giáo án lớp 5 theo vnen tuần 13 + 14 buổi sáng

Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 TUẦN 13 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016 TIẾNG VIỆT BÀI 13A: CHÀNG GÁC RỪNG DŨNG CẢM (TIẾT 1) I KIỂM TRA BÀI ỨNG DỤNG - Ban học tập kiểm tra – báo cáo cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Bài 1: Chốt nhóm - Chốt lớp -Vì ngày bão lũ xảy nhiều gây tác hại khủng khiếp trước? - Cần làm để hạn chế bớt bão lũ? * Bài 3: Chốt nhóm - Từ: còng tay từ rô bốt thuộc từ loại? - Đặt câu với từ: còng tay, rô bốt * Bài 4: Chốt nhóm - Nêu giọng đọc đoạn đoạn 3? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Vì rừng ngày bị chặt phá khai thác bừa bãi - Cần bảo vệ rừng trồng rừng, - Từ: còng tay từ rô bốt thuộc từ loại: danh từ - Đoạn đọc giọng thể thắc mắc bạn nhỏ - Đoạn đọc giọng thể tâm trạng hồi hộp bạn nhỏ, gấp gáp việc * Bài 5: Chốt nhóm - Những việc làm cho thấy bạn nhỏ - Thắc mắc thấy dấu chân người thông minh? lớn hằn đất Lần theo dấu chân để giải đáp thắc mắc Khi phát thấy bọn trộm gỗ, chạy theo đường tắt, gọi điện thoại báo công an - Những việc làm cho thấy bạn nhỏ - Chạy gọi điện thoại báo công an dũng cảm? hành động kẻ xấu Phối hợp với công an bắt bọn trộm thu lại gỗ *Chốt lớp - Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia - Vì bạn nhỏ yêu rừng, sợ rừng bị bắt bọn trộm gỗ? tàn phá - Vì bạn hiểu rừng tài sản chung, phải có ý thức bảo vệ giữ gìn - Vì bạn nhỏ có ý thức công dân nhỏ tuổi, tôn trọng bảo vệ rừng - Con học tập bạn nhỏ điều gì? - Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung Sự bình tĩnh thông minh xử 59 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 trí tình bất ngờ,…… - Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi - Nêu nội dung bài? * Mở rộng: - Vì cần phải bảo vệ rừng? - Rừng có vai trò quan trọngđối với người môi trường - Rừng cung cấp cho ta lâm sản, điều hoà khí hậu, ngăn chặn lũ lụt, hạn hán, rừng giúp giữ đât, nước,…… - Trồng rừng bảo vệ, khai thác rừng cách hợp lí - Nêu vai trò rừng? - Con cần làm để bảo vệ rừng? III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà đọc cho người thân nghe IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TOÁN BÀI 40: CHIA MỘT SỐ SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN (TIẾT 2) I KIỂM TRA BÀI ỨNG DỤNG - Ban học tập kiểm tra – báo cáo cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Bài 1: Chốt nhóm - Khi chia số thập phân cho số tự nhiên cần ý gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Viết dấu phẩy vào bên phải thương tìm trước lấy chữ số phần thập phân số bị chia để tiếp tục chia a) 70,2 72 Phạm Thanh Mai Dương 60 7,8 4,35 35 35 0,8 33,6 32 160 1,05 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 12,69 126 069 90 * Bài 2: Chốt nhóm - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? 30 0,423 - Ta lấy tích chia cho thừa số biết a 3,6 ; b 0,06 * Bài 3: Chốt nhóm - Muốn biết trung bình ô - Lấy quãng đường ô tô chia tô km cho làm nào? Bài giải Trung bình ô tô số ki- lô mét là: 211,2: = 52,8 (km) Đáp số: 52,8 km * Bài 4: Chốt nhóm - Tóm tắt: bao: 318,5 kg 15 bao: ……kg? - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Thuộc dạng toán quan hệ tỉ lệ Bài giải 1bao gạo cân nặng số ki- lô- gam là: 318,5: = 45,5( kg) 15 bao cân nặng số ki- lô – gam là: 45,5 × 15 = 682,5 (kg) Đáp số: 682,5 kg * Chốt lớp: - Muốn chia số thập phân + Muốn chia số thập phân cho số tự cho số tự nhiên ta làm nhiên ta làm sau: nào? - Chia phần nguyên số bị chia cho số chia - Viết dấu phẩyvào bên phải thương tìm trước lấy chữ số phần thập phân số bị chia để tiếp tục chia - Tiếp tục chia với chữ số phần thập phân cho số chia III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: SHDH- TR 43 IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phạm Thanh Mai Dương Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016 61 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 TIẾNG VIỆT BÀI 13A: CHÀNG GÁC RỪNG DŨNG CẢM (TIẾT 2) I KIỂM TRA BÀI ỨNG DỤNG - Ban học tập kiểm tra – báo cáo cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Bài 1: Chốt nhóm - Nêu khác rừng thường xanh rừng bán thường xanh? - Rừng thường xanh rừng quanh năm xanh tốt - Rừng bán thường xanh rừng có mùa rụng * Bài 2: Chốt nhóm - Con hiểu khu bảo tồn đa dạng sinh học? - Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều loại thực vật động vật - Vì nơi lưu giữ nhiều loại động vật thảm thực vật phong phú - Vì rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên gọi khu bảo tồn đa dạng sinh học? * Bài 3: Đáp án: - Những từ hành động bảo vệ môi trường: Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc - Những từ hành động phá hoại môi trường: phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, sặn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã Chốt nhóm - Những từ hành động bảo vệ môi trường phá hoại môi trường thuộc từ loại nào? - HS giải thích lại cho hành động phá hoại môi trường bảo vệ môi trường * Bài 4: Chốt lớp - Để làm tập cần dựa vào đâu? - Con chọn viết đề tài nào? - Những từ hành động bảo vệ môi trường phá hoại môi trường thuộc từ loại nào: động từ - Dựa vào nội dung tranh chọn từ tập - Đề tài phủ xanh đất trống đồi trọc Ví dụ: phường em thường có phong trào trồng Đầu xuân, gia đình đóng góp chút tiền để mua Phạm Thanh Mai Dương 62 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 trồng đường phố hay khu vui chơi công cộng thuộc địa phận phường Việc làm có ý nghĩa vô to lớn Những hàng xanh mát người thoải mái sống bầu không khí lành * Củng cố: - Nêu hành động bảo vệ môi trường? - Trồng rừng, trồng cây, phủ xanh đồi trọc, xả rác nơi qui định, tuyên truyền bảo vệ môi trường,… III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Về nhà kể cho người thân nghe hành động bảo vệ môi trường người thân bảo vệ môi trường IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ TIẾNG VIỆT BÀI 13A: CHÀNG GÁC RỪNG DŨNG CẢM (TIẾT 3) I KIỂM TRA BÀI ỨNG DỤNG - Ban học tập kiểm tra – báo cáo cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Bài 5: Chốt lớp - Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều công việc loài ong - Công việc loài ong lớn lao, Ong giữ hộ cho người mùa hoa tàn phai, mang lại cho đời giọt mật tinh tuý - Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật - Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong? *Bài 6: Chốt nhóm sưa - xưa say sưa ngày xưa; sửa chữa xưa kia; cốc sữa xa xưa sâm - xâm củ sâm xâm nhập; sâm banh xâm lược; Phạm Thanh Mai Dương 63 siêu - xiêu siêu nước xiêu vẹo; cao siêu xiêu lòng; siêu âm liêu xiêu sương - xương Sương gió; xương tay ; sương muối; xương sườn Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 xâm xẩm (tối) sương gió; sâm nhung xương máu; *Bài 7: Chốt nhóm - Thứ tự từ cần điền? a xuống, xanh, sau, sân b được, quật, đất, húc III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: SHDH- TR 47 IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… _ TOÁN BÀI 41: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10;100;1000;… I KIỂM TRA BÀI ỨNG DỤNG - Ban học tập kiểm tra – báo cáo cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Bài 2: Chốt nhóm - Chuyển dấu phẩy số 273,4 sang bên trái chữ số ta kết bao nhiêu? *Bài 3: Chốt nhóm - Chuyển dấu phẩy số 74,6 sang bên trái hai chữ số ta kết bao nhiêu? * Chốt lớp - Muốn chia số thập phân cho 10; 100; 000 ta làm nào? - Chuyển dấu phẩy số 273,4 sang bên trái chữ số ta kết là: 27,34 - Chuyển dấu phẩy số 74,6 sang bên trái hai chữ số ta kết là: 0,746 - Muốn chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái một, hai, * Mở rộng: ba, … chữ số - Số 273,4 nhân với 0,1 bắng bao nhiêu? - 273,4 × 0,1 = 27,34 - Con có nhận xét kết - 273,4: 10 = 273,4 × 0,1 phép chia 273,4 kết phép nhân 273,4 × 0,1? - Chia số thập phân cho 10 tức ta - Chia số thập phân cho 10 tức nhân số thập phân với bao nhiêu? ta nhân số thâp phân với với 0,1 - Chia số thập phân cho 100 tức - Chia số thập phân cho 100 tức ta nhân số thập phân với bao nhiêu? ta nhân số thâp phân với với 0,01 III HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Bài 1: Chốt nhóm Phạm Thanh Mai Dương 64 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 - Để tính kết làm nào? - Khi chuyển dấu phẩy cần ý gì? *Bài 2: Chốt nhóm - Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, tức ta nhân số thập phân với bao nhiêu? *Bài 3: Chốt nhóm - Con hiểu chuyển số gạo 10 kho có nghĩa gì? * Củng cố: Năm học: 2016- 2017 - Chỉ việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái một, hai, ba, … chữ số - Khi chuyển dấu phẩy cần ý dịch chuyển thiếu phải thêm chữ số - Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, tức ta nhân số thập phân với 0,1, 0,01, 0,001,… - Tổng số gạo kho chia làm 10 phần chuyển phần Bài giải Số gạo lấy là: 316,5: 10 = 31,65(tấn) Số gạo lại kho là: 316,5 - 31,65 = 284,85(tấn) Đáp số: 284,85 - Muốn chia số thập phân cho 10; 100; 1000,…ta làm nào? - Muốn chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái một, hai, ba, … chữ số - Chia số thập phân cho 10, 100, - Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, tức ta nhân số thập phân 1000, tức ta nhân số thập phân với bao nhiêu? với 0,1, 0,01, 0,001,… IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: SHDH- TR 46 V RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… _ KỸ THUẬT THỰC HÀNH CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN (TIẾT 2) ÔN THÊU CHỮ V I MỤC TIÊU HS cần phải: KT: Biết cách thêu chữ V KN: Thêu mũi thêu chữ y kĩ thuật,đúng quy trình TĐ: Yêu thích tự hào sản phẩm làm II CHUẨN BỊ Giáo viên: 65 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 - Mẫu thêu chữ V - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu chữ v Học sinh: - S¸ch gi¸o khoa - Vật liệu,dụng cụ:vải kim,chỉ thêu,phấn mầu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí: (1p) Ban học tập (4p) NT kiểm tra HĐƯD bạn tron g nhóm Bài mới: 30p a GTB: phút b Nội dung:29p HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Ôn lại kĩ làm sản phẩm tự chọn.10p - NT hỏi bạn: + Bạn chọn loại sản phẩm nào? * Quan sát nhận xét mẫu - Gọi HS nhắc lại cách khâu, thêu chọn - So sánh mẫu thêu chữ V với mẫu thêu dấu X học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động nhóm - Thêu chữ V - HS quan sát mẫu - Học sinh trả lời - Giống nhau: Cùng vạch dấu hai đường thẳng song song cách 1cm mặt phải vải - GV nhận xét hệ thống lại cách - HS nhắc lại cách thêu dấu nhân khâu, thêu - Nhận xét đặc điểm đường thêu - Học sinh giới thiệu số sản phẩm mẫu thêu chữ V - Thế mẫu thêu chữ V? - Thêu chữ V cách thêu tạo thành mũi thêu giống chữ v nối liên tiếp hai đường thẳng song song mặt phải đường thêu - Thêu chữ V ứng dụng làm gì? - Thêu chữ V ứng dụng để thêu trang trí thêu chữ sản phẩm thêu may mặc: áo, vỏ gối, khăn ăn, khăn trải bàn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Hoạt động lớp thao tác kĩ thuật:7p - Đọc mục sgk nêu bước thêu dấu chữ V - Nêu cách vạch dấu đường thêu? - Vạch dấu đường thẳng song song cách cm, đường thẳng vạch dấu điểm A A, cách mếp phải vải 2cm 66 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 - Gọi học sinh lên bảng thao tác vạch dấu V E D C B A E D C B A * Học sinh thực hành:12’ - HS lên bảng thực thao tác kết thúc - Kiểm tra, nhận xét HS thêu số đường thêu mũi 4.Củng cố kiến thức:4p - Hãy nêu thao tác thêu dấu V? - Để thực thêu chữ V đẹp em cần ý điều gì? Hoạt động ứng dụng(1p) - Chia sẻ với người thân cách thêu chữ V IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY THỂ DỤC BÀI 25:ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG TRÒ CHƠI "AI NHANH VÀ KHÉO HƠN" I MỤC TIÊU: Kiến thức - Chơi trò chơi "Ai nhanh khéo hơn" Yêu cầu chơi nhiệt tình, chủ động đảm bảo an toàn - Ôn động tác học học động tác thăng thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác, nhịp hô Kỹ - HS thực đuúng,đều động tác,chơi thành thạàôt chơi Thái độ - HS thực nghiêm túc nội quy môn học, không nô đua học II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: GV chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động1: Phần mở đầu (cả lớp) -8' - Lớp trưởng tự tập hợp lớp báo cáo sĩ số lớp chúc GV bắt dầu học - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Nội dung: Ôn động tác học học động tác thăng Phạm Thanh Mai Dương PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 67 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 bàiTDPTC.Chơi trò chơi "Ai nhanh khéo Năm học: 2016- 2017 (GV) - Ban giải trí lên làm việc - Khởi động - KIểm tra HDƯD a Ôn động tác vươn thở, tay,chân, vặn toàn thân thể dục phát triển chung: - 3lần - 7' b Học động tác thăng 14-15' 5lần Phạm Thanh Mai Dương 68 - HS thực - HS chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên, sau chuyển thành đội hình vòng tròn, dừng lại xoay khớp cổ tay, cổ chân,tay vai,hông, gối - HS tập lại động tác toàn thân - GV theo dõi sửa sai tuyên dương HS tập tốt - Lần 1: GV làm mẫu hô nhịp - Lần 2:Cán làm mẫu, GV hô nhịp - GV nhận xét cho tập tiếp, nhịp hô chậm, gọn Tập luyện theo đội hình hàng ngang - Lần 3,4 gọi HS lên hô Lần1: GV nêu tên, phân tích kỹ thuật làm mẫu động tác: Nhịp 1: chân trái duỗi thẳng từ từ đưa sau lên cao, đồng thời đưa tay sang ngang, bàn tay sấp, căng ngực, mặt hướng trước Nhịp 2: thăng sấp chân phải, tay dang ngang, bàn tay sấp, căng ngực, mắt nhìn thẳng Nhịp 3: nhịp Nhịp 4: TTCB Nhịp 5,6,7,8: nhịp 1,2,3,4 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 BÀI 45: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN ( TIẾT 1) I KIỂM TRA BÀI ỨNG DỤNG - Ban học tập kiểm tra – báo cáo cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Bài 2: Chốt nhóm - Muốn biết 1dm sắt nặng kg thực hiên phép tính gì? - Để thực phép chia 30,24: 8,4 làm nào? - Nhân số bị chia số chia với 10 nhằm mục đích gì? - Để tính kết phép chia 30,24: 8,4 thông thườngta làm nào? - Vậy 30,24: 8,4 =? * Bài 3: Chốt nhóm- Chốt lớp - Để tìm thương phép chia 49,95: 1,35 =? Ta làm nào? - Vậy 49,95: 1,35 =? - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nào? Phạm Thanh Mai Dương HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Thực hiên phép chia: 30,24: 8,4 - Nhân số bị chia số chia với 10 30,24: 8,4 = (30,24 × 10): (8,4 × 10) = 302,4: 84 - Đưa phép chia phép chia số thập phân cho số tự nhiên 30,2,4 8,4 504 3,6 - Phần thập phân số chia 8,4 có chữ số phần thập phân - Chuyển dấu phẩy số bị chia 30,24 sang bên phải chữ số 302,4; bỏ dấu phẩy số chia 8,4 84 - Thực phép chia 302,4: 84 - 30,24: 8,4 = 3,6 (kg) 49,95 1,35 - Ta đặt tính làm 45 37 sau: - Phần thập phân số chia 1,35 có hai chữ số phần thập phân - Chuyển dấu phẩy số bị chia 49,95 sang bên phải hai chữ số 4995 bỏ dấu phẩy số chia 1,35 được135 - Thực phép chia 4995: 135 - Vậy 49,95: 1,35 = 37 - Đếm xem phần thập phân số chia có chữ số chuyển dấu phẩy số bị chia sang phải nhiêu chữ số - Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia cho số tự nhiên 98 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 * Bài 4: Chốt nhóm - GV nhấn mạnh thao tác: đếm, chuyển dấu phẩy, bỏ dấu phẩy Năm học: 2016- 2017 a) 8,2,8 3,6 2,3 0 *Củng cố - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nào? 13,6,32 2,13 192 00 7,52 0,16 12 47 00 - Đếm xem phần thập phân số chia có chữ số chuyển dấu phẩy số bị chia sang phải nhiêu chữ số - Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia cho số tự nhiên III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Học thuộc qui tắc chia số thập phân cho số thập phân IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT BÀI 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA ( TIẾT 1) I KIỂM TRA BÀI ỨNG DỤNG - Ban học tập kiểm tra – báo cáo cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Bài 3: Chốt nhóm - Tìm từ đồng nghĩa với từ trành? - Hào giao thông đường có thời kì nào? * Bài 4: Chốt nhóm - Nêu giọng đọc toàn bài? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Giành, xảo - Là đường đào sâu đất để lại an toàn có chiến tranh - Toàn đọc với giọng tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết - Nhấn giọng từ ngữ: có, bùi đắng cay, chết cá cờ, vàng, hạt vàng làng ta * Bài 5: Chốt nhóm - Em hiểu hạt gạo làm nên từ - Hạt gạo làm nên từ vị phù sa, gì? nước hồ, công lao mẹ - Vì tác giả lại gọi hạt gạo "hạt - Hạt gạo gọi "hạt vàng" 99 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A1 vàng"? - Bài tác giả dùng nghệ thuật gì, có tác dụng gì? - Qua phần vừa tìm hiểu, em nêu nội dụng thơ? - Con cần làm thể tình cảm với người nông dân làm hạt gạo? Năm học: 2016- 2017 hạt gạo quý, làm nên nhờ công sức bao người - Nghệ thuật tương phản Để diễn tả nỗi vất vả khó nhọc mẹ, tác giả vẽ lên hai hình ảnh trái ngược nhau: Cua sợ nước nóng phải ngoi lên bờ tìm chỗ mát mẹ phải bước chân xuống để cấy Hình ảnh tương phản nhấn mạnh nỗi vất vả, chăm người nông dân không quản nắng mưa, lăn lộn đồng để làm hạt gạo - Bài thơ cho biết hạt gạo làm nên từ mô hôi công sức lòng hậu phương góp phần chiến thắng tiền tuyến thời kì chống Mĩ - Quí trọng, trân trọng hạt gạo, … III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nà học thuộc thơ đọc cho người thân nghe IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT BÀI 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA ( TIẾT 2) I KIỂM TRA BÀI ỨNG DỤNG - Ban học tập kiểm tra – báo cáo cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Bài 8: Chốt nhóm - Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? - Chi đội lớp 5A ghi biên hợp để nhớ việc xảy ra, ý kiến mợi người, điều thống nhất, nhằm thực điều thống nhất, xem lại cần thiết - Cách mở đầu kết thúc biên có *Cách mở đầu: điểm giống, điểm khác cách mở đầu - Giống: Có Quốc hiệu, tiêu ngữ, kết thúc đơn? tên văn 100 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 - Khác: Biên tên nơi nhận, thời gian, địa điểm làm biên ghi phần nội dung * Cách kết thúc - Giống: có tên, chữ kí người có trách nhiệm - Khác: biên họp có chữ kí chủ tịch thư kí, lời cảm ơn c) Những điều cần ghi biên bản: thời gian địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ, thư kí, nội dung họp: diễn biến, tóm tắt ý kiến kết luận họp, chữ kí chủ tịch thư kí - Nêu tóm tắt điều cần ghi vào - Những điều cần ghi biên bản: thời biên bản? gian địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ, thư kí, nội dung họp: diễn biến, tóm tắt ý kiến kết luận họp, chữ kí chủ tịch thư kí - Biên gì? Nội dung biên gồm - HS nêu nghi nhớ có phần nào? III HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Bài 1: Chốt nhóm- Bảng nhóm Trường hợp cần ghi Lí ghi biên Tên biên biên M: Đại hội liên đội Ghi lại chương trình Biên Đại hội chi đội kết để làm chứng thực Bàn giao tài sản Cần ghi biên phải Biên Bàn giao tài ghi lại danh sách tài sản sản tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng Xử lí vi phạm pháp luật Cần ghi lại biên Biên Xử lí vi phạm giao thông cần có chứng tình pháp luật giao thông hình vi phạm cách sử lí Xử lí việc xây dựng Cần ghi biên để làm Biên Xử lí việc nhà trái phép chứng xây dựng nhà trái phép - Những trường hợp không cần ghi - Đêm liên hoan văn nghệ: Không biên bản? Vì sao? cần ghi văn sinh hoạt vui, điều cần ghi lại để làm 101 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 chứng - Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan di tích lịch sử: Không cần ghi biên phổ biến kế hoạch để người thực điều cần ghi lại làm chứng * Chốt lớp: - Biên gì? Nội dung biên gồm - Biên văn ghi lại nội dung có phần nào? họp sựviệc đãdiễn để làm chứng Nội dung biên gồm phần:… IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà học thuộc nghi nhớ đọc cho người thân nghe V RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… THỂ DỤC BÀI 28: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI "THĂNG BẰNG" I MỤC TIÊU: Kiến thức - Ôn thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi "Thăng bằng" Kỹ - HS tập thứ tự động tác,tập đúng,đều động tác, tham gia chơi nhiệt tình, chủ động an toàn Thái độ - Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, trật tự, kỷ luật, túc nội quy môn học Giáo dục tinh thần đồng đội hứng thú học cho HS II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: GV chuẩn bị còi, dụng cụ cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động1: Phần mở đầu -8' * Tập hợp, báo cáo điểm số Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Nội dung: Ôn thể dục phát triển chung Trò chơi "Thăng bằng" 102 Phạm Thanh Mai Dương PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP - Lớp trưởng tự tập hợp lớp báo cáo sĩ số lớp, chúc GV bắt dầu học - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 (GV) - Ban giải trí lên làm việc - Khởi động - HS thực - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông Tổ tập thể dục phát triển chung: Mỗi động tác x nhịp, - HS nhận xét,GV nhận xét tuyên dương - Kiểm tra HDƯD Hoạt động 2: Phần a Ôn thể dục phát triển chung 25-26' 17-18' - GV cho tập liên hoàn ĐT - GV cnêu tên động tác để em nhớ tự tập - HS thực - Tập theo nhóm - HS thực (GV) - GV đến nhóm giúp đỡ, sửa động tác sai - Từng nhóm trình diễn - Thi đua nhóm Phạm Thanh Mai Dương 103 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 - GV nhận xét tuyên dương nhóm tập tốt - Cả lớp tập lại TDPTC - Tập lớp - GV nhận xét tuyên dương nhóm tập tốt b Chơi trò chơi "Thăng bằng" - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi -8’ - Cách tiến hành: GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi có kết hợp cho - HS làm mẫu, sau trực tiếp điều khiển trò chơi đứng bảo hiểm - Cho khoảng cặp lên thi đua cá nhân khoảng lần với nhau, thắng lần thắng - HS thực trò chơi - GV nhận xét tuyên dương đội thắng Hoạt động 3: Phần kết thúc (cả lớp) - Cúi người thả lỏng: - Củng cố - Bài học hôm đạt mục tiêu nào? - 5' - HS thực thả lỏng hít thở sâu, đứng rung chân, tay - HS nêu - Ôn thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi "Thăng bằng" IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 1’ - HS ôn lại thể dục phát triển chung - GV xuống lớp hô “Giải tán” HS hô “Khỏe” IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 104 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 _ GIÁO DỤC LỐI SỐNG NGƯỜI BẠN THÂN (TIẾT 1) _ Thứ năm ngày tháng 12 năm 2016 TOÁN BÀI 45: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHOMỘT SỐ THẬP PHÂN (TIẾT 2) I KIỂM TRA BÀI ỨNG DỤNG - Ban học tập kiểm tra – báo cáo cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Bài 1: Chốt nhóm - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nào? * Bài 2: Chốt nhóm - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? * Bài 3: Chốt nhóm - Muốn biết lít dầu cân nặng kg cần biết gì? - Muốn biết 6,08 kg dầu tương ứng với lít ta làm nào? 16,2,4 2,9 0,59,2 0,08 5,6 7,4 0 - Đếm xem phần thập phân số chia có chữ số chuyển dấu phẩy số bị chia sang phải nhiêu chữ số - Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia cho số tự nhiên - Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết Đáp án a x = 50; b x = 56; c x = 4,68; d x = 13,44 - Cần biết lít dầu cân nặng kg? - Biết 3,5 lít dầu cân nặng 2,66kg Vậy lít dầu cân nặng 6,84 kg ( 2,66: 3,5 × = 6,84) - Cần biết lít dầu cân nặng kg? 3,496: 4,6 = 0,76 (kg) 6,08 kg dầu tương ứng với số lít dầu là: 6,08: 0,76 = (lít) * Bài 4: Chốt nhóm - Bài toán liên quan đến dạng - Bài toán liên quan đến dạng phép chia phép chia nào? có dư - Đối với toán ta - Ta thực chia trước kết luận sau thực nào? Bài giải Ta có: 371,5: 2,8 = 132 dư 19 May nhiều 132 thừa 1,9 105 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 * Bài 5: Chốt nhóm - Nếu thương phépchia lấy đến hai chữ số số dư phép chia bao nhiêu? mét vải Đáp số: 132 thừa 1,9 mét vải 1580 2,8 180 56,42 158: 2,8 = 56,42( dư 120 0,024) 080 024 - Tại xác định số dư - Số dư thuộc hàng phần nghìn số bị 24 0,024? chia dư = 0,024 phần thập phân 1000 thương số chia có tất chữ số nên phần thập phân số dư có chữ số kể từ phăi qua trái III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: SHDH- 61 IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT BÀI 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA (TIẾT 3) I KIỂM TRA BÀI ỨNG DỤNG - Ban học tập kiểm tra – báo cáo cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Bài 2: Chốt lớp - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ - Yêu cầu HS nghe ghi lại tên nhân vật truyện - Yêu cầu HS đọc tên nhân vật ghi GV ghi nhanh lên bảng * Bài 3: Chốt nhóm - Nêu nội dung tranh? Phạm Thanh Mai Dương HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lắng nghe - quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh- đọc nội dung tranh - Các nhân vật: Bác sĩ Lu-I Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, người mẹ - Tranh 1: Chú bé Giô-dép bị chó cắn mẹ đưa đến nhờ Lu-i Pa-xtơ cứu chữa - Tranh 2: Pa-xtơ trăn trở, suy nghĩ phương cách chữa trị cho em bé 106 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 - Tranh 3: Pa-xtơ định tiêm vắc xin cho Giô-dép - Tranh 4: Pa-xtơ thức suốt đêm để định tiêm mũi thứ 10 cho em bé - Tranh 5: Sau ngày chờ đợi, Giôdép bình yên khoẻ mạnh - Tranh 6: Tượng đài Lu-i Pa-xtơ viện chống dại mang tên ông * Bài 4: Chốt lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối - Gọi HS kể toàn truyện - Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt nhiều trước tiêm vắc xin cho Giôdép? - - HS kể toàn truyện trước lớp - Vì Vắc xin chữa bệnh dại ông chế thí nghiệm có kết loài vật, chưa lần thí nghiệm thể người Pa-xtơ muốn em bé khỏi bệnh không dám lấy em làm vật thí nghiệm Ông sợ có tai biến - Câu chuyện nói lên điều gì? - Câu chuyện ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ Tài lòng nhân hậu giúp ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao - Con học bác sĩ Pa-xtơ điều gì? - Con học bác sĩ Pa-xtơ lòng nhân hậu, yêu thương người III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: SHDH- TR 74 IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT BÀI 14C: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP( TIẾT 1) I KIỂM TRA BÀI ỨNG DỤNG - Ban học tập kiểm tra – báo cáo cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Bài 1: Chốt nhóm - Nói câu theo mẫu Ai làm gì? ; nào? Phạm Thanh Mai Dương 107 * Ai làm gì? - Con cá bơi - Con chim hót - Các bạn tham quan Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 * Ai nào? - Cánh đồng lúa chín vàng * Bài 2: Chốt lớp Động từ Trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ - Thế động từ? Tính từ xa, vời vợi, lớn Quan hệ từ qua, ở, với - Động từ từ hoạt động trạng thái vật - Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái - Quan hệ từ từ nối từ ngữ câu với nhau, nhằm thể mối quan hệ từ ngữ câu văn - Thế tính từ? - Thế quan hệ từ? * Bài 3: Chốt nhóm - Bài YC gì? - Viết đoạn văn miêu tả cảnh người mẹ cấy Ví dụ Hạt gạo làm từ công sức người Những trưa tháng trời nắng đổ lửa Nước ruộng mang lên đun sôi đổ xuống Lũ cá cờ chết lềnh bềnh, lũ cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát để ẩn náu Vậy mà mẹ đội nón cấy Thật vất vả khuôn mặt mẹ đỏ bừng, giọt mồ hôi lăn dài má, lưng áo dính bết lại Thương mẹ biết ! Mẹ ! *Động từ: làm, đổ, mang, lên, đun sôi, đổ xuống, chết, nổi, ngoi, ẩn náu, đội nón, cấy, lăn dài, dính, thu, thương * Tính từ: lềnh bềnh, mát, vất vả, đỏ bừng Quan hệ từ: vậy, mà, ở, như, - Khi viết xong đoạn văn em lập bảng tập để phân loại: động từ, tính từ, quan hệ từ em sử dụng III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà học thuộc: Thế động từ, tính từ, quan hệ từ? IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY GIÁO DỤC LỐI SỐNG NGƯỜI BẠN THÂN (TIẾT 2) _ Phạm Thanh Mai Dương 108 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2016 TOÁN BÀI 46: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I KIỂM TRA BÀI ỨNG DỤNG - Ban học tập kiểm tra – báo cáo cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Bài 1: Chốt nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ a 300 + 40 + 0,05; b 50 + 0,6 + 0,07 = 340 + 0,05 = 50,6 + 0,07 = 340,05 = 50,67 c 200 + + - Để tính tổng phần c, d cần làm gì? * Bài 2: Chốt nhóm ; d 27 + + 100 10 100 = 206 + 0,03 = 27+ 0,4 + 0,06 = 206,03 = 27,46 - Chuyển phân số thành số thập phân, tính tổng > 3,25 ; b < 4,2 20 c 21,09 > 21 ; d = 8,35 10 20 - Ta có = 3,4 > 3,25 a - Tại điền được: > 3,25 ? * Bài 3: Chốt lớp 237,33 27 21 8,79 43 00 - Nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên? Phạm Thanh Mai Dương 819 39 130 00 26 31,5 71,4,4 4,7 6000 6,25 24 3750 0,96 15,2 94 000 00 - Chia phần nguyên số bị chia cho số chia - Viết dấu phẩy vào bên phải thương tìm trước lấYChữ số phần thập phân số bị chia để tiếp tục chia - Tiếp tục chia với chữ số phần thập phân cho số chia 109 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 - Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà dư ta làm nào? - Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta làm nào? - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nào? Năm học: 2016- 2017 - Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà dư ta làm sau: - Viết dấu phẩy vào bên phải số thương - Viết thêm vào bên phải số dư chữ số chia tiếp - Nếu dư nữa, ta lại viết thêm vào bên phải số dư chữ số tiếp tục chia, làm - Đếm xem phần thập phân số chia có chữ số thêm vào bên phải số bị chia nhiêu chữ số - Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia cho số tự nhiên - Đếm xem phần thập phân số chia có chữ số chuyển dấu phẩy số bị chia sang phải nhiêu chữ số - Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia cho số tự nhiên * Bài 4: Chốt nhóm a x = 16,9 ; b x = 5,06 c x = 30; d x = 25 - Muốn tìm thừa số chưa biết ta - TS chưa biết = Tích chia cho TS biết làm nào? - Muốn tìm số hạng chưa biết - Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ ta làm nào? số hạng biết - Muốn tìm số bị chia ta làm - Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với nào? số chia III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: SHDH- 63 IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… _ TIẾNG VIỆT BÀI 14C: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP( TIẾT 2) I KIỂM TRA BÀI ỨNG DỤNG - Ban học tập kiểm tra – báo cáo cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Bài 5: Chốt nhóm - Bài YC gì? - Em định viết họp theo chủ đề nào? Phạm Thanh Mai Dương 110 - Viết biên họp - HS suy nghĩ cá nhân Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 - Hãy nêu lại cách viết biên bản? - Cuộc họp diễn vào lúc nào? Ở đâu? - Cuộc họp có tham dự? - Ai điều hành họp? - Những nói họp, nói điều gì? - Kết luận họp nào? Năm học: 2016- 2017 - Nhiều HS nêu - Cuộc họp vào lúc 16h30 chiều thứ sáu phòng học lớp 5A1 - Cuộc họp có thành viên tổ - Cuộc họp có 35 thành viên lớp 5A1 Cô Phạm Thanh Mai – Giáo viên chủ nhiệm - Bạn Trần Thanh Huyền - Chủ tịch HĐTQ điều hành họp - Các thành viên tổ nói ý kiến việc chuẩn bị kiến thức, phân công việc - Các bạn lớp phải thảo luận việc chuẩn bị chương trình văn nghệ cô giáo chủ nhiệm phát biểu ý kiến - Các thành viên tổ thống ý kiến đề * Bài 6: Chốt lớp CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP LỚP Thời gian, địa điểm họp - Thời gian: 14h30 chiều ngày 15 tháng 11 năm 2016 - Địa điểm: Phòng học 13 - Trường tiểu học Mông Dương Thành phần tham dự - Cô Phạm Thanh Mai giáo viên chủ nhiệm lớp - Toàn thể HS lớp 5A1 Chủ trì họp: Nội dung họp a Cô giáo chủ nhiệm phổ biến kế hoạch nhà trường việc tổ chức Ngày hội tuổi thơ mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam vào ngày 20 - 11- 2016 b Lớp 5a1 bàn bạc: - Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản phát biểu: Lớp 5a1 hưởng ứng tham gia tích cực vào ngày hội nói Các công việc cần làm từ tới trước ngày 20-11 là: thi đua giành nhiều lời nhân xét tốt, làm thơ, viết văn để làm tập san chào mừng - Văn nghệ: múa, hát, diễn kịch, đọc thơ - Một số câu hỏi để chơi trò chơi "Hái hoa dân chủ" - Bạn Phó chủ tịch hội đồng tự quản phân công: - Mỗi bạn phải tự làm thơ, viết văn để làm tập san chào mừng - Mỗi tổ tập tiết mục văn nghệ: múa, hát, diễn kịch, đọc thơ - Tổ nhận mang cảnh để cài câu hỏi Phạm Thanh Mai Dương 111 Trường Tiểu học Mông Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 - Mỗi bạn mang hoa - Ý kiến tổ, cá nhân phân công: - Cần phân công công việc cụ thể cho bạn - Biên tập câu hỏi, thơ, văn để làm tập san Kết luận họp - Lớp 5a2 hưởng ứng tham gia tích cực vào ngày hội nói - Tổ mang cài câu hỏi - Biên tập nội dung làm báo: bạn Phạm Ngọc Huyền nhóm trưởng - Biên tập tiết mục văn nghệ: Bạn Bích Ngọc - Viết báo cáo thành tích: Bạn Phạm Huyền - Phó chủ tịch hội đồng tự quản Cuộc họp kết thúc lúc 5h 30 ngày Mông Dương, ngày 15- 11- 2016 Thư kí họp Chủ trì họp Trần Bích Ngọc Trần Thanh Huyền III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: SHDH- TR78 IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… KỸ NĂNG SỐNG Phạm Thanh Mai Dương 112 Trường Tiểu học Mông ... là: 111: = 55 ,5 (km) Một xe máy số ki-lô-mét là: 121: = 30, 25 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy số ki-lô-mét là: *Củng cố 55 ,5 - 30, 25 = 25, 25 (km) - Khi chia số tự nhiên cho số tự Đáp số: 25, 25 km nhiên... số vào bên phải số 52 (số bị chia ) 52 0, bỏ đấu phẩy số 6 ,5 65 - Thực phép chai 52 0: 65 52: 6 ,5 = (m) - Thông thường ta làm sau: 750 0 6, 25 1 250 12 - Phần thập phân số chia 6, 25 có hai chữ số phần... cân nặng số ki- lô- gam là: 318 ,5: = 45, 5( kg) 15 bao cân nặng số ki- lô – gam là: 45, 5 × 15 = 682 ,5 (kg) Đáp số: 682 ,5 kg * Chốt lớp: - Muốn chia số thập phân + Muốn chia số thập phân cho số