Giao an Tuan 17 Lop 2

- Giáo dục tính cẩn thận khi làm tính. - Nhận xét tiết học. - Điền số thích hợp. - HS thi đua làm bảng nhóm.. Kể chuyện Tìm ngọc I. Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện 2*. B[r]

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2.2 TUẦN 17 (Thực từ ngày 25/12/2017 đến ngày 29/12/2017) Thứ

ngày Buổi Tiết Môn Tên dạy CTPP G/C

Hai 25/12

Sáng

1 Chào cơ Sinh hoạt tuần 17 17

2 Toán Ôn tập phép cộng phép trừ (tr 82) 81

3 Tập đọc Tìm ngọc (Tiết 1) 49

4 Tập đọc Tìm ngọc (Tiết 2) 50

Chiều 12 Rèn TốnRèn đọc Ơn bài: Ơn tập phép cộng phép trừƠn bài: Tìm ngọc Cơ Mỳdạy 3 Rèn C Tả Ôn Nghe – viết : Tìm ngọc

Ba 26/12

Sáng

1 Tốn Ơn tập phép cộng phép trừ (tr 83) 82 ĐCND 896 bỏ bài 5

2 Kể chuyện Tìm ngọc 17

3 Chính tả Nghe – viết : Tìm ngọc 33

4 TNXH Phòng tránh ngã trương 17 KNS

Chiều

1 Rèn Tốn Ơn bài: Ơn tập phép cộng phép trừ (Cô Mạch

dạy) 2 HĐTNST Sắp xếp trang trí góc học tập em

(Tiết 4) 17

3 Âm Nhạc Học hát: Dành cho địa phương tự chọn 17 (Cô

Phương dạy)

Tư 27/12

Sáng

1 Mĩ thuật Khu vươn kì diệu (T2) 17

2 Tốn Ơn tập phép cộng phép trừ (tr 85) 83 ĐCND

(Cô Yến dạy)

3 Tập đọc Gà “tỉ tê” với gà 51

4 Tập viết Chữ hoa Ô, Ơ 17

Chiều 12 Rèn KCRèn TLV Ơn bài: Tìm ngọcƠn bài: Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thơi gian biểu.

3 Thể dục Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”, “Nhóm ba

nhóm bảy”, “Vịng trịn”, “Bỏ khăn” (T1) 33

(Thầy Nam dạy) Năm

28/12

Sáng

1 Thể dục Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”, “Nhóm ba

nhóm bảy”, “Vịng trịn”, “Bỏ khăn” (T2) 34

(Thầy Nam dạy)

2 Tốn Ơn tập hình học (tr 85 ) 84

3 LT& Câu Từ đặc điểm Câu kiểu Ai ? 17

4 Chính tả Tập chép : Gà “tỉ tê” với gà 34

1 Rèn Tốn Ơn bài: Ơn tập hình học

Chiều thế ?

3 Đạo đức Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T1) 17 KNS

Sáu 29/12

Sáng 1 Tốn Ơn tập đo lương (tr 86) 85

2 Thủ công Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (Tiết 1)

17 3 Tập LV Ngạc nhiên, thích thú Lập thơi gian

biểu

17 KNS

4 HĐTT Sinh hoạt tập thể tuần 17 17

Chiều 12 Rèn CTRèn TLV Ôn Tập chép : Gà “tỉ tê” với gàƠn bài: Ngạc nhiên, thích thú Lập thơi gian biểu

3 Rèn Tốn Ơn bài: Ơn tập đo lương NS: 20/12/2017

ND: 25/12/2017

Thứ hai, ngày 25 tháng 12 năm 2017 Sáng

Tiết 1

Chào cở

Sinh hoạt tuần 17 ************************* Tiết 2

Tốn

Ơn tập phép cộng phép trừ I Mục tiêu :

1.Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

2.Giải tóan nhiều

3.Phát triển tư toán học, KN vận dụng cho học sinh *BT cần làm 1, 2, (a, c),

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Ghi bảng 3,4

2 Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS lên đọc thuộc bảng cộng bảng cộng ?

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) HD thực hành.

Bài 1. Tính nhẩm : - Bài yêu cầu ?

- Tổ chức cho HS nêu miệng - Viết bảng: + = ?

- Viết tiếp: + = ? có cần nhẩm để tìm kết ? Vì ?

- Viết tiếp: 16 – = ?

- + = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – ? ?

- Đọc kết 16 – ?

- Yêu cầu học sinh chơi trò chơi “Truyền điện” thực tiếp phép tính

- Nhận xét, tuyên dương Bài 2: u cầu ?

- Khi đặt tính phải ý ? - Bắt đầu thực tính từ đâu ?

- Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Nhận xét

- Nêu cụ thể cách tính : 38 + 42, 36 + 64, 81 – 27, 100 – 42

Bài 3: Yêu cầu ?

- Chia nhóm tổ chức cho HS thi đua làm bảng nhóm

- Nhận xét - Hỏi: + = ?

- Hãy so sánh + ?

- HS ghi tên vào - HS nêu : Bài 1:Tính nhẩm - HS nhẩm nêu kết - Nhẩm, báo kết quả: + = 16

- Khơng cần biết: + = 16, ghi + = 16 Vì đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi

- Nhẩm: 16 – =

- Khơng cần lấy tổng trừđi số hạng số hạng

- 16 – =

- HS chơi trò chơi truyền điện nhẩm nêu kết phép tính cịn lại

8 + = 12 + = 11 + = 11 + = 12 + = 11 + = 11 12 – = 11 – = 11 – = 12 – = 11 – = 11 – = - Nhận xét

- Bài 2: Đặt tính

- Đặt cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

- Từ hàng đơn vị

- lên bảng làm Lớp làm bảng

a) 38 47 36

+ 42 + 35 + 64

80 82 100

b) 81 63 100

- 27 - 18 - 42

54 45 58

- Nhận xét - HS trả lời Bài 3:Nhẩm ghi kết HS thi đua làm bảng nhóm a) + + + = 17

c) + = 15 + + = 16 - Nhận xét

+ = 17 + =

17 10

3’

2’

- Vậy + + = 17 có cần nhẩm + khơng ?

- Kết luận: Khi cộng số với tổng cộng số với số hạng tổng

Bài 4: Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Bài tốn thuộc dạng ?

- Gọi HS lên bảng làm HS lớp làm

- Nhận xét – đánh giá 4 Củng cố :

- Qua tiết học em học ?

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Về nhà xem lại tập, ôn bảng cộng, trừ Chuẩn bị trước tiết

- Khơng cần + = + + ta ghi kết 17

- HS nhắc lại - HS đọc đề - HS trả lời - HS trả lời

- Bài toán nhiều

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải

Số lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 - Nhận xét

- HS trả lời - Nhận xét - HS thực ********************************

Tiết + 4

Tập đọc

Con chó nhà hàng xóm

I Mục tiêu :

1.Đọc đúng, rõ ràng tòan Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi

2.1.Hiểu ND: Câu chuyện kể vật ni nhà tình nghĩa, thông minh, thực bạn người.( trả lới CH1, 2,3)

2.2*.Trả lời câu hỏi

3.Giáo dục HS biết yêu thương vật nuôi nhà II Chuẩn bị :

1.Giáo viên: Tranh: Tìm ngọc 2.Học sinh: Sách Tiếng việt III Phương pháp – Kĩ thuật :

- Động não,thảo luận nhóm, trình bày ý kiến IV Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ Tiết 11 Ổn định

3’

30’

2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS lên đọc Quà bố trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

a) Giới thiệu :

- Trực quan: Tranh: Bức tranh vẽ cảnh ? - Thái độ nhân vật tranh ?

- Chỉ vào tranh: (Truyền đạt) Chó mèo vật nuôi nhà gần gũi với em Bài học hôm cho em thấy chúng thơng minh tình nghĩa

b) Luyện đọc :

- Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ nhàng, tình cảm, khẩn trương

++ Đọc câu:

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi, rút từ khó cho HS luyện đọc lại

Đọc đoạn trước lớp.

- Gọi HS chia đoạn

- Bảng phụ: Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

- HDHS cách ngắt, nghỉ đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn đọc giải sau đoạn - GV ghi bảng từ : - Long Vương - Thợ kim hoàn - Đánh tráo ++ Đọc đoạn nhóm

- HS thực - HS nhận xét

- PP: thảo luận, động não

- Chó Mèo bên cạnh chàng trai

- Rất tình cảm

- HS lắng nghe ghi tên vào

- Theo dõi đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu hết

- HS luyện đọc từ khó - HS chia đoạn

- HS nêu cách ngắt, nghỉ câu dài

- Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua, / thả rắn // Không ngờ / con rắn Long Vương.

- Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến // Nào ngờ, / vừa qng / thì có quạ sà xuống / đớp ngọc / rồi bay lên cao //

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS nêu

- HS đọc giải: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo

25’

10’ 3’

++ Thi đọc nhóm

- Nhận xét Tuyên dương

++ Đọc ĐT

- Nhận xét

Tiết 2 c) Tìm hiểu bài

Câu 1 : Do đâu chàng trai có viên ngọc quý ? (Có thể tách nhỏ câu hỏi)

- Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ?

- Con rắn có kì lạ ?

- Long Vương tặng chàng trai vật quý ? Câu 2 : Ai đánh tráo viên ngọc ?

- Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ?

- Thái độ anh chàng ?

Câu : Mèo Chó làm cách để lấy lại viên ngọc ?

- Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang ?

- Khi đó, Chó - Mèo làm ? - Lần mang ngọc về?

- Chúng có mang ngọc khơng? Vì sao?

- Mèo nghĩ kế ?

- Qụa có bị mắc mưu khơng phải làm ?

- Thái độ chàng trai thấy ngọc ?

Câu 4: Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo ?

*Em biết điều qua câu chuyện ? d) Luyện đọc lại.

- GVcho HS thi đọc theo vai - Nhận xét, tuyện dương 4 Củng cố :

- Câu chuyện khuyên điều ? - Giáo dục tư tưởng :

- Thi đọc nhóm - Nhận xét

- Đồng thanh: - Nhận xét

PP: động não, trình bày ý kiến cá - HS đọc đoạn

- Bỏ tiền mua thả rắn - Là Long Vương - Một viên ngọc quý - HS đọc đoạn - Người thợ kim hoàn

- Vì anh biết viên ngọc q - Rất buồn

- HS đọc đoạn 3,4,5

- Mèo bắt chuột tìm ngọc - Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt - Rình bên sơng, thấy có người đánh cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy

- Mèo đội đầu

- Khơng bị quạ lớn đớp lấy bay lên cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc - Chàng trai mừng rỡ

- HS đọc đoạn

- Thông minh, tình nghĩa

- Chó, Mèo vật gần gũi - HS thi đọc CN

- NX, tuyên dương

- Phải biết yêu quy vật nuôi nhà

2’ - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Đọc Xem trước y/c tiết KC

- Nhận xét - HS thực

************************************************* Chiều

(Tiết Rèn Toán + Tiết Rèn đọc + Tiết Rèn Chính tả Cơ Mỳ dạy)

************************************************************************ NS: 20/12/2017

ND: 26/12/2017

Thứ ba, ngày 26 tháng 12 năm 2017 Sáng

Tiết 1

Tốn

Ơn tập phép cộng phép trừ (tiếp theo) I Mục tiêu :

1 Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

2.1 Giải tốn

2.2* Viết phép cộng có tổng số hạng Phát triển tư toán học cho học sinh

*Bài tập cần làm, 1, 2, 3(a,c) ĐCND theo 896 bỏ 5. II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Ghi bảng -

2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’ 30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS đọc bảng cộng 7, bảng trừ 11: - Nhận xét, đánh giá

3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Thực hành.

Bài : Yêu cầu ?

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”

- Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Yêu cầu ?

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi + HS thực

- Nhận xét

- Ghi tên vào - Tính nhẩm

- HS nêu kết qua trò chơi “Truyền điện”

12 – = + = 12 + = 18 13 – = 14 – = + = 11 17 – = 12 – = - Nhận xét

3’ 2’

-Yêu cầu HS thực vào bảng HS lên bảng làm

- Nêu cách thực phép tính : 90 – 32, 56 + 44, 100 - - Nhận xét

Bài 3 : Yêu cầu làm ? - Viết bảng :

17 - 3  - 6 

- Điền số vào ô trống ?

- Ở ta thực liên tiếp phép trừ ? Thực từ đâu ?

- Viết : 17 – – = ?

- Kết luận : 17 – – = 17 – trừ tổng ta thực trừ liên tiếp số hạng tổng

- Tổ chức cho HS thi đua làm ý b vào bảng nhóm

– Nhận xét, tuyên dương Bài :

- Gọi HS đọc đề

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Bài tốn thuộc dạng ?

- Yêu cầu HS làm vào vở,1 HS lên bảng làm

- Chấm số bài, nhận xét 4 Củng cố :

- Giáo dục tính cẩn thận làm tính - Nhận xét tiết học

5 Dặn dị :

- Ơn xem trước tiết

- HS làm bảng số em lên bảng làm

a) 68 56 82

+ 27 + 44 - 47

95 100 35

b) 90 71 100

- 32 - 25 -

58 46 93

- Nhận xét - Điền số thích hợp + Điền 14 17 – = 14 + Điền 14 – = - phép trừ, thực từ trái sang phải - HS nhẩm kết : 17 – = 14, 14 – = - HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS thi đua làm bảng nhóm b) - - - Nhận xét

- HS đọc đề

- Thùng to 60 lít, thùng bé 22 lít - Thùng bé đựng lít ?

- Bài tốn - HS thực

Bài giải

Thùng bé đựng số lít nước là: 60 – 22 = 38 (l)

Đáp số : 38 l

- Nhận xét - HS lắng nghe - Nhận xét - Nhận xét **************************** Tiết 2

Kể chuyện Tìm ngọc I Mục tiêu :

1 Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện 2* Biết kể lại toàn câu chuyện

3 GD HS phải đối xử thân với vật nuôi nhà chúng thực người bạn nhà người

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc”

2 Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động Gv Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định : - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi 1HS lên kể lại câu chuyện Con chó hàng xóm trả lời câu hỏi

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài :

a) Giới thiệu – ghi tựa bài. b) Hướng dẫn thực hành.

Bài Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Tìm ngọc :

Trực quan : tranh

- Phần yêu cầu ? - GV yêu cầu chia nhóm

- GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện

- Nhận xét

- Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy HS lúng túng :

- Tranh : Do đâu chàng trai có viên ngọc ?

- Thái độ chàng trai tặng ngọc ?

- Tranh : Chàng trai mang ngọc đánh tráo viên ngọc ?

- Thấy ngọc, Chó Mèo làm ? -Tranh : Tranh vẽ hai ?

- Mèo làm để tìm ngọc nhà ơng thợ kim hồn ?

- Tranh 4 : Tranh vẽ cảnh đâu ?

- HS thực hát

- HS lên kể trả lời theo yêu cầu - HS nhận xét

- Ghi tên vào - Quan sát

- HS nêu yêu cầu : Kể lại đoạn câu chuyện học theo tranh

- Hoạt động nhóm : Chia nhóm - HS trả lời

- HS nhóm kể : em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa

- Đại diện nhóm lên kể Mỗi em kể đoạn

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Cứu rắn Rắn Long Vương Long Vương tặng viên ngọc - Rất vui

- Người thợ kim hồn – đánh tráo - Xin tìm ngọc

3’

2’

- Chuyện xảy với Chó Mèo ? - Tranh : Chó, Mèo làm ? - Vì Quạ bị Mèo vồ ?

-Tranh : Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai ?

- Theo em hai vật đáng yêu chỗ ?

- GV nhận xét - Gọi HS lên thi kể

- Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy HS lúng túng

- Nhận xét: giọng kể, điệu bộ, nét mặt - Tuyên dương cá nhân, nhóm kể hay Bài 2. Kể tồn câu chuyện

- Gọi số em kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương Củng cố :

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Ngọc bị cá đớp – Chó, Mèo rình – người đánh cá mổ cá, lấy ngọc

- Mèo vồ Quạ Quạ đớp ngọc đầu Mèo – Quạ lạy – trả ngọc

- Mừng rỡ

- thơng minh, tình nghĩa - Nhận xét

- Đại diện nhóm lên thi kể

- Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay

- Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu

- Nhận xét

- Khen Chó Mèo chúng thơng minh, tình nghĩa

- Nhận xét

- Tập kể lại chuyện Tiết 3

Chính tả (Nghe – viết) Tìm ngọc

I Mục tiêu :

1 Nghe - viết xác CT, trình bày tóm tắt câu chuyện “Tìm ngọc” Làm BT2; BT3 a/b Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Giáo dục học sinh biết vật nuôi nhà có tình nghĩa II Chuẩn bị :

1.GV : Viết sẵn đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc” bảng nhóm tập HS : Vở tả, bảng con, BT

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn dịnh : - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Cho HS viết bảng từ : ruộng, trâu,

- Nhận xét 3 Bài :

- HS thực

- HS thực HS lên viết bảng lớp - Nhận xét

a) Giới thiệu – Ghi tựa bài. b) Hướng dẫn nghe – viết.

++ Hướng dẫn chuẩn bị : +Nội duang đoạn viết :

- Trực quan : Bảng phụ - Giáo viên đọc mẫu viết - Đoạn văn nói nhân vật ?

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? - Nhờ đâu Chó, Mèo lấy ngọc ? - Chó, Mèo vật ?

++ Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có câu ?

- Trong chữ cần viết hoa ?

++ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Đọc cho HS viết bảng NX, sửa lỗi

++ Viết tả :

- GV nhắc nhở cách viết trình bày - Đọc câu từ

- Đọc lại cho HS soát lỗi - Nhận xét

++ Chấm vở, chữa bài.

c) Bài tập. Bài 2:

- Bài tập yêu cầu ?

- Tổ chức cho HS thi đua làm bảng nhóm

- Gọi nhóm lên trình bày

- Hướng dẫn sửa bài, nhận xét

- Nhận xét, chốt lời giải tun dương nhóm tìm nhiều từ, nhanh, xác

Bài 3:

- GV: Cho học sinh chọn BT(a) làm vào bảng

- - HS nhìn bảng đọc lại - Chó, Mèo, chàng trai - Long Vương

- Thơng minh mưu mẹo - Thơng minh, tình nghĩa

- câu

- Tên riêng chữ đầu câu - HS nêu từ khó

- Viết bảng - HS lắng nghe

- Nghe đọc, viết vào - Sửa lỗi

- Đổi sửa lỗi cho nhau, nhận xét - Điền vào chỗ chấm ui hay uy ? - Trao đổi nhóm ghi bảng nhóm - Đại diên nhóm đọc kết

+ Chàng trai xuống thủy cung Long Vương tặng cho viên ngọc quý

+ Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó Mèo an ủi

+ Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui

3’ 2’

- Ý a yêu cầu ?

- Yêu cầu HS làm BT HS làm bảng lớp

- Nhận xét, chỉnh sửa 4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập

5 Dặn dò :

- Xem lại viết, rèn viết lại từ khó hay mắc lỗi Xem trước

a) r, d hay gi - HS thực

VD : rừng núi, dừng lại, giang, rang tôm

- Nhận xét - HS thực - HS thực *********************************** Tiết 4

Tự nhiên xã hội Phòng tránh ngã trương I Mục tiêu :

1 Kể tên hoạt động dễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường

2 Chọn trò chơi để phòng tránh té ngã

3 Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường

*KNS: Từ chối khơng tham gia vào trị chơi nguy hiểm, nên khơng nên làm để phịng té ngã

II Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 36, 37 Bảng nhóm 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III Phương pháp – Kĩ thuật : - Suy nghĩ, thảo luận cặp đôi IV Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn dịnh : - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Nêu công việc Cô Hiệu Trưởng? - Nêu công việc GV?

- Bác lao cơng thường làm gì? - Nhận xét

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động 1: Nhận biết hoạt động nguy hiểm cần tránh

++ Mục tiêu : Kể tên hoạt động

- HS hát

- HS trả lời theo yêu cầu - HS trả lời

- HS trả lời - Nhận xét

hay trò chơi dễ gây ngã gây nguy hiểm cho thân người khác trường.

 Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận  ĐDDH: SGK

*Bước 1: Động não

- GV nêu câu hỏi, HS nói câu: + Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường?

- GV ghi lại ý kiến lên bảng *Bước 2: Làm việc theo cặp

- Treo tranh hình 1, 2, 3, trang 36, 37, gợi ý HS quan sát

*Bước 3: Làm việc lớp - Gọi số HS trình bày

+ Những hoạt động tranh thứ ? + Những hoạt động tranh thứ hai ? + Bức tranh thứ ba vẽ gì?

+ Bức tranh thứ tư minh họa ?

+ Trong hoạt trên, hoạt động dễ gây nguy hiểm ?

+ Hậu xấu xảy ? Lấy VD cụ thể cho hoạt động

+ Nên học tập hoạt động nào? - Kết luận: Chạy đuổi sân trường, chạy xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ nguy hiểm khơng cho thân mà có nguy hiểm cho người khác

 Hoạt động 2: Lựa chọn trị chơi bổ ích

++ Mục tiêu : HS có ý thức chọn chơi những trò chơi để phòng tránh ngã trường.

 Phương pháp: Thực hành, trò chơi  ĐDDH: Chuẩn bị trò chơi

*Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Mỗi HS tự chọn trị chơi tổ chức chơi theo nhóm (GV cho HS sân chơi 10 phút)

*Bước 2: Làm việc lớp

- HS nêu - HS theo dõi

- HS quan sát tranh theo gợi ý Chỉ nói hoạt động bạn hình Hoạt động dễ gây nguy hiểm

- Nhảy dây, đuổi bắt, trèo cây, chơi bi, … - Nhoài người khỏi cửa sổ tầng hai, vịn cành để hái hoa

- Một bạn trai đẩy bạn khác cầu thang

- Các bạn lên, xuống cầu thang theo hàng lối ngắn

- Đuổi bắt, trèo cây, nhoài người cửa sổ, xô đẩy cầu thang, …

- Đuổi bắt dẫn đến bị ngã làm bạn bị thương,

- Hoạt động vẽ tranh - HS lắng nghe

3’

2’

+ Thảo luận theo câu hỏi sau: + Nhóm em chơi trị ?

+ Em cảm thấy chơi trò này? + Theo em trị chơi có gây tai nạn cho thân bạn chơi không? + Em cần lưu ý điều chơi trị để khỏi gây tai nạn?

c)Thực hành

 Hoạt động 3: Làm phiếu tập

++ Mục tiêu : HS nêu việc nên làm khơng nên làm để phịng tránh ngã trường.

 Phương pháp: Thi đua

- GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm phiếu tập Yêu cầu nhóm thi đua xem thời gian, nhóm viết nhiều ý phiếu tập nhóm thắng - Nhận xét tuyên dương

4 Củng cố :

- Em nên lựa chọn trò chơi để phòng tránh ngã?

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS tích cực 5 Dặn dị :

- Xem ôn lại Chuẩn bị tiết

- HS thảo luận trả lời + HS trả lời

+ HS trả lời + HS trả lời

- HS thực phiếu tập - Nhận xét

- HS trả lời - Nhận xét - HS thực - HS thực

******************* Chiều

(Tiết Rèn Tốn + Tiết HĐTNST Mạch dạy) (Tiết Âm nhạc cô Phương dạy)

************************************************************************ NS: 20/12/2017

ND: 27/12/2017

Thứ tư, ngày 27 tháng 12 năm 2017 Sáng

(Tiết Mĩ thuật cô Hiến dạy)

(Tiết Toán + Tiết Tập đọc + Tiết Tập viết cô Yến dạy) *******************************

Chiều Tiết 1

Hoạt động nên tham gia

Rèn kể chuyện Ôn : Tìm ngọc I Mục tiêu :

1 Ơn dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện 2* Ôn biết kể lại toàn câu chuyện

3 GD HS phải đối xử thân với vật nuôi nhà chúng thực người bạn nhà người

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc”

2 Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động Gv Hoạt động HS

2’ 3’

30’

3’

2’

1 Ổn định : - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi 1HS lên kể lại câu chuyện Tìm ngọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài :

a) Giới thiệu – ghi tựa bài. b) Hướng dẫn thực hành.

Bài Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Tìm ngọc :

Trực quan : tranh

- GV yêu cầu chia nhóm

- GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện

- Gọi HS lên thi kể

- Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy HS lúng túng

- Nhận xét: giọng kể, điệu bộ, nét mặt - Tuyên dương cá nhân, nhóm kể hay Bài 2. Kể tồn câu chuyện

- Gọi số em kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố :

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS thực hát

- HS lên kể trả lời theo yêu cầu - HS nhận xét

- Ghi tên vào - Quan sát

- HS nêu yêu cầu : Kể lại đoạn câu chuyện học theo tranh

- Hoạt động nhóm : Chia nhóm

- HS nhóm kể : em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa

- Đại diện nhóm lên kể Mỗi em kể đoạn

- Lớp theo dõi, nhận xét - HS lên thi kể trước lớp

- Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay

- Khen Chó Mèo chúng thơng minh, tình nghĩa

- Nhận xét

Tiết 2

Rèn Tập làm văn

Ôn : Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thơi gian biểu I Mục tiêu :

1 Ôn dựa vào câu mẫu câu cho trước, nói câu tỏ ý khen

2 Ôn kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà Biết lập thời gian biểu ( nói viết ) buổi tối ngày

3 Có ý thức bảo vệ loài vật thiên nhiên

KNS : kiểm soát cảm súc, quản lý thời gian, lắng nghe tích cực II Chuẩn bị :

1 GV : Một số tập, bảng nhóm HS : Sách Tiếng việt, BT III Phương pháp – kĩ thuật :

- Quan sát,thực hành

IV Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS. 2’

3’

30’

1 Ổn định - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Đọc văn kể vật mà em yêu thích ?

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành.

Bài 1: Thêm từ chà, thật, vào đầu câu cuối câu để biến đổi câu sau thành câu có câu khen Nhớ đặt dấu chấm than chỗ kết thúc câu

Mẫu : Con gà trống đẹp Con gà trống đẹp thật

a) Con voi to

b) Con thỏ bé Hương trắng

- GV nhắc nhở HS: Chú ý nói lời khen ngợi cách tự nhiên thể thái độ thán phục em trước người vật - GV tổ chức cho HS trả lời theo cặp

- HS thực - HS đọc - Nhận xét

- Lắng nghe ghi tên vào PPKT: thảo luận nhóm

- Đại diện số cặp trình bày: a) Con voi to

Chà voi to ! b) Con thỏ bé Hương trắng

3’

2’

- Nhận xét, chỉnh sửa câu cho HS

Bài 2: Hãy viết thời gian biểu buổi tối em ?

- Yêu cầu HS làm BT HS làm bảng nhóm

- GV nhắc nhở: Lập thời gian biểu với thực tế

- GV theo dõi uốn nắn.

- Nhận xét, chọn viết hay

Bài 3: Viết đoạn văn khoảng – câu nói vật ni mà em thích :

Gợi ý :

+ Đó ? Ai ni ?

+ Hình dáng to cao ? Lơng màu ?

+ Nó có lợi ích ?

+ Em có u q vật khơng ? - u cầu HS thực vào rèn - Gọi HS đọc viết

- Nhận xét, chọn viết hay

LGGDMT: Các em cần phải làm vật ni gia đình em ? 4 Củng cố :

- Nhắc lại số việc viết câu kể vật nuôi nhà mà em biết - Nhận xét tiết học

5 Dặn dị :

- Về ơn lại đọc văn kể vật cho bố mẹ nghe

sao !

- Nhận xét,

- HS đọc thầm yêu cầu đề

- 2HS làm bảng nhóm Cả lớp làm BT

- Đọc thầm thời gian biểu buổi tối em - Hoàn thành viết

- Nhận xét - Kể vật nuôi

- HS thực

- HS nối tiếp kể tên vật em chọn VD : Nhà em nuôi mèo ngoan xinh Bộ lơng màu trắng, mắt trịn, xanh biếc Nó bắt chuột tài Khi em ngủ thường đến sát bên em, em cảm thấy dễ chịu

- Nhận xét

- Có ý thức bảo vệ lồi động vật thiên nhiên

- HS thực - Nhận xét - HS thực ************************* (Tiết Thể dục thầy Nam dạy)

************************************************************************ NS: 20/12/2017

ND: 28/12/2017

Thứ năm, ngày 28 tháng 12 năm 2017 Sáng

***************************** Tiết 2

Toán

Ơn tập hình học I Mục tiêu :

1 Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật Biết vẽ đoạn thẳng có đo dài cho trước

2 Biết vẽ hình theo mẫu Phát triển tư toán học *Bài tập cần làm 1, 2,

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : thước thẳng

2 Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS đọc bảng cộng 8, bảng trừ 14, 15, 16, 17, 18

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Thực hành.

Bài 1:

- Vẽ hình lên bảng

- Có hình tam giác ? Đó hình ?

- Có hình vng ? Đó hình ?

- Có hình chữ nhật ? Đó hình ?

- Hình vng có phải hình chữ nhật khơng ?

- Có hình tứ giác ?

- Hình chữ nhật, hình vng hình tứ giác đặc biệt Vậy có hình tứ giác ?

Bài :

- Ý a yêu cầu ?

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ?

- HS thực - HS đọc - Nhận xét

- Ghi tên vào - Quan sát hình

- Có hình tam giác, hình a - Có hình vng : hình d, g - Có hình chữ nhật, hình e

- Hình vng hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất hình chữ nhật

- Có hình tứ giác, hình b, c

- Có hình tứ giác Đó hình : b, c, d, e, g

- 2-3 HS nhắc lại kết - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

3’

2’

-Yêu cầu HS thực hành vẽ hình vào HS lên bảng

- Ý b thực tương tự - Chấm, nhận xét

Bài :

- Tổ chức thi đua làm làm bảng nhóm. - Gọi nhóm lên trình bày - Hình vẽ hình ?

- Hình ngơi nhà gồm hình ghép lại ?

- Gọi em lên - Nhận xét

4 Củng cố :

- Biểu dương HS tốt, nhắc nhở HS chưa ý

-Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

Ơn lại hình học Xem trước

- Học sinh thực - HS làm tiếp phần b - Nhận xét

BT4: Học sinh tự vẽ hình theo mẫu - Hình ngơi nhà

- HS nhóm lên trình bày - Có hình tam giác, hình chữ nhật - Gồm hình tam giác hình chữ nhật ghép lại

- HS lên hình tam giác, hình chữ nhật

- HS lắng nghe - Nhận xét

- Hoàn thành tập Ơn lại hình học

***************************** Tiết 3

Luyện từ câu

Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai ? I Mục tiêu :

1 Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh ( BT1)

2 Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh ( BT2, BT3)

3 Phát triển tư ngôn ngữ, GDHS biết yêu quý loài vật II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Thẻ từ viết tên vật BT1, Thẻ từ viết từ đặc điểm Học sinh : Sách, BT, nháp

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV

2’ 3’

30’

1 Ổn định - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Hãy kể tên số vật nuôi mà em biết ?

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài.

- HS thực - HS trả lời - Nhận xét

3’ 2’

b) Hướng dẫn thực hành.

Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Trực quan : Tranh

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - GV gọi HS lên bảng chọn thẻ từ gắn bên tranh minh họa vật

- Nhận xét GV chốt lại lời giải : Khoẻ trâu, chậm rùa, nhanh thỏ, trung thành chó………

Bài : Yêu cầu ?

- Bảng phụ : Viết sẵn từ - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Gọi HS phát biểu ý kiến Giáo viên lắng nghe viết bảng số cụm từ so sánh : + Đẹp tranh (như : hoa, tiên, mơ, mộng)

+ Cao sếu ( sào) + Hiền đất (như Bụt)

+ Trắng tuyết (như trứng gà bóc, bột lọc)

+ Xanh tàu

+ Đỏ gấc (như son, lửa)

- Nhận xét

Bài :(Viết) Yêu cầu ?

- Yêu cầu HS thực vào BT

- GV viết bảng để hoàn thành câu a, b, c.

- Nhận xét 4 Củng cố : -Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- HS đọc : Chọn cho vật từ đặc điểm : nhanh, chậm, khỏe, trung thành

- HS thực cặp đôi

-1 em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên tranh minh họa vật, đọc kết + Tranh : khỏe

+ Tranh : chậm

+ Tranh : trung thành + Tranh : nhanh - Nhận xét

- HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu Lớp đọc thầm - Trao đổi theo cặp ghi nháp - HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- Nhận xét, bổ sung

- HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm tập

- Nhiều em đọc viết

a) Mắt mèo nhà em tròn viên bi ve

b) Tồn thân phủ lớp lơng mượt nhung

c) Hai tai nhỏ xíu hai búp non - Nhận xét, bổ sung

- Ôn xem lại tập Xem trước

tiết - HS thực

****************************** Chính tả (Tập chép)

Gà “tỉ tê” với gà I Mục tiêu :

1 Chép xác CT, trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu Làm BT2; BT3 a/b Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3 GD HS biết lồi vật biết nói với nhau, che chở bảo vệ, yêu thương người

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Gà “tỉ tê” với gà Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn dịnh : - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Cho HS viết bảng từ : Long Vương, xin,

- Nhận xét 3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tựa bài. b) Hướng dẫn tập chép.

++ Hướng dẫn chuẩn bị : + Nội dung đoạn viết:

- Trực quan : Bảng phụ

- Giáo viên đọc lần tập chép - Tranh : Gà “tỉ tê” với gà

- Đoạn văn nói lên điều ?

- Những câu lời gà mẹ nói với gà ?

++ Hướng dẫn trình bày

- Câu dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ ? ++ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó, đọc cho HS viết bảng

++ Tập chép.

- GV đọc lại lần

- Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày

- HS thực

- HS thực HS lên viết bảng lớp

- Nhận xét - Ghi tên

- Theo dõi HS đọc lại - Quan sát

- Cách gà mẹ báo tin cho biết : Khơng có nguy hiểm, ……

- Cúc … Cúc …… cúc Những tiếng kêu kêu đều có nghĩa Khơng có nguy hiểm Kêu nhanh kết hợp với động tác bới đất nghĩa : Lại mau …

- Dấu ngoặc kép

- HS nêu từ khó Viết bảng - HS theo dõi, lắng nghe

3’ 2’

- Đọc lại cho HS soát lỗi

++ Chấm vở, chữa bài.

- Chấm vở, nhận xét c) Bài tập.

Bài : Yêu cầu ? - Bảng phụ :

- Tổ chức cho HS thi đua làm bảng nhóm - Gọi nhóm lên trình bày

- Hướng dẫn sửa

- Nhận xét, chốt lời giải tuyên dương

- Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3 :

- GV chọn ý a để làm - Ý a yêu cầu ?

- Yêu cầu HS làm BT HS làm bảng lớp

- Nhận xét, chốt lời giải 4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập

5 Dặn dò :

- Xem lại viết, rèn viết lại từ khó hay mắc lỗi Xem trước

- Soát lỗi, sửa lỗi

- Đổi sửa lỗi cho nhau, nhận xét - Điền vần ao/ au vào câu - Đọc thầm

- Trao đổi nhóm điền vào bảng nhóm - Đại diện nhóm đọc kết

- Nhận xét

- Điền r/d/gi, vào chỗ chấm

- Cả lớp làm tập HS làm bảng lớp

- Nhận xét - HS thực - HS thực *****************************

Chiều Tiết 1

Rèn Tốn

Ơn : Ơn tập hình học I Mục tiêu :

1 Ôn nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật Biết vẽ đoạn thẳng có đo dài cho trước

1.2 Ơn biết vẽ hình theo mẫu

2.1* Ơn xác định ba điểm thẳng hàng Phát triển tư toán học

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Một số tập,

2 Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :

30’

3’

2’

+ Gọi HS đoạn thẳng AB có độ dài 5cm ; Đoạn CD có độ dài 1dm ? - Nhận xét, đánh giá

3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Thực hành.

Bài 1: Viết tên hình vào chỗ chấm ? (Cả lớp)

- Vẽ hình lên bảng

- Tổ chức cho HS thi đua làm bảng nhóm - Gọi nhóm lên trình bày

- Nhận xét, tuyên dương Bài : (Cả lớp)

a) Vẽ đoạn thẳng MN dài 3cm

b) Vẽ đoạn thẳng AC có A, O, C ba điểm thẳng hàng

- Yêu cầu HS thực hành vẽ hình vào HS lên bảng

*(HS hỗ trợ làm ý a, HS khiếu làm hết)

- Chấm, nhận xét

Bài : (Cả lớp) Có hình tứ giác ? - u cầu HS thực

cặp đôi

- Gọi nhóm trình bày

- Nhận xét 4 Củng cố :

- Biểu dương HS tốt, nhắc nhở HS chưa ý

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dị :

Ơn lại hình học Xem trước

- HS lên bảng thực - Nhận xét

- Ghi tên vào

Bài 1: Viết tên hình vào chỗ chấm ? (Cả lớp)

- HS thi đua làm bảng nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

Hình chữ nhật Hình tam giác

Hình vng Hình tứ giác - Nhận xét, tuyên dương

- HS thực

a) M N b) A O C - Nhận xét

- HS thực - số cặp nêu : + Có hình tứ giác - Nhận xét

- HS lắng nghe - Nhận xét

***************************** Tiết 2

Rèn Luyện từ câu

Ôn : Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai ? I Mục tiêu :

1 Ôn nêu từ ngữ đặc điểm lồi vật

2 Ơn bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh

3 Phát triển tư ngơn ngữ, GDHS biết u q lồi vật II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Một số tập Học sinh : Sách, rèn, nháp III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV

2’ 3’

30’

1 Ổn định - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Hãy kể tên số vật nuôi mà em biết ?

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành.

Bài 1 : Điền từ ngữ đặc điểm tính chất, đặc điểm phù hợp để hoàn chỉnh thành thành ngữ sau ? (Cả lớp)

a) vẹt b) voi c) thỏ đế d) tiên

- Tổ chức cho HS thi đua làm bảng nhóm - Gọi nhóm trình bày

- Nhận xét

Bài : Tạo hình ảnh so sánh cách thêm từ như từ vật so sánh vào chỗ trống ?

Mẫu : Nhanh Nhanh cắt a) Dữ b) Hôi

- HS thực - HS trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe ghi tên vào

- HS làm bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày a) Nói vẹt

3’ 2’

c) Béo d) Chậm - Yêu cầu HS làm HS làm bảng nhóm (HS hỗ trợ làm ý a, b HS khiếu làm hết).

- Nhận xét

Bài : Dùng cách nói so sánh, viết tiếp các câu sau ?

a) Bộ lơng cún trắng b) Chim bói cá có lơng xanh biếc c) Đơi mắt vẹt đen láy - Yêu cầu HS thực vào rèn (HS hỗ trợ làm ý a, b HS khiếu làm hết).

- Gọi HS đọc viết

- GV viết bảng để hoàn thành câu a, b, c.

- Nhận xét 4 Củng cố : -Nhận xét tiết học 5 Dặn dị :

- Ơn xem lại tập Xem trước tiết

- HS Thực a) Dữ Dữ hổ b) Hôi Hôi cú c) Béo Béo lợn d) Chậm Chậm rùa - Nhận xét, bổ sung

- HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm tập

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến a) Bộ lông cún trắng tuyết b) Chim bói cá có lơng xanh biếc ngọc

c) Đôi mắt vẹt đen láy hai hón than

- Nhận xét, bổ sung - Nhận xét

- HS thực ****************************** Tiết 3

Đạo đức

Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (tiết 2) I Mục tiêu :

1 Thực giữ gìn trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường xá thơn, xóm

2* Nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường xá thơn, xóm nơi cộng cộng khác

3 Có ý thức giữ trật tự ,vs nơi cộng cộng

*Kns: kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng II Chuẩn bị :

1 Gv: SGK, HS : SGK

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2’

3’

30’

1 Ổn định - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Em làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ?

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành.

Hoạt động 1: Tham gia giữ vệ sinh nơi công cộng

++ Mục tiêu : Giúp HS thực hành vi giữ vệ sinh nơi cơng cộng chính việc làm thân.

- Quan sát tình hình trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Yêu cầu học sinh quan sát xung quanh trường học

+ Trường học nơi để làm ?

+ Ở có đảm bảo trật tự, vệ sinh chưa ? Cịn có chỗ chưa đảm bảo ? Nguyên nhân gây ?

+ Vậy em làm để khắc phục tình trạng ?

 Em làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi em học sinh sống ?

- GV chốt lại ND

Hoạt động 2: Thi hát, đọc thơ, tiểu phẩm có liên quan đến học

++ Mục tiêu :Giúp HS củng cố lại cần thiết phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

- Yêu cầu thảo luận nhóm + Nhóm thi hát

+ Nhóm thi múa + Nhóm thi đọc thơ + Nhóm thi tiểu phẩm

- Yêu cầu nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

 Nơi cơng cộng người cần làm gì? Vì sao?

- HS hát

- HS thực trả lời - Nhận xét

- Ghi tên Pp, kt

Thảo luận nhóm

- HS quan sát - Học sinh quan sát

- Học sinh nối tiếp nêu ý kiến

- Em tham gia người thực hiện tốt giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng nếp sống văn minh.

Pp,kt: thảo luận nhóm

- nhóm HS thảo luận

- Các nhóm thi đua biểu diễn

3’

2’

*GV kết luận Cho HS đọc ghi nhớ VBT

4 Củng cố :

- Thi đua viết tên công việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nhận xét thực tốt giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng nơi em ?

5 Dặn dò :

- Về nhà ôn lại Chuẩn bị tiết

trường lành.

- HS thực

- tổ thi đua viết, tổ viết nhanh, thắng

- Nhận xét - HS thực

*********************************************************** NS: 12/12/2017

ND: 22/12/2017

Thứ sáu, ngày 22 tháng 12 năm 2017 Sáng

Tiết 1

Tốn

Ơn tập đo lương I Mục tiêu :

1 Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân

1.2 Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần

2 Xem đồng hồ kim phút số 12

3 GDHS thường xuyên sử dụng cân, lịch, đồng hồ sống ngày *Bài tập cần làm 1; 2(a,b) ; 3(a);

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Cân đồng hồ, tờ lịch năm Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS đoạn thẳng AB có độ dài 6cm ; Đoạn CD có độ dài 2dm ? - Nhận xét, đánh giá

3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Thực hành.

Bài :

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực

- HS thực - Nhận xét

3’ 2’

- Yêu cầu HS quan sát tranh thực cặp đôi làm

- Hướng dẫn trả lời SGK - Nhận xét

Bài 2: Yêu cầu ? - Trực quan : Lịch

- Tổ chức cho HS thi đua làm vào bảng nhóm

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét Bài :

- Yêu cầu HS thực ý a vào Gọi HS lên bảng

- Chấm, nhận xét Bài :

- Cho học sinh quan sát tranh, đồng hồ trả lời câu hỏi :

a) Các bạn chào cờ lúc ? b) Các bạn tập thể dục lúc ? - Nhận xét

4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học.Tuyên dương, nhắc nhở

5 Dặn dò :

- Xem lại ôn lại học

- HS thực

a) Con vịt cân nặng kg b) Gói đường cân nặng kg c) Lan cân nặng 30 kg - Nhận xét

- HS nêu yêu cầu - Mỗi nhóm tờ lịch

- Nhóm làm theo yêu cầu - HS trình bày

a) Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật ngày 5, 12, 19, 26

b) Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Có ngày thứ năm

- Nhận xét

- HS thực HS làm bảng lớp a) Ngày tháng 10 thứ tư Ngày 10 tháng 10 sáu

- Nhận xét - HS trả lời :

+ Các bạn chào cờ lúc sáng + Các bạn tập thể dục lúc sáng - Nhận xét

- Nhận xét - HS thực ********************** Tiết 2

Thủ công

Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (T1) I Mục tiêu

1 Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

2 Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối

* Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối

*TKNL : Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ)

II/ Chuẩn bị

1 GV : Mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe Quy trình gấp, cắt, dán HS : Giấy thủ công,

III/ Các hoạt động dạy học

T/G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’ 3’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Tiết trước học thủ cơng ?

- Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán

- Nhận xét, đánh giá

- Hát

- Gấp cắt dán BBGT cấm xe ngược chiều

- em lên bảng thực thao tác gấp - Nhận xét

30’ 3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết 1)

- HS nêu tên b) Hướng dẫn hoạt động

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Treo mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều biển báo cấm đỗ xe yêu cầu HS quan sát

- Hãy nhận xét xem kích thước màu sắc biển báo cấm đỗ xe có giống khác so với biển báo cấm xe ngược chiều ?

- Quan sát

- Nhận xét : Kích thước giống nhau, màu khác

- Biển báo cấm xe ngược chiều hình chữ nhật màu trắng hình tròn màu đỏ

- Biển báo cấm hai vịng trịn đỏ xanh, hình chữ nhật chéo màu đỏ

Hoạt động 2: GV hướng dẫn gấp Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe - Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh ô

- Gấp, cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài 10 ô, rộng ô

- Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ơ, rộng ô làm chân biển báo Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe - Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng (H1)

- Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo nửa ô (H2)

- Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ(H3)

- Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình trịn màu xanh (H4)

Chú ý: Cần dán hình trịn màu xanh lên hình tròn màu đỏ cho đường cong cách đều, dán hình chữ nhật màu đỏ hình trịn màu xanh cho cân đối chia đơi hình trịn màu xanh làm hai phần

- HS quan sát

Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS thực hành theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS

- Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

- HS thực hành theo nhóm - Lắng nghe

3’

TKNL: Khi tham gia giao thông em cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông, sử dụng nguyên liệu tiết kiệm. 4 Củng cố

- Gọi HS nhắc lại buớc gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- 2 HS nhắc lại bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

2’

- Tuyên dương em gấp, cắt, dán đẹp

- Nhận xét tiết học, tinh thần thái độ học tập học sinh

5 Dặn dò

- Nhắc nhở em làm chưa đẹp nhà làm tiếp

- Về chuẩn bị tiết sau, chuẩn bị đầy đủ giấy màu để tiết sau thực hành: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (t2)

- Nhận xét - HS thực - HS thực

******************************

Tiết 3

Tập làm văn

Ngạc nhiên, thích thú Lập thơi gian biểu

I Mục tiêu :

1 Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp.(BT1, BT2)

2 Dựa vào mẩu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học Rèn kĩ nói viết Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ Có thói quen lập thời gian biểu ngày để làm việc

*KNS : Kiểm soát cảm xúc, quản lý thời gian , lắng nghe tích cực II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : SGK, bảng nhóm Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

III Phương tiện – kĩ thuật :

- Cá nhân, nhóm

IV Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Đọc văn kể vật mà em yêu thích ?

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành.

Bài : Yêu cầu ? - Trực quan : Tranh

- Lời nói cậu trai thể điều ?

- HS thực - HS đọc - Nhận xét

- Lắng nghe ghi tên vào Pp/kt: trình bày ý kiến cá nhân - HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp trả lời

3’

2’

- Nhận xét Bài :

- Miệng : Em nêu yêu cầu ? - GV nhắc nhở: Các em nói điều đơn giản từ 3-5 câu

- GV nhận xét Bài 3 : Yêu cầu ?

- GV nhắc nhở : Lập thời gian biểu với thực tế

- GV theo dõi uốn nắn.

- Nhận xét, chọn viết hay 4 Củng cố :

- Nhắc lại số việc nói câu thể ngạc nhiên thích thú

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Tập viết đọc cho bố mẹ nghe

mẹ tặng (Ơi ! Quyển sách đẹp !) Lòng biết ơn với mẹ (Con cám ơn mẹ) - Nhận xét

- HS nêu

- HS nối tiêp nói câu

VD : Ơi ! Vỏ ốc đẹp q ! Con cảm ơn bố

- Nhận xét

PP –KT : Đặt câu hỏi - HS làm vào

- - HS đọc làm - Nhận xét

- - HS nhắc lại - Nhận xét

- HS thực ************************* Tiết 4

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp tuần 17 I Mục tiêu:

1 Đánh giá tình hình hoạt động lớp học tập phong trào theo chủ điểm Triển khai phát động kế hoạch nội dung hoạt động tuần 18.Thi đua dạy tốt, học tốt

3 GD HS thực tốt nội quy nhà trường, lớp tích cực học tập, thi đua học tốt tham gia đầy đủ phong trào trường, đội phát động

II Chuẩn bị:

- Bảng báo cáo kết tuần 17 nhóm trưởng nhóm - ND kế hoạch tuần 18

III Các hoạt động dạy học:

1 Nhận xét, đánh giá tuần : a) Về nề nếp: (8”)

- Về tình hình học thành viên lớp : - Về thực nội quy lớp,trường : - Việc thực vệ sinh môi trường, lớp học, cá nhân, đồng phục đến

b) Về học tập: (9”) c) Về giữ vở: VSCĐ : (5”) d) Tham gia phong trào thi đua tổ : (4”) e) Bình chọn nhóm, bạn xuất sắc học tập tốt tham gia đầy đủ PT trường, lớp :(5”)

2 Kế hoạch tuần 18 : (6”)

- Thực truy đầu giờ, thực tốt nề nếp đội tự quản

- Tiếp tục xây dựng tốt phát huy tốt vai trò nhóm trưởng q trình điều khiển bạn học tập có đánh giá thi đua, khen thưởng nhóm trưởng thực tốt - Duy trì nề nếp chuyên cần, thực xếp hàng vào lớp quy định

- Kết hợp ôn tập, phụ đạo HS chưa hoàn thành, bồi dưỡng HS khiếu, HS viết chữ đẹp Ra đề kiểm tra đánh giá

- Giáo dục em ngoan lễ phép, lời thầy người lớn tuổi, đồn kết với bạn - Ổn định trì nề nếp học tập.Thực giữ vệ sinh trường lớp, thực không gian lớp học, không bôi bẩn lên tường

- GDHS tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm; phần đường, đường

- Vận động em đóng góp nguồn quỹ 3.Tổng kết (3”)

- Tổ chức trị chơi : Gió thổi

- GV hướng dẫn tổ chức cho HS chơi

Ngày 22 tháng 12 năm 2017 Ký duyệt tổ khối