Giao an Tuan 10 Lop 2

1. - Chữa bài, Cho HS nêu miệng cách thực hiện phép tính. - Kết luận, chỉ trên hình vẽ.. - HS kể về ông bà hoặc người thân theo các câu hỏi gợi ý.Viết lại được những điều đã kể về ông[r]

(1)

TUẦN 9 Ngày soạn:3/11/2020

Thứ Hai,ngày tháng 11 năm 2020 SINH HOẠT DƯỚI CỜ _

TỐN Lít I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu, … Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

- HS chủ động thực nhiệm vụ học tập - HS có tập trung, ý lắng nghe học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị ca lít, chai lít, cốc, bình nước. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức.

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập. 2 Kiểm tra:

- GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

HS 1: Đặt tính tính: 37 + 63; 18 + 82; 45 + 55

HS 2: Tính nhẩm: 10 + 90; 30 + 70; 60 + 40

- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

HĐ Giới thiệu:

HĐ Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa)

- GV lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác Lấy bình nước (nước có màu) rót đầy cốc nước

- Cốc chứa nhiều nước ? + Cốc chứa đước nước hơn? - GV lấy tiếp can nước ca nước yêu cầu HS nhận xét mức nước

HĐ Giới thiệu ca lít, chai lít, đơn vị lít (lít).

- Để biết cốc, ca, can có lít nước, cốc ca nước …

- HS hát; tự soạn học cụ cần thiết

- HS thực theo yêu cầu

- HS nhận xét làm bạn - Lắng nghe nhắc tựa

- Cốc to - Cốc bé

(2)

ta dùng đơn vị đo lít - Viết tắt l - GV viết lên bảng: lít - lít yêu cầu HS đọc

- GV giới thiệu: Đây can 1lít Rót nước cho đầy can ta lít nước?

- Gọi HS đọc - Đồng lớp HĐ Luyện tập thực hành.

Bài 1: - Để biết cách đọc, viết số đơn vị đo lít nào? Các em nhìn lên bảng

- GV dán lên bảng hình tập nêu cách đọc GV viết lên bảng:

- GV đọc, HS đọc

Bài 2: - HS làm phiếu học - Hỏi: toán yêu cầu làm gì?

- Các em nhận xét số phép tính

- HS nhận xét bạn

Bài 4:- HS đọc thầm đề bài. - Gọi HS lên bảng giải

- Gọi HS nhận xét bạn- thu - Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò.

- Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập

- lít

- lít nước - lít - lít, lít

- HS đọc mức nước hai biểu tượng

HS viết bảng Hai lít, năm lít - Nhận phiếu BT thực - Tính

- Là số đo có đơn vị lít - lít cộng lít 17 lít - Vì: + = 17

- HS làm phiếu 15lít + 5lít = 10lít

2lít + 2lít + 6lít = 10lít 18lít - 5lít = 13lít 28lít - 4lít - 2lít = 22lít

- Viết bảng: 9lít + 8lít = 17lít yêu cầu HS đọc phép tính

-1HS đọc đề

- Cộng lần bán đầu lần bán sau Bài giải

Số lít lần cửa hàng bán là: 12 + 15 = 27(lít)

Đáp số: 27 lít - HS trả lời thực theo yêu cầu

(3)

- Nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC

Ngày hôm qua đâu ? Mít làm thơ I MỤC TIÊU

- Ơn luyện tập đọc Ngày hơm qua đâu rồi? Mít làm thơ HS đọc đúng, nhanh tập đọc.Yêu cầu đọc 35 chữ/phút trả lời câu hỏi HS đọc nhanh, ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu

- HS chủ động thực nhiệm vụ học tập - HS có tập trung, ý lắng nghe học II ĐỒ DÙNG

- Phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài a) Giới thiệu

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng b) Hướng dẫn đọc

* Luyện đọc Ngày hôm qua đâu rồi ?

- Giáo viên nêu mục tiêu tiết học ghi tên

- GV đọc mẫu Ngày hôm qua đâu rồi?

- Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ ? Ước mong nghĩa nào?

- Gọi HS nói tiếp ý khổ thơ cho thành câu

- Nói theo cặp ý khổ thơ 3,

? Em cần làm để khơng phí thời gian Mời HS đọc thuộc lịng đoạn thơ em thích

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc dòng thơ khổ thơ

- HS hoạt động theo cặp nhận xét

- HS lắng nghe

(4)

* Luyện đọc Mít làm thơ - GV đọc mẫu

- Cho HS đọc nối tiếp câu

- GV chia đoạn HS đọc nối tiếp đoạn - Nổi tiếng ?

- Thi sĩ ?

- Kì diệu ?

- Nhà Mít đâu ? Mít người ?

- Dạo Mít có thay đổi ?

- Giáo viên dùng phấn màu ghi tên nhân vật

- Cho HS đọc theo lời nhân vật - GV HS nhận xét

- HS đọc phân vai 2 Củng cố

- GV nhận xét

- HS đọc theo lời nhân vật

- HS lắng nghe

CHÍNH TẢ

Ơn tập (tiết 4) I.MỤC TIÊU

- Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng HS đọc đúng, ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu Nghe viết đoạn văn “ Cân voi” Rèn kĩ nghe viết tả - HS chủ động thực nhiệm vụ học tập

- HS có tập trung, ý lắng nghe học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV + HS: sách giáo khoa, tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài

a) Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học ghi tên đầu

b) Hướng dẫn đọc * Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu tả - GV gọi HS giỏi đọc

- HS lắng nghe mở sách gioá khoa trang 71

(5)

- Cho HS đọc nối tiếp tả - GV cho HS đọc tìm từ khó bài: sứ thần, trung hoa,Lương Thế Vinh

- GV HS nhận xét * Chính tả

- GV yêu cầu hs đọc viết trả lời câu hỏi

+ Bài tả gồm câu ?

+ Những chữ tả cần phải viết hoa,và phải viết hoa chữ ?

+ Trong tả gồm có dấu câu nào?

- GV nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu HS gấp SGK lấy vở,bút mực để viết

- GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV thu nhận xét

2 Củng cố

- Nhận xét tiết học

- HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó

- HS trả lời + Gồm câu

+ Trung Hoa, Lương Thế Vinh, Một, Khi, Sau, tên riêng sau dấu chấm

+ Trong gồm dấu phảy, dấu chấm - HS viết

- HS Soát lỗi

- HS lắng nghe

_ Ngày soạn:5/11/2020

Thứ Ba,ngày 10 tháng 11 năm 2020 TOÁN

Luyện tập chung I MỤC TIÊU

- HS đặt tính thực phép cộng có nhớ phạm vi 20 Đơn vị đo khố lượng kg, đo thể tích lít Tên gọi mối quan hệ thành phần phép cộng.Giải tốn có lời văn, toán trắc nghiệm

- HS tự xếp thời gian làm tập theo yêu cầu giáo viên - HS có tập trung, ý lắng nghe học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bảng phụ

- HS: Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

(6)

- Gọi 1hs lên làm 3, nhận xét Gv nhận xét

2.Bài mới Giới thiệu Bài 1.

gv yêu cầu hs nêu yêu cầu Gọi em làm - lớp làm bảng Bài 2: Gv cho hs nêu yêu cầu Gọi 2hs làm

Nhận xét bổ sung

Bài 3: Gv cho hs đọc đầu bài Hs nối tiếp điền

Gv nhận xét bổ sung

Bài 4: Gv cho hs đọc đầu - tóm tắt - giải

Gv nhận xét bổ sung

Bài 5: Gv gọi hs lên khoanh Nhận xét bổ sung

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét học - ghi Chuẩn bị sau

Bài 1: Tính Hs nêu yêu cầu hs làm + = 11 16 + = 21 40 + = 55 + = 15 27 + = 35 30 + = 36 + = 13 44 + = 53 + 20 = 27 Bài 2: Hs nêu yêu cầu - gọi em làm

25 + 20 = 45kg 15 + 30 = 45lít Bài 3: Hs nêu yêu cầu - hs điền

Số hạng 45 46 38 17

Số hạng 28 48 29 46

Tổng 73 94 67 63

Bài 4: Bài giải

Cả lần bán số ki lô gam ngô là:

56 + 38 = 94(kg)

Đáp số: 94kg ngô Bài 5: Khoanh (c) 3kg

CHÍNH TẢ (Ôn tập) Danh sách học sinh tổ

Cái trống trường em I MỤC TIÊU

- Ôn luyện tập đọc Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A, Cái trống trường em trả lời câu hỏi nội dung học Ôn luyện kĩ đọc đạt chuẩn tốc độ 35 chữ/ phút

- HS chủ động thực nhiệm vụ học tập - HS có tập trung, ý lắng nghe học II ĐỒ DÙNG

- Phấn màu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

(7)

- GV nhận xét 2 Bài mới: a) Giới thiệu:

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng b) Hướng dẫn đọc

- Giáo viên nêu mục tiêu tiết học ghi tên

* Luyện đọc Danh sách HS tổ - GV đọc mẫu bài: Danh sách HS tổ - Cho HS đọc theo cặp, bạn đọc dòng

- Từng cặp đọc trước lớp - Đọc theo nhóm đơi

- Tên HS danh sách xếp theo thứ tự ?

- Bảng chữ

- HS hỏi đáp tên, năm sinh, nơi - Nhiều HS tham gia hỏi đáp

* Luyện đọc bài: Cái trống trường em:

- Gọi HS giỏi đọc

- GV nêu cách đọc theo nhịp, dùng phấn màu vạch nhịp số dòng thơ

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - Cho HS đọc khổ thơ yêu thích, giải thích sao?

- Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ thuộc

- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ thuộc trước lớp

- Gọi học sinh nhận xét.GV tuyên dương

3.Củng cố

- Nhận xét tiết học tuyên dương em đọc tốt, nói tốt

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc theo cặp

- HS trả lời - HS hỏi đáp

- HS giỏi đọc

- HS đọc khổ thơ nhóm - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - HS trả lời

- HS đọc

- HS đọc thuộc lòng - HS nhận xét

- HS lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

Chăm học tập (tiết 1) I MỤC TIÊU

(8)

hiện hành vi thể chăm học tập như: Chuẩn bị đầy đủ BTVN, học thuộc trước đến lớp

- HS tự xếp thời gian học tập, sinh hoạt cá nhân, vui chơi hợp lí

- HS tích cực thực công việc giao, không cần nhắc nhở II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: Bảng phụ - HS: Vở BT Đạo đức

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài

a) Giới thiệu bài: để giúp em hiểu chăm học tập biểu chăm học tập, hôm cô xẽ tìm hiểu chăm học tập b) Xử lí tình

- GV nêu tình

Sáng ngày nghỉ Dung làm BT bố mẹ giao bạn đến rủ chơi Dung phải làm bây giờ?

- GVKL: Khi học, làm tập, em cần cố gắng hoần thành công việc, không nên bỏ dở, chăm học tập

c) Các biểu chăm học tập

- GV yêu cầu nhóm thảo luận ghi giấy khổ lớn biểu chăm theo hiểu biết thân

- GV theo dõi

- GV đưa KL.Học tập giờ,làm hết tập,ln cố gắng hồn thành tốt cơng việc giao khơng bỏ dở

d) Ích lợi chăm học tập

- Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lí tình cách giải hợp lí - GVKL:Chăm học tập gúp học hành tiến rèn thói quen sinh hoạt tốt

2 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS sắm vai nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét

- Các nhóm thảo luận, ghi giấy biểu chăm học tập

- Đại diện nhóm trình bầy KQ thảo luận

- HS trao đổi nhận xét

- Các nhóm thảo luận, đưa cách xử lí tình

(9)

- Dặn dị HS chuẩn bị sau - Lắng nghe

_ Ngày soạn:9/11/2020

Thứ Tư, ngày 11 tháng 11 năm 2020 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn tập củng cố kiến thức luyện từ câu I MỤC TIÊU

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái ?con gì?là gì?) Xếp tên riêng theo thứ tự bảng chữ

- HS tự kiểm tra, đánh giá kết học tập để điều chỉnh việc học

- HS chủ động, tự tin tình học tập rèn luyệII ĐỒ DÙNG - Phiếu ghi tên tập tập đọc

- Bảng phụ kẻ sẵn

1.Bài mới a,Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu tiết học: hôm cô lớp ôn lại cách đặt câu Ai ( gi ? ? gi ?) từ ngữ vật

- GV giới thiệu ghi đầu b,Luyện tập

- Mục tiêu: học sinh ôn tập lại kiến thức làm tập

Bài 1.GV treo bảng phụ nội dung tập Xếp từ ngoặc đơn vào bảng ( bạn bè, bàn, thỏ, chuối, xoài Mèo, xe đạp, Hùng )

Chỉ người

Chỉ đồ vật

Chỉ vật

Chỉ cối

- HS lắng nghe nắm bắt yêu cầu học

- HS lắng nghe quan sát bảng phụ tập

(10)

- GV gọi HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm vào nháp

- Gọi HS nhận xét bạn bảng chia sẻ cho lớp nghe

- GV nhận xét tuyên dương làm tốt

Bài GV gọi HS đọc yêu cầu tập: Đặt câu theo mẫu Ai ( ? ? Là ? )

- GV làm mẫu: Bạn Ánh HS lớp C - GV yêu cầu HS làm tập vào - Gọi HS chia sẻ trước lớp

- GV HS nhận xét

Bài GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV gọi HS đọc lại bảng chữ học - Yêu cầu HS tìm ghi tên riêng nhân vật học tập đọc tuần 7, ghi theo bảng chữ Và yêu cầu HS làm tập vào nháp - GV HS chia sẻ nhận xét

2 Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- HS nhận xét bạn chia sẻ cho bạn

- HS đọc đề

- HS đặt câu vào - HS chia trước lớp

- 1HS đọc đề - 3HS đọc

- HS lắng nghe nắm bắt yêu cầu làm tập vào nháp

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

_ Ngày soạn:9/11/2020

Thứ Năm, ngày 12 tháng 11 năm 2020 TOÁN

(11)

I MỤC TIÊU

- HS nhớ lại kiến thức học làm kiểm tra tốt

- HS tự xếp thời gian làm tập theo yêu cầu giáo viên - HS tự xếp thời gian làm tập theo yêu cầu giáo viên II CHUẨN BỊ

- GV : phiếu kiểm tra

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV phát phiếu kiểm tra, HS nhận phiếu làm tập PhầnI: tập trắc nghiệm

Câu 1: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: a) Phép tính 65 – 21 gọi là:

A Tổng B Hiệu C Số bị trừ D Số trừ b) Bảy mươi tám kilôgam viết là:

A 78 kg B 708 kg C 87 kg D 780 kg Câu 2: Điền vào chỗ chấm:

Đọc số Viết số

Bốn mươi hai kilơgam ………

Chín mươi tư kilơgam ………

……… 73 kg

Một trăm kilôgam ………

Câu 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng:

Tổng độ dài cạnh hình tam giác là:

A cm B 24 cm C cm D 12 cm Câu Chọn kết điền vào chỗ chấm ?

(12)

a) b) 10 c) 100

Câu 5: Trong vườn có 29 cam 23 quýt Hỏi vườn có tất cam quýt?

A 52 B 42 C 62 D Phần II: Trình bày cách giải toán sau:

Câu 1: Đặt tính tính:

a)37 + 59 b) 49 + 38 c) 57 – 25 d) 68 – 27 ……… ……… ……… ………

Câu 2: Tính:

a)14 kg + kg – kg b) 18 kg – kg + kg

……… ……… ……… Câu 3: Lớp 2A có 18 bạn nam Số bạn nữ số bạn nam bạn Hỏi lớp 2A có bạn nữ?

……… ……… ………

Đáp án I Trắc nhiệm

Câu 1: (1 điểm) a) Đáp án B b) Đáp án A Câu 2: (1 điểm)

Câu 3: (1 điểm) Đáp án A

Câu 4: (1 điểm) Đáp án c Câu 5: (1 điểm) Đáp án A

II Tự luận

(13)

Bài giải

Lớp A có số bạn nữ là: ( 0.75điểm) 18- = 12 ( bạn) ( 1điểm)

Đáp số: 12 bạn ( 0.25điểm)

TẬP ĐỌC

Cô giáo lớp em, đổi giày II MỤC TIÊU

- HS đọc hiểu nội dung tập đọc cô giáo lớp em đổi giày.Giúp HS tự chuẩn bị đầy đủ trang phục đến lớp

- HS chủ động thực nhiệm vụ học tập

- HS chủ động nêu thắc mắc tích cực phát biểu ý kiến học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài mới

a, Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi tên đầu

b, Luyện đọc

Bài Cô giáo lớp em,

- GV đọc mẫu tập đọc

- Yêu cầu HS đọc câu thơ

- GV gọi HS đọc đoạn thơ - Gọi HS đọc

- GV nhận xét Hướng dẫn HS cách đọc thơ

* GV cho hs tìm hiểu qua câu hỏi:

- Khổ thơ cho em biết điều ? - tìm hình ảnh đẹp lúc giáo dạy em viết ? lưu ý khổ thơ thứ

- tìm từ khổ thơ thứ nói lên tình cảm HS dành cho giáo ? - GV gọi HS trả lời theo ý kiểu - GV nhận xét

Bài Đỏi giày

- GV gọi HS Giỏi đọc toàn yêu cầu lớp theo bạn đọc

- HS lắng nghe nắm bắt yêu cầu học

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- Lần lượt HS đọc câu cảu tập đọc

- 3HS đọc toàn

- HS trả lời theo ý hiểu

- Cho ta biết HS nói giáo

- gió đưa hương nhài, nắng nghe vào lớp,

- Yêu thương em ngắm - HS trao đổi với Gv

(14)

- Gọi HS đọc toàn theo hình thức tryuyền điện

* GV hướng dẫn HS tìm hiểu qua câu hỏi cuối tập

- Vì xỏ giày nhầm, bước cậu bé nào?

- Khi thấy lại khó khăn cậu bé nghĩ ?

- Cậu bé thấy giày nhà ? - Em nói để cậu bé tìm hai giày đơi ?

- GV HS chia sẻ 3 Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- HS đọc

- HS trả lời câu hỏi Gv - Cậu bé bước tập tễnh

- Cậu bé nghĩ đường khấp khểnh - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe CHÍNH TẢ

Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ câu I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn(bài) tập đọc học tuần đầu( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút).Hiểu ND đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học HS giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc 35 tiếng / phút) Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể, đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện

II CHUẨN BỊ

- Phiếu viết tên tập đọc Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi dựa theo tranh trang 72

- Nhận xét 2 Bài mới:

- GV giới thiệu ghi tên đầu

- HS quan sát tranh trả lời

(15)

HĐ1: Kiểm tra đọc.

- Gọi HS lên bốc thăm , đọc TLCH đoạn vừa đọc

- GV nhận xét

HĐ2:HD làm tập

Bài 2: Nói lời cảm ơn xin lỗi

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi - Gọi nhiều cặp HS nói

- Nhận xét, sửa sai, ghi lại câu hay lên bảng

Bài 3: Dùng dấu chấm, dấu phẩy. - Hướng dẫn HS làm

- Gọi HS lên bảng làm

- Gọi vài HS lớp đọc lại làm

- Gọi HS đọc lại truyện vui sau làm

3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

Bài 2

- 1HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận cặp đôi trả lời câu: a) Cảm ơn bạn giúp

b)Xin lỗi bạn Bài 3

- HS đọc yêu cầu tập - Lắng nghe

- HS lên bảng làm, lớp làm - HS đọc

- HS lắng nghe Ngày soạn :11/11/2020

Thứ Sáu, ngày 13 tháng 11 năm 2020 TOÁN

Tìm số hạng tổng I MỤC TIÊU

- Biết tìm x tập dạng: x + a = b, a + x = b( với a,b số có khơng q chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- HS chủ động, tự tin tình học tập rèn luyện II CHUẨN BỊ

- Màn chiếu hình vễ SGK, Bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ :

Nêu thành phần phép tính; 13+15 =28 - GV nhận xét

2 Bài : Giới thiệu, ghi mục bài: HĐ1:Cách tìm số hạng tổng. +Màn chiếu minh họa hình vẽ lên bảng - Có tất vng ?

-2 HS nêu

- Quan sát - 10 ô vuông

(16)

- Được chia làm phần? Mỗi phần có vng ?

- Vậy: cộng ? 10 trừ ?

10 trừ ? - Hướng dẫn HS nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10 để nhận ra; Mỗi số hạng tổng trừ số hạng

+ Treo hình vẽ lên bảng:

- Hãy nêu cách tính số vng chưa biết? – Ghi bảng x= 10 -

- Phần cần tìm có ô vuông? - Ghi bảng: x =

- Yêu cầu HS đọc lại bảng + Hình vẽ – Hỏi tương tự để có:

6 + x = 10 x = 10 –

x =

- Vậy muốn tìm số hạng tổng ta ?

HĐ2: Thực hành Bài 1:

- Bài tập yêu cầu ?

- Hướng dẫn HS làm theo mẫu (SGK) - Tương tự HS lên bảng làm câu lại - Nhận xét, khắc sâu kiến thức

Bài :

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Gọi HS nêu cách tìm số hạng, tổng ( trống) - Gọi HS lên bảng làm

phần thứ hai có vng - 10

- -

- Nhận xét

- Quan sát trả lời theo GV hướng dẫn

- Lấy 10 trừ -

- HS đọc

- … lấy tổng trừ số hạng

- Hs đọc thuộc quy tắc tìm Bài 1: Tìm x

-4 HS lên bảng làm Lớp làm vào

- HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng chưa biết

Bài 2:

(17)

Bài 3:( HD nhà) - Gọi HS đọc đề tốn

*HSG: Tìm số biết lấy số cộng với số bé có hai chữ số?

3 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- Hs Khá- giỏi làm THỦ CƠNG

Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 1) I MỤC TIÊU

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Gấp thuyền phẳng đáy có mui nếp gấp phẳng đẹp

- HS chủ động nêu thắc mắc tích cực phát biểu ý kiến học II ĐỒ DÙNG

Giáo viên: Giáo án, quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui

b)Hướng dẫn hoạt động

 Hoạt động :

- Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu nhận xét

+ Thuyền có phận nào? (đáy thuyền, mạn thuyền, mũi thuyền nhọn có mui)

+ Cho HS so sánh thuyền phẳng đáy có mui khơng mui

+ Giữa thuyền có điểm giống (đáy thuyền phẳng hình dáng thân thuyền, nếp gấp)

+ Có điểm khác ? (1 loại

- HS lắng nhe

- HS quan sát mẫu nhận xét

- HS trả lời

(18)

không mui loại có mui đầu)

Hướng dẫn HS mở thuyền mẫu

Hướng dẫn lần vừa gấp vừa nêu qui trình

- Hướng dẫn mẫu lần kết hợp với qui trình đặt câu hỏi

- Dựa vào quy trình HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

 Bước : Gấp tạo mui thuyền.

- Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt kẻ ô Gấp hai đầu tờ giấy vào khoảng – ô H1 H2, miết dọc theo đường gấp cho phẳng

Các bước gấp tương tự bước gấp thuyền PĐKM

 Bước : Gấp nếp gấp cách đều.

- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp Bước : Gấp tạo thân mũi

thuyền

- Gấp theo đường dấu gấp H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài Tương tự, gấp theo đường dấu gấp

Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.

- HS trả lời

- Lắng nghe quan sát GV nêu quy trình thự hành gấp mẫu

(19)

- GV cho HS thực hành gấp

- Quan sát giúp đỡ HS chưa gấp 2 Củng cố

- GV nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN

Ôn mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị kể ngắn theo câu hỏi I MỤC TIÊU

- Củng cố kĩ nói câu mời, đề nghị, nhờ, yêu cầu phù hợp với tình giao tiếp.Làm quen với tập làm văn trả lời câu hỏi Dựa vào câu hỏi, trả lời viết văn ngắn khoảng 4,5 câu nói thầy giáo cũ(lớp 1)

- HS chủ động thực nhiệm vụ học tập - HS yêu trường, lớp, biết ơn thầy giáo, cô giáo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Mời HS đọc viết nói thầy giáo cũ (lớp 1)

- GV nhận xét khen ngợi 2 Bài mới

a) Giới thiệu:

b) Hướng dẫn làm tập:

Bài 22: (trang 30): Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tình a

- HS đọc: Bạn Hương có xếp hình đẹp Em muốn mượn bạn xếp hình

- HS ghi ý vào - Mời HS đọc trước lớp - GV lớp nhận xét - Gọi HS đọc tình b

- Nhiều HS nêu trước lớp

- HS đọc trước lớp

- HS đọc

- HS ghi ý - HS đọc trức lớp

(20)

- GV nhận xét

- HS đọc ý c Mời bạn tới dự sinh nhật - Gọi HS nêu miệng

Bài 23:1 HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn gợi ý

- Em giới thiệu bạn ngồi bàn với em ta cần giới thiệu điểm bạn?

- Gọi HS nối tiếp nêu miệng

- GV chốt: giới thiệu tên, hình dáng, tính tình bạn, tình cảm với bạn - HS làm vào

- Mời vài em đọc trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi 3.Củng cố

- Cần viết câu đủ ý trọn vẹn

bàn

- HS ghi câu đề nghị vào - HS đọc

- HS nêu miệng - 1HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS nêu miệng

- HS làm vào đọc trước lớp - HS lắng nghe

GIÁO DỤC TẬP THỂ

Sinh hoạt, giáo dục kiểm điểm tuần 9 I MỤC TIÊU

- Giúp em thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần vừa qua Đề kế hoạch hoạt động cho tuần 10

- HS tự kiểm tra, đánh giá kết học tập để điều chỉnh việc học - HS tự chịu trách nhiệm, không đổ lỗi, sẵn sàng nhận lỗi làm sai II CHUẨN BỊ

- Nội dung

I Hoạt động 1: Xử lý tình huống - Trong học, giáo giảng số bạn nói chuyện, làm việc riêng?

- Trong bạn trình bày ý kiến, em nói chuyện khơng quan tâm?

- Trong lúc nhóm thảo luận câu hỏi tập cô giao, số bạn thờ không tham gia

- Bạn có chuyện khơng vui, em quan tâm hỏi thăm bạn chưa?

- Theo em bạn tình

- HS lắng nghe 1 Ưu điểm:

- Các bạn thực tương đối tốt nề nếp đội nhà trường

- Các bạn tích cực vệ sinh trường lớp sạch, đẹp

- Các bạn chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập tương đối tốt

(21)

trên biết lắng nghe chia sẻ, hợp tác chưa? sao?

- Biết lắng nghe chia sẻ đem lại lợi ích gì?

- HS hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung

II Chủ tịch Hội đồng tự quản lên đánh giá nhận xét tuần 9

- GV nhắc HS thực cho đúng

GV nhận xét chung cho HS giáo lưu văn nghẹ chủ điểm ngày nhà giáo Việt Nam

biểu ý kiến xây dựng như: - Có nhiều bạn tích cực rèn chữ giữ tốt

- Các bạn thực tốt luật An tồn giao thơng phịng chống tệ nạn xã hội

- kết đạt cảu tuần học tốt ngày học tốt lớp

2 Tồn tại:

- Một số bạn ý thức học tập chưa cao

- Giữ gìn sách chưa đẹp - Đồ dùng học tập trang phục chuẩn bị chưa chu

đáo: * Tuyên

dương:

* Phê

bình:

3 Phương hướng tuần 10

- Thực tốt việc học nhà, học mang đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập

- Tiếp tục vệ sinh trường, lớp

- Thực nghiêm túc luật an tồn giao thơng

TUẦN 10

Ngày soạn:12/11/2020

Thứ Hai, ngày 16 tháng 11 năm 2020

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

-TOÁN

Luyện tập I MỤC TIÊU

- HS nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng HS có kĩ làm tính giải tốn có phép trừ

- HS tích cực thực công việc giao, không cần nhắc nhở II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(22)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ

- GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

2.Bài mới a) Giới thiệu

- GVnêu mục tiêu ghi đầu lên bảng

b) Luyện tập

Bài 1: HD tìm số hạng chưa biết GV nhận xét sửa

Bài 2: HD tính nhẩm

Gọi HS nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ

- GV nhận xét

Bài3 : GV nêu yêu cầu, HD tính GV nhận xét sửa

Bài 4:Gọi HS đọc đề toán, HD phân tích

2 em lên bảng làm

- HS lắng nghe

HS đọc đầu bảng

Bài 1:HS nêu yêu cầu, nêu cách tìm số hạng chưa biết

Cả lớp làm bảng em lên bảng làm

x + = 18 40 + x = 68 x = 18 - x = 68 - 40

x = 11 x = 28 Bài 2: HS đọc yêu cầu tính nhẩm nêu miệng kết

9 + = 10 + = 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = Bài 3: HS thực phép tính, lớp làm nháp, em lên bảng làm

10 - - = 19 - - = 11 10 - = 19 – = 11

(23)

đề tốn giải Tóm tắt:

- Tất 57 - Cam : 35 - Quýt : …quả?

GV chấm nhận xét 3 Củng cố dặn dò

Nêu nội dung bài,Chuẩn bị sau

HSlênbảng

Bài giải

Có số quýt là: 67 - 35 = 32( quả)

Đáp số:32 HS chuẩn bị sau

_ TẬP ĐỌC

Sáng kiến bé Hà I.MỤC TIÊU

- HS đọc nghỉ sau dấu câu cụm từ Biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật Nêu câu chuyện khuyên phải biết kính trọng,thương u ơng bà

- HS yêu thương, quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV :Tranh tập đọc Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Kiểm tra cũ Gọi 2HS lên bảng.

Hỏi HS tên ngày1-6;8-3;1-5;20-11…

- GV nhận xét

Tiết 1 2.Bài mới

a) Giới thiệu

- GV cho HS quan sát tranh GT b) Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu

2 HS trả lời tên ngày lễ Ngày 1- ngày quốc tế thiếu nhi, - ngày quốc tế lao động,…

(24)

Yêu cầu HS đọc câu HD phát âm từ khó

GV nhận xét sửa

- Đọc nối tiếp đoạn- giải nghĩa từ khó Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn

Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - GV nhận xét đánh giá ghi điểm

Tiết 2 c) Tìm hiểu nội dung Yêu cầu HS đọc đoạn Bé Hà có sáng kiến gì?

Hai bố Hà định chọn ngày làm ngày lễ ơng bà?Vì sao? Bé Hà có tình cảm với ông bà?

Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 Bé Hà băn khoăn điều gì? Bé Hà tặng ơng bà gi?

Ơng bà nghĩ q Hà? Muốn cho ông bà vui làm gì?

d) Thi đọc theo vai

- GV nhận xét đánh giá khen nhóm đọc hay

3.Củng cố-dặn dị

Em thích nhân vật nhất?vì sao?

Ngày lễ,lậpđơng,nên,nói,ngạc nhiên,suy nghĩ,mải,biếu,…

Đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc câu khó Bố ơi!/sao khơng có ngày ơng bà,/bố nhỉ?/

Món q ơng thích hơm nay/là chùm điểm mười cháu đấy.//… Đọc đoạn nhóm

Thi nhóm

HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

Là chọn ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà

Ngày lập đơng

Vì trời bắt đầu rét,mọi người cần ý tới sức khoẻ ông bà

Bé Hà kính trọng u q ơng bà

HS đọc đoạn 2,3

Vì khơng biết nên tặng ơng bà Bé hà tặng ơng bà chùm điểm mười

Ơng bà thích q Hà HS tự liên hệ trả lời

HS tự phân vai luyện đọc nhóm Thi luyện đọc theo vai

(25)

Nhắc HS lời ông bà, cha mẹ HS nhà học

_ Ngày soạn:13/11/2020

Thứ Ba, ngày 17 tháng 11 năm 2020 TOÁN

11 trừ số: 11 – 5 I MỤC TIÊU

- HS thực phép tính trừ dạng 11 – Lập bảng : 11 trừ số Trình bày giải tốn có phép trừ dạng 11 –

- HS tự xếp thời gian làm tập theo yêu cầu giáo viên II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: bảng phụ, bút - HS: Bảng con, que tính

1 Kiểm tra

- Yêu cầu đặt tính tính: 50 -7; 60 – 14 2 Bài

a) Phép trừ : 11 – =

- Dùng que tính nêu tốn, dẫn phép tính : 11- = ?

- Hướng dẫn HS đặt phép tính 11 – = theo cột

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính tính cách viết kết

- Hướng dẫn HS lập bảng trừ: 11 trừ số ( cho xuất cá phép tính mà hình)

- Hướng dẫn HS học thuộc bảng trừ - Giới thiệu

b) Thực hành Bài 1/a: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tính nhẩm miệng Sau

- Làm vào bảng

- Thực hành que tính, nêu: 11 – =

- Thực bảng - em nêu, lớp theo dõi, nhận xét - Thực hành que tính :

11 – = 11 – =

- Học theo lớp, sau cá nhân đọc - Lắng nghe

(26)

cho HS đọc cột tính

- Củng cố tính chất giao hốn phép cộng

Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS làm vào

- Chữa bài.Củng cố cách viết phép tính theo cột dọc

Bài 4:

- HS phân tích tóm tắt tốn - u cầu HS giải toán vào bảng con, em giải bảng lớp

- Chữa

3 Củng cố, dặn dò - Củng cố

- Hướng dẫn tập nhà chuẩn bị bài: 31 –

+ = 11 11 – =

- Biết: Lấy tổng trừ số hạng số hạng

- Tính: 11 … 11 - Làm miệng

Giải:

Bình cịn lại số bóng bay là: 11 – = 7( quả)

Đ/s: 7quả bóng bay - Lớp đọc đồng bảng : 11 trừ số

- Nghe nhớ _

CHÍNH TẢ ( tập chép ) Ngày lễ

I MỤC TIÊU

- HS chép xác, trình bày tả Ngày lễ, làm tập phân biệt l/n, c/k hỏi, ngã Rèn kĩ viết đúng, đẹp tả

- HS chủ động thực nhiệm vụ học tập - HS yêu trường, lớp, biết ơn thầy giáo, cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bảng phụ, phấn màu - HS : Vở tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Kiểm tra cũ

Gọi HS lên viết từ khó GV nhận xét

2 Bài mới

a) Giới thiệu

Hs viết từ khó:Trốn,nghiêm giọng,ra,

(27)

GV nêu tên viết ghi bảng

b) HD tập chép

GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép

Đoạn văn nói điều gì? Đó ngày lễ nào?

Hãy đọc chữ viết hoa bài? HS viết bảng tên ngày lễ

trong

GV nhận xét sửa HD chép

GV theo dõi nhắc nhở GV cho HS soát lỗi GV nhận xét c) Luyện tập

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. GV cho HS làm vào GV nhận xét bổ xung Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét

3.Củng cố – Dặn dị

Nêu nội dung bài.Viết lại lỗi tả em mắc

HS quan sát bảng phụ em đọc viết Nói ngày lễ

Kể tên ngày lễ theo nội dung .Ngày Quốc tế Phụ nữ,Ngày Quốc tế Lao động,ngày Quốc tế Thiếu nhi,Ngày Quốc tế Người cao tuổỉ HS viết bảng

HS chép

Bài 2: Đọc yêu cầu –Làm tập vào

Lời giải:Con cá,con kiến,cây cầu, dòng kênh

Bài : HS đọc yêu cầu –4HS lên bảng làm

a) Lo sợ,ăn no,hoa lan,thuyền nan b) Nghỉ học,lo nghĩ,nghỉ ngơi,ngẫm nghĩ

HS nhận xét bổ xung

Về nhà viết chữ khó, làm tập

(28)

- HS nêu nội dung câu chuyện Sáng kiến bé Hà kể chuyện Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Sáng kiến bé Hà lời mình, phối hợp điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp, hấp dẫn

- HS có kĩ giao tiếp, sẵn sàng giúp đỡ bạn

- HS chủ động, tự tin tình học tập rèn luyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng nhóm viết sẵn lời gợi ý III HoẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài mới

a) Đính tranh- Giới thiệu bài- ghi bảng. b) Hướng dẫn HS

GV dẫn chuyện

Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

Bước 2: Kể trước lớp

- Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét sau lần bạn kể - ý: Khi HS kể GV đặt câu hỏi thấy em lúng túng

- Tranh 1:( Đoạn 1)

- Bé Hà người coi gì?Vì sao? - Lần bé đưa sáng kiến gì?

- Hai bố bàn lấy ngày lễ ông bà ngày ?

- Tranh 2(đoạn 2) Khi lập đông đến bé Hà chọn quà cho ông bà chưa?

- Ai giúp bé chọn quà cho ông bà? - Tranh 3(đoạn 3) Đến ngày lập đông ông bà?

- Hà tặng ơng bà gì?

- Ơng bà có thích q em khơng? - GV nhận xét tuyên dương HS

- Thi kể theo vai 3.Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS kể cho người thân nghe câu chuyện

HS nghe quan sát

- HS kể đoạn nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày đoạn nối tiếp

- HS nhận xét HS kể theo đoạn - HS theo dõi phát biểu ý kiến:

- Hà coi sáng kiến - muốn chọn ngày lễ cho ông bà

- Bố Hà chọn ngày lập đơng - Bé chưa chọn q cho ông bà

- Bố giúp bé chọn quà cho ông bà

- Các cô …đều thăm ông bà tặng nhiều quà

- Bé tặng ông bà chùm điểm 10 - phát biểu

- HS kể nối tiếp - Thi kể theo vai

ĐẠO ĐỨC

(29)

I MỤC TIÊU

- HS nêu biểu chăm học tập Những lợi ích

việc chăm học tập Thực hành vi thể chăm học tập như: Chuẩn bị đầy đủ BTVN, học thuộc trước đến lớp

- HS tự xếp thời gian học tập, sinh hoạt cá nhân, vui chơi hợp lí - HS u thương, quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Bảng phụ

- HS: Vở BT Đạo đức

Bài

a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên đầu

b) Xử lí tình huống - GV nêu tình

Sáng ngày nghỉ Dung làm BT bố mẹ giao bạn đến rủ chơi Dung phải làm bây giờ?

- GVKL: Khi học, làm tập, em cần cố gắng hoần thành công việc, không nên bỏ dở, chăm học tập

c) Các biểu chăm học tập - GV yêu cầu nhóm thảo luận ghi giấy khổ lớn biểu chăm theo hiểu biết thân - GV theo dõi

- GV đưa KL

d) Ích lợi chăm học tập (9’) - u cầu nhóm thảo luận, xử lí tình cách giải hợp lí

- GVKL

2 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS sắm vai nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét

- Các nhóm thảo luận, ghi giấy biểu chăm học tập - Đại diện nhóm trình bầy KQ thảo luận

- HS trao đổi nhận xét

- Các nhóm thảo luận, đưa cách xử lí tình

- HS trình bày - HS chia sẻ - Lắng nghe

_ Ngày soạn:16/11/2020

Thứ Tư,ngày 18 tháng 11 năm 2020 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(30)

- HS tìm số từ người gia đình họ hàng Xếp từ người gia đình họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại Điền dấu dấu chấm dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống

- HS yêu thương, quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Bảng phụ, bảng nhóm - HS: Nháp, bút

1 Kiểm tra

- Hãy nêu từ chí người gia đình em

2 Bài

b) Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tìm từ người gia đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến cúa bé Hà

- Cho Hs đọc lại tập đọc Sáng kiến bé Hà

- Gọi HS nêu nối tiếp từ người gia đình, họ hàng có bài.Viết nhanh lên bảng từ mà HS nêu

- Kết luận

Bài 2: Kể thêm từ người gia đình, họ hàng mà em biết

- Hướng dẫn HS làm vào bảng nhóm

- Chữa bảng nhóm Bài 3: Xếp vào nhóm từ người gia đình, họ hàng mà em biết

- Cho HS thảo luận nhóm

- Tổ chức cho tổ thi tiếp sức bảng - Chữa Giải thích số từ mang tính địa phương ( có)

- Cho HS liên hệ số mối quan hệ họ hàng qua số từ em tìm Bài 4: Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống ?

- Một số em nêu nối tiếp: ông, bà, bố, mẹ, ,

- Lắng nghe

- em đọc yêu cầu tập

- em đọc to, lớp theo dõi SGK - Nêu: bố, ông bà, con, mẹ, bố con, cô, chú, bà, ông, cháu

- Lắng nghe

- em đọc yêu cầu

- Làm theo nhóm – Kể từ ngồi từ tìm

- Theo dõi, đối chiếu làm - Làm miệng

- Mỗi em viết từ vào cột: Họ nội: bà nội, ông nội, cô, chú, … Họ ngoại: bà ngoại, ông ngoại, cậu… - Theo dõi chữa

- Liên hệ thực tế mối quan hệ tình cảm họ hàng

- Đọc yêu cầu

- Điền vào ô trống: dấu chấm,

(31)

- Hướng dẫn HS làm bảng phụ, cho HS làm vào SGK

- Chữa bài, cho HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

3 Củng cố, dặn dò

- Củng cố Nhận xét thái độ học tập HS học

- HD tập nhà Vở tập

- cặp đọc theo vai, lớp theo dõi - Lắng nghe

- Nghe nhớ

Ngày soạn:17/11/2020

Thứ Năm,ngày 19 tháng 11 năm 2020 TOÁN

31 – , 51 - 15 I MỤC TIÊU

- HS đặt tính, thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – 15, 51- 15 Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ tên giấy kẻ li) HS kĩ làm tình trừ có nhớ dạng 31 – 15, 51 - 15

- HS chủ động, tự tin tình học tập rèn luyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Bảng cài, que tính; Bảng phụ - HS: Bảng con, que tính

1 Kiểm tra

- Yêu cầu đặt tính tính 61 – 9; 81 –

- GV nhận xét 2 Bài

a) Giới thiệu phép trừ: 51 – 15 - Dùng que tính nêu tốn, dẫn tới phép tính 51 - 15 =?

- Yêu cầu HS tự đặt tính tính Sau yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính

- Mời em thực miệng phép tính - Giới thiệu

b) Thực hành Bài 1: Tính

- Cho HS làm cột đầu

- Chữa bài, cho số HS thực miệng phép tính, củng cố cách thực

- Làm bảng

- Thực hành que tính nêu: 51 – 15 = 36

- Thực hành bảng con: 51

- 15 36

- Theo dõi cách thực phép tính - Lắng nghe

(32)

phép tính

Bài 2: Đặt tính tính hiệu… - Cho HS làm phần a; b

- Chữa bài, củng cố cách đặt tính tính

Bài 4: Vẽ hình theo mẫu

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS cách vẽ hình vào theo mẫu

- Theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS yếu

- Củng cố thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – 15 - Hướng dẫn tập nhà

- Làm vào bảng con: a/ 81 b/ 51 - 44 - 25 37 26

- Theo dõi, chấm điểm vào vẽ thành hình tam giác theo mẫu - Lắng nghe

- Theo dõi _

TẬP ĐỌC Bưu thiếp I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ Đọc từ : năm mới, niềm vui, chóng lớn Biết đọc bưu thiếp với giọng nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch Biết tác dụng bưu thiếp Biết cách viết bưu thiếp

- HS tự giác, chủ động hoàn thành tập giao hẹn - HS yêu trường, lớp, biết ơn thầy giáo, cô giáo

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Một số mẫu bưu thiếp phong bì thư thật - HS : Phong bì thư

1 Kiểm tra

- Yêu cầu đọc Sáng kiến bé Hà, trả lời CH2, – SGK

- Nhận xét, cho điểm 2 Bài

a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu và ghi tên đầu

- em trả - Lắng nghe

(33)

b) Luyện đọc + Đọc mẫu

- Đọc toàn - đọc mẫu bưu thiếp

+ Hướng dẫn đọc bưu thiếp Đọc bưu thiếp trước lớp

- Mỗi bưu thiếp , gọi HS đọc, lưu ý hướng dẫn đọc từ khó

- Hỏi: Em hiểu bưu thiếp? - Giới thiệu cho HS quan sát số mẫu bưu thiếp chúc mừng

- Cho HS giới thiệu bưu thiếp chuẩn bị

Đọc bưu thiếp nhóm - Yêu cầu HS đọc nhóm

Thi đọc nhóm

- Cho nhóm thi đọc

- Nhận xét, chấm điểm cho nhóm + Hướng dẫn đọc phong bì thư

- Gọi em đọc Theo dõi, sửa sai cho HS

- Giới thiệu cách viết phong bì - Cho HS tập viết phong bì Theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS

- Gọi số em đọc phong bì vừa viết cho bạn quan sát

c) Tìm hiểu

- Nêu câu hỏi SGK, hướng

- Theo dõi GV đọc

- Đọc bưu thiếp

- em trả lời

- Quan sát, đọc tên bưu thiếp: + Chúc mừng Ngày 20 – 11

+ Chúc mừng Ngày – 3;

- Giơ bưu thiếp chuẩn bị Một số em đọc tên bưu thiếp - Thực hành đọc nhóm

- nhóm thi đọc, nhóm khác theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

- Theo dõi bạn đọc - Theo dõi

- Thực hành viết phong bì

- Một số em đọc, lớp theo dõi, nhận xét

(34)

dẫn HS trả lời - Hỏi thêm:

+ Em viết bưu thiếp cho chưa? Viết để làm gì?

+Em viết phong bì thư chưa? Viết để làm gì?

d) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS đọc lại toàn bài.Theo dõi, sửa sai cho HS

3 Củng cố, dặn dò - Củng cố

- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà đọc chuẩn bài: Bà cháu

mừng, thăm hỏi - Một số em liên hệ

- Đọc cá nhân

- em nêu tác dụng bưu thiếp - em nêu cách viết bưu thiếp, - Nghe nhớ

_ CHÍNH TẢ ( nghe viết )

Ông cháu I MỤC TIÊU

- Nghe – viết xác trình bày thơ Ông cháu Làm tập phân biệt k/c; n/l Củng cố quy tắc tả với k c

- HS tự giác, chủ động hoàn thành tập giao hẹn - HS tự giác, tập trung cho nhiệm vụ học tập, không cần nhắc nhở II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Kiểm tra

- Yêu cầu viết: lo sợ, ăn no, cầu, dòng kênh

2 Bài

- Viết bảng

(35)

b) Hướng dẫn nghe – viết + Chuẩn bị

- Đọc thơ, sau gọi em đọc lại - Hỏi:

+ Ông cháu làm gì?

+ Có cháu thắng ơng khơng? + Lời ông cháu đặt sau dấu câu nào?

- Yêu cầu HS viết số từ khó vào bảng

+ HS viết vào

- Hướng dẫn HS cách viết

- Đọc cho HS viết dòng thơ Theo dõi, nhắc nhở HS ngồi viết tư c) Chấm chữa

- Đọc lại cho HS soát lỗi d) Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tìm chữ bắt đầu k , c - Cho HS làm vào bảng

- Chữa Củng cố quy tắc tả với k c

Bài 2/a : Điền vào chỗ trống l hay n? - Hướng dẫn HS làm bảng phụ - Chữa bài, cho HS đọc câu tục ngữ hoàn chỉnh

- Củng cố quy tắc tảa với c k - Hướng dẫn tập nhà

- Theo dõi SGK - Trả lời

+ Ông vật thi với cháu + Ông nhường cháu

+ Sau dấu chấm dấu ngặc kép - Viết: keo, hoan hô, thủ thỉ, rạng sáng

- Nghe hướng dẫn

- Nghe – viết vào

- Nghe đọc, soát lỗi

- Đọc yêu cầu tập - Tìm viết từ - Theo dõi - Đọc yêu cầu

- Điền hoàn chỉnh câu tục ngữ: Lên non biết non cao Nuôi biết công lao mẹ thầy - Lắng nghe

- Ghi nhớ

THỦ CÔNG

(36)

I MỤC TIÊU

- Học sinh vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui Học sinh gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS chủ động nêu thắc mắc tích cực phát biểu ý kiến học - HS tích cực thực công việc giao, không cần nhắc nhở II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV: Mẫu thuyền – qui trình gấp - giấy thủ cơng - HS: Giấy thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Kiểm tra đồ dùng:GV kiểm tra giấy thủ công HS

2.Bài mới

a,GV cho HS nhắc lại bước gấp thuyền

- Gọi HS nhắc lại bước gấp thuyền

Nhận xét, lưu ý HS cách gấp b) Thực hành.

Gv tổ chức thực hành theo nhóm

Trong qua trình hs thực hành gv đến nhóm để quan sát uốn nắn

c) Trưng bày sản phẩm. - Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố dặn dị. Nhận xét ghi

- Nhóm trưởng nhóm kiểm tra đồ dùng học tập bạn - Gọi hai em học sinh nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui thực thao tác gấp thuyền

Bước 1: Gấp tạo mui thuyền Bước 2: Gấp nếp gấp cách Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền

Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Thi trưng bày sản phẩm, nhận xét bình chọn

- Chuẩn bị sau

Ngày soạn:17/11/2020

Thứ Sáu, ngày 20 tháng 11 năm 2020 TOÁN

Luyện tập: 31 – 15 , 51 – 15 I MỤC TIÊU

- HS đặt tính thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – 5, 51 - 15 Trình bày giải tốn có phép trừ dạng 31 – 5, 51 – 15 Nêu giao điểm đoạn thẳng

(37)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bảng cài, que tính - HS: Bảng

1 Kiểm tra

- Yêu cầu đọc thuộc bảng : 11 trừ số Bài

a, Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên đầu

b) Thực hành Bài 1: Tính

- Cho HS làm dịng vào bảng - Chữa bài, Cho HS nêu miệng cách thực phép tính Củng cố kiến thức

Bài 2: Đặt tính tính hiệu - Cho HS làm phần a; b

- Chữa bài, củng cố tên gọi thành phần kết phép tính trừ

Bài

- Cùng HS phân tích tóm tắt tốn - u cầu HS giải toán vào vở, chữa

Bài 4: Đoạn thẳng AB cắt CD điểm nào? - Vẽ SGK lên bảng

- Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời - Kết luận, hình vẽ 3 Củng cố, dặn dị (2’)

- Củng cố Nêu điều cần lưu ý thực phép tính cộng dạng 31 -

- Hướng dẫn tập nhà Dặn HS chuẩn bị 51 – 15

- em trả

- Lắng nghe - Thực hành tính:

51 41 61 31 81 - - - - - 43 38 54 22 79 - Làm bảng

a/ 51 4; b/ 21 - Tóm tắt miệng

- Giải:

Còn lại số trứng là: 51 – = 45( quả)

Đ/s: 45 trứng - em đọc đầu

- Quan sát hình vẽ A D O

C

B

- Nêu: AB cắt CD điểm O - Lắng nghe

- Theo dõi _

(38)

- HS kể ông bà người thân theo câu hỏi gợi ý.Viết lại điều kể ông bà người thân thành đoạn văn ngắn từ 3- câu HS lắng nghe bạn đọc làm tích cực chia sẻ làm bạn

- HS u thương, quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Bảng phụ - HS: Vở, bút

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra

- Nhận xét viết tập làm văn thi định kì lần HS

2 Bài

a) Giới hiệu bài: GV giới thiệu ghi tên

b) Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Kể ông, bà (hoặc người thân) em

-Treo bảng phụ,hướng dẫn HS cách kể - Mời số HS nêu đối tượng kể - Yêu cầu HS kể nhóm

- Mời số HS kể trước lớp Xen kẽ có nhận xét, sửa câu kể cho HS

Bài 2: Dựa theo lời kể 1, viết lại thành đoạn văn

- Hướng dẫn HS cách viết đoạn văn Theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm - Mời số em đọc viết Theo dõi, chỉnh sửa câu văn cho HS

- Đọc cho HS nghe đoạn văn mẫu kể mẹ

- Củng cố cách kể cách viết

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Đọc yêu cầu - Theo dõi

- Lựa chọn đối tượng để kể

- Thực hành kể cho nghe người thân theo gợi ý:

+ Ông bà (hoặc người thân) em tuổi?

+ Ông bà (…) em làm nghề gì? + Ơng bà(…) em q, chăm sóc em nào?

- Nhiều em thực hành kể trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Thực hành viết đoạn văn kể ông bà, người thân - Một số em đọc làm, lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe đọc đoạn văn mẫu:

(39)

đoạn văn nói người thân

- HD HS tập viết lại đoạn văn - Lắng nghe - Nghe nhớ _

SINH HOẠT TẬP THỂ Chủ điểm: Tri ân thầy cô I.MỤC TIÊU

- HS hiểu lịch sử ngày: Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 HS phất đấu học tập tốt dành điểm tốt dâng lên thầy cô

- HS chủ động thực nhiệm vụ học tập - HS yêu trường, lớp, biết ơn thầy giáo, cô giáo II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho lớp hát thầy cô

2 GV đọc cho HS nghe lịch sử ngày "nhà giáo Việt Nam": - học sinh lắng nghe

- GV nêu câu hỏi:

- Ngày 20/11 ngày gì?

- Chúng ta cần phải làm để tỏ lịng kính trọng biết ơn thầy giáo - HS suy nghĩ trả lời

4 Củng cố

-Gv triển khai công tác chuẩn bị thực tuần 10: Tiếp tục trang trí lớp học, chăm sóc cảnh Thực tốt nếp

_ TUẦN 11

Ngày soan:18/11/2020

Thứ Hai, ngày 23 tháng 11 năm 2020 TOÁN

Luyện tập I MỤC TIÊU

- HS thuộc bảng trừ: 11 trừ số.Nêu cách tìm số hạng tổng; Giải tốn có phép trừ dạng 31 –

- HS chủ động nêu thắc mắc tích cực phát biểu ý kiến học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Phấn màu - HS: Bảng

(40)

1 Kiểm tra

- Yêu cầu đặt tính tính: 61 – 19; 81 – 27

- Chữa bài, củng cố kiến thức 2 Bài

a) GV gới thiệu ghi bảng b) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:Tính nhẩm.

- Yêu cầu HS nhẩm miệng, sau đọc nối tiếp em cột tính

- GV yêu cầu HS đọc bảng trừ Bài Đặt tính tính

- Yêu cầu HS làm phép tính cột 1; vào vở, em làm bảng

- Chữa bài, cho HS thực miệng phép tính

Bài : Tìm x

- Yêu cầu HS làm phần a, b vào bảng

- Chữa bài, củng cố cách tìm số hạng chưa biết tổng

Bài 4

- Cùng HS phân tích tóm tắt tốn

- u cầu HS giải toán vào hướng dẫn chữa

- Củng cố lại dạng tính dạng tốn luyện Tiết học

- Dặn HS ôn chuẩn bị bài: 12 trừ số: 12 -

- Làm bảng , em làm bảng

- Lắng nghe

- Nhẩm miệng: sau đọc nối tiếp em cột tính

- Cho lớp đọc đồng bảng trừ: 11 trừ số

- HS đặt tính tính:

61 91 51 78 - - - - 25 35 47 36 56 42 25 - Thực cá nhân, sau lớp đồng

- Thực hành tìm số hạng tổng:

- em nêu quy tắc, lớp theo dõi, nhận xét

- Tóm tắt :

Có : 51kg táo Đã bán : 26 kg táo Còn lại : …kg táo? - Giải:

Cịn lại số ki lơ gam táo là: 51 – 26 = 25 ( kg) Đ/s: 25 kg táo - Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ _

(41)

- HS đọc trơn toàn Ngắt nghỉ HS đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng Nêu nội dung chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu

- HS yêu thương, quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Bảng phụ viết ; Tranh phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Tiết 1 1 Kiểm tra

- Yêu cầu đọc Bưu thiếp trả lời : + Bưu thiếp dùng để làm gì?

- Nhận xét, đánh giá 2 Bài

a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc + Đọc mẫu

- Đọc toàn (giọng kể chậm rãi, tình cảm, giọng tiên dịu dàng, giọng cháu kiên quyết)

+ Hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp em câu - Hướng dẫn đọc từ khó

Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa số từ, đọc ngắt giọng câu dài đọc giọng số câu nói nhân vật

Đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn HS đọc nhóm Thi đọc nhóm

- Tổ chức cho nhóm thi đọc - Nhận xét, đánh giá

Tiết 2 c) Tìm hiểu bài

Tìm hiểu

- Gọi em đọc lại toàn

- Nêu câu hỏi, hướng dẫn HS trả lời: + Trước gặp cô tiên, ba bà cháu sống nào?

+ Cô tiên cho em vật dặn

- em trả - Lắng nghe

- Theo dõi, mở SGK - Theo dõi GV đọc

- Đọc nối dãy bàn - Đọc đúng: làng, nuôi, lúc - Mỗi đoạn – em đọc, luyện đọc câu:

+ Ba bà cháu / vất vả / dầm ấm //

+ Hạt đào trái bạc // - Thực hành đọc nhóm

- nhóm thi đọc bài, sau đại diện nhóm thi đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi

- Theo dõi

- Trả lời câu hỏi + Vất vả, đầm ấm

+ Cho hạt đào.Dặn bà mất, gieo hạt đào lên mộ

(42)

nào?

+ Cây đào phát triển nào? + Em nhìn thấy đào? + Sau bà hai anh em sống nào?

+ Vì hai anh em lại buồn? + Câu chuyện kết túc nào? (Cho HS quan sát tranh SGK)

+ Câu chuyện muốn nói với điều gì?

- Kết luận

d) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS đọc phân vai Lưu ý giọng nói nhân vật

- Gọi em đọc lại toàn Lưu ý phân biệt giọng người dẫn truyện với giọng nhân vật

- Gọi em đọc lại toàn Nhắc em đọc lại toàn với giọng kể nhẹ nhàng 3 Củng cố, dặn dò

- Hỏi:

+ Những em cịn bà?

+ Tình cảm em bà nào?

+ Giàu có buồn + Nhớ bà

+ Bà sống lại

+ Tình cảm bà cháu cịn q vàng bạc, châu báu

- Lắng nghe

- Đọc nhóm 4, sau 2– nhóm đọc trước lớp

- Theo dõi, nhận xét - Theo dõi

- Trả lời: +Giơ tay

+ Liên hệ tình cảm bà cháu gia đình

Ngày soạn:20/11/2020

Thứ Ba, ngày 24 tháng 11 năm 2020 TOÁN

32 – 8 I MỤC TIÊU

- HS đặt tính thực phép tính trừ dạng 32 – ( trừ có nhớ phạm vi 100) Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 – 8; Giải tập tìm số hạng tổng

HS chủ động thực nhiệm vụ học tập

- HS chủ động nêu thắc mắc tích cực phát biểu ý kiến học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV : Que tính, phấn màu - HS: Bảng con, que tính

1 Kiểm tra

- Yêu cầu đọc thuộc bảng trừ: 12 trừ số

2 Bài

a) Phép trừ : 32 – 8

(43)

- Cho HS thoải mái nêu phép tính - GV nêu vấn đề : Các em học bảng 12 trừ số muốn tìm kết phép tính 32- ta làm nào?

- Cho HS thoải mái đưa ý kiến - Gv tổ chức cho HS làm việc cá nhân+ nhóm nhỏ

- Gv giúp HS tìm kết phép tính 32-

- GV gợi ý giúp HS ghi nhớ cách làm

b) Thực hành Bài

- Cho HS làm dòng vào SGK Sau gọi em làm bảng

- Chữa bài, Cho HS nêu miệng cách thực vài phép tính

Bài 2: Đặt tính tính

- Cho HS làm phần a b vào bảng - Chữa bài, củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ; cách tìm hiệu

Bài

- Cùng HS phân tích tóm tắt toán - Yêu cầu HS giải toán vào vở, chữa Củng cố cách giải toán có phép tính trừ

Bài 4: Tìm x

- Cho HS làm phần vào bảng - Chữa Củng cố cách tìm số hạng chưa biết tổng

- Củng cố nội dung bài, nhận xét thái độ tham gia học tập HS Tiết học

- Bước 1: HS nhận vấn đề - HS nêu phép trừ bảng 12 trừ số

- HS suy nghĩ nêu ý kiến

Bước 2,3: Đưa giải pháp - HS suy nghĩ nêu ý kiến Bước 4: Triển khai giải pháp - HS làm việc cá nhân+ nhóm nhỏ - HS chia sẻ cách làm trước lớp Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt tìm kết

- HS nêu 32 23 - Lắng nghe - Thực hành tính

51 41 61 31 81 43 38 54 22 79 - Thực hành đặt tính tính hiệu của:

a, 72 32; b/ 42 - Tóm tắt miệng

- Giải:

Còn lại số nhãn là: 22 – = 13(nhãn vở) Đ/s: 13 nhãn - Tìm x:

(44)

- Dặn HS ôn chuẩn bị bài: 52 –28

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	106,44 KB