Giao an Tuan 17 Lop 2

Kỹ năng : +Có hành vi: Thực hiện một số việc cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.. Đồng tình ủng hộ các hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.[r]

(1)

TUẦN 17:

TỐN: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a, c), Bài II Chuẩn bị Bảng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Ổn định

B Bài cũ: Luyện tập chung - Yêu cầu HS sửa

- Nhận xét

C Bài

1 Giới thiệu mới 2 Bài tập

Bài 1

- GV chia nhóm, nhóm giải cột - Nhận xét mối quan hệ phép tính

Bài 2

- Yêu cầu HS làm bảng

- Nhận xét, sửa, nêu cách tính

Bài 3: GV đưa nd phần a lên bảng hướng dẫn cách làm

- Hỏi : Em có nhận xét kết hai biểu thức: + + + ?

- GV kết luận : 9 cộng cộng chính cộng 8.

Bài

- GV giới thiệu sơ đồ tóm tắt toán 48

Lớp 2A:

12 Lớp 2B:

? - Gv nhận xét

4 Củng cố - Dặn dị - Ơn lại bảng cộng, trừ

- Hát

- Nêu miệng em câu

- HS nhắc lại đầu

- HS đọc yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng 38 81 47

+ 42 - 27 + 35

80 54 82

- HS làm theo nhóm trình bày kết

- HS nêu: Kết hai biểu thức

- HS tự làm tiếp phần c nêu kết

- HS đọc đề

- HS nêu tóm tắt

- HS giải, lớp làm Bài giải

Số lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60(cây) Đáp số: 60 cây

(2)

- Nxét tiết học - Nxét tiết học

TẬP ĐỌC: TÌM NGỌC

I Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu ND: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người (Trả lời câu hỏi 1, 2, - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 4)

- Giáo dục HS biết yêu thương loài vật chăm sóc bảo vệ chúng

II Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc, SGK.

TIẾT

A Ổn định

B Kiểm tra cũ

- HS đọc Đàn gà nở TLCH

- Nhận xét

C Bài mới

1 Giới thiệu bài.

- Giới thiệu trực tiếp, ghi đầu

2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- GV yêu cầu HS đọc lại

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Tìm đọc từ ngữ khó đọc : rắn nước, buồn, ngoạm, toan rỉa thịt, đánh tráo, nuốt

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ nhấn giọng số câu dài

- Yêu cầu HS đọc giải từ - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp

* Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm * Tổ chức thi đọc nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương

* Cho lớp đọc đồng đoạn TIẾT

3.

Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn

+ Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?

- Hát

- HS đọc TLCH - Nhận xét

- Nhắc lại đầu

- HS theo dõi

- HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc từ khó

- HS đọc (3, lượt)

- HS đọc theo hướng dẫn GV - HS đọc giải SGK

- HS đọc đoạn

- HS đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc HS đọc, lớp đọc thầm

+ Do rắn đền ơn

(3)

- Gọi HS đọc đoạn + Ai đánh tráo viên ngọc?

- Gọi HS đọc đoạn 3, 4,

+ Ở nhà thợ kim hoàn, Mèo nghĩ kế để lấy lại viên ngọc?

+ Khi ngọc bị cá đớp mất, Mèo, Chó làm cách để lấy lại ngọc?

- Gọi HS đọc đoạn

+ Tìm từ ngữ khen Mèo Chó?

- GV liên hệ, giáo dục

4.

Luyện đọc lại

- GV mời đại diện lên bốc thăm

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

5 Củng cố – Dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- GV giáo dục HS - Nhận xét tiết học

+ Thợ kim hoàn

- HS đọc

+ Bắt chuột tìm ngọc

+ Rình bờ sơng, chờ câu cá lấy lại

- HS đọc

- HS nêu

- Đại diện nhóm lên bốc thăm đọc

- Nhận xét

- HS nêu

- Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ (nghe – viết) TÌM NGỌC

I Mục tiêu

- Nghe - viết xác CT, trình bày tóm tắt câu chuyện Tìm Ngọc - Làm BT2 ; BT(3) a

- Giáo dục tính cẩn thận

II Chuẩn bị: Bảng phụ, SGKVở, bảng III Các hoạt động dạy học

A Ổn định

B Bài cũ:Trâu ơi

- Viết bảng con: Ruộng, nghiệp. - Nhận xét

C

Bài mới 1

Hướng dẫn nghe viết * GV đọc đoạn viết

- Yêu cầu HS đọc đoạn viết bảng:

- Nội dung đoạn viết gì?

- Chữ đầu đoạn viết nào?

- Tìm chữ tả dễ viết sai

-Hát

- Viết bảng

- HS lắng nghe - HS đọc

- Chó Mèo vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người

- Viết hoa, lùi vào

(4)

- Vì từ Long Vương viết hoa?

- GV đọc từ khó

* GV đọc trước viết * GV đọc câu, cụm từ * GV đọc cho HS dò lỗi

- Nhận xét

2

Hướng dẫn làm tập. Bài2: ui hay uy?

- GV yêu cầu HS làm vào tập GV nxét, sửa

Bài 3a: r/d/gi

- Tổ chức trò chơi “Ai nhanh”

- Mỗi tổ chọn bạn, bạn điền vào chỗ trống r/d/gi

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- Vì tên riêng người

- HS luyện viết bảng

- HS viết nội dung đoạn viết vào

- HS dò lỗi

- HS làm

- Chàng trai xuống thủy cung, Long Vương tặng viên ngọc quý.

- Mất ngọc chàng trai đành ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ.

- Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo. Chó Mèo vui lắm.

tổ tham gia chơi tiếp sức - Rừng núi, dừng lại, rang tơm TỐN: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tt)

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a, c), Bài II Chuẩn bị: băng giấy (bài 3)bảng

III Hoạt động dạy học:

A Ổn định B Bài cũ

Yêu cầu HS đọc bảng trừ 13, 14, 15 …

C Bài mới

Bài 1

-GV chia lớp thành nhóm, nhóm giải cột

-Yêu cầu HS nêu kết

Bài 2

-Cho HS làm 68 90 + 27 - 32 95 58 - Nhận xét

- Hát

- Cá nhân đọc

- HS đọc u cầu

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nêu nhanh kết tính 12 – = 14 – = + = 18 17 – =

(5)

Bài

Chia nhóm phát băng giấy cho nhóm thảo luận

-GV sửa, nhận xét (GV lưu ý giúp HS nhận đặc điểm cặp phần)

* Bài 4:

-Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

-Yêu cầu HS làm

-Nhận xét

4 Củng cố- Dặn dò

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày 16 – = 17 – = 16 – – = 17 - = 14

- HS đọc để toán

-Thùng lớn đựng 60 l nước

- Thùng bé đựng thùng lớn 22l nước

- Thùng bé đựng? l nước

- Lớp làmvở, HS giải bảng phụ Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG

I/ Mục tiêu

1.Kiến thức:HS biết lí cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.Biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

-GDSDNLTK&HQ: Giữ trật tự nơi công cộng góp phần bảo vệ, làm đẹp, an tồn mơi trường lớp, trường nơi cơng cộng, góp phần giảm thiểu chi phí (có liên quan tới lượng) cho bảo vệ , giữ gìn mơi trường, bảo vệ sức khỏe người

2.Kỹ năng: +Có hành vi: Thực số việc cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng Đồng tình ủng hộ hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng +GDKNS: KN hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

3.Thái độ: - Tôn trọng chấp hành quy định trật tự vệ sinh nơi cơng cộng - Đồng tình, ủng hộ hành vi giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

II/Các hoạt động dạy học:

A.Ổn định tổ chức:

B.Kiểm tra cũ: + Vì phải trật tự vệ sinh nơi công cộng? Nhận xét -đánh giá

C.Dạy mới: 1-Khám phá:

2-Phần hoạt động (Kết nối):

a/ Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra

- Hát

- HS thực yêu cầu - Đại diện HS lên báo cáo -HS theo dõi

- HS theo dõi cách chơi

(6)

Yêu cầu mọt vài đại diện HS lên báo cáo kết điều tra sau tuần

- GV tổng kết lại ý kiến nhóm báo cáo

- NX báo cáo HS *Cách tiến hành:

- lớp Khen HS báo cáo tốt, thực

b/.Hoạt động 2: Trò chơi " Ai sai" Cách tiến hành:

- GV phổ biến luật chơi:

+Mỗi dãy lập thành đội chơi - cử đội trưởng

+ Các đội chơi đưa y kiến hay sai đưa r a tín hiệu để xin trả lời

+ Mỗi y kiến điểm

+ Đội ghi nhiều điểm thắng

- Gv tổ chức cho HS chơi mẫu - Tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét - phát phần thưởng cho đội thắng

c Hoạt động 3: Tập làm người HD viên Cách tiến hành:

- GV đặt tình

- Yêu cầu HS suy nghĩ - đại diện lên trình bày

- Yêu cầu HS trao đổi nhận xét

-GVNX, khen HS đưa lời nhắc nhở

=> Kết luận chung: => ghi bảng

D.Vận dụng, củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Về nhà thực trật tự vệ sinh nơi

-HS lên trình bày - Nhận xét, bổ sung

(7)

cơng cộng địa phương

KỂ CHUYỆN: TÌM NGỌC

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện (BT2) - Giáo dục tình bạn vật ni nhà với chủ II Đồ dùng dạy học: Tranh, SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Ổn định B Bài cũ

- Yêu cầu HS kể nối tiếp lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm

- GV nxét

C Bài mới:

1 Giới thiệu “Tìm ngọc” 2 Hướng dẫn kể chuyện

a Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh lên bảng, yêu cầu em lên kể lại đoạn theo tranh

- GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh nhóm

- Yêu cầu nhóm lên trình bày - Nhận xét

b.Kể lại toàn câu chuyện

4 Củng cố, dặn dò

- Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Hát

- HS kể

1 HS đọc yêu cầu

- HS lên kể truyện theo tranh, HS kể tranh

- Mỗi nhóm bạn kể nối tiếp nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Bình chọn nhóm kể hay - HS kể toàn câu chuyện

- Lớp bình chọn bạn kể hay

-Tình cảm vật chủ thật đáng quý

Tập đọc:

GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ND : Lồi gà có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người (trả lời CH SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa sách giáo khoa

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học

(8)

A Ổn định

B Bài cũ “Tìm ngọc”

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi

C Bài mới 1 Giới thiệu bài 2

Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn - Y/c HS đọc câu:

- Hướng dẫn tìm từ khó: roóc roóc, nói chuyện, gấp gáp, nũng nịu…

- GV chia đoạn Yêu cầu đọc đoạn

- Luyện đọc câu khó Lưu ý nghỉ rõ ràng, rành mạch sau từ, cụm từ

- Đọc đoạn nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc tiếp nối với

3

Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc TLCH

+ Gà biết trò chuyện với mẹ nào?

+ Gà mẹ gà nói chuyện với cách nào?

+ Cách gà mẹ báo hiệu cho biết” khơng có nguy hiểm” nào?

+ Cách gà mẹ báo cho biết” lại mau con, mồi ngon lắm” sao?

+ Còn cách gà mẹ báo biết “Tai họa Nấp mau” biểu nào?

- Khi gà lại chui ?

4

Luyện đọc lại

- Tổ chức HS thi đua đọc

- Bài văn giúp em hiểu điều gì?

- Hát

- Vài HS đọc TLCH - HS nxét

- Lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp (2, lượt)

- HS nêu đọc từ khó

- HS chia đoạn, đọc đoạn

- HS đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

- Từ nằm trứng - Gõ mỏ lên vỏ trứng

- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Kêu đầu “cúc cúc cúc” - Cúc cúc cúc”

- Gà mẹ kêu roóc roóc

- Khi mẹ “cúc cúc cúc”

- Thực cá nhân theo đoạn

- HS phát biểu

TOÁN: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tt)

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài (cột 1, 2), Bài 3, Bài II Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

(9)

B Bài cũ

- Báo nối tiếp tập số tiết 82

C Bài 1 Giới thiệu bài:

2 Bài tập Bài

-GV tổ chức HS nêu nhanh kết - Nhận xét

Bài

-GV yêu cầu HS làm (tự đặt tính tính)

-Yêu cầu nêu cách tính

Bài 3

-GV yêu cầu HS xác định tên gọi x

trong phép tính

-Nêu lại qui tắt tìm số hạng, số bị trừ, số trừ

Nhận xét

Bài 4

-Hướng dẫn phân tích, tóm tắt

-Muốn biết em cân nặng kilôgam ta làm nào?

-Yêu cầu HS giải bảng lớp, lớp làm -Nhận xét

- Báo

- HS nêu nhanh kết - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng

36 100 100 45 + 36 - - 75 + 45

72 98 25 90 … - HS đọc yêu cầu

- HS nêu tên gọi - HS nêu

- HS làm vở, HS làm bảng lớp x +16 = 20 x – 28 = 14 x = 20-16 x = 14 + 28

x = x = 42

-Yêu cầu HS đọc đề

- HS nêu tốn cho, toán hỏi

- HS nêu

- Lớp làm Bài giải

Em cân nặng là: 50 – 16 = 34(kg)

Đáp số: 34 kg LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU : AI THẾ NÀO ?

I Mục tiêu:

- Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật (BT1) ;

- Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3)

II Đồ dùng dạy học:- Thẻ từ - Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

A Ổn định

B Bài cũ Từ tính chất Câu kiểu Ai thế nào? Từ ngữ vật nuôi

- Gọi HS đặt câu có từ ngữ đặc điểm,

- Hát

(10)

HS làm miệng tập

C Bài Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai thế nào?

1 Giới thiệu bài 2 Bài tập

Bài 1:

GV viết tên vật lên bảng

- Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ gán vào tên vật

-Nhận xét

Bài 2: Thêm hình ảnh so sánh

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc câu mẫu

- Gọi HS nói câu so sánh

-Nhận xét

Bài 3: Viết tiếp ý so sánh cho câu

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn làm câu

- Gọi HS hoạt động theo cặp Gọi HS bổ sung

- Nhận xét

- Nêu thành ngữ đặc điểm vật mà em biết

- Gọi HS đọc yêu cầu : Chọn cho vật từ đặc điểm

- Dưới lớp báo nhận xét

1 Trâu - khỏe Rùa - chậm 3 Chó - trung thành Thỏ - nhanh -HS làm miệng

- HS đọc

- Đẹp tiên. - HS nói liên tục

Cao sếu (cây sào) Khỏe trâu (voi) Nhanh thỏ (sóc) Chậm rùa (sên)

Trắng tuyết (trứng gà bóc) Xanh tàu lá

Đỏ son (gấc) -HS đọc

- Mắt mèo nhà em trịn hịn bi ve

- HS nói tiếp : trịn hạt đậu.

- Tồn thân phủ lớp lơng màu tro mượt nhung/ tơ.

- Hai tai nhỏ xíu búp non/ như mộc nhĩ tí hon.

- HS nêu

CHÍNH TẢ: GÀ “TỈ TÊ VỚI GÀ”

I Mục tiêu:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu - Làm BT2 , BT (3) a

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ ghi nội dung bảng con,

III Các hoạt động dạy học:

(11)

B Bài cũ: Tìm ngọc

Đọc số chữ HS viết sai nhiều: Long Vương, mưu mẹo

C Bài mới: 1.

Tìm hiểu nội dung

- GV đọc đoạn chép

- Đoạn văn nói điều gì?

- Trong đoạn văn, câu lời gà mẹ nói với gà con?

- Cần dùng dấu câu để ghi lại lời gà mẹ? 2 Hướng dẫn viết

- Yêu cầu HS đọc câu tìm tiếng có âm, vần khó viết?

- GV ghi bảng: dắt, bầy con, kiến, cúc, kêu, mau.

- Đọc chữ cho HS viết vào bảng

- HS nhìn bảng viết

- Sửa bài.Nhận xét

3.

Làm tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay au

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào

- Sửa

Bài 3

Bánh rán, gián, dán giấy.

Dành dụm, tranh giành, rành mạch.

- Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò:

- HS viết bảng

-Cách gà mẹ báo tin cho biết

- “Khơng có nguy hiểm”, “Lại con”, Cúc … cúc

Dấu chấm ngoặc kép

- HS tìm nêu

- HS đọc

- Viết bảng

- HS viết

- Sửa lỗi chéo

- HS nêu đề

- Lớp làm vào

Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào.

HS làm vào báo HS sửa

HS nghe

TOÁN: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I Mục tiêu:

- Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết vẽ hình theo mẫu

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II Chuẩn bị: SGK

A Ổn định:

B Bài cũ:Ôn tập phép cộng phép trừ C Bài mới: Ơn tập hình học.

1 Giới thiệu bài

- Hát

(12)

2 Bài tập Bài 1

- Báo miệng

- Y/c HS tay vào hình theo thứ tự nêu tên hình (ĐT)

- Nhận xét

Bài 2

- dm cm ?

-Yêu cầu HS vẽ vào vở, GV nhắc nhở HS thao tác vẽ

-Sửa bài, nhận xét

Bài Dùng thước kiểm tra nêu tên điểm thẳng hàng

- Để điểm thẳng hàng với điểm phải nào?

- HS kiểm tra nêu

Bài 4

-GV hướng dẫn HS chấm điểm vào dùng thước bút chì nối điểm theo hình mẫu

-Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò

-Yêu cầu HS phát lớp đồ vật có hình dạng với GV nêu

- a) Tam giác, b) tứ giác, c) tứ giác, d) hình vng, e) hình chữ nhật, g) hình vng

- HS nêu

- Bằng 10cm

- HS làm

- Phải thẳng hàng với - Thực

- HS vẽ hình theo mẫu

HS tìm nêu

TẬP LÀM VĂN

NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU

I Mục tiêu:

- Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2)

- Dựa vào mẫu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học (BT3)

*GDKNS:KN Kiểm sốt cảm xc ; KN Lắng nghe tích cực II Chuẩn bị Tranh minh hoạ tập

Giáo viên Học sinh

A Ổn định B Bài cũ C Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Bài tập

Bài 1: (miệng)

- Yêu cầu HS quan sát tranh

-Hát

- Kể vật nuôi nhà

-Đọc thời gian biểu buổi tối em

(13)

-Lời nói cậu trai thể thái độ ngạc nhiên, thích thú thấy q mẹ tặng “Ơi ! Quyển sách đẹp !”

- Lòng biết ơn mẹ “Con cảm ơn mẹ”

Bài 2: (miệng)

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - GV nxét, sửa

Bài 3:- Y/c HS làm cá nhân vào

THỜI GIAN BIỂU BUỔI SÁNG CHỦ NHẬT CỦA HÀ

6g30 – 7g Ngủ dậy, tập thể dục, đánh răng, rửa mặt

7g – 7g15’ Ăn sáng 7g15’- 7g30’ Mặc quần áo

7g30’ Tới trường

10g Về nhà, sang thăm ông bà

GDKNS: Khi có điều thích thú, em cần thể nào?

3 Củng cố - Dặn dò

trong tranh, từ hiểu lời nói cậu trai thể thái độ

-1 HS đọc, lớp suy nghĩ -Ôi! Con ốc biển đẹp quá, to quá! Con cảm ơn bố!

-Sao ốc đẹp thế, lạ ! Con cảm ơn bố !

- HS đọc thời gian biểu lập

TỐN: ƠN TẬP VỀ ĐO LUỜNG

I Mục tiêu

- Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định thứ tuần

- Biết xem đồng hồ kim phút 12

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, b), Bài 3a, Bài II Đồ dùng : bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

A Ổn định:

B Bài cũ:Ơn tập hình học

- Gọi HS lên vẽ đuờng thẳng xác định điểm thẳng hàng

- Vẽ hình học

- Nhận xét

C Bài mới:

Bài 1

- Yêu cầu HS làm miệng

-Hát

- HS lên bảng

-HS đọc yêu cầu

(14)

- Nhận xét

Bài

- GV đưa cho nhóm tờ lịch năm

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3 Bài 4

- GV yêu cầu HS làm miệng - Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò

- Thi đua vẽ kim đồng hồ với số thời gian tương ứng

a) vịt nặng 3kg, b) gói đường nặng 4kg, c) Lan nặng 30 kg

- HS đọc đề

-Chia nhóm thảo luận trình bày kết

VD: a) tháng 10 có 31 ngày

b) ngày tháng 10 ngày thứ tư

-HS làm miệng

a) Chào cờ lúc sáng b) Tập thể dục lúc sáng -HS tham gia chơi

TẬP VIẾT: CHỮ HOA: Ô, Ơ

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết viết chữ hoa Ô, Ơ theo cỡ vừa nhỏ; câu ứng dụng “Ơn sâu nghĩa nặng” theo cỡ chữ nhỏ

- Rèn viết đẹp, mẫu, nối chữ quy định

- GD HS tính cẩn thận, chăm học tập

II Chuẩn bị: Mẫu chữ Ơ, Ô hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ơn sâu nghĩa nặng cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng

A Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên viết bảng chữ: O, Ong.

B Bài 1

Giới thiệu

2

Hướng dẫn viết chữ hoa Ô, Ơ.

a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ Ô, Ơ

- Chữ hoa Ô cao li ?

- Chữ hoa Ơ gồm nét ? Đó nét ? - Chỉ dẫn cách viết chữ mẫu

- GV viết mẫu chữ hoa Ô bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

b HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

c Hướng dẫn chữ hoa Ơ

- HS lên bảng - Lớp viết vào bảng

- Lắng nghe

- Quan sát chữ mẫu + li

(15)

-Chữ hoa Ơ giống khác chữ hoa Ô ntn ?

2 Hướng dẫn viết câu ứng dụng “Ơn sâu nghĩa nặng”.

* Treo bảng phụ : Ơn sâu nghĩa nặng

a Giới thiệu câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ - HS đọc câu ứng dụng

- Em hiểu câu ứng dụng ? b Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ cái? - Cách đặt dấu chữ? c GV viết mẫu chữ Ơn

+ Yêu cầu HS viết bảng : – lượt - GV nhận xét uốn nắn

4 Viết vở

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chữa bài

- Thu 7-8 để nhận xét - GV nhận xét chung

6 Củng cố – Dặn dị

nét móc nhỏ bên nối vào chữ

- 1HS đọc câu ứng dụng - Ý nói có tình nghĩa sâu nặng với

- HS trả lời

- HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng

- Thực hành viết

- Thi đua viết đúng, nhanh, đẹp

- Trả lời - Lắng nghe

THỦ CÔNG:

GẤP CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm đổ xe Đường cắt mấp mô Biển báo tương đối cân đối

- Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu

(GDSDTKNL&HQ)

II CHUẨN BỊ

- GV •- Mẫu biển báo cấm đỗ xe - Quy trình gấp, cắt, dán - HS - Giấy thủ công,

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

(16)

- Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán - Nhận xét, đánh giá

ngược chiều

- em lên bảng thực thao tác gấp

- Nhận xét 1’

2 Dạy mới :

a)Giới thiệu bài. Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe

- HS nêu tên

32’ b)Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động 1 : - Quan sát, nhận xét

- Hãy nhận xét xem kích thước màu sắc biển báo cấm đỗ xe có giống khác so với biển báo cấm xe ngược chiều ?

- Quan sát

- Nhận xét : Kích thước giống nhau, ø màu khác

- Biển báo cấm xe ngược chiều hình chữ nhật màu trắng hình trịn màu đỏ

- Biển báo cấm hai vòng tròn đỏ xanh, hình chữ nhật chéo màu đỏ

 Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn gấp  Bước 1 : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe

- Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có

cạnh

- Gấp, cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có

cạnh

- Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài 10 ơ, rộng

1

- Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô,

rộng ô làm chân biển báo

 Bước 2 : Dán biển báo cấm đỗ xe - Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng(H1)

- Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo nửa ơ(H2)

- Dán hình trịn màu xanh hình trịn

(17)

đỏ(H3)

- Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình trịn màu xanh (H4)

 Chú ý: Cần dán hình trịn màu xanh lên hình

tròn màu đỏ cho đường cong cách đều, dán hình chữ nhật màu đỏ hình trịn màu xanh cho cân đối chia đơi hình trịn màu xanh làm hai phần

 Hoạt động :

- Cho HS thực hành theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ

- Đánh giá sản phẩm HS

- Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

- HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm 3’ 3 Nhận xét – Dặn dò.

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

Bài 17: PHÒNG TRÁNH TÉ NGÃ KHI Ở TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

– Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân cho người khác trường

– Biết cách xử lí thân người

khác bị ng

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Kỹ kiên định; từ chối khơng tham gia vào trị chơi nguy hiểm - Kỹ định: nên khơng nên làm để phòng té ngã - Phát tiển kỷ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Tranh, ảnh SGK trang 36, 37 - SGK

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động

2 Bài cũ Các thành viên nhà trường

- Nêu công việc Cô Hiệu Trưởng? - Nêu công việc GV?

- Bác lao cơng thường làm gì? - GV nhận xét

3 Bài mới a/ Khám phá

- Hát

(18)

- Giới thiêu Phòng tránh té ngã trường b/ Kết nối

 Hoạt động 1: Nhận biết hoạt động nguy hiểm cần tránh

Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận

 ĐDDH: SGK *Bước 1: Động não

-GV nêu câu hỏi, HS nói câu:

+Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường? -GV ghi lại ý kiến lên bảng

*Bước 2: Làm việc theo cặp

-Treo tranh hình 1, 2, 3, trang 36, 37, gợi ý HS quan sát

*Bước 3: Làm việc lớp -Gọi số HS trình bày

+Những hoạt động tranh thứ nhất? +Những hoạt động tranh thứ hai? +Bức tranh thứ ba vẽ gì?

+Bức tranh thứ tư minh họa gì?

+Trong hoạt trên, hoạt động dễ gây nguy hiểm?

+Hậu xấu xảy ra? Lấy VD cụ thể cho hoạt động

+Nên học tập hoạt động nào?

-Kết luận: Chạy đuổi sân trường, chạy xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ nguy hiểm khơng cho thân mà có nguy hiểm cho người khác

 Hoạt động 2: Lựa chọn trị chơi bổ ích

Phương pháp: Thực hành, trò chơi

 ĐDDH: Chuẩn bị trò chơi *Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Mỗi HS tự chọn trị chơi tổ chức chơi theo nhóm (GV cho HS sân chơi 10 phút)

*Bước 2: Làm việc lớp +Thảo luận theo câu hỏi sau: +Nhóm em chơi trị gì?

+Em cảm thấy chơi trò này?

+Theo em trị chơi có gây tai nạn cho thân bạn chơi không?

+Em cần lưu ý điều chơi trị để khỏi

- Đuổi bắt, chạy nhảy, đu quay,

- HS quan sát tranh theo gợi ý Chỉ nói hoạt động bạn hình Hoạt động dễ gây nguy hiểm

- Nhảy dây, đuổi bắt, trèo cây, chơi bi, … - Nhoài người khỏi cửa sổ tầng hai, vịn cành để hái hoa

- Một bạn trai đẩy bạn khác cầu thang

- Các bạn lên, xuống cầu thang theo hàng lối ngắn

- Đuổi bắt, trèo cây, nhồi người cửa sổ, xơ đẩy cầu thang, …

- Đuổi bắt dẫn đến bị ngã làm bạn bị thương,

- Hoạt động vẽ tranh

(19)

gây tai nạn? c/ Thự c h nh

 Hoạt động 3: Làm phiếu tập

Phương pháp: Thi đua

-GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm phiếu tập Yêu cầu nhóm thi đua xem thời gian, nhóm viết nhiều ý phiếu tập nhóm thắng

4.Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị: Giữ trường học đẹp

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	49,18 KB