giao an tuan 14 lop 2

- Giáo viên: Mẫu hình tròn bằng giấy. - Cho HS quan sát mẫu sẵn. - Yêu cầu HS nhắc lại qui trình gấp. - Cho HS làm theo nhóm. - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm. - GV các sản phẩm của [r]

(1)

Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2014 TẬP ĐỌC: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ chỗ Biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết thương yêu II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên đọc thuộc lòng “Quà bố” trả lời câu hỏi1,2 - GV nhận xét - Tuyên dương

2 Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Tiết 1:

* Hoạt động: : Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động :Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, đoạn - Đọc theo nhóm

- Thi đọc nhóm

- Giải nghĩa từ: Va chạm, đùm bọc, đoàn kết, … - Đọc lớp

Tiết 2:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu

1) Câu chuyện có nhân vật ?

H Thấy khơng thương u ơng cụ làm ?

2) Tại người không bẻ gãy bó đũa ? 3) Người cha bẻ bó đũa cách ?

4) Một bó đũa so sánh với vật ? Cả bó đũa ngầm so sánh với ?

5) Người cha muốn khuyên điều ? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV cho học sinh nhóm thi đọc theo vai * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- HS lắng nghe - HS theo dõi

- HS nối đọc câu, đoạn - Đọc nhóm

- Đại diện nhóm, thi đọc đoạn

- HS đọc phần giải

- Cả lớp đọc đồng lần - Có năm nhân vật

- Ơng buồn phiền, tìm cách dạy bảo con…

- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ

- Người cha cởi bó đũa bẻ cách dễ dàng - Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo sức mạnh

- HS nhóm lên thi đọc

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt

TỐN:

58- 8; 56 – 7; 37 – 8; 68- 9. I Mục tiêu:

- Biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 55-8 ;56-7 ; 37-8;68-9 - Biết tìm số hạng chưa biết tổng

II Đồ dùng học tập:

(2)

- Học sinh: Bảng phụ, tập III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ: - KT 2HS

- Giáo viên nhận xét- Tuyên dương Bài m i:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh thực phép tính

- GV thực phép trừ 55 – - Yêu cầu HS nêu cách làm - Đặt tính tính

55 - 47

* không trừ lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ

* trừ 4, viết * Vậy 55- = 47

- Yêu cầu HS tự làm vào bảng phép tính cịn lại

* Hoạt động 3: Thực hành

GV hướng dẫn HS làm từ (cột 1,2,3)

2(a,b)bằng bảng con, vở, trò chơi, thi làm nhanh, …

* HSKG biết tìm SH chưa biết Hoạt động: 4

Củngcố-Dặn dò

- Theo dõi GV làm

- Lấy 55 que tính thao tác qunh để tìm kết 47

- HS nêu cách tính

- HS làm bảng con: 56

- 49

37 - 29

68 - 59 Bài1: làm b ng conả

45 - 36

75 -6 69

66 - 59

-9 87

87 - 78

77 - 69 Bài 2:2HS lên bảng làm

a x+9 = 27 b.7+x = x = 27-9 x = 35-7

x = 18 x = 28

Đạo đức:

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)

I/ Mục tiêu

1-Kiến thức: HS biết: Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp, biết lý cần giữ gìn trường lớp đẹp

-GDSDNLTK&HQ: giữ gìn trường lớpsạch đẹp góp phần giữ gìn mơi trường trường, lớp, môi trường xung quanh, đảm bảo môi trường lành, giảm thiểu chi phí lượng cho hoạt động BVMT, góp phần nâng cao chất lượng sống

(3)

3-Thái độ: HS có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II/ Tài liệu phương tiện

- Bài hát: Em yêu trường em.- Phiếu giao việc HĐ3

- Bộ tranh minh hoạ (5 tờ 5) - Tiểu phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen III/ Phương pháp: đàm thoại, luyện tập, thực hành.

IV/ Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Ổn định tổ chức: Bắt nhịp cho HS hát đầu -Hát Em yêu trường em B.Kiểm tra cũ: Vì em phải quan tâm giúp đỡ

bạn? –Nhận xét, đánh giá C.Dạy mới:

-HSTL: Vì em mang lại niềm vui cho bạn, cho mình, tình bạn thêm gắn bó thắm thiết

1-Khám phá:Các em hát Em yêu trường em, cho cô biết ngơi trường nơi để làm gì? Em phải làm để trường ln đẹp? - Ghi đầu lên bảng

-Để học hành

-Thường xuyên làm vệ sinh giữ gìn ln đẹp

- HS nhắc lại đầu 2-Phần hoạt động (Kết nối):

-GV giới thiệu: để giúp em biết làm số việc cụ thể giữ gìn trường lớp đẹp đóng tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen”

a/ Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen”

*Mục tiêu: giúp HS biết số việc làm cụ thể giữ gìn trường lớp đẹp *Cách tiến hành :

- GV đọc kịch bản: SGK (49-50) -HS theo dõi - Mời số HS lên đóng tiểu phẩm

- Các nhân vật: Bạn Hùng, Cô giáo Mai, Một số bạn lớp, Người dẫn chuyện

- HS lớp quan sát, theo dõi bạn lên đóng tiểu phẩm

Kịch bản:

- Hùng: Hơm sinh nhật mình, mời tất bạn ăn kẹo

- Các bạn: (vây quanh Hùng ) Một bạn cầm lấy hộp giấy lên hỏi M: " Để làm gì?" - Hùng: Để bạn bỏ giấy gói bánh kẹo vào

-Cô giáo xoa đầu Hùng:Cô chúc mừng em nhân ngày sinh nhật khen em biết giữ gìn trường lớp đẹp - Cả lớp (hoan hô đồng thanh) chúc mừng sinh nhật vui vẻ

Câu hỏi TL:Hùng làm buổi sinh nhật? đốn xem bạn Hùng làm vậy? -GVKL: vứt giấy, rác vào nơi quy định góp

phần giữ gìn trường lớp đẹp -HS lắng nghe b/ Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.

*Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm khơng việc giữ gìn trường lớp sách đẹp GD KNS: KN hợp tác với bạn để đóng vai tình

*Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát tranh (5 tranh) -HS quan sát tranh -Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+Em đồng ý việc làm bạn tranh khơng?Vì sao?

+Nếu bạn tranh em làm gì?

-HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi GV

- Thảo luận lớp:

+Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp? +Trong việc em làm việc gì? Vì sao?

-HS thảo luận lớp, trả lời câu hỏi

=> Kết luận: Trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn vẽ bậy lên bàn nghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định

-Lắng nghe

(4)

*Mục tiêu: Giúp HS nhận thức bổn phận người học sinh biết giữ gìn trường lớp đẹp Lồng ghép GDSDNLTK&HQ

*Cách tiến hành:

- Phát phiếu BT HD -Nhận phiếu

- Đánh dấu + vào ô trống ý kiến em cho a.Trường lớp có lợi cho sức khoẻ HS - Yêu cầu làm -> Mời số HS lên bày tỏ ý kiến

của giải thích lí b giúp em học tốt hơnc .bổn phận người HS =>Kết luận: Giữ gìn trường lớp bổn phận

của HS, điều thể lịng yêu trường, yêu lớp, giúp em sinh hoạt, học tập mơi trường lành…

d lịng yêu trường, yêu lớp e trách nhiệm bác lao công

D.Hoạt động tiếp nối: Vận dụng

Thực điều vừa học: vẽ tranh giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Thực hành giữ trật tự, vệ sinh nhà, trường lớp nơi công cộng

-HS tiếp thu, thực

-  -Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014

Vui chơi Ơn luyện tốn

ƠN TẬP: 58- 8; 56 – 7; 37 – 8; 68- 9. I Mục tiêu

- Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy – học

- GV: Nội dung - HS: Vở, bút, …

III Hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

Tính: 24 – = ? 75 – 18 = ? GV nhận xét, Tuyên dương 3 Bài ôn

Bài 1: Đặt tính tính

63 – 86 – 97 -

- GV lớp nhận xét Bài 2: Tìm x, biết + x = 45

A x = 37 B x = 38 C x = 49 D x = 41

- GV nhận xét

* Bài 3: Một cửa hàng có 95l dầu, bán 29l dầu Hỏi cửa hàng cịn lại lít dầu ? - Bài tốn hỏi ?

- Bài thuộc dạng tốn ? - GV lớp nhận xét 4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

Hát

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Đọc yêu cầu tập - Nêu cách đặt tính

- HS làm vào vở, HS làm lớp - Đọc yêu cầu tập

- HS tìm đáp án khoanh vào đáp án

- Đọc yêu cầu tập

- Hỏi cửa hàng cị lại lít dầu ? - Tốn

(5)

Ơn luyện Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA A.Mục tiêu:

-Củng cố lại kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy -Củng cố nội dung tập đọc

- Chép xác đoạn tập đọc Câu chuyện bó đũa B.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết đoạn văn viết C.Các ho t đ ng d y-h c ch y u:ạ ộ ọ ủ ế

I.Bài cũ:

-Kể tên tập đọc, tuần 13 -GV nhận xét - tuyên dương II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

-GV nêu mục tiêu tiết học 2.: Luyện đọc

-GV cho HS đọc đọc +Đọc câu

+Đọc đoạn trước lớp giải nghĩa +Đọc đoạn nhóm

*Củng cố nội dung tập đọc

-GV yêu cầu HS nói lại nội dung tập đọc học

-Yêu cầu HS trả lời lại câu hỏi sgk -GV nhận xét nhắc lại nội dung - Luyện đọc cho đối tượng

3 luyện viết - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS viết bảng từ khó, dễ sai:

- Khi viết chữ đầu dòng, sau dấu chấm, phai viết gì?

- Trong có dấu câu nào?

- Dặn HS viết chữ đầu nùi vào ơ, viết hoa chữ đầu dịng, sau dấu chấm

- Chấm bài- Nhận xét III.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét, đánh giá tiết học

-2 HS kể tên tập đọc học đọc -Cả lớp theo dõi, nhận xét

-HS lắng nghe

-HS luyện đọc

-HS trả lời

-HS đọc nêu nội dung

1HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS viết vào bảng

- Phải viết hoa - HS lắng nghe - HS viết vào

-Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2014 Kể chuyện: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA. I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh gợi ýdưới tranh, kể lại nội đoạn câu chuyện II Đồ dùng học tập:

(6)

III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ: (5')

- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Bông hoa niềm vui” - Giáo viên nhận xét, Tuyên dương

2 Bài m i:

* Hoạt động 1(2'): Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2(25') Hướng dẫn HS kể chuyện - Kể đoạn theo tranh

+ Tranh 1: Vợ chồng người anh vợ chồng người em cãi Ông cụ buồn

+ Tranh 2: Ông cụ lấy chuyện bó đũa để dạy + Tranh 3: Hai anh em sức bẻ bó đũa mà khơng bẻ

+ Tranh 4: Ông cụ bẻ cách dễ dàng + Tranh 5: Những người hiểu lời dạy cha) - Cho HS kể theo vai

- Cho HS đóng vai dựng lại câu chuyện - GV nhận xét bổ sung

* Hoạt động 3:(3') Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

- Học sinh lắng nghe

- Quan sát tranh kể nhóm - HS kể nhóm

- HS nhóm nối kể trước lớp - Đại diện nhóm kể

- Cả lớp nhận xét nhóm kể hay

- học sinh nối kể

HS thi kể lại toàn câu chuyện

TOÁN: 65- 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 I Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớtrong phạm vi 100, dạng 65-38,46-17,57-28,78-29 - Biết giải tốn có phép trừ dạng

- Giáo viên: bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, tập

- Gọi học sinh lên đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số - GV nhận xét - Tuyên dương

2 Bài m i:

* Hoạt động 1(1') Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

- GV nêu tốn để dẫn đến phép tính 65- 38 - Hướng dẫn thực que tính

- Hướng dẫn thực phép tính 65- 38 = ? 65

- 38 27

* không trừ 8, lấy 15 trừ 7, viết 7,

- HS thao tác que tính để tìm kết 26

- HS thực phép tính vào bảng - HS nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Học sinh nhắc lại:

(7)

nhớ

* thêm 4, trừ 2, viết * Vậy 65 – 38 = 27

- GV hướng dẫn HS làm phép tính cịn lại tương tự

* Hoạt động 3 Thực hành Bài 1(cột 1,2,3) Tính

- Yêu cầu HS làm miệng Bài 2: cột

- Yêu cầu HS thi làm nhanh

Bài 3: Cho HS tự tóm tắt giải vào - HSKG giải

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

* thêm1 4; trừ 2, viết - Đọc cá nhân, đồng

- Nối nêu kết - Làm bảng

Bài 1: Làm bảng

Bài 2: Học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải Bài 3: Làm vào

Bài giải

Số tuổi mẹ năm 65- 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi

CHÍNH TẢ:

Nghe viết: CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA. I Mục tiêu:

- Nghe- viết xác tả ,trình bày đoạn đoạn văn xi có lời nói nhân vật - Làm tập 2a,3a

- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên bảng làm viết cà cuống, niềng niễng, tóe nước - Giáo viên nhận xét, Tuyên dương

2 Bài m i:

* Hoạt động : Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - GV đọc mẫu viết

- Tìm lời người cha tả ?

- Lời người cha ghi sau dấu câu ? - Hướng dẫn HS viết bảng chữ khó: Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đồn kết,

- Hướng dẫn HS viết vào

- GV quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Chấm chữa- Nhận xét

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 2a: Điền vào chỗ trống l hay n

Bài 3a: Tìm từ chứa tiếng có âm l âm n - Cho học sinh làm vào

- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải

- 2, học sinh đọc lại - Đúng

- Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang - HS luyện viết bảng

- HS nghe giáo viên đọc chép vào - Soát lỗi -Đổi chấm

- Học sinh lên bảng thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải - Lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng - Làm vào

(8)

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

-BUỔI CHIỀU

Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2014 Thủ cơng

GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Học sinh biết gấp, cắt, dán hình trịn

- Gấp, cắt, dán hình trịn tương đối trịn,to nhỏ tùy thích - Học sinh có hứng thú với học thủ công

- Giáo viên: Mẫu hình trịn giấy - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, … III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:(5')

Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài m i:

* Hoạt động 1:(2') Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2:(5') Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán hình trịn

- Cho HS quan sát mẫu sẵn

- Yêu cầu HS nhắc lại qui trình gấp -GV ghi bảng

* Hoạt động 3: (20')Thực hành - Cho HS làm theo nhóm

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm

- GV chấm điểm sản phẩm học sinh - Nhận xét chung

* Hoạt động 4(3') Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

- Học sinh theo dõi

- Quan sát mẫu

- HS nêu bước gấp Bước 1: Gấp hình Bước 2: Cắt hình Bước 3: Dán hình - Theo dõi làm theo - HS thực hành theo nhóm - HS trưng bày sản phẩm

- Tự nhận xét sản phẩm bạn

-  -Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2014

Tự nhiên xã hội: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

I Mục tiêu

_Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà -Biết biểu bị ngộ độc

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa Phiếu tập - Học sinh: Vở tập

(9)

- HS lên bảng nêu cách giữ môi trường xung quanh nhà - GV nhận xét, Tuyên dương

2 Bài m i:ớ

* Hoạt động 1(2'): Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2:(5-7') Quan sát hình vẽ

- Cho HS quan sát hình vẽ sách giáo khoa thảo luận nhóm

- Kể tên thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống

- Kết luận: Một số thứ nhà gây ngộ độc như: Thuốc trừ sâu, dầu hỏa, thuốc tây, thức ăn ôi thiu, …

* Hoạt động 3: (8')Học sinh thảo luận

- GV nêu số tình yêu cầu học sinh xử lý

- Cần làm để phòng tránh ngộ độc ? - GV kết luận

* Hoạt động 4:(10') Đóng vai

- GV u cầu nhóm tự đưa tình đóng vai xử lý tình

- GV nhận xét

* Hoạt động 5:(3')Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

- Quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải - Nhắc lại kết luận

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

- Nhắc lại kết luận

- Các nhóm đưa tình để đóng vai - Lên đóng vai

- Cả lớp nhận xét

TẬP ĐỌC: NHẮN TIN. I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn;biết ngắt nghỉ chỗ

- Nắm cách viết nhắn tin.(ngắn gọn đủ ý) Trả lời câu hỏi SGK II Đồ dùng học tập:

- Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ: Tổ chức cho hs tham gia trò chơi Hái hoa học tập HS 1: Đọc đoạn cho biết câu chuyện có nhân vật nào? HS 2: Đọc đoạn cho biết người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? HS 3: Đọc đoạn cho biết người cha muốn khuyên điều gì? - Giáo viên nhận xét - Tuyên dương

2 Bài m i:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu tồn lần - Đọc nối tiếp dịng, đoạn

- Luyện đọc từ khó: lồng bàn, que chuyền, quyển, …

- HD học sinh đọc ngắt câu

HS nhắc lại tựa - Học sinh theo dõi

- Đọc nối tiếp dòng, đoạn

(10)

- Giải nghĩa từ: Nhắn tin, lồng bàn, … - Đọc nhóm đơi

- Thi đọc

*Hoạt động 3: Tìm hiểu Yêu cầu hs đọc thầm toàn

a) Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin cách ?

b) Vì chị Hà phải nhắn tin cho Linh cách ?

Yêu cầu hs đọc thành tiếng

c) Chị Nga nhắn cho Linh ? d) Hà nhắn Linh ?

đ) Tập viết nhắn tin - Em viết nhắn tin cho ai? - Vì em phải viết nhắn tin?

Nội dung nhắn tin gì? Nhận xét- Tuyên dương

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV cho HS thi đọc toàn - Giáo viên nhận xét chung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Bài học hôm giúp em hiểu cách viết nhắn tin

- Gv gọi vài em đọc- Nhận xét - Nhận xét học

+ Em nhớ quét nhà,/ học thuộc hai thơ/ làm ba tập toán/ chị đánh dấu//

+ Mai học,/bạn nhớ mang hát/ cho tớ mượn nhé.//

- Học sinh đọc phần giải - Đọc theo nhóm

Một số nhóm thi đọc (bốc số thứ tự) * hs đọc thầm toàn

- Chị Nga Hà nhắn tin cho Linh cách viết giấy

- Lúc chị Nga Linh ngủ, chị Nga không muốn thức Linh dậy

* hs đọc thành tiếng

- Nơi để quà ăn sáng việc cần làm

- Hà mang đồ chơi cho Linh dặn Linh mang sổ hát cho Hà mượn

- Cho chị

- nhà vắng Chị chợ chưa Em đến học, không đợi chị, muốn nhắn chị: Côn Phúc mượn xe Nếu không nhắn, chị tưởng xe

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp

- HS làm nháp- đọc – Nhận xét- Tuyên dương

- Khi muốn nói với điều mà khơng gặp người đó, ta viết điều cần nhắn vào giấy để lại Lời nhắn viết ngắn gọn mà đủ ý

- Vài em đọc- Nhận xét

TOÁN: LUYỆN TẬP. I Mục tiêu: :

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số

.-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100.,dạng học, -Biết giải tốn

(11)

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:- GV gọi HS lên bảng HS 1: 45 HS 88 18 39 - Cả lớp làm bảng nháp

- GV nhận xét - Tuyên dương Bài m i:

* Hoạt động 1:(1') Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Cho HS nêu kết tính Bài 2:(cột 1,2) Tính nhẩm

Yêu cầu HS tự nhẩm nêu kết

Bài 3: Đặt tính tính

a) Cho HS làm bảng – em làm bảng - Nhận xét

a) Cho HS làm VBT Bài 4:

Tóm tắt:

Mẹ vắt: 50 lít sữa bị Chị vắt hơn: 18 lít sữa bò Chị vắt: … lít sữa bò ? - HSKG giải

- GV chấm số – Nhận xét * Trò chơi: Ai nhanh,

15 – = 18 - = 17 – = 16 – = 13 – = 14 – = * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

Bài 1: Làm miệng nối tiếp cột – cột – cột Bài 2: làm theo yêu cầu giáo viên

15- 5- = 15- =

16- – 3=7 16- = Bài 3:

HS làm bảng – em làm bảng 37

- 30

81 - 72

72 -36 36

50 - 17 33 Bài 4: làm vào

Bài giải

Số lít sữa chị vắt là: 50- 18 = 32 (l)

Đáp số: 32 l sữa) Chia lớp đội thi tiếp sức Cử trọng tài nhận xét- tuyên dương

-BUỔI CHIỀU

Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2014 Thực hành thủ công

THỰC HÀNH GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN (T2) I Mục tiêu:

- Học sinh biết gấp, cắt, dán hình trịn

(12)

- Học sinh có hứng thú với học thủ công II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Mẫu hình trịn giấy - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, … III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:(5')

Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài m i:

* Hoạt động 1:(2') Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2:(5') Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán hình trịn

- Cho HS quan sát mẫu sẵn

- Yêu cầu HS nhắc lại qui trình gấp -GV ghi bảng

* Hoạt động 3: (20')Thực hành - Cho HS làm theo nhóm

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm - GV sản phẩm học sinh - Nhận xét chung

* Hoạt động 4(3') Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

- Học sinh theo dõi

- Quan sát mẫu

- HS nêu bước gấp Bước 1: Gấp hình Bước 2: Cắt hình Bước 3: Dán hình - Theo dõi làm theo - HS thực hành theo nhóm - HS trưng bày sản phẩm

- Tự nhận xét sản phẩm bạn

Luyện viết chữ đẹp: Bài 14 Ôn luyện Tốn

ƠN TẬP: 65 – 38; 46 -17; 57 – 28; 78 - 29 I Mục tiêu

- Vận dụng bảng trừ, vân dụng 65 – 38; 46 -17; 57 – 28; 78 - 29 - Giải tốn

II Đồ dùng dạy – học Vở, bảng, phấn, … III Hoạt động dạy – học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ Đọc bảng trừ 15,16,17,18 GV nhận xét, Tuyên dương 3 Bài ôn

Bài 1: Tìm x

a) x + 6= 15 b) x + = 16 c) + x = 17 d) x - 37 = 44 - GV lớp nhận xét

Bài 2: Tính

15 16 17

Hát

- HS đọc bảng trừ

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết, nêu cách tìm số bị trừ

- HS làm vào vở, số HS làm bảng lớp - Đọc yêu cầu tập

(13)

- - - 18 15

- - - GV nhận xét

Bài 3: Anh hái 47kg đào, em hái anh 19kg đào Hỏi em hái ki-lô-gam đào ? - Bài tốn hỏi ?

- Bài thuộc dạng tốn ? - GV lớp nhận xét

*Bài 4: Nam thấp Việt, Hùng cao Dũng, Việt thấp Dũng Em xếp tên bốn bạn theo thứ tự từ thấp đến cao

4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS làm vào vở, số HS trình bày bảng lớp

- Hỏi em hái ki-lơ-gam đào ? - Tốn

- HS làm vào vở, HS trình bày bảng lớp

Thứ tự: Hùng, Dũng, Việt, Nam

-  -Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014

TOÁN: BẢNG TRỪ I Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ có phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp II Đồ dùng học tập:

- Bảng phụ, tập III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ: (5')

- Giáo viên g i h c sinh lên b ng làm bàiọ ọ ả 18- – = 16- – = 18- = 16- = - Giáo viên nhận xét - Tuyên dương Bài m i:

* Hoạt động 1: (1')Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2(25-30') Hướng dẫn lập bảng trừ Bài 1: GV tổ chức cho học sinh tính nhẩm cột sách giáo khoa để nêu kết

- Tổ chức cho HS tự lập bảng trừ - Tự học thuộc bảng trừ

Bài 2: cột 1.Tính

- Yêu cầu HS làm bảng

Bài 1: Tính nhẩm nêu kết 11- =

11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- =

12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- =

13- = 13- = 13- = 13- = 13- = 13- =

14- = 14- =

15- = 15- =

(14)

* Hoạt động 3:(4')Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

14- = 14- = 14- =

15- =

15- = 16- = 717- = 17- = 18- = - Tự học thuộc bảng trừ

- Đọc cá nhân, đồng - Làm bảng

CHÍNH TẢ:

Tập chép:TIẾNG VÕNG KÊU I Mục tiêu:

- Chép lại xác tả, trình bày khổ thơ đầu “Tiếng võng kêu” - Làm tập 2a

- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy học :

- Học sinh lên bảng viết: lần lượt, hợp lại, bẻ gãy đoàn kết - Giáo viên nhận xét- Tuyên dương

2 Bài mới:

* Hoạt động 1(1') Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2:(20') Hướng dẫn học sinh viết - GV đọc mẫu viết

- Tìm câu thơ cho em biết em bé mơ ? - Chữ đầu câu thơ viết ?

- Hướng dẫn HS viết bảng chữ khó: Kẽo kẹt, phơ phất, nụ cười, lặn lội, bướm, mênh mông, … - Hướng dẫn HS viết vào

- GV quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho HS soát lỗi

- Chấm chữa: GV thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

* Hoạt động 3:(5') Hướng dẫn làm tập

Bài 2a: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?

- GV cho học sinh thi làm nhanh - Nhận xét phân

Hoạt động 4:(4')Củng cố-Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

2, học sinh đọc lại

- Trong giấc mơ em /có gặp cị/ lặn lội bờ sơng/ có gặp cánh bướm…

- Viết hoa đầu câu thơ - HS luyện viết bảng

- HS nhìn bảng chép vào - Soát lỗi

-Đổi chấm

Bài 2a: HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải

Lấp lánh Nặng nề Lanh lợi Nóng nảy

Thắc mắc Chắc cắn Nhặt nhạnh Luyện từ câu:

(15)

I Mục tiêu:

- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình.(BT1)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ?(BT2) Điền đúngdấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3)

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên bảng làm / 108 - Giáo viên nhận xét, Tuyên dương Bài m i:

* Hoạt động 1 Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: GV hướng dẫn học sinh làm - GV nhận xét

Bài 2: Giúp HS nắm yêu cầu - GV cho thi làm nhanh - GV nhận xét bổ sung

Bài 3: GV gợi ý để học sinh điền dấu câu vào ô trống

- Yêu cầu HS làm vào - Thu chấm số

* Hoạt động 3 Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

- Nối phát biểu

- Yêu thương, yêu quí, yêu mến, thương yêu, …

- HS lên bảng làm

Ai làm ?

Anh chị Em chị em Anh em Chị em

Khuyên bảo em Chăm sóc em Chăm sóc chị Trơng nom Giúp đỡ Chăm sóc - HS làm vào

- Một số học sinh đọc làm -1HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét Bé nói với mẹ:

- Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà Mẹ ngạc nhiên:

- Nhưng biết viết đâu ? Bé đáp:

- Không sao, mẹ ạ! Bạn Hà chưa biết đọc

-  -Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2014

TẬP VIẾT: CHỮ HOA M I Mục tiêu

- Viết Chữ hoa M ( dòngcỡ vừa ,1dòng cỡ nhỏ )

(16)

- Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết

Kiểm tra viết nhà học sinh Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạtđộng học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn HS viết Chữ hoa: M + cho học sinh quan sát chữ mẫu

+ GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho HS theo dõi

M + Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng + Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

Miệng nói tay làm + Giải nghĩa từ ứng dụng:

+ Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết vào theo mẫu sẵn + GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp bạn

- HSKG viết đủ dòng

- Chấm chữa: GV chấm nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- HS viết phần lại - Nhận xét học

- HS quan sát mẫu - HS theo dõi

- HS viết bảng chữ M từ 2, lần - HS đọc cụm từ

- Giải nghĩa từ

- Luyện viết chữ Miệng vào bảng - HS viết vào theo yêu cầu giáo viên - Tự sửa lỗi

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết vận dụngbảng trừ phạm vi 20 để làm tính nhẩm,trừ có nhớ phạm vi 100,giải tốn

- Biết tìm số hạng chưa biết , số bị trừ II Đồ dùng học tập:

- Học sinh lên bảng làm / 69 - Giáo viên nhận xét - Tuyên dương Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1(1'): Giới thiệu bài, ghi đầu

(17)

Bài 1: Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 2(cột1,3) Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét chữa

Bài 3b:Tìm x

- 1HS lên bảng làm, lớp làm bảng - GV nhận xét

Bài 4: Tóm tắt

Thùng to: 45 kg Thùng bé hơn: kg Thùng bé: kg ?

* Hoạt động 3: (4')Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

- Học sinh làm nhẩm nêu kết - HS lên bảng thực

35 - 27

63 -

48 72 - 34 38

94 - 36 58 - Thực theo yêu cầu

8 + x = 42 x = 42 – x = 36

- HS thực theo nhóm -Trình bày làm

Bài giải: Thùng bé có là:

45- = 39 (kg)

Đáp số: 39 kilôgam đường

Tập làm văn: QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN.

I Mục tiêu:

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh.(BT1) - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn đủ ý (BT2)

- Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, tập

III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ:(5')

- Một vài học sinh lên kể gia đình em - Giáo viên lớp nhận xét Tuyên dương Bài m i:ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt * Hoạt động 1:(2') Giới thiệu

bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: (25-30')Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: GV nhắc học sinh quan sát tranh vẽ, trả lời câu hỏi - Hướng dẫn trả lời câu hỏi d) Bạn nhỏ làm ?

- HS quan sát tranh trả lời - Bạn cho búp bê ăn

(18)

b/ Mắt bạn nhìn búp bê ?

c/ Tóc bạn ? d/ Bạn mặc áo màu ? Bài 2: Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Gọi số nhóm đọc vừa làm

* Hoạt động 3:(3') Củng cố -Dặn dò

nơ

- Bạn mặc áo màu xanh đẹp HS làm vào

- Một vài học sinh đọc - Cả lớp nhận xét

ngày tháng 12 năm 2007 Bố mẹ !

Bà đến nhà chơi bố mẹ vắng Bà dẫn sang nhà bác chơi Bố mẹ đừng lo Đến chiều bà dẫn

Con gái: Hà Linh

HS ,giỏi viết mẩu tin hoàn chỉnh ngắn gọn đủ ý

TUẦN 14: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu:

- HS hiểu vai trị, trách nhiệm sinh hoạt Sao - Biết thể trách nhiệm bạn

- Biết yêu thầy cô, yêu trường, mến lớp II Tổ chức hoạt động:

- Học thuộc hát” Những hoa, ca” - Biết chủ điểm tháng” Kính u thầy giáo”

III Tiến hành:

* Hoạt động GV

*HĐ1: Yêu cầu HS hát bài: Những hoa, những ca”

*HĐ2: Giới thiệu chủ điểm tháng

- Chủ điểm tháng 11 ” Kính u thầy, giáo” - Bài hát thực hiện: Mẹ cô

*Phổ biến kế hoạch công tác Sao tháng 11: *Về học tập:

-Chuyên cần: Học sinh học chuyên cần -Giờ giấc : Hầu hết

-Học : Học tốt, tiến chữ - BD HS giỏi, phụ đạo HS yếu

- Luyện viết chữ đẹp cho HS *Về nề nếp:

-Ra vào lớp xếp hàng trật tự, nề nếp -Có ý thức tự quản tốt

- Ăn, ngủ ngoan *Về vệ sinh:

-Vệ sinh lớp học sẽ, kịp thời * HĐ4: Sinh hoạt văn nghệ

* Hoạt động học sinh - Cả lớp hát

- HS nhắc lại - HS lắng nghe

IV Nhận xét, đánh giá:

(19)

-Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2014 Mĩ thuật:

Bài 14 : Vẽ trang trí

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH VNG VÀ VẼ MÀU I/ MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- KT: nhận biết cách xếp (bố cục) số hoạ tiết đơn giản vào hình vng

- KN: Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu theo ý thích

- TĐ: Bước đầu cảm nhận cách xếp họa tiết cân đối hình vng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV chuẩn bị :

- SGV, giáo án, ĐDDH

- Một số đồ vật có dạng hình vng trang trí - Bài vẽ HS lớp trước

HS chuẩn bị : Vở tập vẽ, chì, màu, gôm… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra đồ dùng HS 3 Bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

GV giới thiệu khăn vng: có trang trí khơng có trang trí gợi ý HS nhân biết:

+ Đây đồ vật gì?

+ Cái đẹp hơn? Vì đẹp?

- GV nhân xét bổ sung: Đồ vật dạng hình vng trang trí làm cho đồ vật đẹp

- GV cho HS xem trang trí hình vng trả lời: + Hình vng trang trí họa tiết gì?

+ Họa tiết lớn (chính) xếp chỗ nào? To hay nhỏ? + Họa tiết nhỏ (phụ) vẽ đâu?

+ Họa tiết giống tô màu nào?

GV nhấn mạnh: Để vẽ tiếp họa tiết vào hình vng em cần quan sát kỹ họa tiết mẫu trước vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ tiếp họa tiết vào hình vng và vẽ màu.

- GV hướng dẫn bảng lớn

- GV cho HS xem vẽ HS năm trước Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS làm cá nhân

- GV quan sát lớp gợi ý HS hoàn thành - Không nên dùng nhiều màu

- Quan sát , nhận xét đồ vật trả lời câu hỏi

- Quan sát xem hình VTV2

(20)

- Màu đậm màu họa tiết nhạt ngược lại Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn số vẽ đẹp chưa đẹp gợi ý HS nhận xét về:

+ Cánh vẽ họa tiết chưa? + Màu vẽ rõ họa tiết chưa?

+ Em thích vẽ đẹp nào? Vì sao? - GV nhận xét, tuyên dương

* Dặn dò:

- Dặn dò hs xem

- Thực hành

- Nhận xét , đánh giá

-Lắng nghe