Giao an Tuan 22 Lop 2

1.Kiến thức: Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân nơi học sinh ơ.. 2.Kĩ năng: Mô tả được công việc của một số nghề ở địa phương mình sinh sống.[r]

(1)

TUẦN 22

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2017 Tập đọc

Tiết 64 - 65: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu học rút từ câu chuyện: Khó khắn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh người; kiêu căng, xem thường người khác ( trả lời CH 1, 2, 3, 5)

2.Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện 3.Thái độ: giáo dục HS học tập nhân vật truyện

KG: trả lời CH4 II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học : TIẾT 1

TG ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học 1’

3’

1’ 32’

3’

1

Ổn định

Bài cũ 3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Biết ngắt, nghỉ chỗ

4 Củng cố – dặn dò

Vè chim

-3HS đọc trả lời câu hỏi theo ND

- Nhận xét,

* Cách tiến hành:

-GV đọc mẫu tồn bài, tóm nội dung

-u cầu học sinh nêu từ khó luyện đọc

-Luyện đọc câu + giải nghĩa từ SGK/

-Luyện đọc đoạn

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Đọc đồng đoạn/ - Xem lại

- Chuẩn bị: tiết - Nhận xét tiết học

- 3HS đọc trả lời câu hỏi theo ND

Hoạt động lớp/ cá nhân - KG đọc lại /lớp đọc thầm

- Nhiều HS phát biểu ý kiến

- HS luyện đọc câu nối tiếp

- HS luyện đọc đoạn nối tiếp

- HS luyện đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

TI T 2Ế

1’

1 Ổn định 2 Bài cũ 3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Tiết

(2)

12’

18’

3’

b Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu

Mục tiêu: Hiểu học rút từ câu chuyện: Khó khắn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh người; kiêu căng, xem thường người khác ( trả lời CH 1, 2, 3, 5) Hoạt động 2: Luyện đọc lại Mục tiêu: đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

4 Củng cố – Dặn dò

- Nêu lại nội dung bài; giáo dục HS học tập nhân vật

-Chuẩn bị: Cò Cuốc

Nhận xét tiết học

- GV yêu cầu HS đọc đoạn TLCH SGK/ -GV chốt nội dung

-GV đọcmẫu Lưu ý giọng đọc

-HS luyện đọc nhóm -Thi đọc

-Nhận xét, tuyên dương

- Hoạt động lớp, cá nhân - HS thực theo yêu cầu

KG: trả lời CH4 - HS theo dõi

- HS luyện đọc nhóm - Thi đọc truyện theo vai

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Tốn

Tiết 106: ƠN TẬP

I M ục tiêu :

Gióp hs :

- Kiểm tra củng cố lại bảng nhân học, đờng gấp khúc, đo tính độ dài đờng gấp khúc

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy – học:

TG ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 1.Ổn định

2 Bài mới

Giới thiệu bài: GV ghi bảng

Bµi 1: TÝnh nhÈm

5 x = x = x = x =

- Đọc

(3)

7

8’

7’

8’

7’

3’

4.

Củng cố - Dặn

dò

x = x = x = x =

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống

x = x = 15 x = 18 x =15 x = 30 x = 40

x = 14 x = 16

Bµi 3:

Tóm tắt: đơi: đơi: chiếc? Bài giải:

đơi có số đũa là: x = 14 ( chiếc) Đáp số: 14 đũa

Bµi 4: Bài giải:

di ng gp khỳc là:

dm x = 10 (dm) Đáp số: 10 dm

Bài 5: Tính

4 x + 65 = 24 + 65 = 89 x + 27 = 30 + 27 = 57

4 x - 17 = 36 - 17 =19

- GV thu để nhận xét chung

- GV nhËn xÐt giê häc

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy

……… ………

Hướng dẫn học TV

Luyện đọc: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN

I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu học rút từ câu chuyện: Khó khắn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh người; kiêu căng, xem thường người khác ( trả lời CH 1, 2, 3, 5)

2.Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện 3.Thái độ: giáo dục HS học tập nhân vật truyện

KG: trả lời CH4 II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

(4)

3’

1’ 32’

3’

1

Ổn định

Bài cũ 3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Biết ngắt, nghỉ chỗ

4 Củng cố – dặn dò

Vè chim

- Nhận xét,

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Đọc đồng đoạn/ - Xem lại

- Chuẩn bị: tiết - Nhận xét tiết học

- 3HS đọc trả lời câu hỏi theo ND

Hoạt động lớp/ cá nhân - KG đọc lại /lớp đọc thầm

- Nhiều HS phát biểu ý kiến

- HS luyện đọc câu nối tiếp

- HS luyện đọc đoạn nối tiếp

- HS luyện đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

……… ………

Hướng dẫn học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm Biết thừa số, tích Biết giải tốn có phép nhân

2.Kĩ năng: rèn kĩ tính

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn KG: Bài (cột 2), Bài 5

II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: Vở

III.Các hoạt động dạy học:

1’ 4’

1’

1 Ổn định 2 Bài cũ Bài mới:

a Giới thiệu – ghi

Luyện tập chung

-Gọi HS lên bảng làm tập 3/105

-Nhận xét HS

-Gọi HS khác lên bảng làm

(5)

18’

12’

3’

đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm 1, 2,

+Mục tiêu: Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm Biết thừa số, tích

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm

+ Mục tiêu: Biết giải tốn có phép nhân

4/105

- GV sửa nx chốt ý +Cách tiến hành:

Trước trình HS làm bài, GV cho HS đọc lại bảng nhân học

Bài : Tính nhẩm

Cho HS làm chữa Bài :

Muốn tìm tích ta làm nào?

HS làm cá nhân

GV chấm số bài, nhận xét Bài 3: (cột 1): >, <, = ?

-Cho HS nêu cách làm làm chữa

- Nhận xét HS làm kết

+Cách tiến hành: Bài 4: Bài toán

-GV cho HS tự đọc phân tích đề, giải

-Chấm bài, nhận xét Bài (cột 2)

Bài 5: Đo tính đường gấp khúc

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn để chuẩn bị kiểm tra

- Hoạt động lớp, cá nhân

HS đọc ĐT - CN - HS làm bài, sửa - KG nêu cách tính - HS làm bài, sửa

-KG nêu

-HS bảng lớp/vở

- HS làm cá nhân KG làm vở

KG đo nêu miệng kết

……… ………

KNS

HỌC CÁCH TIẾT KIỆM I M ụ c tiêu: Giúp học sinh:

- Biết trân trọng giá trị tiền bạc, thời gian

- Biết thực hành tiết kiệm hành động nhỏ, phù hợp với khả nawgn thân

- Vận dung kiến thức học vào sống II Ph ươ ng ti ệ n d y h ọ c:

- Tiền, kẹo đồ dùng học tập, tranh ảnh - Tài liệu thực hành kĩ sống ( T -7) III Ti ế n trình d y h ọ c:

(6)

- Vì cần phải tiết kiệm ?- HS trả lời - Gv nhận xét

Giới thiệu bài: Bài 1- Học cách tiết kiệm 2 Kết nối:

- GV nêu mục tiêu tiết học:

- Hiểu biết trân trọng giá trị đồng tiền, thời gian, biết cách sử dụng tiết kiệm

Hoạt động 1: Biết cách tiết kiệm. A, Phân biệt hoang phí kẹt sỉ -Yêu cầ HS đọc truyện: Minh Hoa BT Em học tập Minh hay Hoa?

BT 2: Đâu nhu cầu thiết yếu sống? Đâu mong muốn ( khơng có được) - Gọi HS trả lời

- GV nhận xét

- GV hỏi: Em hiểu nhu cầu thiết yếu, mong muốn?

B, Mua hàng sao?

BT 3: Lập kế hoạch để mua đồ em cần - Cho HS quan sát tranh SGK yêu cầu HS tự làm tập,

BT 4: Y/c HS liệt kê đồ muốn mua nhất, chuẩn bị đồ vật bỏ tiền tiết kiệm để mua đồ

C Thực hành: HS nối BT 1,2/ 6

BT3: HS nêu việc em làm để thực hành tiết kiệm

- GV chốt việc cần làm để thực hành tiết t\kiệm tiền cảu thời gian

Hoạt động 2: Em tự đánh giá

- HS đọc bảng tự đánh giá hoàn thiện bảng đánh giá

- Qua bảng đánh giá em thấy người biết tiết kiệm thời gian tiền bạc chưa?

3 Củng cố, dặn dò:

- Phân biệt tiết kiệm kẹt sỉ?

- Nêu nhu cầu cần thiết điều mong muốn ?

- Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối học

- HS xác định rõ mục tiêu

- HS, lớp đọc thầm - HS nêu theo ý

- HS thảo ln theo nhóm đơi làm tập

- Đại diện 1-2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nêu

- HS đọc phần học

- HS tự làm việc cá nhân

- HS nêu đồ vật muốn mua

- 1-2 HS đọc hoàn thành - HS nêu việc em làm làm để thực hành tiết kiệm

- HS tự nêu cách làm

- HS nêu

……… ………

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2017

Toán

(7)

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nhận biết phép chia Biết quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn II Đồ dùng dạy học :

- GV: Các mảnh bìa hình vng - HS: Vở

1’ 3’

1’

15’

1 Ổn định 2 Bài cũ

3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia

Mục tiêu: Bước đầu nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân

Hoạt động 2:

Luyện tập chung

- GV yêu cầu HS sửa

- Nhận xét , Cách tiến hành:

1.Nhắc lại phép nhân x = 6

- Mỗi phần có Hỏi phần có ơ?

- HS viết phép tính x = 2.Giới thiệu phép chia cho 2 - GV kẻ vạch ngang (như hình vẽ)

- GV hỏi: ô chia thành phần Mỗi phần có ơ?

- GV nói: Ta thực phép tính phép chia “Sáu chia hai ba”

- Viết : = Dấu : gọi dấu chia

3 Giới thiệu phép chia cho 3 - Vẫn dùng ô

- GV hỏi: có chia chia thành phần để phần có ơ? - Viết : =

4 Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân phép chia - Mỗi phần có ơ, phần có ô

3 x =

- Có ô chia thành phần nhau, phần có

6 : =

- Có chia phần phần

- ô

- HS thực hành

- HS quan sát hình vẽ trả lời: ô chia thành phần nhau, phần có

- HS quan sát hình vẽ trả lời: Để phần có chia thành phần Ta có phép chia “Sáu chia 3 2”

- HS lập lại - HS lập lại

(8)

3’

Thực hành Mục tiêu: Biết

quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành

hai phép chia

4 Củng cố – Dặn dò

6 : =

- Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng

3 x = : = : = Cách tiến hành:

Bài 1: Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu mẫu:

4 x = 8 : = : =

HS làm theo mẫu: Từ phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ)

Bài 2: HS làm tương tự như

- Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại - Chuẩn bị: Bảng chia

- HS đọc tìm hiểu mẫu - HS làm theo mẫu

- HS làm tương tự

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Kể chuyện

Tiết 43: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN (Nghe viết) I.Mục tiêu :

1.Kiến thức: Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật

2.Kĩ năng: Làm BT2a, BT3a 3.Thái độ: Rèn viết chữ, viết II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ - HS: Vở

III Các hoạt động dạy học:

1’ 3’

1’

3 Bài mới: a Giới thiệu

Sân chim

(9)

20-22’

– ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

+ Mục tiêu : Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật

- Nhận xét HS

+Cách tiến hành: - GV đọc mẫu viết

- Hướng dẫn nắm nội dung SGVT2/63

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó

- GV đọc - HS viết vào

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo

- Thu – chấm

- Hoạt động lớp/ cá nhân - 2HS đọc lại bài/đọc thầm - HS thực theo yêu cầu - HS luyện viết bcon/blớp - HS viết bi

- HS đổi kiểm tra

5-7’

3’

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

+ Mục tiêu : Giúp HS làm đúng tập Hoạt động 2:

+Cách tiến hành: Bài 2a: Trị chơi

GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm cờ Khi GV đọc u cầu nhóm phất cờ trước trả lời Mỗi câu trả lời tính 10 điểm Sai trừ điểm Kêu lên sung sướng Tương tự

Tổng kết chơi Bài 3a:

Treo bảng phụ yêu cầu HS làm

Gọi HS nhận xét, chữa - Sửa lỗi sai

Chuẩn bị sau: Cò Cuốc

Hoạt động lớp, cá nhân - Reo.

- Đáp án: giằng/ gieo; giả/ nhỏ/ ngỏ/

- Đọc đề

- HS bảng lớp/VBT - Nhận xét, chữa bài:

……… ………

Tự nhiên xã hội

Tiết 22: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (tiếp theo) I Mục tiêu

1.Kiến thức: Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh

2.Kĩ năng: Mô tả công việc số nghề địa phương sinh sống 3.Thái độ: Học sinh có ý thức gắn bó yêu mến quê hương

(10)

KNS: -Tìm kiếm xử lí thơng tin quan sát nghề nghiệp người dân nông thôn

- Phát triền kĩ hợp tác trinh thực công việc II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh, ảnh SGK trang 45 – 47 Một số tranh ảnh nghề nghiệp - (HS sưu tầm) Một số gắn ghi nghề nghiệp Vở

III/Các hoạt động dạy học:

1’ 3’ 1’

12’

6’

3’

1 Ổn định 2 Bài cũ 3.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

b Nội dung Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề thành phố Mục tiêu: Giúp HS Kể tên một số ngành nghề ở thành phố

Hoạt động 2: Kể nói tên số nghề người dân thành phố qua hình vẽ Mục tiêu: HS kể tên một số ngành nghề trong hình vẽ. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Mục tiêu: HS nêu số ngành nghề mà em biết. 4 Củng cố – Dặn dò

- Cuộc sống xung quanh – phần

+Cách tiến hành:

- Yêu cầu: Hãy thảo luận cặp đôi để kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết - Từ kết thảo luận trên, em rút kết luận gì? - GV kết luận: Cũng ở vùng nông thôn khác miền Tổ quốc, người dân thành phố làm nhiều ngành nghề khác +Cách tiến hành:

- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo câu hỏi sau: Mơ tả lại nhìn thấy hình

2 Nói tên ngành nghề người dân hình vẽ - GV nhận xét, bổ sung ý kiến nhóm

- Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn mơ tả lại ngành nghề cho bạn lớp biết khơng?

KNS: -Tìm kiếm xử lí thông tin quan sát nghề nghiệp người dân nông thôn

-Phát triền kĩ hợp tác

- Hoạt động lớp, cá nhân -HS thảo luận cặp đơi trình bày kết

-Ở thành phố có nhiều ngành nghề khác

-HS nghe, ghi nhớ

-Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

-Các nhóm HS thảo luận trình bày kết quả.( nhĩm nĩi hình)

KG: Mô tả số nghề nghiệp ,cách sinh hoạt người đân thành thị

(11)

-trong trinh thực cơng việc

- BVMT: Có ý thức bảo vệ mơi trường

- Chuẩn bị : Ơn tập : Xã hội GV nhận xét tiết học

……… ………

CHÍNH TẢ:(nghe – viết)

MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN

I MỤC TIÊU: -Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật

-Làm BT2a ; BT3a -Ham thích môn học.

II Chn bÞ:

Baỷng phú ghi saỹn caực quy taộc chớnh taỷ III Hoạt động dạy học :

Thêi

gian nội dung vàmục tiêu Hoạt động GV Hoạt động HS

3p 5p

1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị

3 Bµi míi

Sân chim

- Gọi HS lên bảng GV đọc cho HS viết HS lớp viết vào nháp Nhận xét, cho điểm HS

15p Hoạt động 1:

Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn viết b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Tìm câu nói bác thợ săn?

- Câu nói bác thợ săn đặt dấu gì?

- Theo dõi

- Đoạn văn có câu - Viết hoa chữ Chợt, Một, Nhưng, Ơng, Có, Nói chữ đầu câu

- Có mà trốn đằng trời. - Dấu ngoặc kép

- HS viết: cách đồng, thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thọc.

(12)

15p

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập t

4 Củng cố -Dặn dò

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc cho HS viết từ khó

- Chữa lỗi tả HS viết sai

* GV đọc trước HS viết

d) Viết taû

- GV đọc cho HS viết

e) Sốt lỗi

- GV đọc cho HS dị

g) Chấm bài: GV chấm số

Bài 2a: Trò chơi

- GV chia lớp thành nhóm Và hướng dẫn cách chơi

- Kêu lên vui mừng - Tương tự

- Tổng kết chơi Bài 3a :

- Gọi HS đọc u cầu

- Treo bảng phụ yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét, chữa

HS nhà làm tập chuẩn bị sau

- HS viết

- HS dị bài, sốt lỗi

- HS thực theo y/c - Reo.

- Đáp án: giằng/ gieo; giả/ nhỏ/ ngỏ/

- Đọc đề

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Nhận xét, chữa bài: giọt/ riêng/ giữa

- HS nghe

IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy:

_ ¢m nhạc

ôn hát: hoa mùa xuân

Nhạc lời: Hoàng Hà

I MỤ C TIÊU:

(13)

- Tập hát gọn tiếng, rõ lời, thể tính chất vui tơi, sáng hát - Hát kết hợp vận động múa đơn giản

II CHU Ẩ N B Ị

- GV chuẩn bị số động tác phụ hoạ cho hát - Đàn organ, nhạc cụ gõ: sênh la, mõ, trống - Băng nhạc hát lớp 2, máy nghe

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời

gian

Nội dung, mục tiêu

Hoạt động GV Hoạt động HS

3p 5p

1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài

- KiÓm tra xen kÏ giê häc

10’

10

a Hot ng 1:

Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân.

b Hoạt động 2:

Hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa.

* Luyện khoảng phút

* Bật băng âm hát cho HS nghe lại, yêu cầu HS nhẩm thầm lời hát

- GV m n v bắt nhịp cho lớp hát lại hát lần Sửa chỗ em hát cha (nếu có) - Nhắc em thể tính chất vui tơi hát

- TËp biĨu diƠn hát theo hình thức tốp ca, tam ca

- Hớng dẫn HS hát theo kiểu hát đối đáp

nh sau:

+ Nhóm 1: Tôi mùa

xuân.

+ Nhóm 2: Tôi móa mõng xu©n.

+ Nhóm 1: Xn vừa …… đẹp tơi. + Nhóm 2: Cho đời …… đời vui Cả nhóm hát gõ đệm theo phách câu cuối: Cho ngời … nơi

n¬i

- Làm tơng tự với cách hát nối tiếp - Hát gõ đệm theo nhịp

VD:

x x

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách VD:

- HS luyện khởi động giọng

- Lắng nghe nhẩm thầm lời hát

- HS thùc hiƯn - HS thĨ hiƯn

- Tõng nhãm HS lªn biĨu diƠn tríc líp

- HS h¸t theo híng dÉn cđa GV

- HS h¸t

(14)

10’

3’

c Hoạt động 3: Trò chơi đố vui

Củng cố - dặn dò

x x xx

- Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca:

x x x x x x

* Hát vận động chỗ nh học tiết học trớc

- Lời 2: làm tơng tự nh động tác lời mt

- Tổ chức cho nhóm trình bày hát kết hợp nhún chỗ

- Kiểm tra cá nhân, em GV cần hớng dẫn båi dìng thªm

- GV gõ tiết tấu sau hỏi HS xem tiết tấu câu hát nào?

( Đó tiết tấu câu hát 3) - GV cần khen ngợi đáp án

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát lại hát, vừa hát vừa kết hợp vận động phụ họa cho hỏt thờm sinh ng

- Dặn dò HS nhà học thuộc hát

- Dựng phỏch gừ m

- Hát vỗ tay theo phách - HS nhìn GV làm mẫu thực theo

- Các nhóm lên biểu diễn trớc lớp, có chấm điểm thi đua

- HS hát

- HS lắng nghe GV gõ tiết tấu trả lời

- Hát toàn hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

IV Rỳt kinh nghim tit dạy

……… ………

(15)

TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HĨA Q HƯƠNG

I mơc tiªu:

- Giúp hs hiểu thêm truyền thống văn hóa q hương về: + Tìm hiểu Tết Nguyên Đán DT Việt nam

+ số trò chơi dân gian vùng quê

II ChuÈn bÞ:

- Nội dung

III Hoạt động dạy học :

Thêi

gian nội dung vàmục tiêu Hoạt động GV Hoạt động HS

3p 5p

3 Bµi míi

1 Giới thiệu Các hoạt động 15p a HĐ : Tìm

hiểu Tết Nguyên Đán

- Tết Nguyên Đán cịn có tên gọi khác ?

- Tết có hoạt động ?

- Tết Ngun Đán có ý nghĩa nào?

- Hãy nêu số phong tục ngày Tết?

- Cảm xúc em Tết Nguyên Đán?

- Tết Cả, Tết Ta, Tết Âm lịch Tết Cổ truyền - Tết dịp lễ quan trọng thiêng liêng người Việt Nam Tết đánh dấu cho năm cũ qua khởi đầu cho năm đến đầy hứa hẹn Bên cạnh đó, Tết dịp để tưởng nhớ đến tổ tiên, nguồn cội tình nghĩa xóm làng

- Đưa rước ông táo vào ngày 23 30 tháng chạp - Gói bánh chưng (MB), Gói bánh tét (MN)

- Chưng mâm ngũ để cúng ông bà, tổ tiên - Sơn sửa lại nhà cửa để đón Tết

- Đón giao thừa, mừng thời khắc chuyển giao năm cũ năm 15p b HĐ 2: Tìm

hiểu trò chơi dân gian

- Kể tên trò chơi dân

(16)

- Cho HS chơi số trò chơi dân gian mà HS u thích

- Ơ ăn quan - Bịt mắt bắt dê - Kéo co

-

- HS chơi trị chơi

4 Cđng cè - DỈn

dß - Nhận xét tiết học- VN ơn bài

_ Hướng dẫn học Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nhận biết phép chia Biết quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn II Đồ dùng dạy học :

- GV: Các mảnh bìa hình vng - HS: Vở

1’ 3’

1’

15’

3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia

Mục tiêu: Bước đầu nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân

Luyện tập chung

- GV yêu cầu HS sửa

- Nhận xét , Cách tiến hành:

1.Nhắc lại phép nhân x = 6

- Mỗi phần có Hỏi phần có ơ?

- HS viết phép tính x = 2.Giới thiệu phép chia cho 2 - GV kẻ vạch ngang (như hình vẽ)

- GV hỏi: ô chia thành phần Mỗi phần có ơ?

- GV nói: Ta thực phép tính phép chia “Sáu chia hai ba”

- Viết : = Dấu : gọi dấu chia

- ô

- HS thực hành

- HS quan sát hình vẽ trả lời: ô chia thành phần nhau, phần có ô

(17)

15’

3’

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Biết quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành

hai phép chia

3 Giới thiệu phép chia cho 3 - Vẫn dùng ô

- GV hỏi: có chia chia thành phần để phần có ơ? - Viết : =

4 Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân phép chia - Mỗi phần có ô, phần có ô

3 x =

- Có chia thành phần nhau, phần có

6 : =

- Có chia phần phần

6 : =

- Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng

3 x = : = : = Cách tiến hành:

Bài 1: Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu mẫu:

4 x = 8 : = : =

HS làm theo mẫu: Từ phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ)

Bài 2: HS làm tương tự như

- Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại - Chuẩn bị: Bảng chia

- HS lập lại - HS lập lại

- HS đọc tìm hiểu mẫu - HS làm theo mẫu

- HS làm tương tự

……… ………

Thứ tư ngày tháng năm 2017

Đạo đức

(18)

I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết số cu yu cầu ,đề nghị lịch

2.Kĩ năng: Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yu cầu ,đề nghị lich

3.Thái độ:Biết sử dụng lời yu cầu ,đề nghị phù hợp cc tinh đơn giản, thường gặp hng ngy

II Chuẩn bị

-GV: Kịch mẫu hành vi cho HS chuẩn bị Phiếu thảo luận nhóm -HS: SGK

1’ 3’

10’

3.Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ.

+Mục tiêu:

Giúp HS biết bày tỏ thái độ của qua các tình huống trong phiếu luyện tập.

Biết nói lời yêu cầu, đề nghị -Trong vẽ, bút màu Nam bị gãy Nam thò tay sang chỗ Hoa lấy gọt bút chì mà khơng nói với Hoa Việc làm Nam hay sai? Vì sao?

-Sáng đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung truyện tranh Tuấn liền thò tay giật lấy truyện từ tay Hằng nói: “Đưa đọc trước đã” Tuấn làm hay sai? Vì sao?

-GV nhận xét +Cáchtiến hành:

-Phát phiếu học tập cho HS -Yêu cầu HS đọc ý kiến -Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình

-Kết luận ý kiến 1: Sai

-Tiến hành tương tự với ý kiến lại

+ Với bạn bè người thân không cần nói lời đề

HS trả lời

- Hoạt động lớp, nhóm -Làm việc cá nhân phiếu ht

+ Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi -Biểu lộ thái độ cách giơ đồng ý hay không đồng ý

(19)

10’

3’

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế. + Mục tiêu: HS biết vận dụng các kiến thức học áp dung vào cuộc sống.

Hoạt động 3: Trò chơi tập thể: “Làm người lịch sự”

+ Mục tiêu: Giúp HS biết chơi làm người lịch sự.

nghị, yêu cầu khách sáo

+ Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta thời gian

+ Khi cần nhờ người khác việc quan trọng cần nói lời đề nghị u cầu + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch tự trọng tôn trọng người khác

- Yêu cầu HS tự kể vài trường hợp em biết nói lời đề nghị yêu cầu

- Khen ngợi HS biết thực học



GV nhận xét chốt ý +Cách tiến hành:

-Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử chơi thật

-Cho HS nhận xét trò chơi tổng hợp kết chơi

-Kết luận chung cho học: Cần phải biết nói lời yêu cầu, đề nghị giúp đỡ cách lịch sự, phù hợp để tơn trọng người khác

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Lịch nhận gọi điện thoại

+ Đúng

Hoạt độnbg não, cá nhân - Một số HS tự liên hệ Các HS lại nghe nhận xét trường hợp mà bạn đưa

- Hoạt động lớp, nhóm -Lắng nghe GV hướng dẫn chơi theo hướng dẫn -Trọng tài tìm người thực hiệb sai, yêu cầu đọc học

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Luyện từ câu

Tiết 22 : TỪ NGỮ VỀLOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu

1.Kiến thức: Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (BT1); điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2)

2 Kĩ năng: Đặt dấu phẩy, dấu châm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) Thái độ: Ham thích mơn học

(20)

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bài tập viết sẵn vào bảng phụ - HS: Vở

1’ 3’

1’

20

3 Bài a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm 1, Mục tiêu: Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh; điền tên loài chim cho vào chỗ

Từ ngữ chim chóc Đặt trả lời câu hỏi đâu?

-Gọi HS lên bảng

-Từng cặp HS thực hành hỏi theo mẫu câu “ở đâu?”

- Nhận xét,

Cách tiến hành: Bài

- Treo tranh minh hoạ giới thiệu: Đây loài chim thường có Việt Nam Các em quan sát kĩ hình sử dụng thẻ từ gắn tên cho chim chụp hình

- Gọi HS nhận xét chữa

Chỉ hình minh họa lồi chim u cầu HS gọi tên BVMT: Các lồi chim tồn tại mơi trường thiên nhiên phong phú, đa dạng, có nhiều loài chim quý cần bảo vệ (vd: đại bàng)

Bài

- GV gắn băng giấy có ghi nội dung tập lên bảng Cho HS thảo luận nhóm Sau lên gắn tên loài chim vào câu thành ngữ tục ngữ

- Gọi HS nhận xét chữa

- Yêu cầu HS đọc

- GV giải thích câu thành ngữ, tục ngữ cho HS

-4 HS lên bảng

-Từng cặp HS thực hành hỏi theo mẫu câu “ở đâu?”

-Quan sát hình minh hoạ - HS lên bảng gắn từ: – chào mào; - chim sẻ; - cò; - đại bàng; - vẹt; - sáo sậu; - cú mèo

- Đọc lại tên loài chim

- Chia nhóm HS thảo luận phút

- Gọi nhóm có ý kiến trước lên gắn từ: a) qua; b) cú; c) vẹt; d) khướu; e) cắt - Chữa

- HS đọc CN, nhóm, đồng

- HS nghe trả lời theo yêu cầu

- HS đọc/ lớp đọc thầm theo

- HS lên bảng làm/VBT - Nhận xét, chữa - HS đọc lại

(21)

10’

3’

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm Mục tiêu: Đặt dấu phẩy, dấu châm vào chỗ thích hợp đoạn văn

+ Vì người ta lại nói “Đen quạ”?

+ Con hiểu “Hôi cú” nghĩa nào?

+ Cắt lồi chim có mắt tinh, bắt mồi nhanh giỏi, ta có câu “Nhanh cắt”

+ Vẹt có đặc điểm gì?

+ Vậy “Nói vẹt” có nghĩa gì?

+ Vì người ta lại ví “Hót khướu”

Cách tiến hành:

Bài : Bài tập yêu cầu làm gì?

- Treo bảng phụ, gọi HS đọc đoạn văn

- Gọi HS nhận xét, chữa - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn

- Khi ta dùng dấu chấm? Sau dấu chấm chữ đầu câu viết ntn?

- Dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau: Từ ngữ muông thú Đặt trả lời câu hỏi nào?

chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

……… ………

Toán

Tiết 108: BẢNG CHIA 2 I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Lập bảng chia Nhớ bảng chia Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2)

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn KG: Bài

(22)

1’ 3’

1’

17’

13’

3’

1 Ổn định 2 Bài cũ Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia

Mục tiêu: Lập bảng chia Nhớ bảng chia

Mục tiêu: Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2)

Phép chia

-Từ phép tính nhân viết phép chia tương ứng:

x = 12 x = 20 - GV nhận xét

1.Giới thiệu phép chia từ phép nhân 2

- Nhắc lại phép nhân

- Gắn lên bảng bìa, chấm trịn (như SGK) - Hỏi: Mỗi bìa có chấm trịn; bìa có tất chấm trịn ?

a) Nhắc lại phép chia

- Trên bìa có chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa ?

b) Nhận xét

- Từ phép nhân x = 8, ta có phép chia : = 2. Lập bảng chia 2

- Làm tương tự vài trường hợp; sau cho HS tự lập bảng chia

- Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia hình thức thích hợp

Cách tiến hành: Bài 1: HS nhẩm chia 2. Bài 2:

- GV hướng dẫn

- Lấy 12 kẹo chia cho em, lần chia cho em Chia xong đếm số kẹo em để thấy em kẹo

Bài 3: dành cho KG - Nhận xét tiết học

- Về học thuộc bảng chia - Chuẩn bị: Một phần hai

- HS đọc phép nhân

- HS viết phép nhân: x =

- Có chấm tròn.8 chấm tròn

- HS viết phép chia - : = trả lời: Có bìa

- HS lập lại

- HS tự lập bảng chia - HS học thuộc bảng chia

- HS nhẩm /nêu kết - HS tự giải toán KG làm phiếu tập

(23)

Tập đọc

Tiết 66: CÒ VÀ CUỐC I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu ND: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng (trả lời CH SGK)

2.Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rành mạch tồn 3.Thái độ: Ham thích mơn học

KNS: Thể cảm thơng Tự nhận thức: xác định gi trị thn. II Đồ dùng dạy học

- GV :SGK Tranh SGK - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

TG ND vàMT Hoạt động dạy Hoạt động học 1’

3’

1’ 15’

8’

7’

Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ chỗ

Hoạt động 2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Hiểu ND: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng (trả lời

CH

SGK)

Hoạt động 3: Luyện đọc lại * Mục tiêu: đọc rành mạch

Một trí khơn trăm trí khơn

-Nhận xét,

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Đọc đồng đoạn/

- GV yêu cầu HS đọc đoạn TLCH SGK/ - GV chốt nội dung - KNS: Thể cảm thơng Tự nhận thức: xác định gi trị thn

-GV đọcmẫu Lưu ý cách đọc

- Hoạt động lớp, cá nhân - KG đọc lại /lớp đọc thầm - Nhiều HS phát biểu ý kiến - HS luyện đọc câu nối tiếp - HS luyện đọc đoạn nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

- HS thực theo yêu cầu -HS theo dõi

(24)

3’

toàn

4 Củng cố – Dặn dị

-Nhận xét, tuyên dương -Nêu lại nội dung bài; từ giáo dục HS cần chăm lo học tập mai trở thành người công dân có ích cho xã hội

- Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Bác sĩ Sói IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

MÜ thuËt

Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I- MỤC TIÊU:

- HS nhận biết đường diềm cách sử dụng đường diềm để trang trí - HS biết cách trang trí trang trí đường diềm đơn giản

- HS vẽ màu theo ý thích II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC:

GV: - Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số vẽ đường diềm đồ vật HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật HS: - Giấy thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

T/g ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1p

2p 32p

5p

1 Ổn định tổ chức:

–Kiểm tra sĩ số:

2.Kiểm tra cũ

:

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài.

b Nội dung : * HĐ 1:

- GV cho h/s khởi động

- KiĨm tra mét sè em giê tríc vÏ cha xong

-Giới thiệu mới:

+ Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- Líp h¸t

(25)

6p

18p

3p

1p

- Nhận biết đờng diềm cách sử dụng đờng diềm để trang trí

HĐ2:

- BiÕt nắm đ-ợc cách trang trí

H3:

- Biết cách trang trí trang trí đ-ợc đờng diềm đơn giản

HĐ4:

- Chọn đợc số để nhận xét theo cảm nhận riêng

4.Dặn dò:

- GV cho HS xem số đồ vật có trang trí đường diềm đặt câu hỏi:

+ Được dùng để trang trí đồ vật ?

+ Trang trí đường diềm có tác dụng ?

- GV cho HS xem vẽ HS gợi ý:

+ Hoạ tiết đưa vào trang trí ? + Được xếp ? + Màu sắc?

- GV nhận xét

+ Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV y/c HS nêu cách vẽ trang trí đường diềm - GV minh hoạ bảng hướng dẫn

B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm

B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết

B3:Tìm hình mảng vẽ hoạ tiết

B4: Vẽ màu

+ Hướng dẫn HS thực hành:

-GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ hoạ tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,…

-GV giúp đỡ 1số HS yếu, động viên HS khá, giỏi + Nhận xét, đánh giá. - GV chọn số vữ đẹp, chưa đẹp để n.xét

- GV gọi đến HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

- Về nhà sưu tầm tranh đề tài mẹ cô giáo

- Nhớ đem vở, bút chì, tẩy, màu /

- HS quan sát nhận xét + Như bát, dĩa, cổ áo, túi xách

+ Trang trí đường diềm làm cho đồ vật đẹp

- HS quan sát trả trả lời

+ Hoạ tiết trang trí đường diềm: hoa, lá, vật,… tả thực cách điệu + Sắp xếp nhắc lại, xen kẻ, đối xứng,…

+ Hoạ tiết giống vẽ màu giống

- HS quan sát trả lời - HS nêu bước vẽ trang trí

- HS quan sát lắng nghe

- HS vẽ

- Trang trí đường diềm - Vẽ màu theo ý thích

- HS đem dán bảng - HS nhận xét hoạ tiết, màu,…

- HS lắng nghe

(26)

IV.Rút kinh nghiệm dạy:

……… ……… ………

Híng dÉn häc TV

Luyện phát âm viết đúng các tiếng có phụ âm đầu l/n

I Mơc tiªu:

- HS nắm KT luật tả - Viết chữ có phụ âm đầu l/n - Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III cỏc Hoạt động dạy học : Thời

gian

néi dung

và mục tiêu Hoạt động GV Hoạt động HS

3p 5p

2 KiĨm tra bµi cũ

3 Bài

Gọi HS lên bảng viết Xa xôi, sừng

sững,sinh sôi, xinh xắn

28p * Híng dÉn HS

lun tËp

Bài 1: Điền l hay n vào chỗ trống

Điên điển, oại hoang dã, thân mềm mà dẻo, nhỏ i ti, mọc chòm vạt ớn đồng ruộng đồng sông Cửu Long.Từ An Giang, Đồng Tháp dài xuống Cần Thơ,Rạch Giá , Cà

Mau,ruộng đồng có

+Cho HS làm vào vở,gọi HS lên bảng chữa Bài 2: Tìm tiếng có phụ âm đầu l,n kết hợp với âm đệm o

VD:Lo¹i,no,

+Cho HS thảo luận theo nhóm ,thi xem nhóm tìm đợc nhiều từ -Tuyên bố nhóm thắng

Bài 3:Tìm thêm tiếng để tạo từ chứa tiếng có âm đầu l hặc n

Lị lóc Níc .nao Lo náo Nặng .lỉu +Cho HĐ nhóm

Bài 1:HS đọc đề làm vào

+HS lên bảng chũa ,lớp nhận xét

-Thứ tự cần điền là: Loại, lá, li, lớn,nào

Bài : HS đọc thành tiếng yêu cu

-Chia nhóm thảo luận theo yêu cầu

Vd:

a.Lo, loài, loạn, loan, b No, noÃn, nong,nóng, Bài 3:Đọc yêu cầu

+Thảo luận nhóm ghi kết phiếu

Vd: Lị lơt lóc

l¾c

Nớc non nôn

nao

Lo lắng n¸o

nøc

(27)

+GV chÊm điểm số nhóm

-Nhận xét lỉu-Dán phiếu lên bảng -3 HS trả lời(lọ, nón,nịt, )

4 Củng cố -Dặn dò

- Tỡm cỏc đồ vât nhà đợc viết bắt đầu l / n

- NhËn xÐt giê häc

1.Kiến thức: Lập bảng chia Nhớ bảng chia Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2)

II Đồ dùng dạy học : - GV: Phấn màu - HS: Vở

1’ 3’

1’

17’

1 Ổn định 2 Bài cũ Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia

Mục tiêu: Lập bảng chia Nhớ bảng chia

Phép chia

-Từ phép tính nhân viết phép chia tương ứng:

x = 12 x = 20 - GV nhận xét

1.Giới thiệu phép chia từ phép nhân 2

- Nhắc lại phép nhân

- Gắn lên bảng bìa, chấm tròn (như SGK) - Hỏi: Mỗi bìa có chấm trịn; bìa có tất chấm tròn ?

c) Nhắc lại phép chia

- Trên bìa có chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa ?

d) Nhận xét

- Từ phép nhân x = 8, ta có phép chia : = 3. Lập bảng chia 2

- Làm tương tự

- HS đọc phép nhân

- HS viết phép nhân: x =

- Có chấm trịn.8 chấm tròn

- HS viết phép chia - : = trả lời: Có bìa

- HS lập lại

(28)

13’

3’

Mục tiêu: Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2)

một vài trường hợp; sau cho HS tự lập bảng chia

- Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia hình thức thích hợp

Cách tiến hành: Bài 1: HS nhẩm chia 2. Bài 2:

- GV hướng dẫn

- Lấy 12 kẹo chia cho em, lần chia cho em Chia xong đếm số kẹo em để thấy em kẹo

Bài 3: dành cho KG - Nhận xét tiết học

- Về học thuộc bảng chia - Chuẩn bị: Một phần hai

- HS học thuộc bảng chia

- HS nhẩm /nêu kết - HS tự giải toán KG làm phiếu tập

……… … ………

Thứ năm ngày tháng năm 2017 Tập viết

Tiết 22: CHỮ HOA: S I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Viết chữ hoa S (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Sáo (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), Sáo tắm mưa (3 lần)

2 Kĩ năng: kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ : S

1’ 3’

1’

7’

1 Ổn định : 2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

* Mục tiêu: Rèn

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ S

(29)

8’

15’

3’

kỹ viết chữ hoa

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết câu ứng dụng, viết thành thạo chữ hoa vừa được học

Hoạt động : Hướng dẫn HS viết

*Mục tiêu: Giúp HS viết chữ vừa học vào vở

4 Củng cố dặn dò

- Hướng dẫn học sinh cách viết nét chữ

- GV viết mẫu chữ cỡ vừa: S

- Nhắc lại cách viết

- Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng

- Nhận xét uốn nắn Cách tiến hành:

-GV giới thiệu câu ứng dụng “Sáo tắm mưa” - Hướng dẫn HS giải nghĩa - Tổ chức HS quan sát, nhận xét câu mẫu

- Gv viết câu mẫu: Sáo Sáo tắm mưa - Hướng dẫn HS viết, uốn nắn sửa sai

- Nhận xét chốt ý Cách tiến hành:

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS cách viết chữ hoa vào

- Chấm – viết HS

-Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà luyện viết - Chuẩn bị: Chữ hoa: T

-Quan sát GV - HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng

- Giải nghĩa câu mẫu

-Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ

-3HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS viết

……… ………

Toán

Tiết 109: MỘT PHẦN HAI I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần hai”, biết đọc, viết ½ Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần

(30)

TG ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 3’ 1’

15’

3’

Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần hai”

Mục tiêu: Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần hai”, biết đọc, viết ½

Muc tiêu: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần

Bảng chia Sửa 2:

Giới thiệu “Một phần hai” (1/2)

HS quan sát hình vng nhận thấy:

- Hình vng chia thành hai phần nhau, có phần tơ màu Như tơ màu phần hai hình vng

- Hướng dẫn HS viết: 1/2; đọc: Một phần hai

- Kết luận : Chia hình vng thành phần nhau, lấy đi phần (tô màu) được 1/2 hình vng.

- Chú ý: 1/2 cịn gọi nửa

Cách tiến hành:

Bài 1: HS trả lời tơ màu 1/2 hình

Bài 3: Trị chơi: Đốn hình nhanh

- Hướng dẫn HS cách chơi - Hình phần b) khoanh vào 1/2 số cá

- GV nhận xét – Tuyên dương

Bài 2: Hình có ½ ơ vng tơ màu?

- Dặn HS nhà ôn lai bảng chia

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS quan sát hình vng - HS viết: ½

- HS lập lại - HS trả lời

HS dãy thi đua đốn hình nhanh

KG thực hiện/trả lời miệng

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(31)

Thủ cơng

GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ ( TIẾT 2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết gấp, cắt, dán phong bì

2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán phong bì.nếp gấp, đường cắt, dn tương đối phẳng.phong bì cĩ thể chưa cân đối

3 Thái độ: Học sinh thích làm phong bì để sử dụng

KG: : Gấp, cắt, dán phong bì.nếp gấp, đường cắt, dn phẳng.phong bì cn đối II/ Đồ dùng:

GV: Phong bì mẫu, mẫu thiếp chúc mừng Quy trình gấp, cắt, dán phong bì HS: Giấy trắng, kéo, hồ dán, bút chì, thước

I II / C ác hoạt động dạy – học :

1’ 3’

13’

15’

3’

1 Kiểm tra cũ

:

2 Bài mới : Hoạt động : Ơn lại qui trình làm thiếp chúc mừng. +MT :

Giúp H S nắm lại qui trình làm phong bì Hoạt động : Thực hành. +MT : Giúp HS làm trang trí phong bì

4.Củng cố – dặn dị

- Gấp, cắt, dán phong bì

+Cách tiến hành: GV treo qui trình

- Muốn làm phong bì ta tiến hành bước ?

- Đó bước ?



GV tổ chức cho HS thực hành, hướng dẫn giúp đỡ em làm chậm

HS làm xong chọn sản phẩm để nhận xét đánh giá - GV nhận xét tiết học.

-Về nhà làm phong bì Dặn hs sau mang giấy thủ cơng, giấy trắng, bút chì, kéo, hồ dán để làm kiểm tra cuối chương II

- bước

Bước 1: Gấp phong bì + Bước 2: Cắt phong bì + Bước 3: Dán thành phong bì

- Hoạt động cá nhân , nhóm

- HS làm trình bày sản phẩm

IV Rút kinh nghiệm:

(32)

Hoạt động tập thể

Nghe kể chuyện gơng đạo đức Bác Hồ I mục tiêu:

-HS biết đợc số mẩu chuyện gơng đạo đức Bác Hồ

-Kính yêu Bác Hồ có ý thức học tập theo gơng đạo đức Bác Hồ

II ChuÈn bÞ:

-Các mẩu chuyện gơng đạo đức Bác Hồ

-Tranh ¶nh minh häa

-Mét sè hát,bài thơ Bác Hồ

III Các b ớc tiến hành:

Bớc 1:Chuẩn bị

-GV tỡm kiếm chuẩn bị số mẩu chuyện, tranh ảnh gơng đạo đức Bác Hồ phù hợp với lứa tuổi HS

-HS su tầm số mẩu chuyện gơng đạo đức Bác Hồ để tham gia kể GV

Bíc 2:KĨ chun

-Lớp hát Ai u Bác Hồ Chí Minh hn thiu niờn nhi ng

-Giáo viên kể chuyện cho HS nghe ý kết hợp trình bày lời với sử dụng tranh ảnh minh họa

-Sau lần kể GV dừng lại hỏi HS :Câu chuyện em vừa nghe nói đức tính Bác Hồ? Đồng thời GV hỏi HS xem có câu chuyện khác nói đức tính không

-GV mời số HS thêm câu chuyện khác nói về gơng đạo đức Bác Hồ mà em su tầm cho lớp nghe

-HS trình bày số tiết mục văn nghƯ vỊ B¸c Hå

Bíc KÕt thóc

-HS phát biểu suy nghĩ em sau nghe kể chuyện Bác Hồ -GV nhắc nhở HS học tập,rèn luyện theo gơng đạo đức Bác Hồ

Bíc :Cđng cè nhËn xÐt giê häc

-GV NX giê häc

_

1.Kiến thức: Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần hai”, biết đọc, viết ½ Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học toán KG: Bài

II Đồ dùng dạy học : - GV: Phấn màu - HS: Vở

TG ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 3’ 1’

Bảng chia Sửa 2:

Giới thiệu “Một phần hai”

(33)

15’

3’

Giới thiệu “Một phần hai”

Mục tiêu: Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần hai”, biết đọc, viết ½

Muc tiêu: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần

(1/2)

HS quan sát hình vng nhận thấy:

- Hình vng chia thành hai phần nhau, có phần tơ màu Như tô màu phần hai hình vng

- Hướng dẫn HS viết: 1/2; đọc: Một phần hai

- Kết luận : Chia hình vuông thành phần nhau, lấy đi phần (tơ màu) được 1/2 hình vng.

- Chú ý: 1/2 gọi nửa

Cách tiến hành:

Bài 1: HS trả lời tô màu 1/2 hình

Bài 3: Trị chơi: Đốn hình nhanh

- Hướng dẫn HS cách chơi - Hình phần b) khoanh vào 1/2 số cá

Bài 2: Hình có ½ ơ vng tơ màu?

- Dặn HS nhà ôn lai bảng chia

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS lập lại - HS trả lời

HS dãy thi đua đốn hình nhanh

KG thực hiện/trả lời miệng

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Hướng dẫn học TV Luyện đọc: CÒ VÀ CUỐC I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu ND: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng (trả lời CH SGK)

(34)

3.Thái độ: Ham thích mơn học

KNS: Thể cảm thơng Tự nhận thức: xác định gi trị thn. II Đồ dùng dạy học

- GV :SGK Tranh SGK - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

TG ND vàMT Hoạt động dạy Hoạt động học 1’

3’

1’ 15’

8’

7’

3’

Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ chỗ

Hoạt động 2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Hiểu ND: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng (trả lời

CH

SGK)

Hoạt động 3: Luyện đọc lại * Mục tiêu: đọc rành mạch toàn

4 Củng cố – Dặn dị

Một trí khơn trăm trí khôn

-Nhận xét,

-Yêu cầu học sinh nêu từ khó luyện đọc

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Đọc đồng đoạn/

- GV yêu cầu HS đọc đoạn TLCH SGK/ - GV chốt nội dung - KNS: Thể cảm thơng Tự nhận thức: xác định gi trị thn

-GV đọcmẫu Lưu ý cách đọc

-Nhận xét, tuyên dương -Nêu lại nội dung bài; từ giáo dục HS cần chăm lo học tập mai trở thành người cơng dân có ích cho xã hội

- Hoạt động lớp, cá nhân - KG đọc lại /lớp đọc thầm - Nhiều HS phát biểu ý kiến - HS luyện đọc câu nối tiếp - HS luyện đọc đoạn nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

- HS thực theo yêu cầu -HS theo dõi

(35)

-Chuẩn bị: Bác sĩ Sói IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Chính tả

Tiết 44: CỊ VÀ CUỐC (Nghe viết)

I Mục tiêu

1.Kiến thức: Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật

2.Kĩ năng: Làm BT2a, BT3a 3.Thái độ: Rèn viết chữ, viết II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ ghi sẵn tập - HS: Vở

1’ 3’

1’

20-22’

5-7’

3.Bài mới:

a)giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

+ Mục tiêu : Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

+ Mục tiêu : Giúp HS làm

Mơt trí khơn trăm trí khơn

-Gọi HS lên bảng viết từ sau:

reo hò, gieo trồng, bánh dẻo, rẻo cao.

giã gạo, ngã ngửa, bé nhỏ, ngõ xóm.

- Nhận xét HS

+Cách tiến hành: - GV đọc mẫu viết - Hướng dẫn nắm nội dung

bài SGVT2/71

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó

- GV đọc - HS viết vào

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo

- Thu – chấm, nhận xét

+Cách tiến hành: Bài 2a:

-2 HS lên bảng viết từ sau:

reo hò, gieo trồng, bánh dẻo, rẻo cao.

giã gạo, ngã ngửa, bé nhỏ, ngõ xóm.

Hoạt động lớp/ cá nhân - 2HS đọc lại bài/đọc thầm - HS thực theo yêu

cầu

- HS luyện viết bcon/blớp - HS viết bi

- HS đổi kiểm tra

Hoạt động lớp, cá nhân - HS trả lời

(36)

3’

đúng tập

4.Củng cố – Dặn dò

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Chia HS thành nhiều nhóm, HS thành nhóm GV phát cho nhóm tờ giấy bút sau yêu cầu nhóm thảo luận để tìm từ theo yêu cầu

- GV nhắc lại từ - Bài 3a : Trị chơi

- GV chia lớp thành nhóm nêu yêu cầu Nhóm nói tiếng điểm, GV gọi đến hết

- VD: Tiếng bắt đầu âm r?

- Tổng kết thi - Sửa lỗi sai

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bác sĩ Sói

- HS thực

……… … ………

Tập làm văn

Tiết 22: ĐÁP LỜI XIN LỖI- TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM

I Mục tiêu

1.Kiến thức: Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản(BT1,BT2) 2.Kĩ năng: Tập xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí (BT3)

3.Thái độ: Ham thích mơn học

KNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hĩa Lắng nghe tích cực. II Đồ dùng dạy học

- GV: Các tình viết băng giấy Bài tập chép sẵn bảng phụ - HS: Vở

1’ 3’

1’

-Gọi HS đọc tập -Nhận xét HS

(37)

20’

10’

3’

Hướng dẫn làm tập 1,

+ Mục tiêu: Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xếp câu cho thành đoạn văn

+ Mục tiêu: Tập xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí

4 Củng cố – Dặn dị

Bài

- Treo tranh minh hoạ đặt câu hỏi:

- Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Khi đánh rơi sách, bạn HS nói gì?

- Lúc đó, bạn có sách bị rơi nói

- Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình

- Theo con, bạn có sách bị rơi thể thái độ nhận lời xin lỗi bạn mình?

- Khi làm phiền xin lỗi, nên bỏ qua thông cảm với họ Bài 2

- GV viết sẵn tình vào băng giấy Gọi cặp HS lên thực hành: HS đọc yêu cầu băng giấy HS thực yêu cầu

- Gọi HS lớp bổ sung có cách nói khác - Động viên HS tích cực nói

- tình cho nhiều lượt HS thực hành GV tìm thêm tình khác

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

KNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hĩa Lắng nghe tích cực

+Cách tiến hành: Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ

- Đoạn văn tả lồi chim gì?

- Yêu cầu HS tự làm đọc phần

- Quan sát tranh

- Một bạn đánh rơi sách bạn ngồi bên cạnh

- Bạn nói: Xin lỗi Tớ vơ ý q!

- Bạn nói: Khơng - HS KG đóng vai - Bạn lịch thông cảm với bạn

Tình a:

- HS 1: Một bạn vội, nói với bạn cầu thang “Xin lỗi, cho tớ trước chút” Bạn đáp lại nào?

- HS 2: Mời bạn./ Không bạn trước đi./ Mời bạn lên trước

Tình b:Khơng sao./ Có đâu./ Khơng có Tình c: Khơng Lần sau bạn cẩn thận

Tình d: Mai cậu mang nhé./ Không Mai cậu mang tớ

- thực hnh đáp lời xin lỗi theo tình

Hoat động lớp, cá nhân - Đọc yêu cầu - HS đọc thầm bảng phụ

- Chim gáy - HS tự làm VBT

(38)

- Nhận xét HS Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời xin lỗi người khác sống ngày

- Chuẩn bị: Đáp lời khẳng định – Viết nội quy

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Toán

Tiết 110: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Thuộc bảng chia Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2) Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn KG: Bài 4

II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh SGK - HS: Vở

1’ 3’

1’

25’

Mục tiêu: Thuộc bảng chia Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2)

Một phần hai

- Hình đãkhoanh vào ½ số cá?

- GV nhận xét

Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết phép chia

Bài 2: HS thực lần cặp hai phép tính: nhân chia (Sử dụng bảng nhân bảng chia để làm bài)

- GV nhận xét, Bài 3: Bài toán

- GV hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt giải

(39)

5’

3’

Mục tiêu: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần

- GV nhận xét, Cách tiến hành: Bài 5:

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời

- Hình a) có chim bay chim đậu Có 1/2 số chim bay

- Hình c) có chim bay chim đậu Có 1/2 số chim bay

Bài 4: Bài toán (dành cho KG)

- Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại

- Chuẩn bị: Số bị chia – Số chia – Thương

- HS quan sat tranh vẽ - dãy HS thi đua trả lời Bạn nhận xét

KG làm

……… ………

Hướng dẫn học Thủ công GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết gấp, cắt, dán phong bì

2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán phong bì.nếp gấp, đường cắt, dn tương đối phẳng.phong bì cĩ thể chưa cân đối

3 Thái độ: Học sinh thích làm phong bì để sử dụng

KG: : Gấp, cắt, dán phong bì.nếp gấp, đường cắt, dn phẳng.phong bì cn đối II/ Đồ dùng:

GV: Phong bì mẫu, mẫu thiếp chúc mừng Quy trình gấp, cắt, dán phong bì HS: Giấy trắng, kéo, hồ dán, bút chì, thước

I II / C ác hoạt động dạy – học :

1’ 3’

13’

1 Kiểm tra cũ

:

2 Bài mới : Hoạt động : Ôn lại qui

- Gấp, cắt, dán phong bì

(40)

15’

3’

trình làm thiếp chúc mừng. +MT :

Giúp H S nắm lại qui trình làm phong bì Hoạt động : Thực hành. +MT : Giúp HS làm trang trí phong bì

4.Củng cố – dặn dị

GV treo qui trình

- Muốn làm phong bì ta tiến hành bước ?

- Đó bước ?



GV tổ chức cho HS thực hành, hướng dẫn giúp đỡ em làm chậm

HS làm xong chọn sản phẩm để nhận xét đánh giá - GV nhận xét tiết học.

-Về nhà làm phong bì Dặn hs sau mang giấy thủ công, giấy trắng, bút chì, kéo, hồ dán để làm kiểm tra cuối chương II

Bước 1: Gấp phong bì + Bước 2: Cắt phong bì + Bước 3: Dán thành phong bì

- Hoạt động cá nhân , nhóm

- HS làm trình bày sản phẩm

IV Rút kinh nghiệm:

Hướng dẫn học Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Thuộc bảng chia Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2) Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn KG: Bài 4

II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh SGK - HS: Vở

1’ 3’

1’

25’

Một phần hai

- Hình đãkhoanh vào ½ số cá?

- GV nhận xét

Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết

(41)

5’

3’

Mục tiêu: Thuộc bảng chia Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2)

Mục tiêu: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần

của phép chia

Bài 2: HS thực lần cặp hai phép tính: nhân chia (Sử dụng bảng nhân bảng chia để làm bài)

- GV nhận xét, Bài 3: Bài toán

- GV hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt giải

- GV nhận xét, Cách tiến hành: Bài 5:

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời

- Hình a) có chim bay chim đậu Có 1/2 số chim bay

- Hình c) có chim bay chim đậu Có 1/2 số chim bay

Bài 4: Bài toán (dành cho KG)

- Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại

- Chuẩn bị: Số bị chia – Số chia – Thương

- HS tính bảng lớp/vở - HS bảng lớp/

- HS quan sat tranh vẽ - dãy HS thi đua trả lời Bạn nhận xét

KG làm

……… ………

TiÕt 22 kiÓm ®iĨm häc tËp tn

I Mục đích u cầu:

- Giúp HS biết đợc u, nhợc điểm tuần - Thông báo kết học tập ca HS

- Đề phơng hớng tuần tới Vui văn nghệ

II Chuẩn bị:

ND bi sinh ho¹t

III Các hoạt động dạy – học:

(42)

1.ổn nh t

chức: - Cả lớp hát

15 2 Kiểm điểm nề

nếp tuần: HĐ theo nhóm tổ Từng tổ thảo luận , NX bình chọn CN xuất sắc việc làm tốt

Các tổ thảo luận đa nh÷ng HS

- xuất sắc để lớp khen Nhắc nhở HS cha chăm học ,

cßn hay mÊt trËt tù giê häc:

Đại diện lớp, bạn lớp trởng trình bày

GV nhận xét nhận xét chung

GV thông báo kết thi

kiểm tra học kì HS Nhiều em có kết kiểm tra tốt, nhng bên cạnh có em làm cha tốt: Tuyên dơng nh÷ng HS thùc

hiƯn tèt nỊ nÕp líp , chăm học tập

15 4. Đề

ph-ơng hớng tuần sau

Thảo luận theo tỉ L¾ng nghe

Nghe NX , bỉ sung

TiÕp tơc thi ®ua häc tËp rÌn lun lấy thành tích chào mừng ngày 8/3

- Phát huy u ®iĨm

Khắc phục nhợc điểm.Phấn đấu đạt cờ đỏ.HS thực thực cá nhân, tổ lớp - Nhận xét bình chọn cá nhân xuất sắc

5 4.Vui văn nghệ Cho HS hát , múa, kể chuyện ngâm thơ

v ch yờu quý m cơ, 3-5’ 5 Củng cố dặn

dß NhËn xÐt giê häc

IV Nhận xÐt , rót kinh nghiệm

………

(43)

KĨ chun vỊ mĐ, bµ vµ chị em gái em I mục tiêu:

-HS biết bà,mẹ,chị em gái

-HS hiểu đợc yêu thơng,quan tâm chăm sóc mà bà,mẹ,chị em gái dành cho em -Giáo dục HS tình cảm yêu thơng,thái độ tôn trọng ngời phụ nữ gia đình em

II ChuÈn bÞ:

-Băng hình,ảnh bà,mẹ,chị em gái HS (nếu có điều kiện) -Một quà mà HS đợc mẹ,bà,chị em gái tặng

III Hoạt động dạy hc :

Bớc 1:Chuẩn bị Trớc tuần GV phỉ biÕn cho HS chn bÞ:

+Nội dung: kể bà,mẹ,chị em gái Ví dụ:Bà em năm tuổi?Bà làm hay nghỉ hu? Mẹ em tên gì? Mẹ tuổi? Mẹ làm nghề gì?ở đâu? Hàng ngày bà,mẹ yêu thơng chăm sóc em nh nào? Các chị em gái học lớp mấy?Tại trờng nào?Em có u bà,mẹ ,các chị em gái khơng? Em làm để bày tỏ tình cảm u thơng đó?

+H×nh thøc : KĨ b»ng lêi kÕt hợp với giới thiệu ảnh,băng hình,các vật kỉ niệm bà,mẹ,các chị em gái

-HS chuẩn bị kể theo yêu cầu GV

(44)

-M đầu GV ngời dẫn chơng trình nêu vấn đề:Nhân dịp ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 kể cho nghe ngời phụ nữ thân yêu gia đình là: bà,mẹ,chị em gái.Bây bạn xung phong kể trớc

-HS lần lợt xung phong lên kể chuyện, vừa kể vừa giới thiệu ảnh,băng hình,các vật kỉ niệm bà,mẹ,các chị em g¸i

- Sau HS kể ,các bạn khác lớp ngồi nghe nêu ý kiến bình luận đặt câu hỏi

- GV kể bà,mẹ,các chị em gái cho HS tham kh¶o

Bíc 3: Th¶o ln chung

Sau HS kĨ xong GV tỉ chøc cho HS lớp thảo luận theo câu hỏi sau: -Em nghĩ kể chuyện nghe bạn kể chuyện bà,mẹ,các chị em gái mình?

-Chúng ta cần thể tình cảm yêu thơng bà,mẹ,các chị em gái sống hàng ngày nh nào?

Bíc 4: Tỉng kÕt

-GV NX đánh giá chung kết buổi kể chuyện khen HS kể hay,thể đợc cảm xúc bà,mẹ,các chị em gái qua câu chuyện

-GV nhắc nhở HS yêu quý thể tình cảm bà,mẹ,các chị em gái thái độ quan tâm việc làm cụ thể sống

Bíc :Cđng cè nhËn xÐt giê häc

-GV NX giê häc

_

Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Thể dục

ôn số tập theo vạch kẻ thẳng trò chơi nhảy ô

I/ MC TIấU:

1.KiÕn thøc:

-Ôn hai động tácđi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông;đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

-Ơn trị chơi Nhy ụ Kĩ năng:

- HS thc hin động tác tương đối xác tư thể bàn chân tư tay - HS biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi

3.Thái độ:

- Tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp, cã t¸c phong nhanh nhĐn, kØ lt

- Biết ứng xử có hành vi bạn, chơi trò chơi - Hình thành thói quen tự tập thể dục nhà để rèn luyện sức khoẻ II/ ĐỊ A Đ I M PHỂ ƯƠ NG TI N: Ệ

- Địa điểm : Sân trường

- Ph¬ng tiƯn: cịi , dụng cụ trò chơi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠ NG PHÁP LÊN L ỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS chạy vòng sân tập

Thành vòng tròn,đi thường bước

7p Đội Hình

(45)

Thơi

Ôn TD phát triển chung

Mỗi động tác thực x nhịp Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh Kiểm tra cũ : HS

Nhận xét

II/ CƠ B ẢN:

a.Đi theo vạch kẻ thẳng,hai tay chống hông

G.viên hướng dẫn tổ chức HS Nhận xét

b.Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

*Các tổ thi đua theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

Nhận xét Tuyên dương c.Trò chơi : Nhảy ô

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Đi bước Đứng lại đứng Thả lỏng :Cúi người nhảy thả lỏng Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn tập RLTTCB

1lần

28p 9p 2-3lần 9p 2-3lần

10p

5p

GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn tổ chức HS

Nhận xét

G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

……… ………

(46)

GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG

I mơc tiªu:

- HS biết tác hại rác thải sức khoẻ người

- HS nêu vai trò nước sức khoẻ người Nêu việc nên làm việc không nên làm để bảo vệ môi trường sống

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trường

II ChuÈn bÞ:

GV : Tranh ảnh sưu tầm hoạt động bảo vệ, ( phá hoại ) môi trường HS : Dụng cụ lao động – vệ sinh sân trường

III Hoạt động dạy học : Thời

gian

néi dung vµ

mục tiêu Hoạt động GV Hoạt động HS

3p 5p

3 Bµi míi

28p Hướng dẫn :

* HĐ1: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm ( HS ) - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh môi trường nêu việc nên làm việc không nên làm để bảo vệ môi trường - Yêu cầu HS cử đại diện nhóm lên trình bày

- GV hỏi: Kể tên số rác thải mà em biết ? Chúng có hại với sức khoẻ người ?

- Em nêu thêm việc làm gây ô nhiễm môi trường

- GV nhận xét , chốt lại ý kiến

- GV kết luận : Rác thải gây ô nhiễm môi trường hay truyền bệnh cho người Mỗi cần có ý thức giữ mơi trường đổ rác nơi quy định

* HĐ2: Thảo luận môi trường nước sức khoẻ người

- HS quan sát ,thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét - HS trả lời

- HS nêu

- HS lắng nghe

- có chứa nhiều chất bẩn , độc hại, vi khuẩn gây bệnh , làm nguồn nước bị ô nhiễm

- Nước trì sống người sinh vật

(47)

4 Cđng cè - DỈn dß

- GV hỏi nước thải có gây hại cho sức khoẻ người ?

- Nêu vai trò nước sức khoẻ ngời - Em kể số việc nên làm không nên làm để giữ nguồn nư-ớc

- Liên hệ môi trường trư-ờng học hay chưa? Vì sao?

* HĐ3 : Thực hành :Vệ sinh trường lớp - GV phân công tổ thực hành

- GV nhận xét công việc HS , khen tổ hoàn thành nhiệm vụ giao

- GV nhận xét học - Nhắc nhở HS cần có hành động tốt để bảo vệ môi trường

- HS nêu : Vẫn cịn nhiều giấy rác Vì HS chưa có ý thức vứt rác nơi quy định

-HS lao động

-HS lắng nghe

IV PhÇn rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y:

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	1,1 MB