Giao an Tuan 24 Lop 2

- Gọi các thành viên trong lớp cho biết ý kiến (nhất trí hay không, ở mặt nào, vì sao?) - Yêu cầu HS nêu những biện pháp khắc phục những nhược điểm còn tồn tại. - GV nêu kế hoạch cá[r]

(1)

TUẦN 24

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2018 Chào cờ

Tập đọc

tiÕt 70, 71: QUẢ TIM KHỈ I Mục đích yêu cầu

- Biết ngắt, nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn (trả lời CH 1, 2, 3, 5) – HS khá, giỏi trả lời CH

-GDKNS: Ra định, ứng phó với căng thẳng, tư sáng tạo II Thiết bị-ĐDDH: Tranh minh họa tập đọc.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học

TIẾT

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1phút

4 phút

1 phút 32 phút

A.Ổn định B KTBC

C Bài mới: 1 GTB

2.Hướng dẫn a.Luyện đọc - Biết ngắt, nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi “Nội quy Đảo Khỉ “ - Nhận xét, tuyên dương, - GTB – ghi bảng

- GV đọc mẫu toàn

- Cho HS tiếp nối luyện đọc câu đến hết

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương

- Cho HS tiếp nối luyện đọc đoạn trước lớp

- Cho HS luyện đọc câu văn dài: Một vật da sần sùi,/ dài thượt./ nhe hàm nhọn hoắt sắc,/ trườn lên bãi cát.//Nó nhìn Khỉ ti hí/ với hai chảy dài.//

- GV y/c HS giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp lần

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm

- HS lên bảng đọc TLCH

- HS nhắc lại tên - Học sinh lắng nghe

- HS tiếp nối luyện đọc câu

- Tiếp nối luyện đọc đoạn trước lớp

- Đọc câu văn dài

(2)

- GV theo dõi uốn nắn - Yêu cầu HS thi đọc đoạn

- GV HS khác nhận xét tuyên dương

- Đọc đồng TIẾT 2

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn

- Lớp đọc đồng 17 phút

15 phút

5 phút

3 Tìm hiểu bài.

- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn

4 Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc đoạn +Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng Cá Sấu?

+Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào?

- Gọi HS đọc đoạn 2,3,4 +Cá Sấu định lừa Khỉ ?

+Tìm từ ngữ miêu tả thái độ Khỉ biết Cá Sấu lừa ?

+Khỉ nghĩ mẹo để nạn?

+Vì Khỉ lại gọi Cá Sấu vật bội bạc?

+Tại Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?

+Theo em Khỉ vật nào?

+Cịn Cá Sấu sao?

+Qua chuyện muốn nói với điều ?

- GV tổ chức cho HS đọc lại theo hình thức phân vai - Giáo dục HS cảnh giác người xấu phải chân

- HS đọc, lớp nhẩm theo -Da sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, mắt ti hí

-Cá Sấu nước mắt chảy dài khơng có chơi

-Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi định lấy tim Khỉ

-Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau lấy lại bình tĩnh

-Khỉ lừa lại Cá Sấu cách hứa giúp nói tim Khỉ để nhà nên phải quay nhà lấy

-Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ Khỉ coi Cá Sấu bạn thân

-Vì lộ rõ mặt kẻ xấu

-Khỉ người bạn tốt thông minh

-Cá Sấu vật bội bạc, kẻ lừa dối, xấu tính

(3)

5 Củng cố, dặn dò:

thật tình bạn - GV nhận xét tiết học - VN ôn

IV Rút kinh nghiệm :

Toán

tiÕt 116: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Biết cách tìm thừa số x tập dạng: x x a = b; a x x = b - Biết tìm thừa số chưa biết

- Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Làm BT 1, 3,

II Thiết bị-ĐDDH: ND-bảng phụ III.Các hoạt động dạy học

35 phút phút 32 phút

A.Kiểm tra

B Bài mới: 1 GTB 2 HD - Biết cách tìm thừa số x tập dạng x x a = b; a x x = b

- Biết tìm thừa số chưa biết

- GV gọi HS làm tập sau: Tìm x :

x x = 21 ; x x = 18 - Giáo viên nhận xét - GV giới thiệu *Bài 1:

- Nêu yêu cầu

+ x gọi phép tính bài?

+Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm ? - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, tuyên dương *Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

-Treo bảng viết sẵn nội dung tập, bảng cho HS đọc tên dòng bảng

-Nêu cách tìm tích, cách tìm thừa số phép nhân yêu cầu tự làm

- Gọi HS lên bảng

- GV sửa nhận xét kết

- em lên bảng làm - Cả lớp làm vào giấy nháp -HS nghe

-HS nêu

- x thừa số phép (x)

- Ta lấy tích chia cho thừa số biết

- em lên bảng làm, lớp làm vào

- Một vài em nhận xét *Viết số thích hợp vào trống

- HS đọc

- em nhắc quy tắc

- em lên bảng

(4)

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 phút

- Biết giải tốn có phép tính chia

*Bài 4:

- Gọi HS đọc đề nêu câu hỏi, mời bạn trả lời:

- Bài toán cho biết ? -Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS làm

- GV sửa nhận xét đưa kết đúng:

- GV KT số bài, nhận xét tuyên dương

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt

- Về học bài, chuẩn bị sau

- em đọc

- Có 12 kg gạo chia túi - Mỗi túi có kg - HS tóm tắt bài, HS giải, lớp làm vào

Tóm tắt

túi : 12 kg gạo 1túi : kg gạo ?

Bài giải

Số ki lơ gam gạo túi có là: 12 : = (kg)

Đáp số: kg - Đổi sửa -HS nghe

IV.Rút kinh nghiệm :

Thđ c«ng

tiết 24: ôn tập chơng II: phối hợp gấp, cắt, dán hình (T2) I Mục tiêu :

- Thực hành nh yêu cầu tiết

+ Tiếp tục đánh giá kiến thức, kỹ HS qua sản phẩm sản phẩm gấp, cắt, dán học

II Thiết bị-ĐDDH : Các mẫu Giấy, kộo, III Các hoạt động dạy học

TG ND - MT Hoạt động thầy Hoạt động trò

3’ 1’ 4’

A.KTBC B Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Nêu nd kiểm tra

- Cho HS kiểm tra đồ dùng phục vụ môn hc

GV giới thiệu + ghi tên "Kiểm tra chơng phối hợp gấp, cắt, dán hình"

- GV nêu yêu cầu KT:

Em hóy gp, cắt, dán sản phẩm học

- Nêu tên sản phẩm mà em chọn gấp, cắt, d¸n

- HS kiĨm tra chÐo -HS ghi vë

-HS đọc yêu cầu

- HS nªu theo ý kiến riêng

TS 2 3 3

(5)

25’ 5’

2

b Thực hành

c Đánh giá kÕt qu¶ kiĨm tra

3 Củng cố - Dặn dị

trang trí đẹp

- Giáo viên đánh giá sản phẩm theo yêu cầu hòan thành

+ Nếp gấp, đờng cắt thẳng + Thực quy trình + Dán cân đối, phảng

- Cha hồn thành: không thực yêu cầu

- GVNX chuẩn bị thái độ làm kim tra

- Chun b bi sau: Làm dây xóc xÝch trang trÝ

-HS nhËn xÐt s¶n phÈm

IV.Rót kinh nghiƯm

Hướng dẫn học LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Hồn thành tập ngày - Biết tìm thừa số chưa biết

- Biết giải tốn có phép tính chia II Chuẩn bị: Nội dung, bảng phụ VBTT(29) III Các hoạt động dạy học:

TG Nd MT Hoạt động GV Hoạt động HS phút

1 phút

A.Kiểm tra B Bài mới 1 GTB 2 HD

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

-GV giới thiệu

-HS nêu -HS nghe 12 phút

20 phút

a.Hoàn thành tập ngày

b Luyện tập

-Cho HS hoàn thành tập ngày

- GV quan sát giúp đỡ - Nêu BT, hướng dẫn - Yêu cầu HS làm- chữa -Muốn tìm thừa số ta làm nào?

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa - HS nhận xét

- Đọc BT, phân tích BT - Làm bài- chữa

-2-3 hs trả lời Bài 1: Số?

Cho hs tự điền vào bảng chữa

-HS thực

Bài 2: Tìm x:

a) x + = ; x x = b) x + = 12 ; x x = 12 c) 3+ x = 27 ; x x = 27

(6)

Bài 3:

Một sợi dây thép dài dm cắt thành đoạn dài Hỏi đoạn dài dm?

Mỗi đoạn dài số dm là: 6;3=2(dm)

Đáp số: dm

Bài 4:

Một sợi dây thép dài dm cắt thành đoạn ,mỗi đoạn dài 2dm Hỏi cắt đoạn ?

Bài giải

Cắt số đoạn là: 6:2=3(đoạn)

Đáp số: đoạn phút Củng cố-

dặn dò

- Nhận xét tiết học - VN ôn

-HS nghe IV Rút kinh nghiệm:

Hoạt động tập thể

MÚA HÁT I Mục tiêu:

- Củng cố múa, hát học.tập biểu diễn - GD học sinh yêu văn nghệ

II Chuẩn bị: - GV : Nội dung

- HS : Ôn hát học III Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1 phút 35 phút

A Bài cũ: B Bài : 1.GTB :

2 Hướng dẫn:

- Trực tiếp

HĐ1: Ôn hát học - Nêu tên hát học

- Cho cặp tự chọn hát để ôn lại múa -GV bao quát HD chung HĐ 2: Biểu diễn

- Cho cặp Thi hát

- Nhận xét tuyên dương cặp hát hay

- Cho dãy đứng lên hát - Cho nhóm tập múa hát

-Từng nhóm biểu diễn

- HS nêu + Xịe hoa + Múa vui

+ Chiến sĩ tí hon +Hoa mùa xuân

- Thực

- Thi hát - Thực - Thực

(7)

2 phút 3.Củng cố- dặn dị:

- Nhận xét tun dương nhóm biểu diễn tốt

- Cho HS biểu diễn cá nhân - Cho HS múa hát mà HS thích

- Nhận xét học - Về nhà ôn

- Biểu diễn

- Hát +Múa Chiến sĩ tí hon

- Theo dõi IV.Rót kinh nghiÖm

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2018 Kể chuyện

tiÕt 24: QUẢ TIM KHỈ I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức kỹ :

- Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện: Quả tim Khỉ - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT 2)

2.GDKNS: Ra định, ứng phó với căng thẳng, tư sáng tạo II Thiết bị-ĐDDH:

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện sách giáo khoa - Mũ hóa trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ

III Các hoạt động dạy học:

A.KTBC

B.Bài mới 1.GTB 2.HD - Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện: Quả tim Khỉ

- GV gọi HS lên bảng kể theo vai câu chuyện: Bác sĩ Sói ( vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa.)

- GV nhận xét, tuyên dương -GV giới thiệu

a HĐ 1: Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện

*Bước 1: Kể nhóm. - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh họa gợi ý GV để kể cho bạn nhóm nghe

*Bước 2: Kể trước lớp. - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu nhóm có

- em kể theo vai

- HS nhắc lại tên

- em nhóm luyện kể đoạn Mỗi em kể tranh, bạn khác nghe nhận xét, bổ sung cho bạn

(8)

2 phút

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

3 Củng cố, dặn dò:

nội dung nhận xét

- Khi HS kể GV đặt số câu hỏi gợi ý thấy HS lúng túng

+Đoạn 1:

- Giáo viên hỏi :

+Câu chuyện xảy đâu? +Cá Sấu có hình dáng nào?

+Khỉ gặp Cá Sấu trường hợp nào?

+Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì? +Cá Sấu trả lời Khỉ sao? +Tình bạn Khỉ Cá Sấu nào?

- Các đoạn ại GV tiến hành tương tự đoạn

- GV nhận xét , tuyên dương b HĐ 2: Kể lại toàn câu chuyện

- Để dựng lại câu chuyện cần vai diễn ? Đó vai ?

- Chia nhóm yêu cầu HS dựng lại câu chuyện theo hình thức phân vai

- GV nhận xét, tuyên dương - Qua câu chuyện rút học gì?

- GV nhận xét tiết học - Về tập kể lại câu chuẩn bị sau

Học sinh trả lời -Xảy ven sông -Cá Sấu da sần sùi, dài

thượt,nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắt

-Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài buồn bã

-Bạn ai? Vì bạn khóc? -Tơi Cá Sấu Tơi khóc chả có chơi với

-Ngày Cá Sấu đến ăn hoa mà Khỉ hái

-Kể câu chuyện cần vai diễn vai người dẫn chuyện, vai Khỉ, vai Cá Sấu

- Các nhóm phân vai kể

- Phải thật tình bạn Không muốn kết bạn với kẻ giả dối

(9)

tiÕt 117: BẢNG CHIA 4 I Mục tiêu:

- Lập nhớ bảng chia

- Biết giải tốn có phép tính chia, thuộc bảng chia Làm BT 1, II Thiết bị-ĐDDH: Các bìa, bìa có hình trịn

III Các hoạt động dạy học:

T/g ND &MT Hoạt động giáo viên Hoạt động HS phút

A.Ổn định B.KTBC

C Bài mới: 1 Giới thiệu 2.Hướng dẫn - Lập nhớ bảng chia

- Biết giải tốn có phép tính chia, thuộc bảng chia

- Gọi học sinh lên bảng : +Tìm x:

x + = 15 ; x x = 30 +Đọc bảng nhân

- Giáo viên nhận xét -GV giới thiệu bài

a HĐ 1: Lập bảng chia 4.

- GV gắn lên bảng bìa có chấm trịn, sau nêu tốn: Mỗi bìa có chấm trịn hỏi:

+3 bìa có chấm trịn? +Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn có bìa

+Nêu tốn; Trên bìa có tất 12 chấm trịn Biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa ?

+Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số bìa mà tốn u cầu

- GV viết lên bảng phép tính: 12 : = yêu cầu HS đọc phép tính

- Tiến hành tương tự với vài phép tính khác

b HĐ 2: Học thuộc lòng bảng chia

- Yêu cầu HS đọc bảng chia vừa xây dựng GV xóa dần kết qủa HS đọc

- Yêu cầu HS tìm điểm chung

- em lên bảng làm - Lớp làm vào nháp

-HS nghe

- HS quan sát phân tích câu hỏi GV trả lời

- Ba bìa có 12 chấm trịn

-Phép tính : x = 12

- Phân tích tốn , sau HS trả lời :

(10)

T/g ND &MT Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

17 phút

2 phút

3 Luyện tập

- Biết giải tốn có phép tính chia

của phép tính chia bảng chia 4?

- Gọi số em luyện học thuộc lớp

- GV nhận xét, tuyên dương *Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Học sinh tự làm

- GV nhận xét sửa đưa kết

*Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề +Bài tốn cho biết ?

+Bài tốn hỏi ?

+Muốn biết tổ có bạn làm nào?

- Yêu cầu HS tóm tắt giải toán

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng

- GV nhận xét sửa đưa đáp án đúng, KT số

- Chúng ta vừa học ? Y/c HS đọc bảng chia

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt

- VN ôn

- Cả lớp đọc đồng - Phép tính có dạng số chia cho - HS đọc bảng chia - em nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào vở, sau đổi để kiểm tra lẫn

- em đọc

-Có 32 HS chia thành hàng

-Mỗi hàng có HS - Chúng ta thực phép chia

- em tóm tắt , em lên bảng làm, lớp làm vào

Tóm tắt hàng : 32học sinh hàng : Học sinh ?

Bài giải

Số HS hàng có là: 32 : = (học sinh)

Đáp số: học sinh - Học sinh sửa

- Hai em đọc bảng chia

(11)

Thể dục GV chuyên dạy Chính tả (Nghe – viết) tiÕt 47: QUẢ TIM KHỈ I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT2 a/b BT3 a/b

II Thiết bị-ĐDDH: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả III Các hoạt động dạy học:

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

35 phút 1phút 22phút

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới: 1 GTB

2 Hướng dẫn - Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật

-Gọi HS lên bảng viết:

+ Le te, long lanh, nồng nàn, lo lắng

- GV nhận xét, tuyên dương -GV giới thiệu bài

*Ghi nhớ nội dung đoạn văn: - GV treo bảng phụ đọc mẫu yêu cầu HS đọc lại đoạn chép - Giáo viên hỏi:

+Đoạn văn có nhân vật nào?

+Vì cá Sấu lại khóc?

+Khỉ đối xử với Cá Sấu nào?

*Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu ?

- Chữ đầu đoạn văn ta viết ?

- Những chữ cần phải viết hoa ?

- Hãy đọc lời Khỉ - Hãy đọc lời Cá Sấu - Những câu đặt sau dấu gì?

*Hướng dẫn viết từ khó:

- u cầu HS tìm đoạn

- em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng

-HS nghe

- HS nhắc lại tên - học sinh đọc

- Học sinh trả lời -Khỉ Cá Sấu

-Vì chẳng có chơi với

-Thăm hỏi, kết bạn hái hoa cho Cá Sấu ăn -Đoạn văn có câu

-Viết lùi vào ô viết hoa chữ đầu

-Cá Sấu, Khỉ viết hoa tên riêng

-Bạn, Vì, Tơi, Từ viết hoa chữ đầu dịng -Bạn ? Vì bạn khóc?

-Tơi Cá Sấu Tơi khóc chả chơi với tơi -Đặt sau dấu gạch ngang đầu dịng

(12)

10 phút

2 phút

3 Hướng dẫn làm tập

chép chữ bắt đầu c, nh , ngh

- Yêu cầu HS viết từ khó viết

- GV theo dõi chỉnh sửa *Viết bài:

- GV đọc cho HS viết vào

*Soát lỗi:

- Đọc lại cho HS soát lỗi *KT bài:

- Thu số nhận xét tuyên dương

*Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm +say sưa, xay lúa

+ xơng lên, dịng sơng

- Nhận xét tiết học, tuyên dương số em viết đẹp

- Hướng dẫn nhà làm tiếp tập vào

- em lên bảng viết , lớp viết vào bảng - HS viết theo yêu cầu

- Học sinh soát lỗi

- em nêu yêu cầu: Điền s x vào chỗ trống - em lên bảng làm, lớp làm vào tập - HS nhận xét bạn chữa lại sai

Hướng dẫn học TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện tập ngày

- Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt tiết 1: Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ

- Làm BT theo Y/C

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’ 1’

A.Ổn định B.KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn

-GV giới thiệu

(13)

12’ 10’

10’

2’

a Hoàn thiện tập ngày

b Củng cố kiến thức a.Môn Tiếng Việt

4 Hướng dẫn HS làm BT:

5 Củng cố- Dặn dò:

- GV hỏi HS mơn học sáng xem có cịn BT khơng? - Cho HS đọc : Quả tim khỉ

*GV đọc diễn cảm lần - Cho HS đọc câu - Cho HS nối tiếp đọc đoạn

- Thi đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm

- GV nhận xét - Thi đọc - GV nhận xét - Thi đọc phân vai - Cả lớp đồng Bài

* GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm vở, HS làm

- Cho HSđọc y/c

- Cho HS chọn đáp án - GV mời HS nhận xét bạn

Bài 2: Cho HSđọc y/c bài - GV treo bảng nhóm lên bảng

- Cho HS làm theo nhóm đơi

- Mời đại diện nhóm trả lời

- GV HS chữa bài, nhận xét

- GV chữa bài, nhận xét * Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại

-HS tự hoàn thiện tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - HS đọc - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn nhóm - HS nhận xét

- Các nhóm thi đọc - HS nhận xét - HS thi đọc - HS nhận xét - Mỗi nhóm 3HS - HS nhận xét - Cả lớp đọc - HS đọc y/c

- HS làm vở, HS làm bảng - Cho HS đổi chéo KT kết

Câu 1: a Câu 2: b Câu 3: c - HS đọc y/c

- HS làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời a xâu bọ c sinh đẹp b sắn tay áo d san xát

-HS nghe IV.Rút kinh nghiệm :

Âm nhạc+

(14)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết hát giao điệu thuộc lời ca, biết hát dân ca pháp 2 Kĩ năng: Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Có thể ( Biểu diễn )

3 Thái độ: u thích mơn học.

II CHUẨN BỊ: Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách) - Đàn oóc gan, bảng phẩn Tranh

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 3’ 30’ 1’ 15’

15’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới: 1 GTB 2 HD HĐ 1: Ôn tập hát: Chú chim nhỏ dễ thương

HĐ 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo theo phách theo tiết tấu lời ca

-Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn

- Tiến hành q trình ơn hát

-GV giới thiệu

- Cho HS xem tranh minh hoạ kết hợp nghe giai điệu hát Hỏi HS đoán tên hát, nhạc nước nào?

- GV hướng dẫn HS ôn hát nhiều lần thuộc lời, giai điệu hát nhịp GV đệm đàn mở băng nhạc cho HS hát theo nhạc

- Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ (theo cách hướng dẫn tiết trước)

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp

- GV nhận xét (có thể mời HS nhận xét trước)

- GV hát vỗ tay gõ đệm theo phách

Lại chim nhỏ xinh dễ thương này

xx x x x x x x

- Hướng dẫn HS hát vỗ gõ đệm theo phách (sử dụng song loan)

- GV hướng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm tiết tấu lời ca (sử dụng phách)

Lại chim nhỏ xinh

- Ngồi ngắn, ý nghe giai điệu hát xem tranh để trả lời

-HS nghe -HS theo dõi

- HS ôn hát theo hướng dẫn + Hát đồng

+ Hát theo nhóm, tổ + Hát cá nhân

- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

- HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm, cá nhân)

HS xem GV thực mẫu

- HS thực hát kết hợp gõ đệm theo phách

(15)

2p 3 Củng cố -Dặn dò:

dễ thương này

X x x x x x x x x x

- Có thể phân cơng nhóm sử dụng loại nhạc cụ gõ khác Khi GV mời nhóm hát, nhóm hát sử dụng nhạc cụ gõ theo phách theo tiết tấu lời ca

- GV nhận xét, dặn dò (thực tiết trước)

- HS thực theo hướng dẫn GV

- HS nghe ghi nhớ IV.Rút kinh nghiệm :

Tự nhiên xã hội

TiÕt 24: CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? I.Mục tiêu

1 Kiến thức kỹ :

- Biết cối sống khắp nơi: cạn, nước

- Nêu ví dụ sống mặt đất, núi cao, khác, nước

2 GDMT: Biết cối, vật sống mơi trường khác : đất, nước, khơng khí

- Nhận phong phú cối vật - Có ý thức bảo vệ mơi trường lồi vật II

Thiết bị-ĐDDH: Hình vẽ sách giáo khoa trang 50, 51. - Sưu tầm tranh ảnh loại sống môi trường khác III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Bài : 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn a HĐ1: Làm việc với Sách giáo khoa

+Hãy kể gia đình em? Những lúc nghỉ ngơi người gia đình em thường làm gì? +Hãy kể trường học em? Trong trường em có thành viên nào?

- GV nhận xét , tuyên dương - GTB – ghi bảng

*Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu HS quan sát hình SGK nói nơi sống cối hình

*Bước 2: Trình bày ý kiến.

- em lên bảng trả lời

- Nhận xét

- HS nhắc lại tên - HS thảo luận nhóm em theo yêu cầu giáo viên

(16)

15 phút

2 phút

b.HĐ2: Triển lãm cối

3 Củng cố dạn dò:

- Yêu cầu HS nhóm lên trình bày trước lớp

- Cây sống đâu?



Kết luận : Cây sống khắp nơi : Trên cạn, nước

*Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- Yêu cầu thành viên nhóm đưa tranh ảnh, thật sưu tầm cho nhóm quan sát

- Mỗi cá nhân nhóm nói tên sưu tầm nơi sống chúng

- Yêu cầu HS phân nhóm sống nước nhóm sống cạn

*Bước 2: Hoạt động lớp.

- u cầu nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm Các nhóm khác quan sát đánh giá lẫn

- GV nhận xét, tun dương nhóm trình bày tốt

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương số em sưu tầm nhiều

- Về học chuẩn bị sau

trình bày Nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung

- Cây sống cạn, nước

- HS nghe ghi nhớ

- HS thực theo nhóm theo yêu cầu giáo viên

- HS phân nhóm theo yêu cầu ghi giấy - HS trình bày sản phẩm đánh giá

Hướng dẫn học

LUYỆN TẬP BẢNG CHIA 4 I MỤC TIÊU:

- Hoàn thành tập ngày

+ HS thuộc bảng chia biết vận dụng bảng chia vào làm toán + Làm tốt tốn có lời văn phép chia

(17)

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

IV.Rót kinh nghiÖm

Thứ tư ngày 21 tháng năm 2018 Tập đọc

tiÕt 72: VOI NHÀ I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức kỹ năng:

(18)

- Hiểu ND: Voi rừng nI dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người (Trả lời CH SGK)

2.GDKNS: Ra định, ứng phó căng thẳng II Thiết bị-ĐDDH:

-Tranh minh họa tập đọc phóng to - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

4phút

35 phút 1phút 12 phút

A.Ổn định B.Kiểm tra bài cũ:

C Bài mới: 1 GTB 2.HD

a Luyện đọc. MT- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật

Bài “Quả tim khỉ”

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi:

+Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng Cá Sấu? +Cá Sấu định lừa Khỉ ?

- Giáo viên nhận xét -GV giới thiệu

- GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc lại

- Chú ý giọng đọc thể nhân vật

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu đến hết

- GV nghe chỉnh sửa lỗi cho HS

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc đoạn đến hết - Cho HS luyện đọc câu văn dài

- Gọi HS đọc phần giải

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn

- Cho HS luyện đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu nhóm đọc thi

- Đọc đồng

- em lên bảng đọc TLCH

-HS nghe -HS theo dõi

- Tiếp nối đọc câu đến hết

- HS đọc đoạn - Luyện đọc câu văn dài - HS nêu nghĩa từ - Đọc tiếp nối đoạn lần - HS luyện đọc đoạn nhóm

(19)

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 12 phút

8 phút

2 phút

b Tìm hiểu bài.

- Hiểu ND: Voi rừng nuôI dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người

c.Luyện đọc lại

3.Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS lên đọc lại toàn

- Giáo viên hỏi :

+Vì người xe phải ngủ đêm rừng?

+Tìm câu văn cho thấy chiến sĩ cố gắng mà xe không di chuyển?

+Chuyện xảy trời gần sáng?

+Vì người sợ voi?

+Mọi người lo lắng thấy voi đến gần xe?

+Con voi giúp họ nào?

+Vì tác giả lại viết: Thật may cho gặp voi nhà ?

- Yêu cầu HS luyện đọc lại

- Nhận xét

- GV nhận xét tiết học - VN ôn

-Đọc đồng

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Học sinh trả lời

- Vì xe bị sa xuống vũng lầy, không

-HS nêu

- Mọi người sợ voi đập tan xe, Tứ chộp lấy súng định bắn voi, Cần ngăn lại - Voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình, lơi mạnh xe qua khỏi vũng lầy

- Vì voi nhà khơng tợn, biết giúp người,…

- Từ đến em đọc - Nhận xét

Toán

tiÕt upload.123doc.net: MỘT PHẦN TƯ I Mục tiêu

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần tư”, biết đọc, viết

1 4

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Điều chỉnh: Chỉ yêu cầu nhận biết ‘’Một phần tư”, biết đọc, viết

1

(20)

II.Thiết bị-ĐDDH: Các hình vng, hình trịn, hình tam giác giống hình vẽ SGK

III Các hoạt động dạy học :

35 phút 1phút 12 phút

20 phút

A.Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới: 1 GT

2.Hướng dẫn

3 Luyện tập thực hành.

- Gọi HS lên bảng điền dấu thích hợp vào chỗ trống

12 : : 25 : x - Gọi HS đọc bảng chia - Giáo viên sửa

-Giới thiệu “ Một phần tư ” - GV cho HS quan sát hình vng phần học SGK, sau dùng kéo cắt hình vng làm bốn phần giới thiệu: “ Có hình vng, chia làm phần nhau, lấy phần, phần tư hình vng” - Tiến hành tương tự với hình trịn, hình tam giác để HS rút kết luận

- Trong tốn học, để thể phần tư hình vng , phần tư hình trịn, phần tư hình tam giác, người ta dùng số “ Một phần tư ” , viết là:

1

*Bài 1:

- Gọi HS đọc đề tập - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài, sau gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét làm HS *Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK tự làm - Vì em biết hình A khoanh vào phần tư số thỏ ?

- Giáo viên nhận xét

- em lên bảng làm - Lớp làm vào bảng - Học sinh đọc bảng chia

- HS nhắc lại tên - HS theo dõi thao tác GV, phân tích tốn trả lời: Được phần tư hình vng

- HS nghe ghi nhớ - HS viết vào bảng con, em lên bảng viết

- học sinh đọc đề

- HS tự làm phát biểu ý kiến

-Hình A khoanh vào phần ba số thỏ

(21)

2 phút

-NX học

- Về nhà ôn chuẩn bị sau

con thỏ , hình A có thỏ khoanh

-HS nghe

Tập viết

tiÕt 24: CHỮ HOA: U Ư I Mục đích yêu cầu :

- Viết (1 chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – U Ư), chữ câu ứng dụng: Ươm dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ươm gây rừng (3 lần) II Thiết bị-ĐDDH: Chữ mẫu Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học

4phút 35 phút

1phút 15 phút

A.Ổn định. B KTBC C Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn Viết chữ hoa U, Ư chữ câu ứng dụng: Ươm Ươm gây rừng

- Gọi HS viết chữ T chữ Thẳng, cụm từ ứng dụng - Giáo viên nhận xét - GTb – ghi bảng

a HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ U, Ư hoa

*Quan sát, nhận xét: - GV treo bảng phụ viết sẵn chữ U

- Yêu cầu HS quan sát chữ U hỏi :

+Chữ U hoa cao li ? +Gồm nét nét ?

+Điểm đặt bút nét thứ nằm vị trí nào?

+Điểm dừng bút nét nằm đâu?

+Hãy tìm điểm đặt bút dừng bút nét móc ngược phải?

- HS lên bảng lên bảng viết - Lớp viết nháp

- HS q/sát chữ mẫu trả lời -Cao li

-Gồm nét la nét móc hai đầu nét móc ngược phải -Điểm đặt bút nét móc hai đầu nằm đường kẻ dọc nằm đường kẻ dọc

-Điểm dừng bút nằm đường kẻ ngang 2, đường kẻ dọc

-Điểm đặt bút nằm giao điểm đường kẻ đường kẻ ngang Điểm dừng bút nằm đường kẻ ngang

(22)

17 phút

2 phút

3 Hướng dẫn viết vào tập viết.

4.Củng cố, dặn dò:

- GV giảng lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ

- Yêu cầu HS so sánh chữ Ư hoa chữ Ư ?

*Viết bảng

- Yêu cầu HS luyện viết chữ U, Ư khơng trung, sau viết vào bảng

b HĐ 2: Hướng dẫn viết cụm từ

*Giới thiệu cụm từ:

- Yêu cầu HS mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng: Ươm gây rừng

- Giảng: Ươm gây rừng công việc mà tất người cần tham gia để bảo vệ môi trường, chống hạn hán lũ lụt

*Quan sát nhận xét: - Giáo viên hỏi:

+Cụm từ có chữ ? chữ ?

+Những chữ có chiều cao với chữ U ,Ư hoa cao li ?

+Các chữ lại cao li? +Khi viết chữ Ươm ta viết nét nối chữ Ư nào?

+Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ ? *Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết chữ: Ươm vào bảng

- GV nhận xét, uốn nắn - Yêu cầu HS viết vào theo y/c

- GV theo dõi, uốn nắn - Thu KT, nhận xét - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS hoàn thành nốt

*Chữ Ư hoa khác chữ U hoa nét râu nhỏ đầu nét

- Viết vào bảng con, em lên bảng viết

- Đọc cụm từ: Ươm gây rừng

- HS nghe ghi nhớ

- Quan sát trả lời

-Cụm từ có chữ : Ươm, cây, gây,rừng

-Chữ g , y cao li rưỡi

-Các chữ lại cao li -Từ điểm cuối chữ Ư rê bút lên điểm đầu chữ viết chữ

-Dấu huyền đặt chữ Ư

- Viết vào bảng con, em lên bảng viết

- HS viết theo yêu cầu

-HS nghe

(23)

Chính tả (Nghe – viết) tiÕt 48: VOI NHÀ I Mục đích yêu cầu

- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT a/b BT a/b

II

Thiết bị-ĐDDH : Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập tả III Các hoạt động dạy học

4 phút

35 phút 1phút 22phút

A.Ổn định B Kiểm tra bài cũ:

C Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn MT- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật

-Đọc từ sau cho HS viết: phù sa, xa xôi, sao, lao xao

- Nhận xét,

-GV giới thiệu bài

*Ghi nhớ nội dung viết: - GV đọc mẫu yêu cầu HS đọc lại

- Mọi người lo lắng nào?

- Con voi làm để giúp chiến sĩ?

*HD cách trình bày: - Đoạn văn có câu ? - Chữ đầu đoạn văn viết ?

- Câu Tứ viết dấu câu ?

- Những chữ viết hoa? Vì sao? *Hướng dẫn viết từ khó: - u cầu HS tìm đoạn trích chữ khó

- u cầu HS viết vào bảng

*Viết bài:

GV đọc cho HS viết *Soát lỗi:

- Đọc tồn phân tích từ khó cho HS soát lỗi

*Chấm bài:

- em lên bảng viết - Lớp viết vào giấy nháp

- HS nhắc lại tên - học sinh đọc

-Lo lắng voi đập tan xe phải bắn chết

- Nó quặp chặt vịi vào đầu xe, co lơi mạnh xe qua vũng lầy

-Có câu

-Viết hoa lùi vào ô - Được đặt sau dấu hai chấm , dấu gạch ngang, cuối câu có dấu chấm than

- HS nêu

(24)

10phút

2 phút

3 Hướng dẫn làm tập

- KT số nhận xét, tuyên dương

*Bài 2a: - Treo bảng phụ ghi sẵn tập

- Gọi HS đọc đề tập 2a - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

- N/xét tiết học , tuyên dương số em viết đẹp

-Về viết lại lỗi tả

- em đọc

- em lên bảng, lớp làm vào

- sâu bọ, xâu kim - củ sắn, xắn tay áo - sinh sống, xinh đẹp - xát gạo, sát bên cạnh

- vài em nhận xét bảng

IV.Rút kinh nghiệm

Đạo đức

TIẾT 24: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2) I Mục tiêu:

1.Kiến thức kỹ :

Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại

Biết: Lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh 2 GDKNS: Kỹ giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại

II Thiết bị-ĐDDH - GV: Tranh, VBT

- Học sinh: VBT, đồ chơi điện thoại III Các hoạt động dạy - học:

TG ND_MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

1 phút 32phút

A.KT

B.Bài 1.GTB 2.HD

+ Mục tiêu: Hs thực hành

- Lịch nhận gọi điện thoại thể điều gì?

- Giáo viên nhận xét,đánh giá GV giới thiệu

HĐ

: Đóng vai

Thảo luận đóng vai theo nhóm đơi

- Hs trả lời

(25)

2phút

kĩ nhận gọi điện thoại số tình

+ Mục tiêu: Hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình nhận hộ điện thoại

3.Củng cố -dặn dò

+ Cách tiến hành: GV đưa tình

- TH1: Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khỏe - TH2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam

- TH3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn lại bấm nhầm số máy nhà người khác - GV mời số nhóm lên đóng vai

- GV gợi ý: Cách trò chuyện lịch chưa? Vì sao? - GV kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư xử lịch

HĐ

: Xử lí tình huống + Cách tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm (4, em) thảo luận xử lí tình Em làm tình sau? Vì sao?

- T.huống a: Có điện thoại gọi mẹ mẹ vắng nhà

- T.huống b: Có điện thoại gọi cho bố, bố bận - T.huống c: Em nhà bạn chơi, bạn vừa ngồi chng điện thoại reo

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày

- GV nêu câu hỏi để hs liên hệ thực tế:

+ Trong lớp chúng ta, em gặp tình tương tự / + Em làm tình ?

- GV nhận xét KL: Cần phải lịch nhận gọi điện thoại Điều thể lịng tự trọng tơn trọng người khác - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị sau

- Giáo viên nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm, đóng vai theo tình GV nêu

- Các nhóm lên trước lớp đóng vai

- Nhóm khác tham gia ý kiến

- Hs trả lời

- HS lắng nghe nhắc lại phần kết luận GV

- HS thảo luận theo nhóm (nhóm 1,2 t/ a nhóm 3,4 t/ b nhóm 5,6 t/ c )

- Đại diện nhóm trình bày cách giải tình huống., nhóm khác theo dõi, bổ sung

- Hs trả lời

- HS theo dõi nhắc lại kết luận GV

(26)

IV:Rút kinh nghiệm:

……… …

Hướng dẫn học MỘT PHẦN TƯ I Mục tiêu

-Hoàn thành tập ngày

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan), củng cố

1

3( phần ba),

4( Một phần tư)

- Biết giải tốn có lời văn II.Thiết bị-ĐDDH:

-Vở em học Toán III Các hoạt động dạy học :

1phút 12 phút 20 phút

A.KTBC

B Bài mới: 1 GT

2.Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày

b Luyện tập

- Gọi HS lên bảng điền dấu thích hợp vào chỗ trống

10 : : 20 : x - Giáo viên sửa -GV giới thiệu

- GV quan sát giúp đỡ - HDHS làm tập *Bài 1:

- Gọi HS đọc đề tập - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài, sau gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét làm HS Bài 2: Cho HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Cho HS làm vào - HS lên chữa *Bài 3:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK tự làm

- em lên bảng làm - Lớp làm vào bảng - Học sinh đọc bảng chia

-HS nghe

- học sinh đọc đề

- HS tự làm phát biểu ý kiến

a Đã tơ màu ¼ hình chữ nhật hình vng

b Đã tơ màu vào 1/3 hình trịn hình tam giác - 1HS đọc đề - HS nêu

- Cả lớp làm vào Bài giải

16 người ngồi vào số bàn là: 16 : = (bàn)

Đáp số: bàn -HS đọc đề

(27)

2 phút 3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét *Bài 4:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK tự làm - Giáo viên nhận xét -NX học

- Về nhà ôn chuẩn bị sau

- Số hình vng tơ màu 1/3 số hình vng hình A

- HS đọc đề

- HS khoanh tròn vào 1/4 số bơng hoa hình vẽ -HS nghe

CHƠI TRÒ CHƠI HỌC SINH YÊU THÍCH I Mục tiêu:

-HS biết chơi số trò chơi dân gian trò chơi mà HS yêu thích Chơi cách tích cực, chủ động, an tồn

-Vận dụng chơi chơi hàng ngày II Đồ dùng:

Một số đồ dùng để phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy học:

TG ND MT HĐ GV HĐ HS

5 phút

A Kiểm tra B Bài mới

1 Phần mở đầu -GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

-Đứng chỗ hát vỗ tay

30 phút

5 phút

2 Phần bản

3 Phần kết thúc

- Yêu cầu HS kể tên số trò chơi học

-Yêu cầu HS kể số trò chơi dân gian mà em biết

* Trị chơi vận động:

-GV phân nhóm cho HS tự chọn trò chơi cho HS chơi -GV quan sát, nhận xét xử lí tình xảy -Cho lớp hát vỗ tay

HS kể:

+ Diệt vật có hại + Qua đường lội

+ Nhanh lên bạn +Kéo cưa lừa xẻ, … -Mèo đuổi chuột -Chơi chuyền -Kéo co

-Rồng rắn lên mây

-Các nhóm chọn nêu tên trị chơi

(28)

một

-Hệ thống

-Nhận xét, đánh giá kết học

IV Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2018

Tiếng Anh Gv chuyên dạy

Toán

tiÕt 119: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Thuộc lòng bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 4)

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Làm BT 1, 2,

*Điều chỉnh : Không làm tập II

Thiết bị-ĐDDH : Chuẩn bị số tập III Các hoạt động dạy học

T//g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

B Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn - Củng cố bảng chia

-Cho HS làm lại BT1 - Giáo viên nhận xét

- GTb – ghi bảng *Bài 1:

- Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu em khác nhận xét làm bạn

- Nhận xét tuyên dương

-Yêu cầu HS đọc bảng chia *Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - GV gọi HS đọc, sửa nhận xét

*Bài 3:

- Gọi học sinh đề - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- HS thực

- HS nhắc lại tên - HS đọc yêu cầu

- em lên bảng làm, lớp làm vào

- Một vài em nhận xét - đến em đọc

- em nêu

- em lên bảng làm cột, lớp làm vào sách

- Học sinh đổi sửa - em đọc

-Có 40 HS chia thành tổ

(29)

T//g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 phút 3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS làm tập vào

GV sửa nhận xét đưa kết đúng:

- GV nhận xét tuyên dương - N/xét tiết học, tuyên dương em học tốt

- Về học bài, chuẩn bị sau

sinh

-1 HS giải, lớp làm vào

Bài giải

Số học sinh tổ có là: 40 : = 10 (học sinh) Đáp số: 10 học sinh

Luyện từ câu

tiÕt 24: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục đích yêu cầu

- Nắm số từ ngữ tên, dặc điểm loài vật (BT 1, 2) - Biết đặt dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT 3) II Thiết bị-ĐDDH: Tranh minh họa bài.

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 2, III Các hoạt động dạy học

B Bài mới: 1.Giới thiệu 2.hướng dẫn - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm loài vật

- Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp theo mẫu “ nào?”

- Giáo viên nhận xét - GTB – ghi bảng *Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Treo tranh minh họa yêu cầu HS quan sát tranh

- Tranh minh họa hình ảnh vật nào?

- Hãy đọc từ đặc điểm mà đưa

- Gọi HS lên bảng, nhận thẻ từ gắn vào tên vật với đặc điểm

- em thực hành hỏi - đáp

- HS nhắc lại tên - Học sinh đọc - HS quan sát tranh

-Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ

(30)

- Biết đặt dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn

của

- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng

-GV nhận xét, tuyên dương *Bài 2:

- Gọi HS đọc đề tập - Bài tập có khác với tập 1?

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi để làm tập

- Gọi số HS đọc làm

- Nhận xét HS nêu đáp án:

a Dữ hổ ( cọp ): người nóng tính, tợn b Nhát thỏ: người nhút nhát

c Khỏe voi: khen người có sức khỏe tốt d Nhanh sóc: khen người nhanh nhẹn

- Tổ chức hoạt động nối chủ đề: Tìm thành ngữ có tên vật *Ví dụ : Chậm rùa Chậm sên Hót khướu Nói vẹt Nhanh cắt Buồn chấu cắn Nhát cáy Khỏe trâu Ngu bò Hiền nai

- Yêu cầu lớp đọc tất thành ngữ vừa tìm

*Bài tập 3:

- Bài yêu cầu làm ?

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét làm

- em đọc đề

-Bài tập yêu cầu tìm vật tương ứng với đặc điểm đưa

- Từng cặp làm tập

- Mỗi học sinh đọc câu

- Hoạt động theo lớp, nối tiếp phát biểu ý kiến

- Cả lớp đọc

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

-Bài tập yêu cầu điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống

- HS đọc

(31)

phút

3 Củng cố dặn dò:

trên bảng bạn, sau chữa

- Gọi HS đọc lại vừa làm

- Khi phải dùng dấu chấm?

- Giáo viên KT số - GV nhận xét tiết học - Về học hoàn thành tiếp tập

- 2, HS đọc lại

*Khi viết hết câu ta phải ghi dấu chấm

IV Rút kinh nghiệm :

Âm nhạc GV chuyên dạy

Mĩ thuật+

ÔN CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nhận nêu vẻ đẹp mầu sắc thiên nhiên

- Vẽ tranh phong cảnh đơn giản vẽ mầu theo ý thích

- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Chuẩn bị: HS vẽ

III Các hoạt động dạy - học:

2 phút A Kiểm tra -Kiểm tra chuẩn bị HS 35 phút B Bài mới

1 phút 1 GTB -Giới thiệu ghi bảng 32 phút 2 Hướng dẫn:

HĐ Tìm hiểu

HĐ 2: Hướng dẫn thực hành

HĐ 3: Trưng bày, giới thiệu đánh giá sản

-GV cho HS quan sát mẫu hướng dẫn HS cách trình bày nhóm

- Lựa chọn hình thức phù hợp với đối tượng HS

- Thực hành cá nhân

- Thực hành nhóm đơi nhóm lớn: HS thảo luận, thống chọn hình ảnh cho tranh nhóm Vẽ cảnh thiên nhiên giấy khổ lớn -Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

-Hướng dẫn HS thuyết trình

-Quan sát hình ảnh ,thảo luận tìm cách thực nhóm,lựa chọn vật liệu

-HS làm thực hành - Quan sát hình ảnh tìm cách thực sản phẩm, lựa chọn vật liệu

(32)

phẩm

HĐ 4:Tổng kết chủ đề: thành

về sản phẩm mình, nhóm,

+ Hãy giới thiệu tranh, em vẽ hình ảnh gì? Hình ảnh chính? Hình ảnh phụ? Các hình ảnh tranh xếp nào?

+ Mầu sắc thể ? Các mầu sắc em sử dụng diễn tả điều gì?

+ Em thích tranh bạn nhóm/lớp? Em học hỏi điều từ tranh bạn

Đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích HS chưa hồn

-Lắng nghe ghi nhớ, viết lời nhận xét bạn

HS lắng nghe

2 phút 3 Củng cố - dặn dò:

-Về nhà chuẩn bị cho sau - Nhận xét học

- VN ôn lại IV Rút kinh nghiệm:

Đọc sách Thư viện ĐỌC TRUYỆN THIẾU NHI I Mục tiêu:

-HS tìm đọc truyện Thiếu nhi VN thư viện

-HS biết nhớ số câu chuyện Thiếu nhi VN -HS có thói quen ham thích đọc truyện

II.Chuẩn bị: Truyện TN III.Các hoạt động dạy học:

2 phút 30 phút

1 GTB 2 HD đọc truyện

Nêu y/c tiết hoc

- Cho HS đọc đồng nội quy phòng đọc

- HS xuống thư viện. - HS đọc:

+ Kỉ luật, trật tự + Tích cực tự giác + Bảo vệ tài sản

+ Giữ gìn vệ sinh chung + Lắng nghe

+ Tôn trọng cán thư viện -HS biết

nhớ số câu chuyện Thiếu nhi VN -HS có thói

-GV chia lớp thành nhóm - Phát truyện cho nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm đọc tên truyện nhóm -Cho HS đọc theo nhóm

-HS nghe

(33)

quen ham thích đọc truyện

- GV quan sát theo dõi - Hướng dẫn HS cách đọc truyện

-GV cần nhắc nhở HS ý thức chưa tốt,chưa tập trung đọc truyện

-Sau đọc xong, GV hỏi nhóm:

+ Em đọc truyện gì? +Hãy nêu nội dung truyện

+Truyện có nhân vật nào?

+Em thích nhân vật nào? +Em phê bình nhân vật nào?

-Đại diện nhóm trả lời

5 phút 3 Củng cố - dặn dò:

- Trả sách thư viện - Khen HS có ý thức tốt - Nhận xét tiết học

- VN tìm đọc thêm truyện TN truyện khác

Hướng dẫn học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu:

- Hoàn thành tập ngày

- Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm loài vật - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn II Chuẩn bị: Sách em học TV (25 - 26)

III Các hoạt động dạy học:

3 phút 35 phút

1 phút

A Kiểm tra B Bài mới 1 Giới thiệu 2 Hướng dẫn

-Gv giới thiệu -HS nghe

12 phút

20 phút

b Luyện tập

- GV quan sát giúp đỡ - Nêu BT, hướng dẫn - Yêu cầu HS làm- chữa

- Đọc BT, phân tích BT - Làm bài- chữa

Bài 1:Viết tiếp vào chỗ trống tên ba thú em biết

(34)

a Những loài thú dữ: hổ, báo,

b) Những lồi thú hiền lành: thỏ, sóc,

c) Những lồi thú có hình dáng to: voi, gấu,

tử, chó sói, cá sấu,

b Những loài thú coi hiền: hươu, nai, thỏ, sóc, hoẵng,

c) Những lồi thú có hình dáng to: voi, gấu, tê giác, hươu cao cổ, hà mã, Bài 2: Nối tên loài thú bên

trái với ích lợi với người bên phải

a trâu kéo xe

b bị sữa cho thịt

c chó cho sữa

d mèo cày ruộng

e lợn giữ nhà

g ngựa bắt chuột

- Đọc yêu cầu - Làm vào sách - đội lên thi tiếp sức - Nhận xét

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau: a Cua bò lổm ngổm b Báo leo trèo giỏi c Đại bàng ăn khỏe d Hổ nói ngang ngược.

-HS đọc đề

- Cả lớp làm vào a Cua bò nào? b Báo leo trèo nào?

c Đại bàng ăn nào? d Hổ nói nào?

Bài 4:Chép lại câu đây, sau khôi phục dấu chấm, dấu phẩy(Nhớ viết hoa chữ đầu câu):

Đến xuất phát chiêng trống lên mười voi lao đầu chạy dáng lầm lì chậm chạp thường ngày dưng biến bầy voi hăng máu phóng bay bụi mờ mịt voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà huơ vịi chào khán giả

Đến xuất phát, chiêng trống lên mười voi lao đầu chạy Cái dáng lầm lì, chậm chạp thường ngày dưng biến Cả bầy voi hăng máu phóng bay Bụi mờ mịt Những voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà, huơ vịi chào khán giả

2 phút 3 Củng cố- dặn dò

(35)

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2018 Tập làm văn

tiÕt 24: NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I.Mục đích yêu cầu

- Nghe kể, trả lời câu hỏi mẩu chuyện vui (BT 3) II.Thiết bị-ĐDDH

- Ghi sẵn tình

- Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ IIICác hoạt động dạy học

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. phút

35phút phút 32phút

2 phút

A.Kiểm tra B Bài 1.GTB

2.Hướng dẫn - Nghe kể, trả lời câu hỏi mẩu chuyện vui

- Nêu lại 2, nội quy nhà trường

- Giáo viên nhận xét

Bài 3: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi Vì sao?

- GV kể 1, lần câu chuyện: Vì ?

- Treo bảng phụ có câu hỏi: Truyện có nhân vật ? Đó nhân vật ?

+Lần đầu quê chơi, cô bé thấy ?

+Cô bé hỏi cậu anh họ điều ? +Cậu bé giải thích ?

+Thực vật mà cô bé nhìn thấy ?

- Gọi HS kể lại chuyện - Giáo viên nhận xét - Nhận xét tiết học - VN ôn

2-3 em lên bảng đọc

- HS nghe kể chuyện

-Hai nhân vật cô bé cậu anh họ

-Cơ bé thấy thứ lạ -Sao bị khơng có sừng anh ?

-Bị khơng có sừng bị gãy sừng Có cịn non, chưa có sừng Riêng khơng có sừng ngựa

-Là ngựa

- đến em thực hành kể

(36)

Toán

tiÕt 120: BẢNG CHIA 5 I Mục tiêu

- Biết cách thực bảng chia - Lập nhớ bảng chia

- Biết giảI toán có phép chia (trong bảng chia 5) Làm BT 1, II Thiết bị-ĐDDH: Các bìa, bìa có hình trịn

III Các hoạt động dạy học

35phút 1phút 15phút

A.Kiểm tra

B Bài 1 GTB 2.Hướng dẫn - Biết cách thực bảng chia

- Lập nhớ bảng chia

+Đọc thuộc lòng bảng nhân - Giáo viên nhận xét

-GV giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Lập bảng chia

- GV gắn lên bảng bìa có chấm trịn, sau nêu tốn: Mỗi bìa có chấm trịn

- Hỏi bìa có chấm trịn ?

- Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn có bìa

- Nêu tốn: Trên bìa có tất 20 chấm trịn Biết bìa có chấm trịn

- Có tất bìa ? - Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số bìa mà tốn u cầu

- GV viết lên bảng phép tính: 20 : = yêu cầu HS đọc phép tính

- Tiến hành tương tự với vài

- em lên bảng đọc bảng nhân

- Nhận xét

- HS quan sát phân tích câu hỏi GV trả lời

-4 bìa có 20 chấm trịn -Phép tính: x 4= 20

- Phân tích tốn , sau đó1 học sinh trả lời

-Có tất bìa

(37)

17phút 3: Luyện tập thực hành

phép tính khác

b HĐ 2: Học thuộc lòng bảng chia

- Yêu cầu HS đọc bảng chia vừa xây dựng GV xóa dần kết HS đọc

- Yêu cầu HS tìm điểm chung phép tính chia bảng chia

- Có nhận xét kết phép chia bảng chia

- GV vào số đem chia cho 5, yêu cầu HS đọc

- Đây dãy số đếm thêm số

- GV phép tính bảng để HS đọc - Gọi số em luyện học thuộc lớp

*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc tên dòng bảng số

- Muốn tính thương ta làm nào?

- Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét sửa đưa kết

*Bài2: u cầu HS đọc đề +Bài tốn cho biết ?

+Bài tốn hỏi ?

+Muốn biết tổ có bạn làm nào? - Yêu cầu HS tóm tắt giải toán - Gọi HS nhận xét bạn làm

- Cả lớp đọc đồng

-Phép tính có dạng số chia cho

-Các kết : , , 10

- Học sinh đọc -HS đọc

- HS đọc thuộc bảng chia

- em nêu yêu cầu -Đọc: Số bị chia, số chia, thương

-Ta lấy số bị chia chia cho số chia

- HS làm – chữa

- HS đọc

-Có 15 bơng hoa chia thành bình

-Mỗi bình có bơng hoa? -Chúng ta thực phép chia

(38)

2 phút 4.Củng cố, dặn dò:

trên bảng

- GV nhận xét sửa đưa đáp án đúng, KT số

- Gọi HS đọc lại bảng chia - Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt - VN ơn

nhau

Tóm tắt

5 bình hoa :15 bơng hoa bình hoa : hoa ?

Bài giải

Số hoa bình hoa có là: 15 : = (bông hoa)

Đáp số: hoa - HS đọc bảng chia

Tiếng Anh GV chuyên dạy

Thể dục GV chuyên dạy

Hướng dẫn học BẢNG CHIA 5 I Mục tiêu:

- Hoàn thành tập ngày - Biết cách thực phép chia

- Củng cố cách tìm thành phần phép nhân - Biết giải tốn có phép tính chia

II Chuẩn bị: Sách em học Toán (30 – 31) III Các hoạt động dạy học:

3 phút 35 phút

1 phút

A Kiểm tra B Bài mới

1 Giới thiệu -GV giới thiệu -HS nghe 2 Hướng dẫn

12 phút

20 phút

b Luyện tập Bài

- GV quan sát giúp đỡ Tính nhẩm:

-HS tự hồn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét

(39)

5 : = 20 : = 35 : = 50 : = 10: = 25 : =

40 : = : = 15 : = 30 : = 45 : = : =

-Nhận xét làm bạn

Bài Tìm y:

a) y x = 25 b) x y = 20

-Muốn tìm thừa số ta làm ntn?

-HS đọc làm a) y x = 25

y = 25 : y = b) x y = 20 y = 20 : y = -HS nêu Bài Có 35kg hạt giống, chia

cho hộ gia đình Hỏi hộ gia đình nhận ki-lơ-gam hạt giống?

- Tóm tắt hộ: 35kg hộ: kg?

Bài giải

Mỗi hộ có số ki-lơ-gam là: 35 : = (kg)

Đáp số: kg Bài 4: Tìm số có hai chữ số mà tích

và thương hai chữ số

Ta có: = x = :

Vậy số có hai chữ số mà tích thương hai chữ số là: 15 51

2 phút 3 Củng cố - dặn dò

- HS nghe IV.Rút kinh nghiệm :

……… …

SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM HOẠT ĐỘNG 1: HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:

(40)

- Phổ biến công việc tuần tới

- HS biết sưu tầm hát hát ca ngợi xẻ đẹp quê hương đất nước, ca ngợi Đảng, Bác kính yêu

- Hát giai điệu tiết tấu hát, kết hợp số động tác múa phụ họa - Tự hào quê hương, đất nước; tin tưởng vào lãnh đạo Đảng

II Chuẩn bị:

- Nội dung, số hát quê hương, đất nước III Các hoạt động dạy học:

2 phút 1phút

7 phút

3 phút

A Khởi động B Bài mới Giới thiệu

2 Sơ kết tuần

3 Phổ biến công tác

-Yêu cầu lớp hát

- GV giới thiệu mục tiêu tiết học gọi lớp trưởng lên điều khiển tiết sinh hoạt

- Lớp trưởng tổng kết chung ưu, khuyết điểm bạn tuần

- Gọi thành viên lớp cho biết ý kiến (nhất trí hay khơng, mặt nào, sao?) - Yêu cầu HS nêu biện pháp khắc phục nhược điểm tồn

- GV nêu kế hoạch công việc tuần tới trước lớp Tiếp tục thi đua theo chủ đề: Em yêu Tổ quốc Việt Nam

-Lớp hát tập thể.

- Lắng nghe

- HS nêu biện pháp khắc phục tồn

25 phút Sinh hoạt theo chủ đề: Em yêu Tổ quốc Việt Nam

- Chọn HS dẫn chương trình văn nghệ

- Yêu cầu HS biểu diễn - Gợi ý số hát: + Quê hương tươi đẹp + Inh lả

+ Reo vang bình minh + Bài ca học

+ Xịe hoa + Múa vui

+ Hoa mùa xuân

- Người dẫn chương trình tun bố lí do, mục đích buổi biểu diễn văn nghệ

- Thơng qua nội dung, chương trình

- Lần lượt giới thiệu tiết mục văn nghệ

- HS biểu diễn

2 phút Củng cố -dặn dò

(41)

- Nhận xét tiết học

- VN thực phương hướng IV Rút kinh nghiệm

Mĩ thuật GV chuyên dạy

Ý kiến người kiểm tra BGH kí duyệt