Giao an Tuan 23 Lop 2

* Yêu cầu HS nói lời đáp khác. - Gọi từng cặp HS đóng vai lại tình huống trên. Sau đó treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a và 3 mẫu trả lời. - Thật tuyệt/ Thích quá/ Cô bán cho cháu m[r]

TUẦN 20

Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 Tiết + + 3: Mĩ thuật:

Đ/c Xuân dạy ******************

Tiết 4: Tập đọc:

BÁC SĨ SÓI ( TIẾT 1)

I.MỤC TIÊU :

Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

Kĩ năng:

- Đọc trôi chảy đoạn, Nghỉ sau dấu câu cụm từ Thái độ:

- GD Hs tính thật thà, trung thực

*KNS: - Ra định; Ứng phó với căng thẳng II.CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh minh họa tập đọc - HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC :

+ HS đọc bài: Cò Cuốc TLCH + Nhận xét

2.DẠY – HỌC BÀI MỚI :

Gioi thiệu : Giới thiệu gián tiếp qua tranh minh họa ghi bảng

Các hoạt động:

Hoạt động 1: Luyện đọc

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu b/ Đọc nối tiếp câu:

+ Yêu cầu HS đọc câu, nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

c/ Đọc nối tiếp đoạn:

+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào?

+ Trong có lời ai? + Khoan thai có nghĩa gì?

+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài

- HS 1: câu hỏi

- HS 2: câu hỏi cuối

- HS 3: nêu ý nghĩa tập đọc - Nhắc lại tựa

- Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu

- Đọc từ khoan thai, bình tĩnh, đá cú trời giáng.

- Bài tập đọc chia làm đoạn: Đoạn 1: Thấy ngựa phía người Đoạn 2: Sói đến gần xem giúp Đoạn 3: Đoạn lại

- Người kể chuyện, Sói, Ngựa - Nghĩa thong thả, khơng vội - Tìm cách đọc luyện đọc câu: - Nó kiếm …lên mắt,/một ống … vào cổ,/một áo … lên người,… mũ … chụp lên đầu.//

- Đọc nối tiếp đoạn + L1: Luyện đọc câu

+ L2: giải thích từ: phát hiện, bình tĩnh, làm phúc, đá cú trời giáng

+L 3: đọc lượt d/ Đọc nhóm:

+ Chia nhóm luyện đọc nhóm e/ Thi đọc: Các nhóm thi đọc.

+ Nhận xét tuyên dương g/ Đọc đồng thanh: Đ1,2.

giáng,/ làm Sói bật ngửa,/bốn … trời,/kính vỡ ra.//

- Luyện đọc nhóm

- Lần lượt nhóm thi nhận xét - Cả lớp đọc đồng

*****************

Tiết 5: Anh văn:

Đ/c Bích dạy *****************

Tiết 6: Âm nhạc:

Đ/c Sáng dạy *****************

Tiết 7: Luyện Toán

Dạy bù Tiết Tập đọc

BÁC SĨ SÓI ( TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU :

Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

Kĩ năng:

- Đọc trôi chảy đoạn, Nghỉ sau dấu câu cụm từ Thái độ:

- GD Hs tính thật thà, trung thực

*KNS: - Ra định; Ứng phó với căng thẳng II.CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh minh họa tập đọc - HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * GV chuyển ý để vào tiết

Hoạt động 2: Tìm hiểu

* GV đọc lại lần

+ Từ ngữ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa ?

+ Sói lừa Ngựa cách nào? + Ngựa bình tĩnh giả đau ntn ?

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Sói thèm rỏ dãi

- Sói đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa

+ Sói định làm giả vờ khám chân cho Ngựa ?

+ Sói định lừa Ngựa bị Ngựa đá, em tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá

+ Chia nhóm HS, y/c TL chọn tên gọi khác cho câu truyện giải thích

+ Qua đấu trí Sói Ngựa, câu truyện muốn gửi đến c/ta học gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

+ Tổ chức cho HS thi đọc theo vai Nxét, tuyên dương nhóm đọc tốt 3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Gọi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhận xet tiết học

- Sói định lựa miếng … hết đường chạy - HS phát biểu nhận xét

- Các nhóm thảo luận báo cáo, nhận xét Chẳng hạn: Sói Ngựa; Lừa người lại bị người lừa …

- Luyện đọc đọc thi đua nhóm

- HS trả lời

- HS trả lờ theo suy nghĩ - HS nghe

****************************

Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019

Tiết 1: Thể dục:

Đ/c Hoài dạy

**************************

Tiết 2: Toán

SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG I MỤC TIÊU :

Kiến thức:

- Nhận biết số bị chia - số chia - thương Kĩ năng:

- Biết cách tìm kết phép chia Thái độ :

- HS u thích mơn học II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ ghi nội dung tập 1, - HS: SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ:

- GV nhận xét kiểm tra học kì I Bài mới:

a Giới thiệu tên gọi thành phần kết phép chia. - GV nêu phép chia :

- HS tìm kết phép chia?

- GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai ba”

- GV vào số phép chia (từ trái sang phải) nêu tên gọi: : =

- GV nêu rõ thuật ngữ “thương”

- Kết phép tính chia (3) gọi thương - GV ghi lên bảng:

Số bị chia Số chia Thương : =

- HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên số phép chia - GV nhận xét

b Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Tính điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu): - GV treo bảng phụ ghi nội dung tập

- HS thực chia nhẩm viết vào SGK (theo mẫu SGK), em làm bảng phụ - GV HS chữa bài, chốt làm đúng:

Phép chia Số bị chia Số chia Thương

8:2=4

10:2=5 10

14:2=7 14

18:2=9 18

20:2=10 20 10

Bài 2: Tính nhẩm:

- GV yêu cầu HS nhẩm ghi kết vào SGK - HS nối tiếp nêu kết

- GV nhận xét

Bài 3: Viết phép chia số thích hợp vào ô trống (theo mẫu): - GV treo bảng phụ ghi nội dung tập

- HS tự làm bài, em làm bảng phụ - GV HS chữa bài:

Phép nhân Phép chia Số bị chia Số chia Thương

2 x = 8 : = 48 : = 2 88 24 42

2 x = 12 12 : = 12

12 : = 12

2 x = 18 18 : = 18

18 : = 18

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

************************

Tiết 3: Kể chuyện

Kiến thức kĩ năng:

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết kể với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Biết nghe nhận xét lời bạn kể *KNS: Lắng nghe tích cực; Thực hành Thái độ:

- HS u thích mơn học II.CHUẨN BỊ :

- GV: tranh minh hoạ; Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn - HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC :

+ Gọi HS kể chuyện tiết trước + Nhận xét đánh giá

2.DẠY – HỌC BÀI MỚI:

Giới thiệu : Y/c nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

H.dẫn kể truyện theo gợi ý:

HĐ 1: Đặt tên cho đoạn chuyện

+ Treo tranh hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?

+ Quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc ntn?

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Bức tranh minh hoạ điều gì? + Chia lớp thành nhóm

+ Y/c kể lại đoạn nhóm

+ Y/c kể lại đoạn trước lớp HĐ 2:Phân vai dựng lại câu chuyện + Để dựng lại câu chuyện cần vai diễn? Đó vai nào?

+ Khi nhập vào vai cần thể giọng ntn?

+ Chia nhóm

- HS kể

- Nhắc lại tựa

- Bức tranh vẽ ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi - Sói mặc áo khốc trắng, đầu sói đội mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, có đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ - Sói mon men lại gần Ngựa để khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói - Ngựa tung vó đá Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau mũ văng ra, kính vỡ

- Thực kể chuyện nhóm

- Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - diễn viên: Người dẫn chuyện, Sói, Ngựa - Giọng người dẫn chuyện vui dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép ; Giọng Sói giả nhân giả nghĩa

- Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau số nhóm trình bày trước lớp

3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân? - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện GV nhận xét tiết học

- Trả lời

- Nghe

************************

Tiết 4: Chính tả

BÁC SĨ SÓI

I.MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Củng cố quy tắc tả phân biệt: l/n ; ươc/ươt Kĩ năng:

- Viết xác Ct, trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ Sói Thái độ:

- GD Hs rèn chữ viết đẹp. II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ tập tả - HS: VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC :

+ Y/c HS lên bảng, lớp viết bảng từ sau:

+ Nhận xét

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI:

G thiệu: Giới thiệu ghi bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ GV đọc mẫu

+ Đ.văn tóm tắt nội dung tập đọc nào? + Đoạn trích nói nội dung gì?

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có câu ?

+ Chữ đầu câu văn ta phải viết ntn?

+ Lời Sói nói với Ngựa viết sau dấu câu nào?

+ Trong cịn có dấu câu nữa? + Những chữ cần phải viết hoa?

- Viết: riêng lẻ, tháng giêng, dơi, rơi vãi.

- Nhắc lại tựa

- HS đọc lại, lớp theo dõi - Bài tập đọc: Bác sĩ Sói

- Sói đóng giả làm bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho cú trời giáng

- Đoạn văn có câu

- Viết lùi vuông viết hoa chữ

- Viết sau dấu hai chấm nằm dấu ngoặc kép

- Dấu chấm, dấu phẩy

c/ Hướng dẫn viết từ khó +Y/c HS đọc từ khó + Y/c viết từ khó d/ Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi + Thu chấm nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Bài tập Y/c làm gì?

+ Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Y/c nhận xét làm bảng Bài 3: Gọi HS đọc Y/c

+ Treo bảng phụ Y/c HS thảo luận nhóm phút

+ GV phát cho nhóm tờ giấy bút da để tìm từ điền vào giấy

+ Tổng kết, tuyên dương

3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả - Y/c HS nhà giải tập

- Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học

câu

- Đọc từ: giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng

- Viết từ vào b.con sửa chữa

- Viết tả - Sốt lỗi

- Chọn từ điền vào chỗ trống - Làm

Đáp án:

a/ nối liền, lối đi, lửa, nửa.

b/ ước mong, khăn ướt; lần lượt, lược

- Đọc đề

- Thảo luận theo nhóm phút

- Các nhóm nhận giấy viết, bắt đầu thảo luận báo cáo Một số đáp án:

a/ cây, lành lặn, lưng, lẫn, lầm, la,la liệt, lung lay, …

nam nữ, nữ tính, nàng tiên, nâng niu

b/ ước mơ, tước vỏ, trầy xước, ngước mắt, bắt chước, lướt ván, trượt ngã

- HS nêu - Nghe

Tiết 5: Luyện Toán

Dạy bù tiết Toán

BẢNG CHIA 3

I.MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Lập bảng chia - Thực hành chia Kỹ năng:

- HS làm tính, giải toán , thành thạo Thais độ:

- GV: Bảng phụ Các bìa, bìa có chấm trịn - HS: Vở tập, bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1.Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập SGK trang 112 - Nhận xét

2: Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề lên bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia từ bảng nhân 3.

a Ôn tập phép nhân 3:

- Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn , bìa có tất chấm trịn?

- Ta làm để có 12 chấm trịn? - Ghi bảng: x =12

b Hình thành phép chia 3:

- Trên bìa có 12 chấm trịn, bìa có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Ta làm để có bìa?

c Nhận xét: Từ phép nhân là: x = 12 ta có phép chia nào?

Hoạt động 2: Lập bảng chia 3.

cho HS tự lập bảng chia

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bảng chia

Hoạt động 3: Thực hành.

BÀI 1: Tính nhẩm.

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu miệng kết BÀI 2:Gọi HS đọc đề toán.

- Hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng làm BÀI 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Muốn tìm thương em làm sao? - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò:

- Gọi HS thi đua đọc thuộc lòng bảng chia - Dặn xem trước bài: “ Một phần ba”

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm Lớp làm vào bảng

- Lắng nghe

+ 12 chấm tròn + x = 12 + bìa

- Ta làm phép chia : 12 : = - Ta có phép chia 3: 12 : = - Lập bảng chia từ bảng nhân - Đọc thuộc lòng

- HS nối tiếp nêu kết - HS đọc đề toán

- Theo dõi

- Lớp làm vào - HS đọc

+ Lấy số bị chia chia cho số chia - HS lên bảng làm

- 2em lên thi đọc thuộc lòng bảng chia

- Lắng nghe *******************************

Tiết 6: Luyện Chính tả:

BÁC SĨ SĨI

I.MỤC TIÊU:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm tập

Thái độ :

- HS yêu thích rèn chữ II.CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép - Bảng lớp viết sẵn nội dung tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS Bài ôn: Ghi đề lên bảng.

Hoạt động 1: Nghe-viết: Bác sĩ Sói (đoạn3)

- Đọc đoạn văn

- Đọc cụm từ, câu

- Yêu cầu HS dùng bút chì soát lỗi

- Thu 5-7 nhận xét chữ viết cách trình bày

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

Điền dấu chấm, dấu phẩy?

Ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng xua tan dần lạnh mùa đơng đồng lúa nặng trĩu ngả đầu vào thoang thoảng hương thơm

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Nhắc lại đề

- Theo dõi, lắng nghe - HS đọc lại

- HS nghe gv đọc viết vào

- HS soát lỗi - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Làm vào

Ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần lạnh mùa đông Đồng lúa nặng trĩu bông, ngả đầu vào thoang thoảng hương thơm

- HS lắng nghe

Tiết 7: Tự nhiên xã hội

ÔN TẬP: XÃ HỘI

I.MỤC TIÊU:

Kiên thức:

- Có tình cảm u mến, gắn bó với gia đình, trường học Kĩ năng:

- Kể gia đình, trường học em , nghề nghiệp người dân nơi em sống

Thái độ:

- Có ý thức giữ gìn mơi trường gia đình, trường học xây dựng sống xung quanh tốt đẹp

*KNS: Suy nghĩ; tư sáng tạo II.CHUẨN BỊ :

- GV: Các câu hỏi chuẩn bị trước có nội dung chủ đề Xã hội, phiếu - HS: SGK, VBT

Phòng tránh ngộ độc Phịng tránh té ngã Giữ mơi trường

Cần phải giữ gìn đồ dùng gia đình

Đường

xung quanh nhà trường học nhà

bền, đẹp

giành cho phương tiện giao thông: ô tô, xe máy, xe đạp

khi trường

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC:

+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + GVnhận xét

2.DẠY – HỌC BÀI MỚI:

a.Giới thiệu : Ghi tựa

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Khởi động: Kể nhanh học

Hoạt động1: Thi hùng biện gia đình, nhà trường sống xung quanh

Mục tiêu: Bằng tranh ảnh st kết hợp với nội dung học, nhóm thảo luận để nói nội dung

Nhóm 1: Nói gia đình Nhóm 2: Nói nhà trường

Nhóm 3: Nói sống xung quanh + Y/c nhóm thảo luận báo cáo kết + N.xét nhóm Khen đội thắng

- Kể tên ngành nghề địa phương?

- Nhắc lại tựa - Cá nhân nêu lại

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Các nhóm nhận xét lẫn Hoạt động : Làm phiếu tập;

PHIẾU HỌC TẬP

1/ Đánh dấu x vào ô trống trước câu em cho đúng:

a/ Chỉ cần giữ gìn mơi trường nhà

b/ Cơ hiệu trưởng có nhiệm vụ đánh trống báo hết

c/ Không nên chạy nhảy trường, để giữ an tồn cho cho bạn

d/ Chúng ta ngắt hoa vườn trường để tặng thầy cô nhân ngày Nhà giáo

Việt Nam 20 – 11

e/ Đường sắt dành cho tàu hoả lại

g/ Bác nông dân làm việc nhà máy

h/ Không nên ăn thức ăn ôi thiu để đề phòng bị ngộ độc i/Thuốc tây cần phải để tránh xa tầm tay trẻ em

3/ Hãy kể tên:

a/ Hai ngành nghề vùng nông thôn: b/ Hai ngành nghề thành phố: c/ Ngành nghề địa phương bạn: 3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Thu phiếu học tập nhận xét

- Dặn HS nhà chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau

************************ Thứ tư ngày 13 tháng năm 2019

Tiết 1: Toán

MỘT PHẦN BA

I.MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần ba” Biết đọc, viết Kĩ năng:

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần - Tính nhanh, xác

*KNS: Lắng nghe tích cực; Thực hành Thái độ:

- HS u thích mơn tốn II.CHUẨN BỊ:

- GV: Các mảnh bìa (hoặc giấy) hình vng, hình trịn, hình tam giác - HS: Vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động

2 Bài cũ: Bảng chia 3. - HS đọc bảng chia - Sửa 2: Giải

Số học sinh tổ là: 24 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: Một phần ba Phát triển hoạt động

H.động 1: Giúp HS nhận biết “Một phần ba” - HS quan sát hình vng nhận thấy:

- Hình vng chia thành phần nhau, có phần tô màu Như tô màu phần ba hình vng

- Hát

- Đọc bảng chia Bạn nhận xét - HS lên bảng sửa

- HS quan sát hình vng

3

1

3

3

- H.dẫn HS viết: ; đọc: Một phần ba

- KL: Chia hình vng thành phần nhau, lấy phần (tô màu) đuợc hình vng Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Trả lời tơ màu hình nào? - Đã tơ màu hình vng (hình A) - Đã tơ màu hình vng (hình C) - Đã tơ màu hình vng (hình D)

- Có thể nói: Ở hình D tơ màu phần hình vng?

Bài 2: HS quan sát hình vẽ trả lời:

- Hình A tơ màu số vng hình - Hình B tơ màu số vng hình Hình C tơ màu số vng hình Bài 3: HS q.sát tranh vẽ trả lời:

- Hình phần b) khoanh vào số gà hình

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò

- Trò chơi: Ai nhanh thắng

- HS thực hành cắt mảnh giấy hình vuông thành phần

- Tuyên dương đội thắng - Nhận xét tiết học

- HS viết: ; đọc: Một phần ba - HS tô màu phần

- HS lặp lại - HS trả lời - Hình A - Hình C - Hình D - HS trả lời

- HS quan sát hình vẽ - HS trả lời Bạn nhận xét

- HS quan sát hình vẽ - HS trả lời Bạn nhận xét

- đội thi đua

- Lắng nghe

************************

Tiết 2: Tập đọc

NỘI QUY ĐẢO KHỈ

I.MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ: du lịch, nội quy, bảo tồn, tham quan, quản lí, khối chí,… - Hiểu: Nội quy điều quy định mà người phải tuân theo Kĩ năng:

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

- Biết nghỉ chỗ; đọc rõ ràng rành mạch bảng nội quy Thái độ:

- Có ý thức tuân theo nội quy

*KNS: Lắng nghe tích cực; Thực hành II.CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh họa tập đọc (phóng to, có thể) Bảng ghisẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động

2 Bài cũ: Bác sĩ Sói.

- Gọi HS đọc Bác sĩ Sói

- Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu:Khi đến trường, em học nội quy nào? - Vậy em hiểu nội quy? Trong học hôm nay, học Nội quy Đảo Khỉ, qua thêm hiểu nội quy

Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần b) Luyện phát âm

- Yêu cầu đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ, tập trung vào HS mắc lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc câu, nghe bổ sung từ cần luyện phát âm lên bảng từ dự kiến Chú ý theo dõi lỗi ngắt giọng

c) Đọc nối tiếp đoạn:

Đ1: phần giới thiệu; Đ2: phần nội quy - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Chia nhóm HS, nhóm có HS yêu cầu đọc nhóm Theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Gọi HS đọc phần giải - Nội quy Đảo Khỉ có điều?

- Hát

- HS 1: Trả lời câu hỏi 1, - HS 2: Trả lời câu hỏi 3, - Em học nội quy trường

- Nội quy quy định mà người phải tuân theo

- Cả lớp theo dõi sgk

- đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ khó: tham quan, khành khạch, khối chí,…

- HS tiếp nối đọc Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu hết

- Nối tiếp đọc

- Lần lượt HS đọc nhóm mình, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- Lớp đọc đồng nội quy - HS đọc bài, lớp theo dõi - Nội quy Đảo Khỉ có điều

- Em hiểu điều quy định nói ntn?

- Nhận xét tổng kết ý kiến HS - Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khối chí?

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

kết quả:

+ Điều 1: Mua vé tham quan trước lên đảo Mọi quý khách lên đảo tham quan phải mua vé Đảo Khỉ cần có tiền để chăm sóc đàn khỉ, trả công cho cán công nhân làm việc đảo

+ Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi chuồng: Nếu thú nuôi chuồng bị trêu chọc, chúng tức giận, gây nguy hiểm cho người trêu chọc nên không trêu chọc thú nuôi chuồng

+ Điều 3: Không cho thú ăn loại thức ăn lạ: Khi cho thú ăn loại thức ăn lạ có thể làm chúng bị mắc bệnh, khách tham quan khơng cho thú ăn loại thức ăn lạ

+ Điều 4: Giữ vệ sinh chung đảo: Khách tham quan không vứt rác, khạc nhổ, vệ sinh bừa bãi làm nhiễm mơi trường đảo, ảnh hưởng đến sức khoẻ thú nuôi đảo đến khách tham quan

- Đọc xong nội quy Khỉ Nâu khối chí thấy Đảo Khỉ họ hàng bảo vệ, chăm sóc tử tế khơng bị làm phiền, người đến thăm Đảo Khỉ phải tuân theo nội quy Đảo

- Lắng nghe

***************************

Tiết 3: Anh văn

Đ/c Bích dạy

*********************

Tiết 4: Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO?

I.MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết trả lời đặt câu hỏi địa điểm theo mẫu: … “như nào”? Kĩ nắng:

- Xếp tên số vậ theo nhóm thích hợp (BT1) Thái độ:

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Mẫu câu tập Kẻ sẵn bảng để điền từ tập bảng lớp: - HS:SGK, Vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động

2 Bài cũ Từ ngữ loài chim. - Gọi HS lên bảng kiểm tra - Theo dõi, nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: Trong học Luyện từ câu tuần này, hệ thống hoá mở rộng vốn từ mng thú Sau thực hành hỏi đặt câu hỏi đặc điểm vật, đồ vật,… có sử dụng cụm từ “… nào?” Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Có nhóm, nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì?

- Yêu cầu HS tự làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Y/c nhận xét bảng bạn, sau đưa kết luận HS

Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp, sau gọi số cặp trình bày trước lớp

- Hát

- HS HS làm tập 2, sgk trang 36

- HS làm tập 3, sgk trang 38 - Mở sgk trang 45

- Xếp tên vật vào nhóm thích hợp

- Có nhóm, nhóm thú dữ, nguy hiểm, nhóm thú không nguy hiểm - HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào

Thú dữ, nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lịi, chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác.

Thú khơng nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu.

- Đọc đề trả lời: Bài tập yêu cầu trả lời câu hỏi đặc điểm vật

- Thực hành hỏi đáp vật a) Thỏ chạy ntn?

Thỏ chạy nhanh bay./ Thỏ chạy rất nhanh./ Thỏ chạy nhanh tên bắn./ b) Sóc chuyền từ cành sang cành khác ntn?

Sóc chuyền từ cành sang cành khác rất khéo léo./ Sóc chuyền từ cành này sang cành khác giỏi./ Sóc chuyền từ cành sang cành khác nhanh thoăn thoắt./…

c) Gấu ntn?

- Nhận xét

- Y/c HS đọc lại câu hỏi lượt hỏi: Các câu hỏi có điểm chung?

 Hoạt động 2: Giúp HS tự đặt câu

hỏi

Bài 3: Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: Trâu cày rất khoẻ. - Trong câu văn trên, TN in đậm

- Để đặt câu hỏi cho phận này, sgk dùng câu hỏi nào?

- Y/c thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh HS đặt câu hỏi, em trả lời

- Gọi số HS phát biểu ý kiến, sau nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

nặng nề./ Gấu lầm lũi./… d) Voi kéo gỗ nào?

Voi kéo gỗ khoẻ./ Voi kéo gỗ thật khoẻ và mạnh./ Voi kéo gỗ băng băng./ Voi kéo gỗ hùng hục./…

- Các câu hỏi có cụm từ “như nào?”

- Bài tập yêu cầu đặt câu hỏi cho phận in đậm câu hỏi

- HS đọc câu văn - Từ ngữ: rất khoẻ - Trâu cày ntn? b) Ngựa chạy ntn?

c) Thấy ngựa ăn cỏ, Sói thèm ntn?

d) Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười ntn?

- Lắng nghe

***********************

Tiết 5: Thủ công

PHỐI HỢP VỚI GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (T1). I.MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học

- Đánh giá kiến thức kĩ HS qua sản phẩm sản phẩm gấp, cắt dán hình học

Kĩ năng:

- Phối hợp gấp, cắt, dán sản phẩm học Thái độ:

- HS u thích mơn học II.CHUẨN BỊ :

- GV: Các mẫu hình học: ; ; ; 10 ; 11 ; 12 ; - HS: Đồ dùng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

+ Kiểm tra chuẩn bị HS 2.DẠY – HỌC BÀI MỚI:

a.G thiệu : Giới thiệu ghi bảng

b.Đề kiểm tra: Em gấp, cắt, dán sản phẩm học

c.Hướng dẫn- Thực hành:

+ Chọn mẫu

+ Thực hành gấp, cắt, dán + Trang trí sản phẩm

d.Thu sản phẩm: Đánh giá nhận xét 3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà tập luyện thêm chuẩn bị để học tiết sau

- Nhắc lại tựa

- Tự chọn mẫu

- Thực hành gấp, cắt, dán

- Thực hành trang trí theo ý thích - Lắng nghe

********************

Tiết 6: Luyện Luyện từ câu

ÔN TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO?

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh trả lời câu hỏ “Thế nào?”; từ ngữ loài vật

- Rèn kĩ luyện tập, thực hành, làm tốt tập củng cố mở rộng

- u thích mơn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm tập; học sinh làm bài tập tự chọn lại; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ viết sẵn tập cho nhóm, phiếu tập cho nhóm - HS: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Hát

- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Học sinh quan sát đọc thầm, em đọc to trước lớp

- Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu làm việc

Bài Viết tiếp câu theo mẫu Ai thế nào ?

Ai (cái gì, con gì)

thế ?

Bàn tay cu Tí nhỏ xíu Mái tóc bà em

Cô giáo em Máy bay Chiếc cần cẩu Bố em

Mấy ngan

Bài Điền hình ảnh so sánh từ cao

nhanh trắng đẹp chậm xanh khỏe đỏ hiền

Bài Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống để có đoạn văn nói chim bồ câu:

Đáp án:

Ai (cái gì, con gì)

thế ?

Bàn tay cu Tí nhỏ xíu Mái tóc bà em điểm bạc giáo em hiền

Máy bay bay ngang sườn núi

Chiếc cần cẩu to khỏe

Bố em can đảm

Mấy ngan trắng muốt

Đáp án:

Nhà em nuôi đôi chim bồ câu Con đực có lơng ………… Con có lơng…… … Ngày ngày, đơi chim bồ câu…………vào vườn kiếm ăn Chúng sống thật……… …… ……… bên

(màu trắng, rủ nhau, vui vẻ, màu xám, hạnh phúc)

c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

********************

Tiết 7: Luyện toán

LUYỆN BẢNG CHIA 2, 3

I.MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Luyện tập bảng chia 2,3, tên gọi thành phần phép chia (N1,2) Kĩ năng:

- Biết vận dụng bảng chia 2,3 để làm số tập (N2,3) - Rèn kĩ làm tốn nhanh, xác

*KNS: Tư sáng tạo; Thực hành Thái độ:

- HS u thích mơn học II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ tập - HS: vbt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ Luyện tập – Thực hành Bài 1: Tính (N1,2)

10 : = 15 : = 18 : =

27 : 3= 20 : = 24 : =

12 : = 30 : 3= 18 : = + Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề

- Làm báo cáo kết 10 : =

15 : = 18 : =

27 : 3= 20 : =10 24 : =

12 : = 30 : 3= 10 18 : = - Nghe

Bài 2: Gọi HS (N2,3) đọc Y/c Có 27 học sinh chia vào nhóm bạn. Hỏi có nhóm?

Bài 3: (N2,3)Yêu cầu HS đọc đề Tính:

24 : + 36 = 18 : + 26 =

- HS đọc đề - Hs làm vào

Bài giải :

Số nhóm học sinh là: 27 : = (nhóm) Đáp số : nhóm

- HS đọc đề

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi

73 - 30 : = 52 - 12 : = Bài 4: (N3)

a Viết tất số chẵn nhỏ 10? b Viết tất số lẻ nhỏ 10? c Tìm tổng số chẵn lớn bé 10 số lẻ lớn bé 10.

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: + GV nhận xét tiết học

= 44 = 32 - HS đọc đề (N3)

- Hs làm vào a) 2,4,6,8

b) 1,3,5,7,9 c) + = 17 - Nghe

************************ Thứ năm ngày 14 tháng năm 2019

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Giúp HS học thuộc bảng chia rèn kĩ vận dụng bảng chia 3. Kỹ năng:

- HS thực hành tính, giải tốn đúng, nhanh, thành thạo. Thái độ:

- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, nhanh nhẹn, yêu thích học tốn II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ ghi sẵn tập 1, 2, SGK - HS: tập, bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra bảng chia - Nhận xét

2 Bài :

a Giới thiệu Giới thiệu trực tiếp ghi đề lên bảng

b.Hường dẫn HS thực hành BÀI 1: Tính nhẩm.

- Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia * Củng cố bảng chia 3

BÀI 2: Tính nhẩm.

- Gọi HS nối tiếp đọc kết phép tính - Yêu cầu HS nhận xét phép nhân phép chia

* Củng cố bảng nhân 3, chia 3

BÀI 3: Tính (theo mẫu). - Hướng dẫn làm mẫu

- Tương tự gọi HS lên bảng làm lại - Nhận xét

* Củng cố bảng chia 3, có kèm tên đơn vị

BÀI 4: Gọi HS đọc đề toán.

- HS lên đọc thuộc bảng chia

- Lắng nghe

- HS nối tiếp nêu kết

- Từng HS nối tiếp đọc kết phép tính

- HS nêu - Theo dõi

- Hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

* Rèn kỹ vận dụng bảng chia vào giải toán

BÀI 5: Gọi HS đọc đề toán. - Hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

* Rèn kỹ vận dụng bảng chia vào giải tốn

3 Củng cố – Dặn dị:

- Chốt lại cách giải qua tập

- Dặn xem trước “ Tìm thừa số phép nhân”

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đề toán - Theo dõi

- Lớp làm vào - HS đọc đề toán - Theo dõi

- Lớp làm vào

- Trả lời - Lắng nghe ********************

Tiết 2: Tập làm văn

ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY

I.MỤC TIÊU:

Kiến thức kĩ năng:

- Rèn kĩ nói:Biết đáp lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp, thể thái độ lịch

- Rèn kĩ viết: Biết viết lại vài điều nội quy trường Thái độ:

- Giáo dục: Biết nói lễ phép , lịch giao tiếp với người xung quanh

*GDKNS: KN giao tiếp: ứng xử văn hóa; KN lắng nghe tích cực.

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh họa SGK Bảng nội quy nhà trường; bảng phụ ghi nội dung tập 2a

- HS: SGK, tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Kiểm tra cũ:

- Đưa tình cần nói lời xin lỗi cho HS đáp lại

- Nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu - ghi đề lên bảng. b Giảng bài:

* Bài 1: (miệng).

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

+ Bức tranh thể nội dung trao đổi với ai? Trao đổi việc gì?

+ Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé: Cơ hơm có

- HS trả lời

- Lắng nghe

xiếc hổ không ạ? Cô bán vé trả lời nào? + Lúc bạn nhỏ đáp lại lời nào?

+ Theo em bạn HS lại nói vậy? Khi nói bạn nhỏ thể thái độ nào?

* Yêu cầu HS nói lời đáp khác

- Gọi cặp HS đóng vai lại tình - Nhận xét – Sửa chữa

* Bài 2: (miệng).

- Gọi HS đọc yêu cầu tình

- Giới thiệu tranh ảnh hươu, sao, báo Sau treo bảng phụ ghi nội dung tập 2a mẫu trả lời - Mời cặp HS đóng vai mẹ thực hành hỏi – đáp (như SGK)

- Yêu cầu cặp HS đóng vai tình b, c - Cả lớp GV nhận xét, giúp em hoàn chỉnh câu đối thoại

* Bài 3: (viết).

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Treo bảng nội quy trường lên bảng gọi HS đọc

- Yêu cầu HS tự chọn chép lại – điều bảng nội quy trường

- Gọi HS đọc lại làm mình, giải thích rõ lí chọn chép

- Thu chấm số HS 3 Củng cố – Dặn dò

- Vừa học gì?

- Dặn xem trước bài: “ Đáp lời phủ định Nghe- trả lời câu hỏi”

- Nhận xét tiết học

- Cơ bán vé trả lời: Có chứ! - Bạn nhỏ nói: Hay quá! - Bạn nhỏ thể thái độ mực giao tiếp - Thật tuyệt/ Thích q/ Cơ bán cho cháu vé với - 2cặp HS thực hành - 1HS đọc

- Quan sát tranh

- Thực hành đóng vai theo tình a

- Thực hành đóng vai theo tình b, c

- HS đọc

- Làm vào

- Đọc làm giải thích

- Trả lời - Lắng nghe

*********************

Tiết 3: Luyện tập làm văn

TẢ VỀ LỒI THÚ EM THÍCH

I.MỤC TIÊU:

Kiến thức :

- Rèn học sinh có khiếu Tiếng Việt kĩ viết văn lồi thú mà em thích

- Thơng qua tên gọi để biết đặc điểm vật - Biết sử dụng mẫu câu hợp lí

- Trình bày sẽ, rõ ràng Thái độ :

- GDHS tích cực, tự giác làm bài, u thích mơn học II CHUẨN BỊ :

- GV : Các tạp - HS : VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Viết văn

1.GV nêu mục đích yêu cầu Hướng dẫn HS học

- GV nêu yêu cầu tiết học hướng dẫn học sinh viết văn

- Dựa vào học thú rừng mà viết đoạn văn loài thú mà em thích dựa vào gợi ý đây: + Lồi thú em viết ? Nó sống đâu ?

+ Con thú có đặc điểm ?(hình dáng, lơng, dáng + Con thú có hành động làm em thích ? + Em cần làm để bảo vệ lồi thú ?

- Học sinh làm vào nháp sau đọc cho lớp nghe - HS viết vào

Hoạt động : Chữa bài

- Lớp nhận xét sửa câu văn chưa xác Em biết nhiếu thú em thích kkhỉ nâu cơng viên Chú Khỉ có lơng màu nâu nên em gọi khỉ nâu Nó to bí, dài đặc biệt cặp mắt tinh nghịch Mỗi lần theo mẹ đến công viên em muốn biểu diễn cho em xem nhảy nhót từ cành sang cành khác bóc vỏ ăn cách ngon lành Em muốn góp tiếng nói nhỏ vào việc bảo vệ loài thú quý

- GV nhận xét chung *Củng cố ,dặn dò: - GV nhận xét học.

- Nghe

- HS trả lời câu hỏi theo nhóm đơi

- HS thực - HS viết vào - HS chữa bài

- Nghe

Tiết 4: Đạo dức

LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T1)

I.MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Kĩ năng:

- Biết xử lí số tình đơn giản , thường gặp nhận gọi điện thoại

*Kĩ sống:Kĩ giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại.

Thái độ:

- HS có thái độ lịch nhận gọi điện thoại II.CHUẨN BỊ

- GV: SGK - HS: Vở tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt đông thầy Hoạt động trò

1.Khởi động:

2.KTBC: Thực hành

Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình

+ Với bạn bè người thân khơng cần nói lời đề nghị, u cầu khách sáo + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta thời gian + Khi cần nhờ người khác việc quan trọng cần nói lời đề nghị u cầu

+ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch tự trọng tôn trọng người khác

- GV nhận xét

3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa b)Các hoạt động:

Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi

- Yêu cầu HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi chuẩn bị

- Yêu cầu HS nhận xét đoạn hội thoại

+ Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm nói gì? + Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại nào?

+ Em có thích cách nói chuyện hai bạn qua điện thoại khơng?Vì sao?

+ Em học điều qua đoạn hội thoại trên? Kết luận:Khi nhận gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng khiêm tốn.

Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Phát phiếu thảo luận yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm em

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết - Thảo luận, nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

*GV kết luận cách xếp nhất.

- HS hát

HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình:

- Sai - Sai - Sai - Đúng - Nhắc lại

- HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi chuẩn bị - Nhấc điện thoại nói:A lơ,tơi xin nghe

- Chân bạn hết đau chưa - HS trả lời

- HS trả lời

- HS nhận phiếu thảo luận làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết

Thứ tự:

- A lô,tôi xin nghe

3.Củng cố :

- Qua học giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học

- Cháu cầm máy chờ chút nhé!

- Dạ,cháu cảm ơn bác. - Học sinh trình bày - Học sinh lắng nghe ********************

Tiết 5: Anh văn

Đ/c Bích dạy ********************

Tiết 6: Tập viết

CHỮ HOA: T

I MỤC TIÊU:

Kiến thức Kĩ năng:

- Viết chữ T hoa theo cỡ vừa cở nhỏ.

- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng: Thẳng ruột ngựa - Viết kiểu chữ, cỡ chữ,viết đẹp

Thái độ:

- HS yêu thích rèn chữ II.CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ T hoa đặt khung chữ

- Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Thẳng ruột ngựa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét

2.DẠY – HỌC BÀI MỚI:

Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng

Hướng dẫn viết chữ T hoa. a) Quan sát nhận xét

+ Chữ T hoa cỡ vừa cao ô li? + Chữ T hoa gồm nét? Là nét nào?

+ GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu

b)Viết bảng

+ Y/c HS viết không trung sau viết vào bảng chữ T

+ Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS nhắc lại

- Chữ T hoa cỡ vừa cao li

- Gồm nét viết liền k.hợp 3nét nét cong trái nét lượn ngang - Lắng nghe nhắc lại

c/ Viết từ ứng dụng

+ Y/c đọc cụm từ ứng dụng

- Hỏi nghĩa cụm từ “Thẳng ruột ngựa”.

+ Quan sát nhận xét

+ Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng

+ Những chữ cao chữ T? + Những chữ lại cao li? + Khoảng cách chữ sao? + Viết bảng.

+ Y/c HS viết bảng chữ Thẳng + Theo dõi nxét HS viết d/ Hướng dẫn viết vào

+ Nhắc lại cách viết Y/c viết + GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi, cách cầm bút

+ Thu chấm 1số 3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết

- Đọc từ “Thẳng ruột ngựa”

- Chỉ người thẳng thắn, khơng ưa nói ngay, khơng để bụng

- tiếng là: Thẳng, ,ruột, ngựa - Chữ h; g cao li rưỡi

- Chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li

- Khoảng cách chữ = chữ - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS thực hành viết tập viết - HS viết:

- dòng chữ T cỡ vừa - dòng chữ T cỡ nhỏ - dòng chữ Thẳng cỡ vừa - dòng chữ Thẳng cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - Nộp

- Lắng nghe

************************* Tiết 7: Giáo dục kĩ sống:

TRỒNG CÂY VÀ CHĂM SÓC CÂY

I/ MỤC TIÊU :

- Hiểu ý nghĩa việc trồng cây, chăm sóc vườn trường - Khắc sâu tình cảm tự hào trường

- Có ý thức thường xuyên chăm sóc bảo vệ II CHUẨN BỊ:

- GV: Cây, khu vực trồng - HS: Cây, dụng cụ trồng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

1/Hát tập thể : Em yêu trường em

- Tuyên bố lý : Bác Hồ dạy chúng ta: Mùa xuân tết trồng cây, làm cho đất nước ngày xuân Hôm nay, thực lời nói Bác

2/ Phần hoạt động :

*Hoạt động : Trồng cây

- GV hướng dẫn HS cách thức trồng - HS tổ thực nhiệm vụ giao *Hoạt động : Phát biểu cảm tưởng.

- HS phát biểu cảm tưởng việc trồng cây, chăm sóc - HS đại diện tổ lên trình bày

- GV nhận xét

V/Kết thúc hoạt động:

- GV nhân xét chung tinh thần lao động HS

- Dặn dò: Tiết sau: Đăng ký tiết học tốt thi đua mừng Đảng mừng xuân ***************************

Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019

Tiết 1: Thể dục:

Đ/c Hoài dạy

*************************** Tiết 2, 3, 4, 5: Đ/c Hồng Vân dạy

***************************

Tổ trưởng kiểm tra Ngày 11 tháng năm 2019