Ke hoach bai day tuan 14 ngay 2 buoi Lop B

Yeâu caàu HS ñoïc laïi baøi kyõ ñeå coù yù keå laïi caâu chuyeän cho maïch laïc döïa theo caùc yeâu caàu keå trong SGK.. töøng chieác HS ñoïc ñoaïn 3.[r]

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2 Tiết)

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật bài.

- Hiểu ND : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu (Trả lời câu hỏi 1,2,3,5)

GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình * GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Giải vấn đề.

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: “Quà bố” Nhận xét ghi điểm.

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ” - Hoạt động 1: Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn - GV lưu ý giọng đọc : - GV yêu cầu HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu:

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ khó đọc bài: lớn lên, lần lượt, hợp lại, đùm bọc lẫn nhau, buồn phiền, bó đũa, túi tiền, bẻ gãy, thong thả

* Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp * Đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm

* Thi đọc nhóm

* Cả lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

Gọi HS đọc đoạn 1,

Câu chuyện có nhân vật nào? + Thấy không yêu ông cụ làm

Haùt

2 HS đọc TLCH HS nhắc lại

HS laéng nghe HS nghe

1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo HS đọc nối tiếp

HS đọc

HS nêu giải HS đọc nhóm HS thi đọc

HS đọc đồng

- Ông cụ bốn người

- Ông buồn phiền, tìm cách dạy bảo

Vì họ cầm bó đũa mà bẻ khơng thể bẻ gãy bó đũa

gì?

+ Tại bốn người khơng bẻ gãy bó đũa?

Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? - Gọi HS đọc đoạn

+ Một đũa ngầm so sánh với gì? + Người cha muốn khuyên điều gì?  Người cha dùng câu chuyện bó đũa để khuyên bảo con: Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

Tổ chức nhóm đọc truyện theo vai Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay Qua em học điều gì?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV u cầu HS đặt tên khác để thể ý nghĩa câu truyện

Liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình

Yêu cầu HS đọc lại kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo yêu cầu kể SGK

từng HS đọc đoạn

Với người con, với chia rẽ

Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau, đùm bọc Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẽ yếu

Nhóm tự phân vai thi đọc

HS đặt

Nhận xét tiết học

_ TOÁN

55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 –

I MỤC TIÊU: - Biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – ; 56 – ; 37 – ; 68 –

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng - BT cần làm : Bài (cột 1,2,3) ; Bài (a,b) II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: 15, 16, 17, 18 trừ số- Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – Hoạt động 1: Gthiệu phép tính

GV nêu phép tính: 55 -

Yêu cầu HS nêu cách thực (đặt tính)

Hát

3 HS lên bảng thực

HS nêu cách làm

GV ghi baûng: 55 - 47

GV yêu cầu HS thực phép tính trừ cịn lại

56 37 68 - - - 49 25 59 Hoạt động 2: Thực hành * Bài (cột 1,2,3): Tính Yêu cầu HS làm bảng Sửa bài, hỏi lại cách tính

Chốt: Cách đặt tính cách tính Bài (a,b): Tìm x

u cầu HS làm Nêu qui tắc thực Chấm, chữa

x+ = 27 + x = 35 x + 8= 46 x = 27 – x = 35- x=46-8 x = 18 x = 28 x= 38 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bò 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 - 29

5 không trừ lấy 15 trừ 7, viết nhớ

5 trừ 4, viết 55 – = 47

HS thảo luận nhóm nêu cách thực

HS đọc yêu cầu

HS tự làm bảng HS nêu 45 75 66 - - - 36 66 59 HS đọc yêu cầu

Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết

- HS làm

- HS nghe Nxét tiết hoïc

ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp. - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp

- Hiểu : Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp.

II CHUẨN BỊ: -Tranh phiếu ghi câu hỏi, tiểu phẩm “Bạn hùng thật đáng khen”. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2) GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết 1)

Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng

Hát Em yêu trường em

HS trả lời câu hỏi GV nêu - HS nxét

khen”

* HS biết việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp.

* Bước 1:

GV mời số HS diễn lại tiểu phẩm * Bước 2:

Yêu cầu HS quan sát trả lời số câu hỏi Gv nhận xét tuyên dương

* Bước 3:

Gọi số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận qua phương pháp sắm vai Các nhóm khác nhận xét

 Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần vào giữ gìn trường lớp đẹp

Hoạt động 2: Bày tỏ thái.

* HS bày tỏ thái độ phù hợp trước viêcị làm không

Bước 1:

GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm tranh

Bước 2:

Yêu cầu nhóm quan sát thảo luận trả lời câu hỏi :

+ Em có đồng ý với việc làm bạn tranh khơng? Vì sao?

+ Nếu bạn tranh em làm nào?

Bước 3: GV u cầu số nhóm lên trình bày nội dung tranh

Bước 4:

GV đặt câu hỏi với lớp:

+ Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

+ Trong việc làm đó, việc em làm được? Việc làm em chưa làm được? Vì sao?

 Đểå giữ gìn trường lớp đẹp, cần trực nhật ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế ; không vứt rác bừa bãi ; vệ sinh nơi quy định

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* HS nhận thức bổn phận người HS

HS xem tiểu phẩm

- Các nhóm thảo luận sắm vai

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét cách ứng xử

HS nhắc lại

Nhóm nhận tranh

HS quan sát trả lời câu hỏi HS trình bày

trong việc giữ gìn trường lớp đẹp.

- GV đưa bảng phụ gia sẵn tình Yêu cầu HS đọc nhận xét: tình giơ mặt cười, tình sai giơ mặt khóc giải thích lý sao? + Trường lớp đẹp có lợi cho sức khoẻ HS + Trường lớp đẹp giúp em học tập tốt

+ Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS

+ Giữ gìn trường lớp đẹp thể lòng yêu trường, yêu lớp

+Vệ sinh trường lớp trách nhiệm cô lao công

 Giư gìn trương lơp sach ̣ dẹp là góp phần giư

gìn MT của trương, của lơp, MT xung quanh lành,

Em cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?

4 Củng cố - Dặn dò:

Thực việc giữ gìn trường lớp đẹp Nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp, góp phần BVMT

Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp đẹp (tiết 2)

3 HS nhắc lại

HS quan sát tình giơ hoa

- HS theo dõi

Nhận xét tiết học

_ Luyện đọc: Câu chuyện bó đũa

I Mục tiêu : HS đọc các từ khó có bài: Bó đũa, buồn phiền, tíu tiền,bể gãy,dễ dàng, chia lẻ, đùm bọc, đoàn kết,…

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ ràng trôi chảy. - Trả lời câu hỏi.

II) Các hoạt động dạy học: A) Kiểm tra cũ:

B )Dạy học mới: 1) Gtbài:

2) Luyện đọc: - GV đọc bài. - HD học sinh đọc.

- HS đọc nối câu. - HS theo dõi nhận xét. - GV kết luận.

- HS theo dõi nhận xét, GV kết luận. - HS đọc theo nhóm.

- GV theo dõi bổ sung hs yếu. - GV nêu câu hỏi hs trả lời. - GV kết luận.

C) Củng cố dặn dò: Nhận xét học. Về nhà tập đọc thêm

Tốn : Ơn 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 -

I Yêu cầu cần đạt :

- Củng cố luyện kỉ thực hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 55 - 8, 56 - 7,37 - 8,68 - ; tìm số hạng chửa biết tổng

III Các hoạt động dạy học:

A) Kiểm tra cũ:-Gọi hs lên bảng làm tập

- GV hs nhận xét.

B) Dạy học mới. 1) GT bài.

2)Luyện tập Bài1: Tính

15- 16 - 17 - 18 - 55 - 56 - 37 - 68 - 9 - HS nêu miệng.

- HS nhận xét. - GV kết luận.

Bài 2: Đặt tính tính.

65 - 85 - 95 - 45 - 58 - 9 66 - 46 - 36 - 47 - 67- 9 - HS làm vào vở.

- GV theo dõi bỏ sung. - Gọi hs lên bảng làm. - HS gv nhận xét.

Bài3: Tìm x

X + = 64 + x = 44 x + = 34 - HD hs cách tìm số hạng cưa biết.

- HS làm bảng con. - Gọi hs chữa bài. - GV kết luận.

Baøi4: HSKG

a) Số lớn có hai chữ số mà tổng hai chữ số 12 số ……… b) Số bé có hai chữ số mà tổng hai chữ số 13 số ……… - HS làm vào vở.

- GV theo dõi bổ sung. - Chấm chữa bài.

C) Củng cố dặn dò: Nhận xét giườ học. Về nhà xem lại bài

Chính tả: ( TC ) Há miệng chờ sung

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Chép lại xác đoạn bài: Há miệng chờ sung. - Viết mẫu chữ, tả

- Trình bày đẹp

II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ:

GV đọc từ sau:

Vẻ đẹp, hiếu thảo,tinh mơ - HS viết bảng con. B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn tËp chÐp: - GV chép sẵn lên bảng: Từ có.lời thÕ”

- GV đọc đoạn viết - HS nghe.

- HS đọc lại đoạn chép

? Anh chàng lời nhờ ngời qua đờng - Nhặt sung bỏ vào miệng anh làm giúp việc gì? ta

? Ngời qua đờng nhặt sung cách gì? - Lấy ngón chân gắp sung, bỏ vào miệng anh ta. - Viết từ khó

+ GV đọc cho HS vit bng con

Gặp phải, chàng lời, ngón chân - Viết vào bảng con 3 HS chÐp bµi vµo vë

- GV theo dõi sữa sai cho em - HS nhìn bảng chép bài - GV đọc cho HS soát lại lỗi

4 ChÊm bµi NhËn xÐt.

C Cđng cố dặn dò: - Về nhà viết lại bài

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”

I MỤC TIÊU: - Thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên TG Hoạt động Học sinh 1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Dậm chân chỗ, đếm theo nhịp…

_ Ôn thể dục phát triển chung 2 PHẦN CƠ BẢN:

* Đi thường theo nhịp: GV làm mẫu hường dẫn HS thường theo nhịp * Học trò chơi: “Vòng tròn”

Cho HS điểm số theo chu kì – + Tập nhảy chuyển đội hình theo lệnh “Chuẩn bị … nhảy!” “1, 2, 3!” sau thổi tiếng còi nhanh gọn để em nhảy từ vòng tròn thành vòng tròn Tập – lần, xen kẽ lần tập, Gv sửa động tác sai hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS

+ Tập nhún chân vỗ tay theo nhịp Khi nghe thấy lệnh “nhảy”, em nhảy chuyển đội hình

3 PHẦN KẾT THÚC :

_ Cúi người thả lỏng: – lần _ Nhảy thả lỏng: – lần

_ GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi

_ GV nhận xét, giao tập nhà

5’

25’

5’

_ Theo đội hình hàng ngang 

  GV

- HS thực thường theo nhịp theo đội hình hàng dọc

-Theo đội hình vịng tròn

GV

_ Theo đội hình vịng trịn

GV - HS thực theo y/ c

_ Về nhà tập chơi lại cho thục - HS nxét

TỐN

65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

I MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

- Biết giải tốn có phép trừ dạng - BT cần làm : Bài1 (cột 1,2,3) ; Bài (cột 1); Bài II CHUẨN BỊ: -SGK, Bộ đồ dùng học toán,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

2 Bài cũ: “55 – 8, 58 – 7, 37 – 8, 68 – ” GV yêu cầu HS sửa

* Bài 2: Tìm x

Nêu qui tắt tìm số hạng

7 + x = 35 x + = 27

x = 35 – x = 27 – x = 28 x =18

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “65 –38, 46 -17, 57 –28, 78 – 29” Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép tính trừ

GV tổ chức nhóm thảo luận để tìm kết phép tính

65 46 57 78 -38 - 17 - 28 - 29 27 29 29 49 - GV nxét, sửa

Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1(cột 1,2,3): Tính - Y/ c HS làm bảng GV nhận xét, sửa * Bài 2:

- Y/ c HS làm nhóm

GV nhận xét, sửa * Bài 3:

Gọi HS đọc toán Yêu cầu HS làm GV sửa nhận xét 4.Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs Sửa lại toán sai Chuẩn bị bài: Luyện tập

2 HS sửa HS sửa

HS thảo luận nhóm, HS thực đặt tính tính kết phép tính

Đại diện nhóm trình bày nêu cách đặt tính tính

Các nhóm khác nhận xét - HS nhắc cách tính

- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng 85 96 98 - 27 - 48 - 19 58 48 79 …

HS sửa - HS làm nhóm - HS nxét

2, HS đọc

HS làm vào vở,1 HS giải bảng phụ

Giải

Tuổi mẹ năm là: 65 – 27 = 38 (tuoåi)

Đáp số: 38 tuổi - HS nghe

- Nxét tiết học

_- KỂ CHUYỆN

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

- HS khá, giỏi biết phân vai , dựng lại câu chuyện (BT2) II CHUẨN BỊ: tranh minh họa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định:

2 Bài cũ: “Bông hoa niềm vui”

GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ” a/ Gtb: GVgt, ghi tựa

b/ HD kể chuyện:

* Câu Hướng dẫn kể đoạn theo tranh

GV lưu ý HS: tranh minh họa đoạn truyện

Y/ c HS nêu nội dung tranh - GV mời HS kể tranh

- GV khuyến khích HS kể lời

+ Kể theo nhóm

+ Kể trước lớp (nhóm bốc thăm “có” kể ) Nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể – tuyên dương

* Câu 2: Phân vai, dựng lại câu chuyện Tổ chức HS nhóm tự phân vai, kể Cho nhóm thi kể

Nhận xét, tuyên dương nhóm hay 4 Củng cố, dặn dò

* GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Hai anh em ”

- Nhận xét tiết học

Hát

2 HS kể nối tiếp cho hồn chỉnh câu chuyện

HS nhắc lại

1 HS đọc yêu cầu - HS nêu

HS kể mẫu tranh đến tranh Lớp lắng nghe

HS kể nhóm (mỗi HS kể tranh) Nhóm kể, lớp lắng nghe

- HS nxét, bình chọn HS đọc yêu cầu

HS tự phân vai, kể nhóm (HSKG) HS kể theo vai

Bạn nhận xét (nội dung, cách diễn đạt) - HS nghe

- Nhận xét tiết học

_ TẬP VIẾT

CHỮ HOA: M

I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)

-Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chữ hoa: L Gọi HS lên bảng viết chữ L hoa, Lá.

Hãy nêu câu ứng dụng ý nghĩa nó?



Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: Chữ hoa: M

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ M

- GV treo mẫu chữ M Chữ M cao li? Có đường kẻ ngang? Có nét?

GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi:

Hướng dẫn HS viết vào bảng con: chữ M cỡ vừa, chữ M cỡ nhỏ

GV theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng:

Giúp HS hiểu nghĩa từ: nói đôi với làm * Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ :

Nêu độ cao chữ cái?

- Khoảng cách chữ với chữ bao nhiêu? Cách nối nét chữ Miệng?

GV viết mẫu chữ Miệng:

* Hướng dẫn HS viết chữ Miệng cỡ vừa nhỏ vào bảng

 Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương

Hát

2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

HS quan sát Cao li

Có đường kẻ ngang

Có nét: nét móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên móc ngược phải

HS theo doõi

HS viết bảng chữ M (cỡ vừa nhỏ)

Miệng nói tay laøm

- HS nêu nghĩa cụm từ

Cao 2, li: M, g, l, y Cao 1, li: t

Cao li: chữ lại

Chữ với chữ khoảng cách viết chữ o

Nét móc chữ M nối với nét hất chữ i

- HS theo doõi

Hoạt động 3: Thực hành Nêu yêu cầu viết

Chấm vở, nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò :

- Thi viết chữ bắt đầu chữ M Chuẩn bị: Chữ hoa : N

Nhận xét tiết học

HS vieát - HS thi

Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GĐ CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI. I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình.(BT1)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT2) ; điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi tập 2, 3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: từ ngữ cơng việc gia đình. Câu kiểu Ai làm gì?

Kể từ hoạt động cơng việc gia đình?

Đặt câu có từ hoạt động cơng việc gia đình?

Nhận xét

3 Bài mới: Từ ngữ tình cảm gia đình. Câu kiểu Ai làm ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi

* Baøi 1:

Yêu cầu HS nêu từ ngữ tình cảm gia đình

GV ghi bảng

u cầu HS đọc từ bảng *Bài 2:

Gọi HS đọc câu mẫu

Với nhóm từ tạo thành nhiều câu khác theo mẫu Ai làm o Nhóm từ trả lời câu hỏi Ai?

o Nhóm từ 2, trả lời câu hỏi Làm gì? VD: Anh khuyên bảo em

GV nhận xét

Hát HS nêu - HS nxét

HS đọc yêu cầu

HS nêu: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, nhường nhịn, yêu thương, quý mến …

HS đọc

3 HS đọc HS đọc nhóm từ

HS làm tiếp câu lại HS thi đua làm bảng lớp

+ Chị chăm sóc em + Anh em giúp đỡ

* Baøi 3:

Tổ chức thi đua dãy

o Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà 

o Nhưng viết đâu

o Không mẹ ạ! Bạn Hà chưa biết đọc

Khi ta đặt dấu chấm? Khi ta đặt dấu chấm hỏi? Truyện buồn cười chỗ nào?

Khi đọc có dấu chấm ta phải nghỉ hơi, có dấu hỏi ta phảo nâng cao giọng cuối câu

GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào?

Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng

HS thảo luận, đại diện dãy Dấu chấm cuối câu kể

Dấu chấm hỏi cuối câu hỏi

Cô bé chưa biết mà lại xin mẹ giấy để viết thư cho bạn gái chưa biết đọc

HS đọc lại đoạn

- Nhận xét tiết học

TOÁN

BẢNG TRỪ

I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng trừ phạm vi 20.

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp - BT cần làm : Bài ; Bài (cột 1)

II.CHUẨN BỊ: Hệ thống bảng trừ (đã ghi sẵn), hình vẽ.bút chì màu. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Y/ c HS đọc lại bảng trừ học Nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới: Bảng trừ

Hoạt động 1: Hình thành bảng trừ. * Bài 1: Tính nhẩm

Tổ chức cho HS tính nhẩm sở bảng trừ học

Yêu cầu HS thi đua nêu kết tính nhẩm

- GV nxét

Tổ chức HS đọc thuộc lịng bảng trừ

Haùt

- HS lên thực theo yêu cầu

HS đọc bảng trừ theo thứ tự

Đại diện dãy thi đua nối tiếp nêu phép trừ

11 – = 12 – = 11 – = 12 – = … …

* Bài 2(cột 1): Tính. Yêu cầu nêu cách làm - Y/c HS làm

Nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập.

… …

17 – = 18 – = 17 – =

HS đọc bảng trừ - HS đọc yêu cầu HS sửa tiếp sức + – = … + – = + – = - Nhận xét tiết học

_ CHÍNH TẢ(tập chép)

TIẾNG VÕNG KÊU

I MỤC TIÊU: - Chép xác CT, trình bày khổ thơ đầu Tiếng võng kêu

- Làm BT(2) a / b / c, BT CT phương ngữ GV soạn II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết khổ thơ 2.bảng con, vỡ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Câu chuyện bó đũa

- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: đùm bọc, đoàn kết…

- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước

3 Bài mới: Tiếng võng kêu.

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * GV đọc đoạn viết

Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

+ Trong ngủ bé Giang mơ thấy điều gì? Yêu cầu HS gạch từ khó viết + Chữ đầu dịng thơ viết nào? Đọc từ khó viết

* GV đọc viết

Hướng dẫn cách trình bày * Y/ c HS nhìn bảng chép Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm

Hoạt động 2: Luyện tập * Bài a, b:

Yeâu cầu HS làm nhóm

Hát

HS viết bảng

1 HS đọc lại, lớp đọc thầm Mơ gặp cị bướm

Kẽo kẹt, vấn vương, lặn lội, phất phơ Viết hoa

HS viết bảng HS đọc tư ngồi HS viết

Sửa lỗi chéo HS nêu đề HS làm

- Y/ c caùc nhóm trình bày kết thảo luận Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dị : - Sửa lỗi sai. Chuẩn bị: Tập chép: Hai anh em

nảy

b) tin cậy, tìm tòi, khieâm tốn, mieät mài

HS nghe

Nhận xét tiết hoïc _ THỦ CÔNG

GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.

-Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ

* Với HS khéo tay :

+ Gấp, cắt, dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng

+ Có thể gấp, cắt, dàn thêm hình trịn có kích thước khác - HS hứng thú với học thủ công

II CHUẨN BỊ: Mẫu hình trịn cắt dán hình vng Quy trình gấp, cắt, dán hình trịn Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

-Giấy thủ cơng, kéo, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định: Hát

2.KT cũ: “Gấp, cắt, dán hình trịn (T 1)” Cho HS nhắc lại bước gấp

GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: “Gấp, cắt, dán hình trịn” (T 2) Hoạt động 1: Thực hành gấp

- Cho HS lên thực lại thao tác - Cho lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, sửa chữa GV tổ chức cho HS thực hành

Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ cơng hình vng

Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí

GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: làm bơng hoa hay chùm bong bóng bay

Cho HS thực hành trang trí

GV đến nhóm để quan sát Chú ý uốn nắn giúp đỡ HS yếu, lúng túng

Hoạt động 3: Trưng bày, đánh giá sản phẩm GV cho HS xem vài mẫu

GV cho HS thi đua trình bày sản phẩm theo

3 bước:

Bước 1: Gấp hình Bước 2: Cắt hình trịn Bước 3: Dán hình trịn HS nhắc lại

2 HS thực Lớp nhận xét HS thực hành cắt

nhóm để khích lệ khả sáng tạo nhóm

GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp

Đánh giá sản phẩm HS 4.Củng cố – Dặn dò

Về nhà: Tập làm lại cho thành thạo Chuẩn bị

- Nhaän xét tiết học

HS quan sát

6 nhóm thi đua trưng bày sản phẩm lên bàn

- HS quan sát, nxét sản phẩm bạn

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Ơn

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GĐ CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI. I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình.(

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ?; điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống)

II CHUẨN BỊ: III

Các hoạt động dạy học: A) Kiểm tra cũ:

B) Dạy học mới: 1) GT bài.

2) Luyênä tập.

Bài 1: Gạch từ ngữ nói tình cảm thương u anh chị em : - Yêu thương , ganh tị, yêu quý, thương yêu, ganh ghét, quý trọng, mến yêu. - Gọi hs đọc bài.

- HD hs làm bài. - Cả lớp làm vào vở.

- Gọi hs lên bảng làm. - Gọi hs nhận xét.

- GV kết luận.

Bài 2:Sắp xếp từ ngữ sau ytành câu :

a) nhường nhịn, em, anh chị , nên: ……… b) anh chị em, nhau, giúp đỡ, thương yêu: ………. c) chị , em, chăm sóc, yêu thương: ……… - HS làm vào vở.

- GV theo dõi bổ sung. - Gọi hs nêu câu viết. - GV hs nhận xét.

- Chị oẫm Đeơ dành cam cho chị nghe, con!

- Khơng … Mẹ cho ăn đi.Bây không ốm … Con hứa tới chiều con khỏi ốm.

- Hs làm vào - GV theo dõi bổ sung. - Chấm chữa bài. - Gọi hs lên bảng làm. - Gọi hs nhận xét. - GV kết luận.

C) Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại bài.

Tốn: ƠN BẢNG TRỪ

I Mục tiêu

- Luyện đặt tính, tính dạng số có 1, chữ số cho số có 1, chữ số Bảng trừ, giải toán - Vận dụng kiến thức học làm tập toán.

II Lên lớp.

A) Kiểm tra cũ: Học thuộc bảng trừ 11,12, 13, 18, trừ số. -H nối tiếp đọc bảng trừ.

-Lớp giáo viên theo dõi, hướng dẫn.

B) Dạy học mới:

Baøi 1: - HS laøm baûng con.

55 – 56 – 37 – 68 – 46 – 17 57 – 28 78 – 29 65 – 38

- GV hs chữa bài. Bài 2: Tìm x

x + = 35 x – 12 = 49 - HS nêu cách làm.

- HS làm vào vở.

- Gọi hs lên bảng làm.

- GV hs nhận xét.

Bài : Lớp 2B trồng 35 bơ Lớp 2A trồng lớp 2B 17 bơ Hỏi lớp 2A trồng bao nhiêu bơ?

- Tóm tắt tốn giải.

HS làm vào nháp 1em lên bảng. - Chữa bài, nhân xét.

* Tóm tắt: 35 cây Bài giải

Lớp 2A: Số bơ lớp 2A trồng là: 17 35 – 17 = 18 ( cây)

Lớp 2B : Đáp số: 18 cây. Caây?

Tấm vải ngắn dài 36 m Tấm vải ngắn vải dài m Hỏi vải dài dài bao nhiêu mét?

- Gọi hs đọc đề bài. - HS làm vào vở.

- GV theo dõi chấm

C) Củng cố dặn dò: Nhận xét học.

Về nhà xem lại bài TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

PHỊNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU: - Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà. - Biết biểu bị ngộ độc

* Nêu số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống : thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc, …

- Giáo dục HS có ý thức phịng tránh ngộ độc cho thân người thân

II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giữ môi trường xung quanh nhà

GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Phòng tránh ngộ độc ở nhà”

Hoạt động 1:Quan sát thảo luận

* Biết số thứ sử dụng nhà có thể gây ngộ độc Phát số lí dokhiến bị ngộ độc

 Bước1: Làm việc

theo nhóm

GV chia nhóm giao việc

-u cầu: quan sát hình đến hình 3, thảo luận

o Em nêu tên thứ dùng gia đình gây ngộ độc?

o Nguyên nhân gây đến ngộ độc?

 Bước 2: Hoạt động

cả lớp

GV treo tranh lên bảng

Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày

Vài HS nêu - HS nxét

Thảo luận nhóm

HS thực theo yêu cầu

Nhóm cử đại diện lên trình bày Các nhóm khác nhận xét

GV nhận xét

 Một số thứ gia đình gây ngộ độc là: thuốc trừ sâu, thuốc tẩy, dầu hôi, thức ăn ôi thiêu hay bị ruồi nhặng đậu vào

Nguyên nhân gây ngộ độc là: ăn uống nhầm thuốc trừ sâu, dầu hôi, thuốc tẩy… để nhầm lẫn vào thức ăn ngày Ăn thức ăn ôi thiêu hay có gián, ruồi, chuột bám vào Ăn uống thuốc liều lượng

Hoạt động 2:

* Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho người

GV yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, trả lời câu hỏi

GV nhận xét

Để phịng tránh ngộ độc gia đình cần:

Sắp xếp gọn gàng ngăn nắp thứ thường dùng gia đình thuốc men, thuốc trừ sâu…

Không để lẫn thức ăn với chất tẩy rửa, hố chất khác

Khơng ăn thức ăn ôi thiu hay không che đậy kĩ

Khi có người bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết hay gọi cấp cứu

4.Củng cố, dặn dò

Chuẩn bị bài: “Trường học ”

Trình bày ý kiến

- HS quan sát tranh

HS tự trả lời theo hiểu biết riêng

- HS nhắc lại

Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tồn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

- BT cần làm : Bài ; Bài (cột 1,3) ; Bài (b) ; Baøi

II CHUẨN BỊ: SGK, bảng phụ kẻ đoạn thẳng.thước kẻ, bút chì. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Bảng trừ

Yêu cầu HS đọc bảng trừ học Nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới: Luyện tập. * Bài 1: Tính nhẩm.

- GV nxeùt

18 – = 16 – = 17 – = 9… 15 – = … * Bài 2(cột 1,3): Đặt tính tính. Hãy nêu cách đặt tính?

GV nhận xét, kiểm tra kết (Lưu ý cách đặt tính)

GV nhận xét kết làm HS * Bài 3(b): Tìm x

Cho HS nêu yêu cầu

Hỏi lại tên gọi x phép tính GV nhận xét, sửa: x + = 21

x = 21 – x = 14 … * Baøi 4:

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV chấm, chữa bài: Bài giải Số kg dường thùng bé:

45 – = 39(kg) Đáp số: 39 kg

4 Củng cố - Dặn dò: - Về làm VBT

Chuẩn bị: 100 trừ số Nhận xét tiết học

Haùt

Đọc cá nhân HS nêu yêu cầu

Dựa vào bảng trừ học HS nêu kết phép tính

Mỗi em đọc cột

Viết số đơn vị thẳng cột với đơn vị, số chục thẳng cột với chục

35 57 72 81 - - -34 - 45 27 48… 38 36… HS neâu

1 HS nêu HS làm HS nxét, sửa HS đọc lại đề

Thùng to có 45 kg đường, thùng bé có thùng to kg

+ Thùng bé có kg đường? Làm vào

Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN

QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN

I MỤC TIÊU: - HS biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1). - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ tập Bảng phụ ghi câu hỏi BT1. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Gọi điện Gọi HS lên

bảng kể đọc đoạn văn viết gia đình

Nhận xét, ghi ñieåm

3 Bài mới: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết nhắn tin

* Baøi 1: (miệng) Treo tranh hỏi HS:

+ Tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ làm gì?

+ Mắt bạn nhìn búp bê nào? + Tóc bạn nhỏ nào?

+ Bạn nhỏ mặc gì?

GV u cầu HS nói liền mạch câu nói hoạt động, hình dáng bạn nhỏ tranh theo nhóm đơi

GV nhận xét * Baøi 2:

GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: + Vì em cần viết tin nhắn?

GV hướng dẫn: Nội dung tin nhắn cần viết rõ em chơi với bà

Yêu cầu HS viết tin nhắn

Lưu ý HS: Tin nhắn phải gọn, đầy đủ  Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò : - GV tổng kết bài, gdhs

- Nhớ thực hành viết nhắn tin cần thiết Chuẩn bị: Tiết 15

2 – HS thực

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Vẽ bạn nhỏ, búp bê, mèo

Bạn nhỏ cho búp bê ăn (Bạn nhỏ đặt búp bê vào lòng, bón bột cho búp bê ăn…)

Mắt bạn nhì búp bê thật âu yếm Tóc bạn nhỏ buộc nơ đẹp Bạn nhỏ mặc quần áo đẹp

- 2HS ngồi cạnh nói cho nghe, sau số em trình bày trước lớp

Nhận xét Đọc đề

- Vì bà đến nhà đón em chơi bố mẹ khơng có nhà, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng

- Cả lớp viết vào bạn đọc trước lớp Cả lớp nhận xét sửa chữa tin nhắn bạn bạn Chọn người viết tin nhắn hay

chiều 2-12

Mẹ ! Bà nội đến chơi Bà đợi mà mẹ chưa Bà đưa dự sinh nhật em Phượng Thu Khoảng tối bác Hoà đưa

Con : Tường Linh. - HS nghe

- Nxeùt tiết học

CHÍNH TẢ(nghe – viết)

I MỤC TIÊU: - Nghe-viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật

- Làm BT(2) a/b/c, BT(3) a/b/c, BT GV soạn II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung Vở, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định:

2 Bài cũ: “Quà bố”

- GV u cầu HS sửa từ sai - GV lưu ý lỗi HS thường mắc - GV nhận xét làm HS 3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa”

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết tả * GV đọc đoạn viết

- Yêu cầu HS nêu từ khó viết: liền bảo, biết, chia lẻ, đồn kết

- GV lưu ý HS âm vần dễ lẫn: iê/ i, l/n - Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV nhận xét, sửa chữa * GV đọc đoạn viết lần

- GV hướng dẫn chép vào - Yêu cầu HS nêu tư ngồi

- Hướng dẫn cách trình bày viết * GV đọc từng, cụm từ cho HS viết * Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra - Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập chính tả

* Baøi a, c:

- GV tổ chức trị chơi thi đua tiếp sức - Nhóm tìm nhanh gắn lên bảng

GV sửa, nhận xét * Bài a, c

- GV hỏi, HS trả lời - Tổng kết, nhận xét

-4 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs

- Về nhà sửa lỗi

- Chuẩn bị: “Tiếng võng kêu ”

- Haùt

- HS sửa lỗi

- HS đọc lại - HS nêu

HS viết bảng - HS nghe

- HS viết vào

- HS doø loãi

- Đổi kiểm tra

-HS đọc yêu cầu

2 dãy thi đua tiếp sức, bạn điền từ ăt/ ăc: chuột nhắt, nhắc nhở

đặt tên, thắc mắc l/ n: lên bảng, nên người ấm no, lo lắng - HS trả lời

a/ Ông bà nội, lạnh, lạ c/ Dắt, bắc, cắt

SINH HOẠT CUỐI TUẦN:

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 14. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định - Chưa thật trật tự học * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà

- Trau dồi chữ đẹp - Duy trì buổi giải toán * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

III Kế hoạch tuần 15 : * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép

- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 15 - Tích cực tự ơn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

* Veä sinh: