- Nội qui lớp học Nhận xét tuyên dương Giáo dục thực hiện tốt nề nếp Tổng kết Nhận xét tiết hoạt động Về nhà học thuộc nội qui trường, lớp, thực hiện tốt Thứ sáu : .4/ 9/ 2009 Tập làm v[r]
(1)TUẦN 2: Tập đọc: Thứ hai 31/ 8/ 2009 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch,trôi chảy Có giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn -Hiểu ND bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp,ghét áp bức,bất công,bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối - Chọn danh hiệu( hiệp sĩ ) phù hợp với tính cách Dế Mèn.(trả lời các câu hỏi sgk ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK - Giấy khổ to viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn hs đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I: Kiểm tra : - Nêu yêu cầu ,gọi hs - Gv nhận xét- ghi điểm II: Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc : Gv gọi hs - Bài này chia làm đoạn? Hoạt động học -Vài hs đọc thuộc lòng bài :Mẹ ốm và trả lời câu hỏi - Th.dõi,nh.xét -Quan sát tranh+th.dõi -1 em đọc toàn bài-Cả lớp đọc thầm - Chia làm đoạn -3 Hs tiếp nối đọc đoạn-thầm - Th.dõi +l.đọc từ khó: - Trong bài có từ các em dễ phát âm Lủng củng,nặc nô, co rúm lại, quang hẳn, -3 hs nối tiếp đọc lại đoạn sai-ghi bảng+h.dẫn l.đọc - Vài hs đọc chú giải-lớp thầm - Em hiểu nào là chóp bu chóp bu: đứng đầu, cầm đầu - Em hiểu nào là nặc nô Nặc nô : dữ, táo tợn -Th.dõi+l.đọc cá nhân - Luyện đọc bài theo cặp - Vài cặp thi đọc bài -Th.dõi,nh.xét,b.dương - Gv đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi sgk b,Tìm hiểu bài : - Yêu cầu+ h.dẫn -Đọc thầm+thảo luận cặp +trả lời: - Trận địa mai phục bạn Nhện đáng sợ - Bọn Nhện tơ kín ngang đường, bố trí nào ? Nhện gộc canh gác, tất nhà Nhện núp kín các hang đá với dáng -Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải - Lời lẽ oai, giọng thách thức kẻ sợ ? mạnh : Muôn nói chuyện với tên chóp bu, dùng các từ xưng hô: ai, bọn này, ta - Hs đọc đoạn 3: Đại diện nhóm trình bày - Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận - Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn Lop4.com (2) lẽ phải? Nhện thấy hành động hèn hạ, không quân tử, đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ - Bọn nhện sau đó đã hành động - Chúng sợ hãi, cùng ran, cuống cuồng chạy nào? dọc, chạy ngang, phá hết các dây tơ -Yêu cầu hs khá, giỏi * HS khá, giỏi: - Chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn - .hiệp sĩ - Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên và - Vì các em chọn cái danh hiệu đó hào hiệp để chống lại áp bức, bất công c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: hs tiếp nối đọc lại đoạn - Bảng phụ – Lớp th.dõi tìm giọng đọc hay + hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Gv đọc mẫu đoạn văn -Th.dõi +thầm - Hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp -H.dẫn nh.xét,bình chọn - Hs thi đua đọc diễn cảm trước lớp -Nh.xét ,điểm -Nh.xét +biếu dương -Hỏi +chốt nội dung bài -Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp,ghét áp bức,bất công,bênh vực chị Nhà Trò yếu - Dặn dò:Về nhà xem lại bài,tìm đọc truyện đuối,bất hạnh Dế Mèn phiêu lưu kí + xem bài ch.bị: - Lắng nghe - Thực Truyện cổ nước mình/sgk trang 19,20 -Nh.xét tiết học +b.dương Toán: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề -Biết viết, đọc các số có đến chữ số -Giáo dục HS yêu môn học; kĩ đọc ,viết ,phân tích cấu tạo số có chữ số II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn (T8- SGK) Bảng cài, các thẻ sốcó ghi 100000; 10000; 1000; 100; 10; 1; - Các ghi các chữ số 1; 2; 3; có đồ dạy học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I: Kiểm tra : -Tính giá trị biểu thức - Gv nhận xét - ghi điểm II: Bài mới: a,Giới thiệu bài+ghi đề b, Ôn số có chữ số: * Ôn luyện các hàng đơn vị, trăm, nghìn, chục nghìn - Hãy nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề Hoạt động học -2 hs làm bảng –lớp ,nh.xét 37 x (18 : y) với y =9 37 x (18 : 9) = 37 x = 74 -Th.dõi - Vài hs nêu –lớp nh.xet ,bổ sung 10 đơn vị = chục ;10 chục = trăm 10 trăm = nghìn; Lop4.com (3) * Hàng trăm nghìn 10 nghìn = chục nghìn 10 chục nghìn trăm nghìn 10 chục nghìn =100 nghìn trăm nghìn viết là 100 000 -Đọc + viết :100 000 - GV :Viết và đọc số có sáu chữ số -Đọc +viết số có chữ số - Gv cho hs quan sát bảng có viết các -Quan sát+ đọc,phân tích hàng từ đơn vị đến trăm nghìn * Với số 432516 - Hs lên gắn các thẻ số 100000; 10000 lên các -Gv đính bảng+ yêu cầu hs lên gắn các cột ứng trên bảng thẻ số tương ứng+ đọc số ,viết số T-ngh CNgh Tr Ch Đv -H.dẫn nh.xét bổ sung ngh -Nh.xét ,chốt 100000 1000 100 100 10 0 - Viết số:432 516 -Đọc số:Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu - Năm trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm năm mươiba - Cả lớp nhận xét Thực hành: -Đọc đè +quan sát Bài 1: Yêucầu - Viết số,đọc số+phân tích - Cho hs phân tích - Hs viết số:523 453 b, Gv đưa hình vẽ SGK+yêu cầu hs -Đọc số nêu kết -Nh.xét,bổ sung+b.dương -Gv nh.xét,b.dương -Đọc đề+quan sát Bài 2: Viết theo mẫu: -Vài hs bảng –lớp nh.xét,b.dương - Gv nhận xét- bổ sung -Nối tiếp đọc số+phân tích Bài 3: Đọc các số sau: -Lớp- nh.xét+b.dương 96 315; 79 315; 106 315; 106 827 - Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm - Yêu cầu - Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười -H.dẫn nh.xét,bổ sung lăm -Nh.xét ,điểm - Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mười lăm -Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mươi bảy Bài 4: Viết các số sau: -Đọc đề+ vài hs bảng-lớp - Yêu cầu hs viết các số tương ứng vào a, 63 115 b, 723 936 -H.dẫn nh.xét * HS khá, giỏi làm thêm câu c,d: -Nh.xét ,điểm c, 943 103 d, 863 720 - Dặn dò :Về nhà làm lại các bài tập -Nh.xét ,chữa Xem bài ch.bị:Luyện tập/trang10 -Th.dõi - Nhận xét tiết học+biểu dương -Biểu dương Lop4.com (4) Chính tả (nghe viết): MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I.Mục tiêu: - Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ,đúng quy định, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT2 và BT(3) a/b II Đồ dùng dạy học: - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2,3 III Các hoạt động dạy học: hoạt động dạy I: Kiểm tra: Nêu yêu cầu - H.dẫn nhận xét- bổ sung - Nh.xét,điểm II: Bài mới: Giới thiệu bài+ghi đề Hướng dẫn hs nghe viết: - Gv đọc toàn bài chính tả SGK -Yêu cầu +nhắc lại cách trình bày - Gvđọctừngcâu,cụmtừ + quánxuyến,nhắc nhở tư hs - Gv đọc toàn bài chính tả lượt - Gv chấm bài +yêu cầu - GV nhận xét chung bài viết Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài tập 2: Yêu cầu hs - Gv dán 3-4 tờ phiếu đã viết nội dung truyện vui lên bảng -Yêu cầu - Gv h.dẫn lớp nhận xét- Gv chốt lại -Yêu cầu hs nêu tính khôi hài câu chuyện Nh.xét ,chốt Bài tập : Lựa chọn - Gv cho hs làm hai nhóm BT3a và3b Hoạt động học - em đọc cho bạn viết bảng lớp lớp viết vào giấy nháp tiếng có âm đầu an/ang BT2 - Th.dõi,nh.xét,chữa - Lắng nghe - Hs theo dõi SGK - Hs đọc thầm đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng viết hoa,từ dễ viết sai - Hs nghe - viết vào - Hs soát lại bài - Hs đổi soát lỗi cho Hs có thể đối chiếu SGK tự sửa lỗi sai bên lề trang -Đọc đề,thầm - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui :Tìm chỗ ngồi +làm bài tập vào - 3-4 hs lên thi đua làm đúng, nhanh - Cả lớp chữa bài theo lời đúng + Lát sau- rằng- phẳi chăng- xin bà- - Nêu tính khôi hài câu chuyện - Hs đọc câuđố+ th.luận cặp - Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải đố - H.dẫn nh.xét lời giải đố -Th.dõi +nh.xét,bổ sung - Nhận xét,chốt lại a,Dòng thơ 1: Chữ sáo *Dặn dò :Về nhà làm lại btập,tìm 10 từ Dòng thơ 2: Chữ sáo bỏ sấu sắc thành chữ ngữ vậtcó s/x; ăng/ăn.HTL hai câu b,Dòng thơ 1: Chữ trăng đố,đọc lại truyện vui - Nhận xét tiết học+biểu dương Dòng thơ 2: Chữ trăng thêm sắc thành trắng - Th.dõi +thực Lop4.com (5) Thứ ba: 01/ 9/ 2009 MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT Luyện từ và câu: I.Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ,tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm : Thương người thể thương thân( BT1,BT4) -Nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác : người,lòng thương người.( BT2,BT3 ) - Giáo dục HS yêu môn học,lòng nhân hậu,tinh thần đoàn kết II Đồ dùng dạy học: - Bút và 4-5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột a, b, c, d bài tập 1, kẻ bảng phân loại để hs làm bài tập Bảng nhóm để hs làm btập III Các hoạt động dạy học: Họat động dạy I: Kiểm tra : Nêu yêu cầu ,gọi hs - Viết tiếng người gia đình.( có1 âm,có 2âm ) -Nh.xét ,điểm II: Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1: Yêu cầu - Gv phát bảng nhóm cho 4- nhóm làm+đính bảng a, Từ ngữ thể lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu đồng loại b, Từ ngữ trái nghĩa với nhân hậu yêu thương c, Từ ngữ thể tinh thần đùm bọc giúp đỡ đồng loại Nh.xét,b.dương +chốt lại Bài tập 2: a, Từ có tiếng nhân có nghĩa là người: b, Từ có tiếng nhân có nghĩa là lòng thương người Bài tập 3: Đặt câu với từ bài tập Bài tập 4: Gọi hs -Yêu cầu,gợi ý a, hiền gặp lành Hoạt động học - hs lên bảng viết-cả lớp nháp - Có âm: bố, mẹ, dì - Có âm: Bác, thím, ông, cậu -Th.dõi ,b.dương - hs đọc yêu cầu bài tập-thầm -Từng cặp hs trao đổi , làm vào bài tập - Đại diện nhóm trả lời-lớp bổ sung - Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, tình thương mến,,, - Hùng ác, ranh ác, tàn ác, tàn bạo, cay đọc, ác nghiệt - Cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở - Th.dõi ,b.dương - Hs thảo luận nhóm đôi - Hs làm vào phiếu- trình bày kết a.Nhân dân, công nhân, nhân loại nhân tài b Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ -1 hs đọc yêu cầu- thầm - Vài hs bảng –lớp vở+nh.xét ,mở rộng -Nhân dân Việt Nam anh hùng - Chú em làm ngành công nhân xây dựng - Bác Hồ có lòng nhân ái bao la - Ba em là người nhân từ, độ lượng * HS khá, giỏi -Đọc yêu cầu +các câu tục ngữ - Nhóm em trao đổi câu tục ngữ -Thi giải nghĩa lớp nh.xét,bổ sung Lop4.com (6) a, Lời khuyên người ta sống hiên lành, nhân hậu b,Trâu buộc ghét trâu ăn gặp điều tốt đẹp b, Chê người có tính xấu- ghen tị thấy người khác hạnh phúc, may mắn c, Một cây làm chẳng nên non, ba cây c, Khuyên người ta đoàn kết với nhau, đoàn kết chụm lại thành hòn núi cao tạo nên sức mạnh - Gv nhận xét- bổ sung - Th.dõi+b.dương *Hỏi +chốt lại bài -Th.dõi +trả lời -Dặn dò:Về nhà làm lại bài tập,học -Th.dõi ,thực thuộc câu tục ngữ+xem bài ch bị -Nh.xét tiết học +b.dương -Th.dõi,b.dương Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Viết và đọc các số có đến sáu chữ số - Rèn kĩ đọc,viết,phân tích cấu tạo số có chữ số II Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ bài 1/trang 10 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I:Kiểm tra : BT 3/ sgk,trang 10 - Gọi vài hs - Gv nhận xét- ghi điểm II: Bài mới: a, Giới thiệu bài+ghi đề b, Nội dung: * H.dẫn hs ôn lại các hàng ,quan hệ các hàng liền kề - Gv viết 825 713, cho hs xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào? - Tương tự với các số: 850303; 820000; 832 100; 832 010 Thực hành Bài 1: Viết theo mẫu -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét - Gv nhận +ghi điểm Bài 2: a;Gọi hs -Nh.xét,uốn nắn Hoạt động học - Vài hs đọc số,phân tích-lớp th.dõi -Lớp nh.xét - Lắng nghe - Chữ số thuộc hàng trăm nghìn, chữ số thuộc hàng chục nghìn, số thuộc hàng nghìn, chữ số thuộc hàng trưm, số thuộc hàng chục, chữ số thuộc hàng đơn vị -Thực tương tự -Hs đọc yêu cầu +quan sát ,thầm - Vài hs làm bảng-lớp -Nh.xét ,chữa -Vài hs đọc số –lớp nh.xét Hai nghìn bốn trăm năm mưoi ba Sáu mưoi lăm nghìn hai trăm bốn mưoi ba Năm mươi ba nghìn sáu trăm hai mươi b Hãy cho biết chữ số số - 453 Chữ sô thuộc hàng chục - 65 243 Chữ số thuộc hàng nghìn trên thuộc hàng nào - Gv nhận xét- bổ sung -762 543 Chữ số thuộc hàng trăm Lop4.com (7) Bài 3: Viết các số sau - Gv yêu cầu hs tự làm - 53 620 Chữ số thuộc hàng chục nghìn a, 4300; c,24 301 b, 24 316 * HS khá, giỏi làm thêm d,180 715 e, 307 421 ; g, 990 999 -Lớp nhận xét,b.dương Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ - Hs đọc yêu cầu bài 4-lớp thầm+ nêu cách viết chấm - H.dẫn hs tự nhận xét qui luật viết - Vài hs bảng – lớp vở- sau đó thống kết a, 300000; 400000; 500000; 600000; 700000 tiếp các số dãy số b, 350000; 360000; 370000; 380000; 390000 c, 399000; 399100; 399200; 399300; - Gv nhận xét- ghi điểm 399 400;399 500 *HS khá, giỏi làm thêm d, 399 940; 399 950; 399 960; 399 970; 399 980; 399 990 -Dặn dò: e, 456784; 456785; 456786;456787; 456789 - Về xem lại bài tập+bài ch.bị: Hàng và lớp/trang11 - Nhận xét tiết học +biểu dương - Hs ghi bài - Thực Tập làm văn: KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I.Mục tiêu: - Hiểu : Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật ( Nội dung Ghi nhớ ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( Chim Sẻ,Chim Chích), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước-sau để thành câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Một vài tờ giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi phần nh.xét và để khoảng trống hs làm bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I: Kiểm tra : - Thế nào là kể chuyện ? -Nh.xét +điểm Hoạt động học -Vài hs trả lời- lớp nh.xét -Kể chuyện :là kể lại chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật - Mỗi câu chuyện cần nói lên điều có ý nghĩa II: Bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: Hoạt động 1: - Lắng nghe - Th.dõi sgk Lop4.com (8) - Đọc truyện Bài văn bị điểm không Gv đọc diễn cảm bài văn -Yêu cầu hs Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài: -Yêu cầu+giúp đỡ -Gv nhận xét bài làm hs ghi bảng - Cho hs trình bày kết - Nh.xét ,chốt lại Hỏi :Các hành động trên kể theo thứ tự nào ? -Nh.xét +chốt lại Phần ghi nhớ : Yêu cầu Phần luyện tập: Yêu cầu - Giúp hs hiểu đúng yêu cầu bài: Điền tên nhân vậy(Chích Sẻ) vào trước hành động nhân vật Sắp xếp các hành động thành câu chuyện Kể lại c/chuyện đó theo dàn ý đã xếp hợp lí -H.dẫn nh.xét,bổ sung - Nh.xét,chốt+ điểm - Hai hs nối tiếp đọc lần toàn bài-lớp thầm sgk - 1Hs đọc yêu cầu BT2; 3-thầm - hs giỏi lên bảng thực ý BT2 - Lớp làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày-lớp nh.xét+bổ sung+nâng cao - a-b-c(hành động xảy trướcthì kể trước,xảy sau thì kể sau) - Th.dõi,nhắc lại - Hai, Ba hs đọc ghi nhớ-lớp thầm - hs đọc nội dung bài tập- Cả lớp đọc thầm lại -Th.dõi h.dẫn -Th.luận cặp (5’) -1 hs làm các băng giấy+đính bảng theo thứ tự đẫ xếp -Lớp nh.xét,bổ sung Một hôm, Sẻ bà gửi cho hộp hạt kê Sẻ không muốn chia cho Chích cùng ăn .Thế là ngày Sẻ nằm tổ ăn hạt kê mình Khi ăn hết, Sẻ bèn quẳng hộp Gió đưa hạt kê sót hộp bay xa Chích kiếm mồi, tìm hạt kể ngon lành Chích bèn gói cẩn thận hạt kê còn sót lại vào lá, tìm người bạn thân mình .Chích vui vẻ đưa cho Sẻ nửa .Sẻ ngượng nghịu nhận quà Chích và tự nhủ:“ Chích đã cho mình bài học quý tình bạn’’ -Củng cố: -Khi kểchuyện cần chú ý điều gì ? -Vài hs nhắc lại ghi nhớ-lớp thầm -Dặn dò :Về nhà học thuộc ghi nhớ,viết - Th.dõi vào thứ tự đúng c/ch Chim Sẻ và Chim Chích -Nh.xét tiết học +b.dương Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE - ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc - Kể lại đủ ý lời mình Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn -Rèn kĩ giao tiếp.Giáo dục hs lòng nhân hậu,đoàn kết II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK Lop4.com (9) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I: Kiểm tra : Nêu yêu cầu - Gọi hs tiếp nối kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể+ Nêu ý nghĩa - Nh.xét + điểm II: Bài mới: Giới thiệu bài +nêu mục tiêu+ghi đề Tìm hiểu câu chuyện - Gv đọc diễn cảm bài thơ -Yêu cầu Hoạt động học - hs nối tiếp kể +nêu ý nghĩa Câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân ái Khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng - Lắng nghe -Th.dõi ,thầm sgk - Ba hs tiếp nối đọc đoạn thơ - hs đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm +trả lời -H.dẫn trả lờicác câu hỏi giúp hs ghi nhớ - Bà lão kiếm sống nghề mò cua, bắt ốc * Đoạn1: Bà lão nghèo làm việc gì để - Thấy ốc đẹp, bà thương, không muốn bán bà sống ? thả vào chum nước để nuôi - Bà lão làm gì bắt ốc? - Bà thấy nàng tiên từ chum bước - Bà bí mật đập vỏ ốc * Đoạn2: Khi rình xem, bà lão đã nhìn - Bà lão và nàng sống hạnh phúc thấy gì? - Sau đó bà đã làm gì? - Câu chuyện kết thúc nào Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện a, Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện - Đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho lời mình người khác nghe, kể lời kể em dựa vào - Gv: Thế nào là kể chuyện câu chuyện nội dung truyện thơ - hs giỏi kể mẫu đoạn lời mình - Gv viết câu hỏi lên bảng -Hs kể N3 (5 ‘)+trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Mời 1hs -Nối tiếp thi kể toàn câu chuyện b,Cho hs kể chuyện theo nhóm hs - Mỗi hs kể chuyện xong +nêu ý nghĩa câu - Gv Hướng dẫn đến kết luận chuyện -H.dẫn nhận xét- bình chọn kể chuyện - Th.dõi,nh.xét,bình chọn,b.dương hay -Nh.xét ,b.dương+ điểm -Dặn dò: HTLbài thơ,kể lại c/chuyện Thứ tư ngày2/9/2009 Tập đọc TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm Lop4.com (10) - Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh, vừa chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha ông ( trả lời các câu hỏi sgk; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) -Giáo dục HS yêu quý truyện cổ nước nhà,tự hào truyền thống quý báu ông cha II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài học SGK Sưu tầm thêm các tranh minh hoạ các truyện cổ như: Tấm Cám, Thạch Sanh Bảng phụ viết câu đoạn thơ cần hướng dẫn hs đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động day Hoạt động học I: Kiểm tra : -3 hs nối tiếp đọc 3đoạn +trả lời câu hỏi bài: -Nêu yêu cầu +gọi hs Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) -Nh.xét,điểm -Lớp th.dõi +nh.xét II: Bài mới: Đính tranh+giới thệu bài +ghi đề - Quan sát tranh+ th.dõi Luyện đọc và tìm hiểu bài : a, Luyện đọc -Gọi hs - hs đọc toàn bài - Nh.xét +nêu cách đọc - Th.dõi sgk - GV hướng dẫn hs chia đoạn - đoạn - Yêu cầu - 5hs nối tiếp đọc đoạn thơ - Gv kết hợp nhắc nhở, sửa chữa phát âm -L.đọc từ khó:truyện,phật,thiết, - Yêu cầu - hs nối tiếp đọc lại đoạn H.dẫn giải nghĩa từ ngữ Hs đọc thầm phần chú giải cuối bài - Em hiểu nào là độ trì Độ trì : cứu giúp và che chở cho người - Em hiểu nào là độ lượng Độ lượng :rộng rãi, dễ tha thứ người khác Đa tình :giàu tình cảm - Đa tình nghĩa là gì Đa mang :lo lắng,quan tâm đến nhiều - Đa mang nghĩa là gì người,nhiều việc - Hs luyện đọc cá nhân -Bảng phụ +h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ - L.đọc bài theo cặp -Yêu cầu+giúp đỡ - Vài cặp thi đọc-lớp nh,xét,bình chọn -H.dẫn nh.xét bình chọn -Th.dõi +b.dương -Nh.xét +b.dương -Th.dõi sgk - Gv đọc diễn cảm toàn bài lần Tìm hiểu bài - Đọc thầm,th.luận cặp+trả lờil.lượt - Yêu cầu - Vì truyện cổ giúp ta nhận phẩm - Vì tác giải yêu truyện cổ nước mình chất quý báu cha ông: công bằng, thông - Gv cùng hs nhận xét- bổ sung minh, độ lượng, đa tình - Hs đọc thầm đoạn thơ - Bài thơ gợi ý cho em nhớ đến - Các truyện nhắc đến bài thơ: truyện nào? Tấm cám,Đẽo cày đường - Cho hs đọc thầm đoạn thơ - Hs thảp luận nhóm 4+trả lời:Các truyệnhư: - Tìm thêm truyện cổ khác thể Sự tích hồ Ba Bể, nàng tiên Ôs, Sọ Dừa, Sự dự nhân hậu người VN ta tích dưa hấu,Trầu cau, -Truyện cổ chính là lời răn dạy Lop4.com (11) - Cho hs đọc hai dòng thơ cuối - Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài nào? c, Hướng dẫn hs đọc diễn cảm và HTL: - Yêu cầu -Đính bảng phụ +h.dẫn l.đọc diễn cảm -Gv đọc nẫu +h.dẫn -Yêu cầu+h.dẫn nh.xét,bình chọn -Nh.xét b.dương +điểm -Hỏi + chốt nội dung bài+ ghi bảng - Dặn dò : Về nhà tiếp tục HTLbài thơ - Xem bài ch.bị :Thư thăm bạn -Nh.xét tiết học +b.dương cha ông đời sau Qua câu chuyện cổ tích, cha ông dạy cháu cần sống nhân hậu,độ lượng, - hs n.tiếp đọc lại bài-lớp tìm giọngđọc hay,đúng -Th.dõi -L.đọc theo cặp -Thi đọc diễn cảm +HTL - Lớp nh.xét +bình chọn,b.dương -Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông - Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Toán: HÀNG VÀ LỚP I.Mục tiêu: - Biết các hàng lớp đơn vị (gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm), lớp nghìn( gồm hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn) - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - Biết viết số thành tổng theo hàng II Đồ dùng dạy học: - Một bảng phụ đã kẻ sẵn phần đầu bài học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài +ghi đề 2.Bài mới: 1, Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - Hãy nêu tên các hàng đã học xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lơn - Gv hỏi + giới thiệu: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm- hợp thành lớp đơn vị Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn- hợp thành lớp nghìn - Gv viết số 321 lên bảng phụ cho hs lên viết số tương ứng vào các cột Tương tự với số : 654 000; 654 321 -Yêu cầu -Nh.xét,b.dương+chốt lại Thực hành Bài 1: Viết theo mẫu -H.dẫn ph.tích mẫu+yêu cầu Hoạt động học - Hàng đơn vị, hàng chục,hàng trăm,hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn -Th.dõi +trả lời - .hợp thành lớp đơn vị - hợp thành lớp nghìn - hs lên bảng điền vào các cột - Làm tương tự với các số 654000 - Hs đọc thứ tự các hàng từđơn vị đến trăm nghìn -Th.dõi,nh.xét,b.dương -Đọc yêu cầu - Hs quan sát và phân tích mẫu SGK Lop4.com (12) - Nh.xét,b.dương Bài 2: Đọc các số sau và cho biết chữ số số đó thuộc hàng nào, lớp nào - Vài hs điền bảng –lớp nh.xét,b.dương -Đọc đề,thầm - Vài hs trả lời –lớp nh.xét,bổ sung: * 46 307: Bốn mươi sáu nghìn ba trăm linh bảychữ số thuộc hàng trăm,lớp đơn vị *56 032: Năm mươi sáu nghìn, không trăm ba haichữ số3 thuộc hàng chục,lớp đơn vị b, Ghi giá trị chữ số * số bảng sau Vài hs bảng –lớp + nh.xét,b.dương số 67021 79518 302671 75519 giá trị 7000 70000 70 700000 số Bài 3: Viết số sau thành tổng 503060; 83760; 176091 503060= 500000+ 3000+ 60 83760= 80000+ 3000+700+ 60 176091= 100000+ 70000+ 6000+ 90+ Y/cầu HS khá, giỏi làm BT4 và BT5 * HS khá, giỏi làm thêm BT4và BT5 Bài 4: Viết số, biết số đó gồm: -Vài hs bảng –lớp +nh.xét trăm nghìn,7trăm,3 chụcvà đơn vị a,500 735 trăm nghìn, trăm và đơn vị b,300 402 trăm nghìn nghìn và chục c,204 060 chục nghìn và đơn vị d,80 002 Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Vài hs bảng –lớp +nh.xét - Lớp nghìn số 603785 gồm : 6;0;3 - Lớp đơn vị số 603785 gồm: 7; 8; - Lớp đơn vị số 532004 gồm: 0;0;4 Củng cố: Lớp nghìn,lớp đơn vị gồm hàng nào ? - Vài hs nhắc lại-lớp th.dõi -Dặn dò: Về nhà xem lại bài+bài ch.bị - Th.dõi +thực trang 12/sgk - Nhận xét tiết học+b.dương -B.dương RÈN TOÁN Luyện tập hàng và lớp I Mục tiêu: - Củng cố các hàng, lớp số có chữ số - Viết, đọc số và phân tích các hàng, lớp số có chữ số - Tính chính xác, khoa học II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Bài mới: - Lop4.com (13) Bài 1: Đọc số Viết các số lên bảng Nhận xét tuyên dương Củng cố hàng và lớp Bài 2: Viết số , biết số gồm có - Theo dõi và nhắc nhở học sinh Bài 3: Viết số thích hợp - Theo dõi, giúp đỡ - Đọc, nêu các hàng – lớp theo yêu cầu 312 567; 126 102; 750 630; 425 136 - HS nêu HS nêu yêu cầu - Làm a trăm nghìn, trăm, đơn vị: 400 203 b nghìn, trăm, chục: 150 c chục nghìn, nghìn, chục: 94 060 d trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, đơn vị: 386 007 - Làm a Lớp nghìn số 603 786 gồm các số: 6, 0, b Lớp đơn vị số 603 786 gồm các chữ số: 7, 8, c Lớp đơn vị số 532 004 gồm các chữ số: 0, 0, d Lớp nghìn số 375 407 gồm các chữ số 3, 7, Sửa bài trên bảng - Nêu các hàng- lớp các số: 73 246; 96 515 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Về nhà học bài, làm lại các bài sai LUYỆN LTVC I MỤC TIÊU: Củng cố hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm “ Thương người thể thương thân” Hoàn chỉnh câu chuyện “ Bài học quý “trong tiết Tập làm văn: Kể lại hành động nhân vật II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: MRVT:Nhân hậu- Đoàn kết -Gv nêu yêu cầu, gọi HS phát biểu; GV ghi nhanh từ HS tìm lên bảng: + Nêu các từ ngữ: a) Thể lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại b) Trái nghĩa với nhân hậu yêu thương c) Thể tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại HOẠT ĐỘNG HỌC SINH * Hoạt động lớp -1 HS nêu - HS nêu - HS nêu Lop4.com (14) d) Trái nghĩa với đùm bọc giúp -1 HS nêu - Lớp nhận xét bổ sung đỡ - Em hãy đọc câu ca dao, tục ngữ thuộc chủ điểm: Nhân hậu- Đoàn kết; Nêu ý nghĩa câu ca dao tục ngữ đó VD:” Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng.” “ Một ngựa đau tàu bỏ cỏ” - HS phát biểu+ Nêu ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ vừa tìm - Lớp nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Kể lại hành động * Hoạt động cá nhân, lớp nhân vật -GV ghi yêu cầu bài tập: Viết lại câu chuyện “Bài học quý” theo thứ tự hợp lí sau đó kể lại câu chuyện - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - HS làm bài cá nhân - 4, HS kể chuyện - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm HS * Nhận xét tiết học Luyện từ và câu: Ngày dạy : 3/ 9/ 2009 DẤU HAI CHẤM I mục tiêu: Giúp hs : - Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu : báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước nó - Nhận biết tác dụng dấuhai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn (BT2) -Giáo dục hs yêu môn học, sử dụng đúng dấu hai chấm II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ Lop4.com (15) III Các hoạt động day - học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra – Nờu yờu cầu,gọi hs - Nhận xét ghi điểm HS Dạy - học bài a Giới thiệu bài: - Ơ lớp các em đã học dấu câu nào? - Bài học hôm giúp các em hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm b Phần nhận xét : - GV gọi HS đọc yêu cầu 1sgk + Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Trong câu văn dấu hai chấm có tác dụng gì? - Nó dùng phối hợp với dấu câu nào? Hoạt động học - Hs1 : làm bài1/trang 17 -Hs 2: làm bài 4/trang 17 Lớp th.dõi,nh.xét - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK + Đọc thầm, tiếp nối trả lời –lớp nh.xét,bổ sung: Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ - Nó dùng phối hợp với dấu ngoặc kép - Khi dùng để báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng - Dấu hai chấm thường phối hợp với dấu khác nào ? - Kết luận SGK c Ghi nhớ -Yêu cầu HS -Nh.xét,b.dương 3.Luyện tập : Bài 1: Gọi hs -Yêu cầu,gợi ý,giúp đỡ - Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm -Hs xung phong đọc thuộc ghi nhớ -Lớp nh.xét b.dương -2 hs nối tiếp đọcnội dung btập -Lớp thầm +th.luận cặp và nêu tác dụng dấu hai chấm các câu văn a,b -Th.dõi nh.xét,bổ sung -Đọc y/cầu,thầm -Th.dõi cách làm - 1hs làm bảng –lớp + nh.xét - Th.dõi,b/dương -H.dẫn nh.xét,bổ sung -Nh.xét +chốt lại Bài 2: Gọi hs đọc y/cầu Nhắc lại y/cầu+h.dẫn cách làm -Chấm vài bài làm hs - Vài hs nêu lại ghi nhớ -Nh.xét ,điểm+b.dương - Th.dõi,thực Củng cố: - GV hỏi : Dấu hai chấm có tác dụng gì? - Th.dõi, b/dương - Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài tập vở+xem bài ch.bị trang 27,28/sgk -Nh.xét tiết học+b.dương Lop4.com (16) Toán: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn -Giáo dục hs tính cẩn thận,chính xác II Đồ dùng dạy học: - Hệ thống bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Hàng và lớp Gọi HS lên bảng làm bài 372 282 ; 430 279 ; 920 300 ; 704 753 - GV nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu: b Nội dung: + So sánh các số có nhiều chữ số So sánh 99 578 và 100 000 - GV viết lên bảng 99 578 … 100 000, yêu cầu HS so sánh giải thích vì lại chọn dấu đó - GV : vào số chữ số hai số đó: số 99 578 có năm chữ số, số 100 000 có sáu chữ số, < vì 99 578 < 100 000 hay 100 000 > 99 578 - Kết luận : Trong hai số, số nào có số chữ số ít thì số đó nhỏ + So sánh các số có chữ số So sánh 693 251 và 693 500 - GV viết bảng: 693 251 693 500 - Yêu cầu HS so sánh giải thích vì lại chọn dấu đó - Kết luận: so sánh hai số có cùng số chữ số, cặp chữ số đầu tiên bên trái (hàng cao số), chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn hơn, chúng ta so sánh tiếp đến cặp chữ số hàng tiếp theo… c Luyện tập : Bài 1/13 : Bài yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào Hoạt độïng học sinh Hát a Nêu giá trị sô b Viết số sau thành tổng - HS nhận xét - HS điền dấu và giải thích => 99578 < 100000 vì số 99578 có chữ số - HS nhắc lại - Vài HS nêu: 693 251 < 693 500 HS điền dấu & tự nêu cách giải thích - HS nhắc lại So sánh số và điền dấu > , < , = em làm bảng 999 < 10 000 653 211 = 653 211 99 999 < 100 000 43 256 < 423 510 726 585 > 557652 ;845 713 < 854 713 HS giải thích cách điền dấu Nhận xét bài làm bạn Lop4.com (17) Nhận xét ghi điểm Bài 2/13: Bài tập yêu cầu gì ? Tìm số lớn các số đã cho Làm vào nháp nêu miệng: Số lớn dãy số 59876; 651321; 499873; - Yêu cầu HS tự làm bài, giải thích 902011 là số: 902011 lại chọn số đó - HS sửa bài Sắp xếp các số thự tự từ bé đến lớn - HS làm vào bảng phụ , lớp làm vào Bài 3/13 Bài yêu cầu gì ? + 2467; 28092; 932018; 943567 -HS nhận xét - Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu cách tiến hành để tìm câu trả lời đúng - HS nêu YC bài và thi - GV chấm bài - HS làm bài Bài 4/13: Bài này dành cho HS khá giỏi a 999 ; b 100 ; - Yêu cầu HS nêu YC bài và sau đó tổ c 999 999 ; d 100 000 chức cho HS thi tìm nhanh kết vào BC 3.Củng cố – dặn dò : HS làm bài - GV treo lên bảng bảng phụ đó a 912 045 > 902489 có ghi các số để so sánh: b 321456 > 320 499 a 912 045 902 489 b 321 456 320 499 Nhận xét tiết học Xem lại các dạng bài tập Chuẩn bị bài: Triệu và lớp triệu * LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn tập Nhân vật truyện I.MỤC TIÊU: Giúp HS xây dựng nhân vật bài văn kể chuyện đơn giản II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH * Hoạt động 1:Ôn tập Hoạt động lớp GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời: - Nhân vật truyện là đối - Nhân vật truyện có thể là người, là tượng nào? vật, đồ vật, cây cối,… nhân hoá - Hành động,lời nói, suy nghĩ nhân vật - Căn vào đâu em biết tính nói lên tính cách nhân vật cách nhân vật? Hoạt động lớp, cá nhân - GV nhận xét chung - HS đọc bài tập * Hoạt động 2: Thực hành + Bài tập trang 14 -GV nhắc lại yêu cầu bài tập - GV nêu yêu cầu: Lop4.com (18) HS yếu hoàn chỉnh bài tập -HS làm bài cá nhân, em làm bảng phụ HS khá giỏi làm thêm yêu cầu a ( b) - GV nêu tiêu chí nhận xét: + So với yêu cầu đề bài -Nhận xét bài làm trên bảng phụ + Cách dùng từ viết câu - Nhiều HS đọc bài làm mình - Nói thêm tính cách nhân vật - Lớp nhận xét câu chuyện em vừa kể - GV nhận xét chung Ngoài lên lớp HỌC TẬP NỘI QUI TRƯỜNG LỚP I Mục tiêu: - Học sinh nắm nội qui trường, lớp - Thực tốt nội qui trường, lớp II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên - Cho HS chép nội qui học sinh - Cho HS đọc nội qui học sinh Hoạt động học sinh - Chép nội qui học sinh - Đọc nội qui học sinh - Thảo luận- Nêu tâm thực tốt - Nội qui lớp học Nhận xét tuyên dương Giáo dục thực tốt nề nếp Tổng kết Nhận xét tiết hoạt động Về nhà học thuộc nội qui trường, lớp, thực tốt Thứ sáu : 4/ 9/ 2009 Tập làm văn: TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu :- HS hiểu bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật.( Nội dung ghi nhớ ) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1,mục III ); kể lại đoạn c/chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2 ) -Giáo dục hs yêu môn học,biết quan sát và tả ngoại hình nhân vật II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu giấy khổ to viết yêu cầu bài tập (phần nhận xét) - để trống chỗ để HS điền các đặc điểm ngoại hình nhà trò Lop4.com (19) - Bảng phụ viết đoạn văn Vũ Cao (phần luyện tập) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra : - Kiểm tra kiến thức cần ghi nhớ bài học Kể lại hành động nhân vật - Trong bài học trước, em đã biết tính cách nhân vật thường biểu qua phương diện nào ? - Nh.xét + điểm 2.Dạy bài a Giới thiệu bài +ghi đề b Nhận xét : - Yêu cầu - H.dẫn hs th.luận cặp: đọc thầm đoạn văn và ghi vắn tắt vào nháp đặc điểm ngoại hình chị Nhà Trò -Gv gợi ý,giúp đỡ - HS nhắc lại ghi nhớ - h.dáng,hành động,cử chỉ,lời nói,ý nghĩ -Th.dõi, nhận xét +b.dương - HS chú ý lắng nghe - HS nối tiếp đọc bài tập 1,2,3/sgk - Lớp thầm+ th.luận cặp+ ghi lại đặc điểm ngoại hình Nhà Trò: - Sức vóc: gầy yếu, bự phấn - Cánh: mỏng cánh bướm non; ngắn chùn chùn, yếu, chưa quen mở - Trang phục: áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng - Ngoại hình chị Nhà Trò thể tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương, - Ngoại hình Nhà Trò nói lên điều gì dễ bị bắt nạt tính cách và thân phận nhân vật - Vài nhóm trình bày-Lớp th.dõi nh.xét,bổ sung này? - GV phát phiếu cho HS làm bài (ý 1)? - Gọi hs trả lời miệng (ý 2) - Th.dõi - H.dẫn nh.xét,bổ sung -Vài hs đọc ghi nhớ sgk-lớp thầm - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng -Th.dõi c Ghi nhớ : Yêu cầu - Gv chốt lại ghi nhớ - HS đọc bài tập 1-lớp thầm Luyện tập - Th.luận cặp + trình bày kết - Bài tập 1:H.dẫn HS đọc đoạn văn, suy -Tác giả chú ý miêu tả chi tiết ngoại nghĩ trả lời câu hỏi: hình chú bé liên lạc:người gầy,tóc húi + Tác giả chú ý miêu tả chi tiết nào ngắn,hai túi áo ,quần ,đôi bắp chân ,đôi mắt -Các chi tiết nói lên chú bé là gia đình nông dân nghèo,quen chịu đựngvất + Các chi tiết nói lên điều gì chú bé? vả,hiếu động, thông minh,gan dạ,nhanh nhẹn, -Th.dõi,nh.xét,bổ sung -Th.dõi + b.dương + H.dẫn nhận xét, bổ sung -Đọc yêu cầu-lớp thầm -Nh.xét ,chốt +b.dương -Th.dõi+ làm việc theo cặp Lop4.com (20) - Bài tập 2: Gọi hs - H.dẫn,gợi ý + Kể đoạn, kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên ? + Quan sát tranh minh hoạ truyện thơ Nàng tiên ốc, để tả ngoại hình bà lão và nàng tiên ốc? -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét,bổ sung -Nh.xét,b.dương * Y/cầu hs khá, giỏi: Kể toàn c/chuyện,kết hợp tả ngoại hình nhân vật bà lão và nàng tiên 3.Củng cố : - Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả gì? - GV nói thêm: -Khi tả cần chú ý tả đặc điểm ngoại hình tiêu biểu Tả hết đặc điểm dễ làm cho bài viết dài dòng,nhàm chán,không đặc sắc - Dặn dò : Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ+ xem bài ch.bị( trang 32/sgk ) -Nh.xét tiết học + b.dương -Vài cặp trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung * HS khá, giỏi: Kể toàn c/chuyện,kết hợp tả ngoại hình bà lão và nàng tiên - .cần chú ý tả hình dáng, vóc người, khuôn mặt, đầu tóc, trang phục, cử - HS thực TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I.Mục tiêu: Giúp hs ; - Nhận biết hàngtriệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Biết viết các số đến lớp triệu - Giáo dục hs tính cẩn thận,chính xác; yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ + phiếu bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra : -Vài hs nêu-lớp nh.xét *GV viết số : 653 720 - Yêu cầu hs nêu chữ số thuộc hàng - Chữ số thuộc hàng trăm nghìn, lớp nào lớp nào nghìn; - Lớp đơn vị gồm hàng nào? - đơn vị, chục, trăm - Lớp nghìn gồm hàng nào? - .nghìn, chục nghìn, trăm nghìn -Nh.xét + điểm B.Bài mới:: 1.Giới thiệu bài+ghi đề -Th.dõi Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng : triệu, chục triệu, trăm triệu Lop4.com (21)