Giao an lop 2 tuan 32

-Thu taäp hoïc sinh chaám ñieåm vaø nhaän xeùt. c/ Höôùng daãn laøm baøi taäp *Baøi 2 : - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -Yeâu caàu caû lôùp ñoïc thaàm baøi taäp 2 -Yeâu caàu lôùp laøm [r]

(1)

    o0o   

Thứ 2 24/ / 2006

Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức

Tập trung cờ

Người săn vượn Người săn vượn Luyện tập chung

Vấn đề bảo vệ môi trường Thứ 3

25/ / 2006

Thể dục Chính tả Tập đọc Tốn TNXH

Bài 63

Nghe viết : Ngơi nhà chung Mè hoa lượn sóng

Bài tốn liên quan đến rút đơn vị ( tt) Ngày đêm Trái Đất

Thứ 4 26/ / 2006

Luyện từ câu Tập đọc

Toán Tập viết Mĩ thuật

Đặt câu trả lời câu hỏi Bằng ? Dấu (.) (:) Cuốn sổ tay

Luyện tập Ôn chữ hoa Bài 32 Thứ 5

27/ / 2006

Thể dục Chính tả Tốn TNXH

Bài 64

Nghe viết : Hạt mưa Luyện taäp

Năm – Tháng mùa Thứ 6

28/ / 2006

Tập làm văn Thủ cơng Tốn Hát nhạc

Nói viết bảo vệ mơi trường Làm quạt giấy trịn ( t1) Luyện tập chung

Baøi 32

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện

Người săn vượn

- Đọc trơi chảy tồn , ý từ : -xách nỏ , lông xám , nghiến , bẻ gãy nỏ , tận số , tảng đá , bắn trúng , rỉ , bùi nhùi vắt sữa , giật , , …

- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện

2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa từ (tận số , nỏ , bùi nhùi ) ,nội dung ý nghĩa câu chuyện: – Giết hại thú rừng tội ác Từ có ý thức bảo vệ mơi trường

B/ Kể chuyện ï: 1.Rèn kỉ nói : -Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật cách tự nhiên , diễn cảm

2 Rèn kỉ nghe

II / Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học :

(2)

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc “ Con cò “ -Nêu nội dung vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Người săn vượn ” ghi tựa lên bảng

b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp

- Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc * Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?

- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn -Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ rất thương tâm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại -Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều với ? d) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn văn

-Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện -Mời em thi đọc

- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay *)

Kể chuyện

:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- u cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh

- Ba em lên bảng đọc lại “ Con cò “ -Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Lần lượt em đọc câu -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Con thú khơng may gặp bác coi hôm ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo -Nó căm ghét người ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn

-Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết

- Đọc thầm đoạn

-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

-Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

(3)

-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

chuyện theo lời kể bácthợ săn - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước Toán :

Luyện tập chung

A/ Mục tiêu :Rèn kĩ thực phép tính Rèn kĩ giải tốn B/ Chuẩn bị : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tiếp tục củng cố thực phép tính

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng phép tính

-Yêu cầu lớp thực vào

-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập 2. -Yêu cầu lớp tính vào

-Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc 3.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 4

-Gọi học sinh đọc sách giáo khoa -Giáo viên minh họa sơ đồ đoạn thẳng lên bảng

-Hai học sinh lên bảng chữa tập số 15000 : = ?

-Nhẩm 15 nghìn chia cho nghìn Vậy 15 000 : = 000

-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em nêu yêu cầu đề

-Hai em lên bảng đặt tính tính kết a/ 10715 x = 64290 ; b/ 21542 x = 64626 30755 : = 6151 ; 48729 : = 8121 ( dö ) -Học sinh khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Một em lên bảng giải

* Giải : -Số bánh nhà trường mua : x 105 = 420 (cái )

-Số bạn nhận bánh :420 :2 = 210 bạn Đ/S: Nếp : 210 bạn

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)

-Diện tích hình chữ nhật :12 x = 48 (c m2) Đ/S: 48 cm2

-Học sinh khác nhận xét bạn -Một học sinh nêu cách tính

(4)

1 15 22 29 -Yêu cầu lớp thực vào

-Mời học sinh nêu miệng kết -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh gía làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

* Chủ nhật thứ ngày tháng * Chủ nhật thứ ngày 15 tháng * Chủ nhật thứ ngày 22 tháng * Chủ nhật thứ ngày 29 tháng - Một em khác nhận xét bạn -Vài học em nêu lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Đạo đức :

Vấn đề bảo vệ môi trường

I / Mục tiêu : -Môi trường mang lại cho người sức khỏe Học sinh biết bảo vệ môi trường để mơi trường khơng bị nhiễm Có thái độ phán đối hành vi phá hoại môi trường sống

II /Chuẩn bị :  Tranh ảnh môi trường III/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.Bài mới:

 Hoạt động Báo cáo kết điều tra

- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em sống ?

-Mời em mô tả lại tranh môi trường em vẽ

- Theo em nơi sống có phải mơi trường không ?

-Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

 Hoạt động : Thảo luận theo nhóm

-Yêu cầu nhóm nhóm trao đổi bày tỏ thái độ ý kiến giáo viên đưa giải thích

-Lần lượt nêu ý kiến thông qua phiếu sách giáo viên

-Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp

-Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên * Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- Lớp làm việc cá nhân

- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi để vẽ tranh

-Lần lượt em lên giới thiệu tranh trước lớp

- Tự nêu lên nhận xét môi trường nơi

- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi … -Các em khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Bình chọn em vẽ có việc làm tốt -Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải nêu thái độcủa nhóm cho lớp nghe

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Chính tả : (nghe viết )

Ngôi nhà chung

.

A/ Mục tiêu :- Nghe viết xác trình bày “ Ngơi nhà chung “

 Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết sai l / n / v / d

(5)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Ngôi nhà chung “

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung )

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo -Ngôi nhà chung dân tộc ?

-Những việc chung mà tất dân tộc phải làm là ?

-Yeđu caău laẫy bạng viêt tiêng khó -Giáo vieđn nhn xét ñaùnh giaù

-Đọc cho học sinh viết vào

-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Nêu yêu cầu tập 2a -Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải

*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đọc lại câu văn trước lớp -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống giong cờ mở , cười rủ rượi , nói rủ rỉ ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Ngơi nhà chung dân tộc Trái Đất - Bảo vệ hịa bình , bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Lớp nghe viết vào

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào

-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết -2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập – lamg nương – vút lên

-Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

-Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào

-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét làm bạn

-Veà nhà học làm tập sách giáo khoa

Tập đọc :

Mè hoa lượn sóng

A/ Mục tiêu  Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : Giỡn nước , quăng lờ , chuối , ăn , lim dim , mè hỏa mà hoa , rễ cỏ … Rèn kĩ đọc - hiểu :- Hiểu nghĩa từ : mè hoa , đìa , , lờ

-Hiểu : Tả sống nhộn nhịp nước mè hoa lồi cua cá , tơm tép -Học thuộc lòng thơ

(6)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Gọi em lên kể lại câu chuyện “Người săn vượn ”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

-Hôm tìm hiểu “Mè hoa lượn sóng “ - Giáo viên ghi bảng tựa

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ ( giọng vui tươi , nhanh )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Yêu cầu đọc thơ nhóm - Mời học sinh đọc thơ trước lớp

- Yêu cầu nhóm thi đọc đồng thơ -Yêu cầu lớp đọc đồng thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ - Mè hoa sống đâu ?

- Tìm từ ngữ miêu tả mè hoa bơi lượn nước ?

- Xung quanh mè hoa cịn có lồi vật ? Những câu thơ nói lên đặc điểm loài vật ? - Hãy hình ảnh nhân hóa mà em thích ? d) Học thuộc lòng thơ :

-Mời em đọc lại thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Người săn vượn “ theo lời bác thợ săn -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dịng khổ thơ

- Lần lượt đọc dòng thơ ( đọc tiếp nối em dòng)

-Nối tiếp đọc thơ nhóm - Từng em đọc thơ trước lớp - Lần lượt nhóm thi đọc đồng -Cả lớp đọc đồng thơ

-Cả lớp đọc thầm thơ

-Mè hoa sống ao , ruộng , đìa

- Ùa giỡn nước , chị bơi trước , em lượn theo sau

- Cá mè ăn , cá chép ăn chìm , tép lim dim , cua áo đỏ ,

-Gọi chúng gọi bạn , cua áo đỏ , cắt cỏ bờ , cá múa cờ ,…

-Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ -Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp

-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung

-Về nhà học thuộc bài, xem trước : “ Cuốn sổ tay “

Toán :

Bài toán liên quan đến rút đơn vị

B/ Chuẩn bị :- - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

(7)

-Hơm tìm hiểu “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị “

b/ Khai thác : */ Hướng dẫn giải toán

-Nêu toán Yêu cầu học sinh tìm dự kiện yêu cầu đề ?

-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp - Ghi đầy đủ lời giải , phép tính đáp số lên bảng

- Gọi hai em nhắc lại

*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải toán - Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính ?

-Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm ? - u cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị Giáo viên ghi bảng

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề

-Mời em lên giải bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh *Bài – Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

- Quan sát tìm hiểu nội dung tốn - Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí - Lớp thực giải tốn để tìm kết

-Ba em nhắc lại : - Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho

-Muốn tìm can ta làm phép chia : 35 : = ( lít )

- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia : 10 : = ( can )

- Hai em nêu lại cách giải toán liên quan rút đơn vị

- Một em nêu đề tập -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải

* Giải :- Số kg đường đựng túi : 40 : = ( kg)

-Số túi cần có để đựng 15 kg đường : 15 : = ( túi ) Đ/ S : túi -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

-Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải :- Số cúc cho áo : 24 : = ( cúc ) -Số áo loại dùng hết 42 cúc : 24 : = ( áo) Đ/ S : áo - Một em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

-Hai học sinh lên bảng tính giá trị biểu thức a/ 24 : : =4 : = ( Đ)

b/ 24 : : = 24 : = ( S) -Học sinh khác nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập số 4còn lại Tự nhiên xã hội :

Ngày đêm Trái Đất

.

(8)

B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh sách trang 120, 121 , Đèn điện để bàn C/ Lên lớp :

-Kiểm tra kiến thức qua : “Mặt trăng vệ tinh Trái Đất “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài mới:

-Giáo viên giới thiệu “Ngày đêm Trái Đất “ -Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp - Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa

-Tại bóng đèn khơng chiếu sáng tồn bề mặt địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt Trời chiếu sáng gọi ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng mặt Trời chiếu sáng gọi ?

-Yêu cầu số em trả lời trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến học sinh -Rút kết luận sách giáo viên

-Hoạt động :

-Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa

-Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên

Hoạt động : Thảo luận cá lớp

-Giáo viên đánh dấu điểm cầu

-Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ -Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ ngày

-Vậy ngày có ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất ?

d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

-Trả lời nội dung học : ” Mặt trăng vệ tinh Trái Đất “ học tiết trước

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 nêu

-Vì phần bên địa cầu bị che khuất

- Khoảng thời gian chiếu sáng gọi ban ngày

- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm

- Lần lượt số em nêu kết quan sát - Hai em nhắc lại nội dung hoạt động - Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành trước lớp - Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn

-Lớp quan sát giáo viên làm đưa nhận xét

- Một ngày có 24

-Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời

- Hai em nêu lại nội dung hoïc

-Về nhà học thuộc xem trước Thứ tư ngày 26 tháng năm 2006

(9)

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết câu tập ; câu văn pở tập 3 tờ phiếu to viết nội dung tập

C/ Lên lớp :

-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập tiết TLV tuần 31 Chấm tập hai bàn tổ

-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm học : “ Ôn dấu phẩy – Đặt trả lời câu hỏi Bằng ? “

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm

-Mời em lên bảng làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng

-Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải

*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời em lên thi làm bảng

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng -Chốt lại lời giải

*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm

-Học sinh khác nhận xét bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập

- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )

-Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích tác dụng dấu chấm cịn lại

-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo

-Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp -Ba em lên thi điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết -Câu1 dấu chấm ,hai câu lại dấu chấm - Lớp bình chọn bạn thắng

- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân

-Ba em leân thi làm bảng

a/ Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan b/ Các nghệ … đơi tay khéo léo c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người … bằng trí tuệ , mồ máu -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại Tập đọc

Cuốn sổ tay

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc thành tiếng :-Đọc trôi chảy ý đọc từ ngữ Mô – na – cô , Va – ti – căng ,cầm lên , lí thú ,quyển sổ , toan cầm lên , nhỏ …

- Rèn kĩ đọc - hiểu :- Hiểu đặc điểm số nước nêu Nắm công dụng sổ tay Biết cách ứng xử không xem sổ tay người khác

B/ Chuẩn bị * Bản đồ giới để tên số nước , số sổ tay ghi chép C/ Lên lớp :

(10)

-Kiểm tra : “Mè hoa lượn sóng “ - Gọi học sinh lên đọc thơ -Trả lời câu hỏi thơ -Nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu nội dung : “Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa

b) Luyện đọc :

-Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc câu trước lớp

- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại c/ Hướng dẫn tìm hiểu

-Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi –Thanh dùng sổ tay làm ?

-Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh ?

- Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn ?

-Tổng kết nội dung sách giáo viên

d) Luyện đọc lại :

-Mời em chọn đoạn để đọc

-Hướng dẫn đọc số câu

-u cầu lớp hình thành nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn -Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại

-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay d) Củng cố - Dặn dò:

-Gọi -4 học sinh nêu nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn dò học sinh nhà học

-Ba học sinh lên bảng đọc “ Cuốn sổ tay “

-Trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu giáo viên

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc

- Tiếp nối đọc câu trước lớp -Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại 1- 2em

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Ghi nội dung họp , việc cần làm , chuyện lí thú ,

-Lí thú : tên nước nhỏ , nước lớn nước có số dân đơng , nước có số dân ,…

- Là tài sản riêng người , người khác không tự ý sử dụng , sổ tay người ta ghi điều cho riêng , khơng muốn cho biết , người ngồi tự ý xem tị mị , không lịch

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên -Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- đến em nêu nội dung vừa học -Về nhà học xem trước Toán :

Luyện tập

A/ Mục tiêu :- Củng cố kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị “ -Rèn kĩ thực phép tính biểu thức số

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

(11)

-Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

-Hơm luyện tập gải tốn liên quan đến rút đơn vị

b) Luyện tập: -Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt toán

- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài

- Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào -Mời em lên bảng giải

d) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Lớp theo dõi nhận xét bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-1 em lên bảng giải :

Giải : - Số đóa hộp : 48: = ( )

- Số hộp cần có để chúa 30 đĩa : - 30 : = ( ) Đ/S : đĩa - Một em giải bảng , lớp làm vào - Giải :- Số học sinh hàng :

45 : = (học sinh ) - Có 60 học sinh xếp số hàng : 60 : = 12 (hàng )

Đ/S:12 hàng - Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải

- Chẳng hạn: giá trị biểu thức 56 :7 :2 -Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Vài học sinh nhắc lại nội dung

-Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Tập viết :

Ôn chữ hoa X

A/ Mục tiêu :Củng cố cách viết chữ hoa X thông qua tập ứng dụng : -Viết tên riêng (Đồng Xuân ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Tốt gỗ tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết đẹp người cỡ chữ nhỏ

B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng dịng kẻ li

C/ Lên lớp :

-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài:

- Hôm ôn viết chữ hoa X số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa :Đ, X, T b)Hướng dẫn viết bảng

*Luyện viết chữ hoa :

-Hai em lên bảng viết tiếng (Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người ) - Lớp viết vào bảng Văn Lang

- Em khác nhận xét viết bạn -Lớp theo dõi giới thiệu

(12)

-Yêu cầu tìm chữ hoa có : Đ, X , T - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân

-Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng

*Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - Tốt gỗ tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết đẹp người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào :

-Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng

-Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần

-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa

-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn nhà học xem trước

-Tìm chữ hoa có tên riêng Đồng Xuân chữ hoa có bái : X, T, Đ - Lớp theo dõi thực viết vào bảng -Một học sinh đọc từ ứng dụng

-Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta

- Một em đoạc lại từ ứng dụng

- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên ngồi

-Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người ) -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước

Mỹ thuật :

Nặn vẽ , xé dán hình dáng người

* Nhận hình dáng đặc điểm người số hoạt động quen thuộc

* Biết cách nặn tạo hình người theo ý thích Học sinh nhận thức vẻ đẹp sinh động hình dáng ngươpì hoạt động

B/ Chuẩn bị :

*Giáo viên : Hình minh họa số hình dáng khác người hoạt động Tranh vẽ số dáng người thiếu nhi Hình gợi ý cách nặn

* Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học Đất sét C/ Lên lớp :

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

(13)

-Bài học hôm nặn vẽ , xé dán hình dáng người

b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét

-Cho quan sát tranh vẽ kết hợp cho nhận xét để nắm đặc điểm hoạt động khác người

- Em cho biết nhân vật làm ? -Động tác người ?

- Hãy thể làm so áhình dáng động tác ? c)Hoạt động Cách nặn dáng người

-Vừa nặn vừa hướng dẫn thực theo bước nặn sách giáo khoa

d) Hoạt động Thực hành

-Yêu cầu thực hành nặn hình dáng người mà em thích

-Theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực

-Hướng dẫn lựa chọn điều chỉnh cho hợp với hình dáng hoạt động sản phẩm thêm sinh động

-Giúp học sinh nặn chậm để em hoàn thành

e) Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn quan sát lọ hoa để tiết sau vẽ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa

-Lớp theo dõi mẫu để nhận xét :

- Tranh vẽ số hoạt động hình dáng quen thuộc người

- Kể số động tác : ngồi , chạy người tập thể dục … - Mỗi người có phận ( đầu , , chân , …) có đặc điểm riêng hình dáng , động tác khác

- Lớp theo dõi hướng dẫn nắm bước nặn phận người

- Nặn phận trước ( đầu , ) nặn tay , chân , sau , Nặn người theo tư khác đứng , , đá bóng , chạy … -Trước hết ta chọn hình dáng , động tác nặn theo trí nhớ

- Nặn theo nhóm nặn hình dáng người khác hướng dẫn

-Điều phận cho phù hợp với hình dánồhạt động

-Quan sát hình lọ hoa , để tuần sau học vẽ theo mẫu

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2006

Thể dục :

Tung bắt bóng theo nhóm người - Trị chơi : Chuyển đồ vật

B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , Cứ em có bóng C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Bài mới:

a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp - Trò chơi : “ Tìm người huy “

-Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m b/ Phần :

* Tung bắt bóng theo nhóm ba người

-Hướng dẫn lại : Ba người đứng đối diện theo hình tam giác , ba em tung

1phuùt 2phuùt 2phút

14 phút

-Đội hình hàng ngang

(14)

và bắt bóng qua lại cho hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn lần đầu tung , bắt theo di chuyển tiến lên hay lùi xuống sau chuyển sang phải , sang trái để bắt bóng tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt

*Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người

-Lần lượt cặp thực chơi thử lượt Sau cho chơi thức -Nhắc nhớ đảm bảo an tồn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ơn tung bắt bóng cá nhân

6phuùt

2phuùt 2phuùt

                       

- Đội hình vịng tròn

GV

Chính tả : (nghe viết )

Hạt Mưa

.

A/ Mục tiêu :- Rèn kỉ viết tả , Nghe viết lại xác thơ “ Hạt mưa“ * Làm tập điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu l / n v / d

B/ Chuẩn bị : -Bảng lớp viết lần nội dung tập C/ Lên lớp :

-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết thơ “ Hạt mưa “

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu “ Hạt mưa ”

-Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ

-Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?

-Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ?

-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng

-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai -Đọc cho học sinh chép

-Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân

-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc : Cái lọ lục bình lánh nước men nâu/ Vinh Vân vô vườn dừa nhà Dương

-Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa - Lắng nghe đọc mẫu viết -Ba em đọc lại thơ

-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

-Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất / Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi

-Hạt mưa đến nghịch …rồi ào - Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn

- Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe đọc lại để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa

(15)

-Mời hai em lên bảng thi làm

* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại d) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp

2b/ Màu vàng – dừa – voi

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm

-Một hai học sinh đọc lại

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả -Về nhà học làm tập sách

Toán :

Luyện tập

A/ Mục tiêu :- Rèn luyện kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị “

-Luyện tập toán lập bảng thống kê C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm luyện tập gải toán liên quan đến rút đơn vị lập bảng thống kê b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt tốn

-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn giải theo hai bước

-Mời em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài -Yêu cầu nêu đề

-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào -Mời em lên bảng giải

-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi em nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải

d) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học

-Một em lên bảng chữa tập số nhà -Lớp theo dõi nhận xét bạn

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-1 em lên bảng giải :

Giải : - Số phút km :12 : = ( phút) - Số km 28 phút :

28 : = ( km ) Ñ/S : km

- Một em giải bảng , lớp làm vào - Giải :Số gạo túi : 21 :7 = (kg )

- Số túi cần lấy để 15 kg gạo : 15 : = (túi ) Đ/S:5 túi gạo - Một học sinh nêu đề

- Hai em leân bảng giải

-a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = 32 : : = 24 : x = - Hai em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa -1 em lên bảng giải

Lôp HS

3A 3B 3C 3D CỘNG

Giỏi 10 34

Khaù 15 20 22 19 76

Tb 11

Toång 30 29 32 30 121

(16)

–Dặn nhà học làm tập -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Tự nhiên xã hội :

Năm , tháng mùa

.

A/ Mục tiêu : Học sinh biết :- Thời gian để Trái Đất quay vòng quanh Mặt Trời năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng năm có mùa

B/ Chuẩn bị : -Tranh ảnh sách trang 122, 123 Một số lịch C/ Lên lớp :

-Kiểm tra kiến thức : “ Ngày đêm Trái Đất “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài:

-Hôm em tìm hiểu “ Năm , tháng mùa “

b/ Khai thác :

-Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm

*Bước :-Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết miønh để thảo luận

– Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng ? - Số ngày tháng có khơng ? Những tháng có 31 ngày , 30 ngày 28 29 ngày ?

-Bước : - Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp -Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa

Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp :

-Bước : - Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh theo gợi ý

-Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất hình vị trí nào Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân , hạ , thu , đông ?

-Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6 , , 12 ?

-Bước : -Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp -Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh Hđ3: Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , Đông -Hướng dẫn cách chơi cho nhóm

- Mời số em sân chơi thử

-Yêu cầu đóng vai mùa Xuân , Hạ , Thu , Đông -Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trung mùa

- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

-Trả lời nội dung học : ” Ngày đêm Trái Đất ” học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa - Chia nhóm quan sát lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày tháng không

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại

- Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý giáo viên

- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa nêu : Có số nơi ( Việt Nam ) có mùa xuân , hạ , thu , đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược

- Các em khác nhận xét ý kiến bạn - Làm việc theo nhóm

-Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đơng

-Khi nghe nói : mùa xn ( hoa nở ) - Mùa hạ : ( Ve kêu)

-Mùa thu : ( Rụng ) -Mùa đông : ( Lạnh )

(17)

-Liên hệ với sống hàng ngày - Về học xem trước

baïn

-Về nhà học xem trước Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2006

Tập làm văn :

Nói – Viết bảo vệ môi trường

A/ Mục tiêu :- Rèn kĩ nói : Biết kể lại việc làm để “ bảo vệ môi trường ” , theo trình tự hợp lí , lời kể tự nhiên

-Rèn kĩ viết : - Viết đoạn văn ngắn ( từ – 10 câu ) kể lại việc làm Bài viết hợp lí , diễn đạt rõ ràng

B/ Chuẩn bị :-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh kể

C/ Lên lớp :

-Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm báo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần 30

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu : Hôm em kể viết thành văn nói việc làm nhằm bảo vệ môi trường

b/ Hướng dẫn làm tập :

*Bài :- Gọi học sinh đọc tập gợi ý mục a b

-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập -Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ mơi trường

-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ mơi trường

* Mời ba em thi kể trước lớp

- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay

Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề - Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào

-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp - Nhận xét chấm điểm số văn tốt c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học.”

- Hai học sinh nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề

-Một học sinh giải thích u cầu tập -Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường …

- Quan sát tranh bảo vệ môi trường - Lớp tiến hành chia thành nhóm

- Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường

-Ba em thi kể trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung

- Hai em đọc yêu cầu đề tập

- Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo yêu cầu trình bày giáo viên lưu ý

-Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Thủ công :

Làm quạt tròn

( tiết )

(18)

B/ Chuẩn bị : - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

C/ Lên lớp :

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Hôm học cách làm “Quạt tròn “

b) Khai thác:

*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát nhận xét. -Đưa mẫu “ Cái quạt trịn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?

-Nếp gấp quạt tròn ?

-Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ?

*Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa -Bước : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên

- Bước :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy

-Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên

d) Củng cố - Dặn doø:

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp Đồng hồ để bàn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

-Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt trịn “

- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm

-Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học

- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực

- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên

-Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụt tròn

Toán

:

Luyện tập chung

A/ Mục tiêu :- Rèn luyện kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị “ -Rèn kĩ luyện thực phép tính biểu thức số

C/ Lên lớp :

1.Bài cuõ :

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm luyện tập gải toán liên quan đến rút đơn vị tính giá trị biểu

-Một em lên bảng chữa tập số nhà -Lớp theo dõi nhận xét bạn

(19)

thức số

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

-u cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số

-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn Bài3 - Gọi học sinh nêu tập -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải

Baøi

- Gọi học sinh nêu tập

-Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước

-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dị:

-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Một em đọc đề -Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng giải

a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864 - Học sinh khác nhận xét baïn

- Một em giải bảng , lớp làm vào - Giải :- Số tuần lễ Hường học năm học : 175 : = 35 (tuần)

Đ/S:35 tuần - Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải

- Giải :- Mỗi người nhận số tiền : 75000 : = 25 000 (đồng ) - Hai người nhận số tiền :

25 000 x = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng - Một em nêu đề

- Lớp làm vào , em sửa bảng - Giải :- Đổi : dm cm = 24 cm

-Cạnh hình vuông :24 : = (cm)

-Diện tích hình vuông : x = 36 ( cm2) Ñ/S: 36 cm2

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Hát nhạc : Học hát :

Do địa phương tự chọn – Trò chơi âm nhạc

.

*Học sinh biết thêm hát thiếu nhi hay hát dân ca địa phương -Hát giai điệu lời ca Thể tình cảm

-Giáo dục lòng yêu quê hương phát triển khả cảm thu âm nhạc

B/ Chuẩn bị :- Giáo viên : - Sưu tầm số hát thiếu nhi số hát dân ca địa phương Các nhạc cụ quen dùng Trò chơi âm nhạc hát mang tên vật

* Học sinh : đồ dùng liên quan tiết học C/ Lên lớp :

-Kiểm tra hát “ Chị ong nâu em bé – Tiếng hát bạn bè “

-Nhận xét phần cũ 2.Bài mới:

-Hôm học hát :“ Tự chọn trò chơi

-Ba em lên bảng hát học “ Chị ong nâu em bé – Tiếng hát bạn bè “

(20)

âm nhạc “

-Giáo viên ghi tựa lên bảng , b) Khai thác:

*Hoạt động :Dạy hát địa phương chọn - Hát mẫu cho học sinh nghe hát

-Cho đọc đồng lời hát -Dạy hát câu

-Hướng dẫn tập theo nhóm sau hát lại lớp vài lần

- Lắng nghe sửa chỗ học sinh hát sai *Hoạt động :

-Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi âm nhạc d) Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời hát

- Hai em nhắc lại tên hát

-Lớp lắng nghe hát mẫu hát lượt -Sau lớp đọc đồng lời hát - Dưới hướng dẫn giáo viên tập câu hát

- Từng bàn nhóm luyện tập - Lớp thực chơi trò chơi âm nhạc theo hướng dẫn giáo viên