Giao an Tuan 19 Lop 2

- Hiểu nội dung bài thơ: Cảm nhận được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (TL các câu hỏi và học thuộc đoạn thơ trong bài).. - Thái độ: Giáo dục HS biết thực hiện tố[r]

(1)

TUẦN 19

SÁNG Thứ hai ngày tháng năm 2020 Tiết 1: Chào cờ

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: Đạo đức ( Đ/c Quyến)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: Toán

Tiết 91: Tổng nhiều số A Mục tiêu:

- Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tìm tổng nhiều số - Làm tính đúng, xác

B Đồ dùng: - SGK,

C Các hoạt động dạy học: I KT cũ:

- Kiểm tra đồ dùng hs II Bài

1 Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết học - GV ghi đầu lên bảng 2 Nội dung bài

GV viết bảng : + + = ?

Giới thiệu : Đây tổng số 2,3,4 Đọc tổng 2.3.4 hay “Hai cộng ba cộng bốn”

-Yêu cầu học sinh tính tổng đọc ? -Hướng dẫn học sinh cách tính theo cột dọc

+

-Viết số số cho cho đơn vị thẳng cột với đơn vị , chục thẳng

- HS tính tổng đọc :”2 cộng cộng 9” hay “Tổng 2,3,4 9”

(2)

cột với chục, viết dấu + với số kẻ gạch ngang

* Hướng dẫn tính theo cột dọc : 12 + 34 + 40 =?

12

+ 34 40 86 - Gọi hs nêu cách tính + Nhận xét * Hướng dẫn tính theo cột dọc : 15 + 46 + 29 + = ? + 15 46 29 98 - Gọi HS nêu cách tính + Nhận xét - Khi thực tính em cần lưu ý điều ? Bài 1: -HD HS tính viết kết sau dấu -Cho học sinh làm SGK - Trong dãy tính có dãy tính có số hạng nhau? - Bài 2: Gọi em đọc y/c - cộng 6, cộng 6, viết - cộng 4, cộng 8, viết - cộng 11, 11 cộng 20, 20 cộng 28, viết nhớ cộng 5, cộng 7, thêm 9, viết -Vài em nhắc lại cách đặt tính tính - HS nêu - HS làm + + = 20 + + + = 24 - Dãy cuối: + + + 6,các số hạng -1 em đọc - Cộng từ phải sang trái -Làm vở.2 em lên bảng 14 15

+ 33 +15

21 15

68 15

(3)

- Cộng từ đâu sang đâu? -Gọi HS nêu cách tính ?

-Em có nhận xét dãy tính cuối ? -Nhận xét

Bài :

- GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng số cịn thiếu vào chỗ chấm

- Em có nhận xét phép tính ? - Nhận xét

-Các tổng có số hạng

12 kg +12 kg +12 kg = 36 kg

-Tổng có số hạng nhau, số hạng 12 kg

D Củng cố, dặn dò:

- Em nêu cách tính tổng nhiều số ?

- em lên bảng đặt tính phép tính sau: 34+ 21+ 31; 12+12+12+12 - Chuẩn bị cho tiết sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết + 5: Tập đọc

Chuyện bốn mùa A Mục tiêu:

- Đọc trơn

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, chấm,hai chấm, chấm cảm, dấu hỏi, cụm từ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống

- Hiểu nghĩa từ : đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường B Đồ dùng:

- Tranh minh họa SGK

C Các hoạt động dạy học: I Bài

(4)

* Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc mẫu toàn

- HD HS cách đọc: giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời nhân vật * Luyện đọc câu

- Gọi HS đọc nối tiếp câu đoạn theo hàng dọc

+ Nhận xét

- GV đưa số từ khó: vườn bưởi, rước, tựu trường, sung sướng, nảy lộc, trái ngọt, bếp lửa.bập bùng,nhất, tinh nghịch, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ.

* Đọc nối tiếp đoạn

- Bài chia làm đoạn ?

+ Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1)

+ nhận xét

- GV giới thiệu câu khó, câu dài: Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn/ có giấc ngủ ấm chăn.// Cháu có cơng ấp ủ mầm sống/ để xn về/ cối đâm chồi nảy lộc.//

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2)

+ Nhận xét

- Gọi HS đọc giải * Luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2p’

- Gọi nhóm đọc + Nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp

- Đọc CN- CL

- Gồm đoạn:

+ Đoạn 1: từ đầu đến khơng thích em

+ Đoạn 2: đoạn lại - HS đọc nối tiếp

- Đọc CN- CL - 3-4 HS đọc

- HS đọc

(5)

* Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc + nhận xét

* Yêu cầu lớp đọc đồng * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Câu 1.Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm ?

- Quan sát tranh

-Tìm nàng tiên Xn, Hạ, Thu, Đơng nói đặc điểm người ?

+ Nhận xét

- Câu 2.Em cho biết mùa Xn có hay theo lời nàng Đơng ?

-Vì Xn vườn lại đâm chồi nảy lộc ?

- Mùa Xn có hay theo lời Bà Đất ? -Theo em lời Bà Đất lời nàng Đơng nói mùa Xn có khác khơng ?

+ Nhận xét

- Câu Mùa Hạ, mùa Thu, mùa Đơng có hay ?

- GV kẻ thành cột mẫu yêu cầu HS trả lời GV viết lên bảng

Mùa hạ Mùa thu

Mùa đông

- Thi đọc - Cả lớp đọc

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- Bốn nàng tượng trưng cho mùa năm: xuân, hạ, thu, đông

- Quan sát

+Xuân : cài vòng hoa +Hạ : cầm quạt

+Thu : nâng mâm hoa +Đông : đội mũ, quàng khăn

-Xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc

-Vì vào Xuân thời tiết ấm áp, mùa Xuân thuận lợi cho cối phát triển, đâm chồi nảy lộc

-Xuân làm cho tươi tốt

- Không khác hai nói điều hay mùa xuân, xuân tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

Mùa hạ Mùa thu Mùa đông - có nắng cho trá ngọt, hoa thơm… - có vườn bưởi chín vàng - có đêm trăng rằm…

(6)

-Giáo viên nhận xét

- Câu 4.Em thích mùa nào? Vì sao? - Nêu ý nghĩa văn ?

+ Nhận xét

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại Gọi HS đọc

+ Nhận xét

- Thi đọc truyện theo vai + Nhận xét

- HS nêu ý thích riêng

VD: Em thích mùa xn có ngày Tết - Bốn mùa xn, hạ, thu, đơng mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống

- HS đọc đoạn trước lớp

-5 HS xung phong đọc vai: bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông bà Đất D Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện cho ta biết điều gì?

- Em thích mùa năm? Vì sao? - Đọc lại chuẩn bị cho tiết sau

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

CHIỀU

Tiết 1: Kể chuyện

Chuyện bốn mùa A Mục tiêu:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn ( BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

* GDMT: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ

B Đồ dùng:

(7)

chuyện:

-Yc quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu tranh

- Cho HS suy nghĩ, kể nhóm - Gọi số HS kể nội dung tranh

- Cùng HS NX

- Gọi đại diện kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét

- Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy HS lúng túng

Kể toàn câu chuyện - Bt yêu cầu ?

- Gợi ý HS kể chuyện theo đoạn - Cho HS suy nghĩ, kể nhóm - Cho đại diện nhóm kể trước lớp Kể toàn câu chuyện

* Hoạt động 2: HS khá, giỏi dựng lại câu chuyện theo vai

- Bt yêu cầu ?

- Dựng lại chuyện theo vai kể lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời

- HD phân vai, kể nhóm

- Từng nhóm HS phân vai thi kể trước lớp

- Cùng HS nhận xét

- Quan sát Đọc

- Hoạt động nhóm : Chia nhóm

5 em nhóm kể :lần lượt em kể trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửạ

- Đại diện nhóm lên kể Mỗi em kể tranh

- Lớp theo dõi, nhận xét

HS nêu yêu cầu

- Kể lại toàn câu chuyện - Theo dõị

- Kể nhóm - Hs xung phong kể

- Dựng lại câu chuyện… - Theo dõi

- Phân vai kể nhóm - Từng nhóm kể trước lớp - Cùng HS nhận xét

D Củng cố , dặn dò:

- Câu chuyện cho ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học

- Kể lại câu chuyện Chuẩn bị sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: Tiếng việt

Ôn: Chuyện bốn mùa A Mục tiêu:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn 1; Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện

(8)

-Thái độ: HS thấy cần thiết phải bảo vệ môi trường B Đồ dùng:

1 Hướng dẫn kể lại đoạn Hỏi: Nêu nội dung tranh ? * Bước 1: Kể nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ gợi ý để kể cho bạn nhóm nghe

- GV nêu yêu cầu kể

- HS tiếp nối kể đoạn theo nhóm * Bước 2: Kể chuyện trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- HS giáo viên nhận xét: Về nội dung, cách diễn đạt, cách thể Kể lại đoạn

Hỏi: Bà Đất nói bốn mùa ? Kể lại tồn câu chuyện - HD HS nói câu mở đầu câu chuyện

- Gọi HS kể nối đoạn Kể chuyện theo vai

Hỏi: Trong câu chuyện có nhân vật nào? Có vai kể ?

- Chia nhóm yêu cầu HS kể theo vai - HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- GV nhận xét chung

- HS chia nhóm

- HS tiếp nối kể lời nàng tiên tranh

- HS tiếp nối kể đoạn trước lớp

- HS trả lời câu hỏi sau HS kể lại lời bà Đất nói với bốn nàng tiên HS nối tiếp kể chuyện

- Tập kể nhóm trình bày trước lớp

- Từng nhóm cử người kể chuyện theo vai

4 Củng cố, dặn dò:

(9)

- Chuẩn bị bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió - Liên hệ tốt học Nhận xét học

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: Toán

Ôn: Tổng nhiều số A Mục tiêu:

- Giúp HS bước đầu nhận biết cách tính tổng nhiều số - Rèn tính cẩn thận tránh nhầm lẫn trình bày đẹp, khoa học B Đồ dùng:

- Bảng phụ

* Bài

- Y/c hs làm cá nhân vào VBT

Hỏi: Phép cộng có số hạng? * Bài Tính

- Nhận xét chữa

* Bài Số ?

- Cho HS quan sát hình vẽ để viết tổng số cịn thiếu vào chỗ chấm - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét chữa Bài 4:

- Yc Hs tự làm vào tập theo mẫu

- HS làm

- HS nối tiếp đọc kết 8+2+6 = 16

4+7+3 = 14 8+7+3+2 = 20 5+5+5+5 = 20 - HS trả lời - HS làm

+ 24 13 31 68

+ 45 30 84

+

12 12 12 12 48 +

23 23 23 23 92

a) kg + kg + kg + kg = 20 kg b) 3l + 3l + 3l + 3l + 3l = 15l

(10)

- HS làm vào vở, đổi để kiểm tra kết

- Hs làm D Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại nội dung bài, thi tìm tổng nhiều số - Nhận xét học

(11)

SÁNG Thứ ba ngày tháng năm 2020 Tiết 1: Toán

Tiết 92: Phép nhân A Mục tiêu:

- Giúp HS bước đầu nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng số hạng BT cần làm :BT1 ; BT2

- HS biết đọc, viết cách tính ( trình bày) phép nhân B Đồ dùng:

-10 hình vng hình vng có chấm trịn C Các hoạt động dạy học:

I KT cũ:

- HS lên bảng làm tập

36 18

+ 26 + 22

+

70 46

20 II Bài

a, Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân.

- Yêu cầu HS lấy bìa có chấm trịn

- Tấm bìa có chấm trịn ? - YC HS lấy bìa - Có tất chấm tròn ?

- Gợi ý HS trả lời, chẳng hạn: Muốn biết có chấm trịn phải tính tổng - Phép cộng tổng số hạng? Các số hạng ?

- Giáo viên giới thiệu: + + + + tổng số hạng, số hạng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết sau: nhân viết x Kết tổng kết phép tính nhân Nên ta có x = 10

- YC học sinh đọc phép tính

- Học sinh thực theo YC - Có chấm trịn

+ 10 chấm tròn

2 + + + + = 10

- Tổng số hạng

(12)

- Chỉ dấu nhân nói dấu nhân - YC học sinh viết phép tính vào bảng

- tổng + + + + 2? - tổng + + + + 2? b, Thực hành

Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc mẫu

- Vì từ phép tính cộng + = ta lại chuyển thành phép nhân x 2= 8?

- Câu b,c làm tương tự câu a * Lưu ý HS cách chuyển tổng số hạng thành phép nhân Bài

- Viết bảng + + + 4+ = 20 - YC HS đọc

- YC HS chuyển thành phép nhân

- Tại ta chuyển tổng + + + 4+ = 20 thành phép nhân x = 20 - Tương tự câu b, c gọi HS lên bảng làm thi đua

Bài

Gọi HS nêu YC

- Gợi ý học sinh nêu tốn sau viết phép tính

- Vì em viết phép nhân x = 10?

- HS viết vào bảng - số hạng tổng

- số số hạng tổng

- HS đọc

- Vì tổng + tổng số hạng, số hạng 4, lấy lần nên ta có phép nhân x = - HS tự làm ý b, c

- Nối tiếp nêu kết

- HS đọc

- Phép nhân x = 20

- Vì tổng + + + 4+ = 20 tổng số hạng, số hạng ( hay lấy lần)

- Học sinh lên bảng, lớp làm vào - HS trả lời

a) 4+4+4+4+4 = 20 b) 9+9+9 = 27 4x = 20 x = 27 c) 10 + 10 +10 + 10 + 10 = 50 10 x = 50 - Hs làm

D Củng cố , dặn dò:

- Cho HS chơi TC nhẩm nhanh, nhẩm số phép tính BT2 - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: Thể dục ( GV chuyên )

(13)

Tiết 3: Âm nhạc ( GV chuyên)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 4: Chính tả

Tập chép: Chuyện bốn mùa A Mục tiêu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm tập 2,3 a

B Đồ dùng:

- Chép nội dung tập chép lên bảng SGK, VBT C Các hoạt động dạy học:

I KT cũ:

- Viết từ ngữ: tinh nghịch, đơm, bánh rán, gián II Bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép + HD HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn cần chép lượt - Đoạn chép ghi lời Chuyện bốn mùa ?

- Bà Đất nói ?

- Đoạn chép có tên riêng ? Những tên riêng phải viết ntn? Yêu cầu HS tìm , phân tích viết từ khó vào BC Theo dõi chỉnh sửa cho em

HDHS viết bài, chấm NX - GV đọc mẫu lần 2

- HS nhìn bảng chép vào vở - GV đọc lại bài

- Chấm ,sửa sai

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả phân biệt l / n , dấu hỏi/ dấu ngã

BT2: Hs đọc yêu cầu

- HD cho HS làm vào vở, bảng

hs đọc lại - Bà Đất

- Khen nàng tiên người vẻ, có ích, đáng yêu

- Trả lời

- Viết từ ngữ: tựu trường, ấp ủ…

- Hs nhge

- HS viết vào - Hs soát lỗi

5,

- Đọc y/c a

(14)

BT3: Hs đọc yêu cầu

Gv hướng dẫn sau yêu cầu làm

Nhận xét Nghe Đọc lại câu vừa điền - Đọc y/c b

- Theo dõị Đọc , làm vào PHT, bảng (Bảo, nảy; cỗ, mỗi)

Nhận xét

D Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà viết lại lỗi sai tả

- Chuẩn bị sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CHIỀU

Tiết 1: Tự nhiên xã hội ( Đ/c Quyến) Tiết 2: Toán ( Đ/c Phượng)

Tiết 3: Tiếng việt ( Đ/c Phượng)

(15)

SÁNG Thứ tư ngày tháng năm 2020 Tiết 1: Thủ công ( Đ/c Phượng)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: Tốn

Tiết 93: Thừa số - Tích A Mục tiêu:

- Biết thừa số, tích Biết viết tổng số hạng dạng tích ngược lại

- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Làm tính đúng, xác

B Đồ dùng: - SGK, bảng phụ

Gọi HS viết tổng sau thành phép nhân

4 + + = 12 + + + + = 25 x = 12 x = 25 II Bài

Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi, thành phần phép tính

- Gọi viết x

Gọi HS nêu KQ x = 10 - Chỉ vào phép nhân nói:

Trong phép nhân gọi thừa số, thừa số 10 tích Viết số

- GV YC HS nhắc lại - Lưu ý: 2x5 goi tích Viết x = 10

TS TS Tích Hoạt động 2: Thực hành Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu, mẫu - Yêu cầu làm BC - GV YC HS làm nhận xét

HS QS

- Nêu x = 10

- Nhắc lại: Trong phép nhân gọi thừa số, thừa số 10 tích

- Chú ý: x5 gọi tích

-1 HS đọc YC BT, mẫu + + + + = x

(16)

- Vì em chuyển vậy? Bài 2

- Gọi HS đọc BT mẫu - Yêu cầu HS làm chữa

Bài 3

- Gọi HS đọc BT, mẫu - YCHS giải làm BT chữa Gọi HS đọc KQ

a + + = x b + + + = x c 10 + 10 + 10 = 10 x

Trả lời: Đếm số hạng giống

- HS đọc BT, mẫu

6 x = + = 12 x = 12 - Làm theo mẫu

a x = + = 10 x = 10 x = 2+2+2+2+2 =10 x = 10 b x = 3+3+3+3=12 x = 12 x 3= 4+4+4 =12 x = 12 - HS đọc BT, mẫu

8 x = 16

- Làm theo mẫu b x = 12

c 10 x = 20 d x = 20 D Củng cố , dặn dò:

- Gọi HS nêu tên thành phần phép tính x = 35 - Chuẩn bị cho tiết sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: Tập đọc

Thư trung thu A Mục tiêu:

- HS biết ngắt nghỉ câu văn bài, ngắt nhịp câu thơ.Giọng đọc diễn tả tình cảm Bác Hồ thiếu nhi: vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu Nắm nghĩa từ giải

- Hiểu nội dung thơ: Cảm nhận tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (TL câu hỏi học thuộc đoạn thơ bài)

- Thái độ: Giáo dục HS biết thực tốt điều Bác Hồ dạy

* GDKNS: tự nhận thức, xác định giá trị thân, lắng nghe tích cực B Đồ dùng:

- SGK, bảng phụ

- Tranh minh họa SGK (trang 9), Ảnh Bác Hồ với thiếu nhi C Các hoạt động dạy học:

(17)

- Gọi HS đọc bài: Chuyện bốn mùa - Trả lời câu hỏi SGK II Bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1

- HS đọc nối tiếp câu, rút từ khó : - HS đọc nối tiếp câu kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp đoạn - Đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc - Nhận xét

- Đọc đồng lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ nhớ tới aỉ +Những câu thơ cho thấy Bác Hồ yêu thiếu

+ Câu thơ Bác câu hỏỉ -Giới thiệu tranh nhi đồng, với Bác Hồ, để HS thấy tình cảm âu yếm bác em nhi đồng

+ Bác khuyên em làm điều gì?

+ Kết thúc thư Bác viết lời chào ntn? - Cho HS đọc thuộc lòng lời thơ

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng lời thơ - Nhận xét

- HS theo dõi - Mỗi HS đọc câu - Mỗi HS đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm (4 đoạn) - 2-3 nhóm đọc

- HS đọc đồng - HS đọc thầm

- Nhớ cháu nhi đồng

- Ai yêu cháu nhi đồng/ Bác Hồ Chi Minh?/ Tính cháu nhoan ngỗn,/ Mặt cháu xinh xinh - Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh?

- Quan sát

- Thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức mình, để - Hơn cháu ? Hồ Chí Minh - Học thuộc lịng lời thơ

- Một số HS tham gia thi đọc với nhaụ N/X

D Củng cố, dặn dò :

- Qua đọc cho ta biết điều ?LHGD

- D n dò HS v nhà đ c thu c lịng th Chu n b : Ơng M nh th ng Th n ặ ề ọ ộ ẩ ị ắ ầ

(18)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 4: Mĩ thuật ( Đ/c Hạnh)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CHIỀU

Tiết 1: Tốn

Ơn: Thừa số - Tích A Mục tiêu:

- Biết thừa số, tích Biết viết tổng số hạng dạng tích ngược lại

- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Làm tính đúng, xác

B Đồ dùng: - SGK, bảng phụ

II Bài 1 Giới thiệu bài

Bài

- Gọi HS đọc YCBT, mẫu - YCHS làm BC - GV YC HS làm nhận xét - Vì em chuyển vậy?

Bài

- Gọi HS đọc BT mẫu - YCHS làm chữa

Bài

- Gọi HS đọc BT, mẫu - YCHS giải làm BT chữa Gọi HS đọc KQ

Hỏi: Có em làm kết khác?

- HS đọc YC BT, mẫu + + + + = x

Cả lớp làm BC, HS lên bảng a + + = x

b + + + = x c 10 + 10 + 10 = 10 x

Trả lời: Đếm số hạng giống

- HS đọc BT, mẫu

6 x = + = 12 x = 12 - Làm theo mẫu

a x = + = 10 x = 10 2x5= 2+2+2+2+2=10 x = 10 b x4= 3+3+3+3=12 3x4 = 12 x 3= 4+4+4=12 4x3 = 12 - HS đọc BT, mẫu

8 x = 16

(19)

b x = 12 c 10 x = 20 d x = 20 D Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu tên thành phần phép tính 2x = 16 - Chuẩn bị cho tiết sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: Thể dục( GV chuyên)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: HĐNG ( TPT )

(20)

SÁNG Thứ năm ngày tháng năm 2020 Tiết 1: Toán

Tiết 94: Bảng nhân 2 A Mục tiêu:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải toán có phép nhân ( bảng nhân 2) - Biết đếm thêm

B Đồ dùng:

- Các bìa có hai chấm trịn SGK C Các hoạt động dạy học:

I KT cũ: II Bài 1 Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Lập bảng nhân 2

- Giới thiệu bìa , vẽ chấm tròn lấy gắn lên bảng nêu :

- Mỗi bìa có chấm trịn, ta lấy bìa tức (chấm tròn) lấy lần, ta viết :

2 x = (đọc : hai nhân hai) - GV gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi : chấm tròn lấy lần ?

- x = + =

- Viết x = x

(2 x = đọc hai nhân hai bốn) - Giáo viên hướng dẫn lập tiếp

2 x đến x 10

- Giáo viên giới thiệu : Đây bảng nhân

- Giáo viên xóa bảng xóa từ xuống (từ x 12 x 10) từ lên (từ x 102 x 1) phép nhân bảng

-Yêu cầu HS đọc thuộc

- HS thao tác bìa có chấm trịn

- HS đọc : hai nhân hai

- chấm tròn lấy lần

- HS đọc : hai nhân hai bốn

- HS đọc từ x 2 x 10

(21)

-Nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành Bài : Yêu cầu gì?

-YC HS nhẩm nêu kết phép nhân HS làm khơng tính tổng tương ứng với phép nhân nữa, HS phải nhẩm x = 12 nêu - Nhận xét

Bài : Cho HS đọc đề toán. - Mỗi gà có chân? Tóm tắt :

gà : chân gà : chân? - Nhận xét

Bài : vẽ sẵn bảng phụ.

2 14 20

- Nhận xét

- Chốt : Kết bảng nhân số đơn vị

- Học sinh HTL bảng nhân (đọc theo yêu cầu cuả GV)

Tính nhẩm

2 x = x = 16 x = 14

2 x = x 10 = 20 x = 10

2 x = 12 x = 2 x = 18

2 x =

- Mỗi gà có chân Bài giải

Số chân gà :/ 6con gà có số chân :

6 x = 12 (chân) Đáp số : 12 chân.

- Học sinh tự làm - HS nhẩm, trả lời miệng D Củng cố , dặn dò:

- Gọi số em đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: Luyện từ câu

Từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi Khi nào? A Mục tiêu:

(22)

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3) B Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung tập SGK, VBT C Các hoạt động dạy học:

I KT cũ: II Bài 1 Giới thiệu bài

Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề - Bài y/c làm ?

- Cho Hs trao đổi nhóm Và đại diện nhóm trả lờị

- Nhận xét ghi theo cột

- Cho đại diện nhóm lên ghi mùa vào cột tháng trên, nói trước lớp tên tháng bắt đầu kết thúc mùa năm, đủ bốn mùạ

- Cách chia mùa chia theo âm lịch, thực tế thời tiết vùng khác miền Nam có hai mùa, mùa khơ mùa mưa, cịn miền bắc đủ bốn mùa

Bài : Yêu cầu ?

- Cho HS làm vào vở, bảng lớp

Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

-Cùng HS nhận xét Bài 3: Yêu cầu ?

-HD cho em nêu câu hỏi , em trả lời -VD : em nêu Khi HS nghỉ hè? Em trả lời: Đầu tháng HS đươc nghỉ hè

- Các bạn vừa hỏi nói nói gì? - Đó kiểu câu gì?

- Cho HS thảo luận theo nhóm đơi, trả lời + Khi HS tựu trường?

+ Mẹ thường khen em ? - Cùng HS nhận xét.Chốt nội dung

- Đọc - Trả lời - Theo dõi

- Thảo luận, trả lời

- Đại diện lên bảng ghi, trả lờị - Nhận xét

- Nghe

- Đọc y/c

- Làm vào vở, bảng lớp - Nhận xét Nghe

- Đọc yêu cầu

2 HS thực hành hỏi đáp - Nói thời gian - Khi

- Thảo luận, trả lời

(23)

- Trả lời Theo dõi D Củng cố , dặn dò:

- Một năm có mùa, mùa ? - Nhận xét tiết học

- Học bài, làm chuẩn bị sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: Chính tả

Nghe – viết :Thư trng thu A Mục tiêu:

- Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập 2,

B Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung tập 2,3 SGK, VBT C Các hoạt động dạy học:

I KT cũ: - Chuyện bốn mùa

em lên bảng viết : tựu trường, nảy lộc, … II Bài

* Hoạt động 1: HD nghe viết - HDHS chuẩn bị:

- Giáo viên đọc lần

+ Nội dung thơ nói điều ?

+ Bài thơ Bác có từ xưng hô ? + Những từ phải viết hoả Vì ?

- Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - GV đọc cho HS viết bảng

- Hướng dẫn nghe viết - GV đọc lần

- Đọc cho HS viết vào - GV đọc lại

-Yc mở sách soát lỗi

- em đọc lại

- Bác Hồ yêu thiếu nhi - Bác , cháu

- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoạ

- HS nêu từ khó : ngoan ngỗn, tuổi, tuỳ, gìn giữ

- Hs viết bc

- Hs viết vào

(24)

Chấm vở, nhận xét, sửa sai

* Hoạt động 2: HD làm tập Bài : u cầu ?

- GVHD sau yc làm

- Nhận xét chốt lại ý Bài : Yêu cầu ?

YC thảo luận cặp sau trình bày - Nhận xét, chốt từ

- Nêu yêu cầu - Theo dõi

Làm vở, 1HS làm bảng lớp

5 tủ; khúc gỗ; cửa sổ; muỗi - Đọc yêu cầu

- Theo dõi, thảo luận, trình bàỵ thi đỗ, đổ rác

- giả vờ ( đò ) , giã gạo D Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, - Xem lại bài, chuẩn bị sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 4: Tập viết

Chữ hoa: P A Mục tiêu:

- Viết chữ hoa P ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Phong ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn ( lần)

B Đồ dùng:

- Mẫu chữ P hoa Vở Tập viết, bảng C Các hoạt động dạy học:

I KT cũ:

- Kiểm tra tập viết số học sinh -Cho học sinh viết chữ Ô, Ơ, Ơn vào bảng II Bài

* Hoạt động 1: HD viết chữ hoa - HDHS quan sát, nhận xét

- Chữ P hoa cao li ?

- Chữ P hoa gồm có nét ? - Chữ P cỡ vừa cao li, nét: nét giống nét chữ B, nét nét cong có hai đầu uốn

- HS quan sát chữ mẫu - Cao li

(25)

vào không nhaụ

* HD viết : GV vừa viết vừa nêu cách viết + Nét 1: ĐB ĐK6, viết nét móc ngược trái nét chữ B, DB ĐK2

+ Nét 2: Từ điểm DB nét 1, lia bút lên ĐK5, viết nét cong có hai đầu uốn vào trong, DB ĐK4 ĐK5

HS viết chữ P vào bảng

* Hoạt động 2: HD viêt câu ứng dụng -Viết cụm từ ứng dụng : Phong cảnh hấp dẫn - Cụm từ ý muốn nói phong cảnh đẹp, làm người muốn đến thăm

- GV: Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên ntn? Khi đến thăm cảnh em phải ntn?

- Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng

GV viết mẫu Phong HS viết bảng

GV quan sát giúp đỡ cho HS

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vở. -Yêu cầu hs viết vào

Chú ý chỉnh sửa cho em - GV chấm, nhận xét

-Viết vào bảng P em đọc

1 em nêu : tiếng : Phong, cảnh, hấp, dẫn

- Bảng : Phong

- Hs viết bài

D Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Khen ngợi em có tiến

- Hồn thành viết lại chuẩn bị sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CHIỀU

Tiết 1: Tiếng việt

Luyện viết: Chữ hoa P A Mục tiêu:

- Viết chữ hoa P ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Phong ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn ( lần)

B Đồ dùng:

- Mẫu chữ P hoa Vở Tập viết, bảng C Các hoạt động dạy học:

(26)

- Kiểm tra tập viết số học sinh -Cho học sinh viết chữ Ô, Ơ, Ơn vào bảng II Bài

Luyện viết:

a) HD viết chữ hoa P:

- Yêu cầu HS viết theo mẫu, nét viết chữ quy định

- GV HD viết mẫu P - Yêu cầu HS viết BC: P - GV hướng dẫn viết mẫu: - Yêu cầu HS viết BC: Phong - GV hướng dẫn viết mẫu: Phong cảnh hấp dẫn.

b) HD HS viết LVCĐ:

- GV quan sát, giúp đỡ HS kịp thời c) Nhận xét LVCĐ:

- Nhận xét viết HS - HD HS sửa lỗi viết chưa

- Nhắc lại đầu

- HS theo dõi nhận xét mẫu chữ

- HS viết BC: P

- HS viết BC: Phong - Theo dõi

- HS viết LVCĐ D Củng cố, dặn dò:

- GV củng cố cách viết chữ hoa P - CB sau: Bài 16: Chữ hoa Q - Nhận xét tiết học

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: Tiếng việt

Tập chép: Thư trung thu A Mục tiêu:

- Chép xác tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập 2, VBT

B Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung tập 2,3 VBT C Các hoạt động dạy học:

I KT cũ: - Chuyện bốn mùa

(27)

* Hoạt động 1: HD tập chép - HDHS chuẩn bị:

- HS đọc

+ Nội dung thơ nói điều ?

+ Bài thơ Bác có từ xưng hô ? + Những từ phải viết hoả Vì ?

- Gợi ý cho HS nêu từ khó - Ghi bảng Hướng dẫn từ khó - Yc hs chép vào

Chấm vở, nhận xét, sửa sai

* Hoạt động 2: HD làm tập Bài : Yêu cầu ?

- GVHD sau yc làm

- Nhận xét chốt lại ý Bài : Yêu cầu ?

YC thảo luận cặp sau trình bày - Nhận xét, chốt từ

- em đọc lại

- Bác Hồ yêu thiếu nhi - Bác , cháu

- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoạ

- HS nêu từ khó : ngoan ngỗn, tuổi, tuỳ, gìn giữ

- Hs viết bc

- Hs viết vào

- Hs soát lỗi

- Nêu yêu cầu - Theo dõi

Làm vở, 1HS làm bảng lớp

5 tủ; khúc gỗ; cửa sổ; muỗi - Đọc yêu cầu

- Theo dõi, thảo luận, trình bàỵ thi đỗ, đổ rác

- giả vờ ( đò ) , giã gạo D Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, - Xem lại bài, chuẩn bị sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: Toán

(28)

A Mục tiêu:

- Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 2) - Biết đếm thêm

B Đồ dùng: - VBT

II Bài 1 Giới thiệu bài

* Bài tập 1

- Yêu cầu HS nhẩm ghi kết - GV nhận xéT

* Bài tập

- Yêu cầu HS làm Bài giải

10 chim có số chân : x 10 = 20 (chân) Đáp số : 20 chân - GV chữa

* Bài tập

- Yêu cầu HS làm Bài giải

5 đơi giày có số giày : x = 10 (chiếc)

Đáp số : 10 giày - GV chữa

* Bài tập 4

- GV treo bảng phụ hướng dẫn (đếm thêm 2)

2 8 10 12 14 16 18

- HS nhẩm, làm ghi kết vào

- HS nối tiếp nêu kết - HS nêu yêu cầu

- HS làm + Bảng - HS chữa

- HS làm

- HS lên bảng chữa

- HS làm

- HS làm bảng phụ, dán kết

- GVcho HS chơi trò chơi “truyền điện” lập bảng nhân - Chuẩn bị sau : Luyện tập

(29)

SÁNG Thứ sáu ngày tháng năm 2020 Tiết 1: Toán

Tiết 95: Luyện tập A Mục tiêu:

- Thuộc lòng bảng nhân

- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân có kèm đv đo với số - Biết thừa số, tích

- Làm tính đúng, xác

- Vận dụng thành thạo bảng nhân để làm BT SGK B Đồ dùng:

- Bảng phụ, SGK

C Các hoạt động dạy học:

I KT cũ: - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 2 II Bài

Bài - HS đọc yc

- HDHS vận dung bảng nhân ghi kết vào ô trống, dãy phép tính dùng kết phép nhân tính tiếp phép tính cịn lại - Cho HS làm PBT, bảng lớp - Cùng HS nhận xét

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD tính ghi kết phép nhân kèm theo đơn vị

- Cho HS làm vào vở, bảng lớp - Cùng HS nhận xét

Bài

- Gọi HS đọc toán

- HD toán cho biết - hỏi gì? Gọi HS đặt đề

- Đọc y/c - Theo dõi

- Làm bài, nộp,1HS làm bảng - Nhận xét

- HS đọc - Theo dõi

- Làm bài, 1HS làm bảng 2cm x = 10cm

2dm x8 = 16dm 2kg x = 8kg - HS N/xét

(30)

toán

- Nhận xét Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD mẫu-bài toán cho ta biết gì? Tính gì? Khi tính tích ta làm phép tính gì?

Bài giải Số bánh xe xe đạp:

2 x = 16 ( bánh xe) Đáp số : 16 bánh xe - Đọc yêu cầu

- Theo dõi, trả lời

- Thực phép tính nhân

- Làm vào vở, 1HS làm bảng lớp

- Nhận xét

- Gọi HS đọc lại bảng nhân - Nhận xét tiết học

- Ơn phép cộng trừ có nhớ Chuẩn bị sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: Tập làm văn

Đáp lời chào, lời tự giơi thiệu A Mục tiêu:

- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) B Đồ dùng:

- Bảng phụ, SGK

I KT cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS II Bài

Bài 1:

Gọi em đọc yêu cầu -Yc Hs quan sát tranh

- GV nhắc nhở HS : Chú ý nói lời lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

(31)

tiếp

- Gọi em đọc lời chào chị phụ trách tranh

-GV cho nhóm HS trả lời theo cặp

- Nhận xét

Khi đáp lời chào, lời tự giới thiệu cần nói lời đáp với thái độ lịch sự, vui vẻ.

Bài 2:

- Gọi hs nêu yêu cầu ?

- GV nhắc nhở: Một người lạ mà em chưa gặp đến nhà em, gõ cửa tự giới thiệu bạn bố em đến thăm bố mẹ em Em nói nào, xử trường hợp bố mẹ em có nhà trường hợp bố mẹ em vắng

- Gọi 3-4 cặp học sinh thực hành tự giới thiệu theo tình

- Đọc lời chị phụ trách tranh

-1 em đọc lời chào chị phụ trách tranh 1:”Chào em!”

-1 em đọc lời tự giới thiệu chị tranh 2:”Chị tên Hương Chị cử phụ trách Sao em

-HS trả lời theo cặp

+Chúng em xin chào chị ạ! Chào chị

+Ơi thích q!Chúng em mời chị v lớp ạ./Thế hay q, mời chị vào lớp chúng em

- HS nêu

- Nhóm thảo luận

- Cả lớp bình chọn bạn xử hay

a/Cháu chào ạ!Chú chờ bố mẹ cháu chút ạ!Cháu chào chú, (bảo với bố mẹ) :Bố mẹ có khách ạ!

(32)

- GV mở rộng vấn đề : Nếu có bạn niềm nở mời người lạ vào nhà bố mẹ vắng làm thiếu thận trọng người lạ người xấu, giả vờ bạn bố lợi dụng ngây thơ tin trẻ em vào nhà để trộm cắp tài sản Ngay bố mẹ có nhà, tốt mời bố mẹ gặp người lạ xem có bạn bố mẹ khơng - Nhận xét góp ý

Bài 3:

- Bài yêu cầu ?

- Gọi em thực hành với GV đối đáp

- GV nhắc nhở : Viết vào lời đáp Nam đoạn đối thoại Khi đối đáp em nhớ đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu mẹ bạn thể thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ

- Nhận xét

cháu.Chú có nhắn lại khơng ạ? …

-Viết lời đáp Nam vào - em thực hành với GV đối đáp

- HS viết điền lời đáp vào +Cháu chào cô ạ! Thưa cô cô hỏi ạ!

+Dạ ạ!Cháu Nam Vâng cháu Nam ạ!

+Thế ạ! Cháu mời cô vào nhà ạ! A, cô mẹ bạn Sơn ạ? Thưa cơ có việc bảo cháu ạ!

- Nhiều em đọc viết D Củng cố, dặn dò:

- Khi đáp lời chào hỏi ta cần tỏ thái độ nào?

- Em kể tình em đáp lời chào hỏi tự giới thiệu - Chuẩn bị cho tiết sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: Đọc thư viện - GDĐĐLS

Bài 4: Cây bụt mọc A Mục tiêu:

- Cảm nhận tình u xanh, mơi trường sống Bác Hồ

- Thực hành, vận dụng học tình u xanh, mơi trường sống học sinh

B Đồ dùng:

(33)

- Bài hát: Tiếng chim vườn Bác - Tranh

I KT cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS II Bài

- Cho HS nghe hát: Tiếng chim vườn Bác

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- HS nghe hát

* HĐ cá nhân:

- GV cho HS đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”

- Vì Bác đặt tên thông bụt mọc?

- Khi phát bụt mọc bị mối xông đến nửa, anh em phục vụ định làm gì?

- Bác Hồ nói bày cách để cứu cây? Kết sao?

- HS đọc

- Vì thơng có rễ trồi cao khỏi mặt đất, tựa tượng phật

- Anh em phục vụ sợ đổ gây nguy hiểm, nên đề nghị Bác cho chặt bỏ

- BH nói: “Chặt bỏ dễ dàng trồng khó, tìm cách chữa cho nó” Bác bày cách chữa cho Kết sống phát triển bình thường

* Hoạt động nhóm

- Các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động 2: Thực hành - ứng dụng

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

* HĐ cá nhân

- Mỗi đến nơi có nhiều xanh, em cảm thấy khơng khí nào?

- Em tự tay trồng xanh đâu chưa?

- Em làm để bảo vệ xanh nhà,

(34)

ở trường hay đường em học? * HĐ nhóm:

- Cùng trao đổi cách chăm sóc bảo vệ xanh nhà, trường đường em học

- Tưới nước, bắt sâu, không bẻ cành, ngắt hoa, nhắc nhở bạn không bẻ cành, ngắt hoa,

- HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- Tưới nước, bắt sâu, không bẻ cành, ngắt hoa, nhắc nhở bạn không bẻ cành, ngắt hoa,

- Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học? - Nhận xét tiết học

- VN ôn thực điều học

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 4: Sinh hoạt

1 Nhận xét hoạt động tuần. a- Nề nếp, đạo đức:

- Đi học đều, giờ, mặc quần áo đồng phục đầy đủ, quy định - Ngoan, chấp hành tốt nội quy, quy định Đội , trường - Chơi vui vẻ, đồn kết Ăn, ngủ có nề nếp tốt

- Thực tốt vệ sinh trước ăn b- Học tập:

- Mang đầy đủ sách, vở, đồ dùng HT - Còn hay quên đồ dùng : Nhật, Tuấn

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài: Bảo, Trúc, Lâm, Nhật Anh,…

c - Thể dục - Vệ sinh:

- Vệ sinh cá nhân sẽ, vắt quần áo gọn gàng 2 Thi đua: Lớp tự bình bầu tiên tiến

3 Phương hướng tuần tới:

- Mang đầy đủ SGK, vở, đồ dùng HT

- Xếp hàng tập TD múa hát cần nhanh nhẹn - Tích cực rèn đọc, rèn chữ viết, làm toán hàng ngày