Giao an lop 1 tuan 3 den tuan 10

Hình ôm mặt khóc chứng tỏ bạn ấy không thường xuyên đánh răng, và bạn ấy đã bị đau do sâu răng.. Bức tranh bạn cười tươi1[r]

(1)

TUẦN 9

Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2013

TOÁN:

Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết làm tính trừ phạm vi 3, biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ II Đồ dùng : que tính

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra bài:

- Gọi HS đứng chỗ đọc thuộc bảng trừ phạm vi

- GV nhận xét, ghi điểm Dạy mới:

- GV giới thiệu – ghi bảng - Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Làm cột 2,

- Cho HS nêu yêu cầu

- Gọi HS đứng chỗ nêu miệng kết - GV chữa bài, củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ ( cột 3)

Bài 2:Số?

- Hướng dẫn HS nêu cách làm - GV làm mẫu bài:

- Gọi HS lên bảng làm - GV chữa

Bài 3: Làm cột 2, ( HS khá, giỏi) - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV chữa bài, củng cố

Bài 4: Cho HS xem tranh, nêu tốn + Nêu phép tính thích hợp ?

GV chữa

b, Tiến hành tương tự phần a, Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

Dặn : Về nhà luyện tập thêm

- 2, HS đọc bảng trừ - Lớp nhận xét

+ Tính

- HS làm (Sử dụng que tính để tính HS chưa nhẩm )

- HS nêu

- HS thực GV

- HS làm bảng - Lớp nhận xét

+ Viết phép tính thích hợp( +, - ) vào chỗ chấm

- HS làm vào bảng - HS khá, giỏi nêu toán: “ Hùng có bóng, Hùng cho Lan Hỏi Hùng cịn lại bóng ?

- HS giỏi lên bảng làm - Cả lớp làm vào bảng – =

(2)

ĐẠO ĐỨC:

Bài: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ ( Tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình

- Biết cư xử lẽ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày

- Biết cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Biết phân biệt hành vi , việc làm phù hợp chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- GDKNS:

+ KN giao tiếp : ứng xử với anh, chị em gia đình

+ KN định giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Các truyện , gương, … , chủ đề học III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Dạy mới:

- GV giới thiệu – ghi bảng HĐ1: Làm tập

- GV giải thích cách làm: Em nối tranh với chữ Nên Không nên cho phù hợp - GV mời số em lên bảng làm

- GV kết luận:

Tranh 1: Nối với chữ Khơng nên anh không cho em chơi chung

Tranh 2: Nối với chữ Nên anh biết hướng dẫn em học chữ

Tranh 3: Nối với chữ Nên vì hai chị em biết bảo ban làm việc nhà

Tranh 4: Nối với chữ Không nên vì chị tranh với em truyện khơng biết nhường em

Tranh 5: Nối với chữNênvì anh biếtdỗ em để mẹ làm việc nhà.

HĐ2: HS chơi đóng vai

- GV chia nhóm yêu cầu HS đóng vai theo tình tập (mỗi nhóm đóng vai tình huống)

- GV yêu cầu:

+ Cách cư xử anh chị em nhỏ,của

- HS nắm yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe

- HS đóng vai

- Các nhóm HS chuẩn bị đóng vai

(3)

em nhỏ anh chị qua việc đóng vai nhóm chưa? Vì sao? - GV kết luận :

- Là anh chị,cần phải nhường nhịn em nhỏ. - Là em,cần phải lễ phép,vâng lời anh chị HĐ3: Liên hệ

- Cho HS tự liên hệ thân kể gương lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ

- GV khen em thực tốt nhắc nhở nhữnh em chưa thực

* Kết luận chung:

Anh chị em gia đình người ruột thịt Vì vậy,em cần phải thương yêu,quan tâm,chăm sóc anh,chị ,em;biết lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ Có vậy,gia đình hồ thuận,cha mẹ vui lòng.

3 Tổng kết,dặn dò:

Dặn : Về nhà thực tốt học

- HS nhận xét trả lời - HS lắng nghe

- HS tự kể trước lớp

- HS lắng nghe

- Tự thực

TNXH:

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức phận thể giác quan

- Khắc sâu hiểu biết thực hành vệ sinh cá nhân ngày để giữ gìn vệ sinh thân thể

- Nêu việc em thường làm vào buổi ngày như: - Buổi sáng: đánh răng, rửa mặt

- Buổi trưa: ngủ trưa; chiều tắm gội - Buổi tối: đánh

II Các hoạt động dạy học:

1, Khởi động:

- Trò chơi “Chi chi, chành chành”

- GV nêu cách chơi , hướng dẫn cách chơi Dạy mới:

- Gv giới thiệu – ghi bảng HĐ1:Thảo luận lớp

Bước 1: GV nêu câu hỏi:

+ Hãy kể tên phận bên thể?

- HS lắng nghe cách chơi chơi

(4)

+ Cơ thể người gồm có phần Đó phần nào?

+ Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận thể ? + Nếu thấy bạn chơi súng cao su , em khuyên bạn nào?

+ Khi thấy bạn dùng que ngốy tai em làm ?

+ Vậy cần làm để tai, mắt khỏi bị hỏng ?

Bước 2: Cho HS xung phong trả lời câu hỏi

- Nhận xét tuyên dương bổ sung ( thiếu ý câu hỏi)

HĐ2: Nhớ lại kể việc làm vệ sinh cá nhân ngày

Bước 1: GV nêu câu hỏi:

+ Con nhớ kể lại ngày( từ sáng đến ngủ ) làm gì? Bước 2: Dành phút để HS nhớ lại Bước 3: Gọi số HS lên trả lời câu hỏi Sau câu trả lới HS, GV yêu cầu giải thích để em hiểu rõ khắc sâu Nếu em nói sai, GV uốn nắn, nhắc nhở giải thích để em rõ

Kết luận: Nhắc lại viêc vệ sinh cá nhân nên làm hàng ngày đề HS khắc sâu có ý thức thực

3 Củng cố dặn dị *Hơm học ?

+ Những việc thường ngày em làm để bảo vệ thể sức khoẻ gì?

- Hướng dẫn HS thực hành nhà

+ Cơ thể người gồm phần Đó là: đầu ,mình, tay chân

+ Mắt, mũi, lưỡi, tai, da

+ khơng nên chơi nguy hiểm, không may bắn vào mắt bị hỏng mắt

+ khơng nên ngốy tai bị thủng màng nhĩ bị điếc

+ phải bảo vệ giữ gìn tai, mắt

- HS trả lời trước lớp – HS khác bổ sung

- HS theo dõi, trả lời

+ Buổi sáng ngủ dậy đánh răng, rửa mặt, tập thể dục, học bài, ăn sáng học Trưa học ăn cơm, ngủ trưa Chiều học,

- HS nhớ việc làm ngày

- HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe

+ Thường xuyên tắm giặt, thay áo quần, ăn uống đủ chất, đánh răng, súc miệng, tập thể dục

- Tự học

Chiều, thứ ngày 22 tháng 10 năm 2013

Toán :

Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố bảng trừ phạm vi học cho HS - Rèn luyện kỹ làm tính trừ

(5)

Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định tổ chức:

2 Luyện tập:

- Hướng dẫn HS làm tập :ở VTHT1( trang 33):

Bài 1: Tính

- GV hướng dẫn làm mẫu

- Cho HS đứng chỗ nêu miệng kết - GV nhận xét, củng cố

Bài 2: Tính

- GV hướng dẫn làm mẫu - GV lưu ý HS viết số thẳng cột với

- Gọi HS lên bảng làm - GV chữa bài, nhận xét củng cố Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - GV hướng dẫn làm mẫu :

> -

- Cho làm vào bảng - GV nhận xét , củng cố cách so sánh Tổng kết:

- GV hệ thống nội - Nhận xét tiết học

HS quan sát GV làm mẫu - HS nêu kết quả:

- HS quan sát GV làm mẫu

- HS làm bảng: - HS quan sát GV làm mẫu

- HS làm vào bảng con:

GDNGLL:

GIÁO DỤC SỨC KHỎE RĂNG MIỆNG TẠI SAO CHẢI RĂNG ?

I Yêu cầu giáo dục:

- HS hiểu lý cần chải lợi ích việc chải - Cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh miệng

II Nội dung hình thức hoạt động: Nội dung:

- Giải thích việc chải có ích lợi tác hại việc khơng chải thường xuyên Sinh hoạt văn nghệ

2 Hình thức: Quan sát nhận xét III Chuẩn bị hoạt động:

1 Phương tiện :

- Bánh ngọt, bàn chải, ly nước kem đánh

- Tranh học sinh cuời tươi chải sau ăn tối trước ngủ hs ơm mặt khóc khơng chải thường xuyên

- Một chén, đũa, muỗng bẩn dính thức ăn

- Thau nước rửa

2 Tổ chức : Sinh hoạt tập thể lớp IV Tiến hành hoạt động:

(6)

- GV giới thiệu mục đích, nội dung tiết học Tiến hành hoạt động :

Hoạt động 1:

- Gv cho hs quan sát chén dơ có dính thức ăn - Muốn cho chén em phải làm gì?

GV rửa chén cho hs trơng thấy

GV liên hệ đến việc muốn giữ cho phải chải

- Chọn hs lên ăn bánh ngọt, cho bạn xem Nhận xét

- Sau yêu cầu bạn vừa ăn bánh đánh răng, cho bạn kiểm tra lại nhận xét

-Vậy em biết chải để làm gì?

GV nhận xét

- GV cho hs quan sát tranh hs cười tươi hs ơm mặt khóc, cho hs so sánh việc chải không chải

- Em chọn làm theo tranh nào?

GV kết luận: Chúng ta phải thường xuyên chải sau ăn trước ngủ để giữ cho tránh bệnh sâu

Hoạt động : Sinh hoạt văn nghệ

- Rửa chén

- Để lấy thức ăn dính nướu sau ăn, để không bị sâu viêm nướu

- Hình cười tươi chứng tỏ bạn chải thường xuyên có hàm đẹp Hình ơm mặt khóc chứng tỏ bạn không thường xuyên đánh răng, bạn bị đau sâu

Bức tranh bạn cười tươi V Kết thúc hoạt động:

- Tuyên dương em tích cực học - GV nhận xét tiết học

TOÁN:

Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

- GV : Các mơ hình: cam, vịt, chấm tròn,… - HS : Bảng

(7)

Hoạt động GV Hoạt động HS Dạy mới:

- GV giới thiệu – ghi bảng

HĐ1: Giới thiệu phép trừ,bảng trừ phạm vi

a) Hướng dẫn HS học phép trừ : – =

- GV đính lên bảng: cam, sau bớt cam nêu tốn:

“ Có cam, lấy Hỏi lại ?”

- Cho HS nêu lại toán - Gọi HS tự nêu câu trả lời - Cho HS nêu phép tính

- Gọi HS đọc : Bốn trừ ba b) Hướng dẫn HS làm phép trừ : – = ; – =

Tiến hành tương tự - = c) Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ cộng trừ

- GV đính chấm trịn , sau đính tiếp chấm trịn hỏi: H: Có chấm trịn?

H: cộng mấy? H: cộng mấy?

- GV bớt chấm tròn hỏi lần lượt:

H: chấm tròn bớt chấm tròn lại chấm tròn?

H: Bốn trừ mấy? H: Bốn trừ ba mấy?

- GV giúp HS nhận mối quan hệ phép cộng phép trừ từ ba số1,3,

- Cho HS đọc thuộc bảng trừ vừa lập HĐ2: Thực hành

Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Làm cột 1,

H: Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn làm mẫu: – =

- Gọi HS đứng chỗ nêu miệng kết ( Thực theo cột)

- GV nhận xét, củng cố Bài 2: Tương tự

- Lưu ý HS phải viết số thẳng cột với

- HS quan sát

- HS nêu lại toán

+ cam bớt cam cam

- HS nêu: – = - HS đọc

+ Có ba chấm trịn, … + cộng + cộng + … ba chấm tròn + trừ

+ trừ - HS đọc bảng trừ

+ Tính

(8)

- Cho HS làm vào bảng - GV chữa , củng cố

Bài 3: Cho HS xem tranh, nêu tốn + Viết phép tính thích hợp?

- GV chữa Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng trừ

Dặn: Vễ nhà học thuộc bảng trừ

- HS làm vào bảng

- HS khá, giỏi nêu tốn: “ Có bạn chơi nhảy dây, bạn chạy , Hỏi lại bạn? ”

- HS viết phép tính vào bảng

- HS giỏi lên bảng làm – =

- 1, HS đọc

To¸n

Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức bảng trừ phạm vi học cho HS - Rèn luyện kỹ tính( làm tính trừ ) thành thạo

- HS biểu thị tình tranh hình vẽ thÝch hỵp II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra chuẩn bị HS Dạy ôn:

- GV giới thiệu – ghi bảng - GV hướng dẫn HS làm tập: Bài 2: Tương tự

- Lưu ý HS viết số thẳng cột với Nhóm 1: Làm phép tính đầu

Nhóm 2: Làm - GV chữa B

µi : viÕt sè thích hợp :

- HD cách làm (vừa làm mÉu võa HD) Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS cách làm: Tính kết vế so sánh điền dấu

Nhóm 1: Làm cột Nhóm 2: Làm cột

- Gọi HS lên bảng làm - GV chữa bài,củng cố cách so sánh Bài 5: a/ Cho HS xem tranh, nêu toán + Nêu phép tính thích hợp?

- GV chữa

-HS đọc yêu cầu

- HS tự làm – HS lên bảng( Yêú, TB, Khá) - Lớp nhận xét

-Nªu miƯng kÕt qu¶ (CN) – c¶ líp NxÐt

+ Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- HS làm

(9)

- GV chấm số nhận xét Củng cố,dặn dò:

- Cho HS nhắc lại bảng trừ - Nhận xét tiết học

Dặn: Về nhà ôn lại bảng trừ luyện

– =

Chiều, thứ ngày 24 tháng 10 năm 2013

To¸n

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức bảng trừ phạm vi học cho HS - Rèn luyện kỹ tính( làm tính trừ ) thành thạo

- HS biĨu thị tình tranh hình vẽ thích hợp II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra chuẩn bị HS Dạy ôn:

- GV giới thiệu – ghi bảng - GV hướng dẫn HS làm tập: Bài 2: Tương tự

Nhóm 2: Làm - GV chữa B

ài : viết số thích hợp :

- HD cách làm (vừa làm mẫu vừa HD) Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS cách làm: Tính kết vế so sánh điền dấu

Nhóm 1: Làm cột Nhóm 2: Làm cột

- Gọi HS lên bảng làm - GV chữa bài,củng cố cách so sánh Bài 5: a/ Cho HS xem tranh, nêu toán + Nêu phép tính thích hợp?

- GV chữa

- GV chấm số nhận xét Củng cố,dặn dò:

- Cho HS nhắc lại bảng trừ - Nhận xét tiết học

Dặn: Về nhà ôn lại bảng trừ luyện

- HS mở VBT Toán,trang 42 - HS tự làm – HS lên bảng( Yêú, TB, Khá) - Lớp nhn xột

-Nêu miệng kết (CN) – c¶ líp NxÐt

+ Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- HS làm

- HS khá,giỏi nêu toán: - HS giỏi lên bảng làm – lớp làm VBT

– =

Thứ ngày 25 tháng 10năm 2013

Toán:

Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu:

(10)

- Rèn luyện kỹ tính ( làm tính trừ) thành thạo, xác - HS nắm làm tập

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra :

- Gọi HS đứng chỗ đọc thuộc bảng trừ phạm vi

- GV nhận xét, ghi điểm Dạy mới:

- GV giới thiệu – ghi bảng - Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1:

H: Bài yêu cầu làm ? - Cho HS tự làm Nhóm : Làm cột Nhóm 2: Làm cột 2, , - GV theo dòi giúp đỡ HS Bài 2(cột1) HS nêu:

Cho Hs làm

- GV chữa , củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 3: Tương tự

Nhóm 2: Làm

- Gọi HS lên bảng chữa - GV chữa

Bài 4a: Cho HS xem tranh , nêu toán + Nêu phép tính thích hợp ?

- GV chữa Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng trừ - Nhận xét tiết học

Dặn : Về nhà ôn lại bảng trừ cho thuộc

- 2, HS đọc

+ Tính

- HS làm – HS lên bảng làm

- HS nêu yêu cầu - HS làm :

- HS khá, giỏi nêu toán - HS giỏi lên bảng làm - Lớp làm VBT

– =

+ Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng làm

– < – – = – – < + + > – - Lớp nhận xét

- Tự học

THỦ CÔNG:

Bài: XÉ , DÁN HÌNH CON GÀ CON ( Tiết 1)

I Mục tiêu :

- Biết cách xé dán hình gà đơn giản

- Xé, dán hình gà Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ , mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ

+ Với HS khéo tay: Xé, dán hình gà Đường xé cưa Hình dán phẳng Mỏ , mắt gà dùng bút màu để vẽ

(11)

- Có thể kết hợp vẽ trang trí hình gà II Đồ dùng dạy học:

- GV :Bài mẫu xé dán hình gà , giấy thủ cơng màu vàng, quy trình xé dán,hồ dán ,khăn lau tay

- HS :Giấy nháp có kẻ li ,bút chì ,thước kẻ III.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhận xét chuẩn bị HS Bài mới:

- Giới thiệu bài, ghi bảng a, Quan sát nhận xét

-Treo mẫu cho HS quan sát

+ Nêu đặc điểm , hình dáng, màu sắc gà con?

+ Con gà có khác so với gà lớn đầu,

mình thân , cánh lơng đi? + Con gà ăn gì?

b, Hướng dẫn làm mẫu * Xé dán thân gà

*treo quy trình xé lên bảng

-Vẽ hình chữ nhật dài 10 ngắn

Xé hình chữ nhật rời khỏi giấy,xé góc hình chữ nhật.Sau chỉnh lại

* Xé hình đầu gà

Hình vuông cạnh ô ,cùng màu với thân gà * Dán hình

- Hướng dẫn HS dán bước dán thân gà ,đầu gà

* Vẽ hình mỏ, mắt, chân gà

-Treo thân gà hoàn chỉnh cho HS quan sát * Cho HS nhắc lại bước

3 Thực hành:

- Cho HS xé, dán hình gà

- GV theo dõi giúp đỡ em làm yếu - Cho HS trưng bày sản phẩm

4 Nhận xét ,dặn dò: - Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS chẩn bị tiết sau thực hành

- Các tổ trưởng tự kiểm tra nhóm Báo cáo lại với GV

- Quan sát nhật xét, lớp theo dõi bổ sung: Gà gồm có : đầu, , thân ,

lơng màu vàng, đi,

+Gà lớn đầu to,có mào,mình to, lơng nhiều , dài, chân cao + ăn

- Theo dõi lắng nghe

- - HS nhắc lại HS khác lắng nghe

(12)

SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu

- HS nắm ưu, khuyết điểm tuần. - Biết khắc phục phấn đấu tuần tới

- GDHS mạnh dạn biết tự quản học HĐTT II.Lên lớp:

(13)

- Các em chăm ngoan, lễ phép, chuyên cần, nghỉ học có phép, học

+ Học tập:

- Chuẩn bị tốt, học làm đầy đủ Có đầy đủ dụng cụ học tập - Các em tích cực phát biểu ý kiến xây dựng

- Thi đua giành nhiều hoa điểm 10 + Nề nếp:

- Nề nếp lớp tương đối tốt + Thể dục – Vệ sinh:

- Tham gia học Thể dục khố đặn, trang phục đầy đủ

- Vệ sinh lớp học khu vực giao Song số em ý thức giữ vệ sinh chưa cao

+ Lao động: Hồn thành cơng việc

-Tồn :còn số em hay quên đồ dùng, sách 2.Bình xét xếp loại thi đua

- GV nhận xét ưu, khuyết điểm HS xếp điểm

- Tuyên dương HS xuất sắc - Nhắc nhở HS vi phạm 3.Phương hướng tuần tới

-Nhắc nhở số em mắc khuyết điểm, cần phấn đấu tuần tới - Duy trì tốt nề nếp hoạt động

(14)

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức vần học 41 cho HS - Rèn luyện kỹ đọc, viết cho HS

- Giúp HS KT đọc, viết được: m II Các hoạt động dạy học:

1 Ôn định tổ chức: Dạy ôn:

- GV giới thiệu – ghi bảng - GV hướng dẫn HS KT đọc, viết m a Luyện đọc:

- GV viết lên bảng:

chiếu, yêu quý, miêu tả, gầy yếu, hiếu thảo, yểu điệu, liễu, phiếu thu Buổi chiều, bé chơi thả diều bờ đê Bà nội già yếu Chị Hiếu múa dẻo Chú Tiếu biếu dì nga gói trà

- GV hướng dẫn đọc – Đọc mẫu - Gọi HS luyện đọc: HS yếu cho em đọc đánh vần trước đọc trơn

HS khá, giỏi yêu cầu đọc trơn tăng dần tốc độ

- GV nhận xét HS đọc b Luyện viết:

- GV cho HS viết từ: chiếu, yêu quý, miêu tả, gầy yếu, hiếu thảo, yểu điệu, liễu vào vở, từ viết hàng

- GV theo dõi giúp đỡ HS - GV chấm số , nhận xét Tổng kết, dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương em học tốt

- HS đọc, viết theo hướng dẫn GV

- HS đọc nhẩm

- HS lắng nghe - HS đọc cá nhân

- Cả lớp đọc

- HS viết vào ô ly( theo mẫu bảng)

- Tự học

(15)

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức vần học tuần cho HS - Rèn luyện kỹ đọc, viết cho HS

- Giúp HS KT đọc, viết được: m II Các hoạt động dạy học:

1 Ôn định tổ chức: Dạy ôn:

- GV giới thiệu – ghi bảng - GV hướng dẫn HS KT đọc, viết m a Luyện đọc:

- GV viết lên bảng:

cái gàu, vỏ trấu, nhỏ xíu, lều trại, điệu múa, yêu chiều, táo tàu, xâu cá, hiu hiu, mếu máo, nghêu ngao Mẹ nấu riêu cua Gió thổi hiu hiu Chiều nay, bố xa

- GV hướng dẫn đọc – Đọc mẫu - Gọi HS luyện đọc: HS yếu cho em đọc đánh vần trước đọc trơn

HS khá, giỏi yêu cầu đọc trơn tăng dần tốc độ

- GV nhận xét HS đọc b Luyện viết:

- GV cho HS viết từ: gàu, vỏ trấu, nhỏ xíu, lều trại, điệu múa, yêu chiều, xâu cá vào vở, từ viết hàng

- GV theo dõi giúp đỡ HS - GV chấm số , nhận xét Tổng kết, dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương em học tốt

- HS đọc, viết theo hướng dẫn GV

- HS đọc nhẩm

- HS lắng nghe - HS đọc cá nhân

- Cả lớp đọc

- HS viết vào ô ly( theo mẫu bảng)

- Tự học

ĐẠO ĐỨC:

Bài 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

( Tiết 2) I Mục tiêu:

(16)

- Biết cư xử lẽ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày

- Biết cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Biết phân biệt hành vi , việc làm phù hợp chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- GDKNS:

+ KN giao tiếp : ứng xử với anh, chị em gia đình

+ KN định giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Đồ dùng để chơi đóng vai

- Các truyện , gương, … , chủ đề học III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Dạy mới:

- GV giới thiệu – ghi bảng HĐ1: Làm tập

- GV giải thích cách làm: Em nối tranh với chữ Nên Không nên cho phù hợp

- GV mời số em lên bảng làm - GV kết luận:

Tranh 1: Nối với chữ Khơng nên anh khơng cho em chơi chung

Tranh 2: Nối với chữ Nên anh biết hướng dẫn em học chữ

Tranh 3: Nối với chữ Nên vì hai chị em biết bảo ban làm việc nhà Tranh 4: Nối với chữ Khơng nên vì chị tranh với em truyện nhường em

Tranh 5: Nối với chữNênvì anh biếtdỗ em để mẹ làm việc nhà.

HĐ2: HS chơi đóng vai

- GV chia nhóm yêu cầu HS đóng vai theo tình tập (mỗi nhóm đóng vai tình huống)

- GV yêu cầu:

+ Cách cư xử anh chị em nhỏ,của em nhỏ anh chị qua việc đóng vai nhóm chưa? Vì sao?

- GV kết luận :

- Là anh chị,cần phải nhường nhịn em

- HS nắm yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe

- HS đóng vai

- Các nhóm HS chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm đóng vai - Cả lớp nhận xét

(17)

nhỏ.

- Là em,cần phải lễ phép,vâng lời anh chị

HĐ3: Liên hệ

- Cho HS tự liên hệ thân kể gương lễ phép với anh

chị,nhường nhịn em nhỏ

- GV khen em thực tốt nhắc nhở nhữnh em chưa thực * Kết luận chung:

Anh chị em gia đình người ruột thịt Vì vậy,em cần phải thương yêu,quan tâm,chăm sóc

anh,chị ,em;biết lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ Có vậy,gia đình hồ thuận,cha mẹ vui lòng.

3 Tổng kết,dặn dò:

Dặn : Về nhà thực tốt học

- HS lắng nghe

- HS tự kể trước lớp

- HS lắng nghe

- Tự thực

SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu

- HS nắm ưu, khuyết điểm tuần. - Biết khắc phục phấn đấu tuần tới

- GDHS mạnh dạn biết tự quản học HĐTT II.Lên lớp:

Nhận xét hoạt động tuần 10: + Đạo đức:

- Các em chăm ngoan, lễ phép, chuyên cần, nghỉ học có phép, học

+ Học tập:

- Chuẩn bị tốt, học làm đầy đủ Có đầy đủ dụng cụ học tập - Các em tích cực phát biểu ý kiến xây dựng

- Thi đua giành nhiều hoa điểm 10 + Nề nếp:

- Nề nếp lớp tương đối tốt + Thể dục – Vệ sinh:

(18)

- Vệ sinh lớp học khu vực giao Song số em ý thức giữ vệ sinh chưa cao

+ Lao động: Hồn thành cơng việc

-Tồn :cịn số em hay quên đồ dùng, sách 2.Bình xét xếp loại thi đua

- GV nhận xét ưu, khuyết điểm HS xếp điểm

- Tuyên dương HS xuất sắc - Nhắc nhở HS vi phạm 3.Phương hướng tuần tới

-Nhắc nhở số em mắc khuyết điểm, cần phấn đấu tuần tới - Duy trì tốt nề nếp hoạt động