- Ở bài này chỉ viết phần trả lời không cần viết câu hỏi, trả lời dựa vào gợi ý của bài quả măng cụt nhưng không phải đúng nguyên xi từng câu chữ. - GV yêu cầu HS làm bài viết[r]
(1)Tuần 28 (29-03 đến 02-04-2010)
Thứ Môn học Tên giảng
Hai
Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán
Chào cờ đầu tuần Bài 55
Kho báu (tiết 1) Kho báu (tiết 2)
Kiểm tra định kì giữ kì II
Ba
Đạo đức Toán Kể chuyện TN-XH Mĩ thuật
Giúp đỡ người khuyết tật Đơn vị: Chục-Trăm-Nghìn Kho báu
Một số lồi vật sống cạn
Vẽ trang trí: Vẽ thêm vào hình có sẵn vẽ màu
Tư
Chính tả Tốn Âm nhạc Tập đọc
Nghe-viết: Kho báu So sánh số tròn trăm Học hát: Bài "Chú ếch con" Cây dừa
Năm
Thể dục LTVC Toán Thủ công Tập viết
Bài 56
Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi: Để làm gì? Các số trịn chục từ 110 đến 200
Làm đồng hồ đeo tay (tiếp) Chữ hoa Y
Sáu
HĐTT Chính tả Tốn
Tập làm văn
Hoạt động tập thể Nghe-viết: Cây dừa Các số từ 101 đến 110
Đáp lời chia vui Tả ngắn cối
Thứ hai ngày 29-03-2010
Thể dục
(GV chuyên trách dạy)
(2)KHO BÁU I MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý
- Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng, người có sống ấm no, hạnh phúc (HSG câu hỏi 4)
- GDHS: biết quý đất đai tài nguyên, chăm lao động II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- GV nhận xét kiểm tra HKII 2 Bài : Giới thiệu
a Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - GV đọc mẫu:
- Đọc nối tiếp câu kết hợp tìm tiếng từ khó
- Đọc nối tiếp đoạn * Luyện đọc câu văn dài
- Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nơng dân / quanh năm hai sương nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà / thường đồng từ lúc gà gáy sáng / trở nhà lặn mặt trời //
- Đọc theo nhóm - Thi đọc đoạn
- Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt - Đọc toàn
- Đọc đồng
Tiết 2
b Hướng dẫn tìm hiểu :
+ Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng người nơng dân ? + Nhờ chăm lao động vợ chồng người nơng dân đạt điều gì? + Hai trai người nơng dân có chăm làm ruộng cho mẹ họ không ? + Trước mất, người cha cho biết điều gì?
+ Theo lời người cha làm ?
+ Vì vụ lúa bội thu ?
+ Câu chuyện muốn khuyên
Nghe
- Đọc nối tiếp câu lần 1;cả lớp phát từ khó: Sương,trời,đàng hồng,
- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc thể ngắt nghỉ
- Đọc nhóm
- Các nhóm cử đại diện thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn - HS đọc
- Lớp đọc đồng
- HS đọc bài, lớp đọc thầm
- Quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu ….ngơi tay
- Gầy dựng ngơi đàng hoàng - Họ ngại làm ruộng, mơ tưởng hão huyền
- Ruộng nhà có kho báu tự đào lên mà dùng
- Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu
(3)điều gì?
Ý nghĩa : Ai biết quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng, người có cuộc sống ấm no, hạnh phúc
c Luyện đọc lại : Gọi HS đọc - GV nhận xét tuyên dương
3 Củng cố : Hỏi củng cố nội dung bài: + Qua câu chuyện em hiểu điều ? 4 Nhận xét, dặn dị : Về nhà học cũ xem trước “Cây dừa”
- Nhận xét đánh giá tiết học
lao động cần cù tạo Đất đai kho báu vô tận, chăm hạnh phúc - HS nhắc lại
- Đọc nối tiếp đoạn đọc
- HS trả lời
- Lắng nghe
Toán
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II Đề PGD
Thứ ba ngày 30-03-2010 Đạo đức
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I MỤC TIÊU:
- Biết : Mọi ngời cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật - Nêu đợc số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật
- Có thái độ thơng cảm, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ ngời khuyết tật lớp, trờng cộng đồng phù hợp với khả
* Khơng đồng tình với thái độ xa lánh , kì thị, trêu chọc ngời khuyết tật II CHUẨN BỊ:
- GV: Noäi dung truyện Cõng bạn học (theo Phạm Hổ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ:
- Vì cần lịch đến chơi nhà người khác?
- Cần làm đến chơi nhà người khác? 2/ Bài mới: Giới thiệu
Bài tập 1:
* Chốt ý:
Bài tập 2: Kể việc làm để giúp đỡ người khuyết tật
* Chốt ý:
- HS trả lời
- Quan sát tranh - Nêu nội dung tranh - Đọc câu hỏi
- Thảo luận nhóm đơi Hỏi- Đáp - Đại diện nhóm trình bày - Nêu u cầu tập
(4)Bài tập 3:
Chấm cách sử dụng thẻ
3/ Củng cố dặn dò:
- Liên hệ thực tế - Giáo dục - Nhận xét chung- Dặn dò
- Đại diện nhóm trình bày - Nêu yêu cầu tập
- Đọc ý: a, b, c, d - Làm vào vở- bảng
- Học sinh xử dụng thẻ xanh, đỏ thể tán thành không tán thành
Các ý: a, c, d Các ý: b Sai
Toán
ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I MỤC TIÊU:
- Biết quan hệ đơn vị chục; chục trăm; biết đơn vị nghìn; quan hệ trăm nghìn
- Nhận biết số tròn trăm, biết cách đọc, viết số trịn trăm - GDHS: Tính cẩn thận làm tính giải tốn
II CHUẨN BỊ:
- 10 hình vng biểu diễn đơn vị - 20 hình chữ nhật biểu diễn chục - 10 hình vng hình biểu diễn 100 - Bộ số bìa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- Nhân xét kiểm tra định kỳ 2 Bài : Giới thiệu * Ôn tập đơn vị, chục, trăm
- GV gắn lên bảng ô vuông hỏi : + Có đơn vị ?
- GV gắn tiếp 2, … 10 ô vuông phần SGK yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự + 10 đơn vị cịn gọi ?
+ chục đơn vị ? - GV ghi bảng: 10 đơn vị = chục
+ GV gắn lên bảng hình chữ nhật biểu diễn chục yêu cầu HS nêu chục từ chục (10) đến 10 chục (100) tương tự làm với phần đơn vị + 10 chục ?
- GV ghi bảng : 10 chục = 100 * Giới thiệu 1000 :
+ Giới thiệu số tròn trăm
- Nghe
- Có đơn vị
- Có 2, 3, …, 10 đơn vị - Còn gọi chục - Bằng 10 đơn vị - chục = 10 ;
chục = 20 ; … ; 10 chục = 100
- 10 chục = 100
(5)- GV gắn lên bảng hình vng biểu diễn 100 + Có trăm ?
- GV viết số 100 hình biểu diễn - GV gắn hình vng + Có trăm ?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ viết số trăm
- GV giới thiệu: Để số lượng trăm, người ta dùng số trăm, viết 200
- GV đưa 3, 4, …, 10 hình vng để giới thiệu số 300, 400, … , 900
+ Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm chung ? Kết luận : Những số 100, 200, 300 900 gọi số tròn trăm
- GV gắn lên bảng 10 hình vng : + Có trăm ?
- GV giới thiệu : 10 trăm gọi nghìn - GV viết bảng : 10 trăm = 1000
- GV gọi HS đọc viết số 1000 + chục đơn vị ?
+ trăm chục ? + nghìn trăm ? * Thực hành :
Bài :
a Đọc viết số
- GV gắn hình vng biểu diễn số đơn vị, chục, số tròn trăm lên bảng Sau gọi HS đọc viết số tương ứng
b Chọn hình phù hợp với số
- GV đọc (một số chục tròn trăm ) - Nhận xét
4 Củng cố :
Hỏi củng cố nội dung 5 Nhận xét, dặn dò :
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Có trăm
- Có trăm
- HS lên bảng viết số tròn trăm
- Cùng có chữ số đứng cuối - HS đọc viết số 200 - 900
- Có 10 trăm
- HS đọc 10 trăm = 1000
- Đọc viết số 1000 chục = 10 đơn vị trăm = 10 chục nghìn = 10 trăm
- HS đọc viết số theo hình biểu diễn
- HS thực chọn hình cho phù hợp với yêu cầu đặt
- HS trả lời - HS lắng nghe
Kể chuyện KHO BÁU I MỤC TIÊU:
- Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện * HS giỏi kể lại toàn câu chuyện
- GDHS yêu quý lao động có sống ấm no II CHUẨN BỊ:
(6)Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn kể chuyện :
- Kể lại đoạn theo gợi ý Bước :Kể chuyện nhóm Bước : Kể trước lớp
- GV yêu cầu HS nhận xét bổ sung
- Nếu HS lúng túng GV gợi ý theo đoạn
Đoạn : Có nội dung ?
+ Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ?
+ Hai vợ chồng làm việc nào?
+ Kết mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự với đoạn 2, * Kể lại toàn câu chuyện :
-Yêu cầu HS kể lại đoạn - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện - GV tuyên dương HS kể tốt 3 Củng cố : Hỏi tựa
+ Qua câu chuyện em hiểu điều ? 4 Nhận xét, dặn dò :Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học
- Trả lời câu chuyện học (không KT tiết trước kiểm tra định kì)
- HS kể nhóm Khi HS kể em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn
- HS thực theo yêu cầu GV (Mỗi nhóm kể đoạn)
- Hai vợ chồng chăm
- Họ đồng lúc gà gáy sáng trở lặn mặt trời
- Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm chỉ, không lúc ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà Không đất nghỉ
- Nhờ làm lụng chuyên cần, họ gây dựng ngơi đàng hoàng
- HS em kể đoạn
1 -2 HS kể lại toàn câu chuyện
- HS trả lời
TN&XH
MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU:
- Nêu đợc tên ích lợi số động vật sống cạn ngời
* Kể đợc tên số vật hoang dã sống cạn số vật nuôi nhà - Yeõu quyự vaứ baỷo veọ caực vaọt, ủaởc bieọt laứ nhửừng ủoọng vaọt quớ hieỏm
II CHUN B:
- Tranh ảnh, SGK Su tầm số tranh ảnh loài vật sống cạn - Giấy khổ to, hồ dán
III CC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ:
- Loài vật sống đâu?
(7)- Hãy nêu tên vật sống nước
- Hãy nêu tên vật sống không 2/ Bài mới: Giới thiệu
* Quan sát nhận biết vật nuôi, sống hoang dã
* Kết luận: SHD/ 80
* Quan sát, mô tả, nhận xét vật sưu tầm
* Nhận xét, bổ sung: * Trò chơi: Đố bạn - Nhận xét
3/ Củng cố dặn dò:
- Thi viết tên loài vật sống cạn - Nhận xét, dặn dò
- Quan sát tranh trang 58, 59 - Thảo luận nhóm đơi
- Hỏi- đáp Cho biết vật nuôi, sống hoang dã
* Có thể nêu thêm
●Con sống sa mạc?
●Con đào hang sống mặt đất?
●Con ăn cỏ?
●Con ăn thịt?
-Đại diện nhóm trình bày
-Thảo luận nhóm
●Mỗi học sinh nêu tên lồi vật sưu tầm ích lợi chúng
-Đại diện nhóm trình bày
●Nêu tên lồi vật ích lợi chúng
●Nêu đặc điểm chúng
-Thực trò chơi qua đội A B
VD: Đội A nêu: Đố bạn lồi vật có 4 chân, đào hang đất để ở?
Con có chân cho ta sữa uống bổ
A B
Mĩ thuật
(GV chuyên trách dạy)
*********************************************************************** Thứ tư ngày 31-03-2010
Chính tả
KHO BÁU (N-V) I MỤC TIÊU:
- Chép xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2; BT 3a
- GDHS: Cĩ ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ghi sẵn nội dung tập tả
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(8)1 Kiểm tra cũ :
-Nhận xét kiểm tra định kỳ 2 Bài : Giới thiệu
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn nói chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân
- Gọi HS đọc
+ Nội dung đoạn văn ?
+ Những từ ngữ cho em thấy họ cần cù ?
* Luyện viết :
- u cầu HS tìm nêu từ khó - GV chốt lại ghi bảng :
quanh năm, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy
- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV nhận xét sửa sai
* Hướng dẫn trình bày : + Đoạn văn có câu ?
+ Trong đoạn văn dấu câu sử dụng?
+ Những chữ phải viết hoa ? Vì ? - GV đọc mẫu lần
- GV đọc yêu cầu HS viết vào - GV đọc lại tập
- Thu số để chấm * H ướng dẫn làm tập :
Bài :Điền vào chỗ trống ua hay uơ ?
- GV nhận xét sửa sai Bài : Điền vào chỗ trống : a l hay n ?
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai
- Gọi HS đọc
3 Nhận xét, dặn dò : Về nhà sửa lỗi, xem trước “ Cây dừa”
- Nhận xét đánh giá tiết học
- HS theo dõi đọc lại
- HS đọc
- Nói chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân
- Hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu , đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà
- HS tìm nêu từ khó
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Có câu
- Dấu chấm, dấu phẩy
- Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa chữ đầu câu
- HS theo dõi
- HS viết vào - HS dò bài, sửa lỗi - HS nộp
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng, lớp làm vào VBT voi huơ vòi, mùa màng
thuở nhỏ, chanh chua - HS đọc yêu cầu
- Làm vào
- HS đọc lại
- HS lắng nghe
Toán
(9)- Biết cách so sánh số tròn trăm
- Biết thứ tự số tròn trăm Biết điền số tròn trăm vào vạch tia số - GDHS:Tính cẩn thận,chính xác học toán
II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ Bộ biểu diễn toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa
+ chục đơn vị ? + 10 chục trăm ? + 10 trăm ?
2 Bài : Giới thiệu
* Hướng dẫn so sánh số tròn trăm:
- GV gắn lên bảng hình vng biểu diễn 100 + Có trăm ô vuông ?
- GV yêu cầu HS viết số 200 xuống hình - GV gắn tiếp hình vng lên bảng,
+ Có trăm ô vuông ?
- GV yêu cầu HS viết số 300 xuống hình + 200 vng 300 vng bên có nhiều ?
+ 200 300 số lớn hơn, số bé ? - GV ghi bảng : 200<300, 300>200
- Tiến hành tương tự với 300 400 - GV yêu cầu HS suy nghĩ cho biết :
+ 200 400 số lớn ? Số bé hơn? + 300 500 số lớn ? Số bé hơn? * Thực hành :
Bài : Củng cố cách so sánh số tròn trăm + Bài tập yêu cầu làm ?
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
Bài : Thực hành so sánh số tròn trăm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
- GV nhận xét sửa sai Bài : Số ?
+ Bài tập yêu cầu làm ?
+ Các số cần điền phải đảm bảo yêu cầu ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
- Đơn vị, chục, trăm, nghìn - 10 đơn vị
- 100 - 1000
- Có trăm vng - HS viết 200
- Có 300 vng - HS viết 300
- 300 nhiều 200 - 300 lớn 200 - 200 bé 300 - HS đọc
200 < 400 , 400 > 200 300 < 500 , 500 > 300
- So sánh số tròn trăm với điền dấu thích hợp
100 < 200 300 < 500 200 > 100 500 > 300 100 < 200 400 > 300
HS làm vào vở,4HS lên bảng làm 300 > 200 700 < 800
500 > 400 900 = 900 700 < 900 600 > 500 500 = 500 900< 1000
- Điền số cịn thiếu vào trống - Là số tròn trăm, số đứng sau lớn số đứng trước
(10)- GV yêu cầu HS đếm số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại 4 Củng cố-dặn dò :
- Hỏi chốt lại nội dung
- Về nhà học cũ, làm tập tập - Nhận xét đánh giá tiết học
- Lắng nghe
Âm nhạc
(GV chuyên trách dạy) Tập đọc
CÂY DỪA I MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí đọc câu thơ lục bát
- Hiểu ND: Cây dừa giống người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên * HS giỏi trả lời CH3
II CHUẨN BỊ:
- Tranh vÏ phãng to nh SGK Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III: CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đọc Kho báu trả lời ND - GV nhận xét ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu a Luyện đọc
- GV đọc mẫu,
- Gọi HS đọc kết hợp tìm tiếng từ khó
* Hướng dẫn ngắt nhịp :
Cây dừa xanh / toả nhiều tàu,/ Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng.//
Thân dừa / bạc phếch tháng năm,/ Quả dừa / đàn lợn / nằm cao.//
Đêm hè / hoa nở sao,/ - GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu
* Hướng dẫn đọc : Đọc giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên - Đọc dòng thơ - Đọc đoạn trước lớp
- GV theo dõi sửa sai cho HS - Thi đọc nhóm - Nhận xét ,tun dương - Đọc tồn
- HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV
- HS theo dõi
- Đọc nối tiếp em câu Nêu từ khó: bạc phếch, nước lành, rì rào , toả , gật đầu , chải
Tàu dừa / lược / chải vào mây xanh.//
Ai mang nước ngọt,/ nước lành,/ Ai đeo / bao hũ rượu / quanh cổ dừa.//
- HS đọc
- HS nối tiếp đọc dòng thơ
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn
(11)- Đọc đồng
b Hướng dẫn tìm hiểu : - Gọi HS đọc
+ Em nêu phận dừa ?
+ Tác giả dùng hình ảnh để tả dừa, việc dùng hình ảnh nói lên điều ?
+ Cây dừa gắn bó với thiên nhiên ( gió, trăng, mây, nắng, đàn cò ) ?
+ Em thích câu thơ ? Vì ? ND: : Theo KTKN
c Học thuộc lòng thơ : - Xóa dần dịng thơ
- Gọi nối tiếp đọc thuộc lòng thơ 3.Củng cố- dặn dò :
+ Cây dừa gắn bó với thiên nhiên ntn? - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Nhận xét tiết học
- Lớp đọc đồng
- HS đọc bài, lớp đọc thầm
- Lá : bàn tay dang tay đón gió , lược chải vào mây xanh Ngọn dừa : người biết gật đầu gọi trăng - Tác giả dùng hình ảnh người để tả dừa, điều cho thấy dừa gắn bó với người, người yêu quý dừa
- Với gió : dang tay đón gió , gọi gió đến múa reo Với trăng : gật đầu gọi Với mây : lược chải vào mây Với nắng : làm dịu nắng trưa Với đàn cò : hát rì rào cho đàn cị đánh nhịp bay vào bay
- HS trả lời theo ý thích - HS nhắc lại
- Học thuộc lòng thơ
- HS trả lời - Nghe
Thứ năm ngày 01-04-2010 LT&C
Trị chơi: “Tung vịng trúng đích” Và “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” I/ Mục tiêu:
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi : Tung vịng vào đích II/ Sân tập, dụng cụ:
- VƯ sinh an toàn nơi tập 10 vịng làm dây thép, đích III/ TiÕn tr×nh thực hin:
Nội dung Định
l-ợng
Phơng pháp hình thức tổ chức thực 1 Phần chuÈn bÞ:
a) ổn định:
- GV nhËn lớp phổ biến nd, yêu cầu tiết học
b) Khởi động:
1-2
* * * * * * * * * * * * * * * * * @ * * * * * * * * *
(12)- Xoay khớp cổ tay, đầu gối, cổ chân - Giậm chân chỗ
* ễn mt s ng tác thể dục (2x8n) - Trị chơi “Cóc nhảy”
2 Phần bản:
a) Trũ chi Tung vịng vào đích“ ”
- GV nêu lại cách chơi, cho số HS chơi thử - Chia tổ để HS thực trò chơi
- Các tổ chọn HS chơi thi - GV nhận xét, đánh giá
b) Trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau‘ ” - Tiến hành chơi nh 39
3 Phần kết thúc: - Giậm chân hát
- Cúi lắc ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng - Thc trò chơi Chim bay, cò bay - GV cïng HS hƯ thèng bµi häc
- NhËn xÐt giê häc; giao bµi vỊ nhµ
1- phót
1 lÇn 8-10 ph
1-2 lÇn
8-10 ph
2 1-2
4-5 lÇn 1-2
@
* * * * * * *
1,5-2m* * * * * * * GH CB
* * * * * * * * * * * * * * * * * * @ * * * * * * * * *
LT&C
TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY
I MỤC TIÊU:
- Nêu số từ ngữ cối
- Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì; điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống
- GDHS:Biết cách dùng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn II CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập, tập viết bảng phụ, vởø tập ï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ : Nhận xét kiểm tra
định kỳ
2 Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa * Hướng dẫn làm tập :
Bài : Kể tên lồi mà em biết theo nhóm
Hoạt động nhóm : GV phát phiếu học tập Nhóm 1, : Kể tên loại lương thực, thực phẩm ăn
Nhóm 2, : Kể tên loại lấy gỗ,
- HS đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm ghi vào phiếu học tập Cây lương thực, thực phẩm : lúa, ngô, khoai lang, khoai lang, khoai sắn, đỗ, lạc, vùng, rau muống
- Cây ăn : Cam, quýt, xoài, dâu ổi, sầu riêng
(13)hoa, bóng mát
- Yêu cầu nhóm báo cáo
- GV : Có loại vừa bóng mát, vừa ăn , vừa lấy gỗ : mít , Bài : Dựa vào kết tập hỏi đáp theo mẫu sau :
+ Người ta trồng cam để làm ? - Người ta trồng cam để ăn
- GV theo dõi uốn nắn cho HS nói trọn câu Bài : Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống ?
+ Vì trống thứ lại điền dấu phẩy ? +Vì điền dấu chấm vào ô trống thứ hai ? 3.Củng cố - dặn dò :
+Kể tên số lương thực, thực phẩm, hoa ăn
Về nhà học bài, làm tập 1, tập, xem trước sau
Cây hoa : cúc, đào, mai, hồng, huệ Cây bóng mát: bàng, phượng, xà cừ, lăng, đa
- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm
- HS đọc yêu cầu
Từng cặp thực hành lên hỏi đáp VD: HS1: Người ta trồng bàng để làm gì? HS2:Người ta trồng bàng để lấy bóng mát
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm tập Kết quả: SGV
- Vì câu chưa thành câu
- Vì câu thành câu chữ đầu câu sau viết hoa
- HS trả lời
Tốn
CÁC SỐ TRỊN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU:
- Nhận biết đợc số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc , viết số chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh số tròn chục
* Làm đợc BT1;2;3 II CHUẨN BỊ:
- Các hình vng , hình biểu diễn 100
-Bảng kẻ sẵn cột ghi : trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa Bài : >, <, ?
Bài :Khoanh vào số lớùn : - GV nhận xét, sửa sai
Bài : Giới thiệu ghi tựa
* Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200 - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 + Có trăm, chục, đơn vị ?
- So sánh số tròn trăm - HS làm bảng
100 < 300 600 < 900 300 > 100 700 > 400 200 < 500 800 > 700 a 800, 500, 900, 700, 400
b 300, 500, 600, 800, 1000
(14)- GV : Số đọc : Một trăm mười + 110 có chữ số, chữ số ?
+ Một trăm chục ?
+ Vậy số 110 có chục ? + Có lẻ đơn vị khơng ? - GV : Đây số trịn chục
- GV hướng dẫn tương tự với dịng thứ hai bảng để HS tìm cách đọc, cách viết cấu tạo số 120
- GV yêu cầu HS suy nghĩ thảo luận để tìm cách đọc cách viết số : 130 , 140 , 150 , 160 , 170 , 180 , 190 , 200 - GV yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu lớp đọc số tròn chục từ 110 đến 200
@ So sánh số tròn chục
- GV gắn lên bảng hình biểu diễn 110 + Có hình vng ?
- GV yêu cầu HS lên bảng viết số 110 - GV gắn tiếp hình biểu diễn số 120 + Có hình vng ?
+ 110 hình vng 120 hình vng , bên nhiều , bên ?
- Ta nói 110 < 120 ; 120 > 110 * Luyện tập
Bài :Viết (theo mẫu )
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai
Bài : Bài tập yêu cầu ?
- Để điền cho trước hết phải so sánh số sau điền dấu ghi lại kết so sánh - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng
- GV nhận xét sửa sai Bài :
+ Bài tập yêu cầu làm ?
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV yêu cầu HS làm
Bài :Số ?
+ Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS làm
- Yêu cầu HS đọc số tròn chục từ bé
- Có chữ số, chữ số hàng trăm 1, chữ số hàng chục 1, chữ số hàng đơn vị
- Là 10 chục - Có 11 chục
- Không lẻ đơn vị
- HS thảo luận cặp đôi viết kết vào bảng số phần học
- HS lên bảng, HS đọc số, HS viết số , lớp theo dõi nhận xét
- Lớp đọc đồng
- Có 110 hình vng - HS viết
- 120 hình vng
- 110 < 120 120 > 110
Viết số Đọc số
110 Một trăm mười
130 Một trăm ba mươi
150 Một trăm năm mươi
-Điền dấu < , > vào chỗ trống 110 < 120 120 > 110
130 < 150 150 > 130
-Điền dấu >, <, = vào chỗ trống 100 < 110 180 > 170
140 = 140 190 > 150 150 < 170 160 > 130
(15)đến lớn
4.Củng cố : Hỏi tựa
- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 110 140 160 130 190 160 120 150 - Thi đua dãy
- GV nhận xét tuyên dương 5 Nhận xét, dặn dò :
- Về nhà ôn làm tập (VBT) - Nhận xét tiết học
- Đại diện dãy lên làm
Thủ công (GV chuyên dạy)
Tập viết CHỮ HOA Y I MỤC TIÊU:
- Viết chữ Y hoa ( 1dòng cỡ vừa 1dòng nhỏ )
- Chữ câu ứng dụng : Yêu ( 1dòng cỡ vừa 1dòng nhỏ ); Yêu lũi tre làng ( lÇn) - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ:
- MÉu chữ Y hoa đồ dùng tập viết - Viết mẫu cụm từ ứng dụng “Yêu luỹ tre làng”
- Vở tập viết , tập hai
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ : Hỏi
- GV gọi HS lên viết chữ X hoa từ Xuôi - GV nhận xét sửa sai
3 Bài : Giới thiệu * Hướng dẫn tập viết :
@.Hướng dẫn viết chữ hoa
- Quan sát số nét , quy trình viết chữ Y hoa + Chữ Y hoa cao li ?
+ Chữ Y hoa gồm nét ? Là nét ?
+ Điểm đặt bút nét thứ nằm vị trí ?
+ Điểm dừng bút nét đâu ?
+ Hãy tìm điểm đặt bút dừng bút nét khuyết ?
- GV nhắc lại quy trình viết viết mẫu
- Chữ hoa X
- HS lên bảng lớp viết vào bảng
HS quan sát nhận xét nêu được: - Cao li , li li
- Gồm nét nét móc hai đầu nét khuyết
- Điểm đặt bút nét móc hai đầu nằm ĐKN5 , ĐKD2
- Nằm ĐKN6 ĐKD5
- Điểm đặt bút nằm giao điểm ĐKN6 ĐKD5
(16)-Yêu cầu lớp viết chữ hoa Y vào bảng - GV theo dõi uốn nắn cho HS
@.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Yêu luỹ tre làng
- Luỹ tre làng hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam Trên khắp miền đất nước, đến đâu gặp luỹ tre làng, người VN yêu tre, gần gũi với luỹ tre làng
- Quan sát nhận xét
+ Cụm từ ứng dụng có chữ ?
+ Nêu chiều cao chữ cụm từ ?
+ Khi viết chữ Yêu ta viết nối chữ Y chữ ê ?
+ Khoảng cách chữ chừng ?
- GV viết mẫu lên bảng phân tích chữ
- Yêu cầu lớp viết chữ Yêu vào bảng @ Hướng dẫn viết tập viết :
- Nêu yêu cầu viết : Viết độ cao chữ, nét viết đều, đẹp
- GV theo dõi uốn nắn cho HS yếu - Thu số tập để chấm 4 Củng cố :
- Trả nhận xét đánh giá + Nêu qui trình viết chữ hoa Y
5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà luyện viết lại
- HS viết bảng
- HS đọc
- Cụm từ có chữ
- Chữ l, g cao 2li rưỡ, chữ t cao li rươi, chữ lại cao li
-Từ điểm cuối chữ Y viết tiếp chữ ê
- Bằng khoảng cách viết chữ o
- Cả lớp viết vào bảng chữ Yêu
- Viết vào
Thứ sáu ngày 02-04-2010 Chính tả
CÂY DỪA (N-V)
I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết xác CT, trình bày câu thơ lục bát - Làm đợc BT2 a/b Viết tên riêng Việt Nam BT3 II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết sẵn tập tả - Vë bµi tËp III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY.- HỌC:
(17)- Yêu cầu HS lên bàng làm tập Bài : Điền vào chỗ chấm
ên hay ênh ?
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn viết tả:
- Đọc mẫu, tóm tắt nội dung: Tác giả tả phận dừa
- Gọi HS đọc
+ Đoạn thơ nhắc đến phận dừa? * Luyện viết từ khó
-u cầu HS tìm từ hay viết sai - GV chốt lại ghi bảng
dang tay, gọi trăng, bạc phếch, hũ rượu, toả,
- GV nhận xét, sửa sai * Hướng dẫn cách trình bày:
+ Các chữ đầu dòng thơ viết nào? - GV đọc lần
- GV đọc viết yêu cầu HS viết vào - GV đọc lại viết
- Thu số chấm * Hướng dẫn làm tập:
- Bài 2: a.Hãy kể tên lồi bắt đầu s x
- GV tổ chức cho HS tìm từ tiếp sức - Yêu cầu HS đọc từ vừa tìm
b Tìm tiếng có vần in vần inh có nghĩa sau :
- Tiếp theo số
- Quả đến lúc ăn
- Nghe ngửi tinh nhạy Bài 3: GV yêu cầu đọc yêu cầu - GV yêu cầu đọc thơ
- Tìm tên riêng
+ Khi viết tên riêng địa danh em phải viết ?
- Gọi HS lên bảng viết lại cho Củng cố - dặn dò
- Trả nhận xét sửa sai
- Về nhà sửa lỗi xem trước sau - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng làm tập Cái cao lón lênh khênh
Đứng mà khơng tựa ngã kềnh Câu đố
- HS theo dõi
- HS đọc
-Lá dừa, thân dừa, dừa, dừa
- HS tìm nêu từ hay viết sai
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Phải viết hoa
- HS ý lắng nghe - HS viết vào - HS dò bài, sửa lỗi
- HS đọc yêu cầu
- Lớp chia nhóm thi đua tìm từ s : sắn, sim, sung, si, sen
x : xoan, xà cừ, xà nu, xương rồng
- số chín - chín - thính - HS đọc
bắc sơn, đình cả, thái nguyên, tây bắc, điện biên
- Phải viết hoa
- Lên bảng viết, lớp viết vào tập
(18)CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I MỤC TIÊU:
- Nhận biết đợc số từ 101 đến 110 - Biết đọc, viết số từ 101 đến 110 - Biết cách so sánh số từ 101 đến 110 - Biết thứ số từ 101 đến 110
* Làm đợc BT1,2,3 II CHUẨN BỊ:
- Các hình vng, hình biểu diễn 100
- Bảng kẻ sẵn cột ghi: trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa
Điền : >, < , = ?
2 Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa * Giới thiệu số từ 101 đến 110 :
- GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 + Có trăm ?
- GV gắn thêm hình vng nhỏ hỏi + Có chục đơn vị ?
- Để có tất trăm, chục, đơn vị, toán học người ta dùng số trăm linh viết 101 - GV giới thiệu số 102, 103 tương tự số 101 - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết, đọc số lại bảng : 104 , 105 , … ,110
Trăm Chục Đơn vị
Viết số
Đọc số
1 101 Một trăm linh
1 102 Một trăm limh hai
1 103 Một trăm linh ba
1 104 Một trăm linh bốn
- GV yêu cầu đọc số từ 101 đến 110 * Luyện tập
Bài : Mỗi số ứng với cách đọc ? - Gọi HS làm miệng
- GV nhận xét sửa sai
Bài : Số
- GV vẽ lên bảng tia số ( SGK ), điền số
- Các số tròn chục từ 110 đến 200
150 < 170 160 > 130 160 > 140 180 < 200 180 < 190 120 < 170
- Có 100
- Có chục đơn vị
- HS đọc số 101
- HS thảo luận số từ 104 110
- HS đọc số từ 101 đến 110
- HS đọc yêu cầu - HS làm miệng 102 ứng với câu d 109 ứng với câu b 105 ứng với câu 108 ứng với câu c 103 ứng với câu e 107 ứng với câu a
(19)tia số theo thứ tự từ bé đến lớn - GV nhận xét sửa sai
Bài :
+ Bài tập yêu cầu làm ?
- Để điền dấu cho ta phải so sánh số với so sánh chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị
- GV nhận xét sửa sai
Bài : a Viết số 106, 108, 103, 105, 107, theo thứ tự từ bé đến lớn
b Viết số 100, 107, 105, 110, - GV nhận xét sửa sai
4 Củng cố-dặn dò :
- Gọi HS đọc số từ 101 đến 110
- Về nhà ôn lại cách đọc, viết, cách so sánh số từ 101 đến 110 làm tập (VBT)
- Nhận xét tiết học
- Điền dấu >,<,= vào chỗ trống 101 < 102 106 < 109 102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 = 105
- HS đọc yêu cầu
103, 105, 106, 107, 107, 108 110, 107, 106, 105, 103, 100 - HS đọc dãy số
- Lắng nghe
Tập làm văn
ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I MỤC TIÊU:
- Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể( BT1)
- Đọc trả lời câu hỏi miêu tả ngắn ( BT2) ; Viết đợc câu trả lời cho phần BT2 (BT3)
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ SGK
-Tranh (anh) măng cụt thật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ :
- Nhận xét kiểm tra định kỳ HS 2.Bài :
a.Giới thiệu : Ghi tựa ghi tựa * Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: Em đạt giải cao thi (kể chuyện, vẽ múa hát ) bạn chúc mừng Em nói để đáp lại lời chúc mừng bạn
- GV treo tranh lên bảng - GV gọi HS lên làm mẫu
- GV yêu cầu HS nhắc lại lời HS 2, sau suy nghĩ để tìm cách nói khác
- GV yêu cầu HS thực hành Bài : Đọc trả lời câu hỏi : - GV đọc “Quả măng cụt”
- HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu
+ HS 1: Chúc mừng bạn đoạt giải cao thi
+ HS 2: Cảm ơn bạn nhiều - Các bạn quan tâm đến tớ nhiếu quá, lần sau tớ cố gắng để đạt giải cao hơn./ Tớ cảm động Cảm ơn bạn
(20)- GV yêu cầu HS đọc lại
- GV cho HS xem măng cụt (Tranh, ảnh thật)
- GV cho HS thực hỏi đáp theo nội dung a Nói hình dáng bên ngồi măng cụt +Quả măng cụt có hình ?
+ to chừng ? + Quả măng cụt có màu ? + Cuống to ?
b Nói ruột quả, mùi vị măng cụt - Yêu cầu cặp thi hỏi đáp nhanh - GV nhận xét sửa sai
Bài :Viết vào câu trả lời cho phần a hoắc phần b
- Ở viết phần trả lời không cần viết câu hỏi, trả lời dựa vào gợi ý măng cụt nguyên xi câu chữ
- GV yêu cầu HS làm viết - Gọi HS đọc làm - GV nhận xét, sửa sai
4.Củng cố- dặn dò : Hỏi tựa
+Khi đáp lời chia vui phải đáp với thái độ nào?
- Về nhà thực hành nói lời chia vui , đáp lời chia vui lịch sự, văn minh viết loại mà em thích
- Nhận xét tiết học
+ HS : Quả măng cụt hình ? + HS : Hình tròn cam + HS : Quả to chừng ? + HS : To nắm tay trẻ em + HS : Quả măng cụt màu ?
+ HS2: Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ + HS : Cuống ? + HS : Cuống to ngắn … - HS thực hành hỏi đáp
+ Ruột măng cụt có màu ? + Các múi ?
+ Mùi vị măng cụt ? - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm vào tập
VD: Quả măng cụt tròn, giống cam nhỏ nắm tay môt đứa bé Vỏ măng cụt màu tím thẫm, cuống măng cụt ngắn to, có bốn, năm tai trịn trịa úp vào vòng quanh cuống
- HS trả lời câu hỏi - Nghe thực hin
I- Yêu cầu:
- Thc hin tt tiết sinh hoạt nhi đồng HS tự quản tốt - Đánh giá công tác tuần- Phổ biến công tác đến - Mạnh dạn đứng trớc tập thể, ăn nói lu lốt
II- Lªn líp:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Thùc hiÖn tiÕt sinh ho¹t sao:
- GV tỉ chøc cho HS thực
2- Đánh giá công tác tuÇn:
* Ưu: - Tất HS thực tốt nề nếp trực ban Đi học chuyên cần, không vắng, hạn chế đợc trễ
- VƯ sinh líp vµ vƯ sinh khu vùc tèt
- Tham gia tèt sinh ho¹t sân trờng, 100% HS múa hát thành thạo
- HiÕn s¸ch cho th viƯn: 12 cn
* HS thực tiết sinh hoạt Sao: (Nh tuần trớc)
(21)* Khuyết:- Còn số HS học không - Vở sách viết cẩu thả
3- Cụng tỏc n:
- Biết chủ điểm tháng 4, ý nghĩa 22/4, 30/4 10/3 ÂL (Giỗ tổ Hùng Vơng)
- Tham gia tốt vệ sinh lớp khu vực - Ôn chủ điểm, chủ đề hát múa, trò chơi - Tăng cơng vic t hc nh
4- Sinh hoạt: ôn hát múa- trò chơi 5- Kết thúc:
- HS l¾ng nghe, thùc hiƯn