giao an lop 1 - tuan 2 (tham khao)

 Muc Tieâu : Hoïc sinh gheùp vaø ñoïc ñuùng tieáng Giaùo vieân gaén be vaø caùc daáu thanh leân baûng Cho hoïc sinh thaûo luaän : gheùp tieáng be vôùi caùc daáu thanh ñeå taïo tieá[r]

(1)

Thứ hai 01/09/08

Tiếng Việt

Tiết : DẤU VÀ THANH HỎI, NẶNG ( ? - . ) I Mục tiêu :

Học sinh nhận biết dấu ? -

Biết ghép tiếng bé , bẹ Biết dấu ? - tiếng đồ vật, vật u thích ngơn ngữ Tiếng Việt Tự tin giao tiếp

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Bảng có kẻ ô li

Các vật giống hình dấu û ,

Tranh minh họa tiếng : giỏ , khỉ, thỏ, hổ , mỏ, qụa, cọ, nụ, cụ Học sinh :

Sách ,bảng

Bộ đồ dùng học tiếng việt

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Ổn định : Hát

5’ Kiểm tra cũ : Dấu sắc Dạy học mới:

Daáu û :

 Giới thiệu :

Giáo viên treo tranh : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ Tranh vẽ ?

Các tiếng có điểm giống

Giáo viên vào dấu û nói dấu hỏi

Cho học sinh phát âm đồng tiếng có û Dấu :

Thực tương tự û

Bài học hôm dấu hỏi, nặng _ ghi tựa Dạy dấu :

 Hoạt động nhóm

Hai em ngồi bàn thảo luận trả lời

Giống dấu û

Học sinh phát âm : dấu hỏi đồng

Học sinh phát âm 10’ Hoạt động : Nhận diện dấu

Muc Tiêu : Nhận diện dấu ? -  Dấu û :

Giáo viên viết dấu û , dấu û nét móc Viết lần

Đưa dấu û chữ Dấu û giống vật ?

 Dấu :

Giáo viên viết dấu , dấu chấm Đưa dấu chữ

Daáu giống vật ?

Hoạt Động : Ghép chữ phát âm

Học sinh quan sát

Học sinh quan sát làm theo Phát âm dấu hỏi

Giống lưỡi liềm

(2)

 Muc Tiêu : Biết ghép phát âm  Dấu û :

Khi thêm dấu û vào tiếng be ta tiếng bẻ viết bẻ

Cho học sinh thảo luận vị trí dấu û tiếng bẻ Giáo viên phát âm bẻ

Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh

Giáo viên cho học sinh tìm vật, vật tiếng bẻ

 Daáu :

Thực tương tự dấu hỏi

Hoạt Động : Hướng dẫn viết dấu bảng  Muc Tiêu : Viết dấu û ,

 Da áu û :

Giáo viên viết mẫu : dấu û

Cho học sinh viết không, bàn

Giáo viên viết : bẻ , viết tiếng be đặt dấu hỏi chữ e

Giáo viên nhận xét sửa sai  Da áu :

Thực tương tự dấu û

Học sinh ghép tiếng bẻ saùch giaùo khoa

2 em ngồi bàn thảo luận nêu: dấu hỏi đặt chữ e Học sinh phát âm : Cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân

Bẻ nhành cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay

Học sinh viết không Học sinh viết bảng

(3)

Tiết : DẤU VAØ THANH HỎI, NẶNG û , Các hoạt động:

Giới thiệu : Các em vừa học tiết 1, sang tiết Dạy học mới:

10’ Hoạt động : Luyện đọc

 Muc Tiêu : Đọc tiếng có dấu hỏi, nặng Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc be , bẻ , bẹ .Giáo viên sửa phát âm cho học sinh

Học sinh đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân

20’

10’

Hoạt Động : Luyện viết  Muc Tiêu : Tô mẫu chữ

Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết

Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tô tiếng bẻ , bẹ theo qui trình

Tiếng bẻ : đường kẻ viết nét khuyết , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt chữ bê lia bút nối với chữ e, sau nhấc bút viết dấu hỏi chữ e

Tiếng bẹ : viết tiếng be xong nhấc bút chấm dấu nặng chữ e

Giáo viên cho học sinh tô vào

Giáo viên quan sát giúp đỡ em chậm Hoạt Động : Luyện nói

 Muc Tiêu : Nhìn tranh nói theo chủ đề Giáo viên chia tranh cho tổ

Toå : Tranh Toå : Tranh Tổ : Tranh

Các tranh có giống ? Các tranh có khác ?

Trước đến trường em có sửa lại quần áo hay khơng ?

Em có thường chia quà cho người không ?



Trước đến trường em phải sửa lại quần áo cho gọn gàng tươm tất

Em đọc tên

Học sinh nhắc lại

Học sinh quan sát giáo viên viết

Học sinh tô

2 em nhóm thảo luận nội dung tranh nêu

Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái Chú nông dân bẻ ngô Bạn gái bẻ bánh cho bạn Đều có tiếng bẻ

Các hoạt động khác

Học sinh nêu theo ý nghó Học sinh nêu

Học sinh đọc : bẻ

5’ Củng cố - Dặn dò

Phương pháp : Thi đua trò chơi

Giáo viên chia lớp thành nhóm thi đua tìm tiếng có dấu û dấu , tồ tìm nhiều thắng

Nhận xét chơi

Hoạt động lớp

Học sinh cử em đại diện lên tìm Lớp hát hát

(4)

Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

Giúp học sinh cố về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn Nhận vật thật có hình vuông, hình tròn, hình tam giác

Thích quan sát, say mê học hỏi

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

Các hình vuông, tròn, tam giác gỗ bìa

Que diêm, gỗ bìa có mặt hình vuông, hình tam giác, tròn Học sinh :

Sách, vở, tập Bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định :Hát

2 Bài cũ :

Kể tên hình học

Lấy đồ dùng:hình tam giác, hình vng, hình trịn 3- Dạy mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Giới thiệu bài:Luyện tập

a)Hoạt động : Ôn hình học

Mục tiêu : Cũng cố lại cho học sinh hình học

Mở sách

Các hình em học ? Hãy tơ hình tên màu Giáo viên sửa

b)Hoạt động : Tạo hình

từ hình vng, hình trịn, hình tam giác em tạo thành hình đồ vật có dạng khác

Giáo viên theo dõi khen thưởng học sinh 5’ tạo hình

Học sinh xếp hình

Ngôi nhà, thuyền, khăn quàng

Cả ba nhóm lên hơ to vật tìm bảng

Lớp nhận xét tổ

Củõng cố:

Phương pháp : Trò chơi

Cả ba nhóm thi đua tìm đồ vật có mặt hình vng, hình tam giác, hình trịn 5-Dặn dò:

(5)

Tự Nhiên Xã Hội

CHÚNG TA ĐANG LỚN I Muc Tiêu :

 Giúp học sinh biết : sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết  Biết so sánh lớn lên thân với bạn lớp

 Ýù thức sức lớn người khơng hồn tồn nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn,

có người béo … bình thường II Chuẩn Bị :

Giáo viên : Các hình / sách giáo khoa Vở tập tự nhiên xã hội

Học sinh : Sách giáo khoa, Vở tập tự nhiên xã hội

III. Các hoạt động:

Khởi động:

Trị chơi theo nhóm Mỗi lần cặp Những người thắng lại

đấu với … Trò chơi vật tay

10’ Hoạt Động : Làm việc với sách giáo khoa

 Muc Tieâu :

Học sinh biết sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết

 Bước : Làm việc theo cặp

Hai em ngồi bàn quan sát hình trang sách giáo khoa nói nêu nhận xét

Những hình cho biết lớn lên em bé Hai bạn làm gì?

Các bạn muốn biết điều gì?

So với lúc biết em bé biết thêm điều gì?

 Bước : Hoạt động lớp

Mời nhóm trình bày

Học sinh thảo luận

Học sinh thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh lên trước lớp nói mà thảo luận

Học sinh khác bổ sung 10’ Hoạt Động : Thực hành theo nhóm

Muc Tiêu : So sánh lớn lên thân với bạn

 Bước :

Mỗi nhóm chia làm hai cặp

So sánh chiều cao, vịng tay, vịng đầu, vòng ngực xem to

 Bước :

Khi đo bạn em thấy bạn có giống chiều cao, số đo không ?

Điều có đáng lo khơng?



Sự lớn lên em giống Các em cần ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ chóng lớn

Lần lượt cặp áp sát lưng đầu Cặp quan sát xem bạn cao, béo, gầy …

Không giống Không đáng lo 6’ Hoạt Động : Vẽ

 Mục tiêu : Vẽ bạn nhoùm

Các em vẽ bạn nhóm vào giấy vừa quan sát baY1

Học sinh thực hành vẽ 1’ Dặn dò :

Làm tập sách giáo khoa

(6)

Thứ ba 02/09/08

Đạo Đức

Tiết : EM LAØ HỌC SINH LỚP I Muc Tiêu :

Học sinh hiểu trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Thật vui, tự hào trở thành học sinh lớp

Reøn cho học sinh có tính dạn dó, có kỹ giao tieáp

Các em cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp

II Chuẩn Bị :

Giáo viên :

Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa Vở tập đạo đức

Hoïc sinh :

Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Khởi động: Hát tập thể “Đi đến trường” Hoạt Động : Làm việc với sách giáo khoa

Muc Tiêu : Nhìn tranh kể lại câu chuyện Hai nhóm quan sát tranh vẽ sách giáo khoa nêu nhận xét tranh

Mời bạn xung phong lên kể lại chuyện Giáo viên treo tranh kể

Tranh 1: Đây bạn Mai tuổi Năm Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cơ giáo đón em bạn vào lớp Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bao điều lạ

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, chơi với bạn

Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp



Chúng ta thật vui tự hào trở thành học sinh lớp

Học sinh lấy tập Mỗi nhóm 2-3 em

Học sinh kể chuyện nhóm 2-3 học sinh kể

Học sinh kể lại tranh

Hoïc sinh trình bày tranh 4,

Hoạt Động : Sinh hoạt vui chơi  Muc Tiêu :

Học sinh biết múa hát , đọc thơ, vẽ tranh chủ đề trường em

 Cách tiến hành :

Mỗi nhóm em thực theo yêu cầu giáo viên

Sau trao đổi em trình bày trước lớp

Để xứng đáng học sinh lớp em phải làm gì?

Nhóm 1+2: Vẽ tranh trường em Nhóm 3+4: Đọc thơ trường em Nhóm 5+6: Múa hát trường em

(7)

Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Chúng ta tự hào học sinh lớp em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

Nhận xét tiết học

Học sinh nhắc lại : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

Dặn dò :

Thực điều vừa học Xem trước : Gọn gàng,

Tiếng Việt

Tiết : DẤU VÀ THANH HUYỀN , NGÃ ø , õ

I) Muc Tieâu :

Học sinh nhận biết dấu ø , õ Biết dấu ø , õ tiếng đồ vật , vật

Biết ghép tiếng bẽ , bẹ

u thích ngơn ngữ tiếng việt Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Bảng có kẻ ô li

Các vật giống hình dấu ø , õ Tranh minh họa sách giáo khoa trang 12 Học sinh :

Bảng

Bộ đồ dùng học tiếng việt

III) Các hoạt động:

Ổn định : Hát

5’ Kiểm tra cũ : Dấu hỏi , nặng

Cho học sinh viết dấu û , tiếng bẻ, bẹ vào bảng

Gọi học sinh lên bảng dấu û , tiếng củ cải, nghé ọ

Dạy học mới: Giới thiệu :

 Mục tiêu : Nêu tiếng có dấu ø , õ  Dấu ø :

Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 12 Tranh vẽ ai, vẽ ?

Dừa, mèo, cò, gà, giống chổ có dấu huyền

Giáo viên : ø, cho học sinh đọc đồng tiếng có dấu ø

Tên dấu dấu huyền Dấu õ :

Học sinh viết

Học sinh đọc

Học sinh thảo luận nêu Vẽ dừa, mèo, cị, gà

Học sinh phát âm

(8)

Thực tương tư ø Dạy dấu :

10’ Hoạt động : Nhận diện dấu

Muc Tiêu : Nhận diện dấu ø , õ

20’

 Daáu ø :

Giáo viên viết dấu ø , dấu ø nét sổ nghiêng trái

Viết lần

Đưa dấu ø chữ Dấu ø giống vật ?

 Dấu õ :

Thực tương tự

Hoạt Động : Ghép chữ phát âm

 Muc Tiêu : Học sinh ghép chữ  Dấu ø :

Tiếng be thêm dấu ø vào ta tiếng bè Giáo viên viết bè

Cho học sinh thảo luận vị trí dấu ø tiếng bè

Giáo viên phát âm bè

Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh

Giáo viên cho học sinh tìm vật, vật có tiếng bè

 Daáu õ :

Thực tương tự dấu huyền

Hoạt Động : Hướng dẫn viết dấu bảng

 Muc Tiêu : Viết dấu ø , õ  Da áu ø :

Giáo viên viết mẫu : dấu ø

Cho học sinh viết không, bàn

Giáo viên viết : bè , viết tiếng be đặt dấu huyền chữ e

Giáo viên nhận xét sửa sai  Da áu õ :

Thực tương tự

Học sinh quan sát Học sinh lấy làm theo Giống thước kẻ để nghiêng

Học sinh ghép tiếng bè sách giáo khoa

2 em ngồi bàn thảo luận nêu: dấu huyền đặt chữ e Học sinh đọc theo : Cả lớp, tổ, cá nhân

Thuyền bè, bè chuối, bè nhóm …

Học sinh quan sát Học sinh viết

Học sinh viết bảng

(9)

Tiết : DẤU VAØ THANH HUYỀN , NGÃ ø , õ Các hoạt động:

Giới thiệu : Chúng ta học tiết Dạy học mới:

 Muc Tiêu : Đọc tiếng có dấu ø , õ Giáo viên cho học sinh đọc tiếng bè , bẽ bảng

Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh

Học sinh đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân

20’

10’

Hoạt Động : Luyện viết

 Muc Tiêu : Viết đặt dấu

Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết

Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tô tiếng bè , bẽ theo qui trình

Tiếng bè : Bắt đầu từ đường kẻ viết nét khuyết , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt chữ bê lia bút nối với chữ e, sau nhấc bút viết dấu huyền chữ e

Tiếng bẽ : Viết tiếng be xong nhấc bút viết dấu ngã chữ e

Giáo viên cho học sinh tô vào

Giáo viên lưu ý học sinh cách đường kẻ dọc tô tiếng thứ

Giáo viên quan sát giúp đỡ em chậm Hoạt Động : Luyện nói

 Muc Tiêu : Nhìn tranh nói theo chủ đề Giáo viên treo tranh 13 sách giáo khoa cho học sinh xem

Quan sát tranh em thấy tranh vẽ ? Giáo viên gợi mở thêm nội dung tranh

Bè cạn hay nước ? Thuyền khác bè ?

Bè thường chở ?

Giáo viên phát triển chủ đề luyện nói Tại phải dùng bè mà khơng dùng thuyền ?

Em có trơng thấy bè chưa ? Em đọc lại tên

Học sinh nhắc lại

Học sinh quan sát giáo viên viết

Học sinh tơ vào

Học sinh xem thảo luận nội dung tranh

Học sinh nêu theo cảm nhận

Bè nước

Thuyền làm gỗ, bè làm tre nứa ghép lại

Chở gỗ

Học sinh nêu theo hiểu biết

Học sinh đọc : bè Củng cố – kết thúc :

Phương pháp : Thi đua trò chơi nhanh Giáo viên viết tiếng : khỉ, hè, về, đến, sẽ, vẽ, mẻ, bé nhè mẹ

Nhận xét

(10)

4 Daën dò :

Tìm dấu tiếng vừa học sách báo Học lại Xem trước

Làm tập

Tốn

CÁC SỐ , , 3 I Mục tiêu:

Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1, 2, 3(mỗi số đại diện cho lớp nhóm đối tượng số lượng) Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ đến 3, từ đến

Nhận biết số lượng có nhóm 1, 2, đồ vật thứ tự số 1, 2, phận đầu dãy số tự nhiên

u thích mơn học hồn thành nhiệm vụ suất sắc

II Chuẩn bị:

Giáo viên :

Mẩu vật tranh SGK/11 Số 1, 2, mẫu

Hoïc sinh :

Sách tập, đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định :

Haùt

2.Bài cũ : Luyện tập Kể tên hình học

(11)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : (15’) Giới thiệu

Hoïc số 1,2,3

Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu số 1, 2, Giáo viên : Thầy có chuối, thầy có ca Mời em lên lấy cho thầy chim, chó Giới thiệu số in , viết

Tương tự số 2,

Học sinh hình lập phương đọc xi , đọc ngược

Nghỉ tiết

b) Hoạt động : (20’) Thực hành

Bài 1 thực hành viết số

Số gồm nét, viết ? Số 2, gồm nét ? nét ?

Giáo viên cho học sinh viết không , bàn,

Bài 2 : Nêu số lượng hình vẽ Giáo viên nêu yêu cầu

Bài 3 : Viết số vẽ chấm tròn Đề u cầu ?

Giáo viên theo dõi, nhận xét

Học sinh lên lấy đọc chim … Học sinh đọc số

1 – – ; – – học sinh chơi trò chơi

Gồm nét hất , nét sổ

Viết số dòng

Học sinh nêu lại

Học sinh nêu số lượng hình vẽ Viết số vào 

Vẽ chấm tròn vào ô  Học sinh làm

Củng cố: (5’)

Trị chơi : Nhận biết số lượng

Thầy giơ số đồ vật, em đếm giơ tay theo số lượng Giáo viên nhận xét

Dặn dò: (2’)

Tập viết số , , cho đẹp Chuẩn bị : Luyện tập

(12)

Thứ tư 03/09/08

Tiếng Việt

Tiết : be – bè – bẽ – bẻ – bé – bẹ I.Muc Tieâu :

Học sinh nhận biết âm chữ e , b dấu ø , ù , û , õ Biết ghép e b be với dấu thành tiếng có nghĩa

u thích ngơn ngữ tiếng việt Tự tin giao tiếp

II.Chuẩn bị :

Giáo viên :

Bảng ôn : b , e , be , be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ Các miếng bìa có ghi e , be be , bè bè , be bé Tranh minh họa tiếng bé , bè , bẻ , bẹ Học sinh :

Sách giáo khoa Bộ đồ dùng

III Các hoạt động dạy học:

Ổn định : Hát 5’ Kiểm tra cũ :

Giáo viên cho học sinh viết dấu huyền , ngã Giáo viên cho học sinh viết đọc tiếng bè, bẽ Giáo viên gọi học sinh lên dấu ø, õ tiếng ngã , hè , bè , , kè , vẽ

Nhận xét

Học sinh viết

Học sinh viết đọc 2-3 học sinh lên bảng

10’ Hoạt động : Chữ , âm e , b ghép e , b thành tiếng be

Muc Tiêu : Học sinh biết ghép

10’

Giáo viên gắn âm b , e , be lên bảng lớp _ cho học sinh đọc

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm

Hoạt Động : Dấu ghép be với dấu

 Muc Tiêu : Học sinh ghép đọc tiếng Giáo viên gắn be dấu lên bảng Cho học sinh thảo luận : ghép tiếng be với dấu để tạo tiếng

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm Hoạt Động :

 Muc Tiêu : Học sinh đọc từ tạo nên từ e , b dấu

Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa trang 14

Hoïc sinh quan sát

Học sinh đọc lớp, cá nhân

Học sinh quan saùt

2 em thảo luận ghép tiếng be với dấu Học sinh nêu tiếng ghép

Học sinh đọc lớp, cá nhân

(13)

15’ Hoạt Động : Viết bảng Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm  Muc Tiêu : Viết đùúng chữ

Giáo viên viết mẫu lên bảng tiếng : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ Giáo viên vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết

Giáo viên cho học sinh viết bảng (1 tiếng )

Hát múa chuyển sang tiết

Học sinh viết chữ lên không trung

Học sinh viết bảng Học sinh tập tô tiếng

Tiếng Việt

Tiết : be – bè – bẽ – bẻ – bé – bẹ I Muc Tiêu :

Học sinh đọc, viết tiếng be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ Luyện nói theo chủ đề : Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu

Rèn viết mẫu , đẹp Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh u thích ngôn ngữ tiếng việt Tự tin giao tiếp

Giáo viên :

Sách giáo khoa

Tranh vẽ sách giáo khoa trang 15 Hoïc sinh :

Sách giáo khoa Vở tập viết

III. Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Dạy học mới:

Muc Tiêu : Học sinh đọc trôi chảy

15’

Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc lại ôn

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm

Giáo viên đính tranh be bé sách giáo khoa trang 15

Tranh vẽ ?



Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thật mà ta sống Vì tranh minh họa có tên be bé Chủ nhân be bé , đồ vật be bé xinh xinh

Hoạt Động : Luyện viết

 Muc Tiêu : Viết cỡ chữ

Giáo viên cho học sinh tô tiếng lại tập viết

Học sinh đọc nhóm, bàn, cá nhân

Học sinh quan sát Học sinh nêu

Học sinh đọc : be bé

(14)

Giáo viên lưu ý học sinh cách viết , qui trình viết

Hoạt Động : Luyện nói

 Muc Tiêu: Học sinh nói theo chủ đề Giáo viên đính phần tranh cịn lại sách giáo khoa trang 15

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh theo chiều dọc

Em trông thấy vật, loại qủa, đồ vật chưa

Em thích tranh ?

Trong tranh tranh vẽ người ? người làm ?

Học sinh quan sát nêu nhận xét : dê / dế ; dưa / dừa ; cỏ / cọ ; vó / võ Học sinh nêu

Tranh cuối vẽ người múa võ

5’ Củng cố :

Phương pháp : Thi đua trò chơi

Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên ghi dấu tương ứng vào tranh

Nhận xét

Học sinh cử đại diện tổ em lên thi đua

Lớp hát hát 2’ Dặn dò :

Về nhà tìm thêm sách báo chữ , dấu vừa học

(15)

Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp học sinh cố nhận biết số lượng 1, 2,

Đọc , viết đếm số phạm vi Viết số 1, 2, 3, nét, đẹp Yêu thích học tốn

II Chuẩn bị:

Giáo viên :

Tranh 1, trang 13, bảng số Học sinh :

Vở tập, que tính

III Các hoạt động dạy học:

1-Ổn định:Hát 2-Bài cũ: Số 1, 2, 3-Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoat động học sinh

 Giới thiệu bài:

Hôm học luyện tập

 Bài 1: (10’) Học sinh quan sát hình vẽ

và nêu yêu cầu

 Giáo viên theo dõi làm giúp đỡ

các em cần thiết

 Kiểm tra bài: tự kiểm tra

bằng cách: nghe bạn chữa bài, ghi đúng(đ), sai(s)vào phần

 Nhận xét cho điểm  Baøi 2: (10’)

 Nêu yêu câu đề

 Giáo viên cố cho em nắm vững

thuật ngữ đếm xuôi đếm ngược

Nghỉ tiết

 Baøi 3: (10’)

 Nêu yêu cầu đề  Các em làm

GV hd học sinh sửa

 Học sinh thực theo yêu cầu

 Nhận biết số lượng đồ vật có hình vẽ,

viết số thích hợp vào trống

 Học sinh làm  Yêu cầu đọc kết

 Điền số thích hợp vào trống  Học sinh làm

 Học sinh đọc dãy số : 1, 2, 3, 2,  Đọc liên tục hai dãy số:1, 2, ; 3, 2,

Học sinh chơi trò chơi

 Viết số thích hợp vào trống để số

vuông nhóm

 Học sinh làm

Củng cố: (5’)

Giáoù viên cho hơc sinh thi đua điền số ứng vơí số lượng đồ vật

Dặn dò: (2’)

 Tập viết số 1, 2, cho đẹp vào nhà  Chuẩn bị bài:1,2,3,4,5

 Nhận xét tiết học Thứ năm 04/09/08

(16)

Tiết : m ê - v I Muc Tieâu :

Học sinh đọc viết ê , v , bê , ve Biết ghép tiếng bê, ve Đọc câu ứng dụng bé vẽ bê u thích ngơn ngữ tiếng việt Tự tin giao tiếp

Giáo viên : Tranh minh họa sách giáo khoa trang 16

Học sinh : Bảng , Bộ đồ dùng

n định : Hát 4’ Kiểm tra cũ :

Giáo viên gọi học sinh đọc cá nhân: be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ

Cho học sinh viết bảng : bé , bẹ Nhận xét

Dạy học mới:

Giới thiệu : ê – v ; bê – ve

2-3 học sinh đọc Học sinh đọc : be , bé Học sinh viết

4’’

10’

15’

Hoạt động : Nhận diện chữ

 Muc Tiêu : Giúp học sinh nhận diện chữ Giáo viên viết chữ ê

Chữ ê e giống khác ? Hoạt Động 2: Phát âm đánh vần

 Muc Tiêu : Giúp học sinh đọc chữ

Giáo viên phát âm mẫu ê ( miệng mở hẹp âm e )

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên viết bê đọc

Trong tiếng bê chữ đứng trước, chữ đứng sau ?

Giáo viên đánh vần bờ-ê-bê Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt Động 3: Hướng dẫn viết chữ

 Muc Tiêu : Giúp học sinh viết chữ ê Giáo viên viết chữ ê theo qui trình chữ e có thêm dấu mũ e

Giáo viên cho học sinh viết tiếng bê, lưu ý học sinh nối nét chữ b ê

Chữ v :

Quy trình tương tự ê

Chữ v gồm nét móc đầu nét thắt nhỏ Hoạt Động : Đọc tiếng ứng dụng

 Muc Tiêu : Đọc tiếng có chữ ê

Cho học sinh lấy đồ dùng ghép âm b với ê ,

Hoïc sinh quan sát

Giống có nét thắt, khác chữ ê có dấu mũ

Học sinh phát âm Học sinh đọc bê

Chữ bê đứng trước, chữ ê đứng sau Học sinh đánh vần lớp, nhóm, cá nhân

Học sinh viết chữ lên không, bàn

Học sinh ghép nêu tiếng tạo

(17)

v với e cho thêm dấu để tạo tiếng Giáo viên chọn tiếng cho học sinh luyện đọc : bê , bề , bế , ve , vè , vé

Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết

2-3 học sinh đọc

Tieáng Việt Tiết 2: m ê - v I Muc Tiêu :

Học sinh đọc, viết tiếng bê , ê , v , ve Luyện nói theo chủ đề bế bé Rèn viết mẫu , đẹp Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bế bé

Giáo viên : Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ bê , phần luyện nói bế bé

Học sinh : Sách giáo khoa, Vở tập viết

Giới thiệu : Chúng ta vào tiết Dạy học mới:

Muc Tiêu :Đọc tiếng có chữ ê e

20’

Giáo viên đọc mẫu trang trái hướng dẫn cách đọc

Đọc tựa từ tranh Đọc tiếng, từ ứng dụng

Giời thiệu câu ứng dụng cho xem tranh Tranh vẽ ?

Con bò nhỏ gọi bê – giáo viên giải thích

Giáo viên đọc mẫu : bé vẽ bê

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Hoạt Động : Luyện viết

 Muc Tiêu : Học sinh viết chữ ê , e Yêu cầu học sinh nêu lại tư ngồi viết  Chữ ê:

Giáo viên hướng dẫn tô chữ ê theo qui trình chữ e sau nhấc bút viết dấu mũ chữ e (lưu ý học sinh dấu mũ nằm dòng li thứ 3)

 Chữ v :

Khi viết chữ v đặt bút đường kẻ viết nét móc đầu, lia bút nối với nét thắt, điểm kết thúc đường kẻ – độ cao chữ v đợn vị

 Tiếng bê :

Học sinh t theo dõi đọc phần theo hướng dẫn

Học sinh đọc cá nhân, đồng Học sinh quan sát tranh

Học sinh trả lời bé vẽ bê

Học sinh đọc câu ứng dụng

Học sinh nêu tư ngồi viết

Học sinh tô chữ mẫu viết chữ ê

(18)

Muốn viết tiếng bê ta viết tiếng be sau nhấc bút viết dấu mũ tiếng be

 Tieáng ve :

Điểm đặt bút đường kẻ 3,viết nét móc đầu, lia bút viết nét thắt, nối nét thắt với e, điểm kết thúc đường kẻ

Giáo viên theo dõi em chậm Hoạt Động : Luyện nói

 Muc Tiêu : Học sinh nói theo chủ đề Giáo viên gắn tranh bế bé

Ai bế em bé?

Em bé vui hay buồn ? ? Mẹ thường làm bế bé ?

Em phải làm để cha mẹ vui lòng ?



Cha mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, em phải học tập tốt, phải lời cha mẹ để cha mẹ vui lịng

Học sinh tô tiếng bê

Học sinh viết ve

Học sinh quan sát thảo luận nêu Mẹ bế bé

Em bé vui mẹ bế Học sinh nêu theo suy nghĩ Học sinh nêu

Học sinh nêu

5’ Củng cố

Phương pháp : Trò chơi thi đua

Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên gạch chân tiếng có âm vừa học : mẹ , , bế bé , vè , , nhè

Nhận xét

Học sinh cử đại diện tổ em lên thi đua

Lớp hát hát

2’ Dặn dò :

Về nhà tìm thêm sách báo chữ vừa học Xem trước

Tốn

CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I Mục tiêu:

Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 4, só Biết đọc , biết viết số 4,

Biết đếm từ đến ngược lại Nhận biết số lượng nhóm có đến đồ vật thư tự dãy số 1, 2, 3, 4,

Nghe đọc, viết số 1, 2, 3, 4, 5.Đọc đếm số 1, 2, 3, 4, Học sinh ham mê học tốn

II Chuẩn bị: Giáo viên:

Các nhóm có đén đồ vật loại , chử số 1, 2, 3, 4, tờ bìa Các tranh vẽ SGK trang 4,

Hoïc sinh;

SGK, bảng con, đồ dùng học toán

III. Các hoạt dộng dạy học:

(19)

5’

12 ’

18 ’

5’

2’

Kiểm tra cũ: Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số 4,

 Mục tiêu: học sinh có khái niệm ban đầu số 4,

 Giáo viên treo tranh cho học sinh đếm số đồ

vật có số 4,

Hoạt động 2: Viết số 4,

 Mục tiêu : Biết đọc biết viết số ,

 Giáo viên giới thiệu số viết viết mẫu: số

4 gồm nét nào?

 Số gồm nét ?  Giáo viên hướng dẫn viết  Viết xuôi từ đến  Viết ngược lài từ đến

Hoạt động 3: Thực hành

 Mục tiêu : Học sinh biết vận dụng kiến thức học để làm tập

 Bài 1: Thực hành viết số  Bài 2, 3: số ?

 Giáo viên đọc đề

 Giáo viên treo tranh cho học sinh làm

bảng lớp

 Baøi : Noái

 Giáo viên cho học sinh đọc u cầu

Củng cố:

 Trị chơi: đưa vật tương ứng với số Cô đọc

số lượng đồ vật em trọn đưa số vật

 vịt  gà  quen tính  dê

Dặn dò:

 Đọc thuộc vị trí số tư đến  Chuẩn bị luyện tập

 Nhận xét tiết học

 Học sinh đếm

 Nét xiên, nét ngang , nét

sổ

 Nét ngang, nét số, nét

cong hở trái

 Học sinh viết không,

trên bảng

 Học sinh đếm , điền vào

ô trống

 Học sinh nối số vật với

chấm tròn, với số

 Cả lớp lắng nghe phổ

biến trò chơi

Học sinh theo tổ tổ nghe nhanh sẻ thắng

(20)

SINH HOẠT LỚP

I. MỤC TIÊU:

Tổng kết tuần học tập vừa qua. Phương hương tuần sau.

HS có ý thức vươn lên học tập.

II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1. Giáo viên: Phương hướng tuần sau.

2. Học sinh: Tổng kết điểm mặt.

III. NỘI DUNG SINH HOẠT:

1.Khởi động : Hát hát ngắn. 2.Lên lớp:

 Tổng kết tuần học vừa qua:

 Lớp trưởng điều động tiết sinh hoạt.

 Các tổ trưởng báo cáo kết học tập thành viên các

mặt: Học tập, Đạo đức, chuyên cần…

 Lớp phó học tập ghi bảng, tổng kết.  Lớp trưởng nhận xét:

 Tuyên dương tập thể : Tổ …

 Tuyên dương nhân: ………

 Điểm 10 cao nhất: ……….

 Phê bình: ………

 GV nhận xét chung.

3.Phương hướng tuần sau:

 Thực chương trình tuần …….  Khơng chửi thề, nói tục…

 HS thực nội quy trường lớp.  Chăm sóc bồn hoa, kiểng.

(21)

Thứ sáu 05/09/08

Tập Viết TẬP TÔ e , b , bé

I Muc Tiêu :

 Học sinh tơ chữ e , b , bé Nghe viết chữ e , b , tiếng bé  Rèn cho học sinh kỹ viết nét đều, đẹp chữ e , b Viết liền mạch tiếng bé

 u thích ngơn ngữ tiếng việt

Giáo viên : Bảng có kẻ li, Chữ mẫu

Học sinh : Bảng con, Vở tập viết

Ổn định :Haùt

5’ Kiểm tra cũ : Dấu huyền, ngã Cho học sinh đọc : bè , bẽ

Cho học sinh viết bảng : bè , bẽ Nhận xét

Chúng ta viết e , b , bé _ ghi bảng

Học sinh đọc

3 học sinh nhắc tựa 10’ Hoạt động : Viết bảng

Muc Tiêu : Viết cỡ chữ

20’

Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : e , b , bé Chữ e cao đơn vị

Chữ b cao 2,5 đơn vị Giáo viên viết mẫu

Hoạt Động : Viết

 Muc Tiêu : Học sinh viết đẹp Giáo viên cho học sinh nêu cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết

Giáo viên cho học sinh viết dòng vào : e (1 dịng), b (1 dịng), bé (1 dịng)

Học sinh thực hành khơng viết bảng

Học sinh nêu

Học sinh viết vào

5’ Củng cố :

HS nhắc lại nội dung học Nhận xét

2’ Dặn dò :

Về nhà tập viết thật nhiều vào bảng

(22)

Tiết : Aâm l - h I Muc Tieâu :

 Học sinh đọc viết l, h, lê , hè Biết ghép tiếng lê , hè  Đọc câu ứng dụng ve ve ve, hè

 u thích ngơn ngữ tiếng việt Tự tin giao tiếp

Giáo viên :

Tranh minh họa sách giáo khoa trang 18 Học sinh :

Bảng con, đồ dùng

Ổn định : Hát 5’ Kiểm tra cũ :

Giáo viên cho học sinh đọc ê , v , bê , ve Đọc câu ứng dụng

Cho học sinh viết ê , v , bê , ve Nhận xét

Giáo viên treo tranh SGK trang 18 Tranh vẽ ?

Trong tiếng lê hè chữ học ?

Hôm học chữ âm lại : l _ h _ giáo viên ghi bảng

Giáo viên cho học sinh đọc l – h , lê – hè Chữ l :

Học sinh đọc Học sinh đọc Học sinh viết

Học sinh quan sát, thảo luận nêu nội dung tranh

Vẽ qủa lê, vẽ mùa hè Học sinh nêu : ê , e Học sinh nhắc lại tựa Học sinh đọc đồng

8’

10’

15’

Hoạt động : Nhận diện chữ

 Muc Tiêu : Giúp học sinh nhận diện chữ l Giáo viên viết chữ l

-Chữ l b giống khác ?

Hoạt Động 2: Phát âm đánh vần

 Muc Tiêu: Giúp học sinh đọc tiếng có l Giáo viên phát âm mẫu l (lưỡi cong chạm lợi) Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên viết lê đọc

Trong tiếng lê chữ đứng trước, chữ đứng sau ?

Giáo viên đánh vần lờ-ê-lê Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt Động 3: Hướng dẫn viết chữ

 Muc Tiêu: Giúp học sinh viết kiểu chữ

Giống có nét khuyết , khác chữ b có nét thắt chữ l có nét móc ngược

Học sinh nhìn bảng phát âm Học sinh đọc lê

(23)

8’

Giáo viên hướng dẫn viết l : điểm đường kẻ , viết nét khuyết trên, lia bút viết nét móc ngược

Giáo viên cho học sinh viết tiếng lê, lưu ý học sinh nối nét chữ l ê

Chữ h :

Quy trình tương tự l

Chữ h gồm nét khuyết nét móc đầu So sánh l h

Hoạt Động : Đọc tiếng ứng dụng  Muc Tiêu : Đọc tiếng có chữ l

Cho học sinh lấy đồ dùng ghép âm l với ê sau thêm dấu để tạo tiếng

Giáo viên chọn tiếng cho học sinh luyện đọc : lê , lề , lễ , he , hè , hẹ

Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết

Học sinh so sánh nêu

Học sinh ghép nêu tiếng tạo

Học sinh đọc cá nhân (nhiều học sinh ) 2-3 học sinh đọc

Tiếng Việt Tiết : m l - h I Muc Tiêu :

Học sinh đọc, viết tiếng l , h , lê , hè Luyện nói theo chủ đề bế le le Rèn viết mẫu , đẹp Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề le le

II. Chuẩn bị :

Giáo viên :

Tranh minh hoạ câu ứng dụng: ve ve ve, hè , phần luyện nói le le Học sinh :

Sách giáo khoa, Vở tập viết

Giới thiệu : Chúng ta vào tiết Dạy học mới:

Muc Tiêu : Học sinh đọc trôi chảy Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc trang trái hướng dẫn cách đọc

Đọc tựa từ tranh Đọc tiếng, từ ứng dụng

Giời thiệu câu ứng dụng cho học sinh xem

Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn Học sinh đọc cá nhân, đồng

(24)

15’

10’

tranh

Trong tranh em thấy ?

Giáo viên đọc mẫu : ve ve ve , hè

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Hoạt Động : Luyện viết

 Muc Tiêu : Học sinh viết chữ l , h Yêu cầu học sinh nêu lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ tiếng theo quy trình

 Chữ l :

Điểm đường kẻ 2, viết nét khuyết lia bút viết nét móc ngược, điểm kết thúc đường kẻ

 Chữ h :

Sau viết nét khuyết rê bút viết nét móc hai đầu, điểm dừng bút đường kẻ

 Tiếng lê :

Viết l nối với e sau nhấc bút viết dấu mũ e

 Tiếng hè :

Viết h lia bút nối với e, sau nhấc bút viết dấu huyền

Giáo viên theo dõi em chậm Hoạt Động : Luyện nói

 Muc Tiêu : Học sinh nói theo chủ đề Giáo viên treo tranh le le

Trong tranh vẽ ?

Con vịt, ngan người ta ni,nhưng có loại vịt sống khơng có người ni gọi vịt trời

Trong tranh le le, có hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

Các bạn vui chơi Học sinh đọc câu ứng dụng

Hoïc sinh nêu Học sinh quan sát

Học sinh viết chữ l

Học sinh viết h

Học sinh viết lê

Học sinh viết hè

Học sinh quan sát tranh Học sinh nêu theo nhận xét

5’ Củng cố

Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên gạch chân tiếng có âm vừa học : cá he , lê thê, hẹ , qủa lê

Nhận xét

Học sinh cử đại diện tổ em lên gạch chân thi đua

2’ Dặn dò :

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	58,05 KB