-Hướng dẫn hs phân tích bài toán - Yêu cầu hs tóm tắt và giải bài toán vào vở -Theo dõi học sinh làm và giúp đỡ các em yếu.. -Nhận xét giờ học -Về nhà xem lại các BT.[r]
(1)TuÇn Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Tập đọc: Tiết : 4+5 PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt ( trả lời các CH,1,2,3 ) HS khá, giỏi trả lời CH3 II Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn câu đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết A Bài cũ:(5 phút) -Gọi em đọc bài: Tự thuật - em đọc - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét bạn B.Bài mới: Giới thiệu bài:(2 phút) - Lắng nghe Luyện đọc:( 28 phút) 2.1 GV đọc mẩu toàn bài - Lớp đọc thầm - Yêu cầu hs đọc lại bài -1 hs đọc -Yêu cầu hs đọc chú giải -1 hs đọc 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó đọc - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Cá nhân,lớp b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn - Nối tiếp đọc đoạn - Kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ - Lắng nghe - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: - Luyện đọc Một buổi sáng/vào chơi/các bạn lớp túm tụm bàn bạcđiều gì/có vẻ bí mật lắm// c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - Các nhóm luyện đọc GV theo dõi d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc GV theo dõi - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn e Đọc đồng thanh: nhóm đọc tốt - Yêu cầu lớp đọc đồng lần - Đọc đồng Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài:(20 phút) Lop3.net (2) - Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi - Câu chuyện kể bạn nào? - Bạn Na là người nào? -Hãy kể việc làm tốt mà bạn Na đã làm? - Các bạn Na nào? - Theo em điều bí mật mà các bạn Na bàn bạc là gì? - Em có nghĩ Na xứng đáng phần thưởng không? Vìsao? - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Câu chuyện kể bạn Na -Bạn Na là người luôn giúp đỡ bạn bè bạn bè gặp khó khăn -Bạn thường trực nhật giúp các bạn bị ốm, thương cho các bạn mượn đồ dùng bạn đó bị thiếu -Các bạn yêu quý bạn Na - Đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na -Em nghĩ Na xứng đáng - Khi Na phần thưởng vui nhận phần thưởng mà các bạn trao cho mừng và vui mừng nào? Luyện đọc lại:(8 phút) - Na vui và mẹ bạn - Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại xúc động toàn câu chuyện - Theo dõi, nhận xét tuyên dương - Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt Củng cố, dặn dò:(7 phút) - hs đọc lại toàn bài - Đọc bài - Em thấy việc làm các bạn có ý nghĩa - Nêu ý kiến gì? - Những việc làm chúng ta có nên làm hay không? - Nhận xét học: - Lắng nghe, ghi nhớ - Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt Dặn: QST tập kể lại câu chuyện này Toán Tiết LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề-xi-mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm BTCL :Bài ,Bài ,Bài ( cột 1, ),Bài II Đồ dùng dạy học: - Thước có chia vạch cm,dm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ:(3 phút) Lop3.net (3) Ghi bảng: 2dm, 3dm, 40dm ; Gọi đọc -Nhận xét học sinh đọc B Bài mới: Giới thiệu bài:(1 phút)Ghi đề Luyện tập(29 phút) Bài1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh lấy thước và phấn gạch vào điểm có độ dài 1dm -Hướng dẫn học sinh cách vẽ đoạn thẳng có độ dài dm -Yêu cầu thực hành -Theo dõi học sinh làm, nhận xét Bài 2: - Yêu cầu hs đọc đề bài - Hướng dẫn làm kết vào bảng -Nhận xét bài học sinh Bài 3(cột ,2) - Yêu cầu hs đọc đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Kiểm tra và nhận xét Bài 4: Gọi học sinh đọc đề -Hướng dẫn học sinh điền muốn điền đúng ta phải biết ước lượng vật mà mình nhìn thấy -Yêu cầu học sinh điền và so sánh -Giáo viên kết luận chung Củng cố-dặn dò:(2 phút) *Liên hệ: Muốn đo chiều dài cái bàn em cần phải dùng đến đơn vị đo nào thích hợp nhất? -Em hãy đo độ dài cái bàn mà em ngồi học -Yêu cầu học sinh nêu -Nhận xét cách làm việc học sinh -Về nhà tự thực hành đo nhiều lần các vật mà em thích -Chuẩn bị bài sau: Số bị trừ,sốtrừ,hiệu - học sinh đọc - Nghe -2 em đọc yêu cầu -Lấy thước,phấn thực hành -Thực hành vẽ - Thực hành trên thước - em đọc - Làm bài bảng - 2em đọc đề - Làm bài, đổi chấm đúng sai, hs lên bảng chữa bài -Làm bài vào - Nghe -Đơn vị dm -Thực hành -Tự nêu - Nghe Đạo đức Tiết HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T2) I Mục tiêu: - Biết lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng giấc và tác hại việc không học tập, sinh hoạt đúng - Thực theo thời gian biểu - Không đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt không đúng - GD hs có thói quen học tập và sinh hoạt đúng Lop3.net (4) ( Ghi chú: Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân) II Đồ dùng dạy học: -Phiếu màu cho hoạt động Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ:(2 phút) -Gọi em lên bảng trả lời: - Trả lời theo yêu cầu - Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài:(1 phút)Ghi đề - Nghe Giảng bài mới: Hoạt động1:(8 phút) Thảo luận lớp - Giáo viên phát bìa màu cho học sinh và nêu - Đỏ: đồng ý Xanh: không đồng ý Vàng: lưỡng lự quy định màu đó -Giáo viên nêu tình học sinh dựa vào đó - Lắng nghe - suy nghĩ bày tỏ ý kiến để chọn cho phù hợp +Trẻ em không cần học tập,sinh hoạt đúng +Học tập đúng giúp em mau tiến +Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì? -Có lợi cho sức khoẻ -Kết luận :Cần phải học tập,sinh hoạt đúng - Nghe, ghi nhớ Hoạt động 2:(7 phút) Hành động cần làm -Giáo viên cho học sinh nêu bài làm mình - Nêu cách làm mình *Kết luận: Học tập sinh hoạt đúng giúp ta - Giúp ta làm việc có hiệu và điều gì? khoa học Hoạt động3:(12 phút) Thảo luận nhóm *Yêu cầu trao đổi nhóm thời gian biểu - Tự thảo luận nhóm với bạn mình đã hợp lí chưa? Đã thực ntn? - Gọi số nhóm trình bày - - nhóm trình bày Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét kết luận - Nghe Củng cố-dặn dò:(5 phút) - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - em đọc - Về nhà vận dụng tốt điều đã học - Nghe, ghi nhớ Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Toán: Tiết SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU I Mục tiêu: - Biết số bị trừ, số trừ ,hiệu - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép trừ BTCL ; Bài 1, Bài ( a,b,c ),Bài II Đồ dùng dạy học: - Thanh thẻ có ghi Số bị trừ, số trừ, hiệu III Các hoạt động dạy- học: Lop3.net (5) Hoạt động dạy A Bài cũ:( phút) - Đặt tính tính 59-5; 35-4 -Nhận xét,ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Ghi đề Giảng bài mới: ( 10 phút ) -Viết phép tính 59 - 35 = 24 -Giới thiệu các thành phần phép tính trên 59:là số bị trừ; 35:là số trừ; 24 :là hiệu (gắn thẻ) -Gọi số em nhắc lại - Viết phép trừ theo cột dọc làm tương tự trên *Chú ý : 59-35 gọi là hiệu Luyện tập : ( 15 phút ) Bài1 :Treo bảng phụ và hướng dẫn mẫu cho học sinh: Muốn tìm hiệu phải lấy số bị trừ trừ số trừ, đây có thể trừ nhẩm "theo cột" viết hiệu vào ô trống thích hợp -Gọi học sinh nêu kết hiệu Bài2 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu làm bài vào bảng - Nhận xét, chữa Bài3 -Gọi học sinh đọc đề bài -Hướng dẫn tóm tắt và giải -Chấm bài, chữa -Nhận xét bài làm học sinh Củng cố-dặn dò : (5 phút ) ? Nêu lại các thành phần phép trừ ? - Nhận xét học - Xem lại các BT-Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Chính tả:(Tập chép) PHẦN THƯỞNG Hoạt động học - em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng -Lắng nghe - Quan sát - Nghe, ghi nhớ -Nối tiếp nêu - Qsát -Đọc yêu cầu -Nối tiếp nêu kết -Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm.Cả lớp làm bảng -3 em đọc đề bài -Tự tóm tắt và giải vào Bài giải: Độ dài đoạn dây còn lại là: – = (dm) Đáp số: dm -2 em nêu :Số bị trừ,số trừ,hiệu - Lắng nghe Tiết I Mục tiêu: -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng(sgk) -Không mắc quá lỗi bài Làm BT3, BT4 , BT(2) b II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: phút Lop3.net (6) -Gọi học sinh lên bảng viết: sàn nhà,cái sàng, lịch, nhẫn nại, - Gọi hs đọc thuộc lòng, viết lại 19 chữ cái đầu đã học -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Ghi đề Hướng dẫn tập chép: ( 15 phút ) 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Treo bảng phụ và đọc đoạn cần chép lần -Gọi em đọc lại -Đoạn văn kể ai? Bạn Na là người nào? -Đoạn văn có câu? Nêu chữ viết hoa? - Yêu cầu học sinh tự tìm từ khó để viết -Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.2 HS chép bài: - Theo dõi nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết *Soát lỗi: - Yêu cầu học sinh đổi cho bạn dò bài 2.3 Chấm,chữa bài học sinh -Chấm tổ và nhận xét kĩ lỗi các em Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: ( phút ) Bài (b): Điền ăn/ ăng - Gọi học sinh làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng nhận xét bài bạn Bài 3: Viết chữ cái còn thiếu bảng - Yêu cầu hs làm bài Bài :- Yêu cầu các em đọc thuộc bảng chữ cái đó (xóa dần bảng) - Nhận xét, ghi điểm Củng cố-dặn dò: ( phút ) -Viết lại lỗi sai nhiều phổ biến -Nhận xét học -Về nhà tự học Lop3.net -1 học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng - em - Nghe -Lắng nghe -2 em đọc lại -Kể bạn Na… -Có câu -Tự tìm từ khó để viết vào bảng -Chép bài vào -Đổi cho bạn để soát lỗi - Nghe -1 học sinh làm bảng lớp,cả lớp làm bảng -Nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu - em làm bảng lớp Lớp VBT Nhận xét bài trên bảng - Xung phong đọc thuộc - Lắng nghe (7) Kể chuyện Tiết PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý (SGK),kể lại đoạn câu chuyện "Phần thưởng"(BT1,2,3).(HS khá, giỏi bước đầu kể lại đưộctàn câu chuyện BT4) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện sgk -Bảng viết sẵn gợi ý nội dung tranh III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ(5 phút) -Gọi học sinh lên kể câu chuyện ‘Có công mài -2 học sinh kể sắt,có ngày nên kim’ -Nhận xét,ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài:(2 phút)Ghi đề -Lắng nghe Hướng dẫn kể chuyện:(25 phút) 2.1 Kể đoạn theo tranh: - Gọi hs đọc yêu cầu - em nêu - Yêu cầu kể nhóm: QST, đọc thầm gợi ý, - Thực theo yêu cầu tiếp nối kể đoạn -Gọi học sinh kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể Các nhóm -Theo dõi học sinh kể khác theo dõi, nhận xét bình chon nhóm kể tốt -Gọi học sinh kể đoạn trước lớp -Nhận xét hs kể 2.2 Kể toàn câu chuyện: - Tổ chức cho các em thi kể toàn câu chuyện - Yêu cầu lớp nhận xét dựa theo các tiêu chí đã - Xung phong kể - Nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nêu tiết trước - Nhận xét, ghi điểm động viên Củng cố-dặn dò:(3 phút) - Qua câu chuyện em học điều gì bạn -Tốt bụng Hay giúp đỡ Na? - Nhận xét học người -Về nhà kể cho người thân nghe - Nghe, ghi nhớ Thủ công: Tiết GẤP TÊN LỬA ( T2) I Mục tiêu:: - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng - Rèn luyện đôi tay kheo léo, nhanh nhẹn, tính cẩn thận gấp, II Đồ dùng dạy học: + GV: -Mẫu tên lửa gấp giấy -Tranh quy trình gẩp tên lửa Lop3.net (8) + GV + HS: -Giấy thủ công,hồ dán, III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A Bài cũ: ( phút ) -Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Ghi đề Hướng dẫn thực hành: ( 25 phút ) - Gọi em nhắc lại các bước làm tên lửa Hoạt động học -Bỏ đồ dùng lên bàn - Nghe -3 em nhắc lại quy trình làm tên lửa -Hướng dẫn học sinh các thao tác các em chưa - QS làm -Có thể treo tranh quy trình lên cho các em vừa quan sát vừa làm -Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn thêm cho -Thực hành làm tên lửa số em thao tác còn chậm, nhắc nhở các em làm bài tốt *Chú ý:Khi cầm các dụng cụ sắt (kéo) trên tay thì không đùa nghịch làm -Khi gấp cần miết mạnh tay và mặt giấy phải phẳng để phóng tên lửa nó bay xa -Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm: -Trưng bày sản phẩm -Cho học sinh phóng tên lửa xem tên lửa phóng - Thi phóng tên lửa xa -Dán sản phẩm đẹp vào bìa lớp Củng cố-dặn dò: ( phút ) - Cho học sinh vệ sinh lớp học -Nhận xét học: tuyên dương em học có ý thức - Về nhà làm sản phẩm cho em mình chơi Thể duc - Vệ sinh lớp học - Lắng nghe Tieát DAØN HAØNG NGANG, DOÀN HAØNG TRÒ CHƠI QUA ĐƯỜNG LỘI I Mục tiêu:: - Biết cách tập hợp hàng dọc, HS đứng vào hàng dọc đúng vị trí, dóng thẳng hàng - Biết cách điểm số đứng nghiêm, nghỉ, biết cách dàng hàng, dồn hàng - Biết cách tham gia trò chơi và thực theo yêu cầu trò chơi II ÑÒA ÑIEÅM VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phöông tieän: chuaån bò coøi & keû saân troø chôi Lop3.net (9) III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Noäi dung Đ.lượng 1/ Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học Cho HS taäp luyeän caùch chaøo,baùo caùo 4-6 2-3 PP Tổ chức x x x x x x x x x x x x - Chaïy nheï nhaøng theo haøng doïc 50 m – 60m 1-2 - Đi thành vòng tròn và hít thở sâu (nâng hai tay lên hít vào,buông tay xuống thở miệng ) – 10 laàn 2/ Phaàn cô baûn: - Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số,đứng nghiêm, nghỉ,giậm chân chỗ – đứng lại : 18 - 22 – laàn –3 laàn - Daøn haøng,doàn haøng + Lần GV điều khiển,lần cán điều khiển lớp +GV theo dõi hướng dẫn, sửa sai cho HS + Cho tổ lên trình diễn ,tổ trưởng điều khiển toå laàn + GV nhaän xeùt tuyeân döông toå taäp toát - 10 x x * Trò chơi “ Qua đường lội“ : x + GV nêu tên trò chơi;nhắc lại cách chơi kết hợp vẽ hình treân saân + GV cho HS chơi thử sau đó chơi thật + GV NX troø chôi 3/ Phaàn keát thuùc: - Cho HS đứng vỗ tay và hát - GV cuøng HS heä thoáng baøi 3-5 1-2 1-2 - GV nhật xét, đánh giá -Kết thúc học : GV hô “Giải tán“,HS hô to “Khỏe“ Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 Tập đọc Tiết Lop3.net 1-2 x x x x x x x x x x x x x x x XP Ñ x x x x x x x x x x x x (10) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu:: - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui.( trả lời các CH SGK ) - Tích hợp : GDBV Môi trường ( gián tiếp ): qua bài học giúp học sinh nắm sống sung quanh chúng ta phong phú : Mọi vật, người có công việc riêng và họ làm việc nhộn nhịp, vui vẻ Từ đó HS biết môi trường sống có ích tự nhiên và người II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ sgk -Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: ( phút ) -Gọi em đọc bài:Phần thưởng -2 Em đọc bài và trả lời câu hỏi - Bạn Na có xứng đáng nhận phần thưởng -Nhận xét bạn không?Vì sao? -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) - Lắng nghe Luyện đọc: ( 15 phút ) 2.1 GV đọc mẩu toàn bài - Lớp đọc thầm -Yêu cầu HS đọc lại bài - HS đọc - Yêu cầu HS đọc chú giải - HS đọc 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó đọc - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Cá nhân,lớp b Đọc đoạn: - Giáo viên chia đoạn cho học sinh - Nối tiếp đọc đoạn - Yêu cầu hs đọc - Luyện đọc - Hướng dẫn giải nghĩa từ : sắc xuân , rực rỡ - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài - HS đọc c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - Các nhóm luyện đọc GV theo dõi d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc GV theo dõi Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng lần - Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( phút ) - Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi Lop3.net (11) - Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ đồ vật,câycối,người bài? - Các vật xung quanh ta làm việc gì? - Bé làm việc gì? - Bé cảm thấy nào? - Dùng bút chì để gạch:Chim tu hú,chim sâu,cành đào -Tự trả lời theo nội dung bài -Đi học,quét nhà,nhặt rau -Bé lúc nào bận rộn luôn vui * Tích hợp GDBVMT : - Qua bài học sung quanh ta có gì ? - Các vật : Đồng hồ ; vật: gà, tu hú , chim sâu,cành đào - Như môi trường sống các em vui vẻ, - Nhiều HS nối tiếp trả lời nhôn nhịp, vì các em cần làm việc gì để bảo vệ môi trường sống đỏ? Luyện đọc lại: ( phút ) - Yêu cầu hs thi đọc lại bài -3-5 em đọc - Theo dõi, nhận xét tuyên dương Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tốt Củng cố, dặn dò: ( phút ) - hs đọc lại toàn bài - Đọc bài ? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? - Nêu ý kiến - Nhận xét học: - Lắng nghe, ghi nhớ - Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt Toán: Tiết LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trongphạm vi 100 Biết giải toán phép trừ II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: ( phút ) - Đặt tính tính hiệu: 36 - 24 ; 66 - -2 em làm bảng lớp Lớp bảng Nêu tên gọi thành phần kết phép tính - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Ghi đề - Nghe Luyện tập: ( 25phút ) Bài 1: Tính nhẩm: -Đọc yêu cầu -Yêu cầu hs tự làm (trừ nhẩm từ trái sang phải) - Tự nhẩm kết -Gọi các em làm miệng - Nối tiếp nêu cách nhẩm -Nhận xét, chữa Bài 2: Đặt tính tính hiệu -Đọc yêu cầu - 67 và 25 đâu là số trừ,đâu là số bị trừ? - 67 là số bị trừ,25 là số trừ - Để tim hiệu ta làm tn? - Nêu Lop3.net (12) -Yêu cầu đặt tính theo cột dọc và tính -Gọi học sinh nhận xét, chữa Bài3: Củng cố giải toán có lời văn -Yêu cầu học sinh đọc đề - Làm bảng con; em làm bảng lớp.( cột 1, ) -Hướng dẫn hs phân tích bài toán - Yêu cầu hs tóm tắt và giải bài toán vào -Theo dõi học sinh làm và giúp đỡ các em yếu -Chấm,chữa bài 3Củng cố-dặn dò: ( phút ) -Hệ thống lại tiết học -Nhận xét học -Về nhà xem lại các BT - em đọc to đề và lớp đọc thầm - Phân tích - Làm bài Bài giải Số dây còn lại dài số dm là : 38 – 26 =12(dm) Đápsố :12dm -Lắng nghe Luyện từ và câu: Tiết TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP-DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1) - Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu (BT 3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập - Bảng lớp kẻ sẵn BT1 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: ( phút ) -Kể tên số đồ vật,con vật mà em biết? -2 em kể -Nhận xét,ghi điểm Nhận xét bạn B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Ghi đề Hướng dẫn làm BT: ( 23 phút ) Bài 1: Tìm từ chứa tiếng học, tập -2 emđọc yêu cầu - Yêu cầu hs suy nghĩ sau đó nêu miệng - Nối tiếp nêu - Gọi hs đọc lại các từ tìm - 4- em đọc Bài 2: Đặt câu với từ tìm BT1 - em đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs nắm yêu cầu bài - Nghe -Yêu cầu hs là VN đặt câu lớp nhận xét bạn - Làm bài VN em lên bảng làm - Nhận xét, chữa Lớp nhận xét bạn VD: +Chúng em chăm học tập + Bạn Lan chịu học hỏi Bài3: Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc yêu cầu đọc mẫu - em đọc yêu cầu - Em có nhận xét gì câu mới? -Đổi chỗ từ và mẹ cho -Tương tự hãy ghi cách làm các câu còn lại vào -Làm bài vào nháp Lop3.net (13) nháp - Gọi hs đọc - Nhận xét chốt lại câu đúng (ghi bảng) Bài4: Gọi em đọc yêu cầu - Đây là câu gì? -Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm gì ? VD: Bác Hồ yêu thiếu nhi -> Thiếu nhi yêu Bác Hồ -2 em đọc yêu cầu -Đây là câu hỏi -Khi viết cuối câu ta phải viết dấu chấm hỏi -Làm bài vào -Yêu cầu làm bài vào -Chấm,chữa bài Củng cố-dặn dò : ( 5phút ) -Muốn viết câu dựa vào câu có sẵn ta làm -Thay đổi trật tự các từ câu nào ? -Nhận xét học - Nghe, ghi nhớ - Về nhàỡem lại các BT; chuẩn bị bài tuần sau Âm nhạc Tiết Học Hát Bài: THẬT LÀ HAY (Nhạc Và Lời: Hoàng Lân) I Mục tiêu:: - Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết hát kết hợpvỗ tay gõ đệm theo phách bài hát II Đồ dùng dạy học: - Hát chuẩn xác bài hát Thật là hay - Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, phách…) băng nhạc, máy nghe - Tranh ảnh minh hoạ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức: ( phút ) Nhắc nhờ HS tư ngồi học hát Kiểm tra bài cũ: ( phút )HS ôn lại số bài hát lớp (hai đến ba bài kết hợp vỗ, gõ đệm theo nhịp, phách hay tiết tấu lời ca Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: ( 15 phút )Dạy bài hát: Thật là hay - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát - Ngồi ngắn, chú ý nghe - Cho HS nghe băng hát mẫu - Nghe băng mẫu - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu - Tập đọc lời ca theo GV + GV đọc mẫu + HS đọc theo - Dạy hát câu câu cho HS hát hai, ba - Tập hát câu theo hướng dẫn lần để thuộc lời và giai điệu bài hát GV - Bài hát gồm có câu hát có chung âm hình - Chú ý tư ngồi hát ngắn tiết tấu: - Sau tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn lần để thuộc lời và gia điệu bài hát GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng - Sửa cho HS các em hát chưa đúng với yêu + Hát đồng cầu Nhận xét + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân * Hoạt động 2: ( phút )Hát kết hợp với vận - Hát và vỗ tay (gõ) đệm theo phách, sử động phụ hoạ: dụng các nhạc cụ gõ: Song loan, Lop3.net (14) - Hát kết hợp với vỗ (Gõ) đệm theo phách và tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát kết hợp với vỗ (Gõ ) đệm theo tiết tấu lời ca Chú ý chỗ có dấu lặng không gõ phải giữ nhịp - Hướng dẫn HS đứng vừa hát vừa nhún chân theo nhịp cách nhịp nhàng * Củng cố – dặn dò: ( phút ) - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay - HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát? - Nhận xét chung: Khen em hát thuộc lời, gõ phách và tiết tấu đúng yêu cầu; nhắc nhở em chưa tập trung tiết học cần cố gắng - Dặn HS nhà ôn lại bài hát vừa tập phách, trống nhỏ - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn GV - Ôn lại bài hát theo hướng dẫn Gv - Trả lời: - Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò - HS ghi nhớ Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Toán: Tiết LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:: - Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán phép cộng Bài ,Bài ( a,b,c,a ),Bài ( cột 1,2 ),Bài II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: ( phút ) - Đặt tính tính biết số bị trừ,số trừ là: 84 -2 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng và 31,87 và53: -Nhận xét,ghi điểm B Bài mới: - Nghe Giới thiệu bài: ( phút ) Ghi đề Luyện tập: ( 23 phút ) Bài1: => Củng cố kĩ đọc, viết số -Viết các số - Gọi em đọc yêu cầu -3 em làm bảng lớp.Cả lớp làm VBT - Yêu cầu hs làm bài - Đọc lần -Nhận xét, chữa Yêu cầu lớp đọc lại các số Bài 2: => Củng cố kĩ viết số liền trước, liền sau -Đọc - Gọi em đọc yêu cầu -Lần lượt làm bảng con.: 80, 89, 100, -Lần lượt làm bài vào bảng ( Câu a,b,c,d) 10 - Số không không có số liền trước -Số có số liền trước không? -Nêu lại kết luận *Kết luận:Số là số là số bé các số đã học và là số không có số liền trước Bài : ( cột 1,2 ) - Đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng chữa bài , lớp làm Lop3.net (15) -HD HS làm vào VBT -Kiểm tra và nhận xét Bài 4: Rèn kĩ giải toán có lời văn - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn phân tích bài toán VBT, đổi chấm đúng – sai -Yêu cầu học sinh giải bài vào -Theo dõi học sinh làm bài giúp đỡ số em học yếu -Chấm,chữa bài học sinh Củng cố-dặn dò: ( phút ) -Củng cố lại toàn kiến thức tiết học -Nhận xét học : tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập -Về nhà xem lại các BT -Chuẩn bị bài sau:Luyện tập chung -Tóm tắt: Mẹ : 32 cam Chị : 35 cam Tất :… cam? - Làm bài em làm bảng lớp Bài giải : Số cam mẹ và chị hái là : 32 + 35 = 67 (quả cam) Đáp số : 67 cam -2 tổ nộp bài - Lắng nghe Tập làm văn: Tiết2 CHÀO HỎI-TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu: - Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu thân BT 2) -Viết tự thuật ngắn ( Ghi chú: Nhắc hs hỏi gia đình để nắm vài thông tin BT3: ngày sinh, nơi sinh, quê quán) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: ( phút ) -Hãy nói câu tranh BT3 đúng với nội em lên bảng nói -Nhận xét bạn dung tranh -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) - Nghe Hướng dẫn làm BT: ( 23 phút ) Bài1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu và thực - Đọc yêu cầu , đến em yêu cầu đó thực -Nhận xét,chỉnh sữa cho học sinh *Kết luận:Khi chào hỏi người lớn tuổi em nên - Lắng nghe, ghi nhớ Lop3.net (16) chú ý cho lễ phép,lịch Chào bạn thì cần thân mật,cởi mở Bài2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu: -Thảo luận cặp đôi -Gọi đại diện cặp lên bảng thể Cả lớp nhận xét - bạn chào nào?Có thân mật lịch không? - Ngoài lời chào hỏi,tự giới thiệu bạn còn làm gì? Bài3: -Gọi em đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự viết bài vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết bài -Chấm số bài và nhận xét 3Củng cố-dặn dò: ( 5phút ) - Gọi học sinh nêu lại nội dung bài học hôm - Nhận xét và tuyên dương học sinh học có cố gắng -2em đọc yêu cầu -Thảo luận cặp đôi - 4cặp lên thể Nhận xét bình chọn cặp thể tốt - Nêu ý kiến -Đọc kĩ yêu cầu - Làm bài -2 em Chính tả(Nghe-viết) : Tiết4 LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Không mắc quá lỗi bài; biết thực đúng yêu cầu BT2; bước đầu biết xếp tên người theo thư tự bảng chữ cái.(BT3) II Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung luật chính tả g,gh - HS: VTV III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: ( 5phút ) - Đọc từ khó học sinh viết: xoa đầu, chim sâu,yên lặng, -Nhận xét bài học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Ghi đề Hướng dẫn nghe-viết: ( 15phút ) 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc bài chính tả - Bài chính tả cho biết Bé làm việc gì? -Bài chính tả có câu? Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? Lop3.net -Viết bảng em viết bảng lớp - Nghe - 2em đọc lại - Quét nhà,nhặt rau,… - câu Câu thứ 2) em đọc; lớp đọc thầm (17) -Gọi học sinh đọc lại câu 2, đọc dấu phẩy *Hướng dẫn viết từ khó: quét nhà,luôn luôn,tích tắc, bận rộn 2.2 HS viết bài vào vở: - Đọc bài cho học sinh viết (đọc đúng yêu cầu môn) -Viết vào bảng 2.3.Chấm,chữa bài: - Đọc cho hs dò bài - Thu chấm , nhận xét Hướng dẫn làm BT: ( 8phút ) Bài 2: Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh làm miệng nhận xét bạn -Củng cố cách viết g, gh Bài 3: Sắp xếp tên học sinh theo thứ tự bảng chữ cái -Làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn -Đổi cho bạn dò bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng 3Củng cố-dặn dò: ( phút ) -Hệ thống bài - Nhận xét học - Về nhà tự luyện viết lại lỗi sai (nếu có) Thể dục -Nghe và viết bài đúng chính tả -2em đọc yêu cầu bài tập -Nêu miệng nối tiếp -Nhắc lại luật viết g,gh - Đọc yêu cầu -1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm nháp - Nhận xét - (An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan) -Lắng nghe Tieát DAØN HAØNG NGANG, DOÀN HAØNG TROØ CHÔI:”NHANH LEÂN BAÏN ÔI “ I MUÏC TIEÂU: - Biết cách tập hợp hàng dọc, HS đứng vào hàng dọc đúng vị trí, dóng thẳng hàng -Biết cách điểm số đứng nghiêm, nghỉ, biết cách dàng hàng, dồn hàng - Biết cách tham gia trò chơi và thực theo yêu cầu trò chơi II ÑÒA ÑIEÅM VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phöông tieän: chuaån bò coøi Keû saân cho troø chôi III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Đ.lượng Noäi dung 1/ Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Ôân cách báo cáo và lớp chúc GV nhận lớp - Giậm chân chỗ,đếm theo nhịp Lop3.net -7 1-2 2-3 1-2 PP Tổ chức xxxxxx xxxxxx x xxxxxx (18) 2/ Phaàn cô baûn: - Daøn haøng ngang,doàn haøng : + GV chọn HS làm chuẩn vị trí khác nhau,sau đó dồn hàng Có thể tập nhiều lần chi tiết nào đó GV dùng lệnh để HS dàn hàng và dồn hàng 18 - 22 2-3 laàn - Troø chôi “ Nhanh leân baïn ôi“ + GV neâu teân troø chôi; nhaéc laïi caùch chôi Đặt bóng vật gì đó vào phần đã chia vòng troøn Chia lớp thành đội Tập hợp HS đứng quay mặt theo vòng tròn theo đội mình Từng đội điểm số thứ tự Các em đồng đọc : “ Bạn ! Bạn ! Ta cuøng thi chaïy, Xem toå naøo nhaát, Naøo ! Moät ! Hai ! Ba ! “ Khi đọc đến tiếng “Ba“, Tất số đội chạy vào vòng tròn nhỏ nhặt lấy vật hay bóng đội mình,chạy đưa cho em số 2,đứng vào vị trí cũ Số đón lấy vật,chạy đến vóng tròn nhỏ và đặt vật vào ô đội mình,sau đó chạy chạm tay em số Số tiếp tục số và heát Đội nào xong trước, ít phạm quy là thắng Nếu để vật đích rơi ngoài,cần nhặt lại 6-8 1 Phạm quy:- Xuất phát trước lệnh,hoặc chạy trước đồng đội chöa chaïm vaøo tay - Đứng lấn vạch trước xuất phát 3/ Phaàn keát thuùc: - Cho HS thường theo nhịp 2-3 hàng dọc vừa vừa hát,sau đó cho đứng lại 4-7 2-3 - GV cuøng HS heä thoáng baøi - GV nhật xét, đánh giá kết bài học và giao BT nhà - Kết thúc học : GV hô “Giải tán“,HS hô to “Khỏe“ 1- 1- xxxxxx xxxxxx x xxxxxx Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Toán: Tiết 10 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị (BT1 viết số đầu) - Biết số hạng; tổng (BT2) Lop3.net (19) - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu BT3 làm phép tính đầu) - Biết làm tính cộng, trừ các số co hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép tính II Đồ dùng dạy học Bảng lớp kẻ BT2 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: ( phút ) -Gọi em lên làm:Đặt tính tính -2 em lên làm.Cả lớp nhận xét 48 - 16; 47 - 37 bạn Nhận xét,ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Ghi đề - Nghe Luyện tập: ( 23 phút ) Bài : Viết theo mẫu -1 học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh nêu yêu cầu - làm bài vào bảng - HD làm bảng 34 = 30 + Nhận xét , sửa sai 96= 90 + 55 = 50 + Bài2: Nối theo mẫu -1 học sinh đọc yêu cầu - HD làm VBT , nhận xét – sửa sai - làm bài vào VBT Bài 3: Đặt tính tính - Đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm vào bảng con, nêu tên gọi -2 em làm bảng lớp,cả lớp làm thành phần kết phép tính bảng con, trả lời ( cột 1,2 ) -Nhận xét, chữa 40 + 27 64 – 12 Bài4: -Gọi hs đọc bài toán - em đọc -Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài toán vào - Cả lớp tự tóm tắt bài toán và -Theo dõi chấm,chữa bài cho học sinh giải bài toán vào Bài giải : Số quýt chị hái là : 68 – 32 = 36 ( ) Đáp số : 36 Củng cố-dặn dò: ( phút ) -Hệ thống bài - Lắng nghe -Nhận xét học - Về nhà Xem lại các BT.Chuẩn bị bài sau Tập viết : Tiết2 CHỮ HOA Ă, I Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa Ă, Â(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Ă Â), chữ và câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ Ă,  bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ Bảng phụ ghi yêu cầu viết Lop3.net (20) - HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A Bài cũ: ( phút ) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa Ă,Â: ( phút ) a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu Ă,  - Chữ Ă,  có điểm gì giống và khác chữ hoa A cao ? - Hướng dẫn cách viết dấu phụ chữ Ă,  - Nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă,  - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại b Hướng dẫn viết trên bảng con: - Viết mẫu chữ Ă,  (5 li) nêu lại quy trình Hoạt động học - Vở TV - Nghe - Quan sát - Viết chữ A, có thêm dấu phụ - Lắng nghe - em nêu -HS quan sát và lắng nghe - em - Quan sát - viết lần -Yêu cầu HS viết vào không trung - Viết bảng lần - Yêu cầu HS viết chữ hoa Ă vào bảng - Quan sát, ghi nhớ Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu chữ hoa Ă,  (cỡ nhỏ) giảng quy trình - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa HD viết cụm từ ứng dụng: ( phút ) a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ - Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? - Viết bảng - Nối tiếp đọc - Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng - Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng - tiếng: nào? - Nhận xét độ cao các chữ cái? - Quan sát nêu - Có dấu nào? Vị trí các dấu thanh? - Chữ nào viết hoa? Vì sao? - Chữ Ă Vì đứng đầu câu - Khoảng cách các tiếng nào? - Bằng khoảng cách viết chữ Lop3.net (21)