GIÁO ÁN LỚP 4C TUẦN 32

- Hội đồng tự quản cáo cáo việc hoàn thành HDƯD của cả lớp. - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học... * GV kiểm tra, nhận xét, tuyên dương HS hoàn thành tốt bài HĐƯD. + Thống nhất kế[r]

(1)

TUẦN 32 Ngày soạn:21/4/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2017 CHÀO CỜ

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Bài 31A: VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Đọc hiểu bài: Ăng–co Vát II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Từ điển Tiếng Việt, phiếu điều chỉnh, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :

1 Khởi động:

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động

- Hội đồng tự quản cáo cáo việc hoàn thành HDƯD lớp - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học

* GV kiểm tra, nhận xét, tuyên dương HS hoàn thành tốt HĐƯD. * GV giới thiệu

2 Xác định mục tiêu bài

- Việc 1: HS Đọc ghi tên đầu vào - Việc 2: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) - Việc 3: Trao đổi MT nhóm

- Việc 4: HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì? Cảnh có đẹp? - Nói cho nghe vẻ đẹp tranh

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ vẻ đẹp tranh - Báo cáo cô giáo

2 Nghe thầy đọc bài: Ăng-co Vát

Nhóm trưởng yêu cầu bạn lắng nghe cô đọc phát giọng đọc 3 Đọc từ lời giải nghĩa

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu

(2)

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu với từ kiến trúc, điêu khắc 4 Cùng luyện đọc

- Đọc từ ngữ, câu, đoạn lần - Đọc lần

- Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu; đọc to, rõ ràng; nhấn giọng vào từ ngữ tả đặc điểm vẻ đẹp đặc sắc đền

+ Mỗi bạn đọc tồn lượt + Bình xét bạn đọc hay 5 Thảo luận thực việc sau

- Đọc nội dung câu hỏi TLHDH trang 149 - Trả lời câu hỏi

- Hỏi đáp bạn theo nội dung câu hỏi - Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ theo nội dung câu hỏi: - NT hỏi bạn nội dung

- Báo cáo cô giáo * Ban học tập chia sẻ:

- Ăng-co Vát xây dựng đâu từ bao giờ? - Khu đền đồ sộ nào?

- Khu đền xây dựng kì cơng nào? - Nội dung văn gì?

* GV chia sẻ: Bài văn ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Căm – pu - chia

Hoạt động ứng dụng

(3)

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 97: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ ( TIẾT 2) I.MỤC TIÊU:

- Ôn tập số ứng dụng tỉ lệ đồ

-Vận dụng số ứng dụng tỉ lệ đồ để làm tập - u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu điều chỉnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :

- Việc 4: HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp B Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 1,2,3,4

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2,3,4,5 TLHDH trang 44 - Thực vào

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài

+ Báo cáo kết + Thống kết

Bài giải

Chiều dài thật phịng học dài là: x 200 = 800 (cm)

Đổi 800 cm = m Đáp số : 8m * Bài 2

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm

(4)

Độ dài thật quãng đường Hà Nội-Thành phố Hồ Chí Minh 855 x 000 000 = 1710 000 000 (mm)

Đổi: 1710 000 000mm = 1710 km Đáp số: 1710 km

* Bài 3

Bài giải

Đổi 5km = 500 000 cm Quãng đường đồ dài là:

500 000 : 100 000 = (cm) Đáp số: 5cm * Bài

Bài giải

Đổi 15m = 15 000 mm 10m = 10 000 mm Chiều dài đồ là:

15 000 : 500 = 30 (mm) Chiều rộng đồ là:

10 000 : 500 = 20 (mm)

Đáp số: chiều dài: 30mm Chiều rộng: 20mm - Báo cáo với thầy giáo

5 Em nêu cách tìm

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 44 - Thực vào

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết

+ Thống kết

a) Độ dài thật biết tỉ lệ đồ độ dài thu nhỏ: ta lấy độ dài thu nhỏ nhân với mẫu số phân số thể tỉ lệ đồ

b) Độ dài thu nhỏ biết tỉ lệ đồ độ dài thật: ta lấy độ dài thật chia cho mẫu số phân số thể tỉ lệ đồ

c) Tỉ lệ đồ biết độ dài thật độ dài thu nhỏ: ta lấy độ dài thu nhỏ chia cho độ dài thật

(5)

Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: Muốn tìm độ dài thật ta làm nào? Muốn tìm độ dài thu nhỏ ta làm nào?

2 Gv chia sẻ: Muốn tìm độ dài thật ta lấy độ dài thu nhỏ nhân với tỉ lệ đồ. Muốn tìm độ dài thu nhỏ ta lấy độ dài thật chia cho tỉ lệ đồ

Hoạt động ứng dụng: SHDH/45

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Bài 31A: VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT (tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Nhận biết trạng ngữ câu bước đầu biết viết câu có trạng ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- bảng phụ, phiếu điều chỉnh III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :

7 Tìm hiểu trạng ngữ:

- Đọc nội dung TLHDH thực theo yêu cầu - Đọc nội dung phần ghi nhớ

- Chia sẻ với bạn theo nội dung câu hỏi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

+ Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu.?

(6)

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Tìm trạng ngữ câu:

- Đọc nội dung TLHDH trang 39 - Gạch trạng ngữ câu - Đổi kiểm tra bạn

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ làm + Trạng ngữ câu a trả lời cho câu hỏi gì? + Trạng ngữ câu b trả lời cho câu hỏi gì? + Trạng ngữ câu c trả lời cho câu hỏi gì? - Báo cáo giáo

2 Viết đoạn văn có sử dụng trạng ngữ câu:

- Viết vào thực hành đoạn văn ngắn từ đến câu kể lần em chơi xa, có câu có dung trạng ngữ

- Đọc cho bạn nghe đoạn văn vừa viết nói cho bạn đoạn văn sử dụng câu có trngj ngữ

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ làm

- Bình chọn bạn có đoạn văn sử dụng nhiều câu có trạng ngữ - Báo cáo giáo

* Ban học tập:

- Trạng ngữ gì? Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu - Lấy ví dụ câu có trạng ngữ thời gian

- Lấy ví dụ câu có trạng ngữ nơi chốn - Lấy ví dụ câu có trạng ngữ nguyên nhân

* GV: Trạng ngữ thành phần phụ câu xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích… việc nêu câu Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Khi nào?, Ở đâu?, Vì sao? Hoạt động ứng dụng

Nói cho người thân nghe trạng ngữ, người thân đặt câu có trạng ngữ

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC BÀI 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng:

- Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường

Gdục gương đạo đức HCM : thực tết trồng để BVMT thực lời dạy của Bác

* GD môi trường biển đảo:

- Bảo vệ môi trường, sống thân thiện với môi trường biển, hải đảo

- Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường vùng biển, hải đảo II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

(7)

- Kĩ thu thập xử lí thơng tin lien quan đến ô nhiễm môi trường hoạt động bảo vệ mơi trường

- Kĩ bình luận, xc định lựa chọn, giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà trường

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà trường III Chuẩn bị

- Tranh sách giáo khoa - Một số câu thơ, vè ATGT IV Nội dung hoạt động * Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực *Hoạt động tiếp nối

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH A Hoạt động bản

Đọc thông tin trả lời câu hỏi

- Đọc kỹ thông tin trang 43 sách Đạo đức

- Trả lời ba câu hỏi cuối phần thông tin trang 43 - Đọc ghi nhớ để nhớ trang 43

- Đọc thông tin cho nghe

- Trao đổi với bạn câu trả lời,

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - Thay đọc ghi nhớ

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ câu trả lời - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho + Chia sẻ thêm câu hỏi:

? Nêu thiệt hại môi trường thông tin trên?

? Qua thông tin theo bạn môi trường bị ô nhiễm nguyên nhân nào?

? Những tượng làm ảnh hưởng đến sống người?

? Cần làm để góp phần bảo vệ mơi trường? - Lần lượt đọc ghi nhớ

- Báo cáo với giáo việc nhóm làm B Hoạt động thực hành 1 Chọn việc làm có tác dụng bảo vệ môi trường.

- Đọc yêu cầu việc làm cho tập sách đạo đức trang 43 – 44

(8)

- Trao đổi với bạn việc làm có tác dụng bảo vệ mơi trường - Nhận xét, thống

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ ý kiến

? Nêu việc làm có tác dụng bảo vệ mơi trường ? ? Tại bạn lại chọn việc làm đúng? ? Vì cần phải bảo vệ mơi trường ?

- Đánh giá, nhận xét, thống nhóm - Báo cáo với giáo việc nhóm làm 2 Dự đốn tình huống

- Đọc yêu cầu tình cho tập trang 44 - Hãy nêu dự đoán cho tình

- Trao đổi với bạn dự đốn - Nhận xét, thống

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ ý kiến

? Theo bạn dùng điện dùng chất nổ để đánh bắt cá tơm có nguy hại gì? ? Tất tình việc làm gây hậu gì?

- Đánh giá, nhận xét, thống nhóm - Báo cáo với giáo việc nhóm làm

* Ban học tập cho bạn chia sẻ trước lớp - Mời số bạn chia sẻ dự đoán trước lớp

? Theo bạn cần làm để bảo vệ môi trường? ? Thực bảo vệ môi trường mang lại lợi ích gì? ? Vì người phải sống thân thiện với môi trường? - Nhận xét, bổ sung thêm ý kiến

* Gv chia sẻ

- Mơi trường bị nhiễm người gây ra, việc làm người ảnh hưởng đến môi trường Bảo vệ môi trường trách nhiệm người, sống hơm mai sau

- Gdục gương đạo đức HCM : thực tết trồng để BVMT thực lời dạy của Bác

- GD môi trường biển đảo:

+ Bảo vệ môi trường, sống thân thiện với môi trường biển, hải đảo

(9)

-THỰC HÀNH

TIẾT 60: VIẾT ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I Mục tiêu:

- Ôn tập cách viết phần thân văn miêu tả vật - Biết vận dụng để viết đoạn văn

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập, u thích mơn II- Đồ dùng dạy học:

- Vở thực hành - Bảng phụ

III- Hoạt động dạy học:

Khởi động:

- Việc 1: Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động

- Việc 2: Hội đồng tự quản cáo cáo việc hoàn thành HDUD lớp - Việc 3: Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học

- Việc 4: GV kiểm tra, nhận xét, tuyên dương HS hoàn thành tốt ƯD - Việc 5: GV giới thiệu

* HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Nghe thầy cô ( bạn) đọc văn Gv đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm

2.Giải nghĩa từ khó bài

- Việc 1: Cá nhân đọc thầm tìm từ khó chưa hiểu nghĩa - Việc 2: HS thảo luận để giải nghĩa từ

- Việc 3: Nhóm trưởng hỏi: Trong nhóm cịn từ có khơng hiểu khơng ?

Nếu có, nhóm trưởng đề nghị bạn đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn ( hiểu), Nếu từ chưa hiểu xuống góc thư viện lấy từ điển tra ( nhờ nhóm bạn, giáo giúp đỡ)

- Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết việc em làm 3.Cùng luyện đọc:

- Việc 1: NT cho bạn đọc

- Việc 2: Mỗi bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết đổi lượt đọc lại - Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết việc em làm

Viết đoạn văn miêu tả phận vật mà em thích - Việc 1: HS đọc yêu cầu tập

- Việc : HS làm vào

(10)

- Việc 4: Nhóm thống , báo cáo với cô giáo kết việc em làm *Hoạt động kết thúc tiết học:

- Việc 1: Ban học tập gọi đại diện nhóm thi đọc đoạn văn Lớp Gv nhận xét, bình chọn đoạn văn hay

- Việc 2: Gv Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Đọc lại đoạn văn viết cho người thân nghe

-Ngày soạn:21/4/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2017

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Bài 31A: VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT (Tiết 3)

I MỤC TIÊU

- Nghe – viết thơ Nghe lời chim nói II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu học tập, phiếu điều chỉnh, tranh sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG

4 Tìm hiểu đoạn viết:

- Đọc thầm thơ: Nghe lời chim nói - Ghi từ khó nháp

(11)

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu số bạn đọc lại thơ

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo cô giáo * Nghe cô đọc viết vào vở.

Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn - Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy giáo

5 Điền từ thích hợp vào chỗ trống (chọn A)

- Đọc yêu cầu nội dung A TLHDH trang 41 - Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống - Viết vào thực hành

- Đọc cho bạn nghe - Nhận xét cho bạn,

- Gọi bạn đọc vừa viết - Nhận xét bạn

- Nhóm trưởng chốt đáp án - Báo cáo với thầy cô giáo

Cùng với người thân tìm tiếng có âm đầu n/l

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 98: THỰC HÀNH( tiết 1)

I MỤC TIÊU: Em biết:

- Cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế - Gióng vật thẳng hàng

- Ứng dụng tỉ lệ đồ vào hình vẽ - HS có ý thức học tập chăm II ĐỒ DÙNG

(12)

- Việc 4: HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp A Hoạt động bản

1 Vẽ đoạn thẳng

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 46 - Thực phần a,b,c vào ô li

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Trả lời câu hỏi a, b

+ Nhận xét điểm A, B, E? - Báo cáo với thầy cô giáo

2 Nghe thầy cô hướng dẫn cách đo độ dài mặt đất, gióng vật thẳng hàng ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình

3 Thực hành đo độ dài phòng học ứng dụng tỉ lệ đồ vẽ hình - Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 48

- Thực đo độ dài bảng, chiều rộng chiều dài phịng học - Làm phần b vào li

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Kết đo

+ báo cáo kết phần b + Nêu cách làm

(13)

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Bài 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Đọc hiểu bài: Con chuồn chuồn nước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy chiếu, phiếu điều chỉnh III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi:

- Quan sát tranh TLHDH trang 42 trả lời: + Tranh vẽ gì?

+ Cảnh tranh có đẹp? - Nói cảnh đẹp cho bạn nghe

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ - Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài: Con chuồn chuồn nước

Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe đọc phát giọng đọc 3 Cùng luyện đọc

- Đọc từ ngữ, câu, đoạn lần - Đọc lần

- Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài có đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

(14)

Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu; đọc nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp chuồn chuồn nước, cảnh thiên nhiên tươi đẹp cánh

+ Mỗi bạn đọc toàn lượt ( Bình xét bạn đọc hay) 4 Tìm hiểu bài:

- Đọc nội dung câu hỏi TLHDH trang 43-44 - Trả lời câu hỏi

- Chọn hình ảnh so sánh mà em thích - Hỏi đáp bạn theo nội dung câu hỏi - Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ theo nội dung câu hỏi: - Báo cáo cô giáo

5 Đọc diễn cảm:

- Đọc diễn cảm văn lần - Đọc cho bạn nghe

- Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn đọc thi đọc diễn cảm đoạn nhóm - Bình chọn bạn đọc hay

- Báo cáo cô giáo * Ban học tập chia sẻ:

- Chú chuồn chuồn nước miêu tả hình ảnh so sánh nào? - Cách miêu tả chuồn chuồn nước có đặc biệt?

- Những câu văn thể vẻ đẹp quê hương đất nước? - Bạn thích hình ảnh so sánh bài?

* Gọi đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn - Bình chọn nhóm có bạn đọc hay

* GV chia sẻ: Cần bảo vệ môi trường sống loài chuồn chuồn Hoạt động ứng dụng

Đọc cho người thân nghe Chú chuồn chuồn nước

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ THUẬT BÀI 17: LẮP Ô TÔ TẢI ( Tiết 2) I Mục tiêu:

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải

-Lắp phận lắp ráp ô tô tải kỹ thuật, quy định -Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

II Chuẩn bị

(15)

- Mời Ban học tập kiểm tra đồ dùng, dụng cụ kĩ thuật - Mời thầy cô nhận xét phần chuẩn bị đồ dùng

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động C Hoạt động thực hành

1 Thực hành lắp xe tải

- Đọc quy trình lắp xe tải trang 58 SGk - Thực hành lắp xe tải

- Trao đổi với bạn sản phẩm hoàn thành - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nhận xét, trưng bày sản phẩm - Báo cáo với thầy cô giáo

Trưng bày sản phẩm.

-Ban học tập tổ chức cho bạn trưng bày sản phẩm -Đánh giá, nhận xét sản phẩm theo tiêu chí:

+ Lắp kĩ thuật, quy trình + Xe tải chắn, khơng xộc xệch

-Tun dương nhóm làm nhanh có nhiều sản phẩm đẹp. D.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - Khi lắp ô tô tải cần lưu ý điều gì? 2 Gv chia sẻ:

Lắp làm giá đỡ trục bánh xe sàn cabin vị trí hàng lỗ vị trí trên,

Lắp chi tiết cabin theo thứ tự hình 3a, 3b, 3c, 3d D Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân thực hành lắp ô tô tải. Ngày soạn:21/4/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2017

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Bài 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Luyện tập miêu tả phận vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(16)

1 Đọc tìm hiểu đoạn văn: Con ngựa

- Đọc thầm đoạn văn: Con ngựa (TLHDH trang 44)

- Tìm phận ngựa miêu tả đoạn văn từ ngữ tả phận để điền vào bảng thực hành

- Hỏi đáp bạn (1 bạn đọc phận ccon ngựa, bạn nêu từ ngữ miêu tả)

- Nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ làm mình: - Báo cáo giáo

2 Tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm phận vật: - Quan sát phận vật mà em yêu thích - Tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm phận

- Nói cho bạn nghe miêu tả đặc điểm phận vật quan sát nào?

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng cho bạn đọc kết vừa làm

+ Khi miêu tả đặc điểm vật để câu văn hay sinh động ta cần sử dụng biện pháp gì?

- Báo cáo giáo * Ban học tập:

- Gọi đại diện nhóm đọc kết hoạt động treo góc học tập để người đọc

(17)

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 98: THỰC HÀNH ( tiết 2)

I. MỤC TIÊU: * Giúp học sinh:

- Biết cách vẽ đồ (có tỉ lệ cho trước) đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

- Ứng dụng tỉ lệ đồ vào hình vẽ - HS có ý thức học tập chăm II ĐỒ DÙNG

- Phiếu điều chỉnh, thước

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động * GV giới thiệu

Làm 1, 2

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2 TLHDH trang 49 - Thực vào

+ Báo cáo kết + Thống kết * Bài

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo

1 Em 10 bước dọc thẳng theo sân trường, đánh dấu điểm đầu A, điểm cuối B:

a) Em ước lượng xem đoạn thẳng AB dài mét?

- Hướng dẫn HS tự ước lượng độ dài bước chân sau ước lượng độ dài đoạn thẳng AB

(18)

- Yêu cầu HS nêu lại cách đo trước thực hành

2 Yêu cầu HS tính chiều dài, chiểu rộng ứng với tỉ lệ đồ - HS vẽ vào ô ly

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - Bài hơm học kiến thức gì?

- Muốn vẽ hình giấy phải dựa vào yếu tố gì?

2 Gv chia sẻ: Bài hơm học cách đo ước lượng độ dài Biết gióng vât thẳng hàng Muốn vẽ hình giấy phải dựa vào tỉ lệ đồ để tính độ dài thu nhỏ

Làm HDUD trang 49

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP BÀI 10: PHONG TRÀO TÂY SƠN VÀ VƯƠNG TRIỀU

TÂY SƠN (1771-1802)-( Tiết 3) I/ Mục tiêu:

Sau học, em cần:

Biết đánh giá công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung việc thống đất nước, bảo vệ độc lập dân tộc xây dựng đất nước

II/ Đồ dùng dạy học

- Phiếu điều chỉnh, kịch III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung phần HĐTH C Hoạt động thực hành

Hoàn thành tập

- Đọc nội dung phần hoạt động thực hành trang 39 - 40

- Giải thích Quang Trung ban hành sách kinh tế văn hóa - Nối ý cột A với cột B cho phù hợp

- Trao đổi với bạn kết làm

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - Nhóm trưởng yêu cầu

- Nêu kết làm bạn

(19)

- Nhận xét, thống câu trả lời - Báo cáo kết với giáo

2 Đóng vai kịch bản: Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế

- Đọc nhiều lần phần nội dung TLHDH trang 40-41 - Chọn vai em thích nội dung kịch

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đóng vai - Phân vai theo tự nguyện nhận lựa chọn - Tổ chúc đóng vai theo kịch

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với cô giáo việc nhóm làm

* Ban học tập cho bạn đóng vai trước lớp - Đại diện nhóm lên đóng vai theo kịch bản - Nhận xét, tuyên dương bạn thể tốt

* Ban học tập cho bạn chia sẻ trước lớp

? Kể số sách vua Quang Trung ban hành?

? Ví vua Quang Trung ban hành sách kinh tế văn hóa? ? Mỗi sách mang lại tác dụng cho đất nước?

- Nhận xét, bổ sung thêm ý kiến * Gv chia sẻ

- Dưới lãnh đạo tài tình Nguyễn Huệ _ Quang Trung, quân Tây Sơn lập nên chiến công vang dội, đánh bại quân Thanh Thăng Long năm 1789 giữ vững đọc lập Vua Quang Trung có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế văn hóa đất nước

- Nhận xét học

D Hoạt động ứng dụng

Thực nội dung phần HĐƯD trang 41

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP

BÀI 31: NHU CẦU VỀ KHƠNG KHÍ, CHẤT KHOÁNG VÀ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT CỦA THỰC VẬT (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Xác định vai trị, nhu cầu khơng khí chất khoáng thực vật

- Nêu dấu hiệu bên trao đổi chất thực vật với môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh SHDH, Sơ đồ, phiếu điều chỉnh III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :

Khởi động:

(20)

1 Tìm hiểu trình quang hợp q trình hơ hấp thực vật - Quan sát hình 1,2 trang 59

- Trả lời câu hỏi nội dung - Trao đổi với bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Cây cần chất khơng khí khí sử dụng để làm ?

+ Trong quang hợp, thực vật hút khí thải khí gì? Q trình quang hợp xảy ?

+ Trong hô hấp, thực vật hút khí thải khí gì? Q trình hô hấp xảy ?

+ Điều xảy với thực vật hai q trình bị ngừng? + Có phải khí các-bơ-níc thức ăn thực vật khơng? Vì sao?

- Nhận xét, bổ sung

2 Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng thực vật - Quan sát hình TLHD trang 60 - Trả lời câu hỏi nội dung - Chia sẻ với bạn câu trả lời

+ Trong cà chua hình 3, phát triển tốt nhất? Vì sao?

+ Cây cà chua phát triển nhất, tới mức không được? Tại sao? + Qua tìm hiểu em rút kết luận gì?

* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Kể yếu tố mà thực vật cần cung cập để sống phát triển? + Trong q trình hơ hấp thực vật hấp thụ khí thải khí gì?

(21)

- Thực vật phải thường xuyên lấy từ môi trường chất khống, khí các-bơ-níc, nước khí ơ-xi thải nước, khí các-bơ-níc, chất khống khác….Q trình gọi trình trao đổi chất thực vật với mơi trường

- Thực vật có vai trị quan trọng môi trường đời sống người, trình quang hợp xanh hấp thụ khí Các-bơ-níc ( khí nhà kính ) thải khí ơ-xi Qúa trình giảm thiểu khí nhà kính, hạn chế nóng lên Trái đất

Tìm hiểu nhu cầu chất khống số trồng nhà

-THỰC HÀNH

TIẾT 61: GIẢI TOÁN VỀ TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu

- Giúp hs ôn tập lại kiến thức học giai toán với tỉ lệ đồ - Biết vận dụng vào làm tập

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập, u thích học toán II- Đồ dùng dạy học

- Vở thực hành - Bảng phụ

III- Hoạt động dạy học

Khởi động:

* HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài Nối ( theo mẫu)

- Việc 1: HS đọc yêu cầu tập - Việc : HS làm vào

- Việc : NT mời bạn báo cáo kết làm NT yêu cầu bạn nêu cách làm

- Việc 4: Nhóm thống , báo cáo với cô giáo kết việc em làm ? Nêu cách tìm độ dài thật biết tỉ lệ đồ độ dài thu nhỏ

Bài Số?

(22)

NT yêu cầu bạn nêu cách làm

- Việc 4: Nhóm thống , báo cáo với cô giáo kết việc em làm ? Nêu cách tìm độ dài thật biết tỉ lệ đồ độ dài thu nhỏ

? Nêu cách tìm độ dài thu nhỏ biết tỉ lệ đồ độ dài thật Bài Giải toán

- Việc 4: Nhóm thống , báo cáo với cô giáo kết việc em làm Gv chia sẻ, thống đáp án:

Bài giải:

Chiều dài thật quãng đường Hà Nội – Hải Phòng là: 1000000 x 102 = 102 000 000 ( mm)

Đổi 102 000 000 mm = 102 km Đáp số: 102 km

Bài Đố vui ( hs khiếu) - Việc 1: HS đọc yêu cầu tập - Việc : HS làm vào

- Việc 4: Nhóm thống , báo cáo với cô giáo kết việc em làm ? nêu quy luật hai hình tam giác

Đáp án: hình hình D

*Hoạt động kết thúc tiết học:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn bài.

* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Ơn lại cách giải tốn tỉ lệ đồ

Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2017

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Bài 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (tiết 3)

I MỤC TIÊU

- Viết đoạn văn tả ngoại hình vật em u thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(23)

- Việc 4: HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

5 Viết đoạn văn

- Viết đoạn văn tả ngoại hình vật mà em u thích

- Đọc cho bạn nghe đoạn văn vừa viết nghe bạn nhận xét - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng cho bạn đọc đoạn văn vừa viết - Nhận xét, bình chọn đoạn văn hay

- Báo cáo cô giáo * Ban học tập:

- Gọi đại diện nhóm đọc đoạn văn trước lớp - Cả lớp bình chọn đoạn văn hay

Thực yêu cầu TLHDH trang 46

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 99: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

Em ôn tập đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự số tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giấy, bút

(24)

- Việc 4: HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp A Hoạt động thực hành

Chơi trò chơi “ Ai viết nhiều số “

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 50 - Thực viết số có chữ số

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi - Báo cáo với thầy cô giáo

Lần lượt làm 2,3,4, 5

- Đọc yêu cầu nội dung 2,3,4,5 TLHDH trang 51 - Thực vào

Đọc cho nghe nêu giá trị chữ số số: - Số 67 358: có 7000

- Số 72 315 có 70 000 - Số 124 701 có 700

- Số 321 107 có đơn vị * Bài 3

3 Viết số sau thành tổng 2357 = 2000 + 300 + 50 + 45 017 = 40 000 + 5000 + 10 +

512 879 = 500 000 + 10 000 + 2000 + 800 + 70 + 452 760 = 000 000 + 400 000 + 50 000 + 700 + 60 * Bài 4

(25)

4 Viết số thích hợp vào chỗ trống để có: a) Ba số tự nhiên liên tiếp:

219; 220; 221 3123; 3124; 3125 b) Ba số lẻ liên tiếp:

1233; 1235; 1237 1139; 1141; 1143 c) Ba số chẵn liên tiếp:

236; 238; 240 5142; 5144; 5146 * Bài 5

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm Viết số tự nhiên bé a) Khác 0:

b) Có hai chữ số: 10 c) Có ba chữ số: 100 - Báo cáo với thầy cô giáo Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Bài hôm ôn luyện kiến thức gì?

Gv chia sẻ: Hôm nay, ôn tập đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự số tự nhiên. Hoạt động ứng dụng

Hãy đố người thân nêu giá trị chữ số số sau: 123456, 4567893, 3045671, 23407658

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP BÀI 31C: EM THÍCH CON VẬT NÀO ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- TL Hướng dẫn học, tranh SHDH III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :

(26)

- Việc 2: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) - Việc 3: Trao đổi MT nhóm

1 Chơi trị Đốn tên vật

* Nhóm trưởng cho bạn chơi

- Nêu cách chơi hướng dẫn nội dung trang 47 - Cả nhóm chơi

- Nhận xét, báo cáo cô giáo 2 Xắp xếp câu thành đoạn văn

- Đọc câu a,b,c nội dung trang 48 - Sắp xếp câu thành đoạn văn

- Đọc cho bạn nghe đoạn văn em xếp - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ: - Lần lượt đọc đoạn văn xếp ? Đoạn văn tả vật gì?

? Khi tả vật cần ý tả vật ? - Nhận xét, báo cáo cô giáo

3 Trả lời câu hỏi

- Đọc câu hỏi nội dung trang 48 - Trả lời câu hỏi

- Đọc câu trả lời cho bạn nghe

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ: - Nêu câu trả lời bạn trước nhóm - Nhận xét, báo cáo giáo

4 Viết đoạn văn có chứa câu mở đoạn - Đọc nội dung trang 49

- Viết tiếp số câu miêu tả phận gà theo gợi ý vào - Đọc làm cho bạn nghe

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ: - Đọc đoạn văn trước nhóm

- Nhận xét, bổ sung cho nhau, chọn đoạn văn hay - Báo cáo cô giáo

* Ban học tập cho bạn chia sẻ

(27)

* Gv chia sẻ

- Nhận xét đoạn văn, sửa cho hs, tuyên dương hs viết đoạn văn hay Hoạt động ứng dụng

Đọc cho người thân nghe đoạn văn tả gà em

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP BÀI 12: THÀNH PHỐ HUẾ VÀ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG ( Tiết 1) I Mục tiêu: Sau học em:

- Chỉ vị trí thành phố Huế đồ Việt Nam - Trình bày số nét tiêu biểu thành phố Huế - Yêu quý, tự hào thành phố Huế

- Phát triển cảng biển, đẩy mạnh giao thông đường biển du lịch biển mạnh thành phố ven biển

- Phát triển, khai thác mạnh biển vào phát triển kinh tế cần gắn chặt với giáo dục bảo vệ môi trường biển

II Chuẩn bị

- Tranh sách TL hướng dẫn học, đồ, lược đồ III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực B Hoạt động tiếp nối

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2,3,4 phần HĐCB, nội dung phần HĐTH

C Hoạt động

1 Tìm hiểu vị trí địa lí thành phố Huế Đà Nẵng đồ.

- Quan sát đồ địa lí tự nhiên Việt Nam đọc phần giải đồ hình

- Cho biết thành phố Huế Đà Nẵng thuộc đồng nào? Nằm gần biển hay xa biển?

- Viết hiểu biết em thành phố Huế Đà Nẵng vào nháp - Trao đổi bạn việc em làm

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

- Trao đổi với nhóm hiểu biết em thành phố Huế, Đà Nẵng - Nhận xét, báo cáo cô giáo

* Ban học tập chia sẻ:

- Hãy vị trí thành phố Huế, thành phố Đà Nẵng đồ?

(28)

- Nhận xét, bổ sung thơng tin

2 Tìm hiểu thiên nhiên cơng trình kiến trúc cổ thành phố Huế. - Đọc thông tin quan sát hình 1,2,3 trang 94-95

- Thực yêu cầu a,b,c,d

- Trao đổi bạn việc em làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

? Hãy kể tên cơng trình kiến trúc cổ kính Huế ?

? Bạn biết Huế cơng nhận Di sản Văn hóa giới nào? - Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn

- Báo cáo cô giáo

3 Khám phá Huế - thành phố Du lịch

- Đọc đoạn hội thoại nội dung trang 95-96 - Trả lời câu hỏi:

? Vì Huế du lịch lại phát triển?

? Nếu thuyền sơng Hương, nhìn thấy điểm du lịch nào?

- Trao đổi bạn câu trả lời em - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

? Vì Huế gọi thành phố du lịch?

? Bạn mô tả cảnh đẹp thành phố Huế mà bạn thích - Nhận xét phần trả lời bạn

- Báo cáo giáo 4 Tìm hiểu thành phố Đà Nẵng

- Đọc phần thông tin Quan sát Lược đồ thành phố Đà nẵng đọc phần giải lược đồ hình nội dung trang 96

- Thực yêu cầu phần b

- Trao đổi bạn việc em làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

? Thành phố Đà Nẵng có sơng lớn chảy qua? ? Thành phố có cảng lớn nào?

? Thành phố có điểm du lịch tiếng? - Nhận xét, báo cáo cô giáo

D Hoạt động thực hành

(29)

- Đọc địa danh cho nội dung trang 98 - Xếp vào bảng theo hai cột cho phù hợp

- Trao đổi bạn làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ: - Đọc kết bạn cho nhóm nghe - Nhận xét, thống kết

- Nhận xét, báo cáo cô giáo * Gv chia sẻ:

- Huế thành phố nằm đồng duyên hải miền Trung, xây dựng cách 400 năm kinh đô nước ta thời nhà Nguyễn Huế có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp, nhiều cơng trình kiến trúc cổ có giá trị nghệ thuật cao nên thu hút nhiều khách du lịch

- Phát triển cảng biển, đẩy mạnh giao thông đường biển du lịch biển mạnh thành phố ven biển

- Phát triển, khai thác mạnh biển vào phát triển kinh tế cần gắn chặt với giáo dục bảo vệ môi trường biển

E Hoạt động ứng dụng

Với giúp đỡ người thân, viết đoạn văn ngán thể tình yêu niềm tự hào em thành phố Huế

- Sưu tầm tranh ảnh, thông tin thành phố Đà Nẵng

-BỒI DƯỠNG

TIẾT 29: ĐỌC BÀI THƠ QUÊ NGOẠI I.MỤC TIÊU:Giúp hs

- Đọc-hiểu thơ Quê ngoại

- Nắm kiến thức trạng ngữ câu - Có kỹ thực hành tìm trạng ngữ câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bút

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động:

(30)

Nghe thầy cô ( bạn) đọc văn Gv đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm

2.Giải nghĩa từ khó bài

- Việc 1: Cá nhân đọc thầm tìm từ khó chưa hiểu nghĩa - Việc 2: HS thảo luận để giải nghĩa từ

- Việc 3: Nhóm trưởng hỏi: Trong nhóm cịn từ có khơng hiểu khơng ? Nếu có, nhóm trưởng đề nghị bạn đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn ( hiểu), Nếu từ chưa hiểu xuống góc thư viện lấy từ điển tra ( nhờ nhóm bạn, giáo giúp đỡ)

- Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết việc em làm 3.Cùng luyện đọc:

- Việc 1: NT cho bạn đọc

- Việc 2: Mỗi bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết đổi lượt đọc lại Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết việc em làm

4.Thảo luận để trả lời câu hỏi: - Việc : NT yêu cầu bạn đọc yêu cầu

- Việc 2: Hai HS ngồi cạnh nói cho nghe câu trả lời

- Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ ý kiến, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung

- Việc 4: NT yêu cầu thư kí thống nhât báo cáo với cô giáo kết việc em làm

a) Trong ngày hè b) Chanh, khế, cỏ, lúa

c) nắng, tiếng chim, dịng sơng, giọt sương, hương hoa cỏ d) Nhờ thi giác, thính giác, xúc giác khứu giác e) Nắng chiều có màu vàng óng ả màu chanh g) Giống dịng sơng

Gạch chân trạng ngữ câu sau: - Việc 1: HS đọc yêu cầu tập

- Việc : HS làm vào

- Việc : NT mời bạn báo cáo kết làm

(31)

6 Dựa theo khổ thơ đầu thơ " Quê ngoại", viết câu có trạng ngữ nơi chốn đứng đầu

- Việc 1: HS đọc yêu cầu tập. - Việc : HS làm vào

- Việc : NT mời bạn báo cáo kết làm

- Việc 4: Nhóm thống , báo cáo với cô giáo kết việc em làm a) Ở quê ngoại, nắng chiều óng ả vàng chanh

b) Trên cành khế, tiếng chim lích chích xanh Hoạt động kết thúc tiết học:

Ban học tập củng cố

Gv nhận xét, tun dương nhóm hoạt động tích cực Hoạt động ứng dụng: Đọc lại thơ cho người thân nghe

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2017

TIẾNG VIỆT

BÀI 31C: EM THÍCH CON VẬT NÀO ( Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Luyện tập trạng ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- TL Hướng dẫn học, Bảng nhóm, Phiếu điều chỉnh III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :

1.2 Xác định trạng ngữ câu sau. - Đọc câu nội dung trang 49 - Xác định trạng ngữ câu - Hoàn thành vào

(32)

- Đọc làm cho bạn nghe

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ: - Đọc kết trước nhóm

? Các trạng ngữ vừa tìm trả lời cho câu hỏi nào? - Nhận xét, báo cáo giáo

3 Thêm trạng ngữ để hồn thành câu - Đọc câu nội dung trang 50 - Thêm trạng ngữ cho câu

- Hoàn thành vào thực hành - Đọc làm cho bạn nghe

? Các trạng ngữ vừa tìm trả lời cho câu hỏi nào? - Nhận xét, báo cáo cô giáo

4 Cho trạng ngữ, hoàn thành câu có đủ phận - Đọc câu nội dung trang 50

- Hoàn thành vào thực hành - Đọc làm cho bạn nghe

? Xác định phận câu?

? Trạng ngữ câu trả lời câu hỏi nào? - Nhận xét, báo cáo cô giáo

* Ban học tập cho bạn chia sẻ - Đọc câu hoàn chỉnh trước lớp - Nhận xét, bổ sung, sửa cho bạn

* Gv chia sẻ : Trạng ngữ thành phần phụ câu, trạng ngữ nơi chốn trả lời cho câu hỏi đâu ?

C Hoạt động ứng dụng

Thực nội dung phần HĐƯD trang 50

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 99: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU:

(33)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ số, phiếu điều chỉnh

- Việc 4: HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp A Hoạt động thực hành

Chơi trị chơi “ Nhóm xếp thứ tự? “ - Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 51 - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi

- Báo cáo với thầy cô giáo Lần lượt làm 7,8,9,10

- Đọc yêu cầu nội dung 7,8,9,10 TLHDH trang 52 - Thực vào

7231 > 734 37 149 < 37 235 65 308 < 65 318 165 318 < 170 315 23 001 < 2301 126 000 < 126 100 * Bài 8

(34)

+ Hãy nêu cách làm

8 a) Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé 1324; 1568; 898; 1572

=> 1572; 1568 ; 1324 ; 898

b) Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 2814; 7248; 2763; 7236

=> 2763 ; 2814 ; 7236 ; 7248 * Bài 9

9 Tìm x, biết 37 < x < 43 a) x số chẵn: => x = 38; 40; 42 b) x số lẻ: = > x= 39; 41

c) x số tròn chục: => x = 40 * Bài 10

10 a) Viết số lớn có chữ số: 999 999 b) Viết số bé có chữ số: 100 000 - Báo cáo với thầy cô giáo

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Bài hơm ơn luyện kiến thức gì?

2 Gv chia sẻ: Hôm nay, ôn tập dãy số tự nhiên số đặc điểm

Hãy đố người thân Viết số lớn số nhỏ có chữ số.

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP

BÀI 31: NHU CẦU VỀ KHƠNG KHÍ, CHẤT KHỐNG VÀ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT CỦA THỰC VẬT (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Nêu vai trị, nhu cầu khơng khí chất khống thực vật

- Kể dấu hiệu trao đổi chất thực vật với môi trường - Biết vận dụng kiến thức việc chăm sóc nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- sơ đồ, Phiếu điều chỉnh

(35)

3 Hoàn thành sơ đồ

- Hoàn thành sơ đồ trao đổi khí thực vật sơ đồ trao đổi chất thực vật - Chia sẻ với bạn câu trả lời

+ Trong q trình hơ hấp thực vật hấp thụ khí thải khí gì?

+ Trong trình trao đổi chất, thực vật hấp thụ khí thải khí gì? - Nhận xét, bổ sung

4 Đọc trả lời

- Đọc nội dung phần đóng khung trang 62 trả lời: + Trong trồng trọt, người ta cần bón phân cho cây?

+ Kể dấu hiệu trao đổi chất thực vật với môi trường? + Căn vào đâu người ta tưới tiêu nước cho trồng?

- Trao đổi với bạn câu trả lời

+ Kể yếu tố mà thực vật cần cung cập để sống phát triển? + Nêu tên số nhu cầu nước chúng mà em biết?

* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Kể yếu tố mà thực vật cần cung cập để sống phát triển? + Trong q trình hơ hấp thực vật hấp thụ khí thải khí gì?

(36)

* Gv chia sẻ:

- Thực vật có vai trị quan trọng mơi trường đời sống người, quá trình quang hợp xanh hấp thụ khí Các-bơ-níc ( khí nhà kính ) thải khí ơ-xi Qúa trình giảm thiểu khí nhà kính, hạn chế nóng lên Trái đất

C.Hoạt động ứng dụng

Thực nội dung hoạt động ứng dụng trang 64

-SINH HOẠT LỚP

TUẦN 32 I MỤC TIÊU :

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần vừa qua - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới

* Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

II CHUẨN BỊ: - Nội dung sinh hoạt

- Chủ tịch hội động tự quản học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm

III TIẾN HÀNH SINH HOẠT

1 Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp cho lớp hát tập thể GV nêu mục đích yêu cầu sinh hoạt

3 Các nhóm trưởng báo cáo kết hoạt động nhóm tuần qua CTHĐTQ tổng hợp kết mặt hoạt động lớp tuần qua GV chủ nhiệm nhận xét, đánh giá

6 Lớp tiến hành bình xét thi đua cho tập thể nhóm cá nhân * Học tập:

* Nề nếp:

* Vệ sinh:

* Các hoạt động khác:

* GV chốt thống ý kiến

7.Triển khai phương hướng hoạt động tuần sau:

(37)

Sinh hoạt Đội