Đang tải... (xem toàn văn)
duïng phöông thöùc bieåu ñaït phuø hôïp ñeå thöïc hieän muïc ñích giao tieáp. •[r]
(1)(2)Tieát 4
GIAO TIẾP, VĂN BẢN
VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
I.TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
1 Văn mục đích giao tiếp
Trong sống có tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng mà cần biểu đạt cho người
biết em làm ?
Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cách đầy đủ,
trọn vẹn cho người khác hiểu em phải làm
thế ? Câu ca dao sáng tác để làm gì? Muốn nói lên vấn đề
gì ?
Hai câu liên kết với nhau ? Như diễn đạt trọn vẹn ý chưa ?
Câu ca dao đã coi
văn chưa ?
- Sẽ nói hay viết.
- Phải tạo lập văn bản.
(3)(4)(5)Lời phát biểu của thầy côâ lễ
khai giảng năm học có phải văn không ?
(6)Tiết 4
GIAO TIẾP, VĂN BẢN
VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
I.TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
1 Văn mục đích giao tiếp - Sẽ nói hay viết.
- Phải tạo lập văn bản.
- Câu ca dao văn bản.
(7)(8)(9)Bức thư đoạt giải Việt Nam
Cuộc thi viết thư Quốc tế UPU lần thứ 39 năm 2010
Đà Nẵng, ngày 20 tháng 11 năm 2009
Đạo diễn Trương Nghệ Mưu kính mến!
Khi gửi thư đi, cháu mong ngày sớm đến được tay ông Rồi cháu lại lo nhìn thấy địa lạ hoắc: “Người gửi: Hồ Thị Hiếu Hiền - Việt Nam” khơng biết ơng có giở thư đọc hay khơng? Ơng ơi! Cháu mong ơng bớt chút thời vàng ngọc để lắng nghe tâm cháu, ông thấy trong điều lớn lao tình cảm thơng thường người hâm mộ dành cho thần tượng
(10){ … } Chao ơi, người nhiêu số
phận Tất yêu thương, đau xót, bạc bẽo, dại khờ cùng hiểu biết cặn kẽ cách thức phòng tránh
AIDS cháu chuyển tải vào phim cách nhẹ nhàng mà sâu sắc Cháu hy vọng, với sức ám ảnh đặc biệt, phim vào đốt lửa lòng người, xoa dịu nỗi đau, xóa mặc cảm thức tỉnh lương tri những người thờ trước bệnh này.
Nhưng ơng ạ, cháu “lực bất tịng tâm” cháu nghĩ chỉ có ơng giúp cháu biến ước mơ thành thực để cứu lấy nhân loại Vì vậy, cháu
mong ông lắng nghe thấu hiểu. Kính thư!
(11)(12)Bức thư em viết cho bạn bè, người
(13)CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc
Hải Phòng, ngày tháng .năm
ĐƠN XIN HỌC
Kính gửi: - Sở Giáo dục Đào tạo Hải Phòng.
- Hiệu trưởng trường THPT (nơi chuyển đến)
- Hiệu trưởng trường THPT ( nơi học)
Tên em là: Sinh ngày tháng năm Tại Hộ thường trú tại: Em làm đơn đề nghị với quý ban việc sau:
Trình bày lý nguyện vọng xin học lại lớp đầu cấp THPT :
Em làm đơn kính đề nghị với quý Sở Giáo dục Đào tạo, trường THPT
cho em vào học lại lớp đầu cấp THPT trường
THPT năm học
Kính mong Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Tỉnh ( thành phố nơi đến) , Sở Giáo dục Đào tạo Hải Phòng Ban Giám hiệu hai trường THPT ( nơi đến nơi đi) xét giải cho em học lại trường (nơi đến) Em xin trân trọng cám ơn
Người làm đơn
Xác nhận UBND xã, phường (ký ghi rõ họ tên)
(14)(15)(16)(17)Tiết 4
GIAO TIẾP, VĂN BẢN
VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
I.TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
1 Văn mục đích giao tiếp - Sẽ nói hay viết.
- Phải tạo lập văn bản.
- Câu ca dao văn bản.
- Lời phát biểu… văn nói.
(18)GIAO TIẾP, VĂN BẢN
VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
Tiết 4
I.TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
1 Văn mục đích giao tiếp
2 Kiểu văn phương thức biểu đạt văn bản
Lựa chọn kiểu văn phương thức biểu đạt phù
(19)TT Kieåu VB, PTBĐ Mục đích giao tiếp Ví dụ
1 Tự sự Trình bày diễn biến
việc
2 Miêu tả Tái trạng thái sự vật, người
3 Biểu cảm Bày tỏ tình cảm,
cảm xúc
4 Nghị luận Nêu ý kiến đánh
giá, bàn luận 5 Thuyết minh Giới thiệu đặc điểm,
tính chất phương pháp 6 Hành chính
Công vụ
Trình bày ý muốn, QĐ đó,thể quyền hạnTrách
nhiệm người với người
Truyện Tấm Cám Tả dòng sông
Bày tỏ lòng yêu mến với người bà em
Bình luận câu tục ngư:õ “Học đôi với hành”
Giới thiệu tác giả Hồ Chí Minh
(20)- Giao tiếp hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng tình cảm phương tiện ngơn ngữ.
- Văn chuỗi lời nói miệng hay viết có
chủ đềthống nhất, có liên kết, mạch lạc vận
dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp.
•
* Ghi nhớ: SGK/17
• - Có sáu kiểu văn thường gặp với
phương thức biểu đạt tương ứng: tự sự, miêu tả,
biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành công vụ Mỗi kiểu văn có mục đích giao tiếp riêng.
Giao tiếp ? Thế văn bản ? Có kiểu văn tương ứng
(21)• II Luyện tập
• Bài tập 1:
Các đoạn văn, thơ thuộc phương
thức biểu đạt nào ?
Đoạn văn
Phương thức biểu đạt
A Tự sự
B Miêu tả
C Nghị luận D Biểu cảm Đ Thuyết minh Bài :
Là văn trình bày diễn biến việc Truyền thuyết
Rồng cháu Tiên thuộc kiểu văn
(22)Củng cố:
1 Giao tiếp là:
A Hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng tình cảm phương tiện ngơn ngữ.
B Dùng chuỗi lời nói để trình bày vấn đề. C Dùng văn đề truyền đạt thông tin.
D Dùng lời nói, hay văn để đề xuất vấn đề.
(23)2 Vaên :
B có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc;
• A Chuỗi lời nói miệng hay viết;
C Vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để
thực mục đích giao tiếp.
D Cả A, B, C đúng.
(24)3 Có kiểu văn học ứng với phương thức biểu đạt?
B Bốn
A Ba
D Sáu
C Năm
(25)Hướng dẫn nhà;
- Học thuộc (ghi nhớ SGK/17).