Trọn bộ giáo án lớp 3 năm 2017, tải trọn bộ giáo án lớp 3 full năm 2017, giáo án lớp 3; giáo án lớp 3 từ tuần 1 đến tuần 35; giáo án lớp 3 tuần 1; giáo án lớp 3 mới nhất Trọn bộ giáo án lớp 3 năm 2017, tải trọn bộ giáo án lớp 3 full năm 2017, giáo án lớp 3; giáo án lớp 3 từ tuần 1 đến tuần 35; giáo án lớp 3 tuần 1; giáo án lớp 3 mới nhất
PHÒNG GD&ĐT TÂN HỐNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THÀNH A3 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc LỊCH BÁO GIẢNG Khối: Tuần lễ: THỨ NGÀY MÔN HỌC Chào cờ Đạo đức Toán TĐ - KC TĐ - KC Từ ngày …/…/201… đến ngày …/…/201… TIẾT TÊN BÀI DẠY 1 1 Sinh hoạt đầu tuần Kính yêu Bác Hồ - t Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số Cậu bé thông minh Cậu bé thông minh BA …/…/201 Chính tả Toán TNXH Thủ công 1 Tập chép: Cậu bé thông minh Cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) Hoạt động thở quan hô hấp Gấp tàu thuỷ hai ống khói - t TƯ …/…/201 Tập đọc Toán LT & C 3 Hai bàn tay em Luyện tập Ôn từ vật So sánh NĂM …/…/201 Tập viết Toán Chính tả Ôn chữ hoa : A Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) Nghe - viết: Chơi chuyền Tập làm văn Toán TNXH S.H.T.T Nói Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn Luyện tập Nên thở ? Tổng kết, sinh hoạt tuần HAI …/…/201 SÁU …/…/201 TUẦN TUẦN Thứ hai, ngày … tháng … năm 201… Đạo đức Tiết Kính yêu Bác Hồ (tiết 1) I Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, với dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - Thực theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II Tài liệu phương tiện - Vở tập Đạo đức - Các thơ, hát Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi - Các ảnh – hoạt động III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A Ổn định: - GV kiểm tra dụng cụ học tập - Lớp ổn định B Dạy 1.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu chương trình đạo đức - HS nghe lớp – giới thiệu Kính yêu Bác Hồ 2.Hoạt động 2.1 Hoạt động : Thảo luận nhóm GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm - HS chia nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt - HS trao đổi nhóm tên cho ảnh - Đại diện trình bày • Ảnh 1: Bác Hồ đón cháu thiếu nhi đến thăm Phủ Chủ tịch ( đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác Phủ Chủ tịch) • Ảnh : Bác cháu thiếu nhi múa hát ( đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cháu thiếu nhi) • Ảnh : Bác Hồ bế hôn cháu thiếu nhi ( đặt tên: Bác Hồ cháu thiếu nhi) • Ảnh : Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi ( đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho cháu) Nhận xét – bổ sung 2.2 Hoạt động : Kể chuyện “Các cháu vào với Bác” - Gv kể chuyện - HS nghe - Qua câu chuyện, em thấy tình cảm - Các cháu thiếu nhi câu chuyện Bác Hồ cháu thiếu nhi nào? kính yêu Bác Hồ Điều thể : nhìn thấy Bác cháu vui sướng reo lên - Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lòng kính - HS nêu ý kiến yêu Bác Hồ ? Kết luận : - Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy 2.3 Hoạt động : Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng TUẦN - Ghi bảng điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Theo dõi, hướng dẫn - HS đọc - HS thảo luận tìm biểu cụ thể điều điều Bác Hồ dạy - Nhận xét, củng cố lại nội dung HS nêu 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về sưu tầm thơ, hát, truyện Bác Hồ HS đại diện trình bày Nhận xét – bổ sung Toán Tiết Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I Mục tiêu : Giúp HS: Biết cách đọc, viết so sánh số có ba chữ số * Bài tập cần làm : ; ; ; II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi BT III Các hoạt động dạy – học : Giáo viên Học sinh A Ổn định Kiểm tra đồ dùng, sách, tập B Dạy 1.Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học - HS nghe 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Viết (theo mẫu) Cho HS làm - HS ghi chữ số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc số, viết số Nhận xét Bài : Viết số thích hợp vào ô trống Làm vào - HS làm vào a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391 Nhận xét giúp HS thấy đặc điểm dãy số Bài : Điền dầu - HS trả lời Muốn so sánh hai số với ta thực nào? - HS làm - Cho HS làm - Nhận xét – sửa Bài : - Tìm số lớn nhất, số bé dãy số - Bài tập yêu cầu gì? a) Số lớn là: 735 b) Số bé nhất: 142 TUẦN Nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị sau Tập đọc – Kể chuyện Tiết – Cậu bé thông minh I Mục đích yêu cầu A.Tập đọc Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé B.Kể chuyện Rèn kĩ nói: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Rèn kĩ nghe: Tập trung nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá kể tiếp lời bạn II Các kĩ giáo dục - Tư sang tạo - Ra định - Giải vấn đề III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm IV Phương tiện dạy học - Tranh minh họa đọc truyện kể - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc V Tiến trình dạy học Tập đọc Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ - GV giới thiệu chủ điểm SGK lớp 2.Dạy a Khám phá ( Giới thiệu ) Cậu bé thông minh b Kết nối Luyện đọc trơn - Gv đọc toàn - Đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn - Đọc đoạn nhóm - HS nghe - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc lại đoạn 1; TUẦN - HS đọc đồng đoạn Luyện đọc - hiểu - Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? - Lệnh làng vùng nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh - Vì gà trống đẻ trứng nhà vua ? - Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh - Nói câu chuyện cho vua nói vô lí Từ ngài vô lí ? làm cho vua thừa nhận lệnh ngài vô lí - Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu - Rèn kim thành dao để xẻ thịt chim điều ? Vì cậu bé yêu cầu ? - Yêu cầu việc vua không làm để khỏi thực lệnh vua c Thực hành Đọc lại - Gv đọc mẫu - HS nghe - Phân vai đọc truyện theo nhóm - HS phân nhóm; phân vai đọc truyện - HS thi đọc GV nhận xét, khen ngợi Kể chuyện Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ - Quan sát tranh minh họa đoạn truyện - HS quan sát tranh tập kể lại đoạn câu chuyện Thi kể chuyện nhóm - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - HS kể theo nhóm đôi - HS kể chuyện trước lớp GV nhận xét, khen d Áp dụng ( Củng cố, hoạt động nối tiếp ) - Trong truyện em thích nhân - HS phát biểu ý kiến vật ? Vì ? Nhận xét ý kiến HS nêu Chốt lại nhân vật (nhà vua; cậu bé) có tốt, hay - Về nhà luyện đọc xem lại Hãy kể - HS nghe câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị “Hai bàn tay em” Thứ ba, ngày … tháng … năm 201… TUẦN Chính tả (Tập chép) Tiết Cậu bé thông minh I Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ viết tả: - Chép lại xác trình bày quy định tả; không mắc lỗi - Viết từ ngữ có vần dễ lẫn: an / ang 2.Ôn bảng chữ - Điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống bảng II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp kẻ sẵn tập 2b - Bảng phụ viết sẵn tập III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Mở đầu - GV nhắc lại số điểm cần lưu ý - HS nghe học tả B.Dạy 1.Giới thiệu bài: Cậu bé thông minh 2.Hướng dẫn HS tập chép - GV đọc đoạn chép - HS nghe - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại đoạn chép - Đoạn chép có câu ? - Đoạn chép có câu - Lời nói cậu bé đặt sau - Được đặt sau dấu hai chấm dấu gạch ngang dấu câu ? - GV cho HS viết vào bảng từ dễ - HS viết bảng con: xẻ thịt, cỗ, viết sai Nhận xét - Cho HS viết vào - HS chép vào Chấm – nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm tập tả a.Bài 2b - Bài tập yêu cầu ? - Điền vào chỗ trống an hay ang - Cho HS làm vào giấy nháp - HS làm vào giấy nháp - Cá nhân sửa - HS nhận xét, sửa bạn Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: đàng hoàng; đàn ông; sáng loáng b.Bài Viết chữ thiếu bảng - Cho HS làm - HS làm cá nhân - HS thi đua sửa Nhận xét – sửa chữa Lời giải đúng: 4.Củng cố, dặn dò - Nhắc nhở thiếu sót HS Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại 10 chữ tên chữ bảng - ST T Chữ Tên chữ ST T Chữ a a ch ă â b c bê xê 10 d đ e ê Tên chữ xê hát dê đê e ê HS nghe TUẦN Toán Tiết Cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) I Mục tiêu : Giúp HS: Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) giải toán có lời văn nhiều hơn, * Bài tập cần làm: (cột a, c) ; ; ; II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi BT 3, BT4 III Các hoạt động dạy – học : Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra cũ Kiểm tra HS - HS xác định số lớn nhất, số bé dãy số Nhận xét B.Dạy 1.Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học - HS nghe Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính nhẩm Cho HS làm - HS nhẩm nêu kết trước lớp Nhận xét - HS nhận xét Bài : Đặt tính tính Cho HS nhắc lại cách đặt tính thực tính - HS làm vào Làm vào - HS sửa - HS nhận xét Nhận xét – sửa chữa Bài : Bài toán - Bài toán cho biết gì? - - Khối Một có 245 học sinh, khối Hai có khối Một 32 học sinh - Khối Hai có học sinh Bài giải Số học sinh khối Hai có là: 245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 (học sinh) Bài toán hỏi gì? Làm vào - Nhận xét – sửa Bài : Bài toán - Làm vào Bài giải Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số: 800 (đồng) Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về xem lại chuẩn bị sau TUẦN Tự nhiên Xã hội Tiết Hoạt động thở quan hô hấp I.Mục tiêu Giúp HS : - Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ II.Đồ dùng dạy – học - Các hình minh hoạ trang 4, SGK - Phiếu học tập hoạt động III.Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Mở đầu: - GV giới thiệu chương trình học đầu - HS nghe tiên B.Dạy 1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Hoạt động 2.1 Hoạt động : Thực hành cách thở sâu - Quan sát nhận xét cử động hô hấp - Phát phiếu học - HS nhận phiếu - HS thực hành hít thở sâu - Thảo luận nhóm đôi hoàn thành phiếu - HS thảo luận – đọc làm trước lớp học - HS nhận xét Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn, cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác hít vào thở Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận không khí Khi thở lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí 2.2 Hoạt động : Làm việc với SGK - Những phận thể giúp chúng - Mũi, phổi, khí quản, phế quản ta thực hoạt động thở? - Hãy nêu tên phận - HS quan sát hình – trang SGK quan hô hấp minh hoạ hình - HS nói tên phận quan hô hấp Kết luận : Cơ quan thực việc trao đổi khí thể môi trường gọi quan hô hấp Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản hai phổi - Chỉ nói rõ đường không khí - HS thực hành sơ đồ hít vào – thở Nhận xét- kết luận - Điều xảy có dị vật làm tắc - HS trả lời đường thở? 3.Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” - HS đọc - Nhận xét tiết học - Về xem lại giữ vệ sinh quan hô hấp TUẦN Thủ công Tiết Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối II/ CHUẨN BỊ : GV : Mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Mẫu hình vuông - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Kéo thủ công, bút chì HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Giáo viên 1.Ổn định: - Kiểm tra đồ dùng học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu : gấp tàu thủy hai ống khói Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy - GV hỏi : + Màu sắc tàu thủy có màu ? + Tàu thủy có đặc điểm ? Học sinh - Hát Hình - Học sinh quan sát - Học sinh trả lời + Tàu thủy có hai ống khói giống tàu + Hình dáng bên thành tàu ? + Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống - GV giải thích : hình mẫu đồ chơi nhau, mũi tàu thẳng đứng gấp gần giống tàu thủy Trong thực tế, tàu thủy làm sắt, thép có cấu tạo phức tạp nhiều Tàu thủy dùng để chở khách, vận chuyển hàng hoá sông, biển - Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần - Học sinh thực theo yêu cầu Giáo viên tàu thủy mẫu trở lại hình vuông - Giáo viên hỏi : + Để gấp tàu thủy hai ống khói ta sử dụng tờ + Để gấp tàu thủy hai ống khói ta sử dụng tờ giấy hình vuông giấy hình ? Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu - Học sinh quan sát - Giáo viên treo bảng quy trình - Giáo viên hỏi : + Quy trình gấp tàu thủy ống khói gồm có + Quy trình gấp tàu thủy ống khói gồm có bước bước ? a)Bước : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - Giáo viên hình hỏi : + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật cho cạnh + Nêu cách tạo hình vuông ? chiều rộng trùng với cạnh chiều dài, miết đường gấp cắt bỏ phần giấy thừa Mở hình vuông b)Bước : gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vuông TUẦN - Giáo viên hỏi : + Muốn có điểm hai đường dấu gấp hình vuông ta làm ? - Giáo viên gọi học sinh lên bảng thực gấp, xác định điểm O hai đường dấu gấp hình c)Bước : gấp thành tàu thủy hai ống khói - Giáo viên hướng dẫn học sinh : • Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô phía gấp đỉnh hình vuông vào cho đỉnh tiếp giáp điểm O cạnh gấp vào phải nằm đường dấu gấp hình… - Giáo viên thao tác gấp mẫu, lưu ý học sinh cách miết hình • Lật hình mặt sau tiếp tục gấp đỉnh hình vuông vào điểm O hình • Lật hình mặt sau tiếp tục gấp đỉnh hình vào điểm O hình • Lật hình mặt sau hình • Trên hình có ô vuông Mỗi ô vuông có hai tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông dùng ngón tay đẩy ô vuông lên Làm tương tự với ô vuông đối diện ống khói tàu thủy • Lồng hai ngón tay trỏ vào phía hai ô vuông lại để kéo sang hai phía đồng thời, dùng ngón ngón hai tay ép vào tàu thủy hai ống khói hình - Giáo viên ý cho học sinh : để hình gấp đẹp bước 1, em cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vuông thẳng hình gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết kĩ đường gấp cho phẳng O Hình + Gấp tờ giấy hình vuông làm phần để lấy điểm O hai đường dấu gấp hình vuông Mở tờ giấy - Học sinh lên bảng thực O Hình O Hình Hình O Hình - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại thao tác gấp tàu thủy hai ống khói nhận xét 3.Nhận xét, dặn dò: - Cá nhân - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 2) 10 Hình Hình TUẦN Thứ tư, ngày … tháng … năm 201… Tập đọc Tiết Hai bàn tay em I.Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nội dung thơ: Hai bàn tay đẹp, có ích đáng yêu 3.Học thuộc lòng – khổ thơ II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa đọc - Bảng viết sẵn khổ thơ 1; 2; III.Các hoạt động dạy - học Giáo viên A.Kiểm tra cũ: Cậu bé thông minh - GV kiểm tra học sinh Học sinh - HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện trả lời câu hỏi nội dung đoạn Nhận xét B.Dạy 1.Giới thiệu bài: Hai bàn tay em 2.Luyện đọc - Gv đọc thơ - Đọc nối tiếp em dòng thơ Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ nhóm 3.Tìm hiểu - Hai bàn tay bé so sánh với ? - Hai bàn tay thân thiết với bé ? - Em thích khổ thơ ? Vì ? - HS nghe - HS đọc nối tiếp em dòng thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc khổ thơ nhóm - HS đọc đồng thơ - Nụ hoa hồng Những ngón tay cánh hoa - Hai hoa ngủ cùng; tay giúp bé đánh răng, chải tóc; tay làm cho chữ nở hoa giấy, tay tâm với bé - HS phát biểu 4.Luyện học thuộc lòng - HS quan sát - GV treo bảng phụ ghi sẵn thơ - GV hướng dẫn học sinh luyện học thuộc - HS luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn lòng - HS thi đọc thuộc lòng - Cho HS thi đọc thuộc lòng GV nhận xét, khen ngợi 5.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về tiếp tục học thuộc lòng thơ chuẩn bị “Ai có lỗi ?” 11 TUẦN Toán Tiết Luyện tập I.Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) - Biết giải toán “tìm x”, giải toán có lời văn (có phép trừ) * Bài tập cần làm: ; ; II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi BT III.Các hoạt động dạy – học : Giáo viên Học sinh A Kiểm tra cũ Kiểm tra HS - HS thực : 125 + 264; 568 - 455 Nhận xét B Dạy Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn luyện tập Bài : Đặt tính tính Cho HS nhắc lại cách đặt tính thực tính Làm vào - HS nghe - HS làm vào - HS sửa - HS nhận xét Nhận xét – sửa chữa Bài : Tìm x - Cho HS xác định thành phần x - Muốn tìm SBT, SH ta làm sao? - x a số bị trừ, b số hạng - HS nêu - HS làm x – 125 = 344 x = 344 + 125 x = 469 b) x + 125 = 266 x = 266 – 125 x = 141 a) - HS đọc đề - HS làm Nhận xét – sửa Bài giải Số nữ có đội đồng diễn thể dục là: 285 - 140 = 145 (học sinh) Đáp số: 145 học sinh nữ Bài : Bài toán - Hướng dẫn phân tích giải - Nhận xét – sửa 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về xem lại chuẩn bị sau Luyện từ câu 12 TUẦN Tiết Ôn từ vật So sánh I.Mục đích yêu cầu - Xác định từ ngữ vật (BT 1) - Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT 2) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT 3) II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết BT – bảng lớp viết BT - Tranh minh hoạ cánh diều giống dấu ă (á) III.Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Mở đầu: GV giới thiệu chương trình mục tiêu môn - HS nghe học B.Dạy 1.Giới thiệu bài: Nêu mđ, yc tiết học 2.Hướng dẫn HS làm tập Bài : Tìm từ ngữ vật - HS làm cá nhân Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai Nhận xét – chốt lại Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi - Tìm vật so sánh với - HS làm theo nhóm đôi a Hai bàn tay so sánh với hoa đầu cành b Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ c Cánh diều so sánh với dấu d Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ Nhận xét – sửa chữa Bài : Trong hình ảnh tập 2, em thích - HS tự phát biểu hình ảnh ? Vì ? 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về quan sát vật dụng học tập xem so sánh chúng với ? Thứ năm, ngày … tháng … năm 201… 13 TUẦN Tập viết Tiết Ôn chữ hoa : A I.Mục đích yêu cầu - Viết chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dòng)và câu ứng dụng: “Anh em thể chân tay/ Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần” (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với viết thường chữ ghi tiếng II.Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ A viết hoa - Tên riêng câu tục ngữ viết dòng kẻ li - Tập viết Bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy - học Giáo viên A.Mở đầu - GV giới thiệu nội dung tập viết lớp B.Dạy 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn viết bảng - Tìm chữ hoa có - Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết Học sinh - HS nghe - Các chữ hoa có : A, V, D - HS nghe, quan sát - HS nhắc lại cách viết - Cho HS viết vào bảng chữ : A, D, - HS viết bảng : A, D, V V Nhận xét – hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc : Vừ A Dính - GV giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc H’mông anh dũng hi sinh bảo vệ cán kháng chiến chống thực dân Pháp - Cho Hs viết vào bảng con: Vừ A Dính - HS viết bảng con: Vừ A Dính Nhận xét - Gọi HS đọc câu tục ngữ - HS đọc: Anh em thể chân tay / Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần Giảng giải câu tục ngữ - Cho HS viết bảng con: Anh, Rách - HS viết bảng con: Anh, Rách Nhận xét 3.Hướng dẫn viết vào tập viết GV nêu yêu cầu viết - HS viết vào o Chữ A: dòng chữ nhỏ o Tên riêng Vừ A Dính: dòng chữ nhỏ o Câu tục ngữ: lần cỡ chữ nhỏ Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút Chấm, nhận xét viết HS 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành viết tiếp phần luyện viết Toán Tiết Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) 14 TUẦN I.Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách tính cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng chục sang hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc * Bài tập cần làm: (cột 1, 2, 3) ; (cột 1, 2, 3) II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi BT4 III.Các hoạt động dạy – học : Học sinh Giáo viên A.Kiểm tra cũ Kiểm tra HS - HS thực tính: 410 +388 - HS làm lại BT3 Nhận xét B.Dạy 1.Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học 2.Hướng dẫn thực phép cộng số có ba chữ số Phép cộng 435 + 127 GV hướng dẫn SGK Phép cộng 256 + 162 (tiến hành tương tự phép cộng 435 + 127 Lưu ý cộng có nhớ từ hàng chục sang hàng trăm) 3.Thực hành – luyện tập Bài 1: Tính Nêu yêu cầu toán cho HS làm bảng Nhận xét Bài : Tính (thực tương tự 1) Bài : Đặt tính tính Cho HS nhắc lại cách đặt tính thực tính Làm vào - HS nghe - HS đđặt tính - HS tính – nêu cách thực tính - HS làm bảng – HS làm bảng lớp - HS nhận xét - HS làm vào - HS sửa - HS nhận xét - Tính độ dài đường gấp khúc ABC - đoạn Đoạn AB = 126cm, BC = 137cm - Hs làm Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số: 263cm Nhận xét – sửa chữa Bài : Tính độ dài đường gấp khúc - BT yêu cầu gì? - Đường gấp khúc có đoạn? - Làm vào - Nhận xét – sửa 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về xem lại chuẩn bị sau Chính tả (nghe – viết) Tiết Chơi chuyền 15 TUẦN I Mục đích yêu cầu Rèn kĩ viết tả: - Nghe – viết thơ Chơi chuyền Trình bày hình thức thơ - Điền vào chỗ trống vần ao / oao Tìm tiếng theo nghĩa cho (BT 3b) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn hai lần nội dung tập III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra cũ - GV kiểm tra HS - HS viết bảng từ có vần an / ang - HS đọc 10 tên chữ Nhận xét B.Dạy 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc lần thơ - Gọi HS đọc lại - Trong thơ trên, chữ đầu dòng viết ? - GV cho HS viết vào bảng từ dễ viết sai Nhận xét - GV đọc tả Chấm – nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm tập tả Bài - Bài tập yêu cầu ? - Cho HS làm vào giấy nháp - HS nghe - HS đọc lại thơ - Viết hoa đầu dòng - HS viết bảng - HS viết tả - Điền vào chỗ trống ao hay oao - HS làm vào giấy nháp - Cá nhân sửa - HS nhận xét, sửa bạn Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Ngọt ngào; mèo kêu ngoao ngoao; ngao ngán Bài 3b Tìm từ chứa tiếng có vần an hay ang theo nghĩa cho sẵn - Cho HS làm - HS làm cá nhân - HS sửa Nhận xét – sửa chữa Lời giải: o Ngang o Hạn o Đàn 4.Củng cố, dặn dò - Nhắc nhở thiếu sót HS - Nhận xét tiết học - Về nhà xem viết lại từ viết sai Chuẩn bị tả tới “Ai có lỗi ?” Thứ sáu, ngày … tháng … năm 201… Tập làm văn Tiết 16 TUẦN Nói Đội Thiếu niên Tiền phong Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục đích yêu cầu - Rèn kĩ nói: Trình bày số thông tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Rèn kĩ viết: Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết BT – bảng lớp viết BT III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Mở đầu: GV giới thiệu chương trình mục tiêu môn - HS nghe học B.Dạy 1.Giới thiệu bài: Nêu mđ, yc tiết học 2.Hướng dẫn HS làm tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? - Những đội viên đội ai? - HS đọc yêu cầu - Đội thành lập ngày 15/05/1941 Pác Bó, Cao Bằng - Nông Văn Thàn (Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý Thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý Thị Xậu (Thanh Thuỷ) Nông Văn Dền (Kim Đồng) - 30/01/1970 - Đội mang tên Bác Hồ nào? Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập HS đọc yêu cầu mẫu đơn - Gv hướng dẫn HS tìm hiểu – nhận xét hình thức mẫu đơn - GV chốt lại Quốc hiệu: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tiêu ngữ: Độc lập – Tự – Hạnh phúc Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn Tên đơn Địa gửi đơn Họ tên, ngày, tháng, năm sinh, lớp, trường người viết đơn Nguyện vọng lời hứa Tên chữ ký người làm đơn - Cho HS làm - HS làm – đọc viết Nhận xét - Lời hứa “Thực Năm điều Bác Hồ dạy” - Giáo dục học sinh noi gương Bác Hồ “Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào” 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về xem lại mẫu đơn Toán Tiết Luyện tập 17 TUẦN I.Mục tiêu : Giúp HS: Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) * Bài tập cần làm: ; ; ; II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi BT III.Các hoạt động dạy – học : Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra cũ Kiểm tra HS - HS đặt tính tính : 172+219; 781+192 Nhận xét B.Dạy 1.Giới thiệu - HS nghe Nêu mục tiêu tiết học 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính Nêu yêu cầu toán cho HS làm bảng - HS làm bảng – HS làm bảng lớp - HS nhận xét Nhận xét Bài : Đặt tính tính Cho HS nhắc lại cách đặt tính thực tính Làm vào - HS làm vào - HS sửa - HS nhận xét Nhận xét – sửa chữa Bài : Giải toán theo tóm tắt - Làm vào - HS làm Nhận xét – sửa Bài : Tính nhẩm - Cho HS nhẩm nêu kết Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về xem lại chuẩn bị sau - HS nhẩm – nêu kết Bài giải Số lít dầu hai thùng có là: 125 + 135 = 260 (l dầu) Đáp số: 260 l dầu Tự nhiên Xã hội Tiết Nên thở ? 18 TUẦN I.Mục tiêu Giúp HS : - Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở không khí lành giúp thể khoẻ mạnh - Biết hít thở không khí có nhiều khói bụi hại cho sức khoẻ II Các kĩ giáo dục - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: quan sát, tổng hợp thông tin thở mũi, vệ sinh mũi - Phân tích đối chiếu để biết nên thở mũi mà không nên thở miệng III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm bàn than - Thảo luận nhóm IV Phương tiện dạy học - Các hình minh hoạ trang 6, SGK V Tiến trình dạy học * Khám phá Giáo viên Học sinh A Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS - HS trả lời câu hỏi sau: o Cơ quan hô hấp có nhiệm vụ gì? Hoạt động thở gồm cử động, cử động gì? o Hãy nêu tên phận quan hô hấp, đường không khí hít vào – thở Nhận xét – đánh giá B Dạy 1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Bài mới: * Kết nối 2.1 Hoạt động : Thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi - HS thảo luận câu hỏi: o Quan sát phía mũi em thấy có gì? o Khi bị sổ mũi thấy có chảy từ mũi? o Hằng ngày dùng khăn lau mặt, em thấy khăn có ? o Tại thở mũi tốt miệng Nhận xét – kết luận - HS thảo luận trình bày trước lớp - Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi trng không khí ta hít vào - Ngoài ra, lỗ mũi có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bớt bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào 2.2 Hoạt động : Làm việc với SGK - Cho HS quan sát tranh 3, 4, SGK - HS quan sát tranh trao đổi suy nghĩ với lớp - Em cảm thấy hít thở - Khi hít thở không khí lành không khí lành công viên, vườn hoa ? công viên, vườn hoa em cảm thấy dễ chịu - Em cảm thấy đường - Khi đường có nhiều khói bụi em có nhiều khói bụi ? cảm thấy ngột ngạt, khó chịu Nhận xét – kết luận Không khí lành không khí chứa nhiều ô-xi, khí các-bô-nít khói bụi Khí ô-xi cần cho hoạt động sống thể Vì thở không khí lành giúp cho thể khoẻ mạnh 19 TUẦN Không khí chứa nhiều các-bô-nít, khói, bụi, không khí bị ô nhiễm Vì thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về xem lại cần hít thở hợp lí 20 TUẦN ... thích hợp vào ô trống Làm vào - HS làm vào a) 310 , 311 , 312 , 313 , 314 , 315 , 316 , 317 , 318 , 319 b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 3 91 Nhận xét giúp HS thấy đặc điểm dãy số Bài : Điền... – 12 5 = 344 x = 344 + 12 5 x = 469 b) x + 12 5 = 266 x = 266 – 12 5 x = 14 1 a) - HS đọc đề - HS làm Nhận xét – sửa Bài giải Số nữ có đội đồng diễn thể dục là: 285 - 14 0 = 14 5 (học sinh) Đáp số: 14 5... A.Kiểm tra cũ Kiểm tra HS - HS đặt tính tính : 17 2+ 219 ; 7 81+ 192 Nhận xét B.Dạy 1. Giới thiệu - HS nghe Nêu mục tiêu tiết học 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính Nêu yêu cầu toán cho HS làm bảng - HS