Đang tải... (xem toàn văn)
- HS tìm hiểu bài toán trong nhóm đôi và tìm ra cách tóm tắt, cách trình bài bài giải, cách nêu câu lời giải, cách trình bày bài giải và chia sẻ trước lớp tóm tắt và bài giải .... - [r]
(1)Tốn
GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS Hiểu đề tốn: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Biết giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số
2 Kĩ năng: - Vận dụng kĩ giải toán gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số thành thạo, nhanh để giải tập toán học số tình thực tế
- Làm BT 1,
3 Thái độ: HS chăm chỉ, tích cực tham gia học tập.
4 Từ góp phần hình thành phát triển lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo
- Năng lực mô hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Năng lực tư lập luận toán học
II-
CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép tập Tranh phóng to tập. - HS: Vở li tốn, sách giáo khoa.
- Phiếu học tập:
2 Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút
- Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1 Hoạt động hình thành kiến thức : (14 phút) * Mục tiêu: HS Hiểu đề toán:
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Biết giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.
* Giới thiệu cách giải tốn cách trình bày bài giải.
- Bài Toán:
GV viết đề toán lên bảng: - Hướng dẫn tìm hiểu đề tốn - Bài tốn cho biết gì?
(2)- Bài tốn hỏi gì? - Ghi tóm tắt đề tốn
- Hướng dẫn HS giải toán
- Muốn biết có tất gà em làm phép tính gì?
- Nêu phép tính cộng đầy đủ?
- Hướng dẫn HS viết giải tốn: cách viết từ Bài giải Xuống dòng thứ hai viết câu lời giải bẳng cách: cách ô viết câu lời giải, bỏ chữ hỏi, bỏ từ mấy, từ thay từ số, bỏ dấu ? thay từ dấu : Xuống dịng phép tính cách lời giải chữ, viết đáp số thẳng từ giải
* Lưu ý: HS biết trình bày giải Khuyến khích HS biết tóm tắt có nhiểu cách nêu câu lời giải khác
* Kết luận: Cách trình bày giải gồm bước: + Bước 1: Viết từ giải
+ Bước 2: viết câu lời giải + Bước 3: viết phép tính
+ Bước 4: viết đáp số thẳng từ giải
- HS trả lời: - Bài toán cho biết: + Nhà An có gà
+ Mẹ mua thêm gà
+ Hỏi nhà An có tất gà?
HS đọc lại tóm tắt:
Có : gà Thêm : gà Có tất : … gà? - Muốn biết có tất gà em làm phép tính cộng + =
- HS đọc giải mẫu ( lần), ( SGK)
- HS viết lại giải
- HS nhắc lại cách trình bày bải giải
2 Hoạt động thực hành: (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn HS kĩ tìm hiểu đề tốn: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Rèn HS kĩ trình b ày giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.
- Bài 1: Hướng dẫn đọc toán, quan sát tranh, viết số thích hợp vào phần tóm tắt, vào phần thiếu giải
- Cho HS tìm hiểu tốn
- Hướng dẫn HS cách trình bày tóm tắt giải tốn
- HS đọc lại đề
- HS tìm hiểu tốn nhóm đơi tìm cách tóm tắt, cách trình bài giải, cách nêu câu lời giải, cách trình bày giải chia sẻ trước lớp tóm tắt giải
(3)- Bài 2: Hướng dẫn đọc toán, quan sát tranh, viết số thích hợp vào phần tóm tắt, vào phần cịn thiếu giải
- Cho HS tìm hiểu tốn
-Hướng dẫn HS cách trình bày tóm tắt giải tốn (HS có nhiều cách nêu câu lời giải khác
- GV nhận xét, chữa
Bài tập phát triển lực:
* Bài 3: - GV nêu yêu cầu: Giải toán sau: Nhà em có gà mẹ gà Hỏi nhà em có tất con?
- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét nhanh
An có : bóng Bình có : bóng
Cả hai bạn có: bóng? Bài giải
Cả hai bạn có số bóng là: (Hoặc : Số bóng có tất là:) + = (quả)
Đáp số: bóng - HS tự làm 2:
Tóm tắt: Có : bạn Thêm : bạn Có tất cả: … bạn? Bài giải:
Tổ em có tất số bạn là:
(Hoặc : Số bạn tổ em có tất là:) + = (bạn)
Đáp số: bạn Tóm tắt:
Gà mẹ : Gà : Có tất cả: … ? Bài giải:
Nhà em có tất số gà là: (Hoặc : Số gà tổ em có tất là:) + = 10 (bạn)