CHỦ ĐÊ LỚP CHIM CÓ CỘT PTNL SOẠN THEO CV 3280 SẴN IN

Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: ………………… TIẾT 41- 44 CHỦ ĐỀ 11: LỚP CHIM I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Học sinh trình bày đặc điểm đời sống, cấu tạo ngồi chim bồ câu - Giải thích đặc điểm cấu tạo chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn - Phân biệt kiểu bay vỗ cách kiểu bay lượn - Trình bày đặc điểm đặc trưng nhóm chim thích nghi với đời sống từ thấy đa dạng chim - Nêu đặc điểm chung vai trò chim - Học sinh nhận biết số đặc điểm xương chim thích nghi với đời sống bay lượn - Xác định quan tuần hồn, hơ hấp, tiêu hoá, tiết sinh sản mẫu mổ chim bồ câu - Trình bày đặc điểm đời sống tập tính chim Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát tranh Kĩ làm việc hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn Năng lực cần hình thành phát triển: + Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng cơng nghệ thơng tin truyền thơng, sử dụng ngơn ngữ, tính toán + Năng lực riêng: Kiến thức sinh học, nghiên cứu khoa học, lực thực phịng thí nghiệm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Tranh cấu tạo chim bồ câu Học sinh: Đọc trước III CẤU TRÚC CỦA CHỦ ĐỀ: Cơ sở hình thành chủ đề: chủ đề xây dựng từ nội dung kiến thức SGK (số tiết, tên tiết theo PPCT hành) Bài 41 (Tiết 41): Chim bồ câu Bài 44 (Tiết 42): Đa dạng đặc điểm chung lớp Chim Bài 45 (Tiết 43): Xem băng hình đời sống tập tính chim Cấu trúc nội dung chủ đề: Cấu trúc nội dung chủ đề theo tiết GV: Nguyễn Thanh Loan Các mức độ câu hỏi, tập Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Giáo án Sinh Học VD cao Trang Trường THCS Đại Hùng Tiết 41: Chim bồ câu Năm học 2020 - 2021 Nắm cấu tạo - Chỉ mẫu - Giải thích ngồi hoạt vật phận tượng động sống cấu tạo thực tế Chim bồ câu Chim bồ câu Tiết 42: Đa dạng - Nắm - Hiểu vận - Giải thích đặc điểm chung nhóm chim dụng tầm tượng lớp Chim quan trọng thực tế Tiết 43+44: lớp Chim Thực - Nhận biết - Hiểu - Giải thích hành xem băng hình số đặc điểm đặc điểm đời tượng đời sống tập xương chim sống tập tính thực tế tính Chim thích nghi với đời chim sống bay lượn IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số phút Kiểm tra cũ: phút Tiết 1: - Nêu vai trò thực tiễn ngành chân khớp đời sống người? Tiết 2: Trình bày đặc điểm hơ hấp chim bồ câu thể thích nghi với đời sống bay lượn Tiết 3+4: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Mỗi 34 phút Hoạt động thầy trò A, Khởi động 5p Nội dung cần đạt PTNL B1: GV cho học sinh quan sát cá chép bơi chậu B2: GV gọi đại diện hs vận dụng hiểu biết trả lời câu hỏi: ? Đây cá gì? ? Nó thường sống đâu? Dự kiến kết phần khởi động: - HS1: trả lời sai GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 - HS2: trả lời B3: GV giới thiệu chung ngành động vật có xương sống Giới thiệu vị trí lớp cá giới hạn nội dung nghiên cứu đại diện lớp cá chép B Hình thành kiến thức TIẾT CHIM BỒ CÂU Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống (10 phút) I Đời sống - GV hướng dẫn học sinh nghiên cứu thông tin, trả lời câu hỏi - Sống cây, bay giỏi + Tổ tiên chim bồ câu? - Có tập tính làm tổ + Đặc điểm đời sống chim bồ - Là động vật nhiệt câu ? - Sinh sản: Thụ tinh trong, + Đặc điểm sinh sản chim bồ câu ? trứng có nhiều nỗn hồng, có + So sánh sinh sản chim với thằn vỏ đá vơi lằn ? Có tượng ấp trứng nuôi - Học sinh thảo luận lớp, GV bổ sung sữa diều hoàn thiện kiến thức - Hiện tượng ấp trứng ni có ý nghĩa gì? - HS trả lời GV : nhận xét, chốt II Cấu tạo di Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo ngồi chuyển di chuyển (25 phút) Cấu tạo - Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin, thảo luận nhóm hồn thành Nội dung bảng phần điền nội dung vào bảng ( SGK – 135 ) - Học sinh hoàn thành bảng Di chuyển - Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu Có hai hình thức di chuyển : thơng tin SGK Quan sát hình 41.3 + Kiểu bay vỗ cánh: Cánh đập -Giáo viên đặt câu hỏi: liên tục, bay chủ yếu dựa vào - Trình bày hình thức di chuyển động tác vỗ cánh chim bồ câu? + Kiểu bay lượn: Cánh đập - Học sinh trả lời chậm rãi, không liên tục Bay - GV nhận xét,chốt lại kiến thức chủ yếu dựa vào nâng đỡ khơng khí hướng thay đổi luồng gió GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học - Năng lực tự học, tư sáng tạo, quan sát; kiến thức sinh học - Năng lực tự quản lí, tư sáng tạo, sử dụng ngơn ngữ Trang Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 TIẾT ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM Hoạt động 1: Tìm hiểu nhóm chim(20 I CÁC NHÓM CHIM phút) - Lớp chim đa dạng: Có - GV cho HS đọc thơng tin mục 1, 2, khoảng 9600 loài, Việt Nam SGK, quan sát hình 44 từ đến 3, điền vào phát 830 loài, chia làm phiếu học tập / 145 nhóm: - HS thảo luận nhóm, hồn thành phiếu học + Chim chạy tập + Chim bơi - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm + Chim bay khác bổ sung - Lối sống môi trường sống -Giáo viên nhận xét phong phú - GV yêu cầu HS đọc bảng, quan sát hình 44.3, điền nội dung phù hợp vào chỗ trống bảng trang 145 SGK - GV chốt lại đáp án - GV cho HS thảo luận: - Vì nói lớp chim đa dạng? - HS thảo luận rút nhận xét đa dạng: + Nhiều loài Cấu tạo thể đa dạng + Sống nhiều môi trường - GV chốt lại kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung lớp chim (7 phút) II ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA - GV cho HS nêu đặc điểm chung chim LỚP CHIM về: - Đặc điểm chung + Đặc điểm thể + Mình có lơng vũ bao phủ + Đặc điểm chi + Chi trước biến đổi thành + Đặc điểm hệ hơ hấp, tuần hồn, sinh cánh sản nhiệt độ thể + Có mỏ sừng - HS thảo luận, rút đặc điểm chung + Phổi có mạng ống khí, có túi chim khí tham gia hơ hấp - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác + Tim ngăn, máu đỏ tươi bổ sung nuôi thể GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học - Năng lực tự học, tư sáng tạo, quan sát; kiến thức sinh học - Năng lực tự quản lí, tư sáng tạo, sử dụng Trang Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 - GV chốt lại kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò chim (8 phút) - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi: - Nêu ích lợi tác hại chim tự nhiên đời sống người? - Lấy ví dụ tác hại lợi ích chim người? - HS đọc thơng tin để tìm câu trả lời - Một vài HS phát biểu, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét, chốt + Trứng có vỏ đá vơi, ấp nhờ thân nhiệt chim bố mẹ + Là động vật nhiệt III VAI TRÒ CỦA CHIM: + Lợi ích:  Ăn sâu bọ động vật gặm nhấm  Cung cấp thực phẩm  Làm chăn, đệm, đồ trang trí, làm cảnh  Huấn luyện để săn mồi, phụ vụ du lịch  Giúp phát tán rừng + Có hại:  Ăn hạt, quả, cá…  Là động vật trung gian truyền bệnh ngôn ngữ - Năng lực tự quản lí, tư sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ TIẾT 3+4 BÀI 42 & 45: TH QUAN SÁT BỘ XƯƠNG, MẪU MỔ CHIM BỒ CÂU – XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TÍNH CỦA CHIM Hoạt động 1: Tìm hiểu Quan sát QUAN SÁT BỘ XƯƠNG xương chim bồ câu (15 phút) CHIM - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát Bộ xương gồm: - Năng xương chim bồ câu + Xương đầu lực tự - Học sinh quan sát mơ hình, đối chiếu + Xương thân: Cột sống, lồng học với hình 42 1SGk để nhận biết thành ngực phần xương + Xương chi: Xương đai, - Thảo luận nhóm nêu đặc điểm xương chi xương chim bồ câu thích nghi với đời QUAN SAT CAC NỘI sống bay lượn QUAN TREN MẪU MỔ - Đại diện nhóm trình bày Nội quan gồm : Thực quản, -GV nhận xét chốt diều, dày tuyến, dày cơ, Hoạt động 2: Tìm hiểu quan sát nội ruột, gan, tụy, tim, gốc quan mẫu mổ (20 phút) động mạch, khí quản, phổi,tì, - GV hướng dẫn học sinh quan sát mẫu thận, huyệt - Năng mổ lực sử GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 - Cá nhân quan sát kênh hình viết thu hoạch - Thảo luận : + Hệ tiêu hố chim bồ câu có sai khác so với động vật học ngành ĐVCXS? - Học sinh thảo luận trả lời -Giáo viên nhận xét, chốt + Hoạt động Luyện tập củng cố dụng ngôn ngữ Những câu đúng: a Đà điểu có cấu tạo thích nghi với tập tính chạy nhanh thảo nguyên sa mạc khơ nóng b Vịt trời xếp vào nhóm chim bơi c Chim bồ câu có cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống bay d Chim cánh có lơng dày để giữ nhiệt e Chim cú lợn có lông mềm, bay nhẹ nhàng, mắt tinh, săn mồi đêm + Hoạt động Vận dụng mở rộng - Nêu đặc điểm cấu tạo chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn So sánh kiểu vỗ cánh kiểu bay lượn Củng cố: GV khắc sâu, mở rộng nội dung học - Cho HS đọc ghi nhớ cuối Hướng dẫn học nhà: Tiết 1: - Hoàn thành phần tập , học kĩ - Đọc mục em có biết tìm hiểu trước 42 - Soạn Tiết - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Ơn lại nội dung kiến thức lớp chim Tự thực 42 45 Tiết 3+4: Viết thu hoạch theo SGK / 139 - Vẽ hình 42.2 GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng GV: Nguyễn Thanh Loan Năm học 2020 - 2021 Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng GV: Nguyễn Thanh Loan Năm học 2020 - 2021 Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng GV: Nguyễn Thanh Loan Năm học 2020 - 2021 Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 - Ôn tập HKI GV: Nguyễn Thanh Loan 10 Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 123 GV: Nguyễn Thanh Loan 11 Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng GV: Nguyễn Thanh Loan 12 Năm học 2020 - 2021 Giáo án Sinh Học Trang ... đời sống chim bồ - Là động vật nhiệt câu ? - Sinh sản: Thụ tinh trong, + Đặc điểm sinh sản chim bồ câu ? trứng có nhiều nỗn hồng, có + So sánh sinh sản chim với thằn vỏ đá vơi lằn ? Có tượng... xếp vào nhóm chim bơi c Chim bồ câu có cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống bay d Chim cánh có lơng dày để giữ nhiệt e Chim cú lợn có lơng mềm, bay nhẹ nhàng, mắt tinh, săn mồi đêm + Hoạt động... chung chim LỚP CHIM về: - Đặc điểm chung + Đặc điểm thể + Mình có lơng vũ bao phủ + Đặc điểm chi + Chi trước biến đổi thành + Đặc điểm hệ hô hấp, tuần hoàn, sinh cánh sản nhiệt độ thể + Có mỏ