PHÒNG GD&ĐT CẨM PHẢ TRƯỜNG TH MÔNG DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Mông Dương, ngày 17 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học Năm học 2016 – 2017 Căn Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TTBGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo Thực công văn số 1123/SGD&ĐT-GDCN ngày 03/6/2016 Sở Giáo dục Đào tạo việc Bồi dưỡng trị cho cán bộ, giáo viên sinh hoạt trị đầu năm học 2016-2017 cho học sinh sinh viên; Thực công văn số 1280/SGD&ĐT-GDTH ngày 22/6/2016 Sở Giáo dục Đào tạo việc Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý cấp Tiểu học năm học 2016 – 2017; Thực kế hoạch số 535/PGD&ĐT ngày 06/7/2016 Phòng GD&ĐT Cẩm Phả kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý cấp Tiểu học năm học 2016 - 2017; Căn kết bồi dưỡng giáo viên năm học 2015-2016 trường tiểu học Mông Dương, xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên cho thân năm học 2016-2017 cụ thể sau: I Những thuận lợi khó khăn công tác triển khai quy chế chương trình BDTX giáo viên Thuận lợi: - Qua bồi dưỡng, GV ngày vững vàng thêm chuyên môn nghiệp vụ nhận thức trị - Thiết bị dạy học tương đối đầy đủ, quản lý sử dụng tốt - Nhiệt tình công tác, lực chuyên môn đạt trở lên, có tinh thần trách nhiệm cao công việc Khó khăn: - Là GV trẻ kinh nghiệm chưa nhiều, lực chuyên môn hạn chế - Nhà xa trường học nên việc lại, học tập gặp nhiều khó khăn II Mục đích yêu cầu bồi dưỡng thường xuyên Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Mục đích: - Nhằm bồi dưỡng cho cán quản lý, giáo viên tiểu học kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu thực nhiệm vụ năm học 2016 2017, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường Yêu cầu: Công tác bồi dưỡng triển khai tới tất cán quản lý, giáo viên nhà trường Nội dung bồi dưỡng thiết thực, cập nhật thông tin, kiến thức phù hợp với đối tượng cán quản lý giáo dục giáo viên, nhân viên phục vụ cho công tác quản lý giảng dạy nhà trường III NỘI DUNG, HÌNH THỨC: Nội dung BDTX: Thực BDTX 03 nội dung theo quy định: - Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học, thời lượng 20 tiết; - Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, thời lượng 40 tiết; - Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên, thời lượng 60 tiết Thời lượng BDTX: Tổng thời lượng BDTX giáo viên 120 tiết/năm học * Triển khai cụ thể: Thời T Mã gian tự Nội dung Thời điểm học T môđun học (tiết) Học sinh Tiểu học cần thiết nâng cao lực tư vấn cho giáo viên Tiểu học Tư vấn học đường TH09 15 tiết Tháng 11/2016 Một số kĩ tư vấn cho học sinh Tiểu học Tư vấn cá nhân tư vấn nhóm Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương TH2 TH2 - Xây dựng kế hoạch BDTX - Sắp xếp kế hoạch tự học - Chuẩn bị điều kiện cho việc tự học BDTX - Tiến hành tự bồi dưỡng mô- đun TH 24 (Gồm 12 tiết): Đánh giá kết học tập tiểu học Bài tự luận 15 tiết Tháng 12/2016 tiết Từ - 10/ 1/2017 Xây dựng quy trình đánh giá tri thức học sinh tiết tự luận Từ 11 - 20 1/2017 3.Xác lập bước quy trình đánh giá Từ 20 - 31 1/2017 tiết Kiểm tra đánh giá môn học điểm số kết hợp nhận xét tiết Từ – 10 2/2017 I Đổi đánh giá kết học tập Tiểu học thông qua đánh giá điểm số kết hợp nhận xét Kiểm tra đánh giá môn học điểm số kết TH2 hợp nhận xét tiết Từ 11 – 20 2/2017 II Yêu cầu, tiêu chí xây dựng đề kiểm tra, quy trình đề kiểm tra học kì Kiểm tra đánh giá môn học điểm số kết hợp nhận xét tiết III Đánh giá kết học tập môn học Từ 21 – 30 2/2017 điểm số (Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử - Địa lí) theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình Hình thức bồi dưỡng: 3.1 Hình thức chung: - BDTX theo hình thức tự học người học (trên mạng, tài liệu), kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn nghiệp vụ chuyên môn trường cụm trường 3.2 Hình thức bắt buộc: - Các văn đạo nhiệm vụ quy chế chuyên môn, chuyên đề bồi dưỡng theo qui định - BDTX theo hình thức tập trung qua lớp bồi dưỡng hè, trọng phương pháp thực hành, thảo luận… nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, giải đáp thắc mắc, tạo điều kiện để CBQL GV có hội trao đổi chuyên môn nghiệp vụ luyện tập, củng cố kỹ Hình thức Phòng GD&ĐT tổ chức bồi dưỡng cho CBQL GV 3.3 Hình thức tự chọn: Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương - CBQL, GV bồi dưỡng thông qua việc tự xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy, qua sinh hoạt chuyên môn cụm, tổ, nhóm chuyên môn; qua hội giảng, thao giảng, dự giờ, tự làm đồ dùng dạy học phục vụ cho giảng dạy dự thi cấp IV TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: - Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên TH BGD&ĐT - Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên BGD&ĐT - Các tài liệu học tập theo chương trình dạy học bậc TH - Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng theo hướng dẫn PGD&ĐT - Căn hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu Phòng Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn giáo viên tiểu học chủ động tải tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Website Bộ Giáo dục Đào tạo theo địa chỉ: Truy cập khai thác tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên địa chỉ: http://taphuan.moet.gov.vn (mật 123456 ) http://www.mediafire.com/download/8fdxw4zgjb9u94g/TIEUHOC.zip VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN: - Nghiêm túc thực nội dung bồi dưỡng theo yêu cầu - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX, nhà trường - Mỗi giáo viên thực chương trình bồi dưỡng 120 tiết/năm học - Nội dung bồi dưỡng 1: khoảng 20 tiết/năm học; - Nội dung bồi dưỡng 2: khoảng 40 tiết/năm học; - Nội dung bồi dưỡng 3: khoảng 60 tiết/năm học - Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kĩ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Trên nội dung kế hoạch BDTX năm học 2016 - 2017 mong BGH góp ý để kế hoạch hoàn thiện KÝ DUYỆT BGH NGƯỜI THỰC HIỆN Phạm Thanh Mai Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương ... đồ dùng dạy học phục vụ cho giảng dạy dự thi cấp IV TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: - Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên TH BGD&ĐT - Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên BGD&ĐT... Đào tạo Hướng dẫn giáo viên tiểu học chủ động tải tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Website Bộ Giáo dục Đào tạo theo địa chỉ: Truy cập khai thác tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên địa chỉ:... hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường Yêu cầu: Công tác bồi dưỡng triển khai tới tất cán quản lý, giáo viên nhà trường Nội dung bồi