Đang tải... (xem toàn văn)
- Thực hiện nội dung bồi dưỡng 1, 2 theo chỉ đạo của lãnh đạo nhà trường; căn cứ việc đăng kí nội dung bồi dưỡng 3 của các cá nhân, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ, tổng [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT VỊ XUYÊN
TRƯỜNG THCS TT VỊ XUYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự – Hạnh phúc Số: / KH - TTVX
Vị Xuyên, ngày 25 tháng năm 2018 KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017 – 2018
Căn Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ GD&ĐT “ Ban hành chương trình Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở ”;
Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên phổ thông, mầm non giáo viên thường xuyên;
Căn Thông tư số 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 Bộ GD&ĐT ban hành Chương trình Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý trường tiểu hoc Thông tư số 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 Bộ GD&ĐT ban hanh Chương trình Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý trường THCS THPT va trường phổ thơng có nhiều cấp học;
Căn Kế hoạch số 688/KH-SGDĐT ngày 12/9/2018 Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộquản lý nhà trường năm học 2018-2019;
Căn Kế hoạch Số: 21/KH-PGD Vị Xuyên, ngày 17 tháng năm 2018 “ V/v Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 -2019 ”
Trường THCS TT Vị Xuyên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 - 2019 với nội dung cụ thể sau:
I- Mục đích, yêu cầu bồi dưỡng thường xuyên 1 Mục đích.
Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp đội ngũ cán quản lí, giáo viên cập nhật bổ xung kiến thức tình hình trị, kinh tế - xã hội Nâng cao cá nhân bồi dưỡng phẩm chất trị, tư tưởng lối sống đạo đức nghề nghiệp Phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo tiêu chuẩn chuẩn nghề giáo viên, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu phát triển địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn
2 Yêu cầu:
Xây dựng kế hoạch thực chương trình BDTX nhà trường đảm bảo phù hợp với khối lượng kiến thức phù hợp với điều kiện thực tế công việc nhu cầu học tập đội ngũ giáo viên địa bàn Thị trấn Vị Xuyên nói riêng huyện Vị Xuyên
(2)bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường
Đối với tổ chuyên môn: Nâng cao lực quản lý đạo, tổ chức thực Kiểm tra, giám sát hướng dẫn, giúp đỡ giáo viên q trình thực cơng tác BDTX giáo viên tổ môn
Đối với giáo viên: Bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ thân Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng thân,
đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục THCS yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS
II Đối tượng bồi dưỡng
Cán quản lí, giáo viên giảng dạy trường THCS TT Vị Xuyên III Nội dung, thời lượng bồi dưỡng
1 Đặc điểm tình hình: 1.1 Thuận lợi:
Có đầy đủ văn đạo cấp Bộ, Sở GD& ĐT, Phòng GD & ĐT việc bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2018-2019 Các cấp quản lí định hướng xây dựng kế hoạch đạo cán quản lí, giáo viên tự học trang bị đầy đủ tài liệu học tập cho giáo viên
CSVC nhà trường đáp ứng cho dạy học tổ chức thực dạy học ca Đội ngũ giáo viên đảm bảo cấu, số lượng Đa số giáo viên trẻ có lực vững chun mơn, nhiệt tình cơng tác, nhanh chóng tiếp cận thực nhiệm vụ năm học, có trách nhiệm với nhiệm vụ giao
Tổng số CBGV: 44 Trong BGH: 03đ/c (Trình độ chuẩn 3/3); GV trực tiếp giảng dạy: 36 đ/c, đó:
Đại học: 32 ; Cao đẳng: 04
GVG: Cấp trường: 30 đ/c ; Cấp huyện: 11đ/c; Cấp tỉnh: 05 đ/c 1.2 Những khó khăn.
Trình độ chun mơn, lực công tác giáo viên không đồng Số giáo viên chưa nêu cao tinh thần trách nhiệm việc tìm biện pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học
Cơ sở vật chất nhà trường, trang thiết bị dạy học yếu thiếu, chưa đáp ứng yêu cầu dạy học theo mặt chung, chất lượng giáo dục có chưa có chiều sâu
2 Nội dung bồi dưỡng:
2.1 Nội dung bồi dưỡng (30 tiết)
*/ Một số vấn đề chung đổi kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh;
- Quy trình, kỹ thuật xây dựng ma trận đề, biên soạn chuẩn hóa câu hỏi trắc nghiệm khách quan;
- Thực hành xây dựng ma trận đề, biên soạn chuẩn hóa câu hỏi trắc nghiệm khách quan
- Hướng dẫn triển khai tổ chức biên soạn, quản lý sử dụng ngân hàng câu hỏi kiểm tra, đánh giá mạng đơn vị ( 15 tiết )
(3)*/ Thực hành áp dụng tiêu chí đánh giá học tổ chức hoạt động học/trải nghiệm sáng tạo học sinh nội dung dạy học cụ thể theo môn học ( tiết )
*/ Thực hành xây dựng thực tiến trình dạy học xây dựng câu hỏi kiểm tra, đánh giá theo phương pháp dạy học tích cực ( tiết )
2.2 Bồi dưỡng nâng cao nhận thức trị ( 30 tiết).
*/ Những vấn đề lý luận điểm Nghị Hội nghị lần thứ lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng (khố XII);
- Tình hình quốc tế nước bật tháng đầu năm 2018;
- Chuyên đề học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2018 phịng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, tự chuyển hố nội bộ;
- Chương trình số 147-CTr/TU ngày 24/9/2015 Ban Thường vụ Tỉnh uỷ thực Kết luận số 94-KL/TU, ngày 28/3/2014 Ban Bí thư Trung ương Đảng khố XI tiếp tục đổi việc học tập lý luận trị hệ thống giáo dục quốc dân; ( 10 tiết )
*/ Những vấn đề kinh tế - xã hội tỉnh, địa phương nghị quyết, chương trình, kế hoạch hành động đảng địa phương phát triển kinh tế - xã hôi;
- Nhiệm vụ, giải pháp Kế hoạch hành động ngành giáo dục triển khai Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW ban hành kèm theo Quyết định số 2653/QĐ-BGDĐT nuàv 25/7/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo ( 10 tiết )
- Các nội dung khác tiếp tục triển khai năm học (10 tiết);
2.3 Bồi dưỡng nội dung 3 ( 60 tiết - Khối kiến thức tự chọn đáp ứng nhu cầu phát triển liên tục giáo viên tổng hợp từ GV, tổ chun mơn tồn trường theo danh mục thơng tư hướng dẫn thuộc ngành học, bậc học quy định. Tối thiểu GV lựa chọn bồi đưỡng modun KH nhà trường ngoài tự chọn thêm mô đun để đảm bảo đủ 60 tiết).
THCS 14 Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp - 15 tiết Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
2 Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp THCS 18 Phương pháp dạy học tích cực - 15 tiết
1 Dạy học tích cực
2 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
3 Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực THCS 19 Dạy học với công nghệ thông tin - 15 tiết Vai trị cơng nghệ thơng tin dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
THCS 35 Giáo dục kĩ sống cho học sinh THCS – 15 tiết
Nội dung Có kĩ tổ chức giáo dục kỹ sống qua môn học hoạt động giáo dục
(4)2 Vai trò mục tiêu giáo dục kỹ sống cho học sinh
3 Nội dung nguyên tắc giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS
4 Phương pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS qua môn học hoạt động giáo dục
THCS 41 Tổ chức hoạt động tập thể cho học sinh THCS – 15 tiết
1 Vai trò mục tiêu hoạt động tập thể giáo dục học sinh THCS Các nội dung hoạt động tập thể hoạt động giáo dục học sinh THCS Các phương pháp tổ chức hoạt động tập thể cho học sinh THCS IV- KẾ HOẠCH CỤ THỂ
TT Tên modun
Số người
tham gia
Đối tượn
g
Thời gian Từ ngày đến ngày )
Hình thức bồi
dưỡng
1
Nội dung 1 Một số vấn đề chung đổi kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh;
- Quy trình, kỹ thuật xây dựng ma trận đề, biên soạn chuẩn hóa câu hỏi trắc nghiệm khách quan;
- Thực hành xây dựng ma trận đề, biên soạn chuẩn hóa câu hỏi trắc nghiệm khách quan
- Hướng dẫn triển khai tổ chức biên soạn, quản lý sử dụng ngân hàng câu hỏi kiểm tra, đánh giá mạng đơn vị ( 15 tiết )
*/ Những vấn đề chung phương pháp kỹ thuật tổ chức hoạt động học theo nhóm tự học; tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo vận dụng kiến thức vào thực tiễn học sinh; ( tiết )
*/ Thực hành áp dụng tiêu chí đánh giá học tổ chức hoạt động học/trải nghiệm sáng tạo học sinh nội dung dạy học cụ thể theo môn học ( tiết )
*/ Thực hành xây dựng thực tiến trình dạy học xây dựng câu hỏi kiểm tra, đánh giá theo phương pháp dạy học tích cực ( tiết )
41
CBQ L, GV
Tháng
8/2018 Tậptrung
2
Nội dung 2. Những vấn đề lý luận điểm Nghị Hội nghị lần thứ lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng (khoá XII);
- Tình hình quốc tế nước bật tháng đầu năm 2018;
- Chuyên đề học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2018 phịng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn
41 CBQ
L, GV
Tháng năm 2018
(5)biến”, tự chuyển hố nội bộ;
- Chương trình số 147-CTr/TU ngày 24/9/2015 Ban Thường vụ Tỉnh uỷ thực Kết luận số 94-KL/TU, ngày 28/3/2014 Ban Bí thư Trung ương Đảng khố XI tiếp tục đổi việc học tập lý luận trị hệ thống giáo dục quốc dân; ( 10 tiết )
*/ Những vấn đề kinh tế - xã hội tỉnh, địa phương nghị quyết, chương trình, kế hoạch hành động đảng địa phương phát triển kinh tế - xã hôi;
- Nhiệm vụ, giải pháp Kế hoạch hành động ngành giáo dục triển khai Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW ban hành kèm theo Quyết định số 2653/QĐ-BGDĐT nuàv 25/7/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo ( 10 tiết )
- Các nội dung khác tiếp tục triển khai năm học (10 tiết);
Nội dung 3:
THCS 14 Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
1 Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
2 Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
36
CBQ L, GV
Tháng 8,9,10 năm 2018
- Tự học - Học theo tổ CM THCS 18
Phương pháp dạy học tích cực - 15 tiết Dạy học tích cực
2 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
3 Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
36 CBQL, GV
Từ tháng 9/2018 đến tháng năm 2019
- Tự học - Học theo tổ CM
THCS 19 Dạy học với cơng nghệ thơng tin Nội dung Có biện pháp để nâng cao hiệu dạy học nhờ hỗ trợ cơng nghệ thơng tin
1 Vai trị công nghệ thông tin dạy học
2 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
36 CBQL, GV
Từ tháng 9/2018 đến tháng năm 2019
- Tự học - Học theo tổ CM - THCS 35 Giáo dục kĩ sống cho
(6)1 Quan niệm phân loại kỹ sống Vai trò mục tiêu giáo dục kỹ sống
cho học sinh
3 Nội dung nguyên tắc giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS
4 Phương pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS qua môn học hoạt động giáo dục
- Tổng kết công tác bồi dưỡng thường xuyên đánh giá xếp loại Hồn thiện báo cáo nộp phịng GD&ĐT
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017
36
CBQ L, GV
Tháng / 2019
- Tự học - Học theo tổ CM
THCS 41 . Tổ chức hoạt động tập thể cho học sinh THCS
1 Vai trò mục tiêu hoạt động tập thể giáo dục học sinh THCS
2 Các nội dung hoạt động tập thể hoạt động giáo dục học sinh THCS
3 Các phương pháp tổ chức hoạt động tập thể cho học sinh THCS
36 CBQL, GV
Tháng10, 11,/2018 3,4/ 2019
- Tự học - Học theo tổ CM Đánh giá kết BDTX, báo cáo cấp Tháng
5/2019 V Tổ chức thực hiện:
1 Đối với Ban giám hiệu nhà trường.
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nhà trường Tổng hợp kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ chuyên môn, giáo viên
- Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường theo thẩm quyền trách nhiệm giao Nộp kế hoạch bồi dưỡng Phòng GD&ĐT theo thời gian quy định
- Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên quan quản lý cấp theo quy định
- Thực chế độ, sách Nhà nước giáo viên tham gia BDTX
- Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý tổ chức, cá nhân có thành tích vi phạm việc thực công tác bồi dưỡng 2 Đối với tổ chuyên môn:
- Thực nội dung bồi dưỡng 1, theo đạo lãnh đạo nhà trường; việc đăng kí nội dung bồi dưỡng cá nhân, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ, tổng hợp kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tổ, trình lãnh đạo nhà trường phê duyệt tổ chức thực theo kế hoạch
- Lưu hồ sơ bồi dưỡng thường xuyên tổ với hồ sơ chuyên môn khác để phục vụ cho việc thanh, kiểm tra đoàn thanh, kiểm tra cấp
(7)nhà trường; biên nội dung buổi bồi dưỡng tập trung tổ (nội dung họp, triển khai lý thuyết, thảo luận, rút kinh nghiệm dạy, )
3 Đối với giáo viên:
- Xây dựng hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên: ( Kế hoạch BDTX phải nêu rõ mục tiêu, nội dung, hình thức bồi dưỡng) BGH, tổ CM phê duyệt có sổ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thể nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng nội dung bồi dưỡng
- Định kì báo cáo tổ mơn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ
- Căn nội dung bồi dưỡng Sở qui định, lựa chọn nội dung bồi dưỡng 3, xây dựng nghiêm chỉnh thực kế hoạch BDTX theo qui định
- Lập sổ bồi dưỡng thường xuyên để phục vụ cho việc thanh, kiểm tra - Gợi ý nội dung ghi sổ bồi dưỡng chuyên môn:
+ Nội dung 1: Khi tham gia nội dung bồi dưỡng Bộ, Sở, Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức
+ Nội dung 2: Nội dung buổi bồi dưỡng tập trung nhà trường tổ chuyên môn tổ chức; thu hoạch cá nhân nội dung bồi dưỡng; q trình vận dụng vào cơng việc, nhiệm vụ giao, thể giáo án sản phẩm cụ thể; đánh giá, rút kinh nghiệm trình vận dụng thân
+ Nội dung 3: Tổng hợp kiến thức tự bồi dưỡng; thu hoạch cá nhân nội dung tự bồi dưỡng; q trình vận dụng vào cơng việc, nhiệm vụ giao, thể giáo án sản phẩm cụ thể; đánh giá, rút kinh nghiệm trình vận dụng thân
VI Đề xuất kiến nghị.
Đề nghị Phòng GD & ĐT Vị Xuyên tổ chức tập huấn cho Cán quản lí giáo viên công tác BDTX Thường xuyên tiến hành tổ chức bồi dưỡng số nội dung công tác BDTX dịp hè trước vào năm học để trường tiến hành công tác BDTX hiệu
Trên kế hoạch BDTX trường THCS TT Vị Xuyên năm học 2018 – 2019./
Nơi nhận:
- Phòng GD &ĐT Vị Xuyên; - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; - Tổ trưởng tổ chuyên môn; - Lưu: VT.
P.HIỆU TRƯỞNG