vần vừa học Học bài, viết bài, chuẩn bị sau: Bài 14 : d đ Tiết 5
Chào cờ Sinh hoạt tập thể
Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012
Tieát + Học vần
Bài14 : d - đ
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức : : Đọc được: d, đ, dê, đị; từ câu ứng dụng - Viết được: d, đ, dê, đị - Luyện nĩi từ – câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa
2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : dì na đị, bé mẹ bo.ä
(5)GD HS có ý thức học tập B.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : dê, đị; câu ứng dụng : dì na đị, bé mẹ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : dế, cá cờ, bi ve, đa
-HS: -SGK, tập viết, chữ, bảng … C
Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động :Ổn định tổ chức
2.Kieåm tra cũ :
-Đọc viết : n, m, nơ, me
-Đọc câu ứng dụng : bị bê có cỏ, bị bê no nê -Nhận xét cũ
3.Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp âm d-đ Hoạt động : Dạy chữ ghi âm d-Văn +Mục tiêu: nhận biết chữ d âm d +Cách tiến hành :Dạy chữ ghi âm d:
-Nhận diện chữ: Chữ d gồm nét cong hở phải, nét móc ngược ( dài )
Hỏi : So sánh d với vật đồ vật thực tế? -Phát âm đánh vần : d, dê
+Đánh vần : d đứng trước, ê đứng sau Dạy chữ ghi âm đ:
-Nhận diện chữ: Chữ đ gồm chữ d, thêm nét ngang
Hỏi : So sánh d đ?
-Phát âm đánh vần tiếng : đ, đò
-Đọc lại sơ đồ
-Đọc lại sơ đồ GV nhận xét, sửa sai Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết quy trình d-đ,dê-đị -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :
+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) GV nhận xét, sửa sai
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: -MT:HS đọc tiếng từ ứng dụng
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ +Đọc sơ đồ 1,sơ đồø
- Đọc lại tồn bảng Củng cố dặn dị
( nghỉ giải lao )
Tiết 2:
d
- Thảo luận trả lời: - Giống : gáo múc nước - (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :dê
ñ
- Giống : chữ d
- Khác: đ có thêm nét ngang - (C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn: đò
- Viết bảng : d, đ, dê, đị da, de,
đa, ñe, ño
da dê - Đọc CN N L
(6)Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành :
Luyện đọc:
-Đọc lại tiết GV nhận xét, sửa sai -Đọc câu ứng dụng :
+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : dì, đi, đị ) Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : dì na đò, bé mẹ
Đọc SGK:
Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết d-đ,dê-đò
-Cách tiến hành:GV hướng dẫn viết theo dòng vào
- Thu số chấm điểm Hoạt động 3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói : dế, cá cờ, bi ve, đa +Cách tiến hành :
Hs đọc tên luyện nói
Hỏi: -Tại nhiều trẻ em thích vật ? -Em biết loại bi nào? Cá cờ, dế thường sống đâu? Nhà em có ni cá cờ khơng?
-Tại đa lại cắt giống hình tranh ? -Em biết trị chơi gì?
4: Củng cố dặn dò:
GV bảng HS theo dõi đọc theo
HS tìm chữ vừa học Dặn HS ơn bài, viết nhà Nhận xét tiết học
- Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)
Dì na đị, bé mẹ - Thảo luận trả lời : dì đị, bé …
- Đọc thầm phân tích tiếng : dì, …
- Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)
- Đọc SGK(C nhân- đ thanh) - Tơ tập viết : d, đ, dê, đị
Dé, cá cờ, bi ve, đa - Thảo luận trả lời ( Chúng thường đồ chơi trẻ em ) - Trò chơi : Trâu đa
Tiết : 3 Tốn
LUYỆN TẬP
A MỤC TIÊU :
Kiến thức: + Giúp học sinh : - Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu = , <, > để so sánh số phạm vi
Kĩ năng: - So sánh số phạm vi ( với việc sử dụng từ :lớn hơn, bé hơn, dấu < , > = )
Thái độ: GD HS có ý học tâïp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành toán, bảng con, …
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :
(7)+ Tiết trước em học ? Dấu viết ? + số giống ?
+ học sinh lên bảng làm tính : = = = + Nhận xét cũ – Ktcb
Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố khái niệm =
Mt : học sinh nắm nội dung học -Giáo viên hỏi lại học sinh khái niệm lớn hơn, bé , để giới thiệu đầu học -Giáo viên ghi bảng
Hoạt động : Thực hành
Mt : Cuûng cố khái niệm nhau, so sánh số phaïm vi
-Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa
o Bài : điền số thích hợp vào chỗ chấm
-Giáo viên hướng dẫn làm
- Cho học sinh làm bảng , lại làm vào SGK
-Giáo viên nhận xét , quan sát học sinh
o Bài : Viết phép tính phù hợp với tranh
veõ
- Giáo viên hướng dẫn mẫu -Cho học sinh làm
-Cho học sinh nhận xét phép tính tập
-Giáo viên nhận xét bổ sung
o Bài tập : Nối ( theo mẫu ) làm cho
bằng ( chuyển BT thành trò chơi)
-Cho học sinh nêu yêu cầu
- Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh nhận xét
-Giáo viên cho HS thi đua nối -Giáo viên giải thích thêm cách làm -Cho học sinh tự làm
-Giáo viên chữa
-Nhận xét làm học sinh
-Học sinh lắng nghe trả lời câu hỏi giáo viên
-Học sinh mở sách giáo khoa -Học sinh nêu yêu cầu -1 em làm miệng sách giáo khoa -học sinh tự làm
< < > ? = = > …
-1 em đọc to làm cho bạn sửa chung
- Học sinh quan sát tranh - học sinh nêu cách làm - học sinh tự làm vào SGK -2 em đọc lại , lớp sửa - So sánh số khác theo chiều < , >
- soá gioáng - = =
-Học sinh nêu yêu cầu
-Nhận xét tranh : Số vng cịn thiếu tranh Số ô vuông cần nối bổ sung vào cho
-Học sinh quan sát lắng nghe -học sinh tự làm
-1 em lên bảng chữa
(8)- Hoâm em học ?
-Dặn học sinh ơn lại Xem trước luyện tập chung - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012
Tiết
Tốn
Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức :
Giúp Học sinh củng cố khái niệm ban đầu “ lớn hơn” “ bé hơn” “ nhau” So sánh số phạm vi
2/ Kỹ :
Rèn học sinh biết so sánh số phạm vi ( với việc sử dụng từ “ lớn hơn” “ bé hơn” “ nhau” dấu > ; < ; =)
3/ Thái độ :
Giáo dục Học sinh yêu thích môn học
II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên
Mẫu vật ,/ SGK + SGk + Vở tập
2/ Hoïc sinh
SGK – Vở tập – Que tính
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1/ OÅN ĐỊNH (1’)
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu: Viết bảng
- So sánh số : 4……….3 5……… 2
2………2 4……… 3………1 1………
- Nêu số bé - Nhận xétchung
3/ Bài :
Luyện Tập chung - Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay,
chúng ta tiếp tục ôn so sánh số trong phạm vi dùng từ với việc sử dụng từ “ lớn hơn” “ bé hơn” “ nhau” dấu > ; < ; = để so sánh , qua luyện
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hát
- Làm bảng con:
(9)tập chung.
- Giáo viên ghi tựa bài:.
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn kiến thức
Mục tiêu : Ôn kiến thức học về với việc sử dụng từ “ lớn hơn” “ bé hơn” “ nhau” dấu > ; < ; = để so sánh số phạm vi 5.
Phương pháp : Đối thoại
ÑDDH : Bảng số.
+ Đếm xi số từ ® 5 + Đếm ngược số từ ® + Những số bé 5?
- Để so sánh mẫu vật có số lượng
không ta làm nào?
- Để so sánh mẫu vật có số lượng
bằng ta làm sao?
à Nhận xét – Bổ xung * Nghỉ tiết
HOẠT ĐỘNG :
Luyện tập
-Mục tiêu: Làm , xác
các tập
-Phương pháp :Luyện tập , thực
haønh
-Đồ dùng dạy học : Mẫu dấu > bảng -ĐDDH: Vở tập toán
Bài 1: Làm ( Bằng cách : thêm vào bớt )
+ Bình có hoa ? + Bình có hoa :
Muốn cho số bơng hoa bình nhau ta làm nào?
è Để số lượng bơng hoa bình bằng ta có cách làm; Bớt hoặc thêm vào hoa.
+ Tương tự : Số ngựa số vịt (bài b c,)
Bài 2:Nối với số thích hợp + Những số số bé 2? + Những số số bé 3? + Những số số bé 5?
- Soá 1, 2, 3, 4, 5. - Soá 5, 4, 3, ,1. - Soá 1, 2, 3, 4,
- Dùng từ: “ lớn hơn” “ bé hơn” hoặc dấu < ; >
- Dùng từ “ nhau” dấu =
- 3 Boâng hoa - 2 Bông hoa
- Thêm vào bình hai , hoa
hoặc bớt bình hoa số ,1 hoa
Học sinh sửa
- Soá 1. - Soá ,2
- Soá 1, 2, ,4
(10)4/ CỦNG CỐ Thi đua :
- Nội dung: Nối số với thích hợp - Luật chới: Mỗi nhóm bạn tiếp
sức Nhóm nối , nhanh
à Thaéng
2 > ; > ; >
- Nhaän xét - Tuyên dương
5 DẶN DÒ : Làm : - SGK
- Chuẩn bị : Bài số 6 - Nhận xét tiết học
- Học sinh tham gia trò chơi - Hết hát.
Tiết + 4
Học vần
Bài 15 : t - th A.Mục tiêu:
1.Kiến thức : - Đọc t, th, tổ thỏ; từ câu ứng dụng – Viết được: t, th, tổ, thỏ – Luyện nói –
Câu theo chủ đề: ổ, tổ
2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ổ, tổ GD HS có ý thức học tập
B.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : tổ, thỏ; câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : ổ, tổ
-HS: -SGK, tập viết, chữ, bảng con, … C.Hoạt động dạy học:
Tiết1 1.Khởi động :Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ :
-Đọc viết : d, đ, dê, đò
-Đọc câu ứng dụng : dì na đò, bé mẹ -Nhận xét cũ
(11)Hoạt động GV Hoạt động HS
Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp âm t-th Hoạt động : Dạy chữ ghi âm t-th
+Mục tiêu: nhận biết chữ t âm t +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm t:
-Nhận diện chữ: Chữ t gồm : nét xiên phải, nét móc ngược ( dài ) nét ngang Hỏi : So sánh t với đ ?
-Phát âm đánh vần : t, tổ Dạy chữ ghi âm th :
-Nhận diện chữ: Chữ th chữ ghép từ hai chữ t h ( t trước, h sau )
Hoûi : So sánh t th?
-Phát âm đánh vần tiếng : th, thỏ - Đọc lại sơ đồ
-Đọc lại sơ đồ Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết quy trình chữ t-th,tổ-thỏ -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:
-MT:HS đọc tiếng từ ứng dụng to, tơ, ta, tho, tha, thơ
-Cách tiến hành: HS đọc GV kết hợp giảng từ -Đọc lại toàn bảng
Củng cố dặn dò
( nghỉ giải lao )
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành :Luyện đọc:
-Đọc lại tiết GV nhận xét
-Đọc câu ứng dụng :
t
- Thảo luận trả lời:
- Giống : nét móc ngược dài nét ngang
- Khác : đ có nét cong hở, t có nét xiên phải
- HS đọc (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :tổâ
th
-Giống : có chữ t - Khác :th có thêm h
- HS đọc (C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn: thỏ
- Viết bảng : t, th, tổ, thỏ To tô ta
Tho thơ tha Ti vi thợ mỏ
- Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
- Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)
(12)+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : thả ) Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ
Đọc SGK:
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết âm tiếng vừa học vào -Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào
GV thu số chấm điểm Hoạt động 3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói : ổ, tổ +Cách tiến hành :
HS đọc tên luyện nói
Hỏi: -Con có ổ? Con có tổ?
-Các vật có ổ, tổ, cịn người có để ?
-Em nên phá ổ , tổ vật không? Tại sao?
GD HS yêu q vật 4: Củng cố dặn do:
GV bảng cho HS đọc
Dăïn học bài, viết nhà Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
- Thảo luận trả lời : bố thả cá - Đọc thầm phân tích tiếng : thả - Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)
- Đọc SGK (C nhân- đ thanh)
- Tô tập viết : t, th, tổ, thả
oå, toå
Thảo luận trả lời
- Con gà có ổ, chim có tổ - Trả lời : Cái nhà
Thứ năm ngày 13tháng năm 2012
Tiết 1+2 Học vần
Bài 16 : ÔN TẬP A.Mục tiêu:
1.Kiến thức : - Đọc được: I, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16 – Viết
Được: I, a, n, m, d, đ, t, th; ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16 – Nghe hiểu kể
đoạn truyện theo tranh truyện kể: cò lò dò 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng
3.Thái độ :Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết chuyện kể: Cò lò dò B.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Bảng ôn
-Tranh minh câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ -Tranh minh hoạ cho truyện kể: Cò lò dò
-HS: -SGK, tập viết, chữ, bảng … C.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức
(13)-Đọc viết : t, th, tổ, thỏ, ti vi, thợ mỏ
-Đọc câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ -Nhận xét cũ
3.Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Giới thiệu :
Hỏi :-Tuần qua học âm chữ ?
- Gắn kẻ bảng ôn lên Hoạt động 1: Ôân tập
+Mục tiêu:HS đọc âm tiếng học tuần
+Cách tiến hành :
a.Ôn chữ âm học : Treo bảng ôn kẻ lên bảng: B1: Ôn ghép chữ âm thành tiếng B2: Ôn ghép tiếng dấu b.Ghép chữ thành tiếng:
GV cho HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dịng ngang ( B1)
GV nhận xét
GV cho HS đọc tiếng ghép từ tiếng cột dọc với dấu dòng ngang ( B2 )
GV nhận xét, sửa phát âm
c.Đọc từ ứng dụng: GV ghi bảng, HS đọc -Chỉnh sửa phát âm -Giải thích nghĩa từ Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết quy trình từ ứng dụng -Cách tiến hành:
Hướng dẫn viết bảng :
+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút.Hướng dẫn viết Tập viết: theo dịng GV thu số chấm điểm
Củng cố dặn dò
(nghỉ giải lao )
Tiết 2:
Hoạt động 1:Luyện đọc
+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng
- I a d n m d ñ t th
ñ a đa
ô i a
n nô nơ ni na
m … … … …
d … … … …
ñ … … … …
t … … … …
th … … … …
\ / ? ~
mơ mờ Mớ mở mỡ mợ
ta … … … … …
Tổ cò da thỏ Lá mạ thợ nề
- HS viết bảng con: tổ cò - Lên bảng đọc
(14)+Cách tiến hành : Luyện đọc:
-Đọc lại tiết
GV chỉnh sửa phát âm cho Hs -Đọc câu ứng dụng :
GV ghi bảng câu ứng dụng +Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ Khuyến khích HS đọc trơn Đọc SGK:
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết từ lại vào
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng Chấm bài, nhận xét
Hoạt động 3:Kể chuyện:
+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện +Cách tiến hành :
-Kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Anh nơng dân liền đem cị nhà chạy chữa ni nấng
Tranh 2: Cị trơng nhà Nó lò dò khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa
Tranh 3: Cò thấy đàn cị bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại ngày tháng vui sống bố mẹ anh chị em
Tranh 4: Mỗi có dịp cò lại anh đàn kéo thăm anh nông dân cánh đồng anh - Ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành cị anh nơng dân
4.Củng cố , dặn dò:
HS bảng ôn cho JHS theo dõi đọc theo HS tìm chữ tiếng vừa học
Dặn ôn bài, xem trước 17
- Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)
Cò bố mò cá
Cò mẹ tha cá tổ
- Thảo luận trả lời: cảnh cò bố, cò
mẹ lao động miệt mài bắt cá cho
- Đọc trơn (C nhân- đ thanh) - Đọc SGK(C nhân- đ thanh) - Viết từ lại tập viết Cò lò dò
- Đọc lại tên câu chuyện
- Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài
- Một hoc sinh kể lại toàn chuyện
Tiết 3
Tự nhiên xã hội Tiết : 4 TỐN
Số 6
A MỤC TIÊU :
(15)2 Kĩ năng: - Biết đọc, viết số 6, đếm so sánh số phạm vi 6, nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến
3 Thái độ: GD HS có ý thức học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Cácnhóm có mẫu vật loại + Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :
+ Đếm xuôi đếm ngược từ đến đến + Số bé số ? Số lớn số ? + Số số ? số ?
+ em làm toán bảng
+ Nhận xét cũ – Ktcb Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu số
Mt : học sinh có khái niệm ban đầu số -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : + Có em chơi, em khác tới Vậy tất có em ?
+ thêm ?
- yêu cầu học sinh lấy hình tròn lấy thêm hình tròn
-Cho học sinh nhìn tranh sách giáo khoa lặp lại
-Các nhóm có số lượng ?
-Giáo viên giới thiệu chữ số in, chữ số viết Giáo viên viết lên bảng
-Số đứng liền sau số ?
-Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi Hoạt động : Viết số
Mt : Học sinh nhận số biếtv1 số -Giáo viên hướng dẫn viết bảng lớp -Cho học sinh viết vào bảng
-Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu Hoạt động 3: Thực hành
Mt : vận dụng kiến thức học vào tập thực hành
+ Baøi : viết số + Bài : Cấu tạo số
- Giáo viên hướng dẫn mẫu sách giáo
-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -5 em chơi thêm em em - thêm Học sinh lặp lại
–Học sinh nói : hình tròn thêm hình tròn hình troøn
- Học sinh nhắc lại
-Học sinh nêu : chấm tròn thêm 1 chấm tròn chấm tròn. tính thêm tính tính
- … có số lượng
- Học sinh nhận xét so sánh chữ số - Đọc số
- … liền sau số
- Học sinh đếm 1, 2, ,4, ,5 ,6 6, 5, 4, ,2,
- Học sinh quan sát theo dõi - Học sinh viết vào bảng
(16)khoa Bài tập toán
-Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số + Bài : Viết số thích hợp vào trống
- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu
-Cho học sinh làm
-Giáo viên nhận xét làm học sinh
- học sinh tự làm
-1 em sửa chung cho lớp
- Học sinh lắng nghe nắm yêu cầu -Tự làm chữa
-Học sinh tự nêu yêu cầu tập -Học sinh tự làm Bài tập - em chữa
4.Củng cố dặn dò :
- Hôm em học số ? Số đứng liền sau số ? - Đếm xuôi từ đến Đếm ngược từ đến ?
- Nêu lại cấu tạo số
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh chuẩn bị hôm sau : số
Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012
Tiết 1 THỦ CÔNG
XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG
I- Mục tiêu
1 Kiến thức : HS biết cacùh xé hình vng, Xé dán hình vng Đường xé chưa thẳng bị cưa
2 Kĩ năng : HS xé, dán hình vng theo hướng dẫn
3 Thái độ : Tôn trọng sản phẩm vừa tạo
II- Chuẩn bị
1 GV : Bài mẫu xé dán hình vuông, hai tờ giấy màu khác nhau, giấy trắng làm , hồ dán , khăn lau tay
2 HS : Giấy thủ cơng màu , giấy nháp có kẻ ,hồ dán , bút chì, thủ cơng, khăn lau
tay
III- Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra lại sản phẩm hình tam giác, hình chữ nhật - GV nhận xét
2/ Bài * Hoạt động
- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- GV cho HS xem mẫu muốn xé hoa, lọ hoa em phải học cách xé
- GV đặt câu hỏi
- Các em quan sát phát số đồ vật xung quanh có dạng hình vuông
* Hoạt động
- GV hướng dẫn mẫu : Vẽ xé hình vng
(17)+ GV làm thao tác xé cạnh xé hình chữ nhật
+ GV làm thao tác mẫu để đánh dấu đếm ô vẽ hình vng có cạnh
* Hướng dẫn dán hình
+ Sau xé hình vng, GV hướng dẫn dán hình xếp thành cho cân đối
GV cho HS thực hành
+ GV cho HS đặt tờ giấy màu trước đếm ô đánh dấu vẽ cạnh hình vng
+ Sau xé hình vng HS tiến hành dán vào thủ công
+ GV nhắc nhở HS dán xếp hình cho cân đối , dán bơi hồ mỏng
IV- Nhận xét – dặn dò
- Qua tiết học thấy em có tinh thần thái độ học tập cao - Về sản phẩm: đường xé tương đối thẳng
- Về nhà chuẩn bị tiết sau học cho tốt Tiết :3 + 4 Tập viết
Tuần :LỄ , CỌ , BỜ , HỔ…
Tuần : MÔ, DO, TA, THÔ …
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức : Viết chữ: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo TViết 1, tập – Viết chữ: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo TViết 1, tập
2.Kĩ : -Tập viết kĩ nối chữ
-Kó viết dấu theo qui trình viết liền mạch
3.Thái độ : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư B.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Chữ mẫu: lễ ,cọ, bờ, hổ -Viết bảng lớp nội dung
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng C Hoạt động dạy học : Tiết1
1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút )
-Viết bảng con: bé ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm
-Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu chữ lễ ,cọ ,bờ ,hổ
+Muïc tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến haønh :
Ghi đề : Bài 3: lễ ,cọ, bờ, hổ
(18)+Mục tiêu: Củng cố kĩ viết tiếng: “lễ,cọ, bờ, hổ, mơ, do, ta, thơ”
+Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu
-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng : “ lễ ,cọ, bờ, Hổ, mơ, do, ta, thơ”?
-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu
-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS
Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành
+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành :
-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu
-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:
GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)
- Nhận xét kết chấm
4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học
- Dặn dò: Về luyện viết nhà
Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau
- HS quan sát
4 HS đọc phân tích HS quan sát
HS viết bảng
lễ , cọ, bờ, hổ
2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết
2 Hs nhắc lại
Tiết : 5
SINH HOẠT LỚP
I, NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN 5 1 Học tập:
-Có ý thức học tập
-Chú ý lắng nghe cô giáo giảng bài
-Về nhà có học làm tập đầy đủ
-Đầy đủ đồ dùng học tập cho môn học , sách giáo khoa, chép đầy dủ
2 Nề nếp:
-Đi học giờ
-Vào lớp có nề nếp hàng vào lớp , xếp hàng về
Ngồi học khơng nói chuyện riêng không quay ngang , quay dọc
(19)
II KẾ HOẠCH TUẦN 5
-Tiếp tục trì tốt
-Dạy đảm bảm chương trình tuần 5
Tiết 4
MỸ THUẬT
VẼ HÌNH TAM GIÁC
I.Mục tiêu : giúp hs
-Nhận biết hình tam giác -Biết cách vẽ hình tam giác
- Vẽ số đồ vật có dạng hình tam giác II.Chuẩn bị :
-Một số hình vẽ có dạng hình tam giác -Bài tập vẽ
-Cái ê ke, khăn quàng -Bút chì, sáp màu, tập vẽ III.Hoạt động dạy học :
1)Khởi động : hát vui 2)Kiểm tra cũ :
-Yc hs nhắc lại màu lam, vàng, đỏ 3)Bài :
a.Giới thiệu : giơ ê ke, khăn quàng giới thiệu đồ vật có dạng hình tam giác, giới thiệu ghi tựa lên bảng
-Hd cách vẽ
Chia nhóm phân vai trò b.Phát triển bài :
*Hoạt động : Làm việc cá nhân -Mong đợi : hs trả lời câu hỏi
-Nêu câu hỏi : Muốn vẽ hình tam giác vẽ
-Cả lớp tham gia
-Nhắc lại tựa
(20)nhö ?
+Yêu cầu hs nêu cách veõ
*Hoạt động : Làm việc cá nhân
-Mong đợi : hs trả lời vẽ số hình tam giác
-Mô tả :
+Hướng dẫn hs quan sát số hình tam giác +Yêu cầu hs vẽ số hình tam giác vào phiếu BT
*Hoạt động : Làm việc BT
-Mong đợi : hs vẽ hình tam giác vào -Mơ tả :
+Hướng dẫn hs quan sát số tranh vẽ từ hình tam giác : Thuyền buồm, núi, cá …
-Theo dõi giúp đỡ
-Thu chấm tuyên dương khen ngợi c.Tổng kết- nhận xét – dặn dị :
-Nhận xét chung tiết học -Dặn dò
-Vẽ nét
-Vẽ từ xuống, từ trái sang phải
-Quan sát vẽ hình tam giaùc
-Quan sát vẽ vào tập vẽ
Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011
(21)