Đang tải... (xem toàn văn)
§Ó t¹o ®iÒu kiÖn cho gi¸o viªn vµ häc sinh cËp nhËt th«ng tin, nhµ trêng nèi m¹ng Internet 4 m¸y trong phßng th viÖn ®Ó gi¸o viªn vµ häc sinh truy cËp c¸c th«ng tin cã Ých gióp cho c«ng [r]
(1)I-Đặt vấn đề:
Tên đề tài:"Một số biện pháp đạo làm tốt công tác phổ cập giáo dục THCS "
Lí chọn đề tài:
Phổ cập giáo dục Tiểu học THCS nhiệm vụ quan trọng chiến lợc giáo dục nhằm "Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài " đáp ứng cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nớc Phổ cập giáo dục THCS phản ánh toàn diện quan tâm đầu t cho giáo dục Đảng, quyền, ban ngành đồn thể, nhà tr-ờng nhân dân, kết phong trào thi đua dạy tốt - học tốt thầy trò Chúng ta bớc vào giai đoạn hội nhập mà đỉnh cao việc nớc ta thức gia nhập WTO, vấn đề nâng cao mặt dân trí nhằm tạo nguồn nhân lực chất lợng cao đợc đặt lên hàng đầu Vì việc thực phổ cập giáo dục bậc THCS tiến tới phổ cập Trung học có ý nghĩa chiến lợc vơ quan trọng Năm học 2010-2011 thành phố Hà nội tổng kết 10 năm phổ cập giáo dục THCS Thời gian thực phổ cập giáo dục THCS lâu song khơng khỏi cịn bỡ ngỡ, khó khăn đồng chí cán quản lí, nhân viên chuyên trách phổ cập Làm để công tác phổ cập giáo dục đạt kết cao nhất, trăn trở mà cán quản lí, cán chuyên trách phổ cập tìm biện pháp để giải Chính tơi chọn đề tài :"Một số biện phỏp ch o lm tt
công tác phổ cập gi¸o dơc THCS"
Phạm vi thực đề tài: Năm học: 2006-2007, 2007 –2008, 2008 – 2009, 2009 -2010, 2010-2011, 2011 - 2012 ,2012-2013
II -QUá TRìNH THựC HIệN Đề TàI
1-C¬ së lý luËn:
Mục tiêu phổ cập giáo dục THCS giai đoạn 2001-2011 ghi nghị số 41/2000/NQ-QH10 ngày 19/2/2000 Quốc hội khoá 10:Đảm bảo cho hầu hết ,thiếu niên sau tốt nghiệp tiểu học tiếp tục học tập để đạt trình độ THCS trớc 18 tuổi đáp ứng yêu cầu nâng cao dân trí,đào tạo nhân lực,bồi dỡng nhân tài phục vụ cho nghiệp cơng nghiệp hố ,hiện đại hố đất nớc
2-C¬ së thùc tÕ :
Việc thực công tác phổ cập giáo dục THCS gặp số khó khăn:
Nhiều học sinh phải phụ giúp gia đình,.có em cịn trụ cột gia đình, khơng có điều kiện học
(2)Học sinh yếu nhiều,.một số phụ huynh cha quan tâm mức việc học tập, rèn luyện đạo đức em
Cơ sở vật chất cha đáp ứng đợc yêu cầu
Lực lợng tham gia công tác phổ cập giáo dục cịn bị động, khơng có ngời chun trách phổ cập
Khi điều tra thực tế hộ gia đình có nhiều yếu tố khách quan dẫn đến điều tra thiếu xác
Số liệu tổng hợp sau điều tra không khớp bảng thống kê tổng hợp
* Số liệu điều tra trớc thực đề tài:
KÕt qu¶ phỉ cập THCS trờng THCS Phơng trung năm học 2006-2007:
3 BiƯn ph¸p thùc hiƯn
3.1.Biện pháp 1: Công tác đạo.
Thành lập ban đạo công tác phổ cập THCS xã Phơng Trung
BGH chọn lọc đ/c GV có lực, nhiệt tình, am hiểu tình hình địa phơng vào ban phổ cập trờng, chọn đ/c th ký phổ cập nhiệt tình, có hiểu biết vi tính,về cơng tác phổ cập
Tỉ chøc tËp hn vµ híng dÉn đ/c làm công tác phổ cập cách thức điều tra, cập nhật sổ tổng hợp kết phổ cËp
Huy động tồn dân làm cơng tác phổ cập giáo dục,xác định rõ trách nhiệm ngành, công tác vận động phổ cập giáo dục đảm bảo học sinh độ tuổi đến trờng, hạn chế học sinh bỏ học chừng
Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán bộ,đảng viên quần chúng nhân dân quyền lợi ,nghĩa vụ học tập
3.2-Biện pháp 2: Chỉ đạo nâng cao tỷ lệ huy động, tỷ lệ hiệu quả Để đạt phổ cập giáo dục THCS phải trải qua vơ vàn khó khăn, tốn công sức,tiền bạc tâm huyết.So với việc đợc công nhận phổ cập giáo dục THCS,việc trì ổn định, nâng cao chất lợng cơng tác phổ cập giáo dục cịn khó khăn nhiều, địi hỏi kiên trì cố gắng cách đồng tất hoạt động
(3)- Việc hoàn thành tiêu phổ cập giáo dục THCS địi hỏi phải có vào tất ban ngành, đoàn thể với nhà trờng, hởng ứng, ủng hộ tích cực nhân dân Để nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cho học sinh, ngăn ngừa tệ nạn xã hội thâm nhập học đờng, chấn chỉnh kịp thời biểu không tốt học sinh, động viên giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn vơn lên học tốt, nhà trờng kết hợp chặt chẽ với ban ngành đoàn thể địa phơng, kết hợp với hội khuyến học xã, hội cha mẹ học sinh Nhà trờng phối hợp với Hội chữ thập đỏ,hội khuyến học xã, huyện hỗ trợ kinh phí cho học sinh nghèo, tạo điều kiện cho em đợc đến trờng , có điều kiện học tốt Mỗi dịp tết Nguyên đán nhà trờng hội Cha mẹ học sinh có q tết cho em học sinh có hồn cảnh khó khăn để động viên em Tết Nguyên Đán Quý Tỵ 2013,nhà trờng tặng 38 xuất quà cho học sinh có hồn cảnh đặc biệt để động viên giúp đỡ em Năm học 2009-2010 huyện đoàn trao tặng xe đạp cho học sinh có hồn cảnh khó khăn v-ơn lên học tốt, năm học 2010-2011 hội khuyến học Thành phố tặng quà cho em Lê Bảo Huân- Mồ côi cha mẹ, năm học 2011-2012 Hội Phụ nữ Huyện tặng quà cho học sinh nghèo vợt khó Ngồi chúng tơi cịn thờng xun kết hợp chặt chẽ với ban Đại diện Cha mẹ học sinh để vận động em tới trờng, đồng thời giáo dục đạo đức học sinh.Huy động tồn dân làm cơng tác phổ cập giáo dục,
3.2.2 Nâng cao tỷ lệ huy động, tỷ lệ hiệu quả :
Thực tế phổ cập giáo dục THCS nâng cao chất lợng giáo dục,duy trì sĩ số, tránh tình trạng học sinh bỏ học chừng, nâng cao tỷ lệ huy động, tỷ lệ hiệu nhà trờng, động viên khuyến khích tạo điều kiện cho học sinh khuyết tật nhẹ đợc hoà nhập,đ-ợc đến trờng nh bao bạn bè khác
+ Nâng cao tỷ lệ huy động
Để nâng cao tỉ lệ huy động đồng chí giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn quan tâm tới học sinh,động viên giúp đỡ em có hồn cảnh khó khăn để em đợc đến trờng
Giáo viên nắm chuyên cần học sinh,kịp thời có biện pháp vận động học sinh bỏ học đến trờng.Giáo viên thơng yêu học sinh, quan tâm tới học sinh nh em mình, học sinh thấy trờng học nh nhà thứ hai, thầy cô nh mẹ hiền.Thờng xuyên quan tâm tới giáo dục đạo đức học sinh Kết hợp chặt chẽ với Hội cha mẹ học sinh,hội phụ nữ xã vận động học sinh đến trờng
+ N©ng cao tû lƯ hiƯu qu¶
(4)pháp giáo dục tạo điều kiện cho em học tập Giáo viên chủ nhiệm xếp chỗ ngồi hợp lý, thuận tiện cho học sinh yếu để giáo viên mơn có điều kiện kiểm tra ,giúp đỡ em
(5)Giờ sinh hoạt lớp, buổi sinh hoạt tập thể với nội dung phong phú phát huy khả năng, sở trờng học sinh Tăng cờng tổ chức hoạt động lên lớp hoạt động ngoại khoá theo nội dung của phong trào "Xây dựng trờng học thân thiện ,học sinh tích cực".nhằm đảm bảo tính linh hoạt hình thức dạy học,rèn kĩ sống ,và kĩ hoạt động xã hội cho học sinh Học sinh thấy "Vui mà học, học mà vui" thu hút em tới trờng
(6)(7)(8)Tổ chức cho học sinh giỏi, tiên tiến xuất sắc đợc tham quan di tích lịch sử,danh lam thắng cảnh để giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc,giáo dục ý thức học tập, rèn luyện đạo đức
(9)
Nhà trờng xây dựng th viện chuẩn với sách báo đầy đủ, phong phú, huy động em học sinh em góp truyện sách giáo khoa, sách nâng cao học cho học sinh nghèo mợn để tạo điều kiện cho em đợc học, hạn chế tình trạng bỏ học hồn cảnh khó khăn
(10)Xây dựng phong cách nhà giáo mẫu mực: Từ lời nói đến việc làm Khơng có tình trạng: Trên lớp có trị mà khơng có thầy học sinh nghỉ học "Thầy nghỉ đột xuất" Thầy cô thực gơng sáng cho học sinh noi theo
Tăng cờng đạo đổi phơng pháp dạy học thông qua công tác bồi dỡng dự thăm lớp giáo viên, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn, hội thảo cấp trờng, cấp huyện
Ban giám hiệu tổ trởng tổ chuyên môn tổ chức chuyên đề Đổi phơng pháp dạy học, đổi phơng pháp kiểm tra đánh giá học sinh, thực chuyên đề có hiệu nhằm thu hút, tạo hứng thú học tập cho học sinh
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Khuyến khích giáo viên soạn giáo án máy vi tính Các giáo án điện tử đợc xây dựng theo hớng có tham gia tổ chun mơn, nhà trờng Bài giảng giáo viên thiết kế khoa học, xếp hợp lí hoạt động giáo viên hệ sinh Hệ thống câu hỏi hợp lí, tập trung vào trọng tâm, bồi dỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, học sinh thấy tác dụng việc nắm vững kiến thức ham học
3.2.3 X©y dùng c¬ së vËt chÊt.
Đợc quan tâm UBND huyện, phòng giáo dục, UBND xã, trờng THCS Phơng Trung xây dựng đợc phòng học kiên cố, mua sắm đủ bàn ghế, bảng chống loá, đủ ánh sáng cho học sinh, có sân thể dục, mua sắm đủ dụng cụ TDTT, xây nhà tập đa góp phần nâng cao chất lợng giáo dục giúp em thêm yêu trờng lớp
Để tạo điều kiện cho giáo viên học sinh cập nhật thông tin, nhà trờng nối mạng Internet máy phòng th viện để giáo viên học sinh truy cập thơng tin có ích giúp cho cơng tác giảng dạy học tập
Nhà trờng Hội cha mẹ học sinh tổ chức lát sân trờng, trồng xanh lấy bóng mát cho học sinh Ngồi nhà trờng tổ chức cho ọc sinh lớp trồng hoa trớc cửa lớp tạo cảnh quan xanh, sạch, p
3.3 Biện pháp 3: Hoàn thiện hồ sơ sỉ s¸ch.
Để làm tốt cơng tác phổ cập công việc thiếu hệ thống loại hồ sơ, sổ sách Ban phổ cập phải hiểu trình tự bớc việc hồn thiện hồ sơ phổ cập, hệ thống đợc loại sổ sách, cách thực loại sổ sách cách khoa học Đây việc quan trọng việc đạo giáo viên chuyên trách phổ cập dựa vào hệ thống hồ sơ sổ sách có đầy đủ số liệu sở cho việc xây dựng kế hoạch hàng năm giai đoạn
(11)- Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến - Danh sách học sinh khối lớp hàng năm - Sổ phổ cập:
+ Danh s¸ch häc sinh tõ 11 ti -> 18 tuổi nhà trờng + Danh sách học sinh từ 15 -> 18 ti tèt nghiƯp THCS + Danh s¸ch học sinh học nhà trờng
+ Danh sách học sinh khuyết tật, chết - Bảng ghi tên, ghi điểm
- Các biểu mẫu thống kê: 1a, 2a, 3a
Hàng năm theo thời điểm, giáo viên chuyên trách phải cập nhật thống kê số liệu hồ sơ, sổ sách Việc cập nhật tơng đối dễ dàng nhng khơng hệ thống, hình dung đợc cập nhật hồ sơ trớc, hồ sơ sau thời gian thống kê khơng xác để việc cập nhật hồ sơ, sổ sách thuận lợi nên áp dụng quy trình sau:
* Cập nhật phiếu điều tra trình độ văn hố: Phải ghi chép, cập nhật cẩn thận, hàng năm bắt buộc phải điều tra, bổ sung, đảm bảo không bỏ sót hộ thành viên Muốn phải kết hợp với trởng thôn, giáo viên địa bàn dân c -> thay đổi chỗ ở, trình độ văn hố thành viên gia đình, ghi chép phiếu phải tỉ mỉ, cẩn thận phải đối chiếu với danh sách lớp (dựa vào giấy khai sinh), điều tra vào lớp Khi tuyển sinh vào lớp nhà trờng gặp mặt cha mẹ học sinh em nên dễ dàng trao đổi để nắm bắt thơng tin Học sinh nộp hồ sơ gồm có: Sổ hộ khẩu, giấy khai sinh để đối khớp, bớc đầu thiết lập đợc hồ sơ phổ cập gia đình có em học lớp trờng cách xác Sau năm nhà trờng có hồ sơ tuyển sinh phục vụ cho điều tra số liệu công tác phổ cập tất học sinh trờng cách xác
Ghi sổ phổ cập: Sổ phổ cập dùng để ghi theo dõi điều tra 11 -> 18 tuổi hàng năm nên ghi từ phiếu điều tra sổ cập cần thực xác, tránh thiếu d số phổ cập Sau độ tuổi cần để lại trang để thể điều chỉnh bổ sung hàng năm cần thiết Chú ý ghi đầy đủ cột mục sổ phổ cập cột số phiếu điều tra sổ phổ cập, trớc lập biểu mấu nên tổng hợp theo trang thôn -> Tổng hợp chung -> tránh nhầm lẫn
Tổng hợp biểu mẫu thống kê: Sau cập nhật, hoàn chỉnh số phổ cập, giai đoạn tổng hợp số liệu, lên biểu mẫu thống kê đòi hỏi cẩn thận, xác, khoa học biểu mẫu thống kê có liện quan chặt chẽ với nên việc thống kê phải theo trình tự định Để việc thống kê biểu mẫu khớp với việc phải thống kê, mẫu 2, dựa vào mẫu Khi tổng hợp biểu mẫu cần ý:
(12)Tỉng sè ph¶i phỉ cËp = Tỉng sè tèt nghiƯp TH + bá TH + ®ang häc TH
Tỉng số TNTH = Đang học THCS (trờng nhà + khác) + bá häc THCS + TNTHCS (trêng nhµ + trêng kh¸c)
Tỷ lệ huy động = Tổng số học sinh vào lớp 6: Tổng số HS TNTH
Tû lƯ hiƯu qu¶ = Tỉng sè häc sinh TNTHCS (15->18 tuổi): Tổng số phải phổ cập Sau tổng hợp xong mẫu cần cộng hàng dọc, hàng ngang theo công thức xem có xác không
Sau hoàn thành mẫu, kiểm tra đối khớp mẫu, sổ phổ cập, phiếu điều tra lần cho xác
Khi ghi sổ đăng bộ, ngời ghi sổ phải đảm bảo xác, phải đẹp, không đợc tự sửa chữa Danh sách học sinh vào sổ theo năm học, trang mới, xếp theo vần a, b, c đánh số thứ tự từ 01 đến hết Ngời ghi sổ cần ghi theo giấy khai sinh chính, cần ý chỗ thay đổi địa thời gian theo học tr-ờng
Lập báo cáo, phơng hớng công tác năm: nội dung báo cáo cần thể rõ kết đạt đợc mặt hạn chế (theo mẫu Phòng giáo dục) đề đợc phơng hớng, kế hoạch cụ thể
3.4 Kết thực hiện: Sau thực đề tài, chất lợng giáo dục nâng lên rõ rệt, số lợng học sinh bỏ học giảm, tỷ lệ hiệu tăng Hai năm liền trờng đợc công nhận xuất sắc cấp huyện công tác phổ cập giáo dục THCS
(13)III Bµi học kinh nghiệm khuyến nghị 1 Bài học kinh nghiệm:
Để làm tốt công tác phổ cập THCS trờng cần phải :
Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động cán bộ, giáo viên, nhân dân, ban ngành, đoàn thể cha mẹ học sinh hiểu rõ lợi ích giáo dục, ý nghĩa tác dụng to lớn công tác phổ cập giáo dục, phải thật quan tâm đến học tập, giáo dục em Xây dựng mối quan hệ Thầy -Trò,Trò-Trò phải thật thân ái,tin tởng lẫn nhau.Các tập thể lớp phải thật đoàn kết,thống nhất,đúng vai trị mơi trờng giáo dục lành mạnh,giúp học sinh học tốt để hoàn thiện nhân cách,phát huy khả Phải tập trung đạo tốt để nâng cao chất lợng dạy học đồng thời tổ chức hoạt động tập thể để thu hút học sinh đến trờng, đảm bảo tỷ lệ lên lớp cao
Địa phơng trờng học phải tăng cờng ý chăm lo xây dựng sở vật chất tr-ờng, lớp, phòng học, bàn ghế, phịng làm việc, cơng trình giáo dục nhà trờng cảnh quan môi trờng phải đủ điều kiện để giảng dạy, giáo dục học sinh đạt kết tốt làm tiền đề cho công tác phổ cập
(14)tÝnh
KiÕn nghÞ
Cơ sở vật chất đợc UBND Huyện, xã xây dựng cho 26 phòng học kiên cố song cha có phịng chức năng, phịng hiệu bộ,phòng y tế,sân chơi cha đảm bảo mong cấp tạo điều kiện giúp đỡ xây dựng phòng để công tác phổ cập đạt kết tốt
Xỏc nhn ca th trng n
vị Tôi xin cam đoan SKKN mìnhThanh Oai, ngày 17 tháng năm 2013 viết, không chép nội dung ngời khác
4
Phạm Thị Kim Hoa
ý kiến đánh giá hội đồng khoa học sở Chủ tịch hội đồng
(15)(16)