giao an tuan 26 lop 1

- Giaùo vieân gôïi yù baèng heä thoáng caâu hoûi, goïi hoïc sinh traû lôøi vaø hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baïn, boå sung cho baïn2. Cuûng coá:.[r]

TUẦN 26

Từ ngày 14 / đến ngày 18 / /2011

Thứ Tiết

2

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Đạo đức

Bàn tay mẹ Bàn tay mẹ

Cảm ơn xin lỗi ( T1)

3

Thể dục Toán Chính tả Tập viết

Tự nhiên xã hội

Bài thể dục- Trò chơi vận động Các số có hai chữ số

Bàn tay mẹ Tơ chữ hoa C,D,Đ Con gà

4

Âm nhạc Toán Tập đọc Tập đọc

Học hát hồ bình cho bé Các số có hai chữ số (TT) Cái bống

Cái bống

5

Tốn Chính tả Mĩ thuật Thủ cơng

Các số có hai chữ số (TT) Cái bống

Vẽ chim hoa

Cắt,dán hình vng (T1)

6

Toán Tập đọc Kể chuyện Sinh hoạt lớp

So sánh số có hai chữ số Kiểm tra kì II

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 CHAØO CỜ ĐẦU TUẦN -=˜ ™= -&

T Ậ P ĐỌC:

BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, - Hiểu nội dung bài: Tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ

- Trả lời đợc câu hỏi 1, ( SGK ) *HSKT: Đọc,viết o,a

II Đồ dùng dạy học:

GV:- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV

- HS: - bảng

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

4’

1’ 23’

1 KTBC : Hỏi trước

- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài rút tựa ghi bảng

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Đọc mẫu:

- Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:

- Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải

nghĩa từ

- Học sinh nêu tên trước

- học sinh đọc trả lời câu hỏi:

- Học sinh khác nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa - Lắng nghe

- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

7’

20’

10’

Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho

đen lại Xương xương: Bàn tay gầy.

* Luyện đọc câu:

+ Bài có câu ? gọi nêu câu + Khi đọc hết câu ta phải làm gì?

* Luyện đọc đoạn:

- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng đoạn - Đọc

C Luyện tập: Ôn vần an, at

- Tìm tiếng có vần an ? - Tìm tiếng ngồi có vần an, at ?

- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tieát 2

d Tìm hiểu luyện đọc:

- Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn đầu, lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi:

+ Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình?

+ Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đơi bàn tay mẹ?

- Nhận xét học sinh trả lời

- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn

e Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh - Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Gọi học sinh đứng chỗ thực hành

- Học sinh xác định câu có

+ Có câu + Nghỉ hôi

- Học sinh nối tiếp luyện đọc câu nối tiếp đọc câu

- Theo dõi nhận xét bạn đọc - Xác định đoạn

Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm

- em, lớp đồng - Nêu yêu cầu tập - Bàn,

- Đọc mẫu từ (mỏ than, bát cơm)

- Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at

- em

- em

+ Mẹ chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy

+ Bình yêu … em thi đọc diễn cảm

- Học sinh rèn đọc diễn cảm

- Laéng nghe

3’ 2’

hỏi đáp theo mẫu

*HSKT: Đọc,vi ết ch ữ a, o 3 Củng cố:

- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

4 Nhận xét dặn dò: Giáo dục em yêu quý, tôn trọng lời cha mẹ - Học giỏi để cha mẹ vui lòng

- Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

Đáp: Mẹ nấu cơm cho ăn - Các cặp học sinh khác thực hành tương tự câu

- Nhắc tên nội dung học - học sinh đọc lại

- Thực hành nhà

ĐẠO ĐỨC:

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI

I Mục tiêu:

-Nêu cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi

- Hs biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp

II Đồ dùng dạy học

- Đồ dùng để chơi sắm vai

III Lên lớp

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC

Hỏi : Em cần phải làm người khác quan tâm giúp đỡ?

Nêu câu hỏi 2: Em cần phải làm làm phiền người khác

Nhận xét cho điểm Bài

Giới thiệu : Hôm cô em tiếp tục luyện tập “ Cảm ơn xin lỗi” – Ghi đề

- Nêu yêu cầu tập

Trả lời : Em cần phải cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ

2 em trả lời : Em cần nói lời xin lỗi làm phiền người khác

Kết luận : Tình Cách ứng xử C phù hợp

Tình Cách ứng xử B phù hợp Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm hai nhị hoa ( nhị ghi từ cảm ơn, nhị ghi từ xin lỗi ) cánh hoa có ghi tình khác + Bạn tặng quà sinh nhật

+ Chị cho mượn bút chì màu + Làm vỡ lọ hoa

+ Đi học trễ

+ Đá bóng vào mặt bạn khác + Quên lời mẹ dặn

+ Mình bị ốm bạn đến thăm + Em bị té bạn nâng em dậy + Em chơi quên xin phép mẹ + Được mẹ mua cho áo

Chốt lại tình cần nói cảm ơn, xin lỗi

Giải thích yêu cầu tập Củng cố: Nêu kết luận chung

- Cần nói cảm ơn quan tâm giúp đỡ việc dù nhỏ

- Cần nói xin lỗi làm phiền người khác

- Biết cảm ơn, xin lỗi thể tự trọng tơn trọng người khác Dăn dò : Làm theo điều học

Cả lớp thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Hoạt đông : Chơi “ Ghép hoa”

Lựa chọn cánh hoa có ghi tiình cần nói cảm ơn ghép với nhị hoa có từ “ Cảm ơn để làm thành hoa cảm ơn Đồng thời làm để làm thành bơng hoa xin lỗi

Các nhóm trưng bày sản phẩm ; lớp nhận xét

Hoạt động : Làm tập số Điền từ vào SGK

- Đọc đồng câu tập

Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 Tuần 26 Thể dục;

BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I / MỤC TIÊU :

- Biết cách thực động tác thể dục phát triển chung

-Biíet cách tâng cầu bảng cá nhân ,vợt gỗ tung cầu lên cao bắt lại

- Giáo viên : Chuẩn bị còi - Học sinh : Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Giậm chân, vỗ tay hát (2 phút)

2 Kiểm tra cũ : Gọi HS tập TD học (1 phút) 3 Bài :

a Giới thiệu bài : Ôn TD trò chơi “Tâng cầu” (1 phút) b Các hoạt động :

TL

(phút) Hoạt động dạy Hoạt động học

16

* Hoạt động : Ôn TD

* Mục tiêu : Thực mức độ * Cách tiến hành :

+ Lần 1, GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp, lần hô nhịp Xen kẽ,GV nhận xét uốn nắn động tác sai Lần 3, CS hô nhịp

GV ý sửa chữa động tác sai HS Tổ chức cho em tập có đánh giá xếp loại

* Hoạt động : - Làm quen với trò chơi “Tâng cầu”

* Mục tiêu : Bước đầu biết tham gia vào trị chơi * Cách tiến hành :

+ GV giới thiệu cầu, sau vừa làm mẫu vừa giải thích cách chơi Tiếp theo cho HS giãn cách cự li – 2m để HS tập luyện

Dành – phút tập cá nhân, sau cho tổ thi xem tổ người có số lần tâng cầu cao GV cho HS nhất, nhì, ba tổ lên thi đợt xem vô địch lớp

3 hàng ngang Dàn hàng x x x x x x x x x x x

x x x x x X

4 Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng

- Giáo viên học sinh hệ thống lại IV/ Hoạt động nối tiếp : (2 phút)

- Biểu dương học sinh học tốt, giao nhà

TON:

Các số có hai chữ số I Mơc tiªu:

- Nhận biết số lợng; biết đọc, viết, đếm số từ 20 đến 50 - Nhận biết đợc thứ tự số từ 20 đến 50

II Đồ dùng dạy học:

GV:- bó, bó có chục que tính 10 que tính rời - Bộ đồ dùng toán

- HS: Bảng con, BT III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3’ 1’ 11’

8’

10’

1 KTBC: Sửa KTĐK

- Nhận xét KTĐK học sinh

2 Bài :

a Giới thiệu bài: ghi tựa

b Hướng dẫn bài:

* Giới thiệu số từ 20 đến 30

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính nói : “ Có chục que tính” Lấy thêm que tính nói: “Có que tính nữa”

Giáo viên đưa giới thiệu cho học sinh nhận thấy: “Hai chục hai mươi ba”

Hai mươi ba viết sau : 23 - Gọi học sinh đọc: “Hai mươi ba” - Hướng dẫn học sinh tương tự để học sinh nhận biết số từ 21 đến 30

Lưu ý: Cách đọc số 21, 24, 25 Bài 1: Viết (Theo mẫu)

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng số theo yêu cầu tập

* Giới thiệu số từ 30 đến 40

- Hướng dẫn tương tự (20 - > 30)

*HSKT: VI ết s ố 1,2

Baøi 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

- Học sinh lắng nghe sửa tập

- Học sinh nhắc tựa

- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, đọc viết số 23 (Hai mươi ba)

- - em đọc số 23

- Học sinh thao tác que tính để rút số cách đọc số từ 21 đến 30

- Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh vieát : 20, 21, 22, 23, 24, ……… , 29

- Học sinh thao tác que tính để rút số cách đọc số từ 40 đến 50

Chỉ vào số đọc: 41 (bốn mươi mốt), 42 (bốn mươi hai), … , 49 (bốn mươi chín), 50 (năm mươi)

2

- Cho học sinh làm VBT nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:

- Học sinh thực VBT kết

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

quả

- Học sinh thực VBT nêu kết

ChÝnh t¶ (TC) Bàn tay mẹ

I Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng, chép lại đoạn “ Hằng ngày, … chậu tã lót đầy”: 35chữ khoảng 15 – 17 phút

- Điền vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống tập 2, (SGK) -*HSKT: Đọc ,viết o,a

II Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

1’ 24’

1 KTBC :

- học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm

- Nhận xét chung cũ học sinh

2 Bài mới:

a giới thiệu bài ghi tựa

b Hướng dẫn học sinh tập chép:

* Đọc tìm hiểu lại nội dung bài.

*HSKT: Đọc, vi ết ch ữ a,o

- Luyện viết TN khó: hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót.

- Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh

* Thực hành viết (chép tả) - Hướng dẫn em tư ngồi viết,

- hoïc sinh làm bảng

- Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép

- Học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ

- Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai

6’

1’

cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa

- Cho học sinh nhìn viết bảng để viết

* Dò bài:

- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:

+ Đọc dị

- Thu chấm số em

c Hướng dẫn làm tập tả:

- Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt

- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập - Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

3 Nhận xét, dặn dò:

- u cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập

- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh tiến hành chép vào tập - Học sinh đổi sữa lỗi cho

- Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

- Điền vần an at - Điền chữ g gh - Học sinh làm VBT

- Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

TẬP VIẾT;

Tô chữ hoa C, D, Đ I Mục tiêu:

- Tô đợc chữ hoa: C, D, Đ

- Viết vần: an, at, anh, ach; từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập

- HS khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3’ 1 KTBC:

- Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm em

- em lên bảng viết từ: sáng, mai

- Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra

1’

6’

5’ 18’

1’

1’

sau

- Nhận xét cũ

2 Bài : a Giới thiệu bài:

- Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc

b Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

- Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ

c Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

- Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết)

d Thực hành :

- Cho HS viết vào taäp

- GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp

3 Củng cố :

- Hỏi lại nội viết

- Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ C, D, Đ

- Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương

4 Dặn dò : Viết nhà phần B, xem

- Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học

- Học sinh quan sát chữ hoa C bảng phụ tập viết

- Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu

- Viết không trung

- Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết

- Viết bảng

- Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết

- Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ

Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt

Tự nhiên xà hội; Con gà

I Mục tiêu:

- Nêu ích lợi gà

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh gµ phãng to - HS: Vë BTTNXH

III Các hoạt động day học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cũ:

- Nêu phận cá - Ăn cá có ích lợi gì?

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) HD hoạt động. *HĐ1: Quan sát gà

- Cho HS quan sát gà tranh SGK:

- HS lµm vë BTTNXH *HĐ2: Thảo luận lớp

- Nêu phận bên gà ( Đầu, mình, chân cánh )

- Gà di chuyển gì?

- Kể tên giống gà mà em biết - Gà trống, gà mái, gà khác điểm nào?

- Gà cung cấp cho ta gì?

Củng cố - Dặn dò:

- Nêu ích lợi cá - Ăn thịt gà cần ý xơng

- V quan sỏt mèo để chuẩn bị cho sau

Hs lên bảng thực

Hs thảo luận nhóm đơi

TL cauu hỏi sgk

Hs lên bảng trình by

( Thịt, trứng, lông )

Th t ngày 16 tháng năm 2011

Bµi 26: Häc hát bài: Hoà bình cho bé. I Mục tiêu

- Bit hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ m theo bi hỏt II Đồ dùng dạy học

- GV: ph¸ch tre, Gi¸o ¸n, vë tËp h¸t, - HS: ph¸ch tre, vë tËp h¸t

III Phơng pháp: IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5' - Lớp hát lại hát Quả - GV nhận xét chung B Bài mới: 30'

1 Giới thiệu bài: ghi đầu bµi 2 Néi dung:

* Hoạt động 1: Dạy hát Quả. - Giới thiệu hát

Hômnay cô dạy em hát mới: hoà bình cho bÐ

- GV h¸t mÉu

- HS đọc thuộc lời ca lần - Nhận xét

- GV dạy hát từngcâu , đoạn, * Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay - GV vừa cho HS hát vừa vỗ tay , gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

- GV chỉnh sửa uốn nắn cho HS hát , rõlời

- Cho HS hát kết hợp nhún chân - NhËn xÐt chØnh sưa

- HS lun tËp theo nhãm - NhËn xÐt

Cđng cè dỈn dò: 3' ? Em vừa học hát gì? ? Do nhạc sĩ sáng tác ? - Nhận xét học

-

Dặn HSchuẩn bị sau

- HS đọc thuộc lời ca Cờ hồ bình bay phấp phới Giữa trời xanh biếc xanh Kìa đàn bồ câu trắng trắng mắt trịn xoe hiền hồ

- HS hát kết hợp nhún chân

- Hoà bình cho bé

TON:

Các số có hai chữ số (tiếp theo) I Mục tiêu:

- Nhn biết số lợng; biết đọc, viết, đếm số từ 70 đến 99 - Nhận biết đợc thứ tự số từ 70 đến 99

-Làm tập 1,2,3,4 *HSKT: Viết ssố 3 II §DDH:

- GV: Các bó chc que tÝnh rêi - HS: Bé dd học toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

-1’ 8’

20’

2’

- Nhận xét KTBC

2 Bài :

a Giới thiệu bài: ghi tựa

b Hướng dẫn bài:

*Giới thiệu số từ 70 đến 80 - Tương tự trước

Bài 1: Viết (theo mẫu)

Giáo viên đọc cho học sinh làm tập

Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể *Giới thiệu số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99

Hướng dẫn tương tự (70 - > 80 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh làm VBT đọc kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

- Cho học sinh đọc mẫu phân tích mẫu trước làm

Số 76 gồm chục đơn vị - Sau học sinh làm xong giáo viên khắc sâu cho học sinh cấu tạo số có hai chữ số

Chẳng hạn: 76 số có hai chữ số, chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:

- Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tieát sau

60, 60 - 70

- Học sinh đọc số giáo viên viết bảng lớp (các số từ 50 đến 69)

- Học sinh nhắc tựa

- Đọc lại số

- Học sinh nêu yêu cầu - Viết số vào

- Học sinh thao tác que tính để rút số cách đọc số từ 80 đến 99 - Học sinh viết :

Caâu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 Caâu b: 98, 90, 91, … 99

- Học sinh thực VBT đọc kết

Số 95 gồm chục đơn vị Số 83 gồm chục đơn vị Số 90 gồm chục đơn vị

- Có 33 bát Số 33 có chục đơn vị

-

I Mơc tiªu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đờng trơn, ma ròng

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm hiếu thảo Bống mẹ - Trả lời đợc câu hỏi 1, (SGK)

- Học thuộc lòng đồng giao *HSKT: Đọc, viết 0,a

II Đồ dùng dy hc:

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, gi¸o ¸n, - Sư dơng tranh SGK

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập, đồ dùng học tập III Caực hoát ủoọng dáy hóc :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’ 23’

1 KTBC: Hỏi trước

- Đọc Bàn tay mẹ trả lời câu hỏi

- GV nhận xét chung

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Đọc mẫu

+ Đọc mẫu văn lần (giọng chận

rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung baøi:

+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh

hơn lần

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Bống bang: (ơng ¹ ong, ang ¹ an)

Khéo sảy: (s ¹ x)

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp

giải nghĩa từ

Đường trơn: Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã.

Mưa ròng: Mưa nhiều kéo dài. * Luyện đọc câu:

+ Bài có câu ? gọi nêu câu - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy - Nhận xét

* Luyện đọc thơ:

- Học sinh nêu tên trước

- học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Học sinh khác nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa - Lắng nghe

- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung - Vài em đọc từ bảng

+ Có câu

- Luyện đọc câu

- Luyện đọc nối tiếp câu - Nhận xét

7’

20’

10’

3’

2’

- Thi đọc thơ - Đọc đồng

c Luyện tập: Ôn vần anh, ach:

- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết 2

d Tìm hiểu luyện đọc:

- Gọi học sinh đọc nêu câu hỏi: + Bống làm giúp mẹ nấu cơm? + Bống làm mẹ chợ về? - Nhận xét học sinh trả lời

- Rèn học thuộc lòng thơ:

- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ

e Luyện nói:

Chủ đề: Ở nhà em làm giúp bố mẹ? - Giáo viên gợi ý hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn

3 Củng cố:

- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

4 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

- Giúp đỡ cha mẹ cơng việc tuỳ theo sức

thô - em,

- Lớp đồng

- Luyện tập theo yêu cầu sgk - em

2 em

+ Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm + Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng

- Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên:

trơng em, lau bàn, quét nhà, … - Nhắc tên nội dung học - học sinh đọc lại

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011 TON;

Các số có hai chữ số (tiếp theo) I Mơc tiªu:

- Nhận biết số lợng; biết đọc, viết, đếm số từ 70 đến 99 - Nhận biết đợc thứ tự số từ 70 đến 99

II §DDH:

- GV: Các bó chc que tính rời - HS: Bé dd học toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’

1’ 8’

20’

2’

1 KTBC: Hỏi tên cũ

- Nhận xét KTBC

2 Bài :

a Giới thiệu bài: ghi tựa

b Hướng dẫn bài:

*Giới thiệu số từ 70 đến 80 - Tương tự trước

Bài 1: Viết (theo mẫu)

Giáo viên đọc cho học sinh làm tập

Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể *Giới thiệu số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99

Hướng dẫn tương tự (70 - > 80 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh làm VBT đọc kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

- Cho học sinh đọc mẫu phân tích mẫu trước làm

Số 76 gồm chục đơn vị - Sau học sinh làm xong giáo viên khắc sâu cho học sinh cấu tạo số có hai chữ số

Chẳng hạn: 76 số có hai chữ số, chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:

- Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên

Học sinh viết bảng lớp số từ 50 -60, 60 - 70

- Học sinh đọc số giáo viên viết bảng lớp (các số từ 50 đến 69)

- Học sinh nhắc tựa

- Đọc lại số

- Học sinh nêu yêu cầu - Viết số vào

- Học sinh thao tác que tính để rút số cách đọc số từ 80 đến 99 - Học sinh viết :

Caâu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 Caâu b: 98, 90, 91, … 99

- Học sinh thực VBT đọc kết

Số 95 gồm chục đơn vị Số 83 gồm chục đơn vị Số 90 gồm chục đơn vị

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị

tiết sau -

ChÝnh t¶:

Cái Bống I Mục tiêu:

- Nhỡn sỏch bảng, chép lại đồng giao “Cái Bống ” khoảng 10– 15 phút

- Điền vần anh, ach ; chữ ng, ngh vào chỗ trống tập 2, (SGK) *HSKT: Viết chữ

II ĐDDH:

- Bảng phụ chép sẵn thơ Cái Bống BT2, III Các HĐDH chñ yÕu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Giới thiệu bài-Ghi đề

2/ Hướng dẫn học sinh nghe , viết - Đọc mẫu thơ lần

- Ghi bảng

- Chỉ thước cho học sinh đọc tiếng dễ viết sai : khéo sảy , khéo sàng , nấu cơm , đường trơn , mưa ròng

 Hướng dẫn viết vào

- Chú ý hướng dẫn học sinh viết tư thế, cách đặt Viết đề vào trang vở, lùi vào ô đầu thơ Chữ đầu phải viết hoa Câu lùi vào ô , tiếp tục câu câu

- Đọc cho học sinh dò lại câu, sau câu sau câu hỏi em mắc lỗi

- Chữa lỗi sai phổ biến

 Hướng dẫn học sinh làm tập tả

a) Điền vần anh hay ach : hộp bánh túi xách tay b) Điền chữ ng hay ngh

-Hướng dẫn HS điền vào từ ngữ cho âm nghay ngh:

Ngà voi nghé

- em đọc đề

- 2-3 em đọc trơn thơ SGK

- Cả lớp đọc thầm , tìm từ ngữ dễ viết sai

- Đọc nhẩm, đánh vần sau đọc cá nhân  đồng tiếng

- Viết bảng tiếng đó, kết hợp phân tích tiếng

- Cả lớp viết vào

- Đọc thầm dò câu

- Học sinh đổi cho chữa bút chì

- Một em đọc yêu cầu , lớp làm vào sách

-quan sát -nhận xét: Nhận xét- dặn dò:

-Dặn hs nhà chép lại thơ cho

-Chuẩn bị sau ; Nhà bà ngoại M

Ĩ THUẬ T: VẼ CHIM VÀ HOA

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

_Hiểu nội dung vẽ chim hoa

_Vẽ tranh có chim hoa (có thể vẽ hình)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Giáo viên:

_Sưu tầm tranh, ảnh số lồi chim hoa _Hình vẽ minh họa cách vẽ chim hoa _Một vài tranh HS đề tài

2 Học sinh: _Vở tập vẽ

_Bút chì, bút dạ, sáp màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát

2.Bài cũ:

_Tổng kết veõ

_Kiểm tra đồ dùng học tập _Giới thiệu vẽ đẹp

3.Giới thiệu học:

_GV giới thiệu số loài chim, hoa tranh, ảnh, vật thật

_ Cho HS hoạt động theo nhóm

_Quan sát, nhận xét

_Quan sát nhận xét: +Chim:

_GV tóm tắt: Có nhiều lồi chim hoa, lồi có hình dáng, màu sắc riêng đẹp

2.Hướng dẫn HS cách vẽ tranh:

_GV gợi ý cách vẽ tranh: +Hướng dẫn cách vẽ chim

+Hướng dẫn cách vẽ hoa _Vẽ màu

Vẽ màu theo ý thích

_Cho HS xem vẽ chim vaø hoa

*Nghỉ tiết 3.Thực hành:

_Cho HS thực hành _GV the dõi giúp HS: +Vẽ to vừa phải với khổ giấy

+Gợi ý HS tìm thêm hình ảnh khác để vẽ thêm sinh động

+Vẽ màu theo ý thích: có đậm, nhạt

4 Nhận xét, đánh giá:

_GV HS nhận xét số hoàn thành về:

+Cách thể đề tài +Cách vẽ hình

+Màu sắc tươi vui, sáng

_u cầu HS chọn vẽ đẹp theo ý thích

_Gợi ý HS nêu ích lợi hoa:

+Trồng hoa để làm gì? Ni chim để làm

-Màu sắc chim +Hoa:

-Tên hoa (hồng, sen, cúc, …) -Màu sắc

-Các phận hoa (đài, cánh, nhị, …)

_Đại diện nhóm lên trình bày

_Quan saùt

_Thực hành vẽ vào

gì?

+Em cần làm để hoa tươi đẹp?

5.Dặn dò:

_Dặn HS nhà: _Về nhà vẽ tranh chim hoa giấy khổ A4 (khác với tranh lớp)

_Chuẩn bị: Vẽ ô tô THỦ CƠNG:

Cắt, dán hình vuông ( t1) I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông

- Kẻ, cắt, dán đợc hình vng Có thể kẻ, cắt đợc hình vng theo cách đơn giản.Đờng cắt tơng đối thẳng Hình dán tơng đối phẳng

- HS khéo tay đờng cắt thẳng, hình dán phẳng Kẻ, cắt, dán đợc hình vng có kích khác

II Chn bÞ

- GV: HV mÉu cì to GiÊy kẻ ô có kích thớc lớn.

- HS: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thớc kẻ, kéo, keo Vë thđ c«ng

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’

1’ 29’

1 KTBC:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước

- Nhận xét chung việc chuẩn bị hoïc sinh

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi tựa

b Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

Ghim hình vẽ mẫu lên baûng

+ Định hướng cho học sinh quan sát

hình vuông mẫu (H1)

+ Hình vng có cạnh? + Độ dài cạnh nào?

- Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra

- Vài HS nêu lại

- Học sinh quan sát hình vuông H1

2’ 1’

Giáo viên nêu: Như hình vuông có 4 cạnh nhau.

- Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình vng:

- Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình vng dán Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình vng

+ Bơi lớp hồ mỏng dán cân đối,

phaúng

+ Thao tác bước để học sinh

theo dõi cắt dán hình vuông

+ Cho học sinh cắt dán hình vuông

trên giấy có kẻ ô ly

3 Củng cố:

Cho hs nhắc lai bước thực hiện 4 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng

- Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…

- cạnh

- Học sinh theo dõi thao taùc theo

- Học sinh thực hành giấy kẻ ly Cát hình vng cạnh ơâ

- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông

- Học sinh thực hành giấy màu Cắt dán hình chữ nhật

- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2011 TOÁN:

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU:

-Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số ,nhận số lớn nhất,số bé nhóm có số

-Làm tập 1,2 (a,b ) (a,b) *HSKT: viết

_Sử dụng đồ dùng học Tốn lớp

_Các bó, bó có chục que tính que tính rời (có thể dùng hình vẽ tập)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu 62 < 65

GV hướng dẫn HS:

_Cho HS quan sát hình vẽ học (hoặc dùng que tính) để dựa vào trực quan mà nhận ra:

+62 có 6 chục 7 đơn vị +65 có 6 chục 5 đơn vị

62 65 có chục, mà < nên 62 < 65 (đọc 62 bé 65)

_GV tập cho HS nhận biết: 62 < 65 neân 65 > 62

_Cho HS tự đặt dấu <, > vào chỗ chấm: 42 … 44 ; 76 … 71

2 Giới thiệu 63 > 58

_Cho HS quan sát hình vẽ học (hoặc dùng que tính) để dựa vào trực quan mà nhận ra:

+63 có 6 chục 3 đơn vị +58 có 5 chục 8 đơn vị

63 58 có số chục khác nhau: chục lớn chục (60 > 50) nên

63 > 58 (đọc 63 lớn 58)

_GV tập cho HS nhận biết: 63 > 58 neân 58 < 63

_Cho HS tự đặt dấu <, > vào chỗ chấm: 24 … 28 ; 39 … 70

3 Thực hành:

Baøi 1:

_Cho HS nêu yêu cầu _Cho HS tự làm

_Quan saùt

_Thực hành

_Quan saùt

_Thực hành

’

Baøi

_Cho HS nêu yêu cầu _Cho HS tự làm *HSKT: Vi ết s ố 3

Bài 3: Tương tự _Cho HS nêu yêu cầu _Cho HS tự làm Bài 4:

_Cho HS nêu yêu cầu _Cho HS tự làm Kết quả:

a) Từ bé đến lớn: 38, 64, 72 b) Từ lớn đến bé: 72, 64, 38

2.Nhận xét –dặn dò: _Củng cố:

_Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị 101: Luyện tập

_Làm chữa

_Khoanh trịn vào số lớn _Cho HS làm chữa _Khoanh tròn vào số bé _Xếp số theo thứ tự

_HS phải tự so sánh để thấy số bé nhất, số lớn nhất, từ xếp thứ tự số theo đề tài

T Ậ P ĐỌC ÔN TẬP:

KỂ CHUYỆN:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II

Đề phịng SINH HOẠT LỚP Báo cáo công tác tuần qua:

- Các tổ báo cáo cho lớp trưởng, lớp trưởng báo cáo cho giáo viên chủ nhiệm

2 Giáo viên nhận xét công tác tuần qua: * Ưu điểm :

- Đi học chuyên cần giờ, truy vệ sinh cá nhân trường lớp đẹp - Thực nội qui lớp,tham gia hoạt động lớp tổ chức * Tồn tại:

3 Phổ biến công tác tuần tới: a Đạo đức:

- Nắm ý nghĩa ngày 3/2 b Học tập:

- Học dành nhiều hoa điểm 10, sách dụng cụ học tập đầy đủ, trật tự học

c Văn thể mỹ: