giao an lop 4 tuan 18 nam 20122013

[r]

TUẦN 18a

(17/12 đến 21/12/2012)

NGÀY MÔN BÀI

Thứ hai

Chào cờ Tập đọc Tốn Đạo đức

Tuần 18a Ơn tập tiết 1

Dấu hiệu chia hết cho 9 Thực hành kĩ cuối kì I Thư ba LT&C

Tốn Chính tả

Ơn tập tiết 2

Dấu hiệu chia hết cho 3 Ôn tập tiết 3

Thứ tư

Tập đọc TLV Tốn

Thể dục

Ơn tập tiết 4 Ôn tập tiết 5 Luyện tập

GV chuyên dạy Thứ năm LT & C

Toán Kể chuyện

Ôn tập tiết 6 Luyện tập chung Kiểm tra CK

Thứ sáu

Toán Làm văn Mĩ thuật Sinh hoạt

Kiểm tra CK1 Kiểm tra CK1 GV chuyên dạy Tuần 18

Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tập đọc:

ÔN TẬP (Tiết 1) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/ phút) bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc được đoạn văn, đoạn thơ đã học ở HKI

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm “ Có chí thì nên, Tiếng sáo diều”

- HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ 80 tiếng/ phút)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ở BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ôn tập:

* GT bài

Trong tuần này, các em ôn tập và kiểm tra lấy điểm HKI

HĐ1: Kiểm tra tập đọc

- Gọi HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

- Gọi HS nhận xét - Cho điểm HS

HĐ2: Lập bảng tổng kết TĐ là truyện kể chủ điểm

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Những bài TĐ nào là truyện kể chủ điểm Có chí nên và Tiếng sáo diều?

- Phát giấy bút, yêu cầu tự làm bài - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng:

+ Ông Trạng thả diều (Trinh Đường)

+ Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi ( Từ điển

- Lắng nghe - KT 6-8 em

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài (mỗi lượt 5-7 em), HS về chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong thì tiếp nối HS lên gắp thăm yêu cầu - Đọc và trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi, nhận xét

- em đọc - Trả lời câu hỏi

- Nhóm em đọc thầm lại các truyện kể, trao đổi và làm bài

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

+ Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học

nhân vật lịch sử VN) + Vẽ trứng (Xuân Yến)

+ Người tìm đường lên các vì (Lê Quang Long - Phạm Ngọc Toàn)

+ Văn hay chữ tốt ( Truyện đọc 1-1995) + Chú Đất Nung ( Nguyễn Kiên)

+ Trong quán ăn "Ba cá bống" (A-lếch-xây Tôn-xtôi)

+ Rất nhiều mặt trăng (Phơ- bơ) 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn các em chưa KT và KT chưa đạt về nhà luyện đọc

chí đã làm nên nghiệp lớn

+ Lê-ô-nác-đô đa vin-xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh họa vĩ đại + Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm đường lên các vì

+ Cao Bá Quát kiên trì luyện chữ viết, đã danh là người văn hay chữ tốt + Chú bé Đất dám nung mình lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích; cịn người bợt yếu ớt gặp nước st bị tan

+ Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi được bí mật về chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác

+ Trẻ em nhìn giới, giải thích về giới khác với người lớn

- Lắng nghe

Toán:

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Biết dấu hiệu chia hết cho

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm các tình huống đơn giản - BT 1,2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy A3 để làm BT

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ :

- Gọi em giải bài 2,3/96

- Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 2 Bài :

HDHS phát dấu hiệu chia hết cho 9 - Gọi HS nêu các VD về các số chia hết cho 9, các số không chia hết cho 9, viết thành cột - Yêu cầu HS nhìn vào cột ghi các số chia hết cho để tìm đặc điểm chung

- Gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số để rút nhận xét

- Gọi số em đọc hàng chữ đậm SGK

- Yêu cầu HS xét tiếp các số không chia hết cho

- Yêu cầu HS nêu cứ để nhận biết các số chia hết cho 2, cho 5, cho

3 Luyện tập Bài 1 :

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS nêu cách làm bài - Gọi HS làm mẫu số đầu - Yêu cầu tự làm vào VT - Kết luận, ghi điểm Bài :

- Gọi em đọc đề - HS tương tự bài Bài 3: HS giỏi làm 4 Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB : Bài 88

- em lên bảng

- 1số em đứng tại chỗ trả lời

- HS nêu ví dụ: 81, 45, 63, 126, 720

- HS đọc thầm, trao đổi tìm dấu hiệu chia hết cho

+ Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho

- số em đọc, lớp đọc thuộc - HS xét và trả lời

+ Chia hết cho 2, cho cứ vào chữ số tận cùng bên phải

+ Chia hết cho cứ vào tổng các chữ số của số đó

- em đọc

+ Tính nhẩm tổng các chữ số của từng số chia

- HS khá làm mẫu

- HS làm VT trình bày miệng - Lớp nhận xét, bổ sung

- em đọc

Khoa học

KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I MỤC TIÊU :

- Làm thí nghiệm để chứng tỏ:

+ càng có nhiều không khí thì càng có nhiều Ô- xy để trì cháy được lâu + Muốn không khí cháy diễn liên tục thì phải lưu thông không khí

- Nêu phản ứng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với cháy: Thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hỏa hoạn,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 70, 71/ SGK

- Chuẩn bị theo nhóm: Hai lọ thủy tinh, nến, đế kê III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ :

- Trình bày vòng tuần hoàn của nước thiên nhiên

- Tại phải ăn muối có i-ốt? - Không khí có tính chất gì? 2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu vai trị ơ-xi sự cháy:

- Chia nhóm em và yêu cầu nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm TN này

- Yêu cầu HS đọc thầm mục Thực hành trang 70 SGK để làm TN

- Gọi đại diện vài nhóm trình bày kết quả TN và rút kết luận

- GV: Khí ni-tơ không trì cháy giúp cho cháy KK xảy khơng quá nhanh, quá mạnh

HĐ2: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống

- Chia nhóm và kiểm tra dụng cụ

- Yêu cầu HS đọc mục 70, 71 SGK, làm TN - Đại diện nhóm trình bày

- em trình bày

- số em đứng tại chỗ trình bày

- Hoạt động nhóm em

- Nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị - Các nhóm làm TN và quan sát cháy của các ngọn nến

- Đại diện nhóm trình bày

+ Lọ thủy tinh to: thời gian cháy lâu + Lọ thủy tinh nhỏ: thời gian cháy ngắn

àCàng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi và cháy diễn lâu - Lắng nghe

- HĐ nhóm em làm việc, nhóm trưởng báo cáo kết quả chuẩn bị

- HS lần lượt làm TN SGK và thảo luận giải thích nguyên nhân

- Đại diện nhóm trình bày

Ngọn nến không tắt vì khí N và CO2

- Để nhóm bếp, đun bếp và dập tắt ngọn lửa?

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị bài 36

ngoài tràn vào cung cấp O2

- Trả lời câu hỏi

Đạo đức:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CKI I MỤC TIÊU

1 Củng cố hiểu biết về hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, lịng biết ơn thầy giáo và lịng u lao động

- Biết đồng tình, ủng hộ các thái độ, hành vi đúng và phê phán thái độ, hành vi chưa đúng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi các tình huống III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc bài học

- Nêu vài câu ca dao, tục ngữ khuyên chăm LĐ

2 Bài mới:

HĐ1: Bày tỏ ý kiến

- Cho nhóm em thảo luận

a) Bố vắng, em và mẹ ở nhà, mẹ bị ốm, em làm gì?

b) Sáng nay, cô bị viêm họng, không nói to được, em và các bạn làm gì?

c) Sáng nay, trước làm, mẹ đã dặn em ở nhà quét dọn nhà cửa, rửa ly tích Tiến lại đến rủ em xem phim, em làm gì? HĐ2: Đóng vai

- Chia lớp thành nhóm, phân công nhóm chọn các tình huống để đóng vai

- Lần lượt gọi các nhóm lên biểu diễn - Tổ chức cho HS phỏng vấn

- Nhận xét, tuyên dương

HĐ3: Trị chơi "Hát ơng bà, bố mẹ, thầy cô, ca ngợi lao động"

- Chia lớp thành đội - Nêu cách chơi và luật chơi - Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị bài Kính trọng, biết ơn người lao động

- em đọc - số em nêu

- Các nhóm đôi thảo luận - Đại diện từng nhóm trình bày

+ Em ở nhà với mẹ, quạt cho mẹ, mời bác sĩ

+ Em nói với cả lớp hãy giữ trật tự và tự giác học tập

+ Em không xem phim mà ở nhà làm các việc mẹ đã giao

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận về cách ứng xử, chọn lời thoại và tập đóng vai

- nhóm tiếp nối lên sắm vai - Lớp phỏng vấn các bạn sắm vai - Bình chọn nhóm sắm vai hay

- Mỗi nhóm 12 em

- Lần lượt đội đến phiên hát bài nói về ông bà, bố mẹ

Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu:

ƠN TẬP (Tiết 2) I MỤC ĐÍCH, U CẦU

- Mức độ Yêu cầu và kĩ ở tiết

- Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật bài tập đọc đã học BT2; bước đầu biết dùng các thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước BT3

II ĐỒ DÙNG

- Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Giấy khổ lớn để HS làm BT3

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài :

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết ôn tập HĐ1: Kiểm tra đọc

( Thực hiện tiết 1) HĐ2: Ôn luyện kĩ đặt câu - Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu

- Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

- Nhận xét, khen ngợi em đặt câu hay, đúng

HĐ3: Rèn kĩ sử dụng thành ngữ, tục ngữ

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu trao đổi, thảo luận và viết các thành ngữ, tục ngữ

- Gọi HS trình bày, nhận xét

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Lắng nghe - Kiểm tra em

- HS đọc yêu cầu và mẫu

- Tiếp nối đọc câu văn đã đặt + Nhờ thông minh, ham học và có ý chí, Nguyễn Hiền đã thành đạt + Lê-ô-nác-đô đa vin-xi kiên trì vẽ hàng trăm lần quả trứng mới thành danh họa

+ Xi-ôn-cốp-xki là người tài giỏi, kiên trì có

+ Cao Bá Quát kì công luyện viết

+ Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn

- em đọc

- em cùng bàn trao đổi thảo luận và viết

- HS trình bày, nhận xét a) Có chí thì nên

Có công mài sắt, có ngày nên kim b) Lửa thử vàng, gian nan thử sức Thua keo này, bày keo khác c) Đứng núi này trông núi nọ

3 Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét

- Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ, tục ngữ và chuẩn bị ôn tập tiết 3,4

Chính tả:

ÔN TẬP (Tiết 3)

I. MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu và kĩ tiết

- Nắm được các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền.BT2

II ĐỒ DÙNG

- Phiếu viết tên bài TĐ và HTL

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về cách MB và KB III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài mới:

* GT bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết ôn tập

HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL ( Thực hiện tiết 1)

HĐ2: Ôn luyện kiểu mở và kết văn kể chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu luyện đọc truyện Ơng Trạng thả diều

- Gọi em nới tiếp đọc phần ghi nhớ bảng phụ

- Yêu câù làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm HS viết tốt

- Lắng nghe - KT em

- em đọc

- em đọc, cả lớp đọc thầm - em tiếp nối đọc

+MB trực tiếp: Kể vào việc mở đầu câu chuyện

+ MB gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện

+ KB mở rộng: Sau cho biết kết thúc của câu chuyện, có lời bình luận về câu chuyện

+ KB không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục của câu truyện

- HS viết phần MB gián tiếp, KB mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn Hiền - 3-5 em trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

a) Ông cha ta thường nói Có chí nên , câu nói đó thật đúng với Nguyễn Hiền-Trạng nguyên nhỏ tuổi nước ta Ông phải bỏ học vì nhà nghèo nhờ có ý chí vươn lên ông đã tự học Câu chuyện sau:

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Dặn tập kể cả câu chuyện về Nguyễn Hiền

- Lắng nghe

Toán:

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Biết dấu hiệu chia hết cho

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho một số tình huống đơn giản - BT1,2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ :

- Gọi em giải bài 1,2/97

- Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2 Bài :

HĐ1: HDHS phát dấu hiệu chia hết cho 3

- Gọi HS nêu các VD về các số chia hết cho 3, các số không chia hết cho

- GV viết lên bảng thành cột

- Yêu cầu HS nhìn vào cột ghi các số chia hết cho để tìm đặc điểm chung

- Gọi số em nêu dấu hiệu chia hết cho nh SGK

- Yêu cầu HS xét tiếp các số không chia hết cho và nêu đặc điểm

HĐ3: Luyện tập Bài 1 :

- Gọi HS đọc đề và nêu cách làm bài - Yêu cầu tự làm vào VT

- HDHS yếu:

2+3+1=6:3 nên 231:3 - Kết luận, ghi điểm Bài :

- Gọi em đọc đề - HS làm tương tự bài Bài 3: dành cho HS giỏi Bài 4: dành cho HS giỏi 3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - CB : Bài 89

- em lên bảng

- 1số em đứng tại chỗ trả lời

- HS nêu ví dụ: 15; 21; 45

- HS đọc thầm, trao đổi tìm dấu hiệu chia hết cho

+ Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho

- số em đọc, lớp đọc thuộc - HS xét và trả lời

+ Các số không chia hết cho đều có tổng các chữ số không chia hết cho - em đọc, em nêu cách làm

+ Tính nhẩm tổng các chữ số của từng số chia

-1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VT

231; 1872; 92313 - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc

Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 Tập đọc:

ƠN TẬP (Tiết 4) I MỤC ĐÍCH, U CẦU

- Mức độ yêu cầu kĩ tiết

- Nghe viết đúng bài chính tả tốc độ 80 chữ/ 15 phút, mắc không quá lỗi bài, trình bày bài thơ chữ “ Đôi que đan”

- HS giỏi viết đúng, đẹp bài CT tốc độ 80 chữ/ 15 phút, hiểu nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài TĐ và HTL III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài mới:

* GT bài

- Nêu mục đích, yêu cầu ôn tập, ghi đề bài lên bảng

HĐ1: Kiểm tra đọc

( Tiến hành tương tự tiết 1) HĐ2: HD nghe-viết tả - GV đọc bài thơ Đơi que đan - Yêu cầu HS đọc

+ Từ đôi que đan và bàn tay của chị của em, gì hiện ra?

+ Theo em, hai chị em bài là người ntn?

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm các từ ngữ dễ viêt sai

- Gọi HS nêu cách trình bày bài thơ - Đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - Yêu cầu tự chấm bài - GV sửa lỗi phổ biến 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét bài viết - Nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài ôn tập tiết 5,6

- Lắng nghe - KT em - Lắng nghe - em đọc

+ Những đồ dùng hiện từ đôi que đan và bàn tay của chị của em: mũ len, khăn, áo của bà, của bé, của mẹ cha + Chăm chỉ, yêu thương người thân gia đình

- em cùng bàn trao đổi

+ giản dị, dẻo dai, đỡ ngượng, ngọc ngà

- Nêu cách trình bày - HS viết bài, soát lỗi - Tự dò SGK bắt lỗi

- HS sửa lỗi chung bảng sửa lôĩ vở

- Lắng nghe

ƠN TẬP (Tiết 5) I MỤC ĐÍCH, U CẦU :

1 Mức độ yêu cầu kĩ nằng tiết

2 Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ Biết cách đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu Làm gì? Thế nào? Ai?( BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL - Viết sẵn đoạn văn ở BT2 lên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài mới:

* GT bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL

( Thực hiện tiết 1)

HĐ2: Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ và đặt câu hỏi cho phận câu. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS chữa bài, bổ sung - Kết luận lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức vừa ôn

- Lắng nghe - KT em

- em đọc

- Nhận xét, chữa bài

+DT: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, mỏng, hổ, quần áo, sân, Hmông,

+ĐT: dừng lại, chơi đùa +TT: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ

- HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VT

- Nhận xét, chữa bài + Buổi chiều, xe làm gì?

+ Nắng phố huyện nào? + Ai chơi đùa trước sân? - Lắng nghe

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5; vừa chia hết cho vừa chia hết cho tình huống đơn giản

- Bt1,2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy A3, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ :

- Gọi em giải bài 1,2

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 Bài :

HĐ1: Ôn cũ

- Yêu cầu HS lần lượt nêu các ví dụ về các số chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho

- Hỏi: Căn cứ vào đâu để nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2, 5, và 9?

HĐ2: Luyện tập Bài :

- Gọi HS đọc đề, tự làm bài - Chữa bài:

+ Số nào chia hết cho 3? + Số nào chia hết cho 9?

+ Số nào chia hết cho không chia hết cho 9?

- Nhận xét, ghi điểm Bài :

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VT

- Gọi HS nhận xét bài làm bảng

- Yêu cầu HS lần lượt giải thích cách điền số của mình

- Nhận xét, cho điểm Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn

- Gọi HS lần lượt làm từng phần và giải thích rõ vì đúng, sai?

- Nhận xét, cho điểm Bài 4: HS giỏi

3 Củng cố, dặn dò:- Nhận xét - CB : Bài 90

- em lên bảng - số em nêu

- Một số em tiếp nối cho VD - Lớp nhận xét, bổ sung - Trả lời câu hỏi

- em đọc - HS trả lời: + Chia hết cho 3:

4563; 2229; 3576; 66816 + Chia hết cho 9: 4563; 66816 + 2229; 3576

- em đọc a) 945 b) 762; 768 - HS nhận xét - HS giải thích

- HS làm bài

a) Đ ; b) S ; c) S ; d) Đ - HS làm bài VD:

Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu:

ÔN TẬP ( Tiết 6) I MỤC TIÊU

1 Mức độ yêu cầu, kĩ tiết

2 Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật: Đồ dùng hoc tập đã quan sát Viết mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài văn BT2

II ĐỒ DÙNG

- Phiếu viết tên bài TĐ và HTL

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết bài văn miêu tả đồ vật

III HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C :Ạ Ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài mới:

* GT bài:

Nêu MĐ-YC tiết ôn tập HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL ( Thực hiện tiết 1)

HĐ2: Ôn luyện văn miêu tả - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bảng phụ - Yêu cầu HS tự làm bài

- GV lưu ý:

+ Đây là bài văn miêu tả đồ vật

+ Hãy quan sát thật kĩ ĐDHT, tìm đặc điểm riêng mà không thể lẫn với các bạn khác

+ Không nên tả quá chi tiết, rờm rà - Phát phiếu cho nhóm

- GV nhận xét, kết luận và ghi điểm

- Yêu cầu HS tiếp tục làm BT2b - Gọi HS trình bày

- Lắng nghe

- em đọc - em đọc

- HS quan sát đồ dùng học tập của mình, ghi kết quả quan sát vào VN sau đó chuyển thành dàn ý

- em làm phiếu và dán lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung

MB: Câu bút ông em tặng sinh nhật

TB: - Tả bao quát + Dáng thon, mảnh

+ Chất liệu gỗ, thơm, tay + Màu nâu đen, không lẫn với bút khác + Nắp bút bằng gỗ, đậy kín + Hoa văn trang trí là hình lá tre + Cái cài bằng thép trắng

- Tả bên

+ Ngòi bút thanh, sáng loáng + Nét bút thanh, đậm

KB: Em giữ cẩn thận và cảm thấy ông ở bên em

- GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị KT HKI

MB: Có một người bạn bên em ngày, chứng kiến buồn vui của em học tập, đó là bút máy màu xanh Đây là món quà em được bố tặng cho vào năm học mới

KB: Em giữ bút cẩn thận, không bỏ quên hay quên đậy nắp Em cảm thấy có bố bên cạnh động viên học tập

- Lắng nghe

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; và giải toán tình huống đơn giản

- BT 1,2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước kẻ và êke

III HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C :Ạ Ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ :

- Em hãy nêu các dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 - Với dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9, hãy cho VD minh họa

2 Bài :

* GT: Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục luyện tập về các dấu hiệu chia hết và vận dụng các dấu hiệu chia hết để giải toán

* Luyện tập: Bài :

- Gọi HS đọc đề, tự làm bài - Chữa bài:

+ Số nào chia hết cho 2? + Số nào chia hết cho 3? + Số nào chia hết cho 5? + Số nào chia hết cho 9? - Nhận xét, ghi điểm Bài :

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VT

- Cho HS giải thích cách làm - Gọi HS nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VT

- Gọi HS nhận xét bài làm bảng

- Yêu cầu em lên bảng giải thích cách điền số - Nhận xét, ghi điểm

Bài 4: HS giỏi làm Bài 5: HS giỏi làm 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét - CB kiểm tra HKI

- em tiếp nối trả lời và cho VD

- Lắng nghe

- em đọc - HS trả lời:

+ 4568; 2050; 35766 + 2229; 35766 + 7435; 2050 + 35766

- Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc

- HS lên bảng thực hiện và giải thích, cả lớp làm vào VT

- Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc

- HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VT

- HS nhận xét,sửa bài - em giải thích

- Lớp nhận xét, chữa bài - Lắng nghe

Kể chuyện:

Khoa học:

KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỚNG I MỤC TIÊU :

Sau bài học, HS biết :

- Nêu được người, động vật và thực vật đều cần không khí để thở thì mới sống được II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trang 72,73/ SGK

- Sưu tầm các hình ảnh người bệnh thở bằng ô-xi

- Hình ảnh dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ :

- Nêu vai trị của ơ-xi, ni-tơ đới với cháy? - Làm nào để ngọn lửa ở bếp than hay bếp củi không bị tắt?

2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu vai trị khơng khí đối với người:

- Gọi HS đọc các yêu cầu của mục thực hành trang 72 SGK và nhận xét

- Cho HS xem tranh người bệnh được thở ơ-xi

+ Vai trị của khơng khí đối với sống người ?

HĐ2: Tìm hiểu vai trị khơng khí đối với thực vật, động vật:

- Yêu cầu quan sát hình 3,4 SGK và trả lời: + Tại sâu bọ và bình bị chết? + Kể TN của nhà bác học về việc nuôi chuột bạch bình thủy tinh kín, chuột thở hết ô-xi bình thì chết mặc dù thức ăn, n-ước ́ng cịn

- Lu ý: Không nên để nhiều hoa tươi và cảnh phịng ngủ

HĐ3: Tìm hiểu số trờng hợp phải dùng bình ơ-xi:

- u cầu quan sát hình 5,6 trang 73 SGK và thảo luận:

+ Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu dưới nước

+ Tên dụng cụ giúp nước bể cá có

- em lên bảng - số em trả lời

- HS đọc thầm, em đọc thành tiếng - HS thực hành nêu nhận xét

+ Để tay trước mũi, luồng không khí ấm chạm vào tay

+ Nếu nín thở thấy ngột ngạt, khó chịu

- HS quan sát, nhận xét

+ Con người cần không khí để thở

- Quan sát và trả lời câu hỏi + Thiếu không khí

- Lắng nghe và nhận xét

- Lắng nghe

nhiều khơng khí hịa tan? - Gọi em trình bày - Yêu cầu HS thảo luận:

+ Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống của người, động vật, thực vật?

+ Thành phần nào không khí quan trọng đối với thở?

+ Trong trường hợp nào người ta phải thở bằng bình ô-xi?

- Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống được cần có ô-xi để thở

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị Kiểm tra KHI

+ Bình ô-xi người thợ lặn đeo ở lưng + Máy bơm không khí vào nước - em trình bày

- em cùng bàn thảo luận - HS tự trả lời

+ Ô-xi

+ Người thợ lặn, thợ hầm lò, người bệnh nặng

Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012 Toán:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I

Tập làm văn:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I SINH HOẠT LỚP TUẦN 18

I/ SƠ KẾT TUẦN : +Nhận xét tuần qua : -HS học chuyên cần

-Trong học tham gia phát biểu xây dựng bài tốt như: Luân, Thắm, Lợi, Nam, … - Hoàn thành kì thi Toán và tiếng Việt cuối kì I

- Duy trì học phù đạo và bồi dưỡng II/ NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ TỒN TẠI ƯU ĐIỂM:

+Thực hiện tốt việc truy bài đầu +Ghi chép bài đầy đủ

+Tham gia mọi hoạt động tốt +Duy trì sĩ số tốt

+ Hoàn thành kì thi Toán và tiếng Việt cuối kì TỒN TẠI:

+ Giờ tự quản chưa tốt

+ chất lượng thi CKI không cao là môn Lịch sử & Địa lí III/ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC :

+Tập lớp tự quản, gv theo dõi , nhận xét cụ thể

+ Điểm danh sau vệ sinh sân trường,xếp loại thi đua + Dặn dò hs chuẩn bị SGK TV tập II và DCHT

+ Tuần 18b bắt đầu từ ngày 24 /12 /2012 IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN : +Tổ trực lớp

+Theo dõi các HS tham gia bồi dưỡng HS giỏi

+ Kiểm tra sách vở của -Kiểm tra vệ sinh cá nhân và cả lớp + Tiếp tục thi Khoa học, Lịch sử, Địa theo lịch ( 24 và 26/12/2012) + Dặn dò hs chuẩn bị SGK TV tập II và DCHT