Đang tải... (xem toàn văn)
Trẻ biết xúc ăn gọn gàng không rơi vãi, ăn uống văn minh lịch sự , biết tự phục vụ, cầm thìa tay phải, ngồi ngay ngắn. Ăn xong trẻ biết biết để tô đúng nơi quy định Đối với cô: Chỗ ăn sạch sẽ, thoáng mát Bàn, ghế đủ cho cháu, sạch sẽ, an toàn, bài trí ăn thẫm mỹ. Cho 8 trẻ ngồi một bàn. Trang trí bàn ăn: lọ hoa nhỏ. Đối với trẻ: Đủ tô, muỗng, khăn mặt ướt sạch sẽ, ca uống nước, thức ăn và thố đựng cơm canh ( cho 3 tổ), tô đựng cơm đỗ
Lớp: CHỒI Giáo viên: CHỦ ĐỀ THÁNG 6: NGHỊ LỰC TUẦN THÁNG ( Từ ngày ) Hoạt động Ngày Ngày Ngày Ngày Ngày Học thực hành Phát triển kỹ - Tự phục vụ bữa ăn Phát triển nhận thức - KPKH: Bé biết không khí Phát triển ngôn ngữ - Thơ: Rau lang, rau muống Phát triển nghệ thuật - Làm mặt nạ nhân vật Phát triển vận động - Chuyền bắt bóng qua chân Hoạt động trời Trò chuyện gương vượt khó Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng – Nhặt ốc Dạo chơi trời Hoạt động vui chơi - Trò chơi phân vai: Cô giáo - Trò chơi xây dựng: Xây khuôn viên trường - Nghe hát, đọc thơ hát, thơ tình yêu thương Các hát: Em tươi xanh, Chị Ong Nâu em bé, Em trồng cây, Đường chân Hoạt động tiếng anh English English Hoạt động ngoại khóa English English English Sáng tạo – Kỹ sống – Bơi lội Thứ , ngày tháng năm TỰ PHỤC VỤ TRONG BỮA ĂN I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Trẻ biếtxúc ăn gọn gàng không rơi vãi, ăn uống văn minh lịch , biết tự phục vụ, cầm thìa tay phải, ngồi ngắn Ăn xong trẻ biết biết để tô nơi quy định II CHUẨN BỊ: *Đối với cô: - Chỗ ăn sẽ, thoáng mát - Bàn, ghế đủ cho cháu, sẽ, an toàn, trí ăn thẫm mỹ Cho trẻ ngồi bàn - Trang trí bàn ăn: lọ hoa nhỏ *Đối với trẻ: Lớp: CHỒI Giáo viên: - Đủ tô, muỗng, khăn mặt ướt sẽ, ca uống nước, thức ăn thố đựng cơm canh ( cho tổ), tô đựng cơm đỗ TIẾN HÀNH: *Hoạt động 1: Giới thiệu bữa ăn III - Cho trẻ ngồi vào bàn đọc thơ : Gì ăn - Các vừa đọc thơ ? - Nội dung thơ nói ? - Hôm ăn com thịt lợn, nấm viên, canh bí, vừng lạc - Cơm cung cấp chất ? - Thịt cung cấp chất ? - Canh bí cung cấp chất ? - Vừng lạc cung cấp chất ? - Trong ăn ăn ? *Hoạt động 2: Cho trẻ ăn - Cho trẻ Suy dinh dưỡng ngồi riêng bàn - Giới thiệu ăn chia thức ăn cho trẻ theo tổ - Bây cô mời tổ cử bạn trưởng nhóm lên chia cơm cô - Cô chia bàn trưởng lên lấy cơm cho bạn - Cô dặn dò trẻ ăn uống văn minh lịch - Trẻ mời cô bạn ăn, ăn cô mở nhạc nhẹ để động viên khuyến khích trẻ ăn -Cô tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ ăn, nói dịu dàng, động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất -Cô quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết suất -Cô nhắc trẻ ăn gọn gàng, tránh làm rơi đỗ Có cơm rơi cô nhặt bỏ vào tô cô chuẩn bị sẵn -Khi trẻ ăn hếtcô có lời khen trẻ *Hoạt động 3: Vệ sinh sau ăn -Hướng dẫn trẻ xếp tô, muỗng vào nơi qui định - Khi trẻ ăn xong cho trẻ đánh răng, lau miệng, uống nước -Cho trẻ cô thu dọn bàn ăn./ Thứ , ngày tháng năm KPKH BÉ BIẾT GÌ VỀ KHÔNG KHÍ I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Lớp: CHỒI Giáo viên: -Trẻ biết không khí chất không màu, không mùi, không vị Trẻ biết đượckhông khí có xung quanh chúng ta, ích lợi không khí với đời sống.Biết cách bảo vệ giữ không khí II.CHUẨN BỊ: *Đối với cô: -Bao nylon, thun, tăm -Nến - Ly thủy tinh, dĩa -Hình ảnh số vật, động vật cần không khí *Đối với trẻ: -Chong chóng dừa( chong chóng giấy) III.TIẾN HÀNH: *Hoạt động 1: không khí đâu? - Cả lớp cô dạo quanh vườn hoa hít thở không khí lành.Sau hát cô trẻ làm theo yêu cầu cô : -Dùng túi nylon to, cho trẻ mở rộng miệng túi, đặt trước quạt máy (quạt tay) Khi thấy túi nylon căng phồng buộc kín miệng túi lại -Các trẻ khác ngồi quan sát Cô đặt câu hỏi: + Cái làm cho túi nylon căng phồng? + Điều chứng tỏ xung quanh có gì? (không khí) *Hoạt động 2: Không khí bay -Cho bé (nhóm) 1túi nylon, trẻ làm cho túi nylon căng phồng -Trẻ dùng tăm đâm thủng -Cô đặt câu hỏi: + Con thấy túi sau bị đâm thủng nào? + Khi để tay lên chỗ thủng có cảm giác gì?(Không khí thoát qua lỗ thủng) *Ảo thuật với đèn cầy: -Cô thắp sáng đèn cầy -Cô hỏi trẻ: + Đố trẻ làm cách cho đèn cầy tắt? -Cô thực thí nghiệm cho trẻ quan sát: -Cô úp ly thủy tinh lên đèn cầy sáng chuyện xảy ra? -Tại lại có tượng đèn cầy tắt? -Cho trẻ để tay trước mũi, cô hỏi trẻ có nhận xét không? -Cô cho trẻ dùng tay bịt mũi ngậm miệng lại -> hỏi trẻ có nhận xét không? Kết luận: Không khí cần cho sống -Những gì? Con cần không khí để sống? Và hoạt động nào? -Trẻ kể theo hiểu biết.(Cây, Động vật…) Lớp: CHỒI Giáo viên: - Một số vật dụng cần không khí (khinh khí cầu, phao, vỏ ruột xe, bong bóng…) -Cô cho trẻ biết thêm: thuyền buồm cần không khí chạy sông -Động vật dùng không khí để thay đổi hình dạng (ếch , rắn, …) *Hoạt động 3: -Bây khám phá không khí chuyển động tạo nhé! -Cô cho trẻ lấy chong chóng chạy chơi -Các nhận xét cầm chong chóng chạy? -Khi chạy làm không khí chuyển động tạo sức gió,nhờ mà chong chóng quay.Ai chạy nhanh chong chóng quay nhanh, chạy chậm chong chóng quay chậm KẾT THÚC: Cô nhận xét tiết học khen ngợi trẻ Thứ , ngày tháng năm THƠ: RAU LANG RAU MUỐNG Cô lang, cô muống Rủ bò Xem tới trước Ôm gốc ngô Có phất cờ Có khuyên hót giục Cả muống, lang Cùng lượt Phạm Hổ` I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ Rèn kĩ đọc diễn cảm cho trẻ II.CHUẨN BỊ: *Đối với cô: -Mô hình vườn rau - Tranh minh họaHình ảnh PP nội dung thơ *Đối với trẻ: -Tranh minh họa nội dung thơ III.TIẾN HÀNH: *Hoạt động 1:ổn định Cô gọi trẻ lại gần: - Dẫn dắt trẻ thăm vườn rau trường - Cô kết hợp cho trẻ hát ( Đi chơi chơi) Cô cho trẻ quan sát vườn rau Cô cho trẻ gọi tên: Rau muống,rau lang, rau cải Lớp: CHỒI Giáo viên: Ngoài loại rau mà cô cho lớp quan sát biết loại rau nữa? *Hoạt động 2: Hôm nhà thơ Phạm Hổ gửi tặng lớp thơ nói loại rau có vườn trường chúng mình, nghe xem loại rau - Cô đọc thơ lần 1: Thể cử diệu + Các có biết rau gì? - Cô dẫn dắt đọc lần - Nhà thơ Phạm Hổ không viết vần thơ rau lang , rau muống mà tặng lớp tranh rau đấy, cô mời lớp ngồi xuống - Cô đọc thơ lần 2, kết hợp tranh minh họa - Tóm tắt nội dung: nhà thơ Phạm hổ viết nên vần thơ đua tài rau lang , rau muống, toàn thơ mà cô đọc cho lớp nghe - Trong thơ nói rau gì? - Tên thơ gì? - Cô cho 2- trẻ đặt tên thơ - Cô giới thiệu tên thơ : “Rau lang, rau muống” - Cô cho trẻ đọc từ “Rau lang, rau muống” - Cô động viên khen trẻ - Các có biết người trồng Rau lang, rau muống không? - Các cô bác nông dân vất vả trồng rau bắp cải - Giáo dục: Qua thơ phải biết ơn cô bác nông dân trồng loại rau ăn ăn thật nhiều rau cho thể khỏe mạnh, chóng lớn nhé! - *Hoạt động 3:Trẻ đọc thơ: Lượt 1: Trẻ đọc với cô Lượt 2: Đọc theo nhóm Lượt 3: Bạn gái đọc Lượt 4: Bạn trai đọc Lượt 5: Cá nhân Lớp: CHỒI Giáo viên: Thứ , ngày tháng năm LÀM MẶT NẠ CÁC NHÂN VẬT I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: -Trẻ biết cách vẽ : nét cong, nét móc, nét thẳng, nét xiên phối hợp nét vẽ để vẽ nên biểu vui ,buồn nhân vật.Biết tạo mặt nạ nhân vật khác II.CHUẨN BỊ: *Đối với cô: -Mặt nạ giấy chưa vẽ *Đối với trẻ: -Giấy , bút , màu, màu nước -Giấy màu, kéo hồ -Bàn ghế, giá treo tranh III.TIẾN HÀNH: *Hoạt động 1: - Chơi trò chơi “ Có cách cười” Cô nói: Cười to! Trẻ há to miệng cười thành tiếng thoải mái Cô nói: Cười mỉm! Trẻ nhoẻn miệng cười không cười thành tiếng Cô nói: Cười khà khà! Trẻ há miệng cười thành tiếng khà khà Có cách cười không? Bạn có kiểu cười thể cho lớp nghe nào? *Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực -Cô cho trẻ quan sát mặt nạ vẽ khuôn mặt hỏi trẻ : - Khi cười lúc vui hay buồn?Lúc tức giận khuôn mặt nào? - Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại Hỏi trẻ thể loại tranh, cảm xúc khuôn mặt… - Cô đưa mặt nạ có khuôn mặt vui, buồn, khóc , già trẻ, em bé…ra cho trẻ quan sát hỏi trẻ tranh nói khuôn mặt nào?(mặt vui ,buồn ,già hay trẻ ) -Khuôn mặt vui thể chỗ ?(miệng cười tươi) khóc miệng miếu… -Khuôn mặt người già trẻ nào? Khi cô cho làm mặt nạ làm ? Lớp: CHỒI Giáo viên: - Trẻ thực hiện: Cô đến trẻ quan sát giúp đỡ trẻ biết vẽ thêm phận thiếu cho bố cục hợp lý mặt nạ để thể nhân vật mà trẻ muốn làm *Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm: - Trẻ làm xong cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm bạn, chọn sản phẩm đẹp nhận xét tuyên dương - Cô giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh thân thể, rửa mặt hàng ngày Kết thúc: Cho trẻ hát bài: “ Khuôn mặt cười” Thứ , ngày tháng năm CHUYỀN BẮT BÓNG QUA CHÂN I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ biết chuyền bóng qua hai chân chuyền biết cuối xuống đưa bóng qua hai chân phía sau Trẻ thứ hai cuối đón bóng từ tay bạn lại chuyền tiếp qua chân cho trẻ đứng sau, tiếp tục đến cuối hàng II.CHUẨN BỊ: *Đối với cô: - bóng - đường thẳng *Đối với trẻ: - bóng III.TIẾN HÀNH: • *Hoạt động 1: Khởi động - Di chuyển thành vòng tròn - Cô cho lớp theo hiệu lệnh cô: • Đi thường • Đi mũi chân • Đi thường • Đi gót chân • Đi thường • Chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm – vị trí *Hoạt động 2: Trọng động - Di chuyển hàng ngang a Bài tập phát triển chung: Tư chuẩn bị: đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân - Động tác tay: Hai tay giơ trước, đầu ngón tay chạm vai(3 lần x nhịp) - Động tác chân: Ngồi khuỵu nhún chân (3 lần x nhịp) - Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên (2 lần x nhịp) - Động tác bật: Bật tách, khép chân (2 lần x nhịp) Lớp: CHỒI Giáo viên: b.Vận động “chuyền bóng qua chân” - Làm mẫu: - Lần 1: Cô cho vài bé lên đứng thành hàng làm mẫu - Lần 2: Sau cô phân tích động tác Khi nghe hiệu lệnh “Chuẩn bị” đứng hai chân rộng vai, cô cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua hai chân phía sau Bạn đón bóng chuyền qua cho bạn phía sau, tiếp tục cuối hàng Trẻ thực hiện: - Lượt 1: Cô cho lớp thực - Lượt 2: Cô cho đội thi với c.Trò chơi vận động “Kéo co” - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ vòng tròn nhẹ nhàng hít thở thật sâu Lớp: CHỒI Giáo viên: Lớp: CHỒI Giáo viên: GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cô cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cô Mai Đây giáo án Mầm non soạn đầy đủ10 chủ đề năm, theo chương trình khung, áp dụng số vào mục tiêu yêu cầu dạy, có kèm theo cho cô Kế hoạch năm, Hồ sơ đánh giá trẻ theo số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương dễ dàng chỉnh sửa có đầy đủ nội dung lứa tuổi dạy chương trình khung lứa tuổi, giáo án thuận lợi cho cô thời gian soạn giáo án, trường giảng dạy lúng túng -Giá :500.000đ 1bộ/ năm 35 tuần( cho lứa tuổi) có đầy đủ lứa tuổi từ 18 tháng đến tuổi.Có nhiều mẫu khác để cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường Ngoài có nhận soạn theo mẫu kế hoạch riêng trường,(giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần),Có giáo án dạy hè, có nhận soạn giáo Lớp: CHỒI Giáo viên: án trình chiếu ppphục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi cô trường Nếu cô liên hệ để xem chọn mẫu giáo án trường áp dụng, xin liên hệ ĐT: C.Mai: 0127 70 70 70 Có soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn ... hít thở thật sâu Lớp: CHỒI Giáo viên: Lớp: CHỒI Giáo viên: GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cô cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cô Mai Đây giáo án Mầm non soạn đầy đủ10... 50.000đ/Tuần),Có giáo án dạy hè, có nhận soạn giáo Lớp: CHỒI Giáo viên: án trình chiếu ppphục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi cô trường Nếu cô liên hệ để xem chọn mẫu giáo án trường áp dụng,... Khi trẻ ăn xong cho trẻ đánh răng, lau miệng, uống nước -Cho trẻ cô thu dọn bàn ăn./ Thứ , ngày tháng năm KPKH BÉ BIẾT GÌ VỀ KHÔNG KHÍ I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Lớp: CHỒI Giáo viên: -Trẻ biết không