giao an tuan 2 que huong

Giới thiệu nội dung bài hát nói về tình cảm yêu quý kính trọng của các cháu thiếu nhi, nhi đồng đối với Bác Hồ.. Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ[r]

Thứ Ngày 25 Tháng 04 Năm 2016

Tên HĐ Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

VĂN HỌC Kể chuyện cho trẻ nghe: “Thánh Gióng” * Kiến thức

Trẻ biết tên câu chuyện Tên nhân vật truyện

Hiểu nội dung câu chuyện: Có bà mẹ sinh người con, lên tuổi mà chưa biết nói, biết cười Năm giặc Ân sang xâm chiếm nước ta, nhà vua phái sứ giả tìm người tài giỏi cứu nước lạ thay lúc cậu bé biết nói bảo mẹ mời sứ giả vào nhà, cậu nói sứ giả rèn cho ngựa sắt, nón sắt, gậy sắt để đánh giặc cứu nước, đánh tan quân thù ông cưỡi ngựa bay qua làng phù bay thẳng lên đỉnh núi Sóc Sơn Để nhớ ơn cơng lao Ơng Gióng nhân dân

* Đồ dùng cô: - Tranh truyện minh họa cho câu truyện“ Ơng gióng” - Giáo án điện tử chuyện “Ơng gióng” - Bảng từ * Đồ dùng trẻ:

Ghế ngồi đủ số trẻ - Mỗi trẻ đốt tre

1: Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài: Yêu hà nội TC với trẻ hát 2: Nội Dung; Cô dẫn dắt giới thiệu tên chuyện,. - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Trong chuyện có nhân vật nào?

- Cô kể lần 2: Tranh minh họa

- Giới thiệu nội dung: Có bà mẹ sinh người con, lên tuổi mà chưa biết nói, biết cười Năm giặc Ân sang xâm chiếm nước ta, nhà vua phái sứ giả tìm người tài giỏi cứu nước lạ thay lúc cậu bé biết nói bảo mẹ mời sứ giả vào nhà, cậu nói sứ giả rèn cho ngựa sắt, nón sắt, gậy sắt để đánh giặc cứu nước, đánh tan quân thù ông cưỡi ngựa bay qua làng phù bay thẳng lên đỉnh núi Sóc Sơn Để nhớ ơn cơng lao Ơng Gióng nhân dân ta lập đền thờ Gióng làng Phù Đổng

* Đàm thoại trích dẫn

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Trong câu truyện có ai? Cậu bé lên tuổi mà chưa biết nói? Năm sang xâm lược nước ta? Vua sai sứ giả đâu? Sử giả bắc loa gọi nào?

- Khi nghe sứ giả bắc loa gọi Gióng nói với mẹ? - Khi mẹ mời sứ giả vào Gióng nói với sứ giả? - Sứ giả Gióng bảo với mẹ?

ta lập đền thờ Gióng làng Phù Đổng *Kỹ

Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật

Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng

Trẻ nói ngữ pháp : Nói đủ câu, đủ từ

* Thái độ

Trẻ tích cục tham gia hoạt động trẻ hồn

nhiên ,mạch dạn qua việc trả lời câu hỏi cô Trẻ biết tự hào truyền thống đánh giặc ,giữ nước dân tộc

Trẻ biết sống yêu thương đất nước biết ơn người anh hùng chiến đấu dũng cảm

thế nào? Khi ngựa sắt làm xong Gióng thúc ngựa đâu? - Khi gậy sắt gẫy Gióng làm gì?

- Đánh xong giặc Ân, Gióng cưỡi ngựa đâu?

- Để nhớ ơn cơng Thánh Gióng nhân dân ta làm gì?

-> Chúng lắng nghe câu chuyện lần qua hình vi tính

- Cơ kể lần 3: Minh họa giáo án điện tử * Trò chơi “Trồng tre”.

- Cô giới thiệu cách chơi

- Chia trẻ thành đội nhiệm vụ ghép đốt tre rời thành tre để giúp Ơng Gióng đánh gặc Bạn đứng đầu hàng lên lấy đốt tre gắn lên bảng, sau chạy xuống vỗ nhẹ vào vai bạn kế mình, bạn vỗ vai lại lên lấy đốt trẻ gắn lên bảng bạn cuối

- Luật chơi: bạn lên gắn đốt tre lên gắn phải bật qua suối nhỏ

- Cô cho trẻ chơi lần ( Cô bao quát trẻ chơi) 3: Kết thúc

- Cô nhận xét Tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước biết bảo vệ di tích lịch sử

- Cô trẻ hát “Yêu Hà Nội” Đánh giá cuối ngày:

Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2016 HĐ Âm nhạc:

NDTT: VĐ: Vỗ tay theo tiết tấu chậm: Yêu Hà Nội

NH: Việt Nam quê hương tơi TCÂN: Ai đốn giỏi

1 Kiến thức

- Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm hát: “Yêu Hà Nội” ,

Lắng nghe cô hát hát: “Việt Nam quê hương tôi”

- Biết cách chơi trị chơi: “Ai đốn giỏi”

2 Kỹ năng.

- Trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm hát: “Yêu Hà Nội”

- Trẻ nhớ tên hát: “Yêu Hà Nội” , “Việt Nam quê hương tôi”

” tên tác giả

- Nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi Ai đoán giỏi

Thái độ

- Trẻ hứng thú học

* Đồ dùng của cơ; Đĩa có nhạc “Yêu Hà Nội” , “Việt Nam quê hương tơi” -Trị chơi: Ai đốn giỏi * Đồ dùng của trẻ; Mũ chop kín cho trẻ chơi TC

1: Gây hứng thú ổn định tổ chức

- Cơ trẻ chơi TC: Ngín tay nhúc nhích

- Trò chuyện với trẻ chủ điểm: Cho trẻ kể số danh lam thắng cảnh đất nước

2:Nội Dung;

a) VĐ vỗ tay theo tiết tấu chậm: “Yêu Hà Nội” nhạc lời : Bảo Trọng

Cho trẻ nghe đoạn nhạc khơng lời hát: u Hà Nội cho trẻ đốn tên hát

Cơ trẻ hát lại hát: yêu hà nội (1 lần) Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm ( 1-2 lần)

Cô hướng dẫn cách vỗ:

Mỗi từ vỗ Vỗ bát đầu vào từ “ yêu” Cho lớp vỗ ( 1-2 lần) ( sửa sai)

Cô mời tốp nam, nữ, nhóm, cá nhân vỗ tay theo tiết tấu chậm (Cô ý sửa sai)

b)NH: “ Việt Nam quê hương tôi” tác giả : Đỗ Nhuận Cô hát lần 1: Bằng lời

Cô vừa hát gì? nhạc lời ai?

Cơ hát lần 2: Kết hợp điệu minh họa cho trẻ xêm video

Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói quê hương Việt Nam Có đồng lúa Có lũy tre Có biển

c)TCÂN: Ai đốn giỏi

Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chop kín, mời bạn lên hát, bạn đội mũ phải đoán xem bạn vừa hát ?, Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

3: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài: Yêu hà nội rra Đánh giá cuối ngày:

Thứ ngày 28 tháng năm 2016

Tên HĐ Mục Đích Chuẩn bị Cách tiến hành

HĐLQV Tốn Ơn đếm nhóm

số lượng trong phạm vi 4,5.

* Kiến thức - Trẻ biết đếm, nhận biêt nhóm có số lượng phạm vi 4,5 - Nhận biết số 4,5

* Kỹ năng

- Trẻ đếm thành thạo từ 1-5 nhận biết xác số tương ứng

Biết xếp tương ứng 1-1

* Thái độ - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động

*Đồ dùng cô

- quần sooc, áo cộc số hoa có số lượng chơi trị chơi, thẻ số 4,5

* Đồ dùng trẻ

- Hạt số tương ứng, thẻ chấm trịn có số lượng 1, ( 2, 3,4) chấm tròn

1) Ổn định tổ chức:

- Cả lớp hát “ Tập đếm”

- Trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào 2) Nội dung

- TC1: Bé nhanh trí:

Cơ cho 2-3 trẻ tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng tìm số tương ứng

+ Cả lớp kiểm tra lại

Cơ có số 4, mời trẻ tìm số quần sooc , áo cộc tương ứng với số

+ Trẻ tìm xong lớp kiểm tra

* Ơn: Ơn đếm nhóm số lượng phạm vi 4,5. + Cho trẻ so sánh hoa đỏ hoa vàng với nhau?

+ Muốn phải làm nào? + Cô cho trẻ thêm( bớt) xong kiểm tra đếm lại Cơ có hoa vàng bớt cịn mấy?

+ hoa đỏ hoa vàng ntn với nhau? + Cho trẻ thêm bớt để nhau?

+ Cho trẻ lớp kiểm tra lại - TC2: Tìm bạn thân

+ Cô cho trẻ vừa vừa hát tìm bạn thân có hiệu lệnh (Tìm bạn) trẻ chay tìm nhóm bạn theo u cầu cơ thay đổi luật chơi theo nhóm 3, đến nhóm 4, nhóm

- TC3: Bé nhanh giỏi

+ Mỗi trẻ thẻ chấm trịn tìm nhà cho số chấm tròn nhà chấm tròn tay gộp lại

- TC4 : Xếp số , hột hạt

+ Trẻ xếp xong lớp đọc lại , tổ cá nhân 3 Kết thúc :

Cô nhận xét trẻ

Cho trẻ hát bài: Yêu hà nội Đánh giá cuối ngày:

………

Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2016 HĐ Thể

dục:

VĐCB: Đi ghế thể dục

Ôn VĐ: Ném trúng đích nằm ngang

TCVĐ : Kéo co

1.Kiến thức:

Trẻ biết tên vận động :Đi ghế thể dục.chạy nhanh 10m., -Biết cách thực vận động: Đi ghế thể dục

Ném trúng đích nằm ngang

Trẻ biết cách chơi trị chơi vận động : Kéo co 2.Kỹ năng:

TrỴ Đi ghế thể dục

giữ thăng

Ném trúng đich nằm ngang

Trẻ chi thnh tho trò chơi : Kộo co

3 Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vận động

* Đồ dùng của cơ; S©n tËp, ghế

thể dục, *Đồ dùng xảu trẻ: Quần áo trang phục gọn gang dây thừng

1:Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cơ trẻ trị chuyện chủ điểm

Hỏi trẻ: Các có khỏe khơng? Muốn khỏe mạnh phải làm gì?

*HĐ2: Nội dung: a) Khởi động

-Khởi động cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân mũi, gót, thường, chạy chậm chạy nhanh, đội hình hàng dọc

b) Trọng động BTPTC:

+Đ/t tay: Hai tay sang ngang, lên cao đập tay vào nhau.( 2Lx8N) +Đ/t chân: tay chống hông, kiễng chân khuỵu gối.( 2Lx8N) +Đ/t bụng: tay lên cao gập bụng.( 2Lx8N)

+Đ/t bật: Bật tách, bật chụm chỗ .( 3Lx8N) VĐCB: Đi ghế thể dục.

Cho trẻ đội hình hàng ngang quay mặt vào - Cơ giới thiệu tên tập

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích

- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Cơ đứng tự nhiên trước vạch xuất phát mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi có hiệu lệnh bước lên ghế ghế hai tay chống hông

Cô gọi trẻ lên thực

Cô cho trẻ lần nối tiếp nhau, cho trẻ thi tổ với

Cho trẻ tập nâng cao dần cách cho trẻ : Đi ghế TD đầu đội túi cát

Cô gọi ý cho trẻ nói lại tên vận động ơn

Cơ cho trẻ thực sau tổ chức cho tổ thi với * TCVĐ: Kéo co

Cơ nói lại cách chơi luật chơi Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

c) Hồi tĩnh

Cho trẻ vòng tròn 1-2 vòng trẻ nhẹ nhàng 3: Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương trẻ Đánh giá cuối ngày :

Thứ ngày 27 tháng năm 2016

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn cơ

HĐKPXH:

Tìm hiểu Văn Miếu

Quốc Tử Giám

*Kiến thức: -Trẻ biết Hà Nội thủ đô nớc

Việt Nam

- Trẻ biết gọi tên địa danh ý nghĩa lịch sử: Văn Miếu Quốc Tử Giám

*Kỹ năng: -Trẻ biết nguồn gốc di tích: Văn Miếu Quốc Tử Gi¸m

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

*Thái độ:

-Trẻ biết yêu quí bảo vệ di tích lịch sử danh lam thắng cảnh đẹp: không vứt rác, dẫm lên cỏ, ngắt hoa

*Đồ dùng của cơ: Hình ảnh

tr×nh chiÕu vỊ hình ảnh

Văn Miếu Quốc Tử Giám Hình ảnh số ăn tiếng

(Qua vi tÝnh)

B i hát:Yêu

Hà Nội * Đồ dùng của trẻ: - Hình ảnh danh lam thắng cảnh Hà Nội số danh lam tiếng khác nước

1:Ổn định tổ chức - Cả lớp hát: Yờu H Ni

- Cỏc vừa hát gì? Trị chuyện hát 2: Nội dung: Tìm hiểu Văn Miếu Quốc Tử Giám.

Quan sát đàm thoại.(Cơ mở hình ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám) Văn Miếu Quốc Tử Giám

Cho trẻ xem hình ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám

+ Ai biết địa danh nào? Các biết Văn Miếu?

+Hàng năm , người ta thường tổ chức kiện Văn Miếu? Văn Miếu trường đại học nước ta, ghi danh người học giỏi, đỗ cao Ngày Văn Miếu thường tổ chức khen thưởng bạn học sinh giỏi trao tặng danh hiệu”

-Cho trẻ du lịch qua ảnh nhỏ

+ Cho trẻ kể tên số địa danh Hà Nội đất nước mà trẻ biết Cú

những ăn tiếng?

- GD: HN đẹp nơi chúng mỡnh sống có tình cảm ntn thành phố chúng mình? Khi chơi Hà Nội cỏc chơi

như nào?

Trò chơi 1:Chọn hình ảnh.

Cơ chia trẻ làm hai đội: Cơ cho đội thi đua tìm hình ảnh danh lam thắng cảnh Hà Nội Thời gian chơi nhạc Đội tìm nhiều hình ảnh đội chiếnthắng.(Cơ bao qt, động viên trẻ chơi)Cô nhận xét kết chơi

Trị chơi 2: Tơ màu tranh Văn Miếu Quốc Tử Giám.

khích trẻ)

Tuyên dương, khen trẻ

NXTD: Khen trẻ - khen lớp - khen cá nhân. 3:Kết thúc: Cho trẻ hát bài; Yêu hà nội ngoài. Đánh giá cuối ngày:

Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2016

Tên HĐ Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Tạo hỡnh

Vẽ cờ ( Theo mẫu)

*KiÕn thøc:

- Trẻ biết cách vẽ cờ có hình ngơi

- Trẻ biết cách tô phối hợp màu

2.Kỹ năng

- Bố cục tranh tô màu hợp lý Tơ tơ mịn khơng tơ chườm ngồi

- Trẻ ngồi ghế ngắn cầm bút cách

*Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cự tham gia

các hoạt động

- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm

* Đồ dùng của cô: Tranh mẫu: Vẽ cờ

2 tranh mở rộng;

Tranh 1: Vẽ cờ có cột cờ có bạn đứng chào

Tranh 2: Vẽ cờ lăng Bác Hồ *Đồ dùng của trẻ: Sáp màu Giấy A4 Bàn ghế

1.Ổn đing tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” -Trò chuyện nội dung hát

- Cô vừa hát hát có tên ? 2.Nội dung

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu vẽ cờ

- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Cho trẻ nhận xét nét vẽ bố cục cách tô màu …

Cô vẽ mẫu Vừa vẽ vừa hướng dẫn Cô đưa tranh mở rộng cho trẻ quan sát

Tranh 1: Vẽ cờ có cột cờ có bạn đứng chào

Tranh 2: Vẽ cờ lăng Bác Hồ - Cho trẻ nhận xét tranh

- Đặc điểm màu sắc sử dụng để tô, bố cục tranh ? - Cô hỏi ý kiên trẻ

- Con định vẽ gì?

- Con vẽ ntn? Hỏi vài trẻ *Trẻ thực

- Trẻ vẽ, cô quan sát hướng dẫn trẻ chậm - Cơ gợi mở cho trẻ có sáng tạo vẽ *Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét bạn - Cô nhận xét vẽ đẹp khuyến khích vẽ chưa đẹp

3.Kết thúc

- Cô nhận xét tiết học Đánh giá cuối ngày:

……… ………

Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2016

Tên HĐ Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành HĐ Tạo hỡnh

Vẽ biển ( Đề tài)

*KiÕn thøc:

- Trẻ biết cách miêu tả hiểu biết biển, biển có thuyền, sóng nước, núi, cá (Biết cách vẽ tô màu đẹp)

- Trẻ biết xếp hình ảnh trật tự quy luật tự nhiên theo luật gần xa (Bố cục tranh hợp lý)

2.Kỹ năng:

- Biết bố cục tranh tô màu hợp lý

- Trẻ ngồi ghế, cầm bút cách

*Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cự tham

gia hoạt động

- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm

* Đồ dùng của cơ: số hình ảnh cho trẻ quan sát máy tính cảnh biển

TRanh cho trẻ thảo luận * Đồ dùng của trẻ:

sáp màu Màu nước khăn ẩm bút Giấy A4

1.Ổn đing tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” -Trò chuyện nội dung hát

- Cô vừa hát hát có tên ? -Cho trẻ xem video biển Đàm thoại với trẻ 2.Nội dung

- Cho trẻ nhóm thảo luận tranh vẽ biển

- Cho trẻ nhận xét tranh, - Tranh vẽ ? Có đặc điểm ?

- Đặc điểm màu sắc mà cô sử dụng để tô, bố cục tranh ? cách tô màu/ nét vẽ

-Hỏi ý định trẻ: Con định vẽ gì?

- Con vẽ ntn? Hỏi vài trẻ *Trẻ thực

- Trẻ vẽ, cô quan sát hướng dẫn trẻ chậm - Cơ gợi mở cho trẻ có sáng tạo vẽ *Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét bạn - Cơ nhận xét vẽ đẹp khuyến khích vẽ chưa đẹp

- Cô giáo dục khen trẻ 3.Kết thúc

Đánh giá cuối ngày:

Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2016 Âm nhạc: NDTT: DH: Quê hương tươi đẹp(Dân ca Nùng) NDKH: NH: Quê hương Nhạc;Giáp Văn Thạch Lời thơ: Đỗ Trung Quân TCÂN: Cảm thụ âm nhạc

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên hát; Quê hương tươi đẹp dân ca Nùng Hiểu nội dung hát: hát nói tình cảm cháu thiếu nhi với quê hương, quê hương em tươi đẹp có đồng lúa, núi rừng,…thiết tha tình quê hương

, biết tên hát cô hát cho trẻ nghe: “Yêu Hà Nội” Lắng nghe cô hát

- Biết cách chơi trò chơi: “Chiếc hộp kỳ diệu” 2.Kỹ năng.

- Trẻ hát lời ca ,giai điệu,nhịp điệu hát: “ - Trẻ nhớ tên hát: “Quê hương tươi đẹp” “Yêu Hà Nội” , tên tác giả

- Nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát - Trẻ biết chơi trò chơi Chiếc hộp kỳ diệu

3.Thái độ

Đĩa có nhạc bài“Q hương tươi đẹp”, “u Hà Nội” -Trị chơi: Chiếc hộp kỳ diệu

HĐ1: Gây hứng thú ổn định tổ chức

- Cô kể cho trẻ trị chuyện chủ điểm - Cơ giới thiệu hát

HĐ2: Dạy hát: “Quê hương tươi đẹp” nhạc lời : Cô hát lần 1: Cơ hát lời

Cơ vừa hát gì? Do sáng tác? -Cô hát lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Các thấy giai điệu hát ntn? (vui nhộn)

Giới thiệu nội dung hát nói tình cảm cháu thiếu nhi với quê hương, quê hương em tươi đẹp có đồng lúa, núi rừng,…thiết tha tình q hương

-Cô hát lần 3: Cô trẻ hát 2-3 lần( Cô ý sửa sai) Cô mời tốp nam, nữ, nhóm, cá nhân (Cơ ý sửa sai NH: “ Yêu Hà nội”

Cô hát lần 1: Bằng lời

Cơ vừa hát gì? nhạc lời ai? Cô hát lần 2: Kết hợp điệu minh họa Cô giới thiệu nội dung hát

Cô hát lần 3: Cô trẻ thể hát Các vừa hát gì? TCÂN : Chiếc hộp kỳ diệu

- Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi

- Trẻ hứng thú học , sai phải nhường quyền cho đội bạn Kết thúc trị chơi đơi nhiều q dành chiến thắng

- Trẻ chơi trò chơi

HĐ 3: Nhận xét, củng cố - Nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý:

……… ……… ……… ……… ………

Tốn

Ơn so sánh hình vng -hình trịn – hình tam giác hình chữ nhật

* Kiến thức

- Trẻ nhận biết phân biệt hình vng Trịn Hình tam giác, chữ nhật qua đường bao hình que tính khác để tạo hình *

Kỹ

- Trẻ phân biệt so sánh đối tượng Biết phân biệt giống khác hình số cạnh hình *Thái độ

Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ

Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để trở thành cháu ngoan Bác Hồ

*Đồ dùng cơ:

12 que tính que dài ,2 que dài ,4 que ngắn hình phẳng tam

giác,vuông,chữ nhật

*Đố dùng trẻ: giồng kích thước bé Đàn ghi nhạc “ Múa với bạn tây nguyên” bảng nỉ để chơi trị chơi bảng có gắng hìnhvng, chữ nhật, tam giác thiếu cạnh

Chủ đề: Bé vui học toán

1 : Ổn định tổ chức Cô trẻ múa hát “Múa với bạn tây nguyên” Hỏi vừa biểu diễn hát gì?

Các có muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ bạn hát không ?

Để trở thành cháu ngoan Bác Hồ phải ?

Để trở thành cháu ngoan Bác Hồ phải chăm ngoan học giỏi

2 : Nội dung

* Cơ đưa hình phẳng trẻ quan sát hình vng,chữ nhật,tam giác cho trẻ quan sát

Các tìm hiểu hình hơm ơn lại hình

*Trẻ chỗ lấy rổ

Hỏi rổ có gì? Cơ u cầu trẻ chon giơ hình lên

Các tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi xếp hình vng,chữ nhật ,tam giác

Cô lựa chọn đồ dùng đồ chơi trẻ đưa lên để hỏi trẻ hình phẳng

Ơ tơ xếp hình gì? (vng ,chữ nhật) Cánh buồm làm gì?( hình tam giác) Khung ảnh hình gì? (hình vng)

*Phân biệt hình theo số lượng cạnh hình qua việc xếp hình

( cô quan sát trẻ xếp) Cô quan sát hỏi trẻ

Hình chữ nhật xếp que tính ,có cạnh ? que dài que ngắn

Tương tự hỏi trẻ với hình tam giác,hình vng? *Trị chơi

TC : Ai nhanh : Cô chia lớp thành tổ theo đường hẹp để nên bảng đọi dán cạnh cịn thiếu hình Đội dán dúng nhiều đội thắng

TC 2: Cô cho trẻ nhóm tơ màu theo ý thích hình tam giác,vng,chữ nhật có tranh

3.Kết thúc: Củng cố học nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày:

……… ……… ……… ………

Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang Ôn VĐ: Đi ghế thể dục

TCVĐ: Lộn cầu vồng

1.Kiến thức:

Trẻ biết tên vận động, biết cách thực vận động: Ném trúng đích nằm ngang, Đi ghế thể dục

Trẻ biết chơi trò chơi vận động : Lộn cầu vồng

2.Kỹ năng:

TrỴ biÕt Ném trúng

đích nằm ngang, Đi ghế thể dc Tr chi thnh tho trò chơi :Ln cu vng

3 Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vận động

* Đồ dùng của cô: S©n tËp

sạch vịng thể dục, Túi cát *Đồ dùng cảu trẻ: Quần áo trang phục gọn gàng

1:Ổn định tổ chức gây hứng thú

Hỏi trẻ có khỏe khơng? Trẻ khơng khỏe không cho trẻ thự vận động

2: Nội dung a)Khởi động

-Khởi động cho trẻ vòng trịn kết hợp kiểu chân mũi, gót, thường, chạy, hàng dọc

b)Trọng động BTPTC:

+Đ/t tay: Hai tay sang ngang, lên cao đập tay vào nhau.(3Lx8N) +Đ/t chân: tay chống hông, kiễng chân khuỵu gối (2Lx8N) +Đ/t bụng: tay lên cao gập bụng (2Lx8N)

+Đ/t bật: Bật tách, bật chụm chỗ.(2Lx8N) VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

-Cô giới thiệu tên tập

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích

Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Cơ đứng tự nhiên trước vạch xuất phát mắt nhìn thẳng vào đích, tay cầm túi cát có hiệu lệnh ném vào đích

Cơ gọi trẻ lên thực

Cô cho trẻ lần nối tiếp nhau, cho trẻ thi tổ với Ôn VĐ: Đi ghế thể dục

Cô làm mẫu vừa làm vừa phân tích động tác

Cơ cho trẻ thực sau tổ chức cho tổ thi với TCVĐ: Lộn cầu vồng

Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

Đánh giá cuối ngày :

……… ……… ……… ……… ………

KPXH

Trò chuyện quê hương em

* Kiến thức:

- Trẻ biết phong cảnh quê hương

- Biết hội truyền thống quê hương diễn vào mùa xuân năm

2 Kỹ năng:

- Khả ý, ghi nhớ có chủ đích, kích thích trí tưởng tượng - Có kỹ nói rõ ràng mạch lạc để miêu tả quê hương, làng xóm lễ hội

3 Thái độ :

-Tích cực học - Biết u q q hương, giữ gìn vệ sinh môi trường

*Đồ dùng của cô:

- Giáo án điện tử, hình ảnh quê hương thôn

Phượng Mỹ, Xã Mỹ Hưng *Đồ dùng của trẻ: Giấy vẽ, bút màu

Chủ đề : Bé vui khám phá 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp” Trò chuyện nội dung hát

- Dẫn dắt vào 2 Nội dung :

* Tìm hiểu phong cảnh quê hương tình cảm làng xóm Cơ cho trẻ xem số hình ảnh thôn Thiên Đông xã Mỹ Hưng(Cổng làng, đình, chùa, miếu, đường làng, xóm, ) - Q hương thơn nào? Xã nào, thuộc huyện gì?

- Quê hương thuộc đồng bằng, miền núi hay miền biển ? - Mời trẻ lên nói tên địa danh ảnh

- Trẻ đưa nhận xét phong cảnh quê hương + Đặc điểm bật quê hương?

+ Đường làng ngõ xóm nào?

+ Loại trồng nhiều quê hương ta + Bà hàng xóm đối xử với nào? * Lễ hội quê hương:

- Lễ hội quê hương diễn vào mùa năm ? - Những hoạt động diễn lễ hội? - Các chơi trị chơi lễ hội ? Luyện tập:

- Cho trẻ vẽ tranh phong cảnh quê hương, lễ hộ quê hương

3.Kết thúc:

Đánh giá cuối ngày :

Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2016 Văn học

Dạy trẻ dọc diễn cảm thơ “Về quê”

*KiÕn thøc

- TrỴ biết tên thơ, tên

tác giả thơ : “ quê”

- HiÓu néi dung thơ :

v quờ

- Tr bit cách chơi trị

chơi : Hãy nhìn nhanh đọc ỳng

*Kỹ năng

- Tr nh tờn bi thơ

- Trẻ đọc diễn cảm từ đầu đến cuối thơ

Trẻ hiểu phát âm số từ khó

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi: Hãy nhìn nhanh đọc

*Thái độ

Hứng thú học Tích cự tham gia hoạt động

- Giáo án

điện tử, Tranh thơ: “

quê” hình ảnh mùa hè, hình ảnh theo nội dung thơ : quê

1.Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát : “Quê hương tươi đẹp” Trò chuyện hát dẫn dắt vào 2: Nội dung : Dạy trẻ đọc thơ: “về quê”

- Cô giới thiệu thơ ( tên thơ, tên tác giả) - Cô đọc lần 1: diễn cảm cho trẻ nghe

+ Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ - Cơ đọc trích dẫn đoạn ,từng câu

- Cô hỏi trẻ:

+ Trong thơ nghỉ hè bé đâu? + Bé đến thăm ?

+ Tâm trạng bé ? Được thể câu thơ ?

+ Đêm xuống bé thấy cảnh vật ? + Bà làm cho bé ?

+ Tình cảm bé ơng bà ?

Cô giới thiệu nội dung thơ : Bài thơ nói niềm vui em bé quê thăm ông bà

- Cô đọc lần kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh hoạ hình

Dạy trẻ đọc thơ:

Cô đọc lại lần cho trẻ nghe - Cô đọc trẻ 2-3 lần

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc (Cơ ý sửa sai) TC : “Hãy nhìn nhanh đọc đúng”

* Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội Cô chọn ô số, số có hình ảnh nội dung thơ, đội có tín hiệu trước đội đọc câu thơ thơ phù hợp với hình ảnh

Cho trẻ chơi 2-3 lần 3: Kết thúc

Cô nhận xét kết thúc học Đánh giá cuối ngày:

……… ……… ……… ………

Tên HĐ Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Tạo hỡnh

Vẽ cảnh đẹp quê hương bé

*KiÕn thøc:

- Trẻ biết cách miêu tả hiểu biết cảnh đẹp quê hương (Biết cách vẽ tơ màu đẹp) - Trẻ biết xếp hình ảnh trật tự quy luật tự nhiên theo luật gần xa (Bố cục tranh hợp lý)

2.Kỹ năng

- Biết bố cục tranh tô màu hợp lý

- Trẻ có kỹ ngồi ghế, cầm bút cách

*Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cự tham

gia hoạt động

- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm

*Đồ dùng của cô: sáp màu Tranh cho trẻ quan sát Giấy A4 * Đồ dùng của trẻ: Giấy A4 Sáp màu Màu nước Bút

1.Ổn đing tổ chức gây hứng thú

- Cô đọc câu đố chủ đề quê hương đất nước cho trẻ đoán

- Dẫn dắt vào 2.Nội dung

- Cho trẻ quan sát tranh cảnh đẹp quê hương cô.(Cảnh vẽ cánh đông lúa, cổng làng, đình chùa,…)

- Cho trẻ nhận xét tranh

- Bức tranh vẽ ? có đặc điểm ?

- Đặc điểm màu sắc mà cô sử dụng để tô, bố cục tranh ?

- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát hỏi ý kiên trẻ - Con định vẽ gì?

- Con sử dụng chất liệu để vẽ ? - Con vẽ ntn? Hỏi vài trẻ lên trả lời *Trẻ thực

- Cô mởi nhạc nhẹ cho trẻ thực (Bài hát : Quê hương tươi đẹp.)

- Trẻ vẽ, cô quan sát hướng dẫn trẻ chậm - Cơ gợi mở cho trẻ có sáng tạo vẽ *Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét bạn - Cơ nhận xét vẽ đẹp khuyến khích vẽ chưa đẹp

- Cô nhận xét tiết học - Chuyển hoạt động khác Lưu ý:

……… ……… ……… ………

Âm nhạc: DH: Nhớ ơn Bác

NH: Bác Hồ tình yêu bao la

TCÂN: Bạn hát

3 Kiến thức

- Trẻ biết nội dung hát, biết tên hát: “Nhớ ơn Bác”, “Bác Hồ tình yêu bao la”

- Biết cách chơi trò chơi: “Bạn hát”

4 Kỹ năng.

- Trẻ hát lời ca ,giai điệu,nhịp điệu hát: “Nhớ ơn Bác”

- Trẻ nhớ tên hát: “Nhớ ơn Bác”, “Bác Hồ tình yêu bao la”, tên tác giả

- Nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát - Trẻ biết chơi trò chơi Bạn hát

Thái độ

- Biết yêu quý kính trọng, biết ơn Bác Hồ

- Trẻ hứng thú học

Tranh ảnh Bác Hồ với cháu thiếu nhi Đĩa có nhạc : “Nhớ ơn Bác”, “Bác Hồ tình u bao la” -Trị chơi: Bạn hát

HĐ1: Gây hứng thú ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xem số hình ảnh Bác Hồ với cháu thiếu nhi Trị chuyện hình ảnh video

- Cơ có ảnh ? Bác Hồ ? Bác làm ? - Cơ giới thiệu hát

HĐ2: Dạy hát: “Nhớ ơn Bác” nhạc lời : Cô hát lần 1: Cô hát lời

Cơ vừa hát gì? Do sáng tác? -Cô hát lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Các thấy giai điệu hát ntn? (vui nhộn)

Giới thiệu nội dung hát nói tình cảm u q kính trọng cháu thiếu nhi, nhi đồng Bác Hồ -Cô hát lần 3: Cô trẻ hát 2-3 lần( Cô ý sửa sai) Cơ mời tốp nam, nữ, nhóm, cá nhân (Cô ý sửa sai NH: “ Yêu Hà nội”

Cô hát lần 1: Bằng lời

Cơ vừa hát gì? nhạc lời ai? Cô hát lần 2: Kết hợp điệu minh họa Cô giới thiệu nội dung hát

Cô hát lần 3: Cô trẻ thể hát Các vừa hát gì? TCÂN : Bạn hát

- Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

HĐ 3: Nhận xét, củng cố - Nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý:

……… ……… ……… ……… ………

Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ

-Trẻ nhận biết khối cầu, khối trụ -Trẻ nêu tên,nhận biết đặc điểm khối cầu, khối trụ -Trẻ biết *Kỹ

-Trẻ phân biệt đặc điểm giống khác khối cầu, khối trụ

Trẻ biết chơi vưới khối

*Thái độ

Tích cực tham gia vào hoạt động

nhà xếp từ khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

Khối cầu khối trụ cố kích thước lớn trẻ Trẻ thuộc thơ “Ảnh Bác” Các đồ vật có dạng khối cầu khối trụ ,lon nước yến,quả bóng,chai nước suối xung quanh lớp

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Cô cho trẻ đọc thơ : Ảnh Bác

- Trò chuyện nội dung thơ * Hoạt động

Nội dung :

* Cô đưa khối cầu cho trẻ quan sát

Con có nhận xét khối cầu ? ( khối cầu dạng trịn,khơng đặt trồng nên được)

Khối cầu có năn khơng ? ( năn được) Cô cho trẻ lên cầm khối cầu năn thử

Các khối cầu năn nhiều hướng không đặt chồng nên

* Cô đưa khối trụ trẻ quan sát

Các có nhận xét khối trụ ( khối trụ có dạng dài,có mặt hình trịn,đặt trồng nên được)

Cô cho trẻ giơ khối trụ nên

Khối trụ đặt trồng nên trẻ làm theo cô với khối trụ ,con thấy khối trụ đặt trồng nên khơng ? khối trụ có năn khơng? Cô cầm khối trụ lăn thử cho lớp xem năn khối trụ giống cô ? hỏi trẻ khối trụ có năn khơng ?

Khối trụ có dạng dài,2 mặt hình trịn.khối trụ đặt trồng nên năn

* So sánh khối cầu khối trụ

-Khối cầu khối trụ có đặc điểm giống ? Khối cầu khối trụ có đặc điểm khác ?

Các khối cầu khối trụ có đặc điểm giống năn

trồng nên được.Khối trụ có dạng dài có mặt hình trịn đặt trồng nên lăn tới lăn nui

Các quan sát xem xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi có dạng khồi cầu khối trụ

* Hoạt động 3: Trò chơi

TC1: trọn : nói khối trẻ giơ khối Cơ nói đặc điểm trẻ giơ ghình

TC : nhanh : cô chia lướp thành tổ theo đường hẹp nhật khối học kết thúc nhạc đội nhiều đội chiến thắng

TC : ghép hình từ khối

Cơ chia trẻ nhóm nhóm có hình khối ,khối cầu, khối trụ, khối chữ nhật,khối vuông Yêu cầu nhóm ghép khối thành hình đồ vật theo ý thích

Kết thúc: Củng cố học nhận xét tuyên dương Lưu ý

………

……… ……… ………

Thể dục: VĐCB: Đập bắt bóng tay Ôn VĐ: Ném trúng đích nằm ngang TCVĐ : Mèo đuổi chuột

1.Kiến thức: Trẻ biết tên vận động, biết cách thực vận động: Đập bắt bóng tay, Ném trúng đích nằm ngang

Trẻ biết chơi trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột

2.Kỹ năng:

TrỴ biÕt Đập bắt

bóng tay Ném trúng đích nằm ngang

Tr chi thnh tho trò chơi :Mốo ui

chuột 3 Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vận động

S©n tËp,

bóng, Túi

cát.Đích nằm ngang

*HĐ1:Ổn định tổ chức gây hứng thú- khởi động

-Khởi động cho trẻ vòng trịn kết hợp kiểu chân mũi, gót, thường, chạy, hàng dọc

*HĐ2: Nội dung- Trọng động BTPTC: + Đ/t hô hấp: gà gáy +Đ/t tay: Hai tay trước, lên cao +Đ/t chân: tay trước, khuỵu gối +Đ/t bụng: tay lên cao gập bụng +Đ/t bật: Bật tiến, bật lùi

VĐCB:- Đập bắt bóng tay. -Cơ giới thiệu tên tập

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích

Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Cơ chân rộng vai, tay cầm bóng có hiệu lệnh đập bóng xuống đất bóng nẩy lên bắt bóng tay

Cô gọi trẻ lên thực

Cô cho trẻ lần nối tiếp nhau, cho trẻ thi tổ với Ôn VĐ: Ném trúng đích nằm ngang.

Cơ làm mẫu với 3- trẻ

Cơ cho trẻ thực sau tổ chức cho tổ thi với * TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Cô cho trẻ chơi 2-3 lần *HĐ3: Kết thúc - Hồi tĩnh

Lưu ý :

Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2014

KPXH

Trò chuyện về bác Hồ kính yêu

* Kiến thức

Trẻ biết Bác hồ vị lãnh tụ cao nước Việt Nam sống Bác thương yêu chăm sóc cho cháu thiếu niên nhi đồng *Kỹ :

- Khả ghi nhớ có chủ đích,sự nhạy cảm giác quan

- Ngơn ngữ mạch lạc nói đủ câu lễ phép * Thái độ

Tuy Bác xa trẻ tỏ lòng biết ơn kính u Bác hồ

- Đĩa có quay cảnh Bác Hồ với cháu thiếu nhi Đĩa ghi nhạc “Em mơ gặp Bác Hồ” “ Nhớ ơn Bác”

Trang trí lớp có nhiều tranh ảnh Bác Hồ

Chủ đề : Bé vui khám phá * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

cô cho trẻ quan sát nhận xét lớp (lớp trang trí nhiều ảnh Bác Hồ ,hoa Bóng)

chúng có biết mà lớp lại trang trí lớp trang hồng đẹp khơng ?

vì đến ngày sinh nhật Bác ngày 19/5 sống BÁc Hồ vị lãnh tụ cao nhát nước Việt Nam … Bác dành hết tình cảm chúng mùnh cho cháu thiếu niên nhi đồng …vì ai kính trọng biết ơn Bác Hồ

muốn biết dành tình cảm thiếu nhi xem đoạn băng rõ

* Hoạt động 2: Nội dung

* Cô đưa tranh Bác Hồ bế êm bé cho trẻ quan sát Cô hỏi hình ảnh

Bác đng làm

* Cô đưa tranh Bác Hồ chia kẹo cho cháu Bức ảnh có ?

Bác Hồ làm ? Bác người nào?

Bác người quan tâm đến cháu,Bác chia kẹo cho cháu ngày 1/6 ngày tết trung thu ,nếu không đến thăm Bác lại viết thư thăm hỏim cháu thiếu niên nhi đòng

thiếu nhi

Bác Hồ làm gì?

Khi cịn sống Bác Hồ vị lãnh tụ cao nước ta Người đưa nước ta đến độc lập thống Đặc biệt dù bận chăm cơng nghìn việc bác quan tâm đến cháu thiếu niên ,nhi đồng Vì âi aii yêu mến kính trọng Bác Hồ Bác Hồ qua đời Lăng Bác xây dựng đế Bác yên nghỉ hàng ngày có nhiều người vào viếng Bác

Để tỏ lòng u mến kính trọng Bác hơm lớp có chương trình văn nghệ đặc biệt để dâng nên Bác Hồ kính yêu mừng ngày sinh nhật Bác Cả lớp đồng ý không nào?

Cô trẻ hát múa bái” Em mơ gặp Bác Hồ” *Hoạt động 3

Kết thúc : cô cho trẻ nhóm tơ Lăng Bác Lưu ý :

Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2014 Văn học

Dạy trẻ đọc diễn cảm thơ : “Ảnh bác”

*KiÕn thøc

- TrỴ nhớ tên thơ, tên

tác giả thơ : “ Ảnh Bác”

- HiÓu néi dung thơ :

nh Bỏc

- Tr bit cách chơi trị

chơi :Ơ cửa bí mật

*Kỹ năng

- Tr nh tờn bi th

- Trẻ đọc diễn cảm từ đầu đến cuối thơ

Trẻ hiểu phát âm số từ khó

*Thái độ

Hứng thú học Tích cự tham gia hoạt động Trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ

- Giáo án

điện tử, Tranh thơ: “ Ảnh Bác” Tranh thơ: Ảnh Bác Nhạc hát : Nhớ ơn Bác

1.Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cơ cho trẻ hát : “Nhớ ơn Bác” Trị chuyện hát dẫn dắt vào

2.HĐ2: Nội dung : Dạy trẻ đọc thơ: “Ảnh Bác” - Cô giới thiệu thơ ( tên thơ, tên tác giả) - Cô đọc lần 1: diễn cảm cho trẻ nghe

+ Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ - Cô đọc trích dẫn đoạn ,từng câu

- Cơ hỏi trẻ:

+ Trong thơ nhà em bé treo ảnh ? + Phía ảnh Bác có ?

+ Ngày ngày em bé thấy Bác ảnh ? + Bác cháu làm ?

+ Ngồi sân có ? + Ngồi vườn có ?

+ Trong thơ Bác dạy với em bé ?

Cô giới thiệu nội dung thơ : Bài thơ nói tình cảm em bé Bác Hồ kính yêu lời dạy Bác “Cháu đừng có chơi bời đâu xa”

- Cô đọc lần kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh hoạ hình

Dạy trẻ đọc thơ:

Cô đọc lại lần cho trẻ nghe - Cô đọc trẻ 2-3 lần

- Các hình ảnh số 1, 2, 3,

* Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội Cô chọn ô số, số có hình ảnh nội dung thơ : “Ảnh Bác”, đội có tín hiệu trước đội đọc câu thơ thơ phù hợp với hình ảnh

Cho trẻ chơi 2-3 lần 3.HĐ3: Kết thúc

Cô nhận xét kết thúc học Lưu ý:

Thứ ngày 23 tháng 05 năm 2014 Tªn ho¹t

động Mục đích - u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Tạo hỡnh

Xé dán hoa mừng sinh nhật bác

*KiÕn thøc:

- Trẻ biết số lồi hoa thơng thường( hoa cánh dài, hoa cánh tròn)

- Trẻ biết cách xé dán hoa mừng sinh nhật bác theo bố cục màu sắt cân đối hài hòa

2.Kỹ năng

- Trẻ biết xé hoa kiểu xé khác để tạo thành tranh xé dán hoa mừng sinh nhật Bác

- Dán ngắn theo bố cục xa gần

*Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cự tham

gia hoạt động

- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm

sáp màu Tranh mẫu giấy a4

1.Ổn đing tổ chức gây hứng thú

- Cô hỏi trẻ tháng có ngày đặc biệt quan trọng ? Để tỏ lòng biết ơn Bác Hồ xé tranh hoa thật đẹp để mừng sn Bác 2.Nội dung

- Cho trẻ quan sát tranh chụp cành hoa, tranh xé dán mẫu cô

- Cho trẻ nhận xét tranh

- Bức tranh xé dán ?các nhìn xem cánh hoa ntn ?

Hỏi ý định trẻ :- Con định vẽ gì?

- Con xé hoa ntn ? cánh hoa màu ? nhị hoa màu gì? Hỏi vài trẻ lên trả lời

*Trẻ thực

- Cô mởi nhạc nhẹ cho trẻ thực (Bài hát : Quê hương tươi đẹp.)

- Trẻ xé dán, cô quan sát hướng dẫn trẻ chậm - Cơ gợi mở cho trẻ có sáng tạo xé dán *Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét bạn

- Cô nhận xét xé dán đẹp khuyến khích xé dán chưa đẹp

Cô giáo dục khen trẻ 3.Kết thúc :

- Chuyển hoạt động khác Lưu ý: