giao an lop 4 tuan 8

- Hiãøu cáu chuyãûn vaì nãu âæåüc näüi dung cáu chuyãûn * HSKG : Nháûn xeït âaïnh giaï âæåüc låìi kãø cuía baûn.. Hoaût âäüng daûy hoüc:.[r]

(1)

Thứ hai ngăy 08 thâng 10 năm 2012 Tập đọc:

Tiết 15: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu ND : Những ước mơ ngộ nghĩnh ,đấng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (TL CH 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ bài)

* HSKG thuộc đọc diễn cảm thơ; trả lời CH3 II ĐDDH: Bảng phụ chép khổ thơ 1,4.

III Hoảt âäüng dảy hoüc:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5')

Bài: Ở vương quốc tương lai 2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Luyện đọc: (8') - Đọc nối tiếp khổ thơ (4 khổ)

-Giáo viên đọc mẫu

- Luyện đọc khổ thơ 1,4

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: (12')

1 Câu thơ lặp lại nhiều lần Việc lặp lại nói lên điều gì?

2 Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? Các bạn nhỏ ước qua khổ thơ?

3 Em hiểu câu thơ: “Mãi khơng có mùa đơng” ý nói gì?

4 Câu “Hố trái bom thành trái ngon “ nghĩa mong ước điều gì? Em thích ước mơ bạn thơ? Vì sao?

6 Bài thơ nói lên điều gì?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL: (7')

-Cho HS luyện đọc khổ thơ 1, -Gọi HS đọc trước lớp

- Nhận xét giọng đọc học sinh

- Luyện đọc diễn cảm toàn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố dặn dò:

-3 học sinh đọc trả lời câu hỏi

-Học sinh nối tiếp đọc lượt

-Học sinh luyện đọc 2-3 lần -2 học sinh đọc

-Học sinh trả lời

- “Nếu chúng lạ” Nói lên ước mơ bạn nhỏ tha thiết

- Mỗi khổ thơ nói lên điều ước :

+ KT1: Ước muốn lớn nhanh cho

+KT2: Ước tr em lớn nhanh l/ việc

+KT3: Ước trái đất khơng cịn mùa đơng

+KT4: Ước trái đất khơng cịn bom đạn

những trái bom biến thành trái ngon , bi tròn

+Ước thời tiết lúc dễ chịu không thiên tai, tai hoạ đe doạ người

+ Ước giới hồ bình khơng cịn chiến tranh

-HS luyện đọc theo cặp

(2)

H: Nếu có phép lạ em ước' gì? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bë baìi sau: Âäi giaìy ba ta màu xanh.

nhất

-Luyện đọc theo nhóm

-HS suy nghĩ, trả lời

Thứ tư ngăy 10 thâng 10 năm 2012 Kể chuyện:

(3)

I Mục tiêu: - Dựa vào gựi ý SGK, biết chọn kể lại được mẫu chuyện, đọan chuyện nghe, đọc nói ước mơ đẹp,hoặc ước mơ viển vơng , phi lí

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung câu chuyện * HSKG : Nhận xét đánh giá lời kể bạn II ĐDDH:

- Học sinh: Sưu tầm câu chuyện yêu cầu đề. III Hoạt động dạy học:

Hoảt âäüng cuía giạo viãn Hoảt âäüng cuía hoüc sinh

1 Kiểm tra cũ: (5')

Kể câu chuyện: Lời ước trăng.

2 Bài mới: Giới thiệu (3') H: Theo em ước mơ đẹp?(Ước mơ sống, người chinh phục tự nhiên Người ước khơng ước cho riêng mình)

- Những ước mơ coi phi lí, viễn vơng? (ước mơ thể lịng tham ích kĩ, hẹp hịi, nghĩ đến thân)

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề: (5')

- Hướng dẫn phân tích đề

- Yêu cầu h/sinh giới thiệu tên truyện

- Yêu cầu đọc gợi ý:

H: Những câu chuyện ước mơ có loại nào? (Cao đẹp, phi lí, viễn vơng, thấp hèn )

+Câu chuyện em định kể có tên gì? Em muốn kể ước mơ nào?

Hoạt động 2: Kể chuyện trong nhóm: (10')

-Cho HS kể theo cặp

Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp: (10')

- Yêu cầu học sinh theo dõi, hỏi bạn ý nghĩa câu chuyện

- G/viên nhận xét đánh giá lời kể h/s

3.Củng cố dặn dò: (2')

-4 học sinh kể đoạn - học sinh kể toàn -Học sinh trả lời

-2 học sinh đọc đề -5-7 học sinh giới thiệu -2 học sinh đọc

-Hoüc sinh nãu

-Học sinh kể theo cặp, học sinh nhận xét bổ sung cho

-4-5 em tham gia kể

(4)

-Nhận xét, chuẩn bị sau: Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia.

Toạn:

Tiết 36: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Tính tổng số , vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện

* HSKG thực 4b, II Chuẩn bị:

- Bảng phụ cho HS giải

1 Kiểm tra cũ: (5') -Yíu cầu HS giải lại bài2

- Nêu tính chất giao hốn kết hợp phép cộng

-Nhận xĩt, cho điểm 2 Bài mới: Giới thiệu

Hoảt âäüng 1: Thỉûc haình: (28')

B1(b) Làm bảng

-GV ghi phép tính lên bảng gọi HS làm

B2: Yêu cầu đọc đề tự làm B3: Gọi học sinh đọc đề

+ Nêu cách tìm số hạng số bị trừ

+ Yêu cầu làm nêu kết

B4: Gọi học sinh đọc đề.

-Hướng dẫn phân tích đề vă tóm tắt đề

- Phát bảng phụ cho em làm

-GV nhận xét, chốt lại làm

B5: Yêu cầu học sinh đọc đề và tự làm

a Chu vi hình chữ nhật là: p=(16cm+12cm) x2=56 cm -Chấm số băi, nhận xĩt

3.Củng cố dặn dò: (2')

-1 hoüc sinh giaíi -2 hoüc sinh nãu

-2 em lên bảng, lớp làm b/con

-Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm

-1 hoüc sinh đọc -2 em nêu

-Học sinh làm đổi kiểm tra kết

-2 học sinh đọc đề

- em làm bảng phụ, gắn lên bảng, lớp giải vào

* HSKG laìm baìi 4b * Daình cho HSKG -HS làm vào

(5)

-Nhận xét, dặn dị chuẩn bị sau: Tìm hai số biết tổng vă hiệu hai số đó.

Đạo đức :

Tiết 8: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T2) I Mục tiêu

- Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết ích lợi tiết kiệm tiền

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách, đồ dùng, điện, nước, cuốc sống ngày

II Hoảt âäüng dảy hoüc:

1 Kiểm tra cũ: (5')

H: Vì cần phải tiết kiệm tiền của?

Nêu việc làm để tiết

kiệm tiền của?

2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân b/tập 4: (10')

-GV nhận xét chốt ý a, b, g, h, k

-Biểu dương học sinh thực tốt ngày

Hoạt động 2: Bài tập 5: (15') - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

- Mỗi nhóm tình hng

Hỏi: Cách ứng xử có phù hợp chưa?

+Có cách ứng xử khác khơng? Vì sao?

+Em cảm thấy ứng xử vậy?

-Giáo viên kết luận cách ứng xử phù hợp tình

-2 học sinh trả lời

-Học sinh làm vào giải thích, lớp trao đổi nhận xét

-Học sinh thảo luận N6,tìm lời thoại vă chuẩn bị vai biểu diễn

-Đại diện nhóm lên đóng vai biểu diễn

-Lớp nhận xét -HS trả lời

-3 hoüc sinh âoüc

(6)

-Đọc ghi nhớ

3.Củng cố dặn dò: (5') -Nhận xĩt tiết học

-Dặn dò thực hành tiết kiệm tiền nơi, lúc

Chuẩn bị sau: Tiết kiệm giờ

Thứ năm ngăy 11 thâng 10 năm 2012 Tập làm văn :

Tiết 14: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu:

- Viết câu mở đầu cho đọan văn 1,3,4 (ở tiết TLV tuần 7) ; nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đọan Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian

* HSKG thực đầy đủ yêu cầu BT1 II ĐDDH: Tranh minh hoạ: Vào nghề.

bảng phụ ghi đoạn văn chưa hoàn chỉnh

1 Kiểm tra cũ: (5')

-Cho HS mở SGK trang 64, quan sát tranh truyện Ba lưỡi rìu phát triển ý tranh thành đoạn văn hoàn chỉnh

-Nhận xĩt, cho điểm. 2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập: (5')

- Treo tranh minh hoạ: Vào nghề H: Bức tranh kể chuyện gì? Hãy tóm tắt lại chuyện đó? (Kể ước mơ đẹp Va-li-a)

Hoạt động 2: Làm tập: (20')

B1: Yêu cầu học sinh đọc đề b1: -Chia đoạn (mỗi nhóm đoạn thảo luận)

- Yêu cầu học sinh nhận xét đánh giá lời kể bạn

- Giáo viên biểu dương học sinh kể hay, ghi điểm cho học sinh B2: GV níu yíu cầu b2

-Gọi HS đọc đoạn văn chưa hoàn chỉnh

-2 học sinh kể (mỗi em tranh)

-Lớp xem tranh

-2 hoüc sinh nêu việc (4 việc)

-1 học sinh đọc, nhóm thảo luận ghi vào giấy nháp

-4 h/s đại diện lên trình bày kết làm việc nhóm

* Riêng HSKG thực nội dung

(7)

-Gắn bảng phụ lên bảng -Nhận xét đoạn bảng

-Ghi điểm cho học sinh 3.Củng cố dặn dò: (2')

-Nhận xét, dặn dò chuẩn bị sau: (tt)

-4 em lín lăm đoạn -Lớp lăm vào

Toạn:

Tiết 37: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAÌ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐĨ

I Mủc tiãu:

- Biết cách tìm hai số biết tơeng hiệu hai số

- Bước đầu biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số

* HSKG thực bài3 II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (5') -Gọi HS giải lại B2,4

-Nhận xĩt, cho điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hai số biết tổng hiệu của số đó: (10')

-Tóm tắt đề SGK, phân tích đề

* Cách 1: Tìm hai lần số bé

- Nêu cách tìm lần số bé: 70-10=60

- Nêu cách tìm số bé: 60:2=30 - Nêu cách tìm số lớn: 30+10=40 Số bé =(Tổng- hiệu): 2 * Cách 2:Tìm hai lần số lớn: Ta thấy lần số lớn 80 Vậy số lớn bao nhiêu: 80:2=40

Tìm số bé: 40-10=30 70-40=30

Số lớn = (Tổng + hiệu) : 2 Hoạt động 2: Thực hành: (18') B1: Lăm câ nhđn

B2: Làm theo cặp

-2 hoüc sinh giaíi

-Học sinh lần số bé sơ đồ nêu cách tìm

-Học sinh nêu cách tìm số bé trước

-Học sinh nhắc lại

-2 học sinh nhắc lại

- em làm bảng phụ, lớp làm -Từng cặp trao đổi tóm tắt giải vào nháp

(8)

-Yêu cầu học sinh tự vẽ sơ đồ giải

B3: Yêu cầu đọc đề - YC làm vào

-Chấm số bài, nhận xét

-Nhận xét, dặn dò chuẩn bị bài sau: Luyện tập

-Cả lớp làm vào

* Daình cho HSK HS tỉû lm bi

- hs nêu kết

Lắng nghe, thực

Khoa hoüc:

Tiết 15: BẠN CẢM THẤY THẾ NAÌO KHI BỊ BỆNH ? I Mục tiêu:

- Nêu số biểu thể bị bệnh : hắt hơi, sổ mũi , chán ăn , mỏi mệt, đau bụng , nôn , sốt

- Biết nói với cha mẹ, người lớn thấy người khó chịu , khơng bình thường

- Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh lúc thể bị bệnh II ĐDDH: - Phiếu ghi tình huống.

- Bảng lớp chép sẵn câu hỏi III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (5')

Nêu nguyên nhân dấu hiệu khi mắc bệnh đường tiêu hố Nêu cách phịng bệnh

Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh trang 32 SGK: (8')

-Cho xếp tình có liên quan với tạo thành câu chuyện:

+ Hùng lúc khoẻ + Hùng lúc bị bệnh

+ Hùng lúc chữa bệnh

Hoạt động 2: Những dấu hiệu việc làm bị bệnh: (8')

1 Em mắc bệnh gì?

2 Khi bị bệnh em cảm thấy người nào?

3 Khi thấy thể có dấu hiệu bệnh em phải làm gì? Tại làm vậy?

- Giáo viên kết luận

-2 hoüc sinh nãu

-Học sinh quan sát hình vẽ thảo luận nhóm -Sắp xếp theo thứ tự -3 học sinh trình bày trước lớp

-Một số học sinh trả lời

+ Phải báo với cha mẹ, thầy cô, người lớn Vì người lớn biết cách giúp em khỏi bệnh

(9)

Hoạt động 3: T/c “Mẹ ơi! Con bị ốm”(12')

- Yêu cầu nhóm đóng vai nhân vật tình SGK -Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm xuất sắc

-Nhận xét, c/bị sau: Ăn uống khi bị bệnh.

-Thảo luận N6, đại diện nhóm biểu diễn trước lớp

-Lớp nhận xét

Âëa lyï:

Tiết 8: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân TN:

+ Trồng công nghiệp dất ba dan + Chăn ni trâu bị đồng cỏ

- Dựa vào bảng số liệu biết loại công nghiệp, vật nuôi nuôi , trồng nhiếu TN

- Quan sát hình , nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột * HSKG : + Biết thuận lợi khó khăn đất đai , khí hậu việc trồng cơng nghiuệp, chăn ni trâu bị TN + Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên với hoạt động sản xuất người

II ĐDDH: Bản đồ địa lý Việt Nam, lược đồ trồng Tây Nguyên

1 Kiểm tra cũ: (5') -GV níu câu 1,2,3 SGK

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Tr/ CN trên đất Ba zan: (15')

- Yêu cầu học sinh quan sát H1, lược đồ vă kể tên trồng chủ yếu Tây Nguyên giải thích lý

- Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi quan sát số liệu diện tích trồng cơng nghiệp Tây Ngun

H: Cây công nghiệp trồng nhiều Tây Nguyên? Ở tỉnh có cà phê thơm ngon

-3 học sinh trả lời

-3 học sinh trình bày : Cao su, cà phê, hồ tiêu, chè Vì phần lớn diện tích phủ đất đỏ ba dan, tơi xốp, phì nhiêu

- Cây cà phê Buôn Ma Thuột

(10)

tiếng?

+Cây cơng nghiệp có giá trị kinh tế gì?

- Giáo viên kết luận SGK

Hoạt động2:Ch/nuôi gia súc lớn trên đ/cỏ:(13')

- Yêu cầu học sinh quan sát lược đồ, trồng, vật nuôi Tây Nguyên bảng số liệu trả lời + Nêu vật nuôi Tây Nguyên? + Vật ni có số lượng nhiều hơn? Tại chăn nuôi gia súc lớn lại phát triển

+ Ngồi bị, trâu Tây Ngun cịn có vật ni đặc trưng? Để làm gì?

- Nhận xét, chốt ý 3.Củng cố dặn dò: (2')

-Nhận xét, dặn dò chuẩn bị sau: (tt)

trả lời -HS nhắc lại

-Học sinh quan sát trả lời

- Tráu, boì, voi

- Voi , dùng để chuyên chở người, hàng hoá

(11)

Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012 Chênh taí :

Tiết 8: TRUNG THU ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

- Nghe - viết trình bày tả sẽ - Làm BT2b

* HSKG thực II ĐDDH:

- Viết nội dung 2b lên bảng phụ - B3 viết sẵn lên bảng

1 Kiểm tra cũ: (5')

-Giáo viên đọc: cứu trợ, phong trào, sương gió, thịnh vượng 2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe-viết: (15')

Yêu cầu đọc đoạn viết

- Yêu cầu học sinh tìm từ hay viết sai, luyện viết bảng - Đọc cho học sinh ghi

- Đọc kiểm tra lỗi

- Yêu cầu đổi kiểm tra lỗi, tổng kết lỗi

- Giáo viên thu số chấm

- Nhận xét, sửa chung lỗi cho lớp

Hoạt động2: H/dẫn làm bài tập tả:(7')

-Hc sinh ghi vo bng

-2 học sinh đọc đoạn viết

-Học sinh nêu viết vào bảng

-Học sinh ghi vào -2 học sinh ngồi bàn đổi kiểm tra

-Hoüc sinh laìm baìi

(12)

Bài 2b: yêu cầu học sinh đọc đề trao đổi cặp đôi làm tập - Yên tĩnh, nhiên, buộc miệng, biểu diễn, tiếng đàn - Nội dung đoạn văn nói lên điều gì?

Bài : Trị chơi: Thi tìm nhanh từ: (6')

-Phổ biến cách chơi

-Học sinh thảo luận nhóm tìm câu trả lời

-Chia đội tham gia chơi -Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố dặn dò: (2')

-Nhận xét, dặn dò chuẩn bị sau: Thợ rèn

-HS trả lời

* Daình cho HSKG -Hoüc sinh nghe

-Học sinh thảo luận

-2 hoüc sinh ghi, hoüc sinh laìm troüng taìi

Luyện từ câu:

Tiết 15: CÁCH VIẾT HOA TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOAÌI I.Mục tiêu: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước

- Biết vận dụng quy tắc học để viết tên người, tên địa lý nước phổ biến, quen thuộctrong tập1,2

* HSKG ghép tên nước với tên thủ đô nước số trường hợp quen thuộc (BT3)

II ĐDDH: Giấy A3+ bút (6 nhóm) 20 thăm ghi tên thủ đô tên nước

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:(5')

Giáo viên đọc: tỉnh Thái Bình, tỉnh Quảng Nam, huyện Duy Xuyên, huyện Phú Ninh

Hoạt động 1: Tìm hiểu phần nhận xét: (8')

B1: Giáo viên đọc mẫu, gọi học sinh đọc

B2: YC học sinh đọc yêu cầu tập

H: Mỗi tên riêng gồm phận, phận gồm tiếng?

+ Chữ đầu phận

-2 hoüc sinh ghi

-3 hoüc sinh âoüc -3 hoüc sinh âoüc

-Học sinh phân tích nêu Ví dụ: Lép Tơn-xtơi gồm hai phận: Lép Tôn-xtôi + Viết hoa

(13)

được viết ntú nào?

+ Cách viết tiếng phận nào?

B3: Yêu cầu học sinh đọc đề và nêu cách viết có đặc biệt? Hoạt động 2: Ghi nhớ: (5')

Hoạt động 3: Luyện tập: (15') B1: Yêu cầu viết lại cho chính tả tên nước ngồi

B2: Yêu cầu học sinh tự làm bài (Viết tên riêng theo quy tắc) B3: Tổ chức trò chơi”Du lịch”

-Phổ biến cách chơi, chia lớp thành nhóm chơi lượt, lượt nhóm chơi

- Giáo viên nhận xét tuyên dương 3.Củng cố dặn dò: (2')

-Nhận xét chung

-Chuẩn bị sau: Dấu ngoặc kép

-3-4 hoüc sinh âoüc

-2 học sinh đọc đoạn văn tìm từ viết sai

-Học sinh viết vào

Học sinh viết vào bảng 2-4 học sinh tham gia chơi -2 trọng tài

Toạn:

Tiết 38: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số

* HSKG thực II Chuẩn bị:

- 6 bảng phụ cho HS làm tập

1 Kiểm tra cũ:(5') -Gọi HS lăm lại bài1,2

-Nhận xét, cho đểm

Hoạt động 1: Luyện tập: (28') B1: Làm cá nhân

-Cho HS xác định tổng-hiệu câu nêu cách tìm số lớn, số bé

-Ghi bảng: Số lớn = (tổng + hiệu) : Số bé = (tổng - hiệu) :2

B2: Trao đổi theo cặp

- Nhận xét, chốt lại làm

-2 hoüc sinh lãn baíng giaíi

-1 em đọc yêu cầu -3 em nêu

-Đọc cách tìm số lớn, số bé

(14)

B4: Yêu cầu học sinh tự làm bài đổi kiểm tra kết

-Nhận xét

B5: Gọi học sinh đọc đề hướng dẫn phân tích đề

- Phât bảng phụ cho hs Lớp làm vào

Lưu ý đổi đơn vị đo tính

- Nhận xĩt, chốt lại câch lăm - Chấm số

-Tuyên dương động viên

-Nhận xét, dặn dò chuẩn bị sau: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt

tra kết

- HS làm vào đổi kiểm tra kết

* Daình cho hSKG

- em đọc đề

- HS làm vào - Dính bảng , nhận xét

Lắng nghe , thực

Tập đọc:

Tiết 16: ÂÄI GIAÌY BA TA MAÌU XANH

I.Mục tiêu:- Bước đầu biết đọc diễn cảm đọan bài ( giọng kể nhẹ nhàng chậm rãi)

- Hiểu nội dung bài: Chị phụ trách quan tâm đến ước mơ cậu bé Lái khiến cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (TL CH SGK)

* HSKG : Đọc diễn cảm toàn II ĐDDH: Bảng phụ ghi câu luyện đọc. III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5')

Bài: Nếu có phép lạ 2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc: (5') -Chia đoạn l/ đọc kết hợp đọc từ khó, câu dài

-Đọc giải, đọc theo cặp -Đọc

-Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: (15')

H: Những câu văn miêu tả vẻ đẹp đôi giày ba ta màu xanh +Ước mơ chị phụ trách đội có trở thành thực khơng? Vì sao?

+ Khi làm c/tác đội chị phụ trách giao nhiệm vụ gì?

+Vì chị biết ước mơ cậu

-3 hoüc sinh âoüc thuäüc loìng

- Học sinh đọc lượt -Học sinh đọc

-HS theo dõi

-1 học sinh đọc to đoạn -Học sinh trao đổi cặp đôi trả lời

+ Không , chị tưởng tượng mang giày chân bước nhẹ hơn, nhanh + Vận động Lái- cậu bé nghèo sống lang thang phố, học

(15)

beï lang thang?

+Chị làm để vận động Lái ngày đến lớp?

+Tại chị chọn cách làm + Những chi tiết nói lên cảm động niềm vui Lái nhận đơi giày

+ Nội dung nói lên điều gì? - Giáo viên tóm tắt nội dung Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: (8')

- Đọc đoạn

- Luyện đọc theo cặp - Đọc

- Thi đọc diễn cảm văn

H:Qua văn em thấy chị phụ trách người nào?

-Nhận xĩt, dặn dò chuẩn bị sau

các phố

+ Thưởng cho Lái đôi giày buổi học

+ Vì ngày nhỏ chị mơ ước có đơi giày

+ Tay run run, môi mấp máy tưng bừng

- hoüc sinh âoüc

-Từng cặp hoüc sinh âoüc -1 hoüc sinh âoüc

- Có lịng nhân hậu, hiểu trẻ em nên chị vận cậu bé Lái học Khoa học :

Tiết 16: ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I Mục tiêu:

- Nhận biết người bệnh cần ăn đủ chất , số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ

- Biết ăn uống hợp lí bị bệnh

- Biết phòng chống nước bị tiêu chảy : pha dung dịch ô- rê- dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy

II ĐDDH: Phiếu ghi tình (6 phiếu).Bảng lớp ghi sẵn câu hỏi thảo luận

HS:Mỗi nhóm gói dung dịch Ơ-rê-dơn, nắm gạo, muối, bát nước

1 Kiểm tra cũ: (5’)

1 Bạn cảm thấy bị bệnh?

2 Em làm cho người thân bị ốm?

Hoạt động 1: Ch/độ ăn uống khi bị bệnh: (10’)

1 Khi bị bệnh ta thường cho người bệnh ăn loại thức ăn nào?

2 Đối với người ốm nặng nên cho ăn đặc hay lỗng? Tại sao?

-2 em trả lời

-Học sinh quan sát hình 34, 35, thảo luận N4 -Đại diện nhóm lên rút thăm trả lời

(16)

3 Đối với người khơng muốn ăn ăn nên cho ăn nào?

4 Đối với người bệnh cần ăn kiêng cần nên ăn nào?

5 Làm để chống nước cho bệnh nhân tiêu chảy đặc biệt trẻ em?

-Giáo viên kết luận ý

Hoạt động 2: Thực hành chăm sóc người tiêu chảy : (10’) -Hướng dẫn thực hành

Nhận xét, biểu dương nhóm thực hành tốt

Hoạt động 3: Tr/chơi “Em tập làm bác sĩ” (8’)

- Phát phiếu cho học sinh - Hướng dẫn cách chơi - Giáo viên chốt ý

3.Củng cố dặn dò: (2’) Nhận xét, dặn dò học thuộc BCB.Chuẩn bị băi: Phòng tránh tai nạn đuối nước

.

-3 hoüc sinh âc mủc BCB

-Thảo luận N6, pha lỗng dung dịch Ơ-rê-dơn nấu cháo muối -HS trình bày, lớp nhận xét

-Học sinh phát phiếu thảo luận N6 giải tình phiếu

-Đại diện nhóm trình bày

Toạn : GỌC NHN-GỌC T-GỌC BẺT

I Mủc tiãu:

- Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ( trực giác sử dụng ê ke)

II ÂDDH:

Giáo viên + học sinh: ê ke+ thước III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: B3,4

Hoạt động 1: Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt

- Góc nhọn: Giáo viên vẽ lên bảng nói: Đây góc nhọn Đọc góc nhọn cạnh 0A=0B - Vẽ góc nhọn khác cho học sinh quan sát: góc nhọn cạnh

2 hc sinh gii Hc sinh theo di

(17)

0P, 0Q

- Em thường thấy góc nhọn đâu?

- Aïp ê ke vào góc nhọn để học sinh so sánh với góc bng

- Giới thiệu góc tù, góc bẹt (như trên)

Hỏi: Em thường thấy góc tù đâu?

Em thường thấy góc bẹt đâu?

So sánh góc với góc vng Hoạt động 2: Thực hành

- B1: Học sinh làm vào vở, đổi kiểm tra

- B2 ( chọn ý ) Yêu cầu học sinh đọc đề thảo luận cặp dùng ê ke để kiểm tra

3 Củng cố dặn dò:

Trong góc mà em học, góc góc lớn nhất, góc góc bé Dặn dị làm tập VBT T4

Học sinh trả lời

- Học sinh liên hệ thực tế trả lời

- Lớn góc vng

Học sinh làm kiểm tra lại

1 số em nêu miệng

* Đối với HSKG thực đầy đủ nội dung

Thứ sâu ngăy 11 thâng 10 năm 2012 Luyện từ câu:

DẤU NGOẶC KÉP

I Mục tiêu - Nắm tác dụng dáu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép

- Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết

II ĐDDH: - Bảng phụ ghi nội dung BT3. - B1 ghi trước lên bảng lớn III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

Giaïo viãn âoüc: Lu-i Pa-Xtå, I-u- ri Ga-ga-rin, In-âä-nã-xi-a, Tä-ky-ä, Maït-xcå-va

Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ 1 - B1: Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung

Những từ ngữ câu văn đặt

Hc sinh ghi vo bng

(18)

trong dấu ngoặc kép

Những từ ngữ câu lời ai?

Dấu ngoặc kép đoạn văn có tác dụng gì?

- B2: Gọi học sinh đọc yêu cầu trả lời

Khi dấu “ “ dùng độc lập?

Khi dấu “ “ dùng phối hợp với dấu :

- B3: Yêu cầu học sinh đọc đề suy nghĩ trả lời

Từ “ lầu” gì?

Vậy tắc kè có xây lầu theo nghĩa không?

Từ “lầu” dùng với nghĩa gì?

Dấu “ “ trường hợp dùng để làm gì?

Hoạt động 2: Ghi nhớ

Nêu ví dụ để minh hoạ cho ghi nhớ

Hoạt động 3: Bài tập.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung tự làm Nhận xét, sửa

- B2,3: Yêu cầu tự làm

- Thu số kiểm tra, sửa 3 Củng cố dặn dò:

Nhận xét, dặn dò chuẩn bị sau: Ôn tập

+ Dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật

+ Khi lời dẫn TT từ hay cụm từ

+ Khi lời dẫ TT câu hay đoạn văn

2 học sinh đọc đề Học sinh trả lời

+ Ngäi nh cao to sang trng âẻp â

+ Khơng, tắc kè làm tổ cây, tổ tắc kè nhỏ

+ Đề cao giá trị tổ + Đáng dấu từ “lầu” dùng với nghĩa ĐB

3 hoüc sinh âoüc

2 hoüc sinh nãu vê duû

Học sinh tự làm vào học sinh lên bảng làm

Học sinh thảo luận cặp đôi làm

(19)

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu

- Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai

- Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyệntheo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tậpvới sợ gợi ý củagiáo viên

II ÂDDH:

Bảng phụ ghi sẵn cách chuyển kể lời thoại văn kịch thành lời kể

1 Kiểm tra cũ:

Kể lại câu chuyện mà em thích

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

- B1: Câu chuyện công xưởng xanh lời thoại trực

hs

1 hoüc sinh âoüc âoản: Trong cäng

(20)

tiếp hay kể

+ Gọi học sinh kể lời tin tin em bé

Giáo viên nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2: Kể chuyện - Kể nhóm

- Kể trước lớp

Gọi học sinh kể, giáo viên nhận xét ghi điểm

Hoạt động 3: Bài tập 2

- Tổ chức cho học sinh thảo luận

- Tổ chức thi kể nhân vật

- Tin tin vaì Mi-tin

- Giáo viên nhận xét ghi điểm - B3: Câu chuỵên BT2 có khác câu chuyện BT1

- Nhận xét trình tự xếp? Về từ ngữ nối đoạn 3 Củng cố dặn dò: Có cách để phát triển câu chuyện Nhận xét, dặn dò chuẩn bị sau: (tt )

khác nhận xét

Học sinh kể theo N4, học sinh kể, học sinh khác nhận xét

5-7 em kể

Học sinh khác nhận xét, bổ sung

Thảo luận N4 3-5 học sinh kể

Học sinh khác nhận xét Học sinh trả lời : Kể theo trình tự thời gian kể theo trình tự khơng gian

2 học sinh trả lời

Lịch sử: ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Nắm tên giai đoạn LS học từ đến bài5 :

+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nước giữ nước

+ Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập

- Kể lại số kiện tiêu biểu :

+ Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh, diễn biến kết KN Hai Bà Trưng + Diễn biến , ý nghĩa chiến thắng BĐ

II ÂDDH:

Băng hình vẽ trục thời gian III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

Cáu 1,2 SGK/23

(21)

Hoạt động 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu B1

- Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi làm vào

- B2: Yêu cầu thảo luận nhóm điền

Hoạt động 2: B3: Học sinh đọc đề

- Yêu cầu tự viết đoạn văn yêu cầu

- Gọi học sinh trình bày - Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn 3 Củng cố dặn dò:

Nhận xét, dặn dò chuẩn bị sau:

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

Học sinh làm vào học sinh lên bảng làm

Học sinh thảo luận N4 điền Nước VL Nước ÂL rơi Chiến thắng

đời tay Tr Đà BĐ

+ -+ -& -+ >

Khoaíng Nàm CN Nàm

700nàm 179

938

2 hoüc sinh âoüc

Học sinh viết vào nháp số học sinh trình bày Học sinh khác nhận xét

Lắng nghe thực

Toạn

Tiết 39 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

- Có kĩ thực phép cộng, trừ ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức

- Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số

* HSKG thực bài5

II Cạc hoảt âäüng dảy-hoüc

Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc 1.KTBC

Baìi2,4

- Nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới

Hướng dẫn giải tập Bài1 (a) Nêu yêu cầu BT

HS tỉû lm bi

Nhận xét , chữa

hs thực

-1 hs nãu

(22)

Bài (dịng 1) YC đọc đè tốn u cầu thảo luận nhóm đơi, làm vào bảng phụ

Bi : Gi hs âc phẹp YC lm baìi

Bài4 YC đọc đề bài - YC giải

Bài YC đọc đề Hướng dẫn giải Học sinh tự giải

Chấm số bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò

Nhận xét học , dặn làm tập chuẩn bị sau : Góc, nhọn, góc tù, góc bẹt

- hs

- gắn bảng , nhóm khác nhận xét

- hs

- hs lên bảng , lớp làm vào

a/ KQ 200 b/ KQ 1000

- hs

- hs giải, lớp làm vào

Số lít nước chứa thùng bé

(600 - 120 ) : = 240 (l)

Số lít nước chứa thùng lớn

240 + 120 = 360 (l) * Daình cho HSKG