Đang tải... (xem toàn văn)
+ Vận dụng thàn thạo, hiệu quả các kỹ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực vào dạy – học Ngữ văn như: kĩ thuật mảnh ghép; kĩ thuật khăn phủ bàn,…nhằm đem lại[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS SUỐI NGÔ Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Suối Ngô, ngày 28 tháng năm 2013
KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trường THCS Suối Ngô Năm học 2013 – 2014
Họ tên giáo viên: Bùi Thị Hiền Trình độ chuyên môn: Đại học.
Nhiệm vụ giao: Giảng dạy môn Ngữ văn khối 7
Căn vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tình hình thực tế đơn vị trường THCS Suối Ngô, thân lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 – 2014 sau:
I Mục đích:
Bản thân học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục theo yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục
Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá thân lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng q trình cơng tác
II Nội dung, thời lượng BDTX: 1 Khối kiến thưc bắt buộc:
Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết.
Về tài liệu:
- Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 “Thơng tư ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở”
- Căn vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/21011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS kế hoạch BDTX năm học 2013 – 2014 trường THCS Suối Ngô quy định CBQL giáo viên thực bồi dưỡng Tôi chọn đăng ký tự bồi dưỡng 04 mô đun sau:
Yêu cầu chuẩn nghề
nghiệp cần bồi dưỡng
Mã mô đun
Tên nội dung mô đun
Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian tự học ( tiết )
Thời gian học tập trung
( tiết ) Lý
thuyết
(2)I Nâng cao lực hiểu biết đối tượng giáo dục:
THCS
+Hoạt động học tập học sinh THCS
1 Hoạt động học tập Đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS
+Phân tích đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS
10
V Nâng cao lực lập kế hoạch dạy
học: THCS 14
+Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
1 Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
2 Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
+ Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp ( tích hợp giáo dục mơi trường; giáo dục kĩ sống, giáo dục TTHCM.)
+ Chọn nội dung tích hợp phù hợp với nội dung
10
VI. Tăng cường lực dạy học:
THCS 18
+Phương pháp dạy học tích cực
1 Dạy học tích cực Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực Sử dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
+ Vận dụng thàn thạo, hiệu kỹ thuật dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực vào dạy – học Ngữ văn như: kĩ thuật mảnh ghép; kĩ thuật khăn phủ bàn,…nhằm đem lại tự nhiên, hiệu học tập mơn; phát huy triệt để tính chủ động, sáng tạo HS
10
VIII. Tăng cường lực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh:
THCS 24
+Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học
1 Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định
+ Sử dụng kỹ thuật kiểm tra đánh giá dạy học cách đa dạng, phù hợp với đặc trưng mơn, đảm bảo trung thực, xác
+ Xác định mục tiêu kiểm tra;
(3)mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm
2 Kỹ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy học
xây dựng đề kiểm tra bám chuẩn KT – KN, mẫu qui định; xây dựng hướng dẫn chấm xác, chi tiết +Thực tốt kĩ thuật phân tích kết kiểm tra, đánh giá, nâng cao hiệu dạy học mơn Ngữ văn THCS nói chung, Ngữ văn K7,8 nói riêng
Tồn bộ Chương trình
có 13 u cầu
41 mã mô đun
Thời lượng 15 tiết / mơ đun
III Hình thức tổ chức BDTX:
1 Bồi dưỡng thông qua lớp tập trung Phòng GD&ĐT, nhà trường
2 Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu (Website trường thư mục Các loại kế hoạch: http://thcs-suoingo-tayninh.violet.vn/present/list/cat_id/7229643 ; mạng internet khai thác tài liệu BDTX địa : http://taphuan.moet.gov.vn/ )
3 Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chun mơn (tổ, nhóm chun mơn)
4 Bồi dưỡng thông qua dự thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia đồng nghiệp
IV Thời gian thực hiện. Thời gian tính theo năm
học 2013 - 2014 Nội dung công việc
Tháng 4/2013 - Bản thân xây dựng kế hoạch trình tổ chuyên môn, ban giám hiệu phê duyệt Tháng 5, 6,7, /2013 - Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng
Tháng 9,10/2013
Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS -Hoạt động học tập học sinh THCS
1 Hoạt động học tập
2 Đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS
Tháng 11,12 /2013
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 14 - Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
1 Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
(4)- Phương pháp dạy học tích cực Dạy học tích cực
2 Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
3 Sử dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
Tháng 3,4 / 2014
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 24 - Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học
1 Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm
2 Kỹ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy học
Tháng 4,5 / 2014 - Báo cáo kết BDTX
Trên kế hoạch BDTX thân năm học 2013-2014
BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
http://thcs-suoingo-tayninh.violet.vn/present/list/cat_id/7229643 http://taphuan.moet.gov.vn/ )