giao an lop 1 - tuan 15 (tham khao)

 Muïc tieâu: Nhaän dieän ñöôïc vaàn oâm, bieát caùch phaùt aâm vaø ñaùnh vaàn tieáng coù vaàn oâm.  Nhaän dieän vaàn: Giaùo vieân vieát oâm[r]

(1)

Thứ hai 01/12/08

Tiếng Việt Vần om - am (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết : om, am, làng xóm, rừng tràm Đọc tiếng từ ứng dụng  Đọc câu ưng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám trái bàng

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Nói lời cảm ơn u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị:

1 Giáo vieân:

 Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh:

 Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III) Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

10’

1 Oån định: Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần om

 Mục tiêu: Nhận diện vần om, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần om

 Nhận diện vần:

1 Giáo viên viết chữ om

 So sánh om on

 Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần: o-mờ-om  Giáo viên phát âm om

c) Hoạt động : Dạy vần am

 Mục tiêu: Nhận diện vần om, biết phát âm đánh vần tiếng có vần am

 Quy trình tương tự vần om GVHD hs viết bảng con: om, am

Nghỉ giải lao tiết

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần om - am đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần

luyện đọc: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam

 Giáo viên sửa sai cho học sinh  Học sinh đọc lại tồn bảng

Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

Hát

 Học sinh quan sát  Học sinh thực

 Học sinh đánh vần phát âm cá

nhân, nhóm, lớp

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết không,

bàn, bảng

 Học sinh luyện đọc

(2)

Học vần Vần om - am (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 OÅn ñònh:

2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

 Mục tiêu : Đọc từ, tiếng, phát âm xác

 GV hd hs đọc sgk

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy

cành trám trái bàng

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Hoạt động 2: Luyện nói

 Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Nói lời cảm ơn

-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV

-GV nx

- Hoạt động 3: Luyện viết

 Mục tiêu: viết nét, chiều cao chữ, đều, đẹp

-GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút

-Gv chấm số tập - nx Củng cố:

-Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dị:

 Đọc tiếng, từ có vần học sách báo  Chuẩn bị sau

 GVnx tiết học

 Hát

-HS đọc cá nhân – đồng

 Học sinh theo dõi đọc

từng phần theo hướng dẫn

 Học sinh luyện đọc cá

nhân

-HS phát biểu cá nhân -HS nx

-HS viết vào tập

(3)

Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

 Giúp học sinh củng cố khắc sâu phép tính cộng , trừ học

 Cách tính biểu tốn số có đến dấu phép tính Cách đặt đề tốn phép tính theo tranh  So sánh số phạm vi Rèn tính nhanh, xác, trình bày rõ ràng

II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên:

 Nội dung luyện tập, tập 2.Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy học:

1 Ổn định : Bài cũ :

3 Dạy học mới: a) Giới thiệu: Luyện tập b) Hoạt động : Làm tập

 Baøi : Tính

 Nêu nhận xét quan hệ phép cộng Bài : Điền số thích hợp vào ô trống  Giáo viên cho học sinh sửa miệng

 Bài : Điền dấu thích hợp

 Nêu cách làm

 Giáo viên ghi lên bảng

 Bài 4: Viết phép tính thích hợp

 Mơ tả lại tranh  Đặt đề toán

 Giáo viên cho học sinh sửa bảng

 Bài 5: Các em quan sát tranh cho cô biết có

mấy hình vuông?

 Giáo viên thu chấm nhận xét

4 Củng cố Dặn dò:

 Trò chơi: sai Ghi chữ Đ , S vào cáp

phép tính

9 – = + = + = – = – =

Học thuộc bảng cộng trừ phạm vi học Chuẩn bị phép cộng phạm vi 10

 Hát

 Học sinh tính nhẩm  Cả lớp làm

 Học sinh làm bài, sửa bảng miệng  Thực phép tính trước, sau

đó lấy kết so sánh với số lại để điền dấu

 Học sinh sửa

 Tranh vẽ gà con,

loàng, lồng

 Học sinh đọc đề tốn  Học sinh viết phép tính

 Học sinh: có hình

 Học sinh lên hình

 Thi đua đội, đội cử em

(4)

(5)

Thứ ba 02/12/08

Đạo đức

ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu lợi ích việc học giơ

- Giúp em thực tốt quyền học hành -GD hs ln có ý thức đo học

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.KTBC: 5’

2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : sắm vai (10’)

Sắm vai tình tập 4:

GV chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình BT

GV đọc cho học sinh nghe lời nói tranh

Nhận xét đóng vai nhóm

GV hỏi:Đi học có lợi gì?

GV kết luận:Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ

Hoạt động 2: Thảo luận (8’)

Học sinh thảo luận nhóm (bài tập 5) GV nêu yêu cầu thảo luận

Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp

GV kết luận:Trời mưa bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học

Hoạt động 3: TL (8’)

Tổ chức cho học sinh thảo luận lớp Đi học có lợi gì?

Cần phải làm để học giờ?

Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ học cần làm gì?

Gọi học sinh đọc câu thơ cuối Trò ngoan đến lớp giờ,

Đều đặn học, nắng mưa ngại

Giáo viên kết luận: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học

3.Củng cố - Dặn dị: (5’) Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương Học bài, xem

Đi học giờ, không la cà dọc đường, nghỉ học phải xin phép

Vài HS nhắc lại

Học sinh nhóm đóng vai tình

Các nhóm thảo luận đóng vai trước lớp

Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ

Cho học sinh thảo luận nhóm

Học sinh trình bày trước lớp, học sinh khác nhận xét

Hoïc sinh nhắc lại

Vài em trình bày

Học sinh lắng nghe vài em đọc lại

Học sinh nêu tên học Học sinh nêu nội dung học

(6)

(7)

Tiếng Việt Vần ăm - âm (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Đọc tiếng từ ứng dụng  Đọc câu ưng dụng: Con suối…sườn đồi

 Phát triển lời nói theo chủ đề: thứ, ngày, tháng, năm u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt

2 Hoïc sinh:

1’ 5’

10’

1 Oån định: Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần ăm

 Mục tiêu: Nhận diện vần ăm, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ăm

 Nhận diện vần: Giáo viên viết vần ăm

 So sánh ăm am

 Giáo viên đánh vần:  Giáo viên phát âm ă-m-ăm

c) Hoạt động : Dạy vần âm

 Mục tiêu: Nhận diện vần âm, biết phát âm đánh vần tiếng có vần âm

 Quy trình tương tự vần ăm GVHD hs viết bảng con: ăm, âm

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ăm-âm đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học

luyện đọc: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

Hát

nhân, nhóm, lớp

bàn, bảng

(8)

Học vần Vần ăm - âm (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

Giáo viên ghi câu ứng dụng: Con suối…sườn đồi

 Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề thứ, ngày, tháng, năm

-GV nx

 Hát

nhân

(9)

TỐN

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu:

Giúp HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 Biết làm tính cộng phạm vi 10

Giáo dục HS tính xác , khoa học II Chuẩn bị :

GV: ĐDDH : mơ hình ,vật thật HS : BTT

III Các hoạt động :

1 Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : (5’)

3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : thành lập ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10 (10’)

GV gắn vật mẫu :

 Có hoa thêm hoa hoa ?

 thêm ?  + = maáy ? GV ghi: + = 10

GV yêu cầu hs thực que tính : em tách 10 que tính làm phần nêu cho phép tính tương ứng với số que tính em vừa thực

Hs neâu GV ghi :

+ = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10

GV xóa bảng từ từ – HS học thuộc (Thư giãn 3’) Hoạt động : Thực hành (15’) Bài : Tính

GV hướng dẫn hs : viết kết phép tính thẳng cột Bài : Điền dấu : < , > , =

Yêu cầu lớp làm vào – hs lên bảng làm Nhận xét

Baøi 4:

GV cho hs quan sát tranh : nêu cho tốn ? Từ nội dung tranh viết cho phép tính tương ứng Nhận xét

Hoạt động : củng cố (4’)

GV cho thi đua lên bảng làm tìm số

GV nhận xét tuyên dương

Có hoa thêm hoa 10 hoa

9 thêm 10 + = 10

hs nhắc lại

hs thực que tính nêu phép tính

hs nhắc lại

Nêu yêu cầu Hs nhắc lại

Muốn so sánh ta phải thực phép tính trước sau so sánh vế

Hs lên bảng làm , nhận xét

Hs quan sát tranh viết phép tính tương ứng

+ = 10 10 – =

10 - =

(10)

TNXH LỚP HỌC I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết :

-Lớp học nơi em đến học ngày Một số đồ dùng có lớp học ngày -Nói tên lớp, tên giáo chủ nhiệm số bạn lớp

-Kính trọng thầy giáo, đoàn kết với bạn bè yêu quý lớp học II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình 15 phóng to, hát lớp đồn kết

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định :

2.KTBC : Hỏi tên cũ : 3.Bài mới:

Hoạt động (15’) Quan sát tranh thảo luận nhóm:

MT: Biết lớp học có thành viên, có giáo đồ dùng cần thiết

GV cho học sinh quan sát tranh trang 32 33 SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Lớp học có có đồ dùng gì? + Lớp học bạn giống lớp học hình đó? + Bạn thích lớp học nào? Tại sao?

Cho học sinh làm việc theo nhóm em nói cho nghe thích lớp học nào, thích lớp học

GV treo tất tranh trang 32 33 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung

GV KL: Trong lớp học có thầy giáo học sinh Lớp học có đồ dùng phục vụ học tập, có nhiều hay đồ dùng, cũ hay mới, đẹp hay xấu tuỳ vào điều kiện trường Hoạt động 2: (15’) Kể lớp học

MT: Học sinh giới thiệu lớp học Các bước tiến hành:

GV yêu cầu học sinh quan sát lớp học kể lớp học với bạn

GV cho em lên trình bày ý kiến Các em khác nhận xét

Học sinh phải kể tên lớp cô giáo, chủ nhiệm thành viên lớp

Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên ngày với thầy cô bạn bè

4.Củng cố - Dăn dò: (5’)

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nhanh

MĐ: Học sinh nhận dạng số đồ dùng có lớp học mình, gây khơng khí phấn khởi, hào hứng cho học sinh

Giáo viên giao cho tổ bìa to bìa nhỏ có gắn tên đồ vật có khơng có lớp học u cầu gắn nhanh tên đồ vật có lớp học Nhận xét Tuyên dương

Học bài, xem

Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung câu hỏi

Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh

Nhóm khác nhận xét

HS nhắc lại

Học sinh làm việc theo nhóm hai em để quan sát kể lớp học cho nghe

Học sinh trình bày ý kiến trước lớp

Học sinh lắng nghe

Chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh lên gắn tên đồ dùng có lớp học để thi đua với nhóm khác

(11)

(12)

Thứ tư 03/12/08

Tiếng Việt Vần ang - anh (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết : ôm, ơm, tôm, đống rơm Đọc tiếng từ ứng dụng  Đọc câu ưng dụng: Vàng mơ…xôn xao

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Bữa cơm u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

1’ 5’

10’

1 Ổn định: Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần ôm

 Mục tiêu: Nhận diện vần ôm, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ơm

 Nhận diện vần: Giáo viên viết ôm

 So sánh ơm om  Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần: ô-mờ-ôm  Giáo viên phát âm ôm

c) Hoạt động : Dạy vần ơm

Mục tiêu: Nhận diện chữ ơm, biết phát âm đánh vần tiếng có vần ơm

 Quy trình tương tự vần ơm

So sánh ôm ơm GVHD hs viết bảng con: ôm, ơm

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ang-anh đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học

luyện đọc: chó đóm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm

Hát

nhân, nhóm, lớp

bàn, bảng

(13)

Học vần Vần ôm - ơm (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Vàng mơ…xôn xao

Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện nói

 Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Bữa cơm

-GV nx

Hoạt động 3: Luyện viết

-Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dò:

 Haùt

nhân

(14)

Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

 Giúp học sinh củng cố khắc sâu phép tính cộng , trừ học  Nắm cấu tạo số 10

 Học sinh có tính cẩn thận, xác, tích cực tham gia hoạt động II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

 Nội dung luyện tập, tập, phấn màu, bảng phụ 2.Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy học:

1’ 5’ 1’ 25’

5’

1) OÅn ñònh :

2) Bài cũ : Phép cộng phạm vi 10 3) Dạy học mới:

a) Giới thiệu: Luyện tập b) Hoạt động : Thực hành

 Bài : Tính

 Quan sát phép tính cột

 Khi thay đổi vị trí số tổng tổng khơng thay đổi

 Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu

 Khi viết số phải viết thẳng cột

 Bài : Điền dấu thích hợp vào chỗâ trống

 Nêu cách làm

 Bài 4: Tính

 Bài 5: Đặt đề toán

 Giáo viên cho học sinh nhìn tranh đặt đề + = 10

3 + = 10

 Giáo viên thu chấm nhận xét

4) Cuûng cố - Dặn dò:

 Thi xây nhà: chọn viên gạch có số phù hợp

xây vào chỗ trống để có ngơi nhà phép tính hồn chỉnh

 Giáo viên nhận xét

Học thuộc lại bảng cộng Làm sai vào

 Haùt

 Học sinh làm  Học sinh sửa miệng  Học sinh nhận xét

 Thực phép tính theo cột

dọc

 Học sinh làm

 Học sinh sửa miệng  Ta điền số vào chỗ chấm

cho số cộng với số hình chữ nhật tổng 10

 Học sinh làm – sửa  Học sinh nêu đề tốn  Học sinh ghi phép tính theo

đề nêu

 Sửa bảng lớp

(15)

(16)

Thứ năm 04/12/08

Tiếng Việt em - êm (Tiết 1) I) Mục tieâu:

 Học sinh đọc viết : em, êm, tem, đêm Đọc tiếng từ ứng dụng  Đọc câu ưng dụng: Con cò mà ăn đêm…

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Anh chị em nhà Yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

1’ 5’

10’

1 Ổn định: Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần iên

 Mục tiêu: Nhận diện em, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần em

 Nhận diện vần: Giáo viên viết vần em

 So sánh em am

 Giáo viên đánh vần: e-mờ-em  Giáo viên phát âm ân

c) Hoạt động : Dạy vần êm

 Mục tiêu: Nhận diện vần êm, biết phát âm đánh vần tiếng có vần êm

 Quy trình tương tự vần em

So sánh êm em GVHD hs viết bảng con: em, êm

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần iên - yên đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học

luyện đọc: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm

 Giáo viên sửa sai cho học sinh  Học sinh đọc lại toàn bảng

Haùt

nhân, nhóm, lớp

bàn, bảng

(17)

Học vần Em - êm (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Con cị mà ăn

đêm….

 Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Anh chị em nhà

-GV nx

 Hát

nhân

(18)

TỐN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu:

Hình thành bảng trừ phạm vi 10 Làm dạng tốn

Giáo dục HS tính xác , khoa học II Chuẩn bị :

GV: mẫu vật có số lượng 10 , tranh minh hoạ HS : BTT

III Các hoạt động :

1 Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : (5’)

3 Bài mới:(1’) Tiết em học phép trừ phạm vi 10- Ghi tựa

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

10’

20’

5’

Hoạt động : thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10

Có 10 bơng hoa bớt bơng hoa cịn lại bơng hoa ? 10 bớt ?

10 trừ ?- ghi 10 – 1=

tương tự GV giới thiệu phép trừ với mẫu vật Các em tự thành lập phép tính

GV ghi : 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – =

GV xóa bảng từ từ , khuyến khích hs học thuộc lớp Nghỉ giải lao 3’

Hoạt động : thực hành Bài 1: em nêu yêu cầu Nhắc lại cách đặt tính dọc Cả lớp làm bảng

Bài : em nêu yêu cầu ?

- Muốn tìm số chưa biết, em lấy 10 trừ số biết Bài 3: em nêu yêu cầu ?

Muốn thực em thực nào? Cả lớp làm vào

Bài Yêu cầu HS đặt đề tóan, phép tính Nhận xét

Hoạt động : củng cố(5’) Tổng kết – dặn dò : (1’)

Ôn tập lại bảng cộng trừ phạm vi 10 Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét tiết học

Có 10 bơng hoa bớt bơng hoa cịn lại bơng hoa

10 bớt cịn 10 – = 9

hs nhắc lại cá nhân, đồng

HS đọc thuộc lớp

Tính

Viết kết thẳng cột Hs làm

HS làm bài, sửa theo hình thức” – sai”

điền dấu : <, > , =

thực phép tính sau so sánh kết

4-5hs đặt đề tóan Phép tính : 10 – =

(19)

GẤP CÁI QUẠT (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách gấp gấp quạt giấy

-HS gấp đươc quạt theo yêu cầu

-Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo hs II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu gấp quạt giấy mẫu

-1 tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi màu -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

1.Ổn định: (1’) 2.KTBC: (5’)

Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước

Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: (5’) Cho học sinh quan sát mẫu gấp quạt giấy (H1) Định hướng ý giúp học sinh nhận xét: Chúng cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại

Giữa quạt mẫu có dán hồ, khơng dán hồ quạt nghiêng phía, ta có (H2)

GV hướng dẫn học sinh mẫu gấp: (8’)

B1: Đặt tờ giấy lên mặt bàn gấp nếp gấp cách (H3)

B2: Gấp đôi (H3) để lấy dấu giữa, sau dùng hay len buộc chặt phần bôi hồ để dán (H4)

B3: Gấp đơi (H4) dùng tay ép chặt để hồ dính phần quạt lại, ta quạt giấy trông đẹp (H1)

Học sinh thực hành: (16’)

Cho học sinh thực hành gấp theo giai đoạn (gấp thử)

4.Củng cố:

Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp quạt giấy 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tun dương em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau thực hành

Haùt

Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại

Học sinh quan sát mẫu gấp quạt giấy

Học sinh gấp theo hướng dẫn GV qua bước

Học sinh thực hành gấp dán quạt giấy

(20)

Thứ sáu 05/12/08

Tập viết

NHÀ TRƯỜNG – BN LÀNG – HIỀN LÀNH ĐÌNH LÀNG – BỆNH VIỆN – ĐOM ĐĨM

I.Mục tiêu :

-Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ viết -Viết độ cao chữ

-Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu viết 13, viết, bảng …

(21)

Tập viết

ĐỎ THẮM – MẦM NON – CHÔM CHÔM TRẺ EM – GHẾ ĐỆM – MŨM MĨM I.Mục tiêu :

-Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ viết -Viết độ cao chữ

-Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu viết 14, viết, bảng …

1.KTBC: 2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa HĐ 1: (10’) GV hướng dẫn học sinh viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết

GV theo dõi giúp em yếu hồn thành viết lớp

3.Thực hành : (20’) Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4.Củng cố - Dặn dò : (5’) Hỏi lại tên viết

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương Viết nhà, xem

HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp

Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

HS tự phân tích

Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: h Các chữ viết cao dòng kẽ là: đ Các chữ viết cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, lại nguyên âm viết cao dòng kẽ

Khoảng cách chữ vòng tròn khép kín

Học sinh viết số từ khó

HS thực hành viết