Tron bo giao an lop 8

Chóng biÓu diÔn h×nh d¹ng bªn trong vµ bªn ngoµi cña vËt thÓ.. - GV nhËn xÐt vµ cho HS ghi vë..[r]

Phần Một Vẽ Kỹ Thuật

Chơng I : Bản vẽ khối hình học

Tiết : Vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống I Mục tiêu :

- Giúp cho HS biết đợc vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống

- Giúp học sinh có nhận thức với việc học tập môn vẽ kỹ thuật

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên : Chuẩn bị vẽ kỹ thuật đồ dùng dạy học ( tranh vẽ H1.1 ; 1.2; 1.3 )

2 Häc sinh : §äc tríc nhà III Tiến trình giảng :

A Đặt vấn đề :

Kết hợp với việc cho HS quan sát H1.1 SGK , GV đặt câu hỏi :

Trong giao tiếp hàng ngày , ngời thờng dùng phơng tiện khác để diễn đạt t tởng , tình cảm truyền đạt thông tin ,vậy thấy qua H1.1 ngời thờng dùng phơng tiện ?

 GV kết luận : Hình vẽ phơng tiện quan träng dïng giao tiÕp B Bµi míi :

1 Bản vẽ kỷ thuật sản xuất : Hoạt động GV

Hoạt động1: Tìm hiểu vẽ KT sản xuất

 GV cho HS quan sát H1.2 đặt câu hỏi :

Các sản phẩm cơng trình xung quanh , để đợc chế tạo thi công theo ý muốn ng-ời thiết kế phải thể hin nú

bằng ?

GV: Ngời công nhân chế tạo sản phẩm xây dựng công trình phải vào c¸i gØ?

 GV nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kỹ thuật đời sống Hoạt động HS

HS : Quan sát H 1.2 trả lời Ngời thiết kế phải diễn tả xác hình dạng kết cấu sản phẩm , đầy đủ thông tin thiết kế

HS: Phải vào vẽ KT

KL : Bản vẽ KT ngôn ngữ chung dïng KT

HS ghi KL : B¶n vÏ KT ngôn ngữ chung dùng KT

2 Bản vẽ kỹ thuật đời sống Hoạt động 2 : Tìm hiểu vẽ KT đời sống

 GV cho HS quan sát H1.3a đặt câu hỏi :

Muốn sử dụng an toàn đồ dùng thiết bị điện ta cần phải làm ?

 GV nhÊn m¹nh : Bản vẽ KT tài liệu cần thiết cho sản phẩm thiết bị điện

- HS trả lời :

Để sử dụng cách hiệu an toàn mõi thiết bị phải kèm theo dẫn hình vẽ

- HS ghi phần nhấn mạnh giáo viên

3 Bản vẽ dùng c¸c lÜnh vùc kü thuËt :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 3 : Tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật

GV cho HS quan sát H1.4 đặt câu hỏi :

Em h·y cho biết lĩnh vực kĩ thuật có cần trang thiết bị không ? HÃy lấy VD minh hoạ

HS quan sát H1.4 trả lời câu hỏi : HS: Trong lĩnh vực kỹ thuật cần trang thiết bị sở hạ tầng

VD : Trong khí có máy công cụ, nhà xởng

Trong giao thông có phơng tiện giao th«ng …

C Tỉng kÕt :

 Hoạt động 4: GV củng cố lại học

GV : Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK nêu câu hỏi để HS trả lời D H ớng dẫn BTVN : - Học thuộc ghi nhớ SKG trang

- Tr¶ lêi câu hỏi 1-2-3 SKG trang

Tiết : Hình chiếu

I Mục tiêu :

- Giúp HS hiểu đợc hình chiếu

- Nhận biết đợc hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật II Chuẩn bị :

Giáo viên : Chuẩn bị vật mẫu nh : Bao diêm , khối hình hộp chữ nhật , bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu tranh Hình 2.1 ; H2.2 ; H2.3 …và đồ dùng dạy học khác

Häc sinh : Chuẩn bị vật mẫu khối hình hộp chữ nhật III Tiến trình giảng :

A Kiểm tra cũ :

HS1 : Nêu ghi nhớ SGK trang trả lời câu hỏi BTVN

HS2 : Nêu ghi nhớ SGK trang trả câu hỏi BTVN - HS khác nhận xét  GV đánh gia cho điểm

B Đặt vấn đề : Trong sống , ánh sáng chiếu vào vật tạo bóng mặt đất , mặt tờng … Ngời ta gọi hình chiếu

C D¹y häc bµi míi :

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm

h×nh chiÕu

 GV : Cho HS quan sát Hình 2.1 trả lêi c©u hái :

Khi vật đợc ánh sáng chiếu vào mặt phẳng có tợng ?

 GV nhấn mạnh : Hình nhận đợc mặt phẳng gọi hình chiếu vật thể

GV : Dùng đèn pin chiếu lên vật mẫu để HS thấy đợc mối liên hệ tia sáng bóng vật

HS : Quan sát H 2.1 trả lời : Chúng ta thấy bóng mặt phẳng

HS : Ghi lại nhấn mạnhvào HS quan sát để khắc sâu khái niệm

2 C¸c phÐp chiÕu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm phép chiếu

GV : Cho HS quan sát Hình 2.1 đặt câu hỏi : Các em cho biết đặc điểm tia chiếu hình a; b v c

GV nhấn mạnh : Đặc điểm c¸c tia chiÕu kh¸c cho ta c¸c phÐp chiÕu kh¸c

GV : Nêu tợng tự nhiên đặc điểm tia chiếu : phân kỳ , song song …

HS quan s¸t hình 2.2 trả lời Hình a : Các tia chiếu phân kì Hình b : Các tia chiếu song song Hình c : Các tia chiếu vuông góc với mặt phẳng chiếu

HS ghi nhấn mạnh GV vào HS lấy ví dụ minh họa

3 Các hình chiếu vuông góc : a) Các mặt phẳng chiếu :

Hot ng ca GV Hoạt động HS

Hoạt động 3a: Tìm hiểu mặt phẳng chiếu

GV cho HS quan sát H 2.4 đặt câu hỏi :

- - Vị trí mặt phẳng chiếu vật thể ?

GV cho HS quan sát mơ hình ba mặt phẳng chiếu đặt câu hỏi :

+ Các mặt phẳng chiếu đợc đặt nh ngời quan sát ?

HS : Quan sát H2.4 trả lời câu hái

- Mặt phẳng chiếu nằm ngang phía dới vật thể , mặt phẳng chiếu đứng phía sau vật thể , mặt phẳng chiếu cạnh bên cạnh vật thể HS: Mặt diện mặt phẳng chiếu đứng , mặt nằm ngang mặt phẳng chiếu , mặt cạnh bên phải mặt phẳng chiếu cạnh b) Các hình chiếu vị trí hình chiếu :

Hoạt động 3b: Tìm hiểu hình chiếu vng góc vị trí hình chiếu vẽ

- GV cho HS quan s¸t H 2.4 giải thích

+ Tờn gi cỏc hỡnh chiếu tơng ứng với hớng chiếu , ta có hình chiếu đứng , hình chiếu , hình chiếu cạnh

- GV nêu rõ phải mở mặt phẳng chiếu ( hình chiếu phải đợc vẽ vẽ )và t cõu hi

Vị trí mặt phẳng chiếu chiếu cạnh sau gập ?

 Vì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể mà khơng dùng hình chiếu ?

HS quan sát H 2.4 lắng nghe giải thích

HS trả lời câu hỏi GV

HS : Mặt phẳng chiếu phía dới mặt phẳng chiếu đứng , mặt phẳng chiếu cạnh phía phải mặt phẳng chiếu đứng

HS : Ngời ta phải dùng ba mặt phẳng chiếu nh khơng gian ba chiều để thể xác vật thể góc độ

D Tæng kÕt :

Hoạt động 4: GV yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ SGK nêu câu hỏi để HS trả lời

E H íng dÉn BTVN :

- GV yêu cầu HS : Học thuộc ghi nhớ SGK trang 10 Trả lời câu hỏi -2 -3 sgk trang 10

TiÕt : tập thực hành hình chiếu vật thể

I Mơc tiªu : Gióp HS :

1 Biết đợc liên quan hớng chiếu hình chiếu Biết đợc cách bố trí hình chiếu vẽ II Chuẩn bị :

GV: Chuẩn bị dụng cụ : Thớc , êke , compa mô hình nêm HS : Chn bÞ vËt liƯu : GiÊy khỉ A4 ( vÏ sẵn khung tên ) , bút chì , tẩy

.vở tập , nháp

III Tiến trình giảng : A Kiểm Tra Bài Cũ :

HS1: Trả lời câu hỏi - SGK trang 10 chữa tập phần a SGK trang 10-11

 HS2: §äc ghi nhí SGK trang 10 chữa Bài tập phần b SGK tr 10 -11

 HS1 ( BT phần a ) Chọn đáp án : A- ; B -3 ; C -1

 HS2 ( BT phần b ) 1: Hình chiếu cạnh 2: Hình chiếu đứng 3: Hình chiếu B Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : Giới thiệu :

 GV nêu rõ mục tiêu trình bày nội dung ( Sgk tr13 ) : Yêu cầu HS đánh dấu  vào bảng 3.1 vẽ lại hình chiếu , ,3 cho vị trí chúng vẽ KT

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách trình bày làm :

GV nêu trình tự bớc tiến hành ( bớc ) cách trình bày làm khổ A4 tập

 GV lu ý cho HS phần trả lời câu hỏi phần vẽ hình phải cân đối vẽ , vẽ phải chia làm bớc : vẽ mờ tô đậm

Hoạt đông : Tổ chức thực hành :

 GV cho HS làm bàn hớng dẫn cách vÏ , c¸ch sư dơng c¸c dơng

 GV hớng dẫn cho HS kẻ khung tên ghi nội dung cần thiết vào sau hồn thành phần

a) B¶ng 3.1 b) Vị trí hình chiếu :

Híng chiÕu H×nh chiÕu

A B C

2 

3 

Hoạt động 4 : Tổng kết đánh giá thực hành : - GV nhận xét làm tập thực hành

 Sù chn bÞ cđa HS

 Thùc hiƯn qui tr×nh

 Thái độ học tập

- GV hớng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu

- GV thu thực hành để chấm điểm , sau trả , nhận xét đánh giá kết

- Yêu cầu học sinh:

V nh hóy v hình chiếu đồ vật dơn giản nh : nón , đơn …

§äc tríc Sgk tr 15

Tiết : Bản vẽ khối đa diện

I Mục tiêu : Gióp cho HS :

1 Nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp : hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ , hình chóp

2 Đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ hình chóp

II Chn bÞ :

- GV : Chuẩn bị đồ dùng dạy học nh hình 4.1 ; 4.2 ; 4.3 ; 4.7 khối đa diện nh hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ , hình chóp , mơ hình ba mặt phẳng chiếu , …

- HS : Chuẩn bị mẫu vật nh hình hộp chữ nhật (bao diêm , hộp thuốc ) Và đồ dùng học tập nh bút chì , thớc kẻ …

A Đặt vấn đề : Các tiết trớc , nghiên cứu hình chiếu vật thể cịn hơm sâu vào khối đa diện để giúp em nhận dạng đọc đợc vẽ chỳng

B Dạy học : Khèi ®a diƯn :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1 : Tìm hiểu khối đa diện - GV cho HS quan sát tranh , mơ hình khối đa diện đặt câu hỏi :

+ Các em cho biết khối hình học đợc bao bọc hình ? - GV kết luận lại cho HS tự kể số vật thể có dạng khối đa diện nh bao diêm , hộp phấn , kim tự tháp …

HS quan sát mơ hình trả lời câu hỏi HS : Các khối đa diện đợc bao bọc hình đa giác phẳng nh hình chữ nhật tam giác

2 H×nh hộp chữ nhật :

a) Thế hình hép ch÷ nhËt ?

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 2a : Tìm hiểu hình hộp chữ nhật :

- GV cho HS quan sát tranh , mơ hình hình hộp chữ nhật đặt câu hỏi : Các em cho hình hộp chữ nhật có mặt đợc bao bọc hình ?

- GV gi¶i thích kích thớc hình hộp chữ nhật : chiÌu dµi , chiỊu réng , chiỊu cao

HS quan sát mơ hình trả lời câu hỏi HS : Hình hộp chữ nhật có sáu mặt đợc bao bọc hình chữ nhật

b) Hình chiếu hình hộp chữ nhật

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 2b : Tìm hiểu hình chiếu hình hộp chữ nhật :

- GV đặt mẫu vật hình hộp chữ nhật mơ hình ba mặt phẳng chiếu bìa cứng , đặt câu hỏi : + Khi ta chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu đứng hình ?

+ Kích thớc hình chiếu phản ánh kích thớc hình chữ nhật ? - GV cho HS làm tơng tự hình chiếu hình chiếu cạnh - GV cho HS điền kết vào Bảng 4.1 ghi lại kết lên bảng

HS quan sát mơ hình trả lời câu hỏi HS : Hình chiếu đứng hình chữ nhật

a) Thế hình lăng trụ ?

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 3a : Tìm hiểu hình lăng trụ :

- GV cho HS quan sát tranh , mơ hình hình lăng trụ đặt câu hỏi :

Các em cho biết khối đa diện có mặt đợc bao bọc hình ?

- GV kÕt ln nh Sgk

HS quan sát mơ hình trả lời câu hỏi HS : Khối đa diện có mặt , mặt đáy tam giác cịn mặt bên hình chữ nhật

b) Hình chiếu hình lăng trụ :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 3b : Tìm hiểu hình chiếu của hình lăng trụ :

- GV đặt mẫu vật hình lăng trụ mơ hình ba mặt phẳng chiếu u cầu HS trả lời câu hỏi Sgk

- GV cho HS điền kết vào Bảng 4.2 - GV ghi lại kết lên bảng

HS quan sỏt mơ hình trả lời câu hỏi HS : Hình 1là hình chiếu đứng ( chiều dài đáy chiều cao lăng trụ )

Hình hình chiếu ( chiều dài đáy chiều cao đáy )

Hình hình chiếu cạnh ( chiều cao đáy chiều cao lăng trụ )

4 Hình chóp :

 Hoạt động 4a : nh hoạt động 3a 2a

 Hoạt đông 4b : nh hoạt động 3b 2b C Tổng kết :

- Hoạt động : GV củng cố lại dạy + Cho HS đọc lại ghi nhớ Sgk trang 18 + Nêu vài câu hỏi cho HS tr li

- GV trả thực hành nhận xét kết D Hớng dẫn BTVN :

 Häc thuéc ghi nhí Sgk tr 18

Tiết5 : tập thực hành đọc vẽ khối đa diện

I Mơc tiªu : Gióp cho HS :

 Đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện

 Ph¸t huy trí tởng tợng không gian II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Chuẩn bị mô hình vËt thÓ A , B , C , D ( H×nh 5.2 Sgk )

2 Học sinh : Chuẩn bị đồ dùng học tập , giấy A4 , dụng cụ vẽ … III Tiến trình giảng :

A KiĨm tra bµi cị :

- GV yêu cầu HS1 cho biết :

+ Thế hình hộp chữ nhật ?

+ Mỗi hình chiếu thể kích thớc hình hộp ? - HS1 chữa BT ( Sgk tr 19 )

a)Bản vẽ hình chiếu 1: Biểu diễn hình chóp cụt , có đáy hình vng Bản vẽ hình chiếu 2: Biểu diễn hình lăng trụ , có đáy hình vng Bản vẽ hình chiếu 3: Biểu diễn vật thể có phần dới hỡnh chúp ct ,

phần hình hộp chữ nhật b) Bảng 4.4 :

Vật thể B¶n vÏ

A B C



2 

3 

GV đặt câu hỏi tơng tự cho hình lăng trụ hình chóp B.Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Giới thiệu :

 GV nêu rõ mục tiêu trình bày nội dung ( Sgk tr 20 ) : Yêu cầu HS đánh dấu  vào bảng 5.1 vẽ hình chiéu đứng , chiếu , chiếu cạnh vật thể vật thể A , B , C , D

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách trình bày làm (báo cáo thực hành ) :

 GV nªu trình tự bớc tiến hành ( bớc ) cách trình bày làm khổ A4 vë bµi tËp

( VÝ dụ hình chiếu vật thể D )

Hoạt động : Tổ chức thực hành :

GV cho HS làm bàn hớng dẫn cách vẽ , kiểm tra bíc lµm cđa HS

 GV hớng dẫn cho HS kẻ khung tên ghi nội dung cần thiết vào sau hồn thành cỏc phn trờn

Khung tên vẽ vào góc phải phía cuối khổ giấy A4 cách mép giấy 1cm:

Đọc Bản vẽ Vật liệu Tỉ lệ2:1 Bài số2 Ngời vẽ ( HS ghi họ tên ) Trờng THCS Thăng Long

Lớp 8B Kiểm tra

140 mm

Hoạt động 4 : Tổng kết đánh giá thực hành : - GV nhận xét làm tập thực hành

 Sù chn bÞ cđa HS

 Thùc hiƯn qui tr×nh

 Thái độ học tập

- GV hớng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu

- GV thu thực hành để chấm điểm , sau trả , nhận xét đánh giá kết

- Yêu cầu học sinh : Đọc trớc Sgk tr 23 khuyến khích HS làm mơ hình vật thể ó v

Tiết : Bản vẽ khèi xoay

I Mơc tiªu : Gióp cho HS :

 Nhận dạng đợc khối tròn xoay thờng gặp nh : hình trụ , hình nón , hình cầu

 Đọc đợc vẽ có hình dạng hình nón , hình trụ , hình cầu II Chuẩn bị :

- GV : Chuẩn bị đồ dùng dạy học nh hình 6.2 khối trịn xoay nh hình trụ , hình nón , hình cầu

- HS : Chuẩn bị đồ dùng học tập nh bút chì , thớc kẻ III Tiến trình bi ging :

A Dạy học :

Hoạt động GVvà HS Phần ghi HS Hoạt động 1 : Tìm hiểu khối trịn

xoay

- GV cho HS quan sát mô hình khối trịn xoay đặt câu hỏi :

+ Các em cho biết khối hình học đợc tạo nh ?

HS : Để tạo hình trụ ta quay hình chữ nhật vòng quanh trục cố định

- Để tạo hình nón ta quay hình tam giác vng vịng quanh trục cố định

- Để tạo hình cầu ta quay nửa hình trịn vịng quanh trục cố định

GV cho HS nhận xét cho HS điền vào chỗ trống skg

GV kết luận :

Khối tròn xoay đợc tạo thành ta quay hình phẳng quanh đ-ờng cố định hình

1 Khèi trßn xoay :

Khối tròn xoay đợc tạo thành ta quay hình phẳng quanh đ-ờng cố định hình

VD : Cái đĩa , bát , lọ hoa vv

Hoạt động GVvà HS Phần ghi HS Hoạt động 2: Tìm hiểu hình chiếu

của hình trụ , hình nón , hình cầu - GV cho HS quan sát mơ hình khối tròn xoay đặt câu hỏi :

+ Các em cho biết : hình chiếu cảu hình trụ hình ? Nó cho ta biết kích thớc ?

HS : Hỡnh chiu đứng hình chữ nhật cho ta biết chiều cao đờng kính mặt đáy

Hình chiếu hình trịn ta biết đờng kính mặt đáy

Hình chiếu cạnh hình chữ nhật cho ta biết chiều cao v ng kớnh mt ỏy

GV yêu cầu em vẽ hình điền

2 Hình chiếu hình trụ , hình nón , hình cầu :

a) H×nh trơ

- Hình chiếu đứng hình chữ nhật cho ta biết chiều cao đờng kính mặt đáy - Hình chiếu hình trịn ta biết đ-ờng kính mặt đáy

- Hình chiếu cạnh hình chữ nhật cho ta biết chiều cao đờng kính mặt đáy

vào bẳng 6.1

i vi hỡnh nún v hình cầu GV cho em hoạt đơng tơng tự GV cho HS điền vào bảng 6.2

GV cho HS điền vào bảng 6.3 HS : Nêu kết

HS khác nhận xét GV tổng kết lại

b) Hình nón :

- Hỡnh chiếu đứng hình tam giác cho ta biết chiều cao đờng kính mặt đáy - Hình chiếu hình trịn ta biết đ-ờng kính mặt đáy

- Hình chiếu cạnh hình tam giác cho ta biết chiều cao đờng kính mặt đáy

c) Hình cầu :

C hỡnh chiu ng , hỡnh chiếu , hình chiếu cạnh hình trịn có kích thớc

C Cđng cè :

- GV cho HS nhắc lại hình chiếu hình tròn xoay cho em nêu c¸c kÝch thíc

- GV đặt thêm câu hỏi để em trả lời D Hớng dẫn BTVN :

- Häc thuéc lý thuyÕt ,

TiÕt7 : bµi tËp thùc hµnh

đọc vẽ khối xoay

I Mơc tiªu : Gióp cho HS :

 Đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn xoay

 Ph¸t huy trí tởng tợng không gian II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Chuẩn bị mơ hình vật thể A , B , C , D ( Hình 5.2 Sgk ) Học sinh : Chuẩn bị đồ dùng học tập , giấy A4 , dụng cụ vẽ … III Tiến trình giảng :

A KiĨm tra bµi cị :

- GV yêu cầu HS cho biết :

+ Hỡnh trụ đợc tạo nh ?

- HS : Hình trụ đợc tạo ta quay hình chữ nhật quanh trục cố định + Nếu đặt mặt đáy hình trụ song song với mặt phẳng chiếu cạnh hình chiếu đứng hình chiếu cạnh có hình dạng ?

- HS : Khi hình chiếu đứng hình chữ nhật , hình chiếu cạnh hình trịn - GV u cầu HS chữa BT ( Sgk tr 19 )

a)Bản vẽ hình chiếu 1: Hình chỏm cầu Bản vẽ hình chiếu 2: Nửa hình trụ Bản vẽ hình chiếu 3: Hình đới cầu Bản vẽ hình chiếu : Hình nón cụt b) Bảng 6.1 :

VËt thĨ

B¶n vÏ A B C D

1 

2 

3 

4 

GV đặt câu hỏi tơng tự cho hình nón hình cầu hình chóp B.Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Giới thiệu :

 Phân tích vật thể H 7.2 để xác định vật thể đợc tạo thành từ khối hình học cách đánh dấu vào bẳng 7.2

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách trình bày làm (báo cáo thực hành ) :

GV nêu trình tự bớc tiến hành cách trình bày làm khổ A4 vë bµi tËp

 GV lu ý cho HS

+ Phải đọc kĩ hình 7.1 đối chiếu với vật thể cho hình 7.2 , nhận hình dạng sau đánh dấu  vào ô chọn bảng 7.1

+ Phân tích hình dạng tng vật thể , xem vật thể đợc cấu tạo từ khối hình học sau đánh dấu  vào chọn bảng 7.2 Hoạt động : Tổ chức thực hành :

GV cho HS làm bàn hớng dẫn kiểm tra bớc làm cña HS

 GV hớng dẫn cho HS kẻ khung tên ghi nội dung cần thiết vào sau hồn thành phần trờn

Khung tên vẽ vào góc phải phía cuối khổ giấy A4 cách mép giấy 1cm:

Đọc Bản vẽ Vật liệu Tỉ lệ2:1 Bài số3 Ngêi vÏ ( HS ghi hä tªn ) Trêng THCS Thăng Long

Lớp 8B Kiểm tra

140 mm

Hoạt động 4 : Tổng kết đánh giá thực hành : - GV nhận xét làm tập thực hành

 Sù chuÈn bị HS

Thực qui trình

 Thái độ học tập

- GV hớng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu

- GV thu thực hành để chấm điểm , sau trả , nhận xét đánh giỏ kt qu

- Yêu cầu học sinh:

Đọc trớc Sgk tr 29 vẽ hình chiếu vật thể

Chơng II : Bản vẽ kỹ thuật Tiết : Khái niệm vẽ kỹ thuật hình cắt

I Mục tiêu : Giúp cho HS

1 Biết đợc số khái niệm vẽ kỹ thuật Biết đợc khái niệm cơng cụ hình cắt II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : chuẩn bị đồ dùng dạy học nh tranh vẽ H 8.3 , số mơ hình vật thật

2 Học sinh : chuẩn bị đồ dùng học tập nắm kiến thức tr-c

III Nội dung giảng :

Hoạt động GVvà HS Phần ghi HS Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm vẽ kỹ

thuËt

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời :

+ Các em cho biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống ?

 HS : Các sản phẩm bàn tay khối óc ngời sáng tạo dù lớn hay nhỏ gắn liền với vẽ kỹ thuật

+ Ngời công nhân vào đâu để chế tạo sản phẩm nh thiết kế ?

HS : Ngời công nhân vào vÏ kü thuËt

- GV kÕt luËn : B¶n vẽ KT trình bày thông tin kỹ thuật sản phẩm dới dạng hình vẽ các kí hiệu theo qui tắc thống thờng vÏ theo tØ lÖ

 HS ghi kÕt luËn vµo vë

GV : Trong sản xuất có nhiều lĩnh vực kỹ thuật khác Các em cho biết lĩnh vực kỹ thuật mà biết qua tiết ?

HS : Các lĩnh vực kỹ thuật mà em biết : Cơ khí , kiến trúc , xây dựng , quân , giao thông v v

GV nhấn mạnh : Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có ngơn ngữ riêng , nên vẽ kỹ thuật đợc chia làm hai loại lớn : +Bản vẽ khí thuộc lĩnh vực chế tạo máy thit b

+ Bản vẽ xây dựng thuộc lĩnh vực xây dựng công trình sở hạ tầng .

HS ghi lại nhấn mạnh giáo viên

Hot ng : Tìm hiểu khái niệm hình cắt

1 Kh¸i niƯm vỊ b¶n vÏ kü tht :

B¶n vÏ KT trình bày thông tin kỹ thuật sản phẩm dới dạng hình vẽ kí hiệu theo qui tắc thống thờng vẽ theo tØ lÖ

Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có ngơn ngữ riêng , nên vẽ kỹ thuật đợc chia làm hai loại lớn : +Bản vẽ khí thuộc lĩnh vực chế tạo máy thiết bị

- GV đặt câu hỏi : Khi học sinh vật muốn thấy rõ cấu tạo bên hoa , , hay nội tạng ngời ta phải làm ?

- HS : Ta phải bổ hoa , mổ thể ng-ời

- GV nhấn mạnh : Vậy để diễn tả kết cấu bên trong chi tiết máy vẽ kỹ thuật ng-ời ta dùng phơng pháp hình cắt

- HS : Ghi lại nhấn mạnh vào

- GV : Hãy quan sát hình 8.2 a, b, c, d cho biết hình cắt ống lót đợc vẽ nh ?

- HS : Căn vào hình vẽ trả lời

- GV nhấn mạnh : Hình cắt phần vật thể biểu diễn sau mặt phẳng cắt

- HS : Ghi lại nhấn mạnh vào Hoạt động 3 : Tổng kết

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ sgk tr 30 nêu thêm số câu hỏi cho HS trả lời

- GV trả thực hành hôm trớc nhận xét đánh giá kết

2 Kh¸i niƯm hình cắt :

Vy din t cỏc kết cấu bên chi tiết máy vẽ kỹ thuật ngời ta dùng phơng pháp hình ct

Hình cắt phần vật thể biểu diễn sau mặt phẳng cắt

H

íng dÉn BTVN : Häc thuéc ghi nhí , tr¶ lêi c©u hái 1, 2, (sgk tr30)

TiÕt : Bản vẽ chi tiết

I Mục tiêu :

- Nắm đợc nội dung vẽ chi tiết - Nắm đợc cách đọc vẽ chi tiết đơn giản II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Chuẩn bị Hình 9.1 đồ dùng dạy học

2 Học sinh : Nắm kiến thức trớc chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III Tiến trình giảng : A Kiểm tra cũ :

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Sgk tr30 - Trả lời câu :

Bản vẽ khí sử dụng thiết kế , chế tạo , lắp ráp máy thiết bị

Bản vẽ xây dựng sử dụng thiết kế , chế tạo , lắp ráp công trình kiến trúc xây dựng

- Trả lời câu :

Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể phía sau mặt phẳng cắt

Hỡnh cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể

B D¹y häc bµi míi :

tiến hành lắp ráp chi tiết máy lại theo vẽ lắp để tạo thành sản phẩm

Hoạt động GVvà HS Phần ghi bảng GV - Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung vẽ

chi tiÕt

- GV cho HS quan sát hình 9.1 phân tích HS hiểu rõ nội dung

- GV : Các em cho biết hình 9.1 có hình chiếu ống lót ? Và chúng biểu diễn vật thể ?

- - HS : Gồm có hình chiếu đứng hình cắt , cịn có hình chiếu cạnh hình trịn Chúng biểu diễn hình dạng bên bên vật thể

- GV nhËn xÐt vµ cho HS ghi vë

GV giới thiệu cho HS kích thớc ống lót : đờng kính ngồi , đờng kính chiều dài GV cho HS ghi lại nhấn mạnh

GV : Trong mét b¶n vÏ chi tiÕt thiếu yêu cầu kỹ thuật

HS : Nêu yêu cầu kỹ thuật sgk

Để củng cố khắc sâu nội dung GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ vào v

Hình biểu diễn Kích thớc Yêu cầu kỹ thuËt Khung tªn

Hoạt động 2 : Đọc vẽ chi tiết

GV hớng dẫn cho HS bớc đọc vẽ theo thứ tự bảng 9.1

- Bíc 1: Khung tªn

GV u cầu HS nêu nội dung - Bớc 2: Hình biểu diễn

GV yêu cầu HS nêu nội dung - Bớc : Kích thớc

GV yêu cầu HS nêu nội dung - Bớc 4: Yêu cầu kỹ thuật

GV yêu cầu HS nêu nội dung - Bớc : Tổng hợp

GV yêu cầu HS nêu nội dung

1 Néi dung vẽ chi tiết :

a) Hình biểu diễn :

- Bản vẽ ống lót gồm hình cắt hình chiếu cạnh Chúng biểu diễn hình dạng bên bên vật thể

b) KÝch thíc :

Bản vẽ ống lót gồm kích thớc : đờng kính ngồi , đờng kính chiều dài c) Yêu cầu kỹ thuật gồm dẫn gia cơng sử lí bề mặt

d) Khung tªn gåm tªn gäi chi tiÕt m¸y , vËt liƯu , tØ lƯ v.v

2 Đọc vẽ chi tiết : ( Sgk tr 32 )

C Cñng cố : GV yêu cầu HS

- Nờu lại nội dung vẽ chi tiết - Nêu trình tự đọc vẽ chi tiết D Hớng dẫn BTVN :

- Häc thuéc lý thuyÕt , trả lời câu hỏi 1,

- Giờ sau chuẩn bị giấy A4 thực hành đọc trớc thực hành trang 33-34

TiÕt 10 :

Bµi tËp thùc hµnh

Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

I Mục tiêu :

 Đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản cú hỡnh ct

Có tác phong làm việc theo qui trình II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : chuẩn bị Hình 10.1 ( Bản vẽ chi tiết vòng đai )

2 Học sinh : Nắm kiến thức trớc chuẩn bị giấy A4 , bút chì , th-ớc kẻ

III Tiến trình giảng :

Hot ng GVvà HS Phần thực hành HS Hoạt động 1 : Giới thiệu

GV: Ơ trớc , em đợc nghiên cứu sâu vẽ chi tiết , hôm vận dụng kiến thức thực hành , đọc vẽ chi tiết vòng đai

GV : trình bày nội dung trình tự tiến hµnh ( sgk tr 33-34 )

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách trình bày làm : GV hớng dẫn học sinh bớc tiến hành nh sau :

Bớc : Kẻ bảng theo mẫu nh 9( Bảng 9.1) Bớc : GV hớng dẫn HS đọc vẽ vành đai theo trình tự sau:

- Khung tªn : + Tªn gäi chi tiÕt + VËt liÖu

+ TØ lÖ

- Hình biểu diễn : + Tên gọi hình chiếu + Vị trí hình cắt

- Kích thớc:

+ KÝch thíc chung cđa chi tiÕt + KÝch thíc c¸c phần chi tiết

Bài tập thực hành

Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

- Khung tªn :

+ Tªn gäi chi tiết : Vành đai + Vật liệu : thép

+ TØ lƯ 1:

- H×nh biĨu diƠn :

+ Tên gọi hình chiếu : Hình chiếu b»ng

+ Vị trí hình cắt : Hình cắt hình chiếu đứng

- KÝch thíc:

+ KÝch thíc chung cđa chi tiÕt : 140 , 50 , R 39

- Yªu cầu kỹ thuật : + Gia công

+ Xử lí bề mặt

Tổng hợp:

+ Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết + C«ng dơng cđa chi tiÕt

Hoạt động 3 : Tổ chức thực hành

HS làm theo hớng dẫn GV nh Hoạt động 4 : Tổng kết đánh giá thực hành

- GV nhËn xÐt vỊ giê thùc hµnh

- GV hớng dẫn HS đánh giá làm dựa vào mục tiêu

- GV thu chấm , tiết sau trả nhận xét đánh giá kết

- GV yêu cầu HS đọc trớc 11 Sgk

50 , đờng kính hai l l 12

- Yêu cầu kỹ thuật :

+ Gia công ( làm tù cạnh ) + Xử lí bề mặt ( mạ kẽm ) - - Tổng hợp:

+ Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết ( Phần nửa hình trụ tròn , hai bên hình hộp chữ nhật có lỗ tròn ) + Công dụng cña chi tiÕt

( Dùng để ghép nối chi tiết hình trụ với chi tiết khác )

TiÕt 11 : BiĨu diƠn ren

I Mơc tiªu :

o Nhận dạng đợc ren vẽ chi tiết

o Biết đợc qui ớc vẽ ren II Chun b :

1 Giáo viên : chuẩn bị hình 11.1 , Hình 11.4 mÉu vËt nh èc vÝt , bót bi cã ren

2 Học sinh : chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III Tiến trình giảng :

Hoạt động GVvà HS Phần ghi bảng GV Đặt vấn đề : Xung quanh sống chúng

ta cã rÊt nhiÒu chi tiÕt cã ren , vËy c«ng dơng cđa chóng qui ớc ren nh tiết học nghiên cứu

Hoạt động 1 : Giới thiệu chi tiết có sử dụng ren

GV : Cho HS quan s¸t mÉu vËt ( èc , vÝt ) mô tả ren

GV : Vy cơng dụng chúng ? HS : Dùng để ghép nối chi tiết với GV : Cho HS lấy VD chi tiết có sử dụng ren

HS : Chai , lọ , bóng đèn trịn vv

Hoạt động 2 : Tìm hiểu qui ớc ren GV : Cho HS quan sát ren nhấn mạnh :

Ren có kết cấu phức tạp nên loại ren đ-ợc vẽ theo qui ớc

GV : Cho HS quan s¸t c¸c chi tiÕt cã sư dơng ren giới thiệu phần a

GV : Vy em cho biết ren ngồi có đặc điểm ?

HS : Ren : ren đợc hình thành mặt ngồi chi tiết

GV cho HS quan sát mẫu vật yêu cầu HS rõ đờng chân ren , đỉnh ren , đờng kính ngồi , đờng kính ,…

HS tr¶ lêi

HS : Điền vào chỗ trống sgk tr 36 GV yêu cầu HS nêu đáp án gọi HS khác nhận xét

GV : Cho HS quan sát chi tiết có ren nhận xÐt

GV cho HS điền vào chỗ trống sgk tr 36 GV yêu cầu HS nêu đáp án gọi HS khác nhận xét

Hoạt động 3 : Ren bị che khuất GV cho HS quan sát Hình 11.1

GV nªu qui íc vÏ ren trục ren lỗ tr-ờng hợp bị che khuất

1 Chi tiÕt cã ren :

- Rất nhiều chi tiết sử dụng ren thực tế nh bóng đèn , ốc vít , chai ,lọ v.v - Ren dùng để ghép nối chi tiết với

2/ Qui íc vÏ ren :

a/ Ren ngồi : ( ren trục )là ren đợc hình thành mặt chi tiết

b/ Ren ( ren lỗ ) ren đợc hình thành mặt lỗ

3/Ren bÞ che khuÊt :

Khi ren trục ren lỗ bị che khuất đờng đỉnh ren , chân ren , giới hạn ren đợc vẽ nét đứt C/ Củng cố :

- GV cho HS đọc phần em cha biết D / H ớng dẫn BTVN :

- Học thuộc lý thuyết ; trả lời câu hỏi sgk - Lµm bt sgk tr 37 -38

- Chuẩn bị giấy A4 đồ dùng cho tiết sau thực hành

TiÕt 12 : Bµi tËp thùc hµnh

Đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren I Mục tiêu :

 Đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản có ren

Có tác phong làm việc theo qui trình II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : chuẩn bị Hình 12.1 ( Bản vẽ chi tiÕt c«n cã ren )

2 Häc sinh : Nắm kiến thức trớc chuẩn bị giấy A4 , bút chì , th-ớc kẻ

III Tiến trình giảng :

Hot ng ca GVv HS Phần thực hành HS Hoạt động 1 : Giới thiệu

GV: Ơ trớc , em đợc nghiên cứu sâu chi tiết có ren , hơm vận dụng kiến thức thực hành , đọc vẽ chi tiết có ren

GV : trình bày nội dung trình tự tiến hành ( sgk tr 39- 40 )

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách trình bày làm : GV hớng dẫn học sinh bớc tiến hành nh sau :

Bớc 1: Kẻ bảng theo mẫu nh 9( Bảng 9.1 ) Bớc : GV hớng dẫn HS đọc vẽ chi tiết có ren theo trình tự sau:

- Khung tªn : + Tªn gäi chi tiÕt + VËt liƯu

+ TØ lƯ

Bµi tËp thùc hµnh

Đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren

- Khung tªn :

+ Tên gọi chi tiết : Côn có ren + VËt liÖu : thÐp

- Hình biểu diễn : + Tên gọi hình chiếu + Vị trí hình cắt

- Kích thớc:

+ KÝch thíc chung cđa chi tiÕt + KÝch thíc phần chi tiết

- Yêu cầu kỹ tht : + Gia c«ng

+ Xư lÝ bỊ mặt

Tổng hợp:

+ Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết + Công dụng cña chi tiÕt

Hoạt động 3 : Tổ chức thực hành

HS làm theo hớng dẫn GV nh Hoạt động 4 : Tổng kết đánh giá thực hành

- GV nhËn xÐt vỊ giê thùc hµnh

- GV hớng dẫn HS đánh giá làm dựa vào mục tiêu

- GV thu chấm , tiết sau trả nhận xét đánh giá kết

- GV yêu cầu HS đọc trớc 13 Sgk

- H×nh biĨu diƠn :

+ Tên gọi hình chiếu : Hình chiếu cạnh

+ Vị trí hình cắt : Hình cắt hình chiếu đứng

- KÝch thíc:

+ Réng 18 , dài 10

+Đầu lớn 18 , đầu bÐ 14 +KÝch thíc ren : M8.1

Ren hệ mét , đờng kính d =8 b-ớc ren

- Yêu cầu kỹ thuật : + Gia c«ng ( t«i cøng ) + Xư lÝ bỊ mặt ( mạ kẽm ) - - Tổng hợp:

+ Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết (Côn dạng hình nón cụt , có lỗ ren )

+ Công dụng chi tiết

Tiết 13 : Bản vẽ lắp

I Mục tiêu :

Biết dợc nội dung công dụng vẽ lắp

Bit đợc cách đọc vẽ lắp đơn giản II Chuẩn b :

1 Giáo viên : chuẩn bị Hình 13.1 ; Hình 13.3 13.4 mẫu vật nh vòng đai

2 Hc sinh : chun bị đầy đủ đồ dùng học tập III Tin trỡnh bi ging :

A/ Trả nhận xét kết thực hành tiết trớc B/ Dạy học :

Hot ng GVvà HS Phần ghi bảng GV Hoạt động : Tìm hiểu nội dung vẽ lắp

GV cho HS quan sát mẫu vòng đai đợc tháo rời chi tiết đẻ xem hình dạng , kết cấu , lắp lại để HS nắm đợc quan hệ chi tiết GV yêu cầu HS quan sát Hình 13.1 đặt câu hi :

+ Bản vẽ lắp gồm có hình chiếu ? + Mỗi hình chiếu diễn tả chi tiÕt nµo ?

HS : Bản vẽ lắp gồm có hai hình chiếu Hình chiếu đứng gồm có chi tiết : Vịng đai , bu lơng , đai ốc , vịng đệm …

Hình chiếu gồm có đai ốc , vịng đệm … GV: Các kích thớc vẽ có ý nghĩa ? HS : Chiều dài 140 , rộng 50 , khoảng cách hai lỗ 110 , độ dày 10 , đờng kính Φ50 đờng kính ngồi Φ78

GV tiếp tục cho HS đọc vẽ với nội dung lại nh khung tên , bảng kê chi tiết … HS : quan sát Hình 13.1 đọc

+ H×nh biĨu diƠn :gåm h×nh chiÕu hình cắt + Kích thớc: gồm chi tiết chung vòng đai , kích thớc lắp chi tiết

+ Bảng kê : gồm số thø tù , tªn gäi chi tiÕt

Khung tªn : gồm tên gọi sản phẩm , tỉ lệ , kÝ hiƯu , c¬ së thiÕt kÕ …

GV : Tổng kết cho HS ghi vào

Để củng cố , GV yêu cầu HS nêu lại nội dung vẽ lắp

1 Nội dung vẽ lắp :

- Bản vẽ lắp diễn tả hình dạng , kết cấu sản phẩm vị trí tơng quan chi tiết máy sản

phẩm

- Các nội dung vẽ lắp + Hình biểu diễn :gồm hình chiếu hình cắt

+ Kích thớc: gồm chi tiết chung vòng đai , kích thớc lắp chi tiết

+ Bảng kê : gồm sè thø tù , tªn gäi chi tiÕt

Hoạt động 2 : Đọc vẽ lắp

GV hớng dẫn HS đọc vẽ lắp theo trình tự : - Bớc 1: Khung tên

GV yêu cầu HS nêu nội dung - Bớc 2: Bảng kê

GV yêu cầu HS nêu nội dung - Bớc : Hình biểu diễn

GV yêu cầu HS nêu nội dung - Bớc 4: Kích thớc

GV yêu cầu HS nêu nội dung - Bớc : Phân tích chi tiết

GV yêu cầu HS nêu nội dung - Bớc : Tổng hợp

GV yêu cầu HS nêu nội dung GV nhấn mạnh phần chỳ ý Sgk tr 43

2 Đọc vÏ l¾p : Sgk-tr 42

Chó ý : Sgk –tr 43

C Cñng cè :

 GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ Sgk – tr 43

 GV yêu cầu học sinh đọc phần ý lần ( Sgk – tr 43 ) D H ớng dẫn BTVN :

- Học thuộc lý thuyết , trả lời câu hỏi 1, Sgk – tr 43

- Giờ sau chuẩn bị giấy A4 thực hành đọc trớc thực hành trang 44- 45

TiÕt 14 : Bµi tËp thùc hµnh

Đọc vẽ lắp đơn giản I Mục tiêu :

 Đọc đợc vẽ lắp đơn giản

 Ham thÝch t×m hiểu vẽ khí II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : chuẩn bị Hình 14.1 ( Bản vẽ lắp ròng rọc )

2 Học sinh : Nắm kiến thức trớc chuẩn bị giấy A4 , bút chì , th-ớc kẻ

III Tiến trình giảng :

Hot động GVvà HS Phần làm thực hành HS Hoạt động 1 : Giới thiệu

GV: Ơ trớc , em đợc nghiên cứu nội dung cách đọc vẽ lắp, tiết vận dụng kiến thức thực

Bµi tËp thùc hµnh

hành , đọc vẽ lắp

GV : trình bày nội dung trình tự tiến hµnh ( sgk tr 44 )

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách trình bày làm : GV hớng dẫn học sinh bớc tiến hành nh sau :

Bớc 1: Kẻ bảng theo mẫu nh 13 ( Bảng 13.1 )

Bc : GV hớng dẫn HS đọc vẽ chi tiết côn có ren theo trình tự sau:

- Khung tªn :

+ Tên gọi sản phẩm + Tỉ lệ vẽ

- Bảng kê :

Tên gọi chi tiết số lợng chi tiết

- Hình biểu diễn :

+ Tên gọi hình chiếu hình cắt

- Kích thớc:

+ Kích thớc chung cđa s¶n phÈm + KÝch thíc chi tiÕt

- Phân tích chi tiết : + Vị trí chi tiết

-Tổng hợp :

+ Trình tự tháo , lắp

+ Công dụng sản phẩm

Hoạt động 3 : Tổ chức thực hành

HS làm theo hớng dẫn GV nh Hoạt động 4 : Tổng kết đánh giá thực hành

- Khung tªn :

+ Tªn gọi sản phẩm ( Bộ ròng rọc )

+ TØ lƯ b¶n vÏ ( 1: ) - B¶ng kê :

Tên gọi chi tiết số lợng chi tiết

+ Bánh ròng rọc (1) + Trục (1)

+ Mãc treo (1) + Gi¸ (1)

- H×nh biĨu diƠn :

Hình chiếu đứng có cắt cục hình chiếu cạnh

- KÝch thíc:

+ Cao 100 , réng 40 , dài 75 + 75 60 bánh ròng rọc

- Ph©n tÝch chi tiÕt :

+ Vị trí chi tiết : Tơ màu cho chi tiết ( để phân biệt chi tiết theo thứ tự )

- Dũa hai đầu trục tháo cụm -1 Sau dũa đầu móc treo tháo cụm -

- Lắp cụm – tán đầu móc treo , sau lắp cụm 1- Và tán hai đầu trục

+ Công dụng sản phẩm : Dùng để nâng vật lên cao

- GV nhËn xÐt vỊ giê thùc hµnh

- GV hớng dẫn HS đánh giá làm dựa vào mục tiêu

- GV thu chấm , tiết sau trả nhận xét đánh giá kết

- GV yêu cầu HS đọc trớc 15 Sgk

TiÕt 15 : B¶n vÏ nhà

I Mục tiêu :

Bit c ni dung công dụng vẽ nhà

 Nắm đợc số ký hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà

 Biết cách đọc vẽ nhà đơn giản II Chun b :

1 Giáo viên : chuẩn bị hình 15.1 bảng 15.1 Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A Nhn xột v đánh giá kết thực hành B Dạy học :

Hoạt động GVvà HS Phần ghi bảng GV Hoạt động : Tìm hiểu nội dung vẽ nhà :

GV : Cho HS quan sát phối cảnh nhà tầng , sau xem vẽ nhà , Gv đặt câu hỏi : + Mặt đứng có hớng nhìn từ phía ngơi nhà , mặt đứng diễn tả mặt nhà ? HS : Mặt đứng có hớng nhìn từ phía diện ngơi nhà , mặt đứng diễn tả mặt ngồi phía trớc ngụi nh ?

GV : Đặt câu hỏi tơng tự dối với mặt mặt cắt cho HS trả lời

GV tổng kết nội dung nh Sgk

Hoạt động 2 : Tìm hiểu kí hiệu , qui ớc

I Néi dung vẽ nhà : Sgk

a) Mt bng l hình cắt mặt ngơi nhà , diễn tả vị trí , kích thớc : tờng , vách , cửa , cửa sổ , thiết bị đồ đạc …

b)Mặt đứng : hình chiếu vng góc mặt ngồi ngơi nhà lên mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh để biểu diễn hình dạng bên ngồi nhơi nhà c) Mặt cắt hình cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu đứng chiếu cạnh …

số phận nhà

GV : Cho HS quan sát Bảng 15.1 giải thích mục ghi bảng , nói rõ ý nghĩa ký hiệu cửa cánh , cửa hai cánh , cửa sổ đơn ……

GV đặt câu hỏi cho HS trả lời :

Các kí hiệu bảng 15.1 diễn tả phận ngơi nhà hình biểu diền ? Hoạt động 3 : Tìm hiểu cách đọc vẽ nhà GV cho HS quan sát bảng 15.2

GV hớng dẫn HS đọc vẽ nhà theo trình tự : - Bớc 1: Đọc khung tên

GV yêu cầu HS nêu nội dung HS : + Tên gọi ngơi nhà : Nhà tầng + Tỉ lệ vẽ : 1:100

- Bớc : Đọc hình biểu diễn

GV yêu cầu HS nêu nội dung + Tên gọi hình chiếu : mt ng

+ Tên gọi mặt cắt : Mặt cắt A-A , mặt

- Bớc 3: §äc kÝch thíc

GV u cầu HS nêu nội dung + Kích thớc chung : 6300, 4800, 4800 + Kích thớc phn

- Bớc : Đọc phận

GV yêu cầu HS nêu nội dung nh số phịng số cửa cửa sổ hình phận khác ……

Gv : tổng kết nh sgk

phận nhà ( Sgktr47)

III Đọc vẽ nhà : ( Sgk tr 48 )

Ghi nhí : Sgk tr 49 C Cñng cè :

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ sgk tr 49

- GV nhấn mạnh để bổ sung cho vẽ nhà ngời ta thờng dùng hình chiếu phối cảnh nhà

- Cần luyện tập đọc nhiều để nâng cao kỹ đọc vẽ D H ớng dẫn BTVN :

- Học thuộc lý thuyết

- Trả lời câu hái 1-2-3 Sgk tr 49

- ChuÈn bÞ giÊy A4 dụng cụ cho thực hành sau

TiÕt 16 : Bµi tËp thùc hµnh

Đọc vẽ nhà đơn giản

- Đọc đợc vẽ nhà đơn giản

- Ham thÝch , t×m hiểu vẽ xây dựng II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Chuẩn bị mơ hình ba chiều nhà Học sinh : Chuản bị giấy A4 , đồ dùng

III TiÕn trình giảng

Hot ng ca GVv HS Phn làm thực hành HS Hoạt động 1 : Giới thiệu

GV: Ơ trớc , em đợc nghiên cứu nội dung cách đọc vẽ nhà đơn giản , tiết vận dụng kiến thức thực hành , đọc vẽ nhà đơn giản

GV : trình bày nội dung trình tự tiÕn hµnh ( sgk tr 50 )

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách trình bày làm : GV hớng dẫn học sinh bớc tiến hành nh sau :

Bớc 1: Kẻ bảng theo mẫu nh 15 ( Bảng 15.2 )

Bc : GV hớng dẫn HS đọc vẽ nhà theo trình tự sau:

- Khung tªn :

+ Tên gọi nhà + Tỉ lệ vẽ - Hình biểu diễn :

+ Tên gọi hình chiếu + Tên gọi mặt cắt

- KÝch thíc:

+ KÝch thíc chung

+ KÝch thíc tõng bé phËn

- C¸c bé phËn : + Sè phßng

+ Sè cửa cửa sổ + Các phận khác

Bài tập thực hành

Đọc vẽ nhà đon giản

- Khung tên :

+ Tên gọi nhà : Nhà + Tỉ lệ vẽ : 1:100 - Hình biểu diễn :

+ Tên gọi hình chiếu : mặt đứng , B

+ Tên gọi mặt cắt :mặt cắt A-A , mỈt b»ng

- KÝch thíc:

+ KÝch thíc chung1020, 6000 , 5900

+ KÝch thíc tõng phận Phòng ngủ : 3000 3000 Hiên : 1500 3000

Khu phơ 3000 3000 NỊn chÝnh cao : 800 Têng cao : 2900 M¸i cao : 2200

- Hoạt động 3 : Tổ chức thực hành HS làm theo hớng dẫn GV nh Hoạt động 4 : Tổng kết đánh giá thực hành

- GV nhËn xÐt vÒ giê thùc hµnh

- GV hớng dẫn HS đánh giá làm dựa vào mục tiêu

- GV thu chấm , tiết sau trả nhận xét đánh giá kết

- GV yêu cầu HS chuẩn bị cho «n tËp

TiÕt 17 : Tỉng kÕt vµ «n tËp

phÇn mét - vÏ kü thuËt I Mơc tiªu :

- Hệ thống hố hiểu đợc số kiến thức vẽ hình chiếu khối hình học

- Biết đợc cách đọc vẽ chi tiết vẽ lắp vẽ nhà II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : chuẩn bị Hình : sơ đồ tóm tắt nội dung Học sinh : ôn lại kiên thức học trớc III Tiến trình giảng

Hoạt động : Hệ thống hoá kiến thức

GV cho HS quan sát Hình : Sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kỹ thuật yêu cầu HS nêu lại nội dung phần

B

¶n

v

Ï

k

ü

th

u

Hoạt động : Hớng dẫn trả lời câu hỏi tập Sgk tr 52-53 Đáp án : (Bảng 1)

A B C D

1 

2 

3

4

5

Đáp án : (Bảng 2) :

Vật thể Hình chiÕu

A B C

§øng

B»ng

C¹nh 8 Đáp án : (Bảng 3)

Hình dạng khối A B C

Hình trụ 

H×nh hép 

H×nh chãp cơt

(Bảng 4)

Hình dạng khối A B C

H×nh trơ 

H×nh nón cụt

Hình chỏm cầu

Hoạt động : GV nêu trọng tâm kiểm tra phần – Vẽ kỹ thuật Phần lý thuyết : câu hỏi Sgk

Phần tập : - Xác định loại hình chiếu ( điền vào bảng )

- Xác định loại khối hình đa diện ( điền vào bảng ) - Xác định loại khối hình trịn xoay ( điền vào bảng ) - Vẽ hình chiếu lại vật thể

Phần

Hai

:

Cơ Khí

Tiết 19

: Vai trị khí sản xuất đời sống

I Mơc tiªu :

- Giúp cho HS biết đợc vai trị khí sản xuất đời sống - Giúp học sinh biết đợc đa dạng sản phẩm khí qui trình tạo sản phẩm khí

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên chuẩn bị tranh vẽ H17.1 đồ dùng dạy học cần thiết Học sinh : Nắm kiến thức trớc

III Tiến trình giảng : A Đặt vấn đề :

Tữa xa ngời biết vận dụng não đầy trí tuệ đơi tay khéo léo để sáng tạo loại máy móc từ đơn giản đến phức tạp nhằm giảm nhẹ sức lao động ngời nâng cao suất lao ng

B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV Hoạt động : Tìm hiểu vai trị

khÝ :

GV cho HS quan sát Hình 17.2 yêu cầu HS cho biết máy gióp Ých g× cho ngêi ?

HS : máy làm giảm nhẹ sức lao động ngời tăng suất

GV : nhÊn m¹nh hầu hết máy ngành khí chế t¹o

GV tỉng kÕt nh Sgk HS ghi vë

Hoạt động : Nghiên cứu sn phm

I.Vai trò khí :

Cơ khí có vai trị quan trọng trongt sản xuất đời sống :

- Cơ khí tạo máy phơng tiện thay lao động thủ cơng thành lao động máy móc nhằm nâng cao suất lao động

- Cơ khí giúp cho lao động sinh hoạt ngời trở nên nhẹ nhàng thú vị

- Nhờ có khí ngời chiếm lĩnh đợc không gian thời gian

quanh ta :

GV cho HS kể tên sản phẩm khí đơn giản thực tế cuc sng

HS : máy khâu , ôtô , quạt GV cho Hs quan sát Hình 17.2 yêu cầu HS lấy VD minh hoạ cho lĩnh vực máy khí

- Máy khai thác : máy khoan dầu - Máy vận chuyển : Ô tô

- Máy gia công : Máy cắt gọt kim loại - Máy sinh hoạt : tủ lạnh

- Máy điện : quạt trần

- Máy nông nghiệp : máy cày HS : Vẽ hình 17 vào

Hot ng : Tìm hiểu trình hình thành sản phẩm khí

GV nhấn mạnh : Muốn tạo sản phẩm khí từ ngun vật liệu phải trải qua q trình gia cơng để tạo thành chi tiết , chúng lắp ráp với tạo thành sản phẩm

GV cho HS điền vào chố trống để hiểu rõ trình tạo kìm

GV : khái quát trình hình thành sản phẩm khí qua sơ đồ Sgk –tr 59 HS : Đọc ghi nhớ Sgk – tr 59

Xung quanh cuéc sèng chóng ta cã rÊt nhiều sản phẩm khí

Máy khai thác : máy khoan dầu Máy vận chuyển : Ô tô

Máy gia công : Máy cắt gọt kim loại Máy sinh hoạt : tủ lạnh

Máy điện : quạt trần

Máy nông nghiệp : máy cày

III Sản phẩm khí đợc hình thành nh ?

Ghi nhí : Sgk – tr 59

C Cñng cè :

- GV cho Hs nhắc lại ghi nhớ

- GV yêu cầu HS lấy VD máy thực tế cuéc sèng D H íng dÉn BTVN :

- Học thuộc lý thuyết - Trảlời câu hỏi 1-2-3

Chơng III : Gia công khÝ

TiÕt20 : VËt liƯu c¬ khÝ

I Mơc tiªu :

- Biết cách phân loại vật liệu khí phổ biến - Biết đợc tính chất bảnn vật liệu khí II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : chuẩn bị Hình 18.1 mẫu vật nh gang , thép , đồng … Học sinh : Nắm vững kiến thức trớc , chuẩn bị Hình 18.1

mẫu vật nh gang , thép , đồng …

thÐp Ph«i

kim Hai mákìm

Chiếc kìm Chiếc kìm

II Tiến trình giảng: A Kiểm tra cũ :

+ HS1: Trả lời câu hỏi - Sgk /tr59 + HS2 : Trả lời câu hỏi 2-3 Sgk /tr59 B Dạy học :

Hoạt động HS GV Phần ghi bảng GV Hoạt động : Tìm hiểu vật liệu khí phổ

biÕn

GV cho HS quan sát mẫu vật nhấn mạnh : +Căn vào nguồn gốc , cấu tạo , tính chất , vật liệu khí đợc chia làm hai nhóm: Vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại

Hoạt động 1a: Tìm hiểu vật liệu kim loại GV cho HS trả lời câu hỏi sgk:

+Quan sát xe đạp , em cho biết chi tiết phận xe đợc làm kim loại ?

HS : Khung xe , vµnh , trơc , …

GV cho HS quan sát Hình 18.1 nhấn mạnh nh sgk

GV tiÕp tơc cho HS quan s¸t mÉu vËt lµ gang vµ thÐp vµ giíi thiƯu vỊ kim loại đen

GV : Theo cỏc em ngi ta vào đâu để phân biệt gang thộp ?

HS : Căn theo tỉ lệ cácbon nguyên tố tham gia

GV nêu đặc điểm gang thép

- GV nhấn mạnh : Ngồi kim loại đen kim loại lại chủ yếu kim loại màu nh nhơm Al đồng Cu

- GV nªu t/c Kl màu

- Kim loại màu dẫn nhiệt tốt , dẫn điện tốt , chống mài mòn cao

HS : Điền KL thích hợp vào bảng Sgk

Hot ng 1b: Tỡm hiu v vật liệu phi kim loại GV cho Hs nêu t/c vật liệu phi KL Gv giới thiệu chất dẻo nhiệt chất dẻo nhiệt rắn

HS : Điền v/l thích hợp vào bảng Gv : Cho HS kể tên S/p làm cao su Hoạt động : Tìm hiểu tính chất vật

I C¸c vËt liƯu c¬ khÝ phỉ biÕn

1 VËt liƯu kim loại :

a) Kim loại đen : thành phần chủ yếu sắt (Fe ) cácbon (C) Tuỳ theo tỉ lệ cácbon nguyên tố tham gia mà ta chia KL đen thành hai loại gang vµ thÐp

-NÕu tØ lƯ cacbon  2,14

 Gäi lµ thÐp

-NÕu tØ lƯ cacbon  2,14

 Gäi lµ gang b) Kim loại màu

-Kim loi mu ch yu l ng v nhụm

- Kim loại màu dẫn nhiệt tốt , dẫn điện tốt , chống mài mòn cao

2 VËt liƯu phi kim lo¹i

a) Chất dẻo : đợc chia làm hai loại

+ ChÊt dỴo nhiƯt ( Sgk /tr62) + ChÊt dỴo nhiƯt r¾n ( Sgk / tr62)

liƯu khí

Gv giới thiệu t/c sau

1 TÝnh chÊt c¬ häc : gåm tÝnh cøng , tính dẻo , tình bền

2 Tớnh chất vật lý : Nhiệt độ nóng chảy , tính dẫn điện , dẫn nhiệt …

3.TÝnh chÊt ho¸ học : Nh tính chống ăn mòn , chịu axit vµ mi

4 Tính chất cơng nghệ : khả gia cơng nh tính đúc , tính rèn , tính rèn …

HS đọc ghi nhớ : Sgk tr 63

1 TÝnh chÊt c¬ häc : gåm tính cứng , tính dẻo , tình bền TÝnh chÊt vËt lý

Nhiệt độ nóng chảy , tính dẫn điện , dẫn nhiệt …

3.TÝnh chÊt hoá học :

Nh tính chống ăn mòn , chịu axit muối

Tớnh cht cụng nghệ : khả gia cơng nh :

tính đúc , tính rèn , tính rèn … III Ghi nhớ : Sgk tr 63

C Cñng cè :

- GV yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ : Sgk / tr 63

- GV yêu cầu HS lấy VD sản phẩm có sư dơng c¸c vËt liƯu võa häc D H íng dÉn BTVN :

- Häc thuéc lý thuyÕt trả lời câu hỏi 1-2-3 ( Sgk / tr 63 )

Tiết 21 : Thực hành vật liệu khÝ

I Mơc tiªu :

- Giúp cho HS nhận biết phân biệt đợc vật liệu khí phổ biến - Giúp học sinh biết đợc phơng pháp đơn giản để thử tính vật liệu khí

II ChuÈn bị

- Giáo viên học sinh chuẩn bị :

+ Vật liệu mẫu vật nh dây đồng , dây nhôm , vật liệu gang , thép , hợp kim đồng …

+ Dông cô : chiÕc bóa ngi nhá , chiÕc ®e vµ chiÕc dịa nhá - Ngoµi HS chn bị giấy A4 làm báo cáo thực hành

III Tiến trình giảng :

Hot ng ca GV HS Phần ghi bảng GV - GV cho HS đọc mục I – Chuẩn bị

HS : đọc mục I Chuẩn bị ( sgk/ 64 ) - GV giới thiệu mẫu vật cho HS quan sát nh dây đồng , dây nhôm , vật liệu gang , thép , hợp kim đồng … ; dụng cụ có búa nguội nhỏ , đe dũa nhỏ

- GV hớng dẫn cho HS nội dung trình tự thực hành thông qua mục II

Hot ng : Phân biệt vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại

I ChuÈn bÞ :

II Nội dung trình tự thực hành :

GV cho HS quan sát bên mẫu vật HS cần làm yêu cầu sau :

+ Phân biệt KL PKL qua màu sắc , khối lợng riêng , mặt gÃy mẫu

+ So sánh tính cứng tính dẻo cách bẻ uốn mãu vật liệu để ớc lợng cách định tính

HS : §iỊn kÕt vào mục báo cáo thực hành

Hot động : So sánh vật liệu kim loại đen kim loại màu :

GV cho HS quan sát bên mẫu làm yêu cầu sau :

+ Thử tính dẻo cách bẻ cong đoạn vật liệu

+ Thử tính cứng cách bẻ cong dũa mẫu vật liệu

+ Thử khả biến dạng cách dùng búa đập

- HS điền kết vào mục báo cáo thực hành

Hot động : So sánh vật liệu gang thép :

GV cho HS quan sát màu sắc mặt gãy của mẫu để phân biệt gang

+ Thử tính cứng cách bẻ cong dũa mẫu vật liệu

+ Thử khả biến dạng cách dùng búa đập

- HS điền vào mục báo cáo thực hành GV : Theo dõi trình thực hành uốn nắn cho HS

a) Quan sát bên mẫu vật để nhận biết vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại

b) So s¸nh tÝnh cứng tính dẻo :

2 So sánh vật liệu kim loại đen kim loại màu :

3 So sánh vật liệu gang thép

Tng kết đánh giá :

- GV hớng dẫn HS tự đánh giá thực hành dựa theo mục tiêu

- GV đánh giá kết thực hành thông qua chuẩn bị , thái độ làm HS

TiÕt 22 :

Dơng c¬ khÝ

I Mơc tiªu :

- Giúp cho HS nhận biết phân biệt đợc hình dáng cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí

- Giúp học sinh biết đợc công dụng cách sử dụng số dụng cụ khí phổ biến

II ChuÈn bị

- Giáo viên học sinh chuẩn bị :

+ mẫu vật nh : Thớc đo chiều dài , thớc cặp , thớc đo góc , Cờ lê , mỏ lết , tuavít , êtô , k×m

III Tiến trình giảng : A ổn định tổ chức : B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ

dùng để đo kiểm tra

Hoạt động 1a : Tìm hiểu thớc thớc cặp

 GV cho HS quan sát thớc đặt câu hỏi :

+ Chiếc thớc đợc chế tạo ? HS : Nó đợc chế tạo thép , co giãn v khụng g

+ Đơn vị vạch nhỏ thớc ?

HS : ú dơn vị mm + Thớc dùng để làm ?

HS : Nó dùng để đo độ dài chi tiết xá định kích thớc sản phẩm GV : Ghi lại bảng

 GV cho HS quan sát thớc đặt câu hỏi :

+ Chiếc thớc cặp đợc chế tạo ? HS : Nó đợc chế tạo thép hợp kim không gỉ

+ Đơn vị vạch nhỏ thớc ?

HS : Đó dơn vị mm , từ 0,1 mm 0,5 mm

+ Thớc cặp dùng để làm ?

HS : Nó dùng để đo đờng kính đờng kính ngồi … chi tiết GV : Ghi lại bảng

I Dụng cụ đo kiểm tra : Thớc đo chiều dài : a) Th ớc :

+ Chiếc thớc đợc chế tạo thép , co giãn khơng gỉ

+ Đơn vị vạch nhỏ thớc mm

+ Thớc dùng để đo độ dài chi tiết xá định kích thớc sản phẩm

b) Th íc cỈp :

+ Chiếc thớc cặp đợc chế tạo thép hợp kim không gỉ

Đơn vị vạch nhỏ thớc mm , từ 0,1 mm 0,5 mm

Hoạt động 2b : Tìm hiểu thớc đo góc

Gv cho HS quan s¸t mÉu vật nhấn mạnh :

+ Thớc đo góc thờng dùng êke , ke vuông , thớc đo góc vạn

Hot ng : Tỡm hiểu cụ tháo lắp kẹp chặp

GV cho HS quan sát vật mẫu nh Cờ lê , mỏ lết , tuavít , êtô , kìm

Hot động : Tìm hiểu cụ tháo lắp kẹp chặp

GV cho HS quan sát vật mẫu nh Búa , ca , đục , dũa

GV tổng kết lại

GV cho HS nêu ghi nhớ

II Dụng cụ tháo , lắp kẹp chặt : ( Sgk/ tr 69 )

Ghi nhí : Sgk / tr 70

C Cñng cè :

- GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

- GV cho HS nêu lại công dụng thớc đo dụng cụ tháo lắp D H íng dÉn BTVN :

- Häc thuéc lý thuyết

- Trả lời câu hỏi - –

Tiết 23 : Ca đục kim loại

I Mơc tiªu :

- Hiểu đợc ứng dụng phơng pháp ca đục - Biết thao tác ca

- Biết đợc qui tắc an toàn trình gia cơng II Chuẩn bị :

 GV chuẩn bị dụng cụ nh ca , đục , búa mẫu vật kim loại , Hình 21.1 ; H 21.2 ; H 21.3 ; H 21.4

III Tiến trình giảng : A KiĨm tra bµi cị :

- HS1 : Kể tên nêu công dụng dụng cụ đo kiểm tra

- HS2 : Kể tên nêu công dụng dụng cụ tháo lắp kẹp chặt B Dạy học :

Mở đầu : GV giới thiệu phơng pháp cắt KL ca tay

GV cho HS quan s¸t chiÕc ca KL ca gỗ yêu cầu HS nhận xÐt vỊ sù kh¸c c¸c lìi ca

GV yêu cầu HS đọc phần chuẩn bị ( Sgk /tr 70 )

HS1 : đọc phần chuẩn bị HS : đọc lại

GV hớng dẫn cho HS t đứng thao tác ca nh sgk

GV làm mẫu vài lần cho HS quan sát HS : Lên bảng làm lại thao tác ca HS ë díi nhËn xÐt

GV cho HS đọc phần : An toàn ca ( Sgk / tr 72 )

Hoạt động : Tìm hiểu kỹ thuật đục kim loại :

Mở đầu : GV giới thiệu khái niệm ph-ơng pháp đục Kloại

GV cho HS quan sát Hình 21 quan sát đục để giới thiệu cấu tạo đục

GV hớng dẫn cho HS kỹ thuật đục gồm + Cách cầm đục búa

+ T đục

+ Cách đánh bỳa

GV làm mẫu vài lần cho HS quan sát HS : Lên bảng làm lại thao tác ca HS ë díi nhËn xÐt

GV cho HS đọc phần : An toàn đục ( Sgk / tr 73 )

GV cho HS đọc to ghi nhớ Sgk/ tr 73 HS 1: Đọc ghi nhớ

HS2 : Đọc lại

GV tổng kết lại lần

1 Khái niệm : ( Sgk /tr 70 )

2 Kü thuËt c a :

a) Chuẩn bị : ( Sgk / tr 71 ) b) T đứng thao tác ca :

- T đứng : thoải mái , trọng lợng thể dồn lên hai chân

- Cách cầm ca : tay phải nắm cán ca , tay trái nắm đầu khung ca

3 An toµn c a ( Sgk / tr 72 ) II Đục kim loại :

1 Kh¸i niƯm :

2 Kĩ thuật đục :

a) Cách cầm đục búa :

Một tay thuận cầm búa , tay cầm đục

b) T đục :

T vị trí đứng giống nh phần ca

c) Cách đánh búa :

Lúc đầu đánh búa nhẹ để đục bám vào vật sau nâng đục nghiêng với mặt nằm ngang 300 đánh búa mạnh

C Cñng cè :

+ GV cho HS1 nhắc lại Kỹ thuật ca , HS2 nhắc lại kỹ thuật đục + GV nhấn mạnh phần an toàn ca đục

D Híng dÉn BTVN :

- Học thuộc lỹ thuyết , trả lời câu hái 1- - (Sgk / tr 70)

TiÕt 23 : Dịa vµ khoan kim loại ( tiếp )

I Mục tiêu :

- Hiểu đợc kỹ thuật dũa khoan

- Biết đợc qui tắc an tồn q trình gia cơng dũa khoan II Chuẩn bị :

 GV chuẩn bị dụng cụ nh loại dũa ca , đục , búa mẫu vật kim loại , Hình 22.1 ; H 22.2 ; H 22.3 ; H 22.4 ; H 22.5

 Häc sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A Kiểm tra cò :

- HS1 : Nêu khái niệm kỹ thuật ca - HS2 : Nêu khái niệm kỹ thuật đục B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV Hoạt động : Tìm hiểu v k thut

dũa

Mở đầu : GV giíi thiƯu vỊ c«ng dơng cđa dịa

GV cho HS quan sát dũa yêu cầu HS nhận xét khác loại dũa

HS : Có loại dũa tròn , dũa dẹt , dịa tam gi¸c , dịa b¸n ngut

GV : Vậy dũa dùng để làm ?

HS : Dũa dùng để tạo độ nhẵn , phẳng bề mặt nhỏ

GV: Tæng kÕt l¹i

GV yêu cầu HS đọc phần chuẩn bị ( Sgk /tr 74 )

HS1 : đọc phần chuẩn bị HS : đọc lại

GV hớng dẫn cho HS cách cầm dũa

I Dòa:

Dũa dùng để tạo độ nhẵn , phẳng bề mặt nhỏ

1.KÜ thuËt dịa :

a) Chn bÞ : ( Sgk /tr 74 )

thao t¸c dịa :

- GV làm mẫu vài lần cho HS quan sát - HS : Lên bảng làm lại thao t¸c dịa - HS ë díi líp nhËn xÐt

GV cho HS đọc phần : An toàn dũa ( Sgk / tr 75 )

Hoạt động : Tìm hiểu kỹ thuật khoan: Mở đầu : GV giới thiệu công dụng phơng pháp khoan

GV nêu khái niệm , công dụng ph-ơng pháp khoan

GV cho Hs quan sát mũi khoan giới thiệu cấu tạo mũi khoan HS : Ghi vë

GV cho HS quan sát máy khoan giới thiệu cấu t¹o cđa chóng

- GV híng dÉn cho HS kÜ thuËy khoan nh sgk

Gv lµm mẫu cho HS xem vài lần HS : Lên bảng làm lại

HS dới nhận xét GV tổng kÕt l¹i

GV cho HS đọc phần : An toàn khoan ( Sgk / tr 77 )

GV cho HS đọc to ghi nhớ Sgk/ tr 73 HS 1: Đọc ghi nhớ

HS2 : §äc lại

GV tổng kết lại lần

2 An toµn dịa : ( Sgk / tr 75 ) II Khoan :

Khoan phơng pháp phổ biến gia công lỗ vật đặc làm rộng lỗ có sẵn

1 Mịi khoan :

- Mịi khoan cã nhiỊu lo¹i , làm thép cácbon

- Mũi khoan có ba phần : Phần cắt , phần dẫn hớng phần đuôi

2 Máy khoan : ( Sgk / tr 76 ) KÜ thuËt khoan : ( Sgk / tr 77 )

4 An toµn khoan ( Sgk / tr 77 ) Ghi nhí : ( Sgk / tr 77 )

C Cñng cè :

+ GV cho HS1 nhắc lại Kỹ thuật dũa , HS2 nhắc lại kỹ thuật khoan + GV nhấn mạnh phần an toàn ca đục

D Híng dÉn BTVN :

- Học thuộc lý thuyết , trả lời câu hỏi 1- – ( Sgk / tr 77)

TiÕt 24 : Thực hành đo vạch dấu

- Giúp cho HS biết sử dụng dụng cụ đo để đo kiểm tra

- Gióp häc sinh biÕt sư dơng thíc , mũi vạch , chấm dấu vạch mặt phẳng

II Chuẩn bị

- Giáo viên học sinh chuẩn bị :

+ Vật liệu : khối hình hộp , khối trụ tròn có lỗ

+ Dụng cụ : thớc , thớc cặp , ke vuông , êke mũi vạch , búa - Ngoài HS chuẩn bị giấy A4 làm báo cáo thực hành

III Tiến trình giảng :

Hot ng ca GV v HS Phần ghi bảng GV - GV cho HS đọc mục I / Chuẩn bị

HS : đọc to mục I

Hoạt động 1 : Thực hành đo kích thớc bằng thớc thớc cặp

-Yêu cầu HS dùng thớc để đo kích thớc khối hình hộp , ý tới thao tác đo điền kết vào báo cáo thực hành -Yêu cầu HS dùng thớc cặp để đo kích thớc khối trụ trịn GV hớng dẫn cho HS thao tác đo thớc cặp nh Sgk

GV làm mẫu vài lần nêu cách đọc kích thớc :

+ Tay trái cầm chi tiết đặt hai mỏ th-ớc , tay phải giữ cán thth-ớc , đo ngón tay tay phải đẩy khung di động chuyển tới tiếp xúc với bề mặt cần đo - HS : thc hành

Hoạt động 2 : Thực hành vạch dấu mặt phẳng

- gi¸o viên hớng dẫn cho HS phần lí thuyết vạch dÊu nh Sgk /tr 80

GV cho HS đọc bớc tiến hành Sgk / tr 80

HS1 : đọc HS2 : đọc lại

HS : tiến hành điền kết vào bảng

I ChuÈn bÞ : ( sgk/ 78 )

II Néi dung trình tự thực hành

1/ Thực hành đo kích thớc thớc thớc cặp

2/ Thực hành vạch dấu mặt phẳng

a) Lí thuyết :

Qui trình lấy dấu :

- Chuẩn bị phôi dụng cụ cần thiết

- Bôi phấn màu lên bề mặt phôi

- Dựng dng c đo mũi vạch để vẽ hình dạng chi tiết lên phôi

- Vạch đờng bao chi tiết

b¸o c¸o

 Tổng kết đánh giá :

- Cuối GV cho HS ngừng hoạt động , nộp báo cáo thực hành - GVnhận xét thực hành , thái độ làm việc , chuẩn bị - Yêu cầu HS đọc trớc 24 Sgk/tr 82

TiÕt 25 : Kh¸i niƯm vỊ chi tiÕt máy lắp ghép

I Mục tiêu :

- Giúp cho HS biết đợc khái niệm phân loại chi tiết máy - Giúp học sinh biết đợc kiểu lắp ghép chi tiết máy II Chuẩn bị

1/ Giáo viên chuẩn bị tranh vẽ H24.1 ; H 24.2 ; H 24.3 đồ dùng dạy học cần thiết

2/ Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A t vấn đề :

Máy hay sản phẩm khí thờng đợc tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với Nhng hoạt động máy thờng hỏng hóc chỗ lắp ghép Do hiểu đợc kiểu lắp ghép chi tiết máy kéo dài thời gian sử dụng máy

B Dạy học :

Hot ng ca GV HS Phần ghi bảng GV Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm chi

GV cho Hs quan sát Hình 24.1 quan sát cụm trớc trục xe đạp giới thiệu :

Cụm trục trớc xe đạp đợc hợp thành từ năm phần tử : trục , đai ốc , vịng đệm , đai ốc , hãm ,

HS : Nêu công dụng chi tiÕt cơm trơc tríc

HS : §äc khái niệm Sgk

GV tổng kết lại cho HS ghi kh¸i niƯm vỊ chi tiÕt m¸y

Gv cho HS quan sát hình 24.2 cho biết chi tiết chi tiết máy ? HS : Bu lông , đai ốc , khung xe, bánh , mảnh vỡ đạn , lị xo khơng máy

Hoạt động : Phân loại chi tiết máy GV tổng kết nét nh Sgk HS : Ghi

Hoạt động 3 : Tìm hiểu cách ghép chi tiết máy

GV nhấn mạnh : Chi tiết máy sau gia công xong cần đợc lắp ghép với theo cách để đợc sản phm hon chnh

HS trả lời câu hỏi Sgk ( điền vào chỗ trồng )

HS : Trả lời

GV : Tổng kết lại

GV cho HS quan sát Hình 24.3 giới thiệu mối ghép cố định mối ghép động

GV cho HS trả lời câu hỏi Sgk : Chiếc xe đạp em có kiểu mối ghép ?

HS Trả lời : Có kiểu mối ghép mối ghép cố định mối động nh trục xe đạp GV tổng kết lại

Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ định mỏy

2 Phân loại :

Theo cụng dụng , chi tiết máy đợc chia làm hai nhóm :

a) Nhóm chi tiết : Bulơng , đai ốc , bánh , lò xo b) Nhóm chi tiết nh : Trục khuỷu , khung xe p

II Chi tiết máy đ ợc lắp ghép với nh ?

a) Mối ghép cố định : Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép khơng có chuyển động tơng

Ví dụ : vít , ren , then , chốt b) Mối ghép động : Là mối ghép mà chi tiết xoay , trợt , lăn ăn khớp với Ví dụ : Bản lề , ổ trục …

- Gv cho HS nhắc lại khái niệm chi tiết máy - GV cho HS phân biệt chi tiết máy tiết máy - Gv nhấn mạnh tới loại mối ghép

D H ớng dÉn BTVN : + Häc thuéc lÝ thuyÕt + Tr¶ lêi c©u hái 1-2-3 -

Tiết 26 : Mối ghép cố định , mối ghép không tháo đợc

I Mơc tiªu :

- Giúp cho HS biết đợc khái niệm phân loại mối ghép cố định

- Giúp học sinh biết đợc cấu tạo , đặc điểm ứng dụngcủa số mối ghép không tháo đợc thờng gặp

II ChuÈn bÞ

1/ Giáo viên chuẩn bị tranh vẽ H25.1 ; H 25.2 ; H 25.3 đồ dùng dạy học cần thiết

2/ Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A Kiểm tra cũ :

- HS1 : Nêu kh¸i niƯm vỊ chi tiÕt m¸y LÊy VD minh họa Phân loại chi tiết máy , lấy VD minh ho¹

- HS2 : Cho biết chi tiết máy đợc lắp ghép với nh ?

Nêu khái niệm mối ghép cố định mối ghép động Lấy VD minh hoạ

 GV đánh giá cho điểm B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV Hoạt động 1 : Tìm hiểu mối ghép cố

định :

GV cho HS quan sát Hình 25.1 : Các mối ghép hàn mối ghép ren yêu cầu HS trả lời câu hỏi Sgk/tr86

HS : Hai mối ghép có đặc điểm giống chúng mối ghép cố định Để tháo rời chi tiết mối ghép hàn ta phải phá hỏng thành phần mối ghép , mối ghép ren ta phải tháp bulộng , đai ốc

GV tổng kết lại cho HS ghi Hoạt động 2 : Tìm hiểu mối ghép khơng tháo đợc :

GV cho HS quan s¸t mèi ghép đinh tán loại đinh tán ( Hình 25.2 ) yêu cầu HS nêu cấu tạo mối ghép đinh tán HS : Cấu tạo mèi ghÐp gåm chi tiÕt , ghÐp víi chi tiết đinh tán hình trụ

I Mối ghép cố định

Trong mối ghép không tháo đ-ợc nh mối ghép hàn , để tháo rời chi tiết ta phải phá hỏng thành phần mối ghép Trong mối ghép tháo đợc nh mối ghép ren , tháo rời chi tiết dạng nguyên vẹn nh trớc ghép

II Mối ghép không tháo đ ợc : Mối ghép đinh tán a)Cấu tạo mối ghép :

, đầu có mũ

GV tổng kết l¹i nh Sgk

GV giới thiệu đặc diểm ứng dụng mối ghép đinh tán

HS : Đọc lại Sgk để khắc sâu kiênt thc

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Sgk HS : Tr¶ lêi

GV tỉng kết lại

GV tiếp tục cho HS tìm hiểu vỊ mèi ghÐp b»ng hµn

GV cho HS quan sát Hình 25.3 : GV giới thiệu phơng pháp hàn: + Hàn nóng chảy

+ Hàn áp lực + Hàn thiếc

GV yêu cầu HS nhắc lại

GV nờu cỏc c im v ứng dụng mối ghép hàn nh SGk

HS đọc lại Sgk Gv cho HS đọc ghi nh HS1: c

HS2 : Đọc lại

b) Đặc điểm ứng dụng : ( Sgk / tr 87 )

2 Mèi ghÐp b»ng hµn :

+ Hàn nóng chảy : Nung nóng kim loại chỗ tiếp xúc sau để chúng liên kết với + Hàn áp lực : làm cho KL chỗ tiếp xúc đạt tới trạng thái dẻo sau dùng áp lực ép chúng dính lại với + Hàn thiếc : Thiếc hàn đợc nung nóng làm dính kết KL với

III Ghi nhí : ( Sgk /tr 88 )

C Cñng cè :

- Gv cho HS nhắc lại khái niệm mối ghép cố định

- GV cho HS nêu đặc điểm ứng dụng loại mối ghép D H ớng dẫn BTVN :

+ Học thuộc lí thuyết + Trả lời câu hái 1-2-3

Tiết 26 : Mối ghép tháo đợc ( tiếp T26 )

I Mơc tiªu :

- Giúp học sinh biết đợc cấu tạo , đặc điểm ứng dụng số mối ghép tháo đợc thờng gặp

II ChuÈn bị

2/ Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A Kiểm tra cũ :

- HS1 : Nêu khái niệm mối ghép cố định , phân loại lấy VD minh họa

- HS2 : Nêu cấu tạo , đặc điểm ứng dụng mối ghép đinh tán - HS 3: Nêu cấu tạo , đặc điểm ứng dụng mối ghép hàn

 GV đánh giá cho điểm B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV Hoạt động 1 : Tìm hiểu mối ghép cố

định :

GV cho HS quan sát Hình 26.1 giới thiệu c¸c mèi ghÐp b»ng ren :

+ Mèi ghÐp bu l«ng + Mèi ghÐp vÝt cÊy + Mèi ghÐp ®inh vÝt

GV giới thiệu chi tiết mối ghép yêu cầu HS nhắc li

HS : nhắc lại ghi

GV cho HS điền vào chỗ trống SGK HS : Đọc kết vừa điền

HS khác nhận xét GV tổng kết lại

GV t câu hỏi : mối ghép có đặc điểm giống khác ?

HS : tr¶ lêi

GV : Tæng kÕt nh SGK

GV cho HS nêu đặc điểm ứng dụng lạo mối ghép

HS : Nêu đặc điểm ứng dụng

HS : LÊy VD thực tế ứng dụng loại mối ghép

GV tỉng kÕt l¹i

Hoạt động 2 : Tìm hiểu mối ghép then chốt :

GV cho HS quan sát Hình 26.2 để giới thiệu cho HS cấu tạo mối ghép then chốt

HS quan s¸t mối ghép điền vào chỗ trống SGK

HS1 : Đọc kết vừa điền HS khác nhËn xÐt

GV tỉng kÕt l¹i

GV cho HS nêu đặc điểm ứng dụng mối ghép then chốt

HS : Nêu đặc điểm ứng dụng Sgk GV tổng kết lại

I Mèi ghÐp b»ng ren : a) CÊu t¹o mèi ghÐp :

Mèi ghÐp b»ng ren có ba loại :

+ Mối ghép bu l«ng + Mèi ghÐp vÝt cÊy + Mèi ghÐp ®inh vÝt

Tuỳ theo mục đích sử dụng mà ta chọn ba kiểu mối ghép trờn

b) Đặc điểm ứng dụng: ( Sgk / tr 90 )

2 Mèi ghÐp b»ng then chốt : a) Cấu tạo mối ghép :

( Sgk / tr 91 )

GV chốt lại kiến thức trọng tâm thông qua phÇn ghi nhí

HS : Đọc ghi nhớ : Sgk / tr 91 HS khác đọc lại

3 Ghi nhí : Sgk / tr 91

C Củng cố :

- Gv cho HS nêu lại loại mối ghép ren ứng dụng chóng

- GV nhấn mạnh lại đặc điểm mối ghép then chốt D H ớng dẫn BTVN :

+ Häc thuộc lí thuyết

+ Trả lời câu hỏi 1- ( Sgk / tr 91 )

Tiết 27 : Mối ghép động

I Mơc tiªu :

- Giúp học sinh hiểu đợc khái niệm mối ghép động

- Giúp học sinh biết đợc cấu tạo , đặc điểm ứng dụng mối ghép động

II ChuÈn bÞ

1/ Giáo viên chuẩn bị mẫu vật nh ghế xếp , cấu tay quay lắc , tranh vẽ H27.1 ; H 27.3 ; H 27.4 đồ dùng dạy học cần thiết 2/ Học sinh : Nắm kiến thức trc

III Tiến trình giảng : A KiĨm tra bµi cị :

- HS1 : Nêu loại mối ghép ren cấu tạo , đặc điểm ứng dụng chúng

- HS2 : Nêu cấu tạo , đặc điểm ứng dụng mối ghép then chốt

 GV đánh giá cho điểm

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV Hoạt động 1 : Tìm hiểu mối động :

GV cho HS quan sát Hình 27.1 ghế xếp , yêu cầu HS trả lời câu hỏi Sgk : Ghế xếp gồm chi tiết đợc ghép với nh ? Khi gập ghế lại mở ghế , mối ghép A,B,C,D chi tiết chuyển động với nh ?

HS : Tr¶ lêi

GV kết luận : Mối ghép mà chi tiết đ-ợc ghép có chuyển động tơng đỗi với gọi mối ghép động hay khớp động VD : Hình 27.2

HS : Ghi vë

Hoạt động 2: Tìm hiểu loại khớp động :

GV cho HS quan sát hình 27.3 yêu cầu HS trả lời câu hỏi Sgk câch điền vào chỗ trống

HS trả lời

HS khác nhận xét GV tổng kết lại

GV đặt câu hỏi : Trong khớp tịnh tiến điểm vật chuyển động nh ? HS : Mọi điểm vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt

Khi hai vËt trỵt sinh t-ợng ? Khắc phục tt-ợng nh ?

HS : Khi làm việc , hai chi tiết trợt tạo lực ma sát , để khắc phục bề mặt phải làm nhẵn bóng bơi trơn GV tổng kết cho HS ghi

GV cho HS tự nêu ứng dụng khớp tịnh tiến thùc tÕ cuéc sèng

GV cho Hs quan sát H27.4 yêu cầu HS trả lời c©u hái sau :

+ Khíp quay gåm chi tiết ? + Các mặt tiếp xúc khớp quay thờng có hình dạng ?

HS : trả lời

GV tổng kết lại , HS ghi

GV cho HS nêu ứng dụng thùc tÕ cuèc sèng

GV cho HS trả lời câu hỏi Sgk HS : Trả lêi

GV tỉng kÕt l¹i

GV cho HS đọc phần ghi nhớ Sgk HS : Đọc ghi nhớ

II/ Tìm hiểu loại khớp động

1 Khíp tÞnh tiÕn :

a) CÊu tạo : ( Sgk/ tr 94 )

b) Đặc ®iÓm :

- Mọi điểm vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt - Khi khớp tịnh tiến làm việc , hai chi tiết trợt tạo lực ma sát , để khắc phục bề mặt phải làm nhẵn bóng bơi trơn

c) øng dơng : Sgk / tr 94 Khíp quay :

a) CÊu t¹o :

- ë khớp quay , mặt tiếp xúc thờng mặt trụ tròn

- Chi tiết có mặt trụ ổ trục , chi tiết có mặt trụ trôc

b) ứng dụng : Khớp quay đợc dùng nhiều xe đạp , xe máy , lề cửa …

3 Ghi nhí : C Cđng cè :

- GV cho Hs nªu lại ứng dụng mối ghép D / H íng dÊn BTVN : + Häc thuéc lý thuyết

+ Trả lời câu hỏi 1-2-3 ( Sgk / tr 95 )

TiÕt 28 + 29 : Thùc hµnh ghÐp nèi chi tiÕt

I Mơc tiªu :

- Hiểu đợc cấu tạo biết cách tháo lắp ổ trục trớc trục sau xe đạp II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : chuẩn bị vật liệu moay-ơ trớc sau xe đạp , dụng cụ gồm có : + Mỏ lết cờ lê 14,16,17

+ Tua vÝt , k×m nguội

+ Giẻ lau dầu , mỡ , xà phòng

2 Học sinh : chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu Sgk III Tiến trình giảng :

Hot ng : Giáo viên hớng dẫn chung :

GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ tháo cụm trớc xe đạp ( mục 2a ) giới thiệu qui trình bớc tháo

+ Hớng dẫn HS cách chọn sử dụng dụng cụ để tháo

+ Giáo viên làm mẫu số thao tác để HS quan sát

+ Giáo viên cần lu ý cho HS tháo chi tiết xong phải đặt chúng theo trình tự định để thuận tiện cho trình lắp

+ Gợi ý cho HS qui trình lắp ngợc với qui trình tháo yêu cầu HS vẽ sơ đồ qui trình lắp trớc thực hành

+ Giáo viên phân chia dụng cụ , vị trí cho nhóm phơng tiện thực hành

Hoạt động : Tổ chức cho HS thực hành

-GV làm mẫu thực bớc tháo theo qui trình thống

-Các nhóm bắt đầu thực theo , GV quan sát , uốn nắn kịp thời

-Häc sinh thực việc bảo dờng chi tiết

-Học sinh thực theo bớc sơ đồ mà em lập GV l u ý cho HS điều sau :

+ Khi lắp bi phải cố định bi vào nồi mỡ lắp côn vào trục tra trục vào ổ

+ Chú ý không để dâu mỡ bám vào bàn học dụng cụ khác Hoạt động 3 : Tổng kết đánh giá thực hành

- GV cho HS ngừng làm việc để thu gọn vật liệu dụng cụ dọn vệ sinh lớp - Gv hớng dẫn HS đánh giá thực hành dựa vào mục tiêu đầu

- GV đánh giá kết HS thông qua thái độ , chuẩn bị ý thức làm việc , kết nhóm

Chơng III : Truyền biến đổi chuyển động

Tiết 30 ( Bài 29 ): Truyền chuyển động

I Mơc tiªu :

- Hiểu đợc cần thiết phải truyền chuyển độnh

- Biết đợc cấu tạo nguyên lí làm việc ứng dụng số cấu truyền chuyển động

II ChuÈn bÞ :

 GV chuẩn bị truyền chuyển động Hình 29.1 ; H 29.2 ; H29.3

 Häc sinh : N¾m kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A n nh t chc : B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu cần truyền

chuyển động ?

GV đặt vấn đề : Máy thiết bị gồm nhiều phận hờp thành , phận đợc đặt vị trí khác

GV cho HS quan sát H 29.1 yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

HS : tr¶ lêi

GV nhấn mạnh : Các máy cần truyền chuyển động :

- Các phận máy đợc đặt xa

- Các phận máy thờng có tốc độ quay giống

HS : ghi vë

HĐ2 : Tìm hiểu truyền chuyển động

2a) Tìm hiểu truyền động ma sát , truyền động đai :

Trớc tìm hiểu truyền chuyển động GV nêu k/n vật dẫn , vật bị dần

GV : Các em hiểu truyền động ma sát ?

HS : Truyền động ma sát truyền động quay nhờ lực ma sát mặt tiếp xúc vật dẫn vật bị dẫn

GV cho HS quan sát mô hình truyền chuyển động ma sát – truyền động đai yêu cầu HS nêu cấu tạo chúng HS : Nêu cấu tạo

GV tỉng kÕt l¹i

GV lu ý với HS dây đai thờng đợc làm da thuộc cao su

GV: Có đại lợng đặc trng cho truyền chuyển động là: Tỉ số truyền

I Tại cần truyền chuyển động ?

Các máy cần truyền chuyển động :

- Các phận máy đợc đặt xa

- Các phận máy thờng có tốc độ quay giống

II Bộ truyền chuyển động : Truyền độnh ma sát , truyền động đai :

- Truyền động ma sát truyền động quay nhờ lực ma sát mặt tiếp xúc vật dẫn vật bị dẫn

a) CÊu t¹o :

Truyền động đai gồm bánh dẫn , bánh bị dẫn , dây đai

i = nnbd d

=n2

n1

=D1

D2

GV giải thích đại lợng có công thức

HS : Ghi vë

GV : yêu cầu HS lấy VD thực tế loại máy sử dụng cấu

HS : B truyền động đai đợc dùng nhiều loại máy khâu , máy bơm , tơ … 2b) Tìm hiểu truyền độnh ăn khớp GV cho HS quan sát mơ hình truyền động ăn khớp u cầu HS nêu khái niệm truyền chuyển động HS : Trả lời

GV tỉng kÕt l¹i

GV cho Hs quan sát H 29.3 để nêu cấu tạo truyền động ăn khớp tự điền vào Sgk

b) Nguyªn lÝ :

GV giới thiệu đại lợng tỉ số truyền : i = nnbd

d =n2

n1

=Z2

Z1

GV cho HS tự lấy VD thực tế truyền động ăn khớp

HS : LÊy VD

GV tæng kết lại thông qua phần ghi nhớ HS1 : Đọc ghi nhớ

HS2 : Đọc lại ghi nhớ

i = nbd nd

=n2

n1

=D1

D2

i : TØ sè truyÒn

nbd : Tốc độ quay bánh bị dẫn ( Vòng / phút ) nd : Tốc độ quay bánh dẫn ( Vòng / phút )

D1 đờng kính bánh D2 đờng kính bánh c) ứng dụng :

Bộ truyền động đai đợc dùng nhiều loại máy khâu , máy bơm , ô tô … Truyền độnh ăn khớp : - Một bánh đĩa – xích truyền chuyển động cho gọi cặp bánh ăn khớp a) Cấu tạo : Sgk / 100 b) nguyên lí :

i = nbd nd

=n2 n1

=Z2 Z1

Z1 : Số đĩa Z2 : Số đĩa c) ứng dụng : Sgk/ 101 Ghi nhớ : Sgk/ 101

C Cñng cè :

- GV cho HS nêu lại k/n truyền chuyển động đai - truyền động ma sát , truyền động ăn khớp , nêu tỉ số truyền giải thích

D H íng dÉn BTVN :

TiÕt 32 + 33 ( Bµi 31 ) : Thùc hµnh ghÐp nèi chi tiÕt

I Mơc tiªu :

- Hiểu đợc cấu tạo nguyên lý làm việc số truyền biến đổi chuyển động

- Tháo lắp đợc kiểm tra tỉ số truyền phận truyền - Có tác phong làm việc qui trình

II Chn bÞ :

1 Giáo viên : chuẩn bị thiết bị gồm : + Bộ truyền động đai

+ Bộ truyền động bánh + Bộ truyền động xích

Mơ hình cấu trục khuỷnh – truyền động kì Học sinh : chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu Sgk mục III III Tiến trình giảng :

Hoạt động : Đo đờng kính bánh đai , đếm số bánh đĩa xích :

- GV chia lớp thành nhiều nhóm yêu cầu nhóm thùc hiƯn c¸c néi dung Sgk :

+ Dùng thớc , thớc cặp để đo đờng kính bánh đai ( đơn vị mm)

+ Đánh dấu để đếm số bánh đĩa xích , ghi số liệu đo đánh dấu vào báo cáo thực hành

- Trong trình thực hành GV nhóm hớng dẫn kiểm tra Hoạt động : Thực hành lắp ráp truyền động kiểm tra tỉ số truyền

- GV cho HS làm giống nh hoạt động

- GV chia líp thµnh nhiều nhóm yêu cầu nhóm thực néi dung Sgk :

+ Lần lợt lắp ráp phận truyền vào giá đỡ

+ Đánh dấu vào điểm bánh bị dẫn bánh dẫn để đếm số vòng quay bánh bị dẫn

+ KiÓm tra tỉ số truyền : điền số liệu cần thiết vào bảng báo cáo thực hành , tính toán tỉ số truyền thực tế so sánh với tỉ số truyền lý thuyết

- Trong trình thực hành GV nhóm hớng dẫn kiểm tra

Hoạt động 3 : Tìm hiểu cấu tạo ngun lí làm việc mơ hình động cơ kì

- GV cho HS quan sát mơ hình động kì để tìm hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc cấu trục khuỷu – truyền cấu cam cần tịnh tiến :

+ Quay tay quay , quan sát lên xuống Pit tông việc đống mở van nạp , van thải

+ Dùng tay quay quay trục khuỷu thực yêu cầu Sgk - HS ghi lại kết vào báo cáo thực hành

Hoạt động 4 : Tổng kết đánh giá thực hành

- GV cho HS ngừng làm việc để thu gọn thiết cho vào hộp - Gv hớng dẫn HS đánh giá thực hành dựa vào mục tiêu đầu - GV đánh giá kết HS thông qua thái độ , chuẩn bị ý

thøc lµm viƯc , kết nhóm

I Mục tiêu : Hệ thống kiến thức học phần khí II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : chuẩn bị sơ đồ tóm tắt kiến thức học phần II Học sinh : nắm kiến thức trớc

III Tiến trình giảng :

Hot ng 1 : tổng kết , hệ thống kiển thức học phần II khí

- GV tổng kết , hệ thống kiển thức học phần II khí thơng qua sơ đồ nh Sgk

Häc Kú II /

PhÇn III : Kü tht ®iƯn

Tiết 37 : ( Bài 32 ) Vai trò điện đời sống sản xuất I Mục tiêu :

- Hiểu đợc trình sản xuất truyền tải điện

- Hiểu đợc vai trò điện sản xuất đời sống II Chuẩn bị :

GV chuẩn bị Hình 32.1 ; H 32.2 ; H32.3 vµ H 32.4

 Häc sinh : Nắm kiến thức trớc

- Kim loại đen - Kim loại màu

VL kim loại Vật liệu khí

VL phi kim loại - ChÊt dỴo - Cao su

- Dơng đo - Dụng cụ tháo lắp kẹp chặt

- Dơng gia c«ng Dơng

Dơng ph-ơng pháp gia

cụng c khớ Phng phỏp giacông - Ca đục kim loại

- Dịa , khoan kim lo¹i

Mối ghép khơng tháo c

- Ghép đinh tán - Ghép hàn

Mối ghép tháo đ-ợc

- Ghép ren

- GhÐp b»ng then vµ chèt

Chi tiết máy lắp ghép

Cỏc loi khp ng

- Khíp tÞnh tiÕn - Khíp quay

- Truyền động ma sát - Tr uyền động ăn khớp

Truyền chuyển động

Truyền biến đổi chuyển

động

Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến

Truyền chuyển động

III Tiến trình giảng : A Ơn định tổ chức : B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu điện ?

GV giới thiệu cho HS trình đời điện nhấn mạnh :

Năng lợng dòng điện đợc gọi điện

HS : ghi vë

GV cho HS sâu tìm hiểu trình sản xuất điện số nhà máy

a) Nhà máy nhiệt điện :

GV cho HS quan sát H 32.1 yêu cầu tìm hiểu trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện Sgk , sau lên bảng tóm tắt sơ đồ

HS : Lên bảng tóm tắt sơ đồ HS khác nhận xét

GV tỉng kÕt l¹i

Sau , GV tiếp tục cho HS quan sát H 32.1 yêu cầu tìm hiểu trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện Sgk , sau lên bảng tóm tắt sơ đồ HS : Lên bảng tóm tắt sơ đồ

HS kh¸c nhËn xÐt GV tỉng kÕt l¹i

Sau , GV lại cho HS quan sát

H 32.1 yêu cầu tìm hiểu trình sản xuất điện nhà máy điện nguyên tử Sgk , sau lên bảng tóm tắt sơ đồ

HS : Lên bảng tóm tắt sơ đồ HS khác nhận xét

GV tỉng kÕt l¹i

G V lu ý cho HS cịn có nhiều cách khác để sản xuất điện nh dựa vào lợng gió hay lợng mặt trời

GV giíi thiƯu cho HS cách truyền tải điện từ nhà máy điện tới nơi tiêu thụ thông qua mục

HS1 : Đọc Sgk

I Điện :

1 Thế điện ? - Năng lợng dòng điện đ-ợc gọi điện

2 Sản xuất điện : a) Nhà máy nhiệt ®iƯn :

- Sơ đồ tóm tắt q trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện

b) Nhà máy thuỷ điện :

- S túm tắt trình sản xuất điện nhà máy nhiệt in

Thuỷ Tua bin quay Điện

c) Nhà máy điện nguyên tử :

Năng lợng nguyên tử Hơi nớc Tua bin quay Điện

HS2 : Đọc lại GV tổng kết lại

GV cho HS tự tìm hiểu vai trò diện thông qua phần II

HS : Điền vào Sgk HS : Đọc kết GV : Tổng kết lại

GV cho HS đọc ghi nhớ để củng cố lại kiến thức toàn

HS : Đọc ghi nhớ HS2 : Đọc lại

II.Vai trò điện : ( Sgk/ trang 114 )

III Ghi nhí :

C Cđng cè :

- GV cho HS so sánh cách sản xuất điện nhà máy ( nhiệt điện , thuỷ điện , nhà máy điện nguyên tử )

- GV cho HS kể tên nhà máy sản xuất điện mà em biết D H ớng dẫn BTVN : + Häc thuéc lý thuyÕt

+ Tr¶ lêi c©u hái 1- - ( Sgk/115 )

TiÕt 38 :

( Bµi 33 ) An toµn ®iƯn

I Mơc tiªu :

- Hiểu đợc nguyên nhân gây tai nạn điện nguy hiểm dòng điện thể ngời

- Hiểu đợc số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống II Chuẩn bị :

GV chuẩn bị Hình 33.1 ; H 33.2 ; H33.3 vµ H 33.4 vµ mét sè dơng cụ an toàn điện nh Tuavít , kìm , bút thử điện

Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A Kiểm tra cũ :

HS : - Thế điện ?

- Ngêi ta thêng chun ho¸ c¸c dạng lợng thành điện ?

- Vẽ sơ đồ sản xuất điện nhà máy nhiệt điện HS : : - Thế điện ?

- Nêu vai trò điện đời sống sản xuất - Vẽ sơ đồ sản xuất điện nhà máy thu in

B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu nguyên nhân gõy

tai nạn điện ?

GV t vấn đề : Tai nạn điện xảy nhanh vơ nguy hiểm , gây hoả hoạn , làm bị thơng chết ngời Vậy nguyên nhân gây tai nạn điện gỡ ?

I Vì xảy tai nạn ®iƯn ?

HS : Do ch¹m trực tiếp vào vật mang điện GV cho HS quan sát H 33.1 yêu cầu HS trả lời câu hái SGK

HS : tr¶ lêi

GV nhấn mạnh : Nh , chạm trực tiếp vào vật mang điện có nhiều trờng hợp em cần lu ý

GV : Vậy có nguyên nhân gây tai nạn điện ?

HS : Do vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp trạm biến áp

GV lu ý cho HS thấy mức độ nguy hiểm trạm biến áp đờng dây cao áp … GV cho HS quan sát Hình 33.2 yêu cầu HS đọc Bảng 33.1 nói khoảng cách bảo vệ an toàn lới điện cao áp

HS1 : Đọc Sgk HS2 : Đọc lại GV tổng kết lại

GV : Vậy có nguyên nhân gây tai nạn điện ?

HS : Cịn ngun nhân đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất

GV cho HS quan sát H 33.3và lu ý cho HS thấy mức độ nguy hiểm mà dây điện bị đứt ngày ma bão HĐ2 : Tìm hiểu nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện

GV : Cho HS quan sát H 33.4 yêu cầu HS trả lời câu hỏi Sgk

HS : Điền vào Sgk

GV cho HS nờu đáp án tổng kết lại GV cho HS quan sát H 33.5 số dụng cụ an tồn điện sửa chữa điện nh Tuavít , kìm ……và đa tình thực tế để em vận dụng giải

GV tæng kết lại thông qua mục ghi nhớ

HS1: §äc ghi nhí Sgk/ 120 HS2 : §äc l¹i ghi nhí

mang ®iƯn ( Sgk/ 117 )

2/ Do vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp trạm biến áp

- Không nên đến gần trạm biến áp đờng dây điện cao áp bị phóng điện qua khơng khí gây chết ngời

3/ Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất

- Những trời ma bão dây dẫn điện bị đứt rơi xuống đất , không đợc lại gần mà phải báo cho trạm quản lí điện gần Một số nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện ( Sgk/ upload.123doc.net ) Một số nguyên tắc an toàn điện sửa chữa điện ( Sgk/ 119 )

III Ghi nhí : ( Sgk / 120 )

C Cñng cè :

- GV cho HS Trả lời miệng câu hái 1- ( Sgk / 120 )

- Nêu lại nguyên nhân gây tai nạn điện cách phòng ngừa D H ớng dÉn BTVN : + Häc thuéc lý thuyÕt

Tiết 39 : Thực hành

Dụng cụ bảo vệ an toàn điện

I Mục tiêu :

- Hiểu đợc công dụng , cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Có ý thức thực ngun tắc an tồn điện sử dụng sửa chữa điện

II ChuÈn bÞ :

 GV chuÈn bÞ vËt liƯu vµ dơng nh Sgk gåm bót thư điện dụng cụ bảo vệ an toàn điện nh thảm cao su , găng tay cao su ,

Học sinh : Nắm kiến thức trớc chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu

III Tiến trình giảng : A KiĨm tra bµi cị :

HS : - Nêu nguyên nhân gây tai nạn điện , sau nguyên nhân cần rút điều ?

HS : - Nªu mét sè biƯn pháp an toàn điện sử dụng sửa chữa

B Tiến trình giảng :

Hoạt động : Giới thiệu

- Chia nhóm : GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm khoảng từ đến học sinh

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên - GV nêu rõ mục tiêu cần đạt thực hành

- GV định vài nhóm phát biểu bổ sung Hoạt động 2 : Tìm hiểu dụng cụ an tồn điện HS làm việc theo nhóm với yêu cầu sau :

+ Quan sát dụng cụ bảo vệ an toàn điện hiểu đợc yêu cầu , nội dung báo cáo thực hành

+ Quan sát , thảo luận , bổ sung kién thức nhóm điền kết vào báo cáo thực hành

+ i din số nhóm trả lời câu hỏi nhận biết vật liệu cách điện , ý nghiã số liệu cách điện dụng cụ bảo vệ an tồn điện nêu cơng dụng dụng cụ Các nhóm khác bổ sung Hoạt động : Tìm hiểu bút thử điện

GV yêu cầu HS thực bớc sau :

- Quan sát bút thử điện ( h/s chuẩn bị ) mô tả cấu tạo bút thử điện cha tháo rời bé phËn

- GV hớng dẫn HS qui trình tháo bút thử điện ( thứ tự phận tháo lắp )

- Quan sát đọc tên chi tiết bút thử điện ( GV nhóm để kiểm tra )

- Lắp lại bút thử điện để sử dụng ( lắp thật cẩn thận , trình tự )

+ T¹i sư dơng bút thử điện lại phải chạm ngón tay vào kẹp kim lo¹i ?

HS : Làm nh để tạo thành mạch điện kín , vật có điện thỡ ốn bỏo sỏng

+ Tại dòng điện qua bút thử điện lại không gây nguy hiĨm cho ngêi ?

HS : Vì bút thử điện có điện trở , có tác dụng giảm dòng điện Hoạt động 4 : Tổng kết đánh giá báo cáo thực hành

- GV yêu cầu HS dừng thực hành để thu gọn thiết bị , dụng cụ làm vệ sinh nơi thực hành

- Nhận xét vè tinh thần , thái độ kết thực hành - Gv hớng dẫn HS đánh giá kết theo mục tiêu đề

- Yêu cầu HS nhà đọc trớc 35 Sgk chuẩn bị vật liệu , dụng cụ cho sau

TiÕt 40 : Thực hành

Cứu ngời bị tai nạn điện

I Mơc tiªu :

- Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện cách an toàn - Sơ cứu đợc nạn nhân

- Hình thành ý thức nghiêm túc học tập II ChuÈn bÞ :

 GV chuÈn bÞ vËt liƯu vµ dơng nh Sgk gåm sµo tre , gậy gỗ khô , vải khô , dây dẫn điện

Học sinh : Nắm kiến thức trớc chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu

III Tiến trình giảng : A

n định tổ chức :ổ

B Tiến trình giảng :

Đối với việc hoạt động nhóm phù hợp , em nhóm thảo luận đa cách sử lí tình cho phù hợp

- Chia nhóm : GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm khoảng từ đến học sinh

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên - GV nêu rõ mục tiêu cần đạt thực hành

Hoạt động 2 : Thực hành tách nạn nhân khỏi nguồn điện ( TH1 TH2 )

Yêu cầu phần thơng qua tình HS phải biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện vừa nhanh , vừa đảm bảo an toàn Hoạt động : Tỡm hiu bỳt th in

GV yêu cầu HS thực bớc sau :

- Cỏc nhóm thảo luận để chọn cách xử lý ( nhanh chóng an tồn ) để tách nạn nhân khỏi nguồn điện

- GV ®a thêm tình cho nhóm giải tự nhóm đa cho nhóm khác giải quyÕt

GV đánh giá cho điểm nhóm HS kết thái độ học tập theo tiêu chí sau :

+ Hành động nhan xác + Đảm bảo an tồn cho ngời cứu + Có ý thức học tập nghiêm túc GV kết luận phần thực hành

Hoạt động : Thực hành sơ cứu nạn nhân

Trong phần GV phải chọn phơng pháp sơ cứu phù hợp với giới tính HS để em thực hành đợc tự nhiên , thoải mái

Hoạt động 4 : Tổng kết đánh giá báo cáo thực hành

- GV yêu cầu HS dừng thực hành để thu gọn thiết bị , dụng cụ làm vệ sinh nơi thực hành

Chơng VII : đồ dùng điện gia đình

TiÕt 41 : Vật liệu kỹ thuật điện

I Mục tiêu :

- Hiểu đợc loại vật liệu dẫn điện , cách điện hay dẫn từ - Biết đợc đặc tính cơng dụng loại vật liệu kỹ thuật điện II Chuẩn bị :

GV chuẩn bị ổ cắm điện , phích cắm điện hình 36.1 ; h 36.2

Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A ễn định tổ chức : B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu vật liệu dẫn điện ?

- Xung quanh chóng ta có nhiều vật liệu mà dòng điện chạy qua Những vật liệu nh ngời ta gọi vật liệu dẫn điện

HS : ghi

GV yêu cầu HS lấy VD vật liƯu dÉn ®iƯn

HS : vÝ dơ nh kim loại , nớc , dung dịch điện phân

GV giới thiệu cho HS khái niệm điện trở suất vËt liÖu

GV cho HS so sánh điện trở suất đồng nhôm

GV đặt câu hỏi :

- VËy vËt liƯu dÉn ®iƯn dùng làm ? HS : Vật liệu dẫn điện dùng làm phần tử dẫn điện thiết bị điện

GV cho HS quan sát H 36.1 yêu cầu HS nêu tên phần tử dẫn điện

HĐ2 : Tìm hiểu vật liệu cách điện ? - Xung quanh có nhiỊu vËt

I VËt liƯu dÉn ®iƯn :

- Vật liệu dẫn điện vật liệu mà dòng ®iƯn cã thĨ ch¹y qua - VÝ dơ nh kim loại , nớc ,

dung dịch điện phân vật liệu dẫn điện

- in trở suất vật liệu khả cản trở dịng điện vật liệu

 §ång cã điện trở suất nhỏ nhôm

- Vật liệu dẫn điện dùng làm phần tử dẫn điện thiết bị điện

liệu mà dòng điện chạy qua Những vËt liƯu nh vËy ngêi ta gäi lµ vËt liƯu cách điện

HS : ghi

GV cho HS lấy VD vật liệu cách điện HS : ví dụ nh kim loại , nớc , dung dịch ®iƯn ph©n

GV cho HS nhËn xÐt vỊ ®iƯn trở suất vật liệu cách điện

GV đặt câu hỏi :

- VËy vËt liƯu c¸ch điện dùng làm ?

HS : Vật liệu dẫn điện dùng làm phần tử cách điện thiết bị điện

GV cho HS quan sỏt H 36.1 yêu cầu HS nêu tên phần tử cách điện Đối với vật liệu cách điện GV cần lu ý cho HS đặc tính ( tuổi thọ vật liệu bị giảm làm việc nhiệt độ tăng từ 100C

HĐ3 : Tìm hiểu vật liệu dÉn tõ

GV cho HS quan s¸t H 36.2 giới thiệu khái niệm vật liệu dẫn từ

HS : Ghi vë

GV yêu cầu HS điền vào bảng 36.1 HS: Đọc đáp án

HS khác nhận xét GV tổng kết lại

củng cố lại GV cho HS đọc phần ghi nhớ Sgk

HS : Đọc ghi nhớ HS khác c li

- Vật liệu dẫn điện vật liệu mà dòng điện chạy qua

- VÝ dơ nh cao su , thủ tinh , gỗ khô vật liệu cách điện

- Điện trở suất vật liệu cách điện lµ rÊt lín 108 - 1013 Ωm - VËt liệu dẫn điện dùng làm phần tử dẫn điện thiết bị điện Ví dụ nh vỏ ổ cắm điện , vỏ phích cắm , vỏ dây dẫn …

Chó ý : ( Sgk/ 129 )

III VËt liƯu dÇn tõ :

- Vật liệu dẫn từ vật liệu mà đờng sức từ trờng chạy qua

- VD : Thép kỹ thuật điện , anico , ferit, vËt liƯu dÉn tõ

IV Ghi nhí (Sgk/ 130)

C Cñng cè :

- GV cho HS nhắc lại k/n vật liệu dẫn điện , vật liệu cách điện , vật liệu dẫn từ

- GV đa vật liệu cho HS phân biệt nh : Không khí , dầu nhớt , len , muèi …

D H íng dÉn BTVN :

+Häc thuéc lý thuyÕt + Tr¶ lêi c©u hái 1-2-3

Tiết 42 : Phân loại số liệu kĩ thuật đồ dùng điện

I Mơc tiªu :

- Hiểu đợc số liệu kĩ thuật đồ dùng điện ý nghĩa chúng - Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kĩ thuật

II ChuÈn bÞ :

 GV chuÈn bị hình 37.1

Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A.Kiểm tra cũ :

HS1 : - Thế vật liệu dẫn điện ? Lấy VD - So sánh điện trở suất nhôm đồng - Vật liệu dẫn điện dùng để làm ?

HS2 : - ThÕ nµo lµ vật liệu cách điện ? Lấy VD

- Hóy nhận xét điện trở suất vật liệu cách điện - Vật liệu cách điện dùng để làm ?

HS3 : Hãy nêu đặc tính vật liệu sau : Thép , thuỷ tinh , nớc ngun chất , vàng , caosu , khơng khí , Anico , pecmaloi

B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Phân loại đồ dùng điện ?

- Đồ dùng điện gia đình trở thành thiết bị thiếu đợc sống hàng ngày

GV cho HS quan sát H 37.1 yêu cầu HS nêu tên công dụng đồ dùng điện gia ỡnh

HS : Nêu tên công dơng HS kh¸c nhËn xÐt

GV tỉng kÕt l¹i

- GV đặt câu hỏi : Vậy đèn huỳnh quang lớp tiêu thụ điện chuyển hố thành lợng ?

HS : Nó chuyển hoá điện thành quang

GV cho HS lÊy thªm VD

- GV : Vậy bàn biến đổi điện thành dạng lợng ? HS : Nó chuyển hoá điện thành nhiệt

GV cho HS lÊy thªm VD

- GV : Vậy quạt trần biến đổi điện thành dạng lợng ? HS : Nó chuyển hố điện thành

GV cho HS lÊy thªm VD

- GV cho HS chia nhãm hoàn thành bảng 37.1

H2 : Tỡm hiu v số liệu kĩ thuật Trớc hết Gv cho HS tìm hiểu đại l-ợng định mức U , I , P đơn vị

I

Phân loại đồ dùng điện : Khi sử dụng đồ dùng điện tiêu thụ điện biến đổi thành thành dạng lợng khác

a) Đồ dùng điện loại điện quang :

VD : Các loại đèn chiếu sáng , Tivi ,

b) Đồ dùng điện loại điện nhiệt: VD : Bàn , máy sấy , nồi cơm điện

c) Đồ dùng điện loại điện cơ:

VD : Quạt trần , máy say sinh tố , máy bơn nớc

II Các số liÖu kÜ thuËt :

GV cho HS quan sát bóng đèn Rạng đơng u cầu HS đọc số liệu

HS : Bóng đèn ghi 220 V – 60 W

GV : Em giải thích thơng số HS : Điện áp định mức 220 V , công suất định mức 60 W

- GV cho HS đọc thông số kĩ thuật binh nớc ARISTON

GV cho HS t×m hiĨu ý nghÜa cđa sè liƯu kÜ tht

Trong ba bóng đèn đa Sgk , em chọn bóng ?

HS : Em chọn 220 V – 40W chọn bóng 110V – 40W đèn cháy điện áp định mức nhà 220V Nếu chọn đèn 220V – 300W tốn điện

GV cho Hs đọc ghi nhớ Sgk

- Điện áp định mức : U có đơn vị Vơn ( V)

- Dịng điện định mức : I có đơn vị Ampe ( A)

- Cơng suất định mức P có đơn vị Oát ( W )

Bóng đèn ghi 220 V – 60 W Nghiã : Điện áp định mức bóng 220 V , cơng suất định mức 60 W

2/ ý nghÜa cña sè liÖu kÜ thuËt : ( Sgk/ 133 )

IV Ghi nhí (Sgk/ 136) C Cđng cè :

- GV cho HS nhắc lại loại đồ dùng điện , lấy VD loại - GV đa đồ dùng điện cho HS đọc số liệu kĩ thuật D H ớng dẫn BTVN : + Học thuộc lý thuyết

+ Trả lời câu hỏi 1-2-3

Tiết 43

: Đồ dùng loại điện quang

Đèn sợi đốt

I Mơc tiªu :

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc cấu tạo đèn sợi đốt - Hiểu đợc đặc điểm đèn sợi đốt

II ChuÈn bÞ :

 GV chuẩn bị đèn sợi đốt đuôi xốy ngạnh

 Häc sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A.Kiểm tra cũ :

 HS1 : Phân loại đồ dùng điện gia đình Mỗi loại lấy VD minh hoạ

 HS2 : Nêu đại lợng điện đặc trng Giải thích số liệu ghi bóng đèn

B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Phân loại đèn điện ?

GV cho HS quan sát bóng đèn sợi đốt giới thiệu : Năm 1879 nhà bác học ngời Mỹ Thomas Edison phát minh đèn sợi đốt Năm 1939 đèn huỳnh quang xuất Vậy đèn điện có loại ?

I

Phân loại đèn điện :

Dựa vào nguyên lí làm việc ng-ời ta phân đèn điện làm loại :

HS : Nêu phân loại Sgk HS kh¸c nhËn xÐt

GV tỉng kÕt l¹i

HĐ2 : Tìm hiểu đèn sợi đốt HĐ2a: Tìm hiểu cấu tạo

GV cho HS quan sát đèn sợi đốt yêu cầu em nêu cấu tạo HS : Đèn sợi đốt có phận : Sợi đốt , bóng thuỷ tinh đèn

- GV giới thiệu cho HS phận đèn ( nh Sgk )

HĐ2b: Tìm hiểu ngun lí làm việc : GV đặt câu hỏi : Bộ phận đèn phát sáng ?

HS : Sợi đốt phát sáng có dịng điện chạy qua bóng đèn

GV : Vậy tự rút nguyên lí làm viƯc ?

HS : Nªu nguyªn lÝ

HĐ2c: Tìm hiểu đặc điểm đèn GV cho HS nghiên cứu đặc điểm bóng đèn sợi đốt , yêu cầu HS giải thích dùng đèn sợi đốt lại không tiết kiệm điện

HS : Khi đèn làm việc phần lớn điện tiêu thụ đợc chuyển hoá thành nhiệt , phần cịn lại chuyển hố thành quang

HĐ2d: Tìm hiểu số liệu kĩ thuật GV cho HS đọc số liệu kỹ thuật đèn

Gv đặt câu hỏi : Vậy em cho biết đèn sợi đốt đợc sử dụng đâu ?

HS : Đèn sợi đốt đợc sử dụng nhà tắm , nhà bếp , bàn học …

+ Đèn huỳnh quang + Đèn phóng điện II Đèn sợi đốt : Cấu tạo :

- Đèn sợi đốt có phận : Sợi đốt , bóng thuỷ tinh đèn

a) Sợi đốt : dây kim loại Vonfram chịu đợc nhiệt độ cao , có dạng lod xo xốn b) Bóng thuỷ tinh : đợc làm thuỷ tinh chịu nhiệt Ngời ta rút hết khơng khí bơm khí trơ vào bóng để làm tăng tuổi thọ sợi đốt

c) Đuôi đèn : đợc làm đồng sắt mạ kẽm , có kiểu xốy ngạnh

2 Nguyên lí làm việc : (Sgk/136)

3 c im ốn si t :

a) Đèn phát ánh sáng liên tục b) Hiệu suất phát quang thÊp c) Ti thä thÊp

4 Sè liƯu kü tht : (Sgk/ 136) Sư dơng

IV Ghi nhí (Sgk/ 136) C Cđng cè :

- GV nêu lại đặc điểm đèn sợi đốt D H ớng dẫn BTVN : + Học thuộc lý thuyết

+ Tr¶ lêi c©u hái 1-2-3 ( Sgk/136 )

TiÕt 44 : Đèn huỳnh quang

I Mục tiêu :

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc cấu tạo đèn huỳnh quang - Hiểu đợc đặc điểm đèn huỳnh quang

- Hiểu đợc u nhợc điểm loại đèn điện để lựa chọn hợp lí đèn chiếu sáng nhà

II ChuÈn bÞ :

 GV chuẩn bị đèn ống huỳnh quang đèn Compac huỳnh quang

Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A.Kiểm tra bµi cị :

 HS1 : Nêu cấu tạo đèn sợi đốt nguyên lí làm việc

 HS2 : Nêu đặc điểm đèn sợi đốt , số liệu kỹ thuật ứng dụng

B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 :Tìm hiểu cấu tạo đèn ống

huúnh quang

GV cho HS quan sát bóng đèn huỳnh quang giới thiệu phận - Quan sát phía ngồi em thấy có ống thuỷ tinh Nó có nhiều loại chiều dài khác nh : 0,6 m 1,2m hay 1,5m …

- VËy líp bét hnh quang cã t¸c dơng g× ?

HS : Lớp bột huỳnh quang giúp đèn phát sáng

GV cho HS quan sát phía đèn , hai đầu đèn in cc

HS quan sát nhận xét

- Sau nghiên cức xong cấu tạo gv cho HS tìm hiểu nguyên lí làm việc

HĐ2 :Tìm hiểu ngun lí làm việc đèn ống huỳnh quang

GV cho HS quan sát thực tế lớp bật đèn huỳnh quang

HS : NhËn xÐt GV : Tỉng kÕt l¹i

HĐ3 :Tìm hiểu đặc điểm đèn ống I

§Ìn èng hnh quang : CÊu tạo :

- Đèn ống huỳnh quang gồm có bé phËn chÝnh lµ : èng thủ tinh vµ hai ®iƯn cùc

a)

è ng thủ tinh :

èng thủ tinh cã nhiỊu lo¹i chiỊu dài khác nh : 0,6 m 1,2m hay 1,5m … MỈt èng cã phđ líp bét hnh quang

b) §iƯn cùc :

Điện cực làm dây Vonfram có dạng lị xo xoắn , đợc tráng lớp Bari-ơxít Có điện cực hai đầu ống nối với đầu tiếp điện gọi chân đèn Nguyên lí làm việc :

huúnh quang

GV cho HS nghiên cứu đặc điểm bóng đèn ống huỳnh quang yêu cầu HS giải thích dùng đèn huỳnh quang lại tiết kiệm điện so với đèn sợi đốt

HS : Hiệu suất phát quang tuổi thọ đèn huỳnh quang lớn nhiều lần so với đèn sợi đốt

HĐ4 :Tìm hiểu số liệu kỹ thuật ứng dụng đèn ống huỳnh quang

GV cho HS chia nhóm tìm hiểu số liệu kỹ thuật đợc ghi bóng đèn mà Gv phát cho

- Vậy đèn huỳnh quang đợc dụng nhiều đâu ?

HS : Tr¶ lêi

GV cho HS nghiên cứu tiếp loại đèn huỳnh quang đèn compac

( Giíi thiƯu nh Sgk )

HĐ4 : So sánh u nhợc điểm đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

HS : Chia nhóm điền bảng GV tổng kết lại

HS : Đọc ghi nhớ HS khác đọc lại

3 Đặc điểm đèn sợi đốt : a) Hiện tợng nhấp nháy b) Hiệu suất phát quang :

Khoảng 20% - 25% điện tiêu thụ đèn đợc chuyển hoá thành quang

c) Tuổi thọ đèn khopảng 8000

d) Mèi phãng ®iƯn : tắc te chấn lu điện cảm

4 Sè liÖu kü thuËt : (Sgk/ 136)

5 Sử dụng : Đèn ống huỳnh quang đợc dùng để chiếu sáng nhà , trờng học , toa tàu … II Đèn Compac huỳnh quang : ( Sgk/ 138 )

III

So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang : ( Sgk/ 139 ) IV Ghi nhớ (Sgk/ 136) C Củng cố :

- GV cho HS nhắc lại cấu tạo đèn huỳnh quang - GV nêu lại đặc điểm đèn ống huỳnh quang D H ớng dẫn BTVN : + Học thuộc lý thuyết

+ Trả lời câu hỏi 1-2-3 ( Sgk/139 )

Tiết 45 : Thực hành

Đèn ống huỳnh quang

I Mơc tiªu :

- Biết đợc cấu tạo đèn ống huỳnh quang , chấn lu tắc te

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc cách sử dụng đèn ống huỳnh quang - Có ý thức tuân thủ qui định an tồn điện

II Chn bÞ :

GV chuẩn bị nguồn điện 220V lấy từ ổ điện , có cầu chì áp tomat tríc ®iƯn

- Dơng cụ , thiết bị : + Kìm điện

+ §Ìn èng huúnh quang

+ máng đèn cho loại đèn ống tơng ứng + chấn lu in cm

+ phích cắm điện

+ đèn ống huỳnh quang lắp sẵn

Học sinh : Nắm kiến thức trớc chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu

III Tiến trình giảng : A

n định tổ chức :ổ

B Tiến trình giảng :

Hot ng : Giới thiệu nội dung mục tiêu thực hành - Chia nhóm : GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm khoảng

từ đến học sinh

- C¸c nhãm kiĨm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên - GV kiểm tra nhóm , nhắc lại néi qui an toµn tríc thùc

hµnh

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đèn ống huỳnh quang :

- GV yêu cầu HS đọc giải thích số liệu kỹ thuật ghi ống huỳnh quang điền vào mục báo cáo thực hành

- GV hớng dẫn HS quan sát , tìm hiểu cấu tạo đặt câu hỏi để HS trả lời chức phận đèn ống huỳnh quang , chấn lu tắc te ghi vào mục báo cáo thực hành

Hoạt động : Tìm hiểu sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang GV mắc sẵn mạch điện yêu cầu HS tìm hiểu cách nối dây đặt câu hỏi :

+ C¸ch nối phần tử mạch điện nh ?

- Chấn lu mắc nối tiếp với đèn ống huỳnh quang , tắc te mắc song song với đèn ống huỳnh quang Hai đầu dây đèn nối với nguồn điện

- Kết tìm hiểu đợc ghi vào mục báo cáo thực hành Hoạt động 4 : Quan sát mồi phóng điện đèn phát sáng

- GV đóng điện dẫn HS quan sát tợng sau : phóng điện tắc te , quan sát thấy sáng đỏ tắc te , sau tắc te ngừng phóng điện quan sát thấy đèn sáng bình thờng

- HS ghi điều quan sát đợc vào mục báo cáo thực hành Hoạt động 5 : Tổng kết đánh giá báo cáo thực hành

- GV yêu cầu HS dừng thực hành để thu gọn thiết bị , dụng cụ thực hành

Tiết 46

:

Đồ dùng loại điện nhiệt

Bàn điện

I Mục tiêu :

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc đồ dùng loại điện nhiệt

- Hiểu đợc cấu tạo , nguyên lí làm việc cách sử dụng bàn điện II Chuẩn bị :

 GV chuẩn bị dụng cụ bàn điện

Học sinh : Nắm kiến thức trớc , tổ chuẩn bị bàn điện

III Tiến trình giảng : A ổn định tổ chức : B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu đồ dùng loại điện nhiệt ?

GV giới thiệu : Trong gia đình thờng dùng đồ dùng điện – nhiệt nh bàn , nồi cơm điện , bình nớc núng

GV cho HS tìm hiểu nguyên lí làm việc

GV cho HS trả lời câu hỏi Sgk

HS : Năng lợng đầu vào điện , đầu nhiệt

GV cho HS tìm hiểu dây đốt nóng : GV giới thiệu qua điện trở dây đốt nóng : Kí hiệu , tính chất , đơn vị … HS : Đọc yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng

HS khác đọc lại

I

Đồ dùng loại điện – nhiệt : Nguyên lí làm việc : Dựa vào tác dụng nhiệt dịng điện chạy dây , đốt nóng biến đổi điện thành nhiệt - Dây đốt nóng đợc làm băng dây điện trở

2 Dây đốt nóng :

a) Điện trở dây đốt nóng R = p l

S đơn vị ôm ( Ω )

b) Các yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng : ( Sgk/ tr143 )

HĐ2 : Tìm hiểu bàn điện : HĐ2a: Tìm hiểu cấu tạo

GV cho HS quan sát bàn điện yêu cầu em nêu cấu tạo HS : Đèn sợi đốt có có hai phận dây đốt nóng vỏ

- GV giíi thiƯu cho HS tõng bé phËn bàn điện ( nh Sgk )

+ Dây đốt nóng đợc làm hợp kim niken – crôm chịu đợc nhiệt độ cao + Vỏ bàn gồm đế nắp Đế đợc lamg gang , hợp kim nhơm đợc đánh bóng Nắp đợc làm đồng nhựa chịu nhiệt

HĐ2b : Tìm hiểu nguyên lí làm việc : GV cho HS nêu nguyên lí làm việc bàn

HS : Trả lời

Gv : Tổng kết lại

HS : Trả lời câu hỏi Sgk HS khác nhận xét

HĐ2c : Tìm hiểu số liệu kỹ thuật : HS : Đọc số liệu kỹ thuật ghi bàn

Gv tỉng kÕt l¹i

GV lu ý cho HS cách sử dụng bàn điện ( nh Sgk /mục )

HS : Đọc ghi nhớ HS khác đọc lại GV tổng kết lại

1) CÊu t¹o :

- Bàn điện có hai phận dây đốt nóng vỏ

a) Dây đốt nóng :

- Dây đốt nóng đợc làm hợp kim niken – crôm chịu đ-ợc nhiệt độ cao

b) Vỏ bàn : gồm đế nắp (Sgk/ 144 )

2 Nguyªn lÝ lµm viƯc :

- Khi đóng điện , dịng điện chạy dây đốt nóng toả nhiệt , nhiệt đợc tích vào bàn làm nóng bàn

- Nhiệt bàn điện đ-ợc dùng để quần áo

3 Các số liệu kỹ thuật : - Điện áp định mức : 127V 220V

- Công suất định mức từ 300W-1000W

4 Sư dơng : ( Sgk/ 145 ) III Ghi nhí (Sgk/ 145)

C Cđng cè :

- GV cho HS nhắc lại cấu tạo bàn điện

- GV cho HS nhắc lại lu ý sử dụng bàn ®iƯn D H íng dÉn BTVN : + Häc thuéc lý thuyÕt

TiÕt 46

:

Bếp điện

Nồi cơm điện

I Mơc tiªu :

- Hiểu đợc cấu tạo , nguyên lí làm việc cách sử dụng bếp điện nồi cơm điện

II ChuÈn bÞ :

GV chuẩn bị dụng cụ bếp điện nồi cơm điện

Học sinh : Nắm kiến thức trớc , tổ chuẩn bị bếp điện nồi cơm điện

III Tiến trình giảng : A Kiểm tra cũ :

- HS1 : Nêu cấu tạo , nguyên lí làm việc số liệu kỹ thuật bàn điện

- HS2 : Nêu cấu tạo , cách sử dụng bàn điện B Dạy học :

Hot động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu bếp điện :

HĐ1a: Tìm hiểu cấu tạo

GV cho HS quan sát bếp điện yêu cầu em nêu cấu tạo HS : Bếp điện có có hai phận dây đốt nóng thân bếp

- GV giíi thiƯu cho HS tõng bé phËn cđa bÕp ®iƯn ( nh Sgk )

+ Dây đốt nóng đợc làm hợp kim niken – crôm chịu đợc nhiệt độ cao GV : Bếp điện đợc chia làm loại : Bếp điện kiểu hở bếp điện kiểu kín GV sâu phân tích loại bếp HĐ1b : Tìm hiểu số liệu kỹ thuật GV yêu cầu HS đọc số liệu kỹ thuật ghi bếp điện

HS : §äc slkt Gv tỉng kÕt l¹i

GV lu ý cho HS cách sử dụng bếp điện cách an toàn hiệu ( nh Sgk /mục )

HS1: Đọc mục HS2 : Đọc lại GV tổng kết lại

HĐ2 : Tìm hiểu nồi cơm điện : HĐ2a: Tìm hiểu cấu tạo

GV cho HS quan sát nồi cơm điện yêu cầu em hÃy nêu cấu tạo nã

HS : Nồi cơm điện có có ba phận vỏ nồi , soong dõy t

I/ Bếp điện : 1) Cấu tạo :

- Bếp điện có hai phận dây đốt nóng thân bếp

- Bếp điện có loại a) Bếp điện kiểu hở b) Bếp điện kiểu kín 2/ Các số liệu kỹ thuật : - Điện áp định mức : 127V 220V

- Công suất định mức từ 500W-2000W

3 Sư dơng : ( Sgk/ 147 )

II Nồi cơm điện 1) Cấu tạo :

- Nồi cơm điện có có ba phận vỏ nồi , soong dây đốt nóng

nãng

- GV giíi thiƯu cho HS phận nòi cơm điện ( nh Sgk )

+Vá nåi cã líp , lớp có thuỷ tinh cách nhiệt

+ Soong đợc làm thuỷ tinh nhơm có phủ lớp men đặc biệt chống dính

+ Dây đốt nóng đợc làm hợp kim Niken – Crơm

HĐ2b : Tìm hiểu số liệu kỹ thuật GV yêu cầu HS đọc số liệu kỹ thuật ghi bếp điện

HS : §äc slkt Gv tổng kết lại

HĐ2c : Tìm hiểu c¸ch sư dơng : GV lu ý cho HS c¸ch sử dụng nồi cơm điện cách an toàn hiƯu qu¶ ( nh Sgk /mơc )

HS1: §äc mơc HS2 : §äc l¹i GV tỉng kÕt l¹i

+ Soong đợc làm thuỷ tinh nhơm có phủ lớp men đặc biệt chống dính

+ Dây đốt nóng đợc làm hợp kim Niken – Crôm

2/ Các số liệu kỹ thuật : - Điện áp định mức : 127V 220V

- Công suất định mức từ 400W-1000W

- Dung tÝch soong lµ: 0,75l ; 1l; 2,5l …

3 Sư dơng : ( Sgk/ 148 )

III Ghi nhí (Sgk/ 148) C Cđng cè :

- GV cho HS nhắc lại cấu tạo bếp điện nồi cơm điện

- GV cho HS nhắc lại lu ý sử dụng bếp điện nồi cơm D H ớng dẫn BTVN : + Häc thuéc lý thuyÕt

+ Trả lời câu hỏi 1-2 ( Sgk/148 )

Tiết 47 : Thực hành

Bàn điện, bếp điện , nồi cơm điện

I Mục tiêu :

- Biết đợc cấu tạo chức phận bàn điện , bếp điện , nồi cơm điện

- Hiểu đợc số liệu kỹ thuật bàn điện , bếp điện , nồi cơm điện - Biết cách sử dụng đồ dùng điện – nhiệt yêu cầu kỹ thuật đảm bảo an toàn

II Chuẩn bị :

GV chuẩn bị nguồn điện 220V lấy từ ổ điện , có cầu chì ¸p tomat ë tríc ®iƯn

Dung : bút thử điện , bút thông mạch , bàn điện , bếp điện , nồi cơm điện

Học sinh : Nắm kiến thức trớc chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mÉu

A

n định tổ chức :ổ

B TiÕn tr×nh giảng :

Hot ng : Gii thiu nội dung mục tiêu thực hành - Chia nhóm : GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm khoảng

từ đến học sinh

- C¸c nhãm kiĨm tra viƯc chuẩn bị thực hành thành viên - GV kiểm tra nhóm , nhắc lại nội qui an toµn tríc thùc hµnh

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bàn điện :

- GV yêu cầu nhóm HS đọc giải thích số liệu kỹ thuật ghi bàn điện điền vào mục báo cáo thực hành

- GV cho HS quan sát , tìm hiểu cấu tạo chức phận bàn điện ghi vào mục báo cáo thùc hµnh

Hoạt động 3 : Tìm hiểu bếp điện :

- GV yêu cầu nhóm HS đọc giải thích số liệu kỹ thuật ghi bếp điện điền vào mục báo cáo thực hành

- GV cho HS quan sát , tìm hiểu cấu tạo chức phận bếp điện ghi vào mục báo cáo thực hành

Hot ng 4 : Tìm hiểu nồi cơm điện :

- GV yêu cầu nhóm HS đọc giải thích số liệu kỹ thuật ghi nồi cơm điện điền vào mục báo cáo thực hành

- GV cho HS quan sát , tìm hiểu cấu tạo chức phận nồi cơm điện ghi vào mục báo cáo thực hành

Hoạt động 5 : Tìm hiểu cách sử dụng :

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi an toàn

- Hng dn kim tra bên ngồi , cho tổ kiểm tra thơng mạch đị dùng điện thơng báo kết chung Các kết kiểm tra trớc sử dụng đợc ghi vào mục báo cáo thực hành

- GV híng dÉn HS c¸ch sư dơng

TiÕt 48 – Bµi 44 : Đồ dùng loại điện - Quạt điện máy bơm nớc

I Mục tiêu :

- Hiểu đợc cấu tạo , nguyên lí làm việc cách sử dụng động điện pha

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc cách sử dụng quạt điện máy bơm n-ớc

II ChuÈn bÞ :

 GV chuẩn bị động điện pha , quạt bàn máy bơm nớc

Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A ổn định tổ chức : B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu động điện1 pha :

H§1a: Tìm hiểu cấu tạo

GV cho HS quan sát động điện pha yêu cầu em nêu cấu tạo

HS : Động điện pha có hai phận Stato rôto

- GV giới thiệu cho HS sâu nghiên cứu phận

+ GV cho HS quan sát tự mô tả cấu tạo Stato

HS : Mô tả

GV : Tổng kết lại

GV tiếp tục cho HS quan sát mô tả cấu tạo Rôto

HĐ1b : Tìm hiểu nguyên lí làm việc GV giải thích cho HS tợng cảm ứng dây quấn Stato Rôto HS : Đọc câu hỏi Sgk

HS khác trả lời

I/ Bếp điện : 1) CÊu t¹o :

- Động điện 1pha có hai phận là: Stato Rơto a) Stato ( phần đứng yên ) Sgk/ 151

b) R«to (phần quay )

2) Nguyên lí làm việc :

GV tỉng kÕt l¹i

HĐ1c : Tìm hiểu số liệu kỹ thuật GV cho HS đọc slkt ghi động điện pha

HĐ1d :Tìm hiểu cách sử dụng động điện pha

GV : Vậy theo em sử dụng động điện pha cần lu ý điều ?

HS : Trả lời

GV tổng kết lại nh Sgk HĐ2: Tìm hiểu quạt điện

H2a: Tỡm hiểu cấu tạo quạt điện GV cho HS quan sát quạt bàn yêu cầu em nêu cấu tạo HS : Quạt điện có phần động điện cánh quạt

- GV giíi thiƯu cho HS tõng phận quạt điện ( nh Sgk )

HĐ2b : Tìm hiểu ngun lí làm việc : GV Các em dựa vào nguyên lí làm việc động điện 1pha để nêu nguyên lí làm việc quạt điện HĐ2c : Tìm hiểu cách sử dụng :

GV lu ý cho HS cách sử dụng quạt điện cách an toàn hiƯu qu¶ ( nh

Sgk /mơc sgk) HS1: §äc l¹i mơc GV tỉng kÕt l¹i

HĐ3 : Tìm hiểu máy bơm nớc :

GV cho HS quan sát máy bơm mô tả vỊ cÊu t¹o cđa nã

GV giải thích cho HS Sơ đồ khối Hình 44.7

HS : Nªu nguyên lí làm việc máy bơm n-ớc

3) Số liƯu kü tht : Sgk/ 152

4) Sư dơng : Sgk/ 152

II Quạt điện : 1) CÊu t¹o :

- Quạt điện có phần động điện cánh quạt

2/ Nguyên lí làm việc: Sgk/ 152

3 Sử dụng : ( Sgk/ 153 ) III Máy bơm n íc : CÊu t¹o :

- Máy bơm nớc gồm phần : Phần động điện phần bơm Nguyên lí làm việc :

3 Sư dơng : Sgk/ 155 IV Ghi nhí :

C Cñng cè :

- GV cho HS nhắc lại cấu tạo động điện pha

- GV cho HS nhắc lại lu ý sử dụng quạt điện máy bơm D H íng dÉn BTVN : + Häc thuéc lý thuyết

+ Trả lời câu hỏi 1-2-3 ( Sgk/155 )

I Mơc tiªu :

- Biết đợc cấu tạo chức phận quạt điện - Hiểu đợc số liệu kỹ thuật quạt điện

- Biết cách sử dụng quạt điện yêu cầu kỹ thuật đảm bảo an toàn

II ChuÈn bÞ :

 GV chuÈn bÞ nguån điện 220V lấy từ ổ điện , có cầu chì áp tomat trớc ỏ điện

-Dng cụ : Kìm , tua vít , quạt bàn , bút thử điện đồng hồ vạn

Học sinh : Nắm kiến thức trớc chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu

III Tiến trình giảng : A

n định tổ chức :ổ

B Tiến trình giảng :

Hot ng : Giới thiệu nội dung mục tiêu thực hành - Chia nhóm : GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm khoảng

từ đến học sinh

- C¸c nhãm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên - GV kiểm tra nhóm , nhắc lại nội qui an toàn trớc thực hành

Hoạt động 2 : Tìm hiểu quạt điện :

- GV yêu cầu nhóm HS đọc giải thích số liệu kỹ thuật ghi quạt điện điền vào mục báo cáo thực hành

- GV cho HS quan s¸t , tìm hiểu cấu tạo chức phận quạt điện ghi vào mục báo cáo thực hành

Hot ng 3 : Chun bị cho quạt điện làm việc :

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi an toàn sử dụng quạt điện , h-ớng dẫn HS kiểm tra toàn bên quạt điện điền kết vào báo cáo thực hành

Hot ng 4 : Cho quạt điện làm việc : :

- Sau kiểm tra toàn quạt điện HS đóng điện cho quạt chạy thử ghi nhận xét vào mục báo cáo thực hành

Hoạt động 5 : Tổng kết đánh giá báo cáo thực hành - Nhận xét tinh thần , thái độ kết thực hành - GV hớng dẫn HS đánh giá kết theo mục tiêu đề - GV thu báo cáo thực hành chấm

TiÕt 50 – Bµi 46 : Máy bién áp pha I Mục tiêu :

- Hiểu đợc cấu tạo , nguyên lí làm việc máy biến áp pha

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc cách sử dụng máy biến áp 1pha II Chuẩn bị :

GV chuẩn bị lõi máy biến áp pha H×nh 46.1 , 46.2 , 46.3, 46.4

Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A ổn định tổ chức : B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu máy biến áp

pha :

Đặt vấn đề : Làm để sử dụng Radio có điện áp 110V cách an ton cho ngun in 220V ?

HĐ1a: Tìm hiểu cấu tạo

GV cho HS quan sát máy biến áp

1) Cấu tạo :

pha yêu cầu em hÃy nêu cấu tạo

HS : Máy biến áp pha có hai phận lõi thép dây quấn

- GV giới thiệu cho HS sâu nghiên cứu phận + GV cho HS quan sát tự mô tả cấu tạo lõi thép dây quấn

HS : Mô tả

GV : Tổng kết lại

HĐ1b : Tìm hiểu nguyên lí làm việc

GV giải thích cho HS tợng cảm ứng dây quấn sơ cấp d©y quÊn thø cÊp

HS : Đọc câu hỏi Sgk HS điền đáp án vào Sgk

GV cho HS nêu kết tổng kết lại

HS : Đọc VD

GV cho HS lên bảng lµm

HĐ3 : Tìm hiểu số liệu kỹ thuật GV cho HS đọc slkt ghi máy biến áp pha

HS : §äc sè liƯu kỹ thuật GV tổng kết lại

HĐ4 :Tìm hiểu vỊ c¸ch sư dơng m¸y biÕn ¸p pha

GV : VËy theo c¸c em sư dơng m¸y bién áp pha cần lu ý điều ?

HS : Trả lời

GV tỉng kÕt l¹i nh Sgk

a) Lõi thép : đợc làm thép kỹ thuật điện ghép lại thành khối

b) D©y quÊn : Làm dây điện từ có dây quấn dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp

2) Nguyên lí làm việc : Sgk/ 159

U1 U2

=N1

N2 = k

VD : U1 = 220V , U2 = 110V N1 = 460vịng , N2 = 230vịng Để U2 khơng i thỡ N1 = ?

Giải Từ công thức ta cã :

N1=U1.N2 U2

=160 230

110 =334 vßng 3) Sè liƯu kü tht :(Sgk/ 160)

4) Sư dơng : (Sgk/ 160)

C Cđng cố :

- GV cho HS nhắc lại cấu tạo máy biến áp pha

- GV cho HS tìm VD thực tế đồ dùng điện cần máy biến áp D H ớng dẫn BTVN : + Học thuộc lý thuyết

TiÕt 51- Bµi 47 : Thùc hành

Máy biến áp

I Mục tiªu :

- Biết đợc cấu tạo chức máy biến áp pha - Hiểu đợc số liệu kỹ thuật máy biến áp

- Biết cách sử dụng máy biến áp pha yêu cầu kỹ thuật đảm bảo an tồn

II Chn bÞ :

GV chuẩn bị nguồn điện 220V lấy từ ổ điện , có cầu chì áp tomat trớc ®iƯn

- Dụng cụ : Kìm , tua vít ,máy biến áp pha ,1 cơng tắc , ampe kế , bút thử điện đồng hồ vạn

 Häc sinh : Nắm kiến thức trớc chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu

III Tiến trình giảng : A

n định tổ chức :ổ

B Thùc hµnh :

Hoạt động : Giới thiệu nội dung mục tiêu thực hành - Chia nhóm : GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm khoảng

từ đến học sinh

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên - GV kiểm tra nhóm , nhắc lại nội qui an toàn trớc thùc hµnh

Hoạt động 2 : Tìm hiểu máy biến áp pha :

- GV yêu cầu nhóm HS đọc giải thích số liệu kỹ thuật ghi máy biến áp pha giải thích ý nghĩa điền vào mục báo cáo thực hành

- GV cho HS quan sát , tìm hiểu cấu tạo chức phận máy biến áp pha ghi vào mục báo cáo thực hành Hoạt động 3 : Chuẩn bị cho máy biến áp làm việc :

- GV yªu cầu HS trả lời câu hỏi an toàn sư dơng m¸y biÕn ¸p pha , híng dÉn HS kiểm tra toàn bên máy biến áp kiểm tra điện kết vào báo cáo thực hành

Hot ng 4 : Vn hành máy biến áp :

- GV đóng khố K u cầu HS quan sát trạng thái đồng hồ bóng đèn để ghi vào báo cáo thực hành

- Sau cắt khố K yêu cầu HS quan sát trạng thái đồng hồ bóng đèn để ghi vào báo cáo thực hành

Hoạt động 5 : Tổng kết đánh giá báo cáo thực hành - Nhận xét tinh thần , thái độ kết thực hành - GV hớng dẫn HS đánh giá kết theo mục tiêu đề - Yêu cầu HS nhà đọc trớc 48 ( Sgk / trang 165 )

Tiết 52 Bài 48 : Sử dụng hợp lý điện I Mục tiêu :

- Biết sử dụng điện cách hợp lí - Có ý thức tiết kiệm điện

II Chuẩn bị :

 Häc sinh : N¾m kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

A n nh t chc : B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu cao điểm :

GV đặt câu hỏi :

+ C¸c em có biết gọi cao điểm ?

HS : - Giờ cao điểm tiêu thụ nhiều điện

GV: Vậy cao điểm ngày khoảng ?

HS : kho¶ng18h – 22 h GV : Tỉng kÕt lại

HS : Trả lời câu hỏi Sgk

HĐ2 : Tìm hiểu đặc điểm cao điểm:

GV : Vậy theo em cao điểm có đặc điểm ?

HS : Trả lời

GV tổng kết lại nh Sgk / 165 HS : Ghi vë

HS : Tr¶ lêi c©u hái Sgk

HĐ3 : Tìm hiểu biện pháp sử dụng hợp lí tiết kiệm điện GV : Vậy biết đặc điểm giừ cao điểm nh có cách để tiết kiệm điện ? HS : Cách1 giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm :

GV yêu cầu HS phân tích kĩ biện pháp nµy

HS : Chúng ta phải cắt điện số đồ dùng điện không thiết yếu

GV cho HS lÊy VD

GV: Vậy ngồi cách cịn có biện pháp để tiết kiệm điện ? HS : Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng:

GV yêu cầu HS phân tích kĩ biện pháp nµy

HS : Ta sử dụng đèn huỳnh quang tiết kiệm điện gấp lần so với đèn sợi đốt

GV: Vậy cách cịn có biện pháp để tiết kiệm điện ? HS Không sử dụng lãng phí điện Gvyêu cầu HS điền vào Sgk cụm từ LP TK trả lời câu hỏi Sgk

I Nhu cầu tiêu thụ điện năng :

1) Giờ cao điểm tiêu thụ điện năng:

- Giờ cao điểm tiêu thụ nhiều điện

- Giờ cao điểm dùng điện ngày khoảng18h 22 h

2) Đặc điểm cao điểm : ( Sgk / 165 )

II Sử dụng hợp lí tiết kiệm điện :

1 Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm :

( Sgk / tr 166 )

2 Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng: ( Sgk / 166)

HS : Tr¶ lêi GV tỉng kÕt l¹i

Để tổng kết lại GV cho HS đọc ghi nhớ

HS1: §äc ghi nhớ HS 2: Đọc lại GV tổng kết lại

Ghi nhí : ( Sgk/ 167 )

C Cđng cè :

- GV cho HS nh¾c lại cao điểm

- GV cho HS tìm VD thực tế biện pháp tiết kiệm điện D H ớng dẫn BTVN : + Häc thuéc lý thuyÕt

+ Trả lời câu hỏi 1-2-3 ( Sgk/167 ) + Chuẩn bị báo cáo thực hành

Tiết 53 : Thùc hµnh

Tính tốn tiêu thụ điện gia đình I Mục tiêu : Biết tính tốn điện tiêu thụ gia đình II Chuẩn bị :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị đồ dùng dạy học cần thiết 2/ Học sinh : Nắm cỏc kin thc bi trc

III Tiến trình gi¶ng :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV Hoạt động 1 : Giới thiệu

GV đặt câu hỏi :

+ Trong gia đình em sử dụng đồ dùng điện ?

HS : Trong gia đình em sử dụng đồ dùng điện nh Tivi , tủ lạnh , đèn … GV : Vậy để tính tốn xem ngày đồ dùng điện tiêu tốn lợng điện nghiên cứu công thức sau : A = P.t

Hoạt động 2 : Tìm hiểu điện tiêu thụ đồ dùng điện

+ Điện tiêu thụ đồ dùng điện đợc tính nh sau :

A = P.t

A: điện tiêu thụ ( Wh ) P : Công suất điện (W)

I/ in tiêu thụ đồ dùng điện:

- Điện tiêu thụ đồ dùng điện đợc tính nh sau :

A = P.t

A: điện tiêu thụ ( Wh ) P : Công st ®iƯn (W)

t : Thêi gian lµm viƯc (h) HS : Ghi vë

Hoạt động 3 : Thực hành tính tốn tiêu thụ điện gia đình GV hớng dẫn cho HS làm tập tính tốn tiêu thụ điện gia đình

+ GV đặt câu hỏi cơng suất điện thời gian làm việc đồ dùng điện thông dụng để HS trả lời VD : Đèn huỳnh qunag nhà em có cơng suất mõi ngày hoạt động tiếng ?

HS : Tr¶ lêi

+GVhớng dẫn em thống kê đồ dùng điện gia đình ghi vào mục báo cáo thực hành

HS : Thực theo Gv h-ớng dẫn

+ Sau , Gv hớng dẫn cho HS tính l-ợng tiêu thụ điện cho đồ dụng điện , sau tính tổng điện tiêu thụ tháng

II Tính tốn tiêu thụ điện gia đình : ( Sgk / 168 )

Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá thực hành

- Nhận xét chuẩn bị , tinh thần , thái độ làm thực hành - Gv hờng dẫn HS tự đánh giá làm dựa theo mụ tiêu - Thu tập thực hnàh chấm

Tiết 54 : Ôn tập chơng VI- VII: Kỹ thuật ®iƯn I Mơc tiªu :

- BiÕt hƯ thèng hoá kiến thức học chơng VI - VII II ChuÈn bÞ :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị đồ dùng dạy học cần thiết , bảng hệ thống hoá kiến thức chơng VI - VII

2/ Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng :

Hoạt động 1 : Giới thiệu

GV tổng kết ôn tập theo nội dung sau :

+ GV nêu mục đích , yêu cầu , phơng pháp , tầm quan trọng cảu tổng kết hệ thống hoá lại kiến thức học

+ GV nêu nội dung ôn tập

Hoạt động 2 : Giáo viên tổng kết

+ GV vẽ sơ đồ tóm tắt nội dung chơng VI chơng VII lên bảng + Hớng dẫn HS đọc hiểu sơ đồ tóm tắt nội dung ch-ơng

Hoạt động 3 : GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi

- Từng phần câu hỏi đợc trả lời học , yêu cầu HS tổng hợp hệ thống lại

Hoạt động 4 : Tổng kết , ơn tập dặn dị : + GV nhận xét tiết ôn tập

+ Nhắc lại nội dung để chuẩn bị cho KT sau

-TiÕt 55 : KiĨm tra tiÕt

Ch¬ng VIII : Mạng điện nhà

Tiết 56 : Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà I Mục tiªu :

- Hiểu đợc đặc điểm mạng điện nhà

- Hiểu đợc cấu tạo chức số phần tử mạng điện nhà

1/ Giáo viên : Chuẩn bị đồ dùng dạy học cần thiết hình 50.1 , h 50.2 2/ Học sinh : Nắm kiến thức trớc

III Tiến trình giảng: A Ơn định tổ chức : B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu

của mạng điện nhà : GV đặt cõu hi :

+ Mạng điện nhà có điện áp ?

HS : Mạng điện nhà có điện áp 220V , loại điện áp thấp ?

GV: dựng in mạng điện nhà có đặc điểm gì?

HS : Đồ dùng điện đa dạng GV yêu cầu HS lấy VD minh hoạ HS : Lấy VD

GV : Công suất đồ dùng điện khác

HS : LÊy VD minh hoạ GV tổng kết lại

HS : Trả lời c©u hái Sgk

GV cho HS tìm hiểu phù hợp điện áp thiết bị , đồ dùng điện với điện áp mạng điện

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Ggk

HS : Điền vào Sgk

GV yêu cầu HS đọc kết HS : Nêu kết qu

HS khác nhận xét GV tổng kết lại

GV cho HS nêu yêu cầu mạng điện nhà

HS: Nêu yêu cầu mạng điện nhà

GV tổng kết lại HS1 : Đọc Sgk/ 174 HS2 : Đọc lại

HĐ2 : Tìm hiểu cấu tạo mạng điện trong nhà :

GV môt tả cho HS sơ đồ mạch điện nhà thơng qua hình 50

- Từ mạch điện phân phối , mạch qua đồng hồ đo điện vào nhà

- Từ mạch rẽ mạch nhánh Cỏc mch nhỏnh c mc

I Đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà :

1) Điện áp mạng điện nhà:

- Điện áp mạng điện nhà loại điện áp thấp 220V 2) Đồ dùng điện mạng ®iƯn nhµ :

( Sgk / 173 )

3) Sự phù hợp điện áp thiết bị , đồ dụng điện với điện áp mạng điện ( Sgk/ 173 )

II.CÊu t¹o cđa m¹ng ®iƯn trong nhµ

- Từ mạch điện phân phối , mạch qua đồng hồ đo điện vào nhà - Từ mạch rẽ

song song với để điều khiển độc lập

HS : Ghi vë

khiển độc lập Ghi nhớ : Sgk/175 C Củng cố :

- GV cho HS nhắc lại đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà - GV cho HS mô tả lại cấu tạo mạng điện nhà

D H íng dÉn BTVN : + Häc thuéc lý thuyết

+ Trả lời câu hỏi – - ( Sgk/175 )

Tiết 57- 58 : Thiết bị đóng - cắt lấy điện mạng điện nhà I Mục tiêu :

- Hiểu đợc cơng dụng , cấu tạo ngun lí làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà

II ChuÈn bÞ :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà nh : Công tắc điện , cầu dao , ổ cắm , phích cắm …

2/ Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng:

A Kiểm tra bµi cị :

HS1 : Nêu đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà HS2 : Trình bày cấu tạo mạng điện nhà

B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu thiết bị đóng ct

mạng điện :

- t vấn đề : Để đóng cắt mạch điện ngời ta dùng công tắc điện cầu dao

HĐ1a : Tìm hiểu công tắc điện

GV yêu cầu HS đọc câu hỏi in nghiêng Sgk

HS1 : Đọc câu hỏi

I Cỏc thiết bị đóng- cắt mạng điện :

HS2 Trả lời : sơ đồ đèn sáng mạch điện kín , sơ đồ sau đèn khơng sáng mạch điện hở

GV : tỉng kÕt l¹i

GV cho HS quan sát công tắc điện yêu cầu HS nêu cấu tạo

HS : Nêu cấu t¹o

GV tỉng kÕt l¹i nh Sgk

HS1 đọc câu hỏi in nghiêng Sgk HS2 : giải thích 220V điện áp định mức , 10A dịng điện định mức GV cho HS tìm hiểu phõn loi cụng tc in

HS: Công tắc có nhiều loại nh công tắc bấm , công tắc bật , công tắc xoay , công tắc giật

HS quan sát H51.1 điền vào Sgk để tìm hiểu ngun lí làm việc

GV tỉng kÕt lại

GV cho HS tìm hiểu cầu dao HS : Nêu khái niệm cầu dao

GV cho HS quán sát cầu dao yêu cầu HS nêu cấu tạo

HS : Nêu cấu tạo GVtổng kết lại

GV cho HS tìm hiểu phân loại công tắc điện

HS: cầu dao có loại cầu dao pha cầu dao pha

GV yêu cầu HS đọc câu hỏi in nghiêng sgk

HS : §äc câu hỏi HS2 : Trả lời

GV tổng kết lại

HĐ2 : Tìm hiểu thiết bị lÊy ®iƯn:

GV u cầu HS kể tên thiết bị lấy điện biết

HS : Gồm có ổ điện phích cắm điện GV Vậy công dụng thiết bị lấy điện g× ?

HS : Cơng dụng lấy điện cho đồ dùng điện nh : bàn , bếp điện … GV cho HS đọc câu hỏi in nghiêng Sgk trả lời

HS1 : §äc c©u hái

b) Cấu tạo : Gồm phận vỏ , cực động , cực tĩnh - Vỏ làm nhựa

- Cực động cực tĩnh làm đồng , cực ng cú gn phn cỏch in

c)Phân loại : Công tắc có nhiều loại nh công tắc bấm , công tắc bật , công tắc xoay , công tắc giật

d) Nguyên lí làm việc : Sgk

2) Cầu dao :

a) Khái niệm : Sgk

b) Cấu tạo : Gồm phận vỏ , cực động , cực tĩnh - Vỏ làm sứ

- Cực động cực tĩnh làm đồng , cực động có gắn núm tay cầm làm nhựa

c)Phân loại : cầu dao có loại cầu dao pha cầu dao pha

II/ Thiết bị lấy điện:

1)ổ điện :

- ổ điện: thiết bị lấy điện cho đồ dùng điện nh : bàn , bếp điện …

HS2 : Tr¶ lêi GV tổng kết lại

GV cho HS tìm hiểu sang phích cắm điện HS : Nêu công dụng phích cắm điện GV nhận xét

Vậy theo em phích cắm có loại ?

HS : Trả lời GV tổng kết lại

GV nhấn m¹nh lu ý cho HS sư dơng HS: Ghi vë

HS1: đọc ghi nhớ HS2 : đọc lại GV tổng kết lại

làm đồng 2/ Phích cắm điện :

- Phích cắm dùng để cắm vào ổ điện từ lấy điện cung cấp cho đồ dùng điện

- Ph©n lo¹i : ( Sgk/ 180 ) L

u ý : Khi sử dụng ta phải chọn loại phích cắm điện có loại chốt số liệu kĩ thuật phù hợp với ổ điện

Ghi nhớ : ( Sgk/ 180 )

C Cñng cè :

- GV cho HS nhắc lại cấu tạo công tắc điện vừ cầu dao - GV cho HS trả lời lớp câu hỏi 1-2 ( Sgk/ 180 )

D H íng dÉn BTVN : + Häc thuéc lý thuyÕt

+ ChuÈn bị báo cáo thực hành

- Hiểu đợc công dụng , cấu tạo cầu dao , công tắc điện , nút ấn , ổ điện phích cắm điện

II Chn bÞ :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị dụng cụ thiết bị nh : + Tua vít cạnh tuavít cạnh

+ Thit b úng cắt mạch điện +Thiết bị lấy điện

2/ Học sinh : Chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu III Tiến trình giảng:

A

n định tổ chức :ổ

B Thùc hµnh :

Hoạt động : Giới thiệu nội dung mục tiêu thực hành - Chia nhóm : GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm khoảng

từ đến học sinh

- C¸c nhãm kiĨm tra viƯc chuẩn bị thực hành thành viên - GV kiểm tra kiến thức liên quan :

+ Nêu phân loại công tắc

+ Nờu cu tạo thiết bị đóng cắt lấy điện - Sau GV nêu mục tiêu , nội dung thực hành

Hoạt động 2 : Tìm hiểu số liệu kỹ thuật thiết bị điện :

- GV yêu cầu nhóm HS đọc giải thích số liệu kỹ thuật ghi thiết bị điện giải thích ý nghĩa điền vào mục báo cáo thực hành

- GV cho HS dùng Tuavít tháo thiết bị để quan sát cấu tạo bên , dựa vào nêu lại ngun lí làm việc thiết bị

- Sau GV yêu cầu HS nêu tên gọi phận thiết bị điện , nêu đặc điểm điền vào mục báo cáo thực hành

Hoạt động 3 : Kiểm tra thiết bị đóng cắt lấy điện

- GV yêu cầu HS lắp lại tất thiết bị điện ( công tắc ) nối vào nguồn điện để kiểm tra xem chúng có làm việc bình thờng hay khơng từ tự rút nhận xét

Hoạt động 4 : Tổng kết đánh giá báo cáo thực hành

- GV yêu cầu HS dừng việc thực hành để thu gọn dụng cụ thiết bị , làm vệ sinh nơi thực hành

- Nhận xét tinh thần , thái độ kết thực hành nhóm

- GV hớng dẫn HS tự đánh giá kết theo mục tiêu đề - GV thu báo cáo thực hành chấm

TiÕt 60 : ThiÕt bị bảo vệ mạng điện nhà I Mơc tiªu :

- Hiểu đợc cơng dụng , cấu tạo cầu chì aptomat - Hiểu đợc nguyên lí làm việc , vị trí lp t ca nhng thit

bị nêu mạch điện II Chuẩn bị :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị thiết bị bảo vệ mạng điện nhà nh : cầu chì aptomat

2/ Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng:

A Ôn định tổ chức: B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu cỏc thit b bo v

của mạng điện nhà : Cầu chì Để bảo vệ mạng điện nhà gặp cố nh ngắn mạch tải ng-ời ta dùng cầu chì áptomat

Vậy hÃy nêu lại công dụng cảu cầu chì

I Cầu chì :

HS: Tr¶ lêi nh Sgk

GV cho HS quan sát cầu chì yêu cầu HS nêu cấu tạo

HS : Nêu cấu t¹o

GV tỉng kÕt l¹i nh Sgk

GV yêu cầu HS cho biết phận cầu chì đợc làm ?

HS : Tr¶ lêi

HS kh¸c nhËn xÐt

GV cho HS tìm hiểu phân loại công tắc điện

HS: cầu chì có nhiều loại nh cầu chì hộp , cầu chì ống cầu chì nút

GV cho HS quan sát H53.2 trả lời câu hỏi in nghiêng

HS: Trả lời GV tổng kết l¹i

GV cho HS tìm hiểuvề ngun lí làm việc Gv: Khi dòng điện tăng giá trị định mức dây chì nóng chảy đứt làm cho mạch điện bị hở từ bảo vệ mạch điện

GV cho HS đọc bảng giá trị định mức dây chảy cầu chì Sgk

HS đọc

GV cho HS trả lời câu hỏi in nghiêng Sgk

HS : tr¶ lêi GV tỉng két lại

HĐ2 : Tìm hiểu thiết bị bảo vệ của mạng điện nhà : Aptomatì Gv yêu cầu HS nêu công dụng aptomat

GV lu ý cho HS aptomat có ghi đầy đủ số liệu kỹ thuật , có hai vị trí đóng mở ( off on )

GV yêu cầu HS chứng minh aptomat có vai trò cầu dao cầu chì

HS : Tr¶ lêi

HS khác nhận xét GV tổng kết lại HS 1: Đọc ghi nhớ HS2 đọc lại

2 Cấu tạo phân loại: a) Cấu tạo:

Cầu chì gồm phận : - Vỏ

- Các cực giữ dây chảy dây dẫn điện

- Dây chảy

b)Phân loại : cầu chì có nhiều loại nh cầu chì hộp , cầu chì ống cầu chì nút

3) Nguyên lí làm việc : ( Sgk/185)

II Aptomat:

- Aptomat thiết bị tự động đóng cắt mạch điện ngắn mạch tải

- Aptomat phối hợp chức cầu dao cầu chì

Ghi nhớ : Sgk/ 186 C Củng cố :

- GV cho HS nhắc lại cấu tạo cầu chì

+ Chuẩn bị báo cáo thực hành

Tiết 61 : Thực hành cầu chì I Mơc tiªu :

- Mơ tả đợc nguyên lí làm việc vị trí lắp đặt cầu chì mạch điện

II Chuẩn bị :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị dụng cụ thiết bị nh : + Máy biến áp 220V/ 6V

+ 3m dây điện

+ 1bộ đui đèn bóng đèn 6V- 3W + cơng tắc điện , cầu chì hộp

2/ Học sinh : Chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu III Tiến trình giảng:

A

n định tổ chức :ổ

B Thùc hµnh :

Hoạt động : Giới thiệu nội dung mục tiêu thực hành - Chia nhóm : GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm khoảng

từ đến học sinh

- C¸c nhãm kiĨm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên - GV kiểm tra kiến thức liên quan :

+ Nêu phân loại công tắc

+ Nờu cấu tạo thiết bị đóng cắt lấy điện

- Sau GV nêu mục tiêu , nội dung thực hành Mơ tả đợc ngun lí làm việc vị trí lắp đặt cầu chì mạch điện

Hoạt động 2 : So sánh dây chì dây đồng

GV yêu cầu nhóm HS quan sát đoạn lõi dây điện đồng yêu cầu HS so sánh dây chì với dây đồngbằng cách đặt câu hỏi :

+ Dây chì đồng dây cứng ?

+ Đặt hai sợi dây nến khoảng thời gian dây naog dễ nóng chảy ?

+ Sợi dây có giá trị định mức lớn ?

 Giải thích ngời ta dùng dây chì để bảo vệ mạch điện khỏi tợng ngắn mạch ?

- Các nhóm thảo luận để trả lời

Hoạt động 3 : Thực hành trờng hợp mạch điện làm việc bình thờng - GV yêu cầu nhóm HS lắp mạch điện nh Hình 54.1 trả lời

- Trong q trình nhóm lắp mạch điện Gv hớng dẫn thêm kiểm tra xem lắp xác cha

- GV lu ý cho HS nội qui an toàn điện - Các nhóm thảo luận để trả lời

Hoạt động 4 : Thực hành bảo vệ ngắn mạch cầu chỡ

- GV yêu cầu nhóm HS lắp mạch điện nh Hình 54.2a H54.2b trả lời câu hỏi Sgk

- Trong quỏ trỡnh nhóm lắp mạch điện Gv hớng dẫn thêm kiểm tra xem lắp xác cha

- Các nhóm thảo luận để trả lời

Sau thực hành trờng hợp GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1-2-3 (Sgk/ tr188) vào báo cáo thực hành

Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá thực hành

GV yêu cầu HS dừng việc thực hành để thu gọn dụng cụ thiết bị , làm vệ sinh nơi thực hành

- Nhận xét tinh thần , thái độ kết thực hành nhóm

- GV hớng dẫn HS tự đánh giá kết theo mục tiêu đề - GV thu báo cáo thực hành chấm

- Yêu cầu HS nhà đọc trớc 55 ( Sgk / trang 189 )

Tiết 62 : Sơ đồ điện I Mục tiêu :

- Hiểu đợc khái niệm sơ đồ , sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc đợc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà

1/ Giáo viên : Chuẩn bị H55.1 , H55.2 , H55.3 2/ Học sinh : Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng:

A.ễn định tổ chức : B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu Sơ đồ điện

Để đễ dàng thể mạng điện nhà ngời ta dùng kí hiệu điện vẽ sơ đồ điện

HS 1: Đọc Sgk/ 189 HS2 đọc lại

GV giới thiệu cho HS số kí hiệu qui ớc sơ đồ diện thông qua phần HS : Quan sát bảng Sgk

GV giới thiệu cho HS phân loại sơ đồ điện thông qua phần

Loại sơ đồ nguyên lí Loại2 sơ đồ lắp đặt

HS1 : §äc ghi nhí HS2 : §äc l¹i

1) Sơ đồ điện ? : (Sgk/ 189)

2 Một số kí hiệu qui ớc sơ đồ diện :

( Sgk/ 190)

3)Phân loại sơ đồ điện : a)Sơ đồ nguyên lí : Sgk/ 191 b) Sơ đồ lắp đặt : Sgk/191

Ghi nhí : Sgk/ 192

C Cñng cè :

D H íng dÉn BTVN : + Häc thuéc lý thuyÕt

+ Chuẩn bị báo cáo thực hành

Tiết 63 : Thực hành vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện I Mục tiêu :

- Vẽ đợc sơ đồ nguyên lí mạng điện nhà - Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện II Chuẩn bị :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị hình 56.1 vµ H56.2

2/ Häc sinh : ChuÈn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu, giấy A4 bút chì thớc kẻ

III Tiến trình giảng: A

n nh t chc :ổ

B Thùc hµnh :

Hoạt động : Giới thiệu nội dung mục tiêu thực hành - Chia nhóm : GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm khoảng

từ đến học sinh

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên - Sau GV nêu mục tiêu cần đạt nội dung thực hành

Hoạt động 2 : Phân tích sơ đồ nguyên lí mạch điện

- Gv híng dÉn HS lµm viƯc theo nhóm , phân tích mạch điện theo bớc sau :

+Mạch điện có phần tử , mối liên hệ giã phần tử cha ?

+ Các kí hiệu sơ đồ cha ? + Sửa sai thành ỳng

+ Các nhóm báo cáo kết + Gv bổ sung tổng kết lại

Hot ng 3 : Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện

- Gv hớng dẫn HS làm việc theo nhóm , vẽ sơ đồ mạch điện theo Hình 56.2

- Xác định nguồn điện xoay chiều hay chiều

- GV yêu cầu nhóm HS xác đinh dây pha dây trung tính nguồn điện xoay chiều

- Trong q trình nhóm vẽ mạch điện Gv hớng dẫn thêm kiểm tra xem vẽ xác cha

- GV lu ý cho HS xác định điểm chéo điểm nối dây dẫn

- Các nhóm thảo luận để trả lời

- Gv hớng dẫn cho HS làm việc cá nhân : Vẽ sơ đồ đơn giản vào thực hành

Sau thực hành trờng hợp GV yêu cầu HS chấm chéo cho nhận xét

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá thực hành GV yêu cầu HS:

- Nhận xét tinh thần , thái độ kết thực hành nhóm

- GV hớng dẫn HS tự đánh giá kết theo mục tiêu đề - Chuẩn bị trớc báo cáo thực hành Sgk/ 196

Tiết 64: Thực hành vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện I Mục tiêu :

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạng điện nhà

- Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện sơ đồ nguyên lí II Chuẩn bị :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị đồ dùng dạy học cần thiết

2/ Häc sinh : ChuÈn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu, giấy A4 bút chì thớc kẻ

III Tiến trình giảng: A

n nh t chc :ổ

B Thùc hµnh :

Hoạt động : Giới thiệu nội dung mục tiêu thực hành - Chia nhóm : GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm khoảng

từ đến học sinh

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên - Sau GV nêu mục tiêu cần đạt nội dung thực hành

Hoạt động 2 : Phân tích sơ đồ nguyên lí mạch điện

- Gv híng dÉn HS lµm viƯc theo nhóm , phân tích mạch điện theo bớc sau :

+ Quan sát nguồn điện chiều hay xoay chiều để vẽ cho phù hợp + Kí hiệu dây pha dây trung tính

+ Mạch điện có phần tử , mối liên hệ giã phần tử cha ?

+ Các kí hiệu sơ đồ cha ? + Sửa sai thành

+ C¸c nhãm b¸o c¸o kết + Gv bổ sung tổng kết lại

Hoạt động 3 : Tính tốn vật liệu chọn thiết bị cho phù hợp để lắp đặt cho mạch điện :

- GV cho HS tính toán vật liệu chọn thiết bị cho phù hợp để lắp đặt cho mạch điện nh đèn cácthiết bị đóng cắt vv

+ HS : đọc yêu cầu Sgk làm theo

Hoạt động : Lắp mạch điện kiểm tra theo mục đích thiết kế

Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá thực hành GV yêu cầu HS:

- Nhận xét tinh thần , thái độ kết thực hành nhóm

- GV hớng dẫn HS tự đánh giá kết theo mục tiêu đề - Yêu cầu HS nhà đọc trớc ôn tập chơngVIII ( Sgk / 202 )

Tiết 65 : Thiết kế mạch điện I Mơc tiªu :

- Hiểu đợc bớc thiết kế mạch điện

- thiết kế đợc mạch điện chiếu sáng đơn giản II Chuẩn bị :

2/ Häc sinh : N¾m ch¾c kiến thức trớc III Tiến trình gi¶ng:

A.Ơn định tổ chức : B Dạy học :

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV HĐ1 : Tìm hiểu thiết kế mạch

®iƯn ?

Gv : để thiết kế đợc mạch điện ngời ta phải làm bớc sau :

( Gv híng dÉn c¸c bíc nh Sgk) Gv yeu cầu HS nêu lại bớc

HS1: Nêu bớc HS2 : Nêu lại Gv tổng kết lại

HĐ1 : Tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện:

Gv hớng dẫn choTrình tự thiết kế mạch điện theo bớc sau :

Bc1 : Xác định mạch điện dùng ỉê làm gì?

HS: §äc VD Sgk

Gv híng dÉn tiÕp cho HS bớc 2: Đa pgơng án thiết kế

HS: Đọc phơng án bạn Nam Sgk yêu cầu HS lựa chọn đáp án HS1 Trả lời

HS2 nhËn xÐt GV tỉng kÕt l¹i

Gv đặt câu hỏi nh Sgk để HS trả lời đặc điểm sơ đồ bạn Nam

HS trả lời

Gv tổng kết lại

Gv hng dãn tiếp bớc : Chọn thiết bị đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện HS1 : Đọc câu hỏi Sgk

HS2 : Tr¶ lêi Gv tỉng kÕt l¹i

G híng dÉn cho HS bíc 4: Lắp thử kiểm tra mạch điện

HS1 : Đọc ghi nhớ HS2 : Đọc lại Gv tổng kết lại

1) Thiết kế mạch điện ? : (Sgk/ 197)

2) Tr×nh tù thiÕt kÕ mạch điện : Trình tự thiết kế mạch điện theo c¸c bíc sau :

Bíc1: Sgk / 197 Bíc : Sgk / 197

Bớc : Chọn thiết bị đồ dùng điện thích hợp cho mạch in Sgk/198

Bớc 4: Lắp thử kiểm tra mạch điện : Sgk/ 198

Ghi nhớ : Sgk/ 192

C Cñng cè :

D H íng dÉn BTVN :

+ Häc thuéc lý thuyết

+ Trả lời câu hỏi ( Sgk/ 198 )

+ Chuẩn bị báo cáo thực hành cho sau

Tiết 66: Thực hành vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện I Mục tiêu :

- Thiết kế đợc mạch điện chiếu sáng đơn giản - Làm việc nghiêm túc khao học

II ChuÈn bÞ :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị dụng cụ nh kìm , dao , tuavít, băng dính cách điện

+Bé pin acquy 6-12V

2/ Häc sinh : Chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu, giấy A4 bút chì thớc kẻ

III Tiến trình giảng: A

n nh tổ chức :ổ

B Thùc hµnh :

Hoạt động : Giới thiệu nội dung mục tiêu thực hành - Chia nhóm : GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm khoảng

từ đến học sinh

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên - Sau GV nêu mục tiêu cần đạt nội dung thực hành

Hoạt động 2 : Phân tích sơ đồ nguyên lí mạch điện thiết kế

- Gv híng dÉn HS làm việc theo nhóm , phân tích mạch điện theo c¸c bíc sau :

+ Mạch điện có phần tử , mối liên hệ phần tử cha ?

+ Các kí hiệu sơ đồ cha ? + Sửa sai thành

+ C¸c nhãm báo cáo kết + Gv bổ sung tổng kÕt l¹i

Hoạt động 3 : Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện :

- GV cho HS ôn lại kiến thức cũ sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt , so sánh khác chúng

- Gv hớng dẫn HS làm việc theo nhóm , lắp đặt theo bớc sau : - Xác định vị trí bảng điện bóng đèn

- GV yêu cầu nhóm HS xác định vị trí thiết bị đóng cắt lấy điện

- Nối dây dẫn theo sơ đồ ngun lí

- Trong q trình nhóm vẽ mạch điện Gv hớng dẫn thêm kiểm tra xem vẽ xác cha

- GV lu ý cho HS kiẻm tra sơ đồ theo sơ đồ nguyên lí

Sau thực hành trờng hợp GV yêu cầu HS chấm chéo cho nhận xét

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá thực hành GV yêu cầu HS:

- Nhận xét tinh thần , thái độ kết thực hành nhóm