GIAO AN MT TUAN 19 20132014 CKTKN

- Nuôi dưỡng nhằm cung cấp nước và các chất dinh dưỡng cần thiết cho gà.[r]

(1)

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH Trường TH Lê Văn Tám

******************

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 (Từ ngày 30/ 12/ 2013 đến ngày 03/ 1/ 2014)

THƯ LỚP MÔN BÀI DẠY

Hai (Ngày 30/ 12/ 2013)

1/A

2/A, B, C

Thủ công Mĩ thuật

- Gấp mũ ca lô (T1)

- VT: Đề tài Sân trường giờ chơi

Ba (Ngày 31/ 12/ 2013)

1/A, B, D,C. Mĩ thuật - Vẽ gà

Tư (Ngày 01/ 1/ 2014)

4/ B, A. 5/A, B. 4/C.

Mĩ thuật Kỹ thuật Mĩ thuật

- TTMT: Xem tranh dân gian Việt Nam - Nuôi dưỡng gà

- TTMT: Xem tranh dân gian Việt Nam

Năm (Ngày 02/ 01/ 2014)

5/C, D. 4/C. 5/A, B.

Mĩ thuật Kỹ thuật Mĩ thuật

- VT: Đề tài Ngày tết, lễ hội và mùa xuân - Lợi ích của việc trồng rau, hoa

- VT: Đề tài Ngày tết, lễ hội và mùa xuân

Sáu

(Ngày 03/ 1/ 2015)

(2)

MĨ THUẬT: Bài 19: VẼ GÀ I- MỤC TIÊU.

- HS nhận biết hình dáng chung, đặc điểm bộ phận và vẻ đẹp của gà - Biết cách vẽ gà

- HS tập vẽ gà và vẽ màu theo ý thích

* HS khá giỏi: Vẽ hình dáng vài gà và vẽ màu theo ý thích. II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

*GV: - Tranh ảnh gà trống, gà mái, - Bài vẽ gà của HS năm trước - Hình hướng dẫn cách vẽ gà *HS: - Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu gà.

- GV giới thiệu hình ảnh loại gà

1 Gà trống: Màu lông rực rỡ, mào đỏ, đuôi dài và cong, cánh khỏe, chân to, cao, mắt tròn, mỏ vàng, dáng oai vệ

2 Gà mái: Mào nhỏ, lông ít màu hơn, đuôi và chân ngắn

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước và đặt câu hỏi: Về hình ảnh, màu sắc, ?

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS quan sát hình vẽ gà, Tập vẽ1 và đặt câu hỏi

+ Vẽ gà thế nào ?

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn + Vẽ phác bộ phận chính của gà + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình ảnh gà + Vẽ màu theo ý thích

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhứac nhở HS nhớ lại hình dáng, đặc điểm, của gà để vẽ, vẽ gà cho cân phần giấy

- GV giúp đỡ HS yếu vẽ được con, động viên HS khá, giỏi vẽ thêm hình ảnh phụ để bài vẽ sinh động hơn,

- HS quan sát và lắng nghe - HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS quan sát và lời

- HS trả lời theo cảm nhận riêng - HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài

(3)

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét

- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét

* Dặn dò:

- Về nhà quan sát hình dáng của chuối - Nhớ đưa Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu, /

- HS đưa bài lên để nhận xét - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

(4)

ĐỀ TÀI SÂNTRƯỜNG EM GIỜ RA CHƠI I- MỤC TIÊU.

- Hiểu đề tài giờ chơi sân trường

- Biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường giờ chơi - HS tập vẽ tranh đề tài Sân trường giờ chơi

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp. II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

*GV: - Một số tranh ảnh về hoạt động vui chơi của HS sân trường - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS lớp trước về đề tài nhà trường *HS: - SGK, sưu tầm tranh ảnh về trường học

- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

HĐ1:Tìm chọn nội dung đề tài.

- GV y/c HS xem tranh, ảnh về đề tài sân trường em giờ chơi và gợi ý: + Không khí sân trường ?

+ Những tranh này có nội dung gì ? + Hình ảnh chính tranh ?

+ Màu sắc tranh ? - GV nhận xét

- GV y/c HS nêu số nội dung về đề tài sân trường em giờ chơi

- GV tóm tắt

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh?

- GV hướng dẫn vẽ tranh bộ ĐDDH B1: Tìm, chọn nội dung đề tài

B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình B4: Vẽ màu theo ý thích

- GV nêu y/c vẽ tranh

- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ hình ảnh chính bật nội dung, vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi

* Lưu ý: Không được dùng thước để vẽ

- HS quan sát và trả lời câu hỏi + Khơng khí vui nhợn,…

+ Đá bóng, nhảy dây, đá kiện, đuổi bắt,… + Các bạn HS vui chơi,…

+ Có đậm, nhạt, màu sắc tươi vui, - HS lắng nghe

- HS trả lời: Bịt mắt bắt dê, chơi ô an quan,…

- HS lắng nghe - HS trả lời:

- HS quan sát và lắng nghe

(5)

- GV chọn số bài đẹp, chưa đẹp để nhận xét

- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung

* Dặn dò:

- Quan sát hình dáng, đặc điểm túi xách

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu /

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu sắc,

- HS lắng nghe

(6)

TRANG TRÍ HÌNH VNG

I- MỤC TIÊU.

- Hiểu cách xếp họa tiết và sử dụng màu sắc hình vuông - Biết cách trang trí hình vuông

- Trang trí đưôc hình vuông

*HS khá, giỏi: Chọn và xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

*GV: - Mợt số đờ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, khăn trải bàn

- Một số bài trang trí hình vuông của HS lớp trước - Hình hướng dẫn bước trang trí hình vuông

*HS: - Giấy vẽ thực hành, bút chì, thước, tẩy, com pa, màu, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- GV cho HS xem số đờ vật có trang trí hình vuông và gợi ý

+ Kể tên số đờ vật có trang trí hình vng ?

+ Trang trí có tác dụng gì ?

- GV cho HS xem số bài trang trí hình vuông và đặt câu hỏi

+ Hoạ tiết đưa vào trang trí ?

+ Các hoạ tiết được xếp thế nào ?

+ Màu sắc ? - GV tóm tắt

HĐ2: Cách trang trí hình vng.

-GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ trang trí hình vuông

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn

- HS quan sát và trả lời câu hỏi + Thảm, gạch hoa, khăn,

+ Có t/dụng làm cho đờ vật đẹp - HS quan sát và trả lời

+ Hoa, lá, vật, mảng h.học + Được xếp đối xứng qua trục

hoạ tiết chính to và nằm giữa, hoạ tiết nhỏ vẽ góc và cạnh Hoạ tiết giống được vẽ

+ Vẽ có đậm,có nhạt, - HS lắng nghe

- HS trả lời:

+ Kẻ hình vuông, trục và đường chéo + Tìm và vẽ hình mảng trang trí + Vẽ hoạ tiết phù hợp

(7)

- GV gọi đến HS lên bảng vẽ

- GV bao quát lớp, nhắc nhớ HS vẽ hình mảng, hoạ tiết, màu sắc, theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,

- GV chọn số bài đẹp, chưa đẹp để nhận xét

- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài ngày Tết và lễ hội

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, để học./

- HS vẽ bài

- Vẽ hoạ tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về họa tiết, màu sắc, - HS lắng nghe

(8)

XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

I- MỤC TIÊU.

- Hiểu vài nét về nguồn gốc và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức

* HS khá, giỏi: Chỉ các hình ảnh và màu sắc tranh mà thích. II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC

*GV: - SGK, SGV Một số tranh dân gian, chủ ́u là dịng tranh Đơng Hờ và Hàng Trống

*HS: - SGK, sưu tầm thêm tranh dân gian,…

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

HĐ1: Giới thiệu sơ lược tranh dân gian.

+ Tranh dân gian có từ lâu, là di sản quí báu của mĩ thuật Việt nam Trong tranh dân gian Đơng Hờ ( Bắc Ninh) và tranh Hàng Trống ( Hà Nội ) là dòng tranh tiêu biểu

+ Tranh dân gian cò gọi là tranh Tết,… - GV cho HS xem số tranh dân gian ( Đông Hồ và Hàng Trống) và gợi ý: + Kể tên tranh ?

+ Nêu số tranh mà em biết ? + Cịn có dịng tranh nào ? - GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh.

- GV y/c HS chia nhóm

- GV cho HS quan sát tranh và gợi ý:

+ Tranh Lí ngư vọng nguyệt có hình ảnh nào ?

+ Tranh Cá chép có hình ảnh nào ? + Hình ảnh nào là chính tranh ? + Hình ảnh phụ của tranh được vẽ đâu ?

+ Hình cá chép được thể hiện thế nào?

+ Nêu giống và khác của tranh ?

- HS lắng nghe

- HS quan sát và trả lời câu hỏi + Lí ngư vọng nguyệt, tranh cá chép

+ HS trả lời

+ Dòng tranh làng Sình Huế,… - HS lắng nghe

- HS chia nhóm

- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm

N1: Cá chép, đàn cá con, ông trăng, và rong rêu,

N2: Cá chép, đàn cá và hoa sen

N3: Cá chép là hình ảnh chính N4: Ở xung quanh hình ảnh chính N5: HS trả lời

(9)

- GV y/c HS bổ sung cho nhóm - GV tóm tắt:

- GV nhận xét chung về tiết học Biểu dương số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS giỏi

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh, ảnh về lễ hội - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS lắng nghe nhận xét

(10)

ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN I- MỤC TIÊU:

- Hiểu đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

- Biết cách vẽ tranh đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân - HS tập vẽ tranh đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

* HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

*GV: - Một số tranh ảnh về ngày Tết,lễ hội và mùa xuân - Một số bài vẽ của HS lớp trước.Hình gợi ý cách vẽ

*HS: - Sưu tầm số tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân - Giấy vẽ thực hành,bút chì,tẩy màu,

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài:

- GV giới thiệu tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân, đặt câu hỏi:

+ Không khí ngày Tết,lễ hội và mùa xuân? + Những hoạt động của ngày Tết,lễ hội, ? + Hình ảnh,màu sắc ngày Tết,lễ hội, ? - GV y/c HS nêu số nội dung về đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân?

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh đề tài ?

- GV hướng dẫn bộ ĐDDH

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh chính bật được nội dung,hình ảnh phụ hổ trợ cho hình ảnh chính vẽ màu theo ý thích - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

+ Không khí vui tươi,nhộn nhịp + Đua thuyền,chọi gà, thả diều, + Hình ảnh chính bật nội dung Màu sắc phù hợp với quang cảnh, Phong cảnh về ngày Tết,lễ hội, - Chúc Tết ông bà,thầy,cô giáo, chợ hoa ngày Tết,

- HS nêu bước tiến hành: B1: Tìm và chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ

B3: Vẽ chi tiết B4: Vẽ màu

- HS quan sát và lắng nghe - HS vẽ bài

- Chọn nội dung,hình ảnh, theo cảm nhận riêng

(11)

- GV chọn đến bài(K,G, Đ,CĐ) để nhận xét

- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị mẫu vẽ có hoặc3 vật mẫu

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, để học./

- HS đưa bài lên

- HS nhận xét về nội dung,hình ảnh, màu và chọn bài vẽ đẹp - HS lắng nghe

(12)

I MỤC TIÊU: Học sinh:

- Biết cách gấp mũ ca lô giấy

- Gấp được mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức học vào bài thực hành

* Với HS khéo tay: Gấp mũ ca lô giấy Mũ cân đối Các nếp gấp thẳng, phẳng.

II/ THIẾT BỊ DẠY- HỌC:

* GV: chiếc mũ ca lơ có kích thước lớn (HS đợi được) tờ giấy màu hình chữ nhật

*HS: tờ giấy màu hình chữ nhật, tờ giấy học sinh, thủ công

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài mới:

*Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa

*Tìm hiểu bài: *

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

- Yêu cầu HS quan sát chiếc mũ ca lô mẫu Mời HS lên bảng đội cho lớp xem

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời về hình dáng và tác dụng của mũ ca lô

HĐ2: Giáo viên hướng dẫn mẫu:

- GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông

- Yêu cầu HS lấy tờ giấy học sinh gấp tạo hình vuông

- GV tiếp tục làm mẫu và hướng dẫn cách gấp mũ ca lô

- Yêu cầu HS gấp mũ ca lô giấy HS

- Nếu thời gian, yêu cầu HS thực hiện gấp mũ ca lô giấy màu

*Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Gấp mũ ca lô (tiết 1)

- Cả lớp tiến hành quan sát theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên

- HS tiếp nối trả lời câu hỏi Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu cần)

- HS lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách làm

- Cả lớp tiến hành gấp tạo hình vuông từ tờ giấy học sinh theo yêu cầu của giáo viên - HS lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách gấp mũ ca lô giáo viên thực hiện

- Cả lớp thực hiện gấp mũ ca lô theo yêu cầu của giáo viên

- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

(13)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa

II/ THIẾT BỊ DẠY - HỌC:

- Tranh ảnh một số loại rau hoa - Tranh minh hoạ lợi ích trồng rau, hoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ1:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của công việc trồng rau hoa

- GV treo tranh ( H1- SGK ) hướng dẫn quan sát

Trả lời câu hỏi:

+ Em nêu lợi ích của việc trồng rau ?

+ Gia đình em thường chọn loại rau nào làm thức ăn?

+ Rau được sử dụng thế nào bữa ăn ngày gia đình em?

+ Rau được sử dụng để làm gì? - GV nhận xét tóm lời của HS bổ sung * Hướng dẫn HS quan sát ( H2 – SGK ) + Trồng hoa có ích lợi gì?

+ Gia đình em có trờng loại hoa nào? + Em biết nơi nào có nhiều loại hoa? + Trờng hoa có cho thu nhập cho gia đình không?

- GV nhận xét HS trả lời chốt lại ý

HĐ2:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện khả phát triển rau hoa nước ta - GV nêu câu hỏi: Vì trờng rau, hoa quanh năm khắp nơi ?

- Muốn trờng rau hoa có suất cao làm gì?

- GV tóm tắt nợi dung chính của bài

- HS quan sát, dựa vào hiểu biết và SGK trả lời câu hỏi

- Rau được dùng làm thức ăn bửa ăn ngày, rau cung cấp dinh dưỡng cẩn thiết cho người

- Rau muống, rau dền, rau cải ……

- Chế biến thành ăn luộc , xào nấu canh ……

- Đem bán, xuất chế biến thực phẩm

- HS quan sát

- Dùng để trang trí, làm quà tặng thăm viếng …

- Hoa mai, hoa cúc ……… - Đà Lạt

- Cho thu nhập cho gia đình

- Thảoluận nhóm

- Vì điều kiện về khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho rau hoa phát triển quanh năm

(14)

học theo phần ghi nhớ SGK

* Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết học tập của HS

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Vật liệu dụng cụ trồng rau hoa

- Học Sinh ý lắng nghe dặn dò

(15)

I/ MỤC TIÊU : HS cần phải:

- Biết được mục đích của việc nuôi dưỡng gà

- Biết cách cho gà ăn, uống Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình

II/ THIẾT BỊ DẠY - HỌC:

- Một số tranh ảnh về nuôi dưỡng gà

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu :

HĐ 1:Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà.

- Công việc cho gà ăn, uống được gọi chung là nuôi dưỡng

- Y/c:

- Nêu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà ?

HĐ2 : Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống.

+ Cách cho gà ăn: Y/c : - Chia nhóm, y/c:

+ Cách cho gà uống: Y/c:

+ Kết luận: Khi nuôi gà phải cho gà ăn, uống đủ lượng, đủ chất và hợp vệ sinh cách cho gà ăn nhiều loại thức ăn phù hợp Thức ăn, nước uống phải sạch sẽ, không bị ôi, mốc và được đựng máng sạch

HĐ 3: Đánh giá kết học tập HS.

- Vì phải cho gà ăn, uống đầy đủ, đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh ?

- Ở gđ em thường cho gà ăn, uống ntn ? - Y/c :

*Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài tiết sau Chăm sóc gà - Nhận xét tiết học

- HS đọc nd mục SGK, TLCH - Nuôi dưỡng nhằm cung cấp nước và chất dinh dưỡng cần thiết cho gà Gà được nuôi dưỡng đầy đủ, hợp lí sẽ khỏe mạnh, ít bị bệnh, lớn nhanh và sinh sản tốt - Đọc nd mục 2a (SGK)

- Các nhóm Thảo luận nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng (gà nở, gà giò, gà đẻ trứng )

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc mục 2b (SGK) nêu cách cho gà uống

- HS trả lời