Đang tải... (xem toàn văn)
Các PP/ kĩ thuật dạy học tích cực -PP: trò chơi, thảo luận nhóm.. -Kĩ thuật :động não, trình bày IV..[r]
(1)TuÇn 2
Ngày soạn: 9/9/2016
Ngay ging:Thứ hai ngày 11 tháng năm 2017
Häc vÇn
Bài 4: ? A Mục đích, yêu cầu:
- Hs nhËn biết đợc dấu ? - Biết ghép tiếng bỴ, bĐ
- Biết dấu ? tiếng đồ vật, vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái bác nông dõn tranh
B Đồ dùng dạy học: - MÉu dÊu ?
- Các vật tựa hình dấu ? - Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- §äc tiÕng bÐ
Hoạt động hs - hs đọc
- Hs viÕt b¶ng
- Viết dấu sắc - hs viÕt
- ChØ dấu sắc tiếng: vó, tre, vé, bói cá, cá mè
II Bài mới:
Giới thiệu bài: (3)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ g×?
- Gv nêu: Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ tiếng giống có dấu ? (dấu hỏi)
- Gv nêu: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ tiếng giống có dấu (dấu nặng)
2 D¹y dÊu thanh: - Gv viÕt b¶ng dÊu (?) a NhËn diƯn dÊu:(10’)
DÊu ?
- Gv giíi thiƯu dÊu ? lµ nÐt mãc
- Gv đa số đồ vật giống hình dấu ?, yêu cầu hs lấy dấu ? chữ
- Gv hái hs: Dấu ? giống vật gì?
Dấu
(Thùc hiƯn t¬ng tù nh víi ?) b GhÐp chữ phát âm.(10) Dấu ?
- Gv giới thiệu viết chữ bẻ - Yêu cầu hs ghép tiÕng bỴ
- Nêu vị trí dấu hỏi tiếng bẻ - Gv hớng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẻ - Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- hỏi- bẻ- bẻ - Gv sửa lỗi cho hs
- hs thùc hiÖn
- Vài hs nêu
- Hs c cỏ nhõn, đt - Hs quan sát
- Hs thùc hiÖn + Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
(2)- Tìm vật, vật đợc tiếng bẻ Dấu
- Gv giíi thiƯu viết chữ bẹ - Yêu cầu hs ghép tiếng bĐ
- Gọi hs nêu vị trí dấu nặng tiếng bẹ - Gv hớng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẹ
- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- nặng- bẹ- bẹ - Gv sửa lỗi cho hs
- Yêu cầu hs tìm vật, vật đợc tiếng bẻ
c H íng dÉn viÕt b¶ng : (10’)
- Gv viết mẫu hớng dẫn cách viết dấu ?. - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng dấu ? chữ bẻ, bẹ. - Gv nhận xét sửa sai cho hs
bẻ bẹ
TiÕt LuyÖn tËp:
a Luyện đọc:(10’) - Đọc bài: bẻ, bẹ b Luyện nói:(10’)
- Cho hs quan s¸t tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đầy đủ
c Lun viÕt:(10’)
- Gi¸o viên viết mẫu: bẻ, bẹ
- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bẻ, bẹ tập viết - Gv chấm nhận xét
- Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nªu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu
- Hs quan s¸t - Hs lun viÕt - Hs viÕt b¶ng
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm + hs nêu
+ hs nªu + hs nêu - Hs quan sát - Hs thực
- Hs tô tập viÕt
III Củng cố- dặn dị:(10’) - Thi tìm dấu vừa học - Gọi hs đọc sgk
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị
Buổi chiều
To¸n
TiÕt 5: Lun tËp
A Mơc tiªu:
Gióp hs cđng cè vỊ: NhËn biÕt h×nh vuông, hình tam giác, hình tròn B Đồ dùng dạy học:
- Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bìa - Que tính
- Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác C Các hoạt động dạy học:
(3)- Kể tên vật có mặt hình tam giác, hình tròn, hình vuông
- Gv nhận xét, đánh giá II Luyện tập:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Thực hành(25):
a Bài 1: Tô màu:
- Yêu cầu hs quan sát hình hỏi: + Trong có loại hình?
+ Nêu cách tô mµu
- Cho hs thảo luận làm - Yêu cầu hs đổi kiểm tra
b Bài 2: Ghép lại thành hình mới:
- Cho hs quan sát nêu tên hình có - Gv tổ chức cho hs thảo luận để ghép hình theo mẫu
- Gv quan s¸t, nhËn xÐt
- hs kÓ
- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs thảo luận theo cặp - Hs kiểm tra chéo - hs nêu lại yêu cầu - Vài hs nêu
- Hs thảo luận nhóm
III Củng cố, dặn dò:(5)
- Trũ chi: Thi xp nhanh hình học que tính - Tìm vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác - Gọi hs nêu tên hình va ụn
- Dặn hs nhà làm tËp
Đạo đức
Bµi 1: Em lµ häc sinh líp Mét (TiÕt 2)
I Mơc tiªu: (Nh tiÕt 1)
II Các kĩ sống giáo dục - Kĩ tự giới thiệu thân
- Kĩ thể tự tin trước đám đông - KN lắng nghe tích cực
- KN trình bày suy luận /ý tưởng ngày học,về rường ,lớp, thầy ,cô giáo ,bạn bè
III Các PP/ kĩ thuật dạy học tích cực -PP: trị chơi, thảo luận nhóm
-Kĩ thuật :động não, trình bày IV Chuẩn bị:
- Vở bai đạo đức
- Các điều 7, 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em - Các hát quyền trẻ em
V Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
II Th ực hành-luyện tập (25’)
Khởi động: Gv cho hs hát bài: Đi đến trờng Hoạt động 3:Kể trường ,lớp em
*MT: HS biết tên trường, tên lớp biết trẻ em có
(4)quyền học HS có kĩ trình bày suy nghĩ trường ,lớp
CTH:
-GV chia nhóm
-GV đặt câu hỏi –hs trả lời ?Tên trường em gì?
?Tên lớp em gì? Lớp em có ai? Cơ giáo em tên gì?
?Hằng ngày em đến trờng làm gì? Em thích hoạt động ?
-HS kể nhóm -HS kể trước lớp
-* Kết luận :Dược học quyền lợi hs đến trường em học tập vui chơi …
2 Hoạt động: Vẽ tranh chủ đề “trường lớp em” * MT:Củng cố học Rốn cho hs kĩ trỡnh bày suy nghĩ ,ý tưởng
* CTH ;
- GV yc hs vẽ tranh - HS thưc hành
- Cho hs trình bày sản phẩm - KÕt luËn chung:
+ Trẻ em có quyền có họ tên,có quyền đợc học + Chúng ta thật vui tự hào trở thành hs lớp Một
+ Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng hs lớp Một
- Hs kể theo cặp đôi + Vài hs nêu
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu
- Vµi hs kĨ tríc líp
- HS thực hành vẽ
III Vận dụng: (5’)
- Gv cho hs đọc câu thơ cuối
- Đi học lớp Một em phải nhớ thực điều gì? - Gv động viên hs thích học
Bd
To¸n
TiÕt : Lun tËp A Mơc tiªu:
Gióp hs củng cố về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn B Đồ dùng dạy học:
- Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác b×a - Que tÝnh
- Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác C Các hoạt động dạy học:
I KiÓm tra cũ: (5)
(5)tròn, hình vuông
- Gv nhận xét, đánh giá II Luyện tập:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Thực hành(25):
a Bài 1: Tô màu:
- Yêu cầu hs quan sát hình hỏi: + Trong có loại hình?
+ Nêu cách tô màu
- Cho hs tho lun v lm - Yêu cầu hs đổi kiểm tra
b Bài 2: Ghép lại thành hình mới:
- Cho hs quan sát nêu tên hình có - Gv tổ chức cho hs thảo luận để ghép hình theo mẫu
- Gv quan sát, nhận xét
- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs thảo luận theo cặp - Hs kiểm tra chéo - hs nêu lại yêu cầu - Vài hs nêu
- Hs thảo luận nhóm
III Củng cố, dặn dò:(5)
- Trị chơi: Thi xếp nhanh hình học que tính - Tìm vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác - Gọi hs nêu tên hình vừa ơn
- Dặn hs nhà làm tập
Luyện viết B, be
I Mục đích yêu cầu:
- Hs biết viết nét bản, chữ b – be rèn chữ - HS có ý thức tự giác viết cho đẹp
(6)Hoạt động gv
1 Gọi hs nêu tên nét - Gv hướng dẫn viết nét
- Gv hướng dẫn hs cách cầm phấn viết giơ bảng + Cho hs luyện viết nét bảng - Gv hướng dẫn hs cách đặt cầm bút viết + Luyện viết nét vào luyện chữ 2.Luyên viêt chữ b vào bảng
- Chữ b viết cao ly? Gồm nét? - Chữ be viêt cao ly? Gồm nét? GV cho hS viết vào luyện chữ đẹp
b be
- GV quan sat lớp viết
III Củng cố, dặn dò:(5’) - GV chấm nhận xét
- Dặn hs nhà luyện viết lại vào ly
Hoạt động hs - Hs quan sát
- Vài hs nêu - HS viết - Hs quan sát + HS trả lời - Hs quan sát
+ Hs tự viết
- Chữ mẫu b, be nét
Ngày son:11/9/2016
Ngy ging :Thứ t ngày 14 tháng năm 2016
Học vần
Bài 6: be bè bÐ bỴ bĐ
A Mục đích, u cầu:
- Hs nhận biết đợc âm chữ e, b dấu (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng)
- BiÕt ghÐp e víi b vµ be với dấu thành tiếng có nghĩa
- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt vËt, viƯc, ngêi qua sù thĨ hiƯn kh¸c vỊ dấu
B Đồ dùng dạy học:
(7)- Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ học
C Cỏc hot động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Yêu cầu hs viết dấu ` ~ - Gọi hs đọc tiếng bè, bẽ
- Yêu cầu hs dấu ` ~ c¸c tiÕng: ng·, hÌ, bÌ, kÏ, vÏ
- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Ôn tập:(20)
a Đọc chữ ghi âm e b - Gọi hs đọc tiếng be
- Có tiếng be thêm dấu để đợc tiếng mới: bè, bé, bẻ, b, b
- Đọc tiếng vừa nêu b Luyện viết:(10)
- Gv viết mẫu chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ nêu lại cách viết
- Yêu cầu hs tự viết
be bè bé bẻ bẽ bẹ
TiÕt LuyÖn tËp:
* Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc sgk
- Cho hs quan s¸t tranh nêu nhận xét * Luyện viết tËp.(10’) * Lun nãi:(10’)
- Cho hs nh×n tranh nêu tiếng thích hợp - Gv hỏi:
+ Các tiếng vừa nêu chứa nà - Dặn hs nhà đọc lại
o?
+ Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay
Hot ng ca hs - Hs viết bảng
- hs đọc - hs thực
- Vài hs đọc - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát
- Hs tù viÕt bµi
- hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu
III Củng cố, dặn dò:(5)
- Trũ chi Ghộp ch: Gv nêu tiếng, yêu cầu hs ghép chữ - Gọi hs đọc lại bảng.- Gọi hs đọc sgk
To¸n
TiÕt 6: C¸c sè 1, 2, 3
(8)- Có khái niệm ban đầu ssó 1, số 2, số (mỗi số đại diện cho lớp nhóm đối tợng có số lợng
- Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ đến từ đến
- Nhận biết số lợng nhóm có 1; 2; đồ vật thứ tự số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên
B Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học Toán C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:
- Gv kiĨm tra bµi vỊ nhµ cđa hs - Gv nhËn xÐt
II Bµi míi:
1 Giíi thiệu bài: Gv nêu Giới thiệu số 1:
- Cho hs quan sát tranh minh hoạ hỏi: + Có bạn gái tranh?
+ Có mÊy chim tranh? + Cã mÊy chÊm trßn?
- Gv kết luận: bạn gái, chim, chấm trịn có số lợng Ta dùng số để số lợng nhóm vật
- Gv viÕt sè
- Gọi hs đọc số: Giới thiệu số 2, số 3:
(Thùc hiƯn t¬ng tù nh giíi thiƯu sè 1.)
- Cho hs tập đếm số 1, 2, đọc ngợc lại 3, 2, 1.)
4 Thùc hµnh:
a Bµi 1: ViÕt sè 1, 2, 3:
- Gv híng dÉn hs cách viết số 1, 2, - Yêu cầu hs tù viÕt sè 1, 2,
b Bµi 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu):
- Yêu cầu hs qs nhóm đồ vật, đếm viết số vào ô trống
- Nêu kêt quả: bóng, đồng hồ, rùa, vịt, thuyền
- Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra
c Bµi 3: ViÕt sè vẽ số chấm tròn thích hợp: - Gv hớng dÉn hs lµm bµi
- Yêu cầu hs qs số chấm trịn để viết số vào trống vẽ số chấm trịn tơng ứng với số trống - Nhận xét, sửa sai
Hoạt động hs
- Hs quan sát + hs nêu + hs nªu + hs nªu
- Hs quan s¸t
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs theo dõi
- Hs tù viÕt sè - Hs quan sát - Vài hs nêu
- Hs kiĨm tra chÐo - Hs theo dâi - Hs lµm - Vài hs nêu III Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: Nhận biết số lợng
+ Gv giơ nhóm đồ vật- Hs giơ số tương ứng với số lợng nhóm đồ vật + Gv nhận xét, khen hs đúng, nhanh
(9)Ngy son :11/9/2016
Ngy ging:Thứ năm ngày 15 tháng năm 2016
Toán
Tiết 7: Luyện tËp
A Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè vỊ: - NhËn biÕt sè lỵng 1, 2,
- Đọc, viết, đếm số phạm vi B Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Viết đọc số 1, 2, - Gv nhận xét, cho điểm II Bài mới:
Giíi thiƯu bµi: Gv nêu Luyện tập:(30)
a Bài 1: Số?
- Gv hỏi: Muốn điền số ta phải làm g×?
- Yêu cầu hs quan sát, đếm đồ vật điền số - Cho hs đổi chéo kiểm tra
b Bµi 2: Sè?
- Cho hs quan sát mẫu nêu cách làm - Cách điền số khác với nh nào? - Yêu cầu hs làm
- Đọc lại kết làm: - Gäi hs nhËn xÐt
c Bµi 3: Sè?
- Cho hs qs h×nh vÏ råi làm - Nhận xét làm
- Nêu cấu tạo số d Bài 4: Viết số 1, 2,
- Yêu cầu hs tự viết số 1, 2, - Đọc số vừa viÕt
Hoạt động hs - hs thực hin
- hs nêu lại yc - vài hs nêu - Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - vài hs nêu - vài hs nêu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Vài hs đọc
- Vài hs nêu
- Hs quan sát điền số - hs lên bảng làm - Hs nªu
- Vài hs nêu - hs nêu yc - Cho hs viết số - Vài hs đọc số C Củng cố, dặn dò:(3’)
- Trò chơi: Nhận biết số lợng số đồ vật - Gv tổng kết trị chơi
- DỈn hs vỊ nhà làm tập
Học vần
Bài 7: ª v
A Mục đích, u cầu:
(10)- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé B Đồ dùng dạy học:
Tranh minh häa tõ khãa, c©u øng dơng, lun nãi.
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Học sinh đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:
Âm ê:
a Nhận diện chữ:(7)
- Gv giíi thiƯu tranh vÏ, rót ©m míi
- Gọi hs so sánh âm ê với âm e học? Dấu mũ âm ê giống hình gì?
- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng:(8’) - Gv phát âm mẫu: ê
- Gọi hs đọc: ê
- Gv viết bảng bê đọc - Nêu cách ghép tiếng bê ? (Âm b trớc âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bê
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ê- bê- bê - Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê Âm v:
(Gv hớng dẫn tơng tự âm ê.) - So sánh chữ v với chữ b
(Giống nét thắt Khác nhau: v ko có nét khuyết trên)
c Đọc từ ứng dụng:(8)
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ
d Lun viÕt b¶ng con:(10’)
- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sưa sai cho hs u
- NhËn xÐt bµi viÕt cña hs
ê v bê ve
TiÕt 2: LuyÖn tËp:
a Luyện đọc(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé vẽ bê
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh -nªu nhËn xÐt
- vài hs nêu - Hs ghép âm ê - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs thùc hµnh nh âm ê - vài hs nêu
- hs đọc - Hs quan sát
- Hs lun viÕt b¶ng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- NhËn xÐt - Hs theo dâi
(11)- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: bê - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)
- Gv giíi thiÖu tranh vÏ
- Gọi hs đọc tên luyện nói hỏi: + Ai bế em bé?
+ Em bÐ vui hay buån? T¹i sao?
+ Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lòng?
c Luyện viết:(10)
- Gv nêu lại cách viết chữ: ê, v, bê, ve
- Gv hng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để vit bi
- Gv quan sát hs viết vµo vë tËp viÕt - Gv chÊm mét sè bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày
- vài hs nêu
- Hs c cỏ nhõn, đồng
- Hs qs tranh- Nhận xét - Vi hs c
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan s¸t - Hs thùc hiƯn - Hs viÕt
III Củng cố, dặn dò:(5)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tỉng kÕt cc ch¬i
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước
Ngày soạn:12/9/2017
Ngày ging :Thứ sỏu ngày 15 tháng năm 2017
To¸n
Tiết : C¸c sè 1, 2, 3, 4, 5
A Mơc tiªu: Gióp hs:
- Có khái niệm ban đầu số 4, số
- Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến đọc số từ đến
- Nhận biết số lợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,
B Đồ dùng dạy học:
- Các nhóm có đến đồ vật loại
- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Đa nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tương ứng - Đa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng II Bài mới:(13’)
Giíi thiƯu sè 4, sè 5: * Sè 4:
- Gắn hình tam giác; hình tròn lên bảng hỏi:
Hot ng ca hs - hs nêu
(12)+ Cã hình tam giác? + Có hình tròn?
- Gv viết số số lợng hình tam giác hình tròn
- Gv gii thiu s in số viết thờng - Gọi hs đọc số
* Sè 5:
- Gv gắn tranh gà; mèo hỏi: + Cã mÊy gµ?
+ Cã mÊy mÌo?
- Gv viết số giới thiệu nh - Gọi hs đọc số
* Đếm, đọc số:
- Cho hs viÕt c¸c sè: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2,
- Gọi hs đếm số từ đến - Gọi hs đọc số từ đến Thực hành:(17’)
a Bµi 1: ViÕt sè:
- Gv híng dÉn hs c¸ch viÕt sè - Yêu cầu hs tự viết số b Bài 2: Số?
- Muốn điền số ta phải làm gì?
- Yờu cu hs t đếm hình điền số thích hợp - Gọi hs đọc kết quả, nhận xét
- Cho hs đổi chéo kiểm tra c Bài 3: Số?
- Yêu cầu hs quan sát tìm cách điền số: 5 - Gọi hs đọc lại kết nhận xét
d Bµi 4: Nèi (theo mÉu):
- Yêu cầu hs quan sát mẫu nêu cách nối - Cho hs tự làm
- Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc - hs viết số - hs đếm số - hs đọc số - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs viết số - vài hs nêu - Hs tự làm
- Vài hs đọ nhận xét - Hs kiểm tra chéo - Cho hs tự làm - hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - vài hs nêu
- Hs lµm bµi
- hs lên bảng làm - vài hs nêu III Củng cố, dặn dò:(3)
- Gv thu chấm nhận xét - Dặn hs nhà làm
Tập viết
Tiết 1: Tô nét bản
A Mc ớch, yờu cu:
- Hs nhận biết gọi tên đợc nét - Hs biết tô nét
B Đồ dùng dạy học: - Mẫu nét C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv
(13)Gv kiĨm tra vë tËp viÕt cđa hs II Bµi míi:
Giới thiệu bài:(3)
Gv đa mẫu nét giới thiệu Phân tích cấu tạo nêu tên gọi.(10) - Gv nêu tên nét
- Gọi hs nêu tên nét - Nét ngang Nét thắt
| NÐt sỉ c NÐt cong hë ph¶i / Nét xiên phải Nét cong hở trái
\ Nét xiên trái o Nét cong kín Nét móc xuôi Nét khuyết Nét móc ngợc NÐt khut díi Thùc hµnh:(15’)
- Gv viết mẫu nét
- Hs quan sát - Nhiều hs nêu
Hs theo dõi - Cho hs tËp viÕt b¶ng
- Gv nhắc hs ngồi t viết - Cho hs viết v vit
- Gv quan sát nhắc nhở hs
- Hs viÕt b¶ng - Hs thùc hiƯn
- Hs viÕt bµi vë tËp viÕt III Củng cố, dặn dò: (5)
- Gv chấm bài; nhận xét viết.- Dặn hs nhà viết
TËp viÕt
TiÕt 2: e b bÐ
A Mục đích, yêu cầu:
- Hs đọc đợc chữ e, b, bé
- Hs biết tô quy trình chữ B Đồ dùng dy hc:
- Mẫu chữ
- Bảng con, phÊn
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:
II Bµi míi:(5’) Giíi thiƯu bµi:
- Gv giới thiệu chữ mẫu - Gọi hs đọc mẫu
2 Phân tích cấu tạo chữ:(15) * Chữ e:
- Yêu cầu hs quan sát chữ e trả lêi: + Ch÷ e cao mÊy li?
+ Ch÷ e gåm mÊy nÐt?
+ Nêu điểm đặt bút điểm dừng bút viết chữ e? - Gv viết mẫu chữ e
* Ch÷ b: (Thùc hiƯn tơng tự nhchữ e)
b
3 H íng dÉn c¸ch viÕt :(15’)
Hoạt động hs
- Hs quan sát - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát
+ Hs viết bảng + Vài hs nêu
(14)- Viết bảng con:
+ Yêu cầu hs viết chữ e, b.
+ Hớng dÉn hs viÕt ch÷ bÐ: Ch÷ bÐ gåm nh÷ng ch÷ cái nào? Nêu cách viết chữ bé.
+ Cho hs viÕt ch÷ bÐ. - ViÕt vë tËp viết:
+ Nhắc hs t ngồi viết cách cầm bút + Hớng dẫn hs cho hs viÕt bµi
+ Hs thùc hiƯn
+ Hs viết tập viết
III Củng cố, dặn dò: (3)
- Gv chấm bài; nhận xét viết hs - Dặn hs nhà viết
Tự nhiên xà hội
Bài 2: Chúng ta lớn
I Mục tiêu: Giúp hs biết:
- Søc lín cđa em thĨ hiƯn ë chiỊu cao, cân nặng hiểu biết - So sánh lớn lên thân với bạn líp
- ý thức đợc sức lớn ngời ko hồn tồn nh nhau, có ngời cao hơn, có ngời thấp hơn, có ngời béo hơn, bình thờng
II Cáckĩ sống bảndược giáo dục
-KN tự nhận thức: Nhận thức than : Cao ,thấp, gầy ,béo,mức độ hiểu biết
-KN giao tiếp:Tự tin giaomtiếp tham gia hoạt đọng thảo luận thực hành đo
III.Các phương pháp –kĩ thuật dạy học : -Thảo luận nhóm
-Hỏi đáp trước lớp
-Thực hành ddo chiều cao ,cõn nng B Đồ dùng dạy học:
Các hình sgk C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5)
- Nêu tên phận bên thể - Cơ thể ngời gồm phần?
II Bµi míi: Khám phá(5’)
* Khởi động: Trị chơi vật tay:
- Gv tỉ chức cho hs chơi tò chơi vật tay - Nhận xét trò chơi
- Kt lun: cỏc em có độ tuổi nhng có ngời khoẻ hơn, ngời yếu hơn, ngời cao hơn,
2.Kết nối :(10’)
*Hoạt động 1: Làm việc với sgk
- Yêu cầu hs qs hình trang sgk thảo luận:
+ Những hình cho biết sù lín lªn cđa em bÐ?
Hoạt động hs - hs nêu
- hs nªu
- Hs chơi theo cặp
- Hs thảo luận theo cặp
(15)+ Hai bạn làm gì? Các bạn muốn biết điều gì?
+ Em bé làm gì? So với lúc vừa biết em bé lúc biết thêm điều gỡ?
- Gọi hs trình bày kq thảo luận - Gäi hs kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động hiểu biết
3 Th ực hành: (10’)
Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ
- Gv yªu cầu hs quan sát theo cặp xem cao, thấp, béo, gầy
- Cho hs đo tay, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực hỏi:
+ Số đo em có ko? + Điều có đáng lo ko?
- Kừt luận:
+ Sự lớn lên em giống khác
+ Cỏc em cần ý ăn, uống đầy đủ; giữ gìn sức khoẻ, ko ốm đau chóng lớn
qu¶
- Vài hs nêu
- Hs thực theo nhóm
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu
III Củng cố, dặn dò:(5) - Gv nhận xÐt giê häc
- Dặn hs thực hiên ăn uống đầy đủ chất để thể mau lớn
Sinh hoạt :Kiểm điểm tuần 2
I.Mục tiêu:
- HS nhận đợc uư,nhược điểm tuần đề biện pháp khắc phục , phương hướng tuần tới
II.Néi dung sinh ho¹t:
1,GVnhận xét mặt giáo dục tuần *Học tập :
- Đi học đầy đủ giờ,chuẩn bị tương đối tốt trước tới lớp - Trong lớp ý nghe giảng :
*VÖ sinh :
- Lớp học ,vs cá nhân gọn gàng *Đạo đức :Ngoan ngoãn , lễ phép
2.Tồn tại:
- Cha học bài, vit : - VS chưa
(16)