Giao an Tuan 12 Lop 2

Không đung đưa chân , không cầm ô , không vẫy gọi người khác khi ngồi trên xe.. Ngồi phía sau người điều khiển xe[r]

(1)

TUẦN 12

Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019

CHÀO CỜ

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

TỐN

TÌM SỚ BỊ TRƯ I MỤC TIÊU

- Biết tìm X các bài tập dạng X - a = b (với a, b là các số không quá hai chữ số)

bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ)

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt và đặt tên điểm đó Làm BT bài 1(a,b,d,e) bài 2(cột 1,2,3) bài4

- Giáo dục học sinh tự giác học tập yêu thích học môn toán

II CHUẨN BỊ

- Tờ bìa kẻ 10 ô vuông bài học - Kéo, bảng gài

III TIẾN TRÌNH A KIỂM TRA

- HS đọc bảng trừ 12 trừ một số? - Cả lớp làm bảng 52 -8

- GV nhận xét từng em B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: 2 Dạy học mới

Bài toán 1: GV vừa nêu, vừa thao tác bằng đồ dùng trực quan

- Có 10 ô vuông, bớt 4ô vông, GV dùng kéo cắt vng Hỏi cịn lại ô vuông ?

- Làm thế nào để biết cịn lại vng ? (10 - = 6)

- Nêu tên các thành phần vá kết quả phép tính: 10 – = 6(GV gắn thẻ ghi tên gọi )

Bài toán 2: Có mảnh giấy được cắt làm hai phần Phần thứ có ô vuông, phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu mảnh giấy có ô vuông ?

(2)

- GV nói: Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x Số ô vuông bớt là 4, số ô vng cịn lại là Hãy nêu phép tính tương ứng vối lời cô vừa nói GV ghi bảng x - =

- Trong phép tính này số nào là số chưa biết ? X là số ô vuông ban đầu, vậy để tìm X ta làm gì ? Khi HS trả lời GV ghi bảng x = +

- Số ô vuông ban đầu là ? (10) - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x bảng

- Em cho biết tên gọi từng thành phần phép tính x – = - Vậy muốn tìm số bị trừ x ta ta làm thế nào ?

- Yêu cầu HS nhắc lại

3 Luyện tập - thực hành

Bài 1: Đề bài yêu cầu điều gì ?

- GV HS thực hiện PT x - =

- phép tính lại HS thực hiện vào phiếu học tập.Gọi HS lên bảng - GV gọi HS nhận xét

Bài 2: Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trư phép trừ, sau đó yêu cầu các em tự làm bài

- GV theo dõi - Gọi lên chữa bài - Nhận xét

Bài 4: GV hướng dẫn HS làm bài SGK Sau đó yêu cầu HS tự vẽ và ghi tên điểm

- HS ý HS lên nối

A .D

C B

-Hỏi: đoạn thẳng cắt tại điểm nào ? -Nhận xét

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Thi tìm x: x - 4= 16 x - = - 2HS lên bảng thi làm bài

- Lớp và GV nhận xét

- Dặn: nhà làm phép tính lại và bài tập 3(T56)

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

TẬP ĐỌC

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (2 Tiết) I MỤC TIÊU

(3)

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dàng cho con.(trả lời được CH1, 2, 3, 4) HS hoàn thành tốt trả lời được câu hỏi

- Giáo dục học sinh biết yêu quý kính trọng mẹ

GDKNS: Xác định giá trị của tình mẹ con, biết cảm thông (cảnh ngộ và tâm trạng của người khác)

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa bài tập đọc

III TIẾN TRÌNH A KIỂM TRA:

- Gọi HS đọc bài: Cây xoài của ông em

? Tạo bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon ? - Nhận xét

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu:

- HS nối tiếp đọc từng câu bài

- Hướng dẫn phát âm tiếng khó: khản tiếng, xuất hiện, căng mịn,đỏ hoe, xoà cành

- Giải nghĩa từ mới: giải SGK

b Đọc đoạn trước lớp

- Đoạn cần tách làm hai : Không biết mây, “ Hoa rụng vỗ về”

* Hướng dẫn HS đọc câu dài:

- Một hôm,/ vừa đói vừa rét, /lại bị trẻ lớn đánh,/cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà //

- Hoa tàn,/ quả xuất hiện,/ lớn nhanh,/ da căng mịn,/ xanh óng ánh,/ chín. - Mơi cậu vừa chạm vào,/ mợt dịng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm sữa

mẹ.//

c Đọc đoạn nhóm.

- Các nhóm luyện đọc nhóm - Mời đại diện 1nhóm đọc bài

d.Thi đọc các nhóm.

- Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc hay

3.Hướng dẫn tìm hiểu

+ Vì sao cậu bé bỏ nhà ?

(4)

+ Vì cuối cậu bé lại t́m đường nhà?

( Đi la cà khắp nơi.Cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh Cậu mới nhớ tới mẹ và trở nhà)

+ Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé để làm gì?

( Gọi mẹ khản cả tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc.) + Thứ quả lại xuất hiện thế nào?

(Từ các cành lá những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây hoa rụng, quả xuất hiện)

+ Những nét nào gợi lên hình ảnh của mẹ?

(Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, xoà cành ôm lấy cậu bé tay mẹ âu yếm vỗ về)

- Đỏ hoe: màu đỏ của mắt khóc - Xoà cành: xoè rộng cành để bao bọc

Theo em nếu được gặp lại mẹ, cậu bé sẽ nói gì?Con biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, từ sẽ chăm ngoan để mẹ vui lịng)

- Bài học hơm giúp em hiểu được điều gì? Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dàng cho

Luyện đọc lại.

- HS thi đọc Mời nhóm em thi đọc đoạn - Lớp bình chọn hs đọc hay bạn đọc hay C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

Câu chuyện này nói lên điều gì? ( Tình thương yêu sâu nặng của mẹ đối với )

- Liên hệ thực tế - GV nhận xét tiết học

Dặn dò: Về nhà tiếp tục luyện đọc truyện, nhớ nội dung, chuẩn bị cho kể chuyện

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

TẬP VIẾT

CHỮ K I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ viết chữ:

- Viết chữ K hoa (1 dòng cỡ vừa, dòng cở nhỏ), chữ và câu ứng dụng,

Kề

( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Kề vai sát cánh (3 lần )

- GD học sinh có ý thức rèn chữ viết Ngồi viết tư thế

II CHUẨN BỊ

(5)

- Vở tập viết

III TIẾN TRÌNH

A KIỂM TRA:

- Gọi học sinh lên bảng viết - Cả lớp viết bảng con

- Học sinh viết bảng chữ cái: I B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu mới:

Trong tập viết này, các em sẽ tập viết chữ K và cụm từ ứng dụng Kề vai sát

cánh

2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét chữ K

+ Đây là chữ gì ?

+ Chữ K có nét?(Có nét nét đầu giống Nét và nét viết chữ chữ

J Nét là kết hợp của nét bản móc xiên phải và móc ngược phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ)

- Hướng dẫn cách viết: Nét và nét viết chữ J học Nét 3: Đặt bút đường kẻ 5, viết nét móc xuôi phải, đến khoảng giữa thân chữ thì lượn vào tạo thành vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải dừng bút đường kẻ

- GV viết mẫu lên bảng.Vừa viết vừa nhắc lại cách viết - HD học sinh viết bảng HS viết lượt K

- GV nhận xét uốn nắn

3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Gọi HS đọc cụm từ Kề vai sát cánh

Em hiểu thành ngữ này nói lên điều gì?

(Chỉ sự đoàn kết bên để gánh vác một việc.) - Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét

- Những chữ cái nào cao 2,5 li? - Những chữ cái nào cao 1,5 li? - Những chữ cái nào cao li? - Nêu cách đặt dấu các chữ?

- Nối nét ? Nét cuối của chữ K nối sang chữ ê

- Hướng dẫn hs viết chữ Kề (bảng con) Lượt

- GV nhận xét uốn nắn

4 Hướng dẫn hs viết vào

- Viết dòng chữ K cỡ vừa, dòng chữ K cỡ nhỏ, dòng chữ Kề cỡ vừa,

dòng chữ Kề cỡ nhỏ, dòng ứng dụng cỡ nhỏ.

(6)

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em viết đẹp -Dặn: Về nhà luyện viết thêm

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

KỂ CHUYỆN

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích vú sữa - HS hoàn thành tốt nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3)

GDKNS: Xác định giá trị của tình mẹ con, HS biết cảm thông (cảnh ngộ và tâm trạng của người khác )

II CHUẨN BỊ

- Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn

- Gọi học sinh lên nhìn tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện: Bà cháu - Nhận xét

B BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài:

- Các em học bài tập đọc: Sự tích vú sữa Hôm sẽ kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa

2 Hướng dẫn kể đoạn chuyện a Kể đoạn lời em

- Kể bằng lời của mình nghĩa là thế nào? - Cậu bé là người thế nào?

- Cậu với ?

- Tại cậu lại bỏ nhà đi?

- Khi cậu bé đi, người mẹ làm gì?

b Kể lại phần câu chuyện theo tóm tắt ý. - Yêu cầu HS kể theo cặp

- Mời đại diện các nhóm lên tŕnh bày Nhận xét

c Kể đoạn theo tưởng tượng

- Em mong muốn câu chuyện kết thúc thế nào? Vì sao?

Kể lại toàn nội dung truyện.

- Cho HS kể từng đoạn của câu chuyện Nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Nhận xét học

(7)

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

ĐẠO ĐỨC

Quan tâm, giúp đỡ bạn( tiờ́t1) I MỤC TIấU

- HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn là vui vẻ thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn Thấy được sự quan tâm của Bác Hồ đối với những người xung quanh

- HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè cuộc sống hàng ngày

- Đồng tình với những biểu hện quan tâm giúp đỡ bạn bè Thực hành, ứng dụng được bài học quan tậm đối với những người xung quanh cuộc sống cua ban thõn

GDKNS: HS có kĩ thể cảm thông với bạn bè

II CHUN BỊ

- Bài hát:Tìm bạn thân Nhạc và lời Việt Anh - Bộ tranh gồm chiếc dùng hoạt động - Câu chuyện chơi Vở BT Đạo đức

III TIẾN TRÌNH A KIỂM TRA: B BÀI MỚI

1.Khởi động: Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân

2 Hoạt động 1: Kể chuyện chơi của Hương Xuân

- Mục tiêu: Giúp HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn -Cách tiến hành:

1 GV kể chuyện Trong chơi (SHDtrang 43) HS thảo luận các câu hỏi sau:

? Các bạn lớp 2a làm gì bạn Cường bị ngã?

? Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2a không? Tại sao? Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét bổ sung

4 GV Kết luận:Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy Đó là biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn

3 Hoạt động 2: Việc làm nào

-Mục tiêu: Giúp HS biết được một số biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

-Cách tiến hành:

* HS làm việc theo nhóm; Quan sát tranh và chỉ được những hành vi nào quan tâm, giúp đỡ bạn? Tại sao? nhóm bộ tranh tờ

(8)

Tranh 3: Giảng bài cho bạn

Tranh 4: Nhắc bạn không được xem truyện học Tranh 5: Đánh với bạn

Tranh6:Thăm bạn ốm

Tranh 7:Không cho bạn chơi vì bạn là nhà nghèo Các nhóm thảo luận:

* Mời đại diện các nhóm lên trình bày GV nhận xét bổ sung

* GV kết ḷn: Ln vui vẻ cha hịa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn

trong học tập, cuộc sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè

4 Hoạt động 3: Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn

- Mục tiêu: Giúp HS biết được lý vì sao, cần quan tâm giúp đỡ bạn - Cách tiến hành:

1 HS làm việc phiếu học tập

Hãy đánh dấu + vào trước những lý quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán thành HS bày tỏ ý kiến và nêu lý vì sao?

3 Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của HS KHh quan tâm đến bạn, em sẽ đem lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn ngày thêm thắm thiết gắn bó

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Hôm ta học Đạo đức bài gì? ? Thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn? - GV nhận xét tiết học

-Dặn: Các em luôn quan tâm giúp đỡ bạn với những điều cô vừa dạy

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2019 CHÍNH TẢ

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU

- Nghe - viết lại chính xác bài chính tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm được bài tập 2; BT (a) Củng cố quy tắc taû ng/ngh

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết Ngồi viết tư thế

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ ghi sẵn các bài tập chính tả

- Gọi HS lên bảng, cả lớp viết bảng

(9)

- Nhận xét sửa sai B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn viết Gọi HS đọc lại

- Đoạn văn nói cái gì ?( Đoạn văn nói lạ vườn.)

- Cây lạ được kể lại thế nào ?( Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra…)

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày

- Yêu cầu HS tìm và đọc các câu văn có dấu phẩy bài?

- Dấu phẩy viết đâu câu văn ?(Dấu phẩy viết chỗ ngắt câu, ngắt ý.)

c/ Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ khó bài viết

- Đọc các từ có âm đầu l, n, c Có hỏi, ngã - Đọc các từ: trở nở trắng, quả, sữa trắng

- Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

d/ Viết tả

- GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi

- Thu và nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập

- Bài 2: Học sinh đọc bài HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài.

- Gọi HS lên bảng - Nhận xét chữa bài

Lời giải: người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng Bài 3:(a) Học sinh đọc bài HS nêu yêu cầu.

- Cả lớp làm BT - 1HS lên bảng - Nhận xét chữa bài

- Lời giải: a/ trai, cái chai, trồng cây, chồng bát C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV cho HS cho HS chơi trò chơi Ai nhanh đúng. - GV nêu luật chơi và thời gian chơi

- Yêu cầu hai đội( Mỗi đội cử em) lên bảng thi tìm từ bắt đầu bằng âm ch - Cử một nhóm làm trọng tài

- HS chơi trò chơi

(10)

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả - GV nhận xét tiết học

- Dặn: HS ghi nhớ quy tắc viết ng/ngh và các trường hợp cần phân biệt

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TƯ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống câu (BT 1, BT2):nói được 2,3 câu hoạt động của mẹ và được vẽ tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu BT4 (2 câu )

- GDKNS: HS có kĩ thể cảm thông với moi người gia đình

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ tranh minh hoạ

- Gọi HS lên bảng: Nêu các từ ngữ chỉ đồ vật gia đình và tác dụng của đồ vật đó ?

- Giáo viên nhận xét B BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài: Hôm tìm hiểu những từ ngữ nói tình

cảm gia đình Cách đặt dấu phẩy để ngăn các bộ phận giống câu

2.Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm

- Gọi HS nêu bài làm của mình, yêu thương, thương yêu, yêu quý, quý mến, quý yêu, mến yêu, kính mến, thương mến, mến thương, yêu kính, kính yêu

- Nhận xét

Bài 2: Gọi HS dọc yêu cầu.

- Cả lớp HS làm BT1 HS lên bả̉ng Gọi HS đọc bài của mình Nhận xét chữa bài GV chốt lại

- Cháu kính yêu ( yêu quý, thương yêu, yêu thương ) ông bà - Con yêu quý( kính yêu, thương yêu, yêu thương )cha mẹ - Em yêu quý (yêu quý, thương yêu, yêu thương) anh chị

Bài 3: HS đọc yêu cầu

- Cả lớp quan sát tranh

(11)

VD: Người mẹ làm gì? Bạn gái làm gì? Em bé làm gì? Thái độ của từng người tranh thế nào ? Vẻ mặt mọi thế nào?

- Bạn gái đưa cho mẹ xem một quyển lời nhận xét tốt Một tay mẹ ôm em bé lịng, mợt tay mẹ cầm ćn của bạn Mẹ khen:” Con gái mẹ học giỏi lắm!” Cả hai mẹ vui

- HS nối tiếp nói theo tranh Em bé ngủ lòng mẹ Bạn gái đưa cho mẹ xem quyển ghi nhận xét Mẹ khen gái giỏi

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS lên bảng Cả lớp làm phiếu BT

- Các từ chăn màn, quần áo là những bộ phận giống câu.Giữa các bộ phận đó cần đặt dấu phẩy

a Chăn màn ,quần áo được xếp gọn gàng b Giường tủ, bàn ghế được kê ngắn c Giày dép, mũ nón được để chỗ - Nhận xét

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

-Dặn:Về nhà tìm thêm các từ chỉ tình cảm gia đình

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

TOÁN

13 TRƯ ĐI MỘT SỐ 13 - 5 I MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện phép trứ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ một số - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 -

- Làm các BT Bài 1(a), bài 2, bài - GD học sinh tự giác học tập

II CHUẨN BỊ

- Que tính - Bảng trừ ghi sẵn chưa có kết quả

- Gọi HS lên bảng :

Tìm x: x – 14 = 17 x -30 = 18 - GV nhận xét từng HS

B BÀI MỚI:

(12)

- Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi que tính?(GV vừa nêu vừa thao tác que tính )

- Yêu cầu HS nhắc lại bài

- Để biết lại que tính ta phải làm gì? - GV viết lên bảng 13 –

Bước 2: Tìm kết quả.

- Yêu cầu HS thao tác que tính, tính kết quả và nêu cách tính của mình - Vậy 13 trừ bằng ? (Bằng 8)

- GV viết lên bảng

Bước 3: Đặt tính thực hiện.

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và nêu lên cách làm của mình - Vậy tính từ đâu sang đâu ? Yêu cầu 1số HS nhắc lại

Bước 4: Lập bảng công thức 13 trừ số.

-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả ( GV đính bảng công thức ghi sẵn )

- HS nêu kết quả và GV ghi lại lên bảng - Gọi số HS đọc – nhóm đọc đồng

3 Luyện tập.

Bài a): Yêu cầu HS nhầm ghi vào phiếu học tập, sau đó lần lượt nêu kết quả.

- GV ghi lên bảng

-Hỏi: Khi biết + = 13 vậy có cần tính đối với phép tính + = không, vì ?

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài Tự làm bài vào

-GV theo dõi chấm nhận xét

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài GV gợi ý tóm tắt Bán nghĩa là thế nào?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào - Theo dõi, gọi HS lên bảng giải -Thu chấm 10 em Nhận xét sửa sai C CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- HS đọc lại bảng công thức 13 trừ một số - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Về nhà học thuôc lịng bảng cơng thức Làm bài BT

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

MĨ THUẬT

Bài 12: VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC I MỤC TIÊU

(13)

- HS bước đầu nhận biết ý nghĩa của các loại cờ đó

II CHUẨN BỊ

- Một vài lá cờ như: Cờ Tổ quốc, cờ lễ hội … - Tranh, ảnh ngày lễ hội có nhiều lá cờ

- SGV, giáo án

- Sưu tầm tranh, ảnh các loai cờ có sách, báo - Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ, chì, màu, tẩy

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra đồ dùng HS Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

GV cho HS xem cờ thật và cờ đồ dùng day học thảo luận nhóm 2: + Cờ Tổ quốc hình gì ?

+ Nền cờ màu gì ?

+ Ở giữa cờ có hình gì? Màu gì?

+ Cờ lễ hội có hình dáng thế nào? Màu sắc sao? + Lá cờ thường được treo vào dịp nào năm? GV cho HS xem mọt số loai lá cờ khác của Việt Nam

GV nhấn mạnh: Để vẽ được lá cờ đẹp, các em cần quan sát kỹ lá cờ, nhớ hình dáng tỉ lệ màu sắc của lá cờ

Hoạt động 2: Cách vẽ cờ

- GV vẽ một số lá cờ, HS nhận xét cái nào hợp lí - GV vẽ lá cờ theo các bước:

+ Vẽ hình chữ nhật chiều rộng bằng 2/3 chiều dài

+ Vẽ hai đường chéo lấy điểm cắt vẽ giữa (ngôi không nhỏ quá hay to quá)

+ Sửa và hoàn chỉnh hình + Tô màu theo mẫu - Tương tự vẽ cờ lễ hội

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS quan sát vẽ lá cờ

- GV quan sát lớp gợi ý HS hoàn thành bài

Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá

GV HS chọn một số bài đẹp, chưa đẹp gợi ý HS nhận xét về: + Bài vẽ lá cờ cân đối với tờ giấy chưa?

(14)

+ Lá cờ bạn tô màu thế nào? - Em thích bài vẽ đẹp nào? Vì sao? - GV nhận xét

- GV cố lại hình dáng , đặc điểm của lá cờ - GV cố lại các bước vẽ lá cờ

* Dặn dò HS chuẩn bị bài sau

Bài 13: Vẽ tranh – Đề tài vườn hoa hoặc công viên - Mang đầy đủ đồ dùng học vẽ

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2019 TẬP ĐỌC

MẸ I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát ( 2/4 và 4/4 riêng dòng 7, ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho (trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa) Tḥc lịng dịng thơ cuối

- Giáo dục học sinh biết yêu thương cha, mẹ

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ bài đọc III TIẾN TRÌNH

A KIỂM TRA:

- Gọi HS đọc bài Sự tích vú sữa - và trả lời câu câu hỏi:Câu chuyện này

nói lên điều gì ? - Nhận xét

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài thơ, nhấn giọng những từ gợi cảm b Hướng dẫn LĐ kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ:

- Luyện phát âm từ khó: kẽo cà tiếng võng, giấc trịn, śt đời

* Đọc từng đoạn trước lớp.

- Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ: Lặng rồi/ cả tiếng ve/

Con ve mệt/ vì trời nắng oi// Những sao/ thức ngoài kia// Chẳng bằng mẹ/ thức vì chúng con//

(15)

* Thi đọc các nhóm 3 Hướng dẫn tìm hiểu

Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi bức? (Ve mệt đêm hè nóng bức.) Mẹ làm gì cho ngủ ngon giấc?

( Mẹ vừa đưa võng hát ru vừa quạt mát cho con.) Cho HS xem tranh

Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào?

(… hình ảnh : những nôi thức bầu trời đêm, ngọn gió mát lành.)

Nêu nội dung của bài: Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ

Bài thơ giú́p em hiểu người mẹ thế nào? (Dành tình thương bao la cho con…)

Em thích hình ảnh nào bài ? Vì sao? - GV nhận xét tiết học

- Dặn: nhà học thuộc bài thơ

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

TOÁN

33 - 5 I MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 33 – - Biết tìm số hạng chưa biết của tổng (đưa phép trừ dạng 33 - ) - Làm bài 1, bài 2(a), bài 3(a, b)

- GD học sinh tự giác học tập

II CHUẨN BỊ

- Que tính, bảng gài III TIẾN TRÌNH

A KIỂM TRA

- HS lên bảng đọc thuộc bảng công thức 13 trừ một số - Nḥận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Phép trừ dạng 33 - 5 2 Phép trừ 33 -

Bước 1: Nêu vấn đề Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi lại bao nhiêu

que tính ?( GV vừa thao tác que tính.Yêu cầu HS thực hiện ) - Ḿn biết cịn lại que tính ta phải làm gì?

(16)

Bước 2: Yêu cầu HS thao tác que tính nêu kết quả và cách tính.

- GV viết bảng: 33 - - Gọi HS khác nhận xét

- Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó tính và nêu cách tính - Vậy bạn tính từ đâu sang đâu

- Gọi HS nhắc lại cách tính

Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của số phép tính - Nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Đ ề bài yêu cầu điều gì ?

- Muốn tính hiệu ta làm thế nào ?

- Yêu cầu HS làm vào bảng HS lên làm bảng lớp - Nhận xét - Tuyên dương

Bài 3: HS đọc đề bài

Hỏi: Trong ý (a,b )số nào là số chưa biết ? Vậy x được gọi là gì ? - Muớn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?

- Sau đó yêu cầu HS làm vào Lên bảng làm - GV theo dõi chấm số

- Nhận xét bài bảng C CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Thi đặt tính tính 13 - 23 - 43 - - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài cho tiết sau

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2019 TOÁN

53 - 15 I MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x - 18 =

- Vẽ được hình vuông theo mẫu (vẽ giấy ô ly) - Làm BT bài 1(ḍòng 1), bài 2, bài 3(a), bài

II CHUẨN BỊ

- Que tính, bảng gài

(17)

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài. 2 Phép trừ 53 -15 Bước 1: Nêu vấn đề

- GV nêu bài toán: Có 53 que tính bớt 15 que tính - Tìm hiểu yêu cầu của bài toán

Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy bó que tính và que tính rời Muốn bớt 15 que tính em làm thế nào?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính và nêu kết quả

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- GV thao tác cho HS nhận xét và nêu

Bước 3: Đặt tính thực phép tính.

- Gọi HS lên bảng đặt tính và thực hiện

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính

3 Luyện tập:

Bài 1: HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng

- Yêu cầu nêu cách tính của 83 – 19 ; 63 – 36 ; 43 – 28 - Nhận xét HS

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Muốn tính hiệu ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài, HS lên bảng

- Yêu cầu HS lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính Bài 3:Yêu cầu gì? Tìm x

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng chưa biết một tổng; số bị trừ một hiệu, sau đó cho HS tự làm bài

- Nhận xét

Bài 4: Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì?

- Muốn vẽ được hình vuông phải nối điểm với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình

C CỦNG CỐ - DẶ DÒ:

- Đặt tính và cách thực hiện phép tính 65 – 39, 57 - 26, 33 -

- GV nhận xét tiết học HS ôn tập cách trừ phép trừ có dạng 53 – 15

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

CHÍNH TẢ

(18)

I MỤC TIÊU

- Chép chính xác bài chính tả; biết tŕnh bày các dòng thơ lục bát

- Làm các bài tập Bài Bài 3(a), phân biệt r/gi và hỏi / ngã - GD học sinh có ý thức rèn chữ viết, ngồi viết tư thế

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ chép bài tập

- HS viết bảng con: nghé, người cha, suy nghĩ, trai, lười nhác - Nhận xét

B BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài:

Các em học bài tập đọc: Mẹ” Hôm cô sẽ hướng dẫn các em chép lại một đoạn bài thơ đó

2 Hướng dẫn viết tả:

- GV đọc bài tập chép bảng - Gọi HS đọc lại

- Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào? (Những bầu trời, ngọn gió mát)

- Đếm và nhận xét số chữ của các dòng thơ bài chính tả Bài thơ viết theo thể thơ lục bát Câu và câu Cứ dòng chữ lại tiếp dòng chữ

- Nêu cách viết những chữ đầu của mõi dòng thơ Viết hoa chữ cái đầu câu

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Cho hs đọc viết bảng các từ khó: lời ru, bàn tay, quạt, sao, ngọn gió, suốt đời

- HS chép bài vào

* Lưu ý: HS cách trình bày bài.

- Chấm bài nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập

Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài HS lên bảng - Sửa bài, nhận xét

- Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh.Ve lặng n vì mệt và gió thơi trị chuyện Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru

Bài tập 3: Yêu cầu học sinh làm bài 3a.

- Gọi học sinh đọc đề

- Gọi học sinh lên bảng Cả lớp làm

(19)

- Lời giải:

- Những tiếng bắt đầu bằng gi: Gió, giỏ - Những tiếng bắt đầu bằng r: ra, rủ, ru C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Nhận xét học.

Dặn: Về nhà viết lại bài này vào rèn chữ viết

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

TH CNG

Ôn chơng 1: Kĩ tht gÊp h×nh I MỤC TIÊU

- Củng cớ được kiến thức kĩ gấp hình học - Gấp được ít một hình làm đồ chơi

- Với học sinh khéo tay: Gấp được ít hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối

- Rèn luyện tính cẩn thận, có thói quen lao động, có thói quen giữ gìn vệ sinh và yêu thích gấp hình

II CHUẨN BỊ

- Giấy thủ công, kéo, keo

III TIẾN TRÌNH 1 Giới thiệu bài. 2 Ôn tập:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- HS nhắc lại qui trình gấp các hình: tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui

- Đại diện các nhóm đứng dậy trình bày - Nhóm khác bổ sung, nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Gấp hình.

Lớp chia làm nhóm: Nhóm 1: gấp tên lửa

Nhóm 2: gấp máy bay phản lực Nhóm 3: máy bay đuôi rời

Nhóm 4: thuyền phẳng đáy không mui Nhóm 5: thuyền phẳng đáy có mui - Các nhóm thực hành gấp hình

- Các nhóm trưng bày sản phẩm trước lớp - GV- HS nhận xét

(20)

- Về nhà chuẩn bị giấy hôm sau kiểm tra - GV nhận xét tiết học

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU

- Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình

- Biết cách giữa gìn và xếp đặt một số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp - Biết phân loại một số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: bằng gỗ, nhựa, sắt

- Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp - GDKNS: HS có kĩ tự nhận thức

II CHUẨN BỊ

- Hình vẽ SGK trang 26 và 27

- Một số đồ chơi: bộ ấm chén nồi chảo, bàn ghế - Phiếu học tập: Những đồ dùng gia đình

- Em kể những người gia đình gồm những ai? Công việc của từng người ?

- Ḿn cha mẹ vui lịng em phải làm gì và có tình cảm đối với những người gia đình ?

- GV nhận xét B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS QS hình 1, 2, trang 26 và TLCH

- Kể tên những đồ dùng có từng hình, chúng được dùng để làm gì ? Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gọi số em tŕnh bày, các em khác bổ sung Đồ dùng nào HS không biết, Gv hướng dẫn giải thích công dụng của chúng

Bước 3: Làm việc theo nhóm HS làm phiếu

- GV giải thích thêm công dụng của chúng, sau đó phát phiếu học tập YC HS thảo luận nhóm (TL nhóm )ghi những đồ dùng nhà theo mẫu

ST T

Đồg ỗ

Sứ Thủy tinh

(21)

Bước 4: Đại diện nhóm trình bày ý kiến.GV gọi HS nhận xét

- GV giải thích thêm sự khác biệt các đồ dùng từng gia đình tùy thuộc vào nhu cầu ĐKKT gia đình

Hoạt động 2: Thảo luận bảo quản,giữ gìn đồ dùng nhà

Bước 1: Làm việc theo cặp Dựa theo câu hỏi ghi bảng

- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát các hình 4,5,6 trang 27 Trả lời các câu hỏi - Các bạn từng hình làm gì ?( h4 :lau bàn, h5:Rửa tách trà, h6: cất thức ăn vào tủ lạnh

- Việc đó của bạn có tác dụng gì ?

- Muốn sử dụng đồ dùng bằng gỗ ( sứ, thủy tinh )bền đẹp ta cần lưu ý điều gì ? ( Thường xuyên chùi rửa, sắp đặt ngăn nắp )

- Khi dùng hoặc rửa, dọn bát đĩa, ấm, chén….Chúng ta phải làm gì ?( Nhẹ tay, cẩn thận)

- Đ ố với bàn ghế, giường tủ nhà phải giư gìn NTN ?( Thường xuyên quét dọn lau chùi.)

- Khi sử dụng đồ bằng điện phải ý điều gì ?( Cần ý được người lớn hướng dẫn )

- Bước 2: Cả lớp làm việc Gọi 1số nhóm trình bày ý kiến - Nhận xét

- GV chốt: Muốn đồ dùng nhà bến đẹp lâu ta phải biết cách bảo quản và lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp, sử dụng ý nhẹ nhàng, cẩn thận

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ

- Hơm ta học tự nhiên và xã hội bài gì? - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Về nhà thực hành vào cuộc sống, chuẩn bị bài sau

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2019 TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng 13 trừ một số

- Thực hiện được phép trừ dạng 33 - 5; 53 - 15

- Biết giải bài toán có một phép tính trừ dạng 53 - 15 - Làm BT 1, ,4

II CHUẨN BỊ

- Đồ dùng phục vụ trò chơi

(22)

A KIỂM TRA

- HS đọc bảng trừ 13 trừ một số - HS làm bài tìm x: x + 35 = 83 - Nhận xét HS, nhận xét chung

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Yêu cầu gì? Tính nhẩm

- HS tự nhẩm và nêu kết quả - Nhận xét

Bài 2: Yêu cầu gì? Đặt tính tính.

- Khi đặt tính phải ý điều gì ?

- Yêu cầu HS lên bảng trình bày, HS làm tính, cả lớp làm vào Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính: 33 ; 63 35 ; 83 -27

- Nhận xét chốt lại kết quả

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài Cả lớp đọc thầm

- Phát cho nghĩa là thế nào ?

- Muốn biết lại ta phải làm gì? - Yêu cầu trình bày bài giải vào

- Gọi HS lên bảng chữa bài C CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kiến tha mồi

- Chuẩn bị: Một số mảnh bìa hoặc giấy hình hạt gạo có ghi các phép tính chưa có kết quả hoặc các số có chữ số Chẳng hạn:

73 – 13 – 68 -

- Cách chơi: Chọn đội chơi Mỗi đội có kiến Các đội chọn tên cho đội mình (Kiến vàng/ Kiến đen ) Khi vào cuộc chơi, GV hô to một số là kết quả của các phép tính được ghi các hạt gạo, chẳng hạn “sáu mươi sáu” (hoặc hô phép tính có kết quả là số có kết quả là số ghi hạt gạo, chẳng hạn “73 trừ 5”) Sau GV dứt tiếng hô, đội cử bạn kiến lên tìm mồi, nếu tìm thì được tha mồi tổ Kết thúc cuộc chơi, đội nào tha được nhiều mồi là đội thắng cuộc

- đội tham gia thi đua chơi trò chơi: Kiến tha mồi - Nhận xét bình bầu ổ thắng cuộc

- Chuẩn bị: 14 trừ một số: 14 – - Nhận xét tiết học

(23)

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

TẬP LÀM VĂN

GỌI ĐIỆN I MỤC TIÊU

- Đọc hiểu bài Gọi điện, biết một số thao tác gọi điện thoại; trả lời được các câu hỏi thứ tự các việc làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1)

- Viết được 3,4 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu (BT2) - HS hoàn thành tốt làm được cả nội dung BT(2)

GDKNS: HS có kĩ giao tiếp, kĩ lắng nghe tích cùc

II CHUẨN BỊ

- Máy điện thoại (đồ chơi) III TIẾN TRÌNH

A KIỂM TRA: Gọi HS lên bảng

- Ông em bị mệt, em nói với ông 2-3 câu để tỏ rơ sự quan tâm của mình? - Gọi Hs đọc thư ngắn thăm ông bà (BT3)- Nhận xét- chữa bài

B BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Gọi hs đọc bài Gọi điện - Yêu cầu hs làm miệng ý a

- Thứ tự các việc phải làm gọi điện thoại Tìm số máy của bạn sổ

Nhấc ống nghe lên Nhấn số

- Yêu cầu hs khác làm tiếp ý b.ý nghĩa của các tín hiệu - « tút” ngắn liên tục là máy bận

- « tút” dài, ngắt quãng là máy chưa có người nhấc, không có nhà - Đọc câu hỏi ý c và yêu cầu trả lời

Nhắc nhở cho học sinh ghi nhớ cách gọi điện thoại, một số điều cần ý nói chuyện qua điện thoại

- Em cần giới thiệu tên, quan hệ với bạn và xin phép người lớn cho lễ phép, lịch sự

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi hs khác đọc tình huống a

- Khi bạn em gọi điện đến bạn có thể nói gì?

- Alô! Chào Ngọc Mình là Tâm Mình muốn rủ bạn thăm Lan ,cậu bị cảm

(24)

- Gọi hs đọc tình huống b

- Bạn gọi điện cho em lúc em làm gì? Đang học bài - Bạn rủ em đâu? Đi chơi

- Em hình dung bạn sẽ nói với em thế nào?ALô! Thành a`? Tớ là Quân ! - Cậu thả diều với tớ không ?

- Em từ chối vì bận học, em sẽ trả lời bạn thế nào? Không được đâu Mình bận học, cậu thông cảm nhé!

- Chấm bài - Nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Khi nhận điện thoại, điều đầu tiên em phải làm gỡ? - Nhận xét học

- Dặn: Về nhà làm các bài tập bài tập

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * * HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 12

PHẦN SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Nắm được nội quy của trường, của lớp; Nắm được ưu điểm của mình của bạn Có ý thức khắc phục nhược điểm và phát huy những ưu điểm

- Nắm được nhiệm vụ tuần 13

II TIẾN TRÌNH

Khởi động

- HS hát tập thể bài hát mà các em thuộc lớp Sinh hoạt lớp

- GV nhận xét ưu nhược điểm tuần qua tất cả các mặt của lớp - Đề xuất, tuyên dương các em có tiến bộ so với tuần trước

- Nhắc nhở những em vi phạm

- Động viên HS phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Phổ biến nhiệm vụ tuần sau

+ Nề nếp: - Không vi phạm nề nếp học muộn, mặc không đồng phục, nói chuyện học, chưa nghiêm túc chào cờ, múa hát dưới sân trường

- Tiếp tục ổn định nề nếp vào lớp, thể dục giữa giờ, múa hát dưới sân trường + Học tập: Khắc phục tình trạng không thuộc bài, làm bài cũ và phát biểu xây dựng bài Quên sách và đồ dùng học tập

(25)

- Lễ phép, chào hỏi thầy cô giáo trường - Đoàn kết giúp đỡ tiến bộ

+ Văn nghệ: tập hát các bài hát mới, ôn lại bài hát cũ

+ Lao động: làm tốt công việc trực nhật của tổ được phân công và hoàn thành tốt kế hoạch lao động trường đề

+ Vệ sinh và ngoài lớp luôn sạch sẽ Vứt rác nơi quy định

PHẦN 2 AN TOÀN GIAO THƠNG

BÀI : AN TỒN KHI NGỒI TRÊN XE ĐẠP XE MÁY I MỤC TIÊU

- Những quy định đối với người ngồi xe đạp và xe máy Môtả được những động tác lên , xuống và ngồi xe đạp , xe máy

- Biết thể hiện thành thạo các động tác lên xuống xe đạp , xe máy Thực hiện động tác đội mũ bảo hiểm

- Thực hiện động tác và những qui định ngồi xe Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

Nội dung an toàn giao thông :

- Đội mũ bảo hiểm , cài khoá dây mũ và kiểm tra lại xem đội mũ chưa Khi lên xuống xe quan sát xung quanh Ngồi đằng sau người lái ( Không được ngồi đằng trước hay ngồi lên tay lái) Hai tay bám chắc vào người lái xe Không đung đưa chân , không cầm ô , không vẫy gọi người khác ngồi xe Chỉ xuống xe xe dừng hẳn

II CHUẨN BỊ

- Tranh 1, và SGK Mũ bảo hiểm - Phiếu học tập ghi rõ các tình huống cho hoạt động

A ) Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

-Hãy kể tên một số phương tiện giới mà em biết ? -Hằng ngày em đến trường bằng phương tiện nào ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm các em sẽ tìm hiểu “Ngồi an toàn xe đạp xe máy “

b)Hoạt động : - Nhận biết hành vi / sai ngồi xe đạp , xe máy a/ Mục tiêu : HS biết được những hành vi sai ngồi xe đạp , xe máy

(26)

- Chia lớp thành nhóm giao cho nhóm một hình vẽ Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ nhận xét những hành động / sai của người hình vẽ

- Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo yêu cầu của giáo viên - Khi lên , xuống xe đạp , xe máy em thường lên xuống bên nào ? - Lên bên trái vì thuận chiều với người xe

- Khi ngồi xe máy em thường ngồi trước hay ngồi sau người lái ? Vì ? - Ta phải ngồi phía sau vì ngồi trước sẽ làm khuất tầm nhìn của người lái xe - Để đảm bảo an toàn ngồi xe đạp xe máy ta cần ý điều gì ?

- Bám chặt vào người ngồi phía trước hoặc bám vào yên xe Không bỏ hai tay , không đung đưa hai chân , xe dừng hẳn mới xuống xe

- Khi xe máy tại phải đội mũ bảo hiểm

- Khi bị TNGT mũ sẽ bảo vệ đầu là nơi quan quan trọng của người - Đội mũ bảo hiểm thếnào là ?

- GV hướng dẫn HS cách đội và cài chặt khoá

- Khi xe máy quần áo giày dép phải thế nào ?

- Mặc áo quần gọn gàng mang giày dép phải có quai hậu để không bị rơi

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	60,71 KB