giao an lop 1 - tuan 14 (tham khao)

Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm hai baøn ñeå neâu ñöôïc nhöõng ñieàu coù theå xaõy ra trong caùc tình huoáng... Ñoïc ñuùng caùc tieáng töø öùng duïng  Ñoïc ñöôïc caâu öng duïng: Khoâng[r]

(1)

Thứ hai 24/11/08

Tiếng Việt

Vần eng – iêng (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng Đọc tiếng từ ứng dụng

 Đọc câu ưng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng kiềng ba chân

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Ao, hồ, giếng Yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh:

 Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III) Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

10’

1 Oån định: Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần eng

 Mục tiêu: Nhận diện chữ eng, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần eng

 Nhận diện vần:

1 Giáo viên viết chữ eng

 So sánh eng ong  Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần: e-ngờ-eng  Giáo viên phát âm eng

c) Hoạt động : Dạy vần ơn

 Mục tiêu: Nhận diện chữ iêng, biết phát âm đánh vần tiếng có vần iêng

 Quy trình tương tự vần eng GVHD hs viết bảng con: eng, iêng

Nghỉ giải lao tiết

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần eng - iêng đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng  Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

Haùt

 Học sinh quan sát  Học sinh thực

 Học sinh đánh vần phát âm cá nhân, nhóm, lớp

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết không, bàn, bảng

 Học sinh luyện đọc

(2)

Hoïc vaàn

Vần eng – iêng (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

 Mục tiêu : Đọc từ, tiếng, phát âm xác

 GV hd hs đọc sgk

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: nói ngả nói nghiêng kiềng ba chân.

 Giáo viên sửa sai cho học sinh - Hoạt động 2: Luyện nói

 Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Ao, hồ, giếng

-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV

-GV nx

- Hoạt động 3: Luyện viết

 Mục tiêu: viết nét, chiều cao chữ, đều, đẹp

-GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút

-Gv chấm số tập - nx Củng cố:

-Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dị:

 Đọc tiếng, từ có vần học sách báo  Chuẩn bị sau

 GVnx tiết học

 Hát

-HS đọc cá nhân – đồng

 Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn  Học sinh luyện đọc cá nhân

-HS phát biểu cá nhân -HS nx

-HS viết vào tập

(3)

Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I) Mục tiêu:

 Khắc sâu khái niệm phép trừ

 Thành lập ghi nhớ bảng phép trừ phạm vi Thực hành tính phép trừ phạm vi

 u thích học tốn, cẩn thận II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

 Các nhóm mẫu vật có số lượng 2.Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy học:

1’ 5’

12’

30’

5’

1 Khởi động : Bài cũ: Bài :

a) Giới thiệu : Phép trừ phạm vi b) Hoạt động 1: Thành lập ghi nhớ bảng trừ  Mục tiêu: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

+ Thành lập: – –

Có hình, bớt hình cịn lại hình? Học sinh viết kết vào sách

Giáo viên ghi bảng: – =

Yêu cầu học sinh quan sát, đọc tốn từ hình vẽ (ngược lại)

Giáo viên ghi bảng: – =

+ Hướng dẫn học sinh tự lập công thức lại + Ghi nhớ bảng trừ

Giúp học sinh yếu dùng que tính để tìm kết c) Hoạt động 2: luyện tập

 Mục tiêu : Biết vận dụng kiến thức học để làm tập, nắm dạng làm làm

Bài : Nêu yêu cầu Bài : Nêu yêu cầu Bài : Tương tự Bài : Nêu yêu cầu

Giáo viên thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò:

Cho học sinh đọc lai bảng trừ

Oân học thuộc bảng trừ, bảng cộng trừ phạm vi

Chuẩn bị luyện tập, xem trước dạng Nhận xét

Có hình, bớt hình, cịn hình Học sinh viết

Học sinh đọc

Có hình, bớt hình, cịn mấy? Cá nhân : cịn hình

Học sinh viết kết Học sinh đọc phép tính Học sinh đọc lại bảng trừ

Học sinh thi đua lập lại cơng thức xố

Thực hiên phép tính theo cột dọc Học sinh sửa bảng lớp

Học sinh làm em sửa bảng lớp Học sinh làm

(4)

Thứ ba 25/11/08

Đạo đức:

ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu lợi ích việc học giơ

- Giúp em thực tốt quyền học hành -GD hs ln có ý thức đo học

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.KTBC: Hỏi trước: 2.Bài : Giới thiệu Hoạt động : tập 1: (8’) Gọi học sinh nêu nội dung tranh GV nêu câu hỏi:

-Thỏ học chưa?

-Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học chậm? Rùa chậm chạp lại học giờ?

-Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen? Vì sao? Cho học sinh thảo luận theo nhóm học sinh, sau gọi học sinh trình bày kết qủa bổ sung cho

GV kết luận:

Thỏ la cà nên học muộn Rùa chậm chạp cố gắng nên học Bạn rùa thật đáng khen Hoạt động 2: Học sinh đóng vai theo tình “Trước học” (bài tập 2) (12’)

Giáo viên phân học sinh ngồi cạnh thành nhóm đóng vai hai nhân vật tình

Gọi học sinh đóng vai trước lớp

Gọi học sinh khác nhận xét thảo luận:

Nếu em có mặt Em nói với bạn? Tại sao? Hoạt động 3: (8’)

Tổ chức cho học sinh liên hệ:

Bạn lớp ta học giờ? Kể việc cần làm để học giờ?

Giáo viên kết luận: Đi học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học

Để học cần phải:

Chuẩn bị đầy đủ sách quần áo từ tối hôm trước Không thức khuya

Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi thức dậy học 3.Củng cố - Dặn dò: (5’)

Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương Học bài, xem

Các em nên học giờ, không la cà dọc đường…

HS nêu tên học Vài HS nhắc lại Học sinh nêu nội dung Thỏ học chưa

Thỏ la cà dọc đường Rùa cố gắng chăm nên học

Rùa đáng khen? Vì chăm chỉ, học Vài em trình bày

Học sinh lắng nghe vài em nhắc lại

Học sinh thực hành đóng vai theo cặp hai học sinh

Học sinh liên hệ thực tế lớp nêu

(5)

Tiếng Việt

Vần uông – ương (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết : uông, ương, chuông, đường Đọc tiếng từ ứng dụng

 Đọc câu ưng dụng: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái Mường vui vào hội.

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Đồng ruộng Yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt

2 Hoïc sinh:

1’ 5’

10’

1 Oån định: Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần uông

 Mục tiêu: Nhận diện chữ uông, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần uông

 Nhận diện vần: Giáo viên viết chữ uông

 So sánh uông iêng  Phát âm đánh vần  Giáo viên đánh vần:

 Giáo viên phát âm u-ô-ngờ-uông c) Hoạt động : Dạy vần ương

 Mục tiêu: Nhận diện chữ ương, biết phát âm đánh vần tiếng có vần eương

 Quy trình tương tự vần ương GVHD hs viết bảng con: ương, uông

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ng-ương đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy

 Giáo viên sửa sai cho học sinh  Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

Haùt

 Học sinh viết không, bàn, baûng

(6)

Học vần

Vần ng-ương (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

Giáo viên ghi câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái Mường vui vào hội.

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Hoạt động 2: Luyện nói

 Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Đồng ruộng

-GV nx

 Hát

(7)

Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

 Giúp học sinh củng cố phép tính cộng , trừ phạm vi Cách tính kiểu tốn số có đến dấu phép tính

 Cách đặt đề tốn phép tính theo tranh So sánh số phạm vi  Rèn tính nhanh, xác, trình bày rõ ràng

II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên:

 Nội dung luyện tập, bảng phụ, bìa ghi số 2.Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học tốn, que tính

1’ 5’

8’

20’

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Phép trừ phạm vi Dạy học mới:

a) Giới thiệu: Luyện tập

b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

 Mục tiêu: Khắc sâu lại cho học sinh phép cộng trừ phạm vi

Cho học sinh lấy que tính tách thành phần Nêu phép tính trừ cộng có từ việc tách

Giáo viên ghi bảng:

2 + – + – + – + – c) Hoạt động 2: Làm tập

 Mục tiêu : Nắm dạng tốn, biết cách giải tính

 Bài : Tính  Bài : Nối  Bài :

 Bài 4: Nêu yêu cầu

 Bài 5: Viết phép tính thích hợp  Giáo viên thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò:

 Trò chơi: Ai nhanh,

 Sắp xếp số dấu thành phép tính phù hợp  Giáo viên nhận xét

Ơn lại bảng phép tính cộng, trừ phạm vi Chuẩn bị phép cộng phạm vi

 Haùt

Học sinh thực theo yêu cầu

Học sinh nêu

 Ghi kết thẳng cột  Học sinh làm sửa miệng

 Học sinh làm sửa bảng lớp

(8)

TNXH

AN TOAØN KHI Ở NHAØ I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết :

-Kể tên số vật sắc nhọn gây đứt tay chảy máu -Kể tên số đò vật nhà gây nóng, bỏng, cháy -Cách phịng tránh xữ lí có tai nạn xãy

II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình 14 phóng to, số tình để học sinh thảo luận

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định : (1’) 2.KTBC : (5’)

3.Bài mới: giới hiệu

Hoạt động : (15’) Làm việc với SGK

MT: Học sinh biết vật dễ gây đứt tay cách phòng tránh

GV cho học sinh quan sát tranh trang 30 SGK trả lời câu hỏi sau:

Chỉ nói bạn hình làm gì? Điều xãy bạn không cẩn thận? Khi dùng dao sắc nhọn cần ý điều gì?

Cho học sinh làm việc theo cặp, nói cho nghe GV KL: Những đồ dùng kể cần để xa tầm với em nhỏ, không cho em nhỏ cầm chơi

Hoạt động 2: (15’) Thảo luận nhóm:

MT: Học sinh biết cách phòng tránh số tai nạn lửa chất gây cháy

GV yêu cầu học sinh quan sát tranh hình 31 trả lời câu hỏi:

Điều xãy cảnh trên?

Nếu điều khơng may xãy em làm gì? Nói lúc

Cho học sinh thảo luận theo nhóm dự đốn tình xãy cách giải tốt

Kết luận: Không để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dễ bắt lửa

Nên tránh xa vật nơi gây bỏng, cháy Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, khơng sờ vào phích cắm, ổ điện

Không cho em bé chơi gần vật dễ cháy đồ điện 4.Củng cố - Dăn dò: (5’)

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sắm vai xữ lý tình như: có cháy, gặp người bị điện giật, có người bị bỏng, bị đứt tay…

Nhận xét Tuyên dương Học bài, xem

Phòng tránh vật nguy hiểm gây tai nạn

Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung tranh

Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh

Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại

(9)

Thứ tư 26/11/08

Tiếng Việt Vần ang - anh (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết : ang, anh, bàng, cành chanh Đọc tiếng từ ứng dụng  Đọc câu ưng dụng: Khơng có chân có cánh…sao gọi gió?

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Buổi sáng u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

1’ 5’

10’

1 Ổn định: Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần ang

 Mục tiêu: Nhận diện chữ ang, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ang

 Nhận diện vần: Giáo viên viết chữ ang

 So sánh ang ong  Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần: a – ng - ang  Giáo viên phát âm ang

c) Hoạt động : Dạy vần angh

Mục tiêu: Nhận diện chữ anh, biết phát âm đánh vần tiếng có vần anh

 Quy trình tương tự vần ang

So sánh anh ăng GVHD hs viết bảng con: ang, anh

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ang-anh đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành.

 Giáo viên sửa sai cho học sinh  Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

Haùt

(10)

Học vần

Vần ang - anh (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Khơng có chân có cánh…sao gọi gió?

 Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện nói

 Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Buổi sáng

-GV nx

Hoạt động 3: Luyện viết

-Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dò:

 Haùt

(11)

Tốn

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I) Mục tiêu:

 Giúp cho học sinh củng cố phép cộng Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi  Học sinh biết làm tính cộng phạm vi

 Học sinh có tính cẩn thận, xác, trung thực làm II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Các nhóm mẫu vật có số lượng 2.Học sinh : Vở tập, đồ dùng học toán

1 Khởi động : KTBC:

3 Bài : Phép cộng phạm vi

a) Hoạt động 1: Thành lập ghi nhớ bảng cộng  Mục tiêu: Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

 Bước 1: Lập + +

Giáo viên gắn mẫu: có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi có tất có hình ?

Giáo viên ghi bảng: + =

Cho học sinh nhìn mẫu nêu ngược lại lập phép tính Giáo viên ghi: + =

 Bước : Tương tự với + 2, + 3, + Giáo viên hướng dẫn đọc: xoá dần

b) Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu : Giúp cho học sinh củng cố phép cộng, ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Cho học sinh lấy làm tập Bài 1: Nêu u cầu

Bài 2: Tính nhẩm Bài 3: Tính kết qủa

Bài 4: Nối phép tính với số Bài 5: viết phép tính thích hợp Củng cố:

Cho học sinh thi đua đọc thuộc bảng cộng Nhận xét

5 Dặn dò:

Học thuộc bảng cộng phạm vi Chuẩn bị phép trừ phạm vi

Hát

Học sinh nêu: có hình

Học sinh lập bảng đồ dùng, nêu: + =

Thực hiện: + = Học sinh đọc phép tính Học sinh đọc thuộc bảng

Học sinh làm sửa Học sinh làm, sửa miệng Học sinh làm bài, bêu miệng: + , + 1, +

Học sinh nêu đề tốn, viết phép tính, sửa

Học sinh thi đua, dãy cử em lên thi đua

(12)

Thứ năm 27/11/08

Tiếng Việt inh - ênh (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết : inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh Đọc tiếng từ ứng dụng  Đọc câu ưng dụng: Cái cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh  Phát triển lời nói theo chủ đề: Máy cày, máy nổ,máy khâu, máy tính u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

II) Chuẩn bị: Giáo viên:

1’ 5’

10’

1 Ổn định: Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần inh

 Mục tiêu: Nhận diện vần inh, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần inh

 Nhận diện vần: Giáo viên viết vần inh

 So sánh inh anh  Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần: i-nh-inh  Giáo viên phát âm inh

c) Hoạt động : Dạy vần ênh

 Mục tiêu: Nhận diện vần ênh, biết phát âm đánh vần tiếng có vần ênh

 Quy trình tương tự vần inh

So sánh ênh inh GVHD hs viết bảng con: inh, ênh

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần inh - ênh đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễnh ương  Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

Haùt

(13)

Học vần inh - ênh (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Cái cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ra.

 Giáo viên sửa sai cho học sinh - Hoạt động 2: Luyện nói

 Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Máy cày, máy nổ,máy khâu, máy tính.

-GV nx

 Hát

(14)

Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I) Mục tiêu: Giúp cho học sinh tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

 Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi Học sinh biết làm phép trừ phạm vi  u thích học tốn, tính cẩn thận, trung thực

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Tranh vẽ, mẫu vật hình sách 2.Học sinh : Vở tập, đồ dùng học toán

III)Các hoạt dộng dạy học:

1’ 5’

10’

20’

5’

1 Khởi động : Bài cũ: Bài :

a) Giới thiệu : Phép trừ phạm vi b) Hoạt động 1: Thành lập ghi nhớ bảng trừ  Mục tiêu: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

 Bước 1: Thành lập: – = – = Giáo viên đính mẫu vật có số lượng

Có hình trịn, bớt hình trịn cịn hình? Lập phép tính

Giáo viên ghi bảng: – = Ngược lại với: – =

 Bước 2: tương tự với phép tính – ; – ; –  Bước 3: Hướng dẫn đọc bảng c) Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu : Biết vận dụng kiến thức học để làm tập, nắm dạng làm làm

Bài : Tính Bài : Tính

 Vận dụng bảng trừ phạm vi để làm Bài : Số ?

 Bảng 1: điền số thiếu vào cho tổng số cộng lại

 Bảng 2: tính kết theo sơ đồ ghi vào ô trống

Bài : Viết phép tính

 Đọc đề tốn theo tranh, chọn phép tính phù hợp

Giáo viên thu chấm nhận xét Củng cố – dặn dị:

Trò chơi: nhanh

Xắp xếp dấu số thành phép tính thích hợp Học thuộc bảng trừ phạm vi

Làm lại sai vào nhà Chuẩn bị luyện tập

Hát

Học sinh quan sát

Có hình, bớt hình cịn hình Học sinh lập đồ dùng nêu Học sinh đọc phép tính

Học sinh sửa bảng lớp

Học sinh làm bài, sửa bảng lớp Học sinh đọc chọn phép tính Học sinh nộp

Mỗi dãy cử bạn lên thi đua Đọc phép tính

Học sinh nhận xét

(15)

Thủ công

GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU.

a) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách gấp gấp đoạn thẳng cách - HS làm cẩn thận, sáng tạo thực hành

- GD hs tinh tỉ mỉ làm việc II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu gấp, nếp gấp cách có kích thước lớn -Quy trình nếp gấp phóng to

-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng

1.Ổn định: (1’) 2.KTBC: (5’)

Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước

Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: (30’)

Giới thiệu bài, ghi tựa

GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Cho học sinh quan sát mẫu gấp đoạn thẳng cách (H1)

Định hướng ý giúp học sinh nhận xét: Chúng cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại

GV hướng dẫn học sinh mẫu cách gấp:

GV gim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát mặt bảng, giúp học sinh nhận thấy ô vuông tờ giấy màu

+ Hướng dẫn gấp nếp thứ + Hướng dẫn gấp nếp thứ hai + Hướng dẫn gấp nếp thứ ba + Hướng dẫn gấp nếp

Học sinh thực hành:

Cho học sinh nhắc lại cách gấp theo giai đoạn

Hướng dẫn học sinh dán sản phẩm vào thủ công

4.Củng cố: (5’) Thu chấm số em Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp đoạn thẳng cách

5.Nhận xét, dặn dò: (2’) Nhận xét, tuyên dương em gấp đẹp

Chuẩn bị tiết sau

Hát

Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại

Học sinh quan sát mẫu đường gấp cách

Học sinh quan sát mẫu đường gấp GV làm mẫu

Học sinh gấp thử theo hướng dẫn GV

Học sinh nhắc lại cách gấp

Học sinh thực hành gấp dán vào thủ công

(16)

Thứ sáu 28/11/08

Học vần ÔN TẬP I.Mục tiêu: Sau học học sinh có thể:

-Hiểu cấu tạo vần học tuần

-Đọc viết cách chắn vần có kết thúc ng nà nh -Đọc từ câu ứng dụng bài, từ, câu có chứa vần học -Hiểu kể tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Quạ Cơng II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng ôn tập vần kết thúc ng, nh

-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, truyện kể: Quạ Công

1.KTBC : (5’) 2.Bài mới: (30’)

GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh cho biết vần khung vần gì?

Hai vần có khác nhau?

Ngồi vần kể vần kết thúc ng nh học?

GV gắn bảng ôn tập phóng to yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ vần học kết thúc ng nh hay chưa

3.Ôn tập vần vừa học: (10’)

a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học

GV đọc yêu cầu học sinh vần GV đọc (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học

Gọi học sinh đọc vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng (10’)

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: Bình minh, nhà rơng, nắng chang chang (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh

GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần)

Bình minh: Buổi sáng sớm lúc mặt trời mọc Nắng chang chang: Nắng to, nóng nực

Nhà rông:Nhà để tụ họp người dân làng, dân tộc Tây Nguyên

d) Tập viết từ ứng dụng: (10’)

GV hướng dẫn học sinh viết từ: bình minh, nhà rơng Cần lưu ý nét nối chữ vần, tư ø ứng dụng…

Học sinh nhắc lại Ang, anh

Khác : ang kết thúc ng, anh kết thúc nh

Học sinh nêu, GV ghi baûng

Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ

Học sinh đọc em

Học sinh theo yêu cầu GV em

Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét

4 học sinh đọc

(17)

GV nhận xét sửa sai Gọi đọc tồn bảng ơn 4.Củng cố tiết 1: (5’) Hỏi vần ơn Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết Luyện đọc bảng lớp : (12’) Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Trên trời mây trắng bông

Ở cánh đồng trắng mây. Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng. Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai

+ Kể chuyện : (12’) Quạ Công

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện Quạ Công

GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe

GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh Học sinh lắng nghe GV kể

GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh

+ GV kết luận : Vội vàng hấp tấp, lại thêm tính

tham lam chẳng làm việc

+ Đóng vai Quạ Công:

Gọi học sinh, em dẫn truyện, em đóng vai Quạ, em đóng vai Cơng để kể lại truyện

Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 5.Củng cố dặn dò: (5’) Gọi đọc

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

2 em em

HS tìm tiếng mang vần kết thúc ng nh câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Học sinh kể chuyện theo nôi dung tranh gợi ý GV

Học sinh khác nhận xét

3 học sinh đóng vai kể lại câu truyện Quạ Công

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe