Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ ngơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.. Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài.[r]
(1)Tuần 1
Thứ hai ngày 07 tháng năm 2020 Tập đọc
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu:
Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng (trả lời CH SGK)
KNS: KN Tự nhận thức thân, KN lắng nghe tích cực, KN kiên định II.Chuẩn bị:
GA,SGK,Tranh minh họa tập đọc
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
15’
1 Ổn định : 2.Bài cũ:
- KT chuẩn bị HS - GV nhận xét - tuyên dương 3 Bài mới:
Giới thiệu - ghi bảng
Luyện đọc a GV đọc mẫu.
b Luyện đọc giải nghĩa từ
Đọc câu:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu
- GV ghi bảng từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại
Đọc đoạn trước lớp - Gọi HS đọc đoạn
- HD cách đọc ngắt nghỉ số câu + Mỗi cầm sách/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài/ rồi bỏ dở.// + Bà ơi,/ bà làm thế?// …
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ + Em hiểu nhân hậu? - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn Đọc nhóm
- u cầu HS đọc nhóm đơi
- Gọi HS nhận xét bạn đọc nhóm yêu cầu số nhóm đọc lại
Tiết 2
c Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc lại
- Lúc đầu cậu bé học hành nào?
- Hát
- HS kiểm tra
- HS nhắc lại
- HS nối tiếp đọc - HS phát âm từ khó - HS đọc đoạn
- HS luyện đọc cách ngắt nghỉ - HS đọc phần giải SGK - HS nêu
- HS đọc đoạn
- HS luyện đọc nhóm
- HS nhận xét bạn đọc nhóm số nhóm đọc lại
* PP: Đàm thoại * KT: Động não - HS đọc lại
- HS đọc thầm TLCH
(2)15’
5’
- Cậu bé thấy bà cụ làm gì?
- Bà mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Bà cụ giảng giải nào?
- Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng? - Câu chuyện khun em điều gì? - GV chốt ý => ND
- Em hiểu câu “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”
KNS: HS có kĩ biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của để tự điều chỉnh d Luyện đọc lại
- Câu chuyện có nhân vật?
- HDHS cách phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật
- Chia nhóm HD đọc theo vai - Gọi nhóm đọc thi theo vai - GV nhận xét - tuyên dương 4.Củng cố - Dặn do:
-Em thích n.vật câu chuyện?Vì sao?
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Giáo dục - Liên hệ
- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
chỉ nắn nót chữ đầu nguệch…
- Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá
- Để thành kim khâu
- Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, có ngày thành kim … cháu thành tài - Cậu bé tin
- Khuyên em nhẫn nại, kiên trì … - HS nêu lại nội dung
- HS khá, giỏi nêu: Ai chăm chỉ, chịu khó làm việc thành cơng./ …
- HS nêu
- HS luyện đọc theo vai nhóm - HS thi đọc
- HS nêu
- Thực yêu cầu - Lắng nghe
(3)- -Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I. Mục tiêu
Biết đếm, đọc, viết số đến 100
Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau II Chuẩn bị:
GA, SGK, VBT, Ô vuông BT2 III Các hoạt động dạy học
Thời
gian Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 28’
2’
1 Ổn định : 2.Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét
3.Bài mới:
Giới thiệu – ghi bảng Ôn tập
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu miệng - Gọi HS lên bảng điền - GV nhận xét - sửa chữa *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS nêu tiếp số có hai chữ số (những còn thiếu)
- GV nhận xét - sửa chữa *Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm mẫu - Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét
4 Củng cố - Dặn do: - Gọi HS nhắc lại - Giáo dục - Liên hệ - Chuẩn bị tiết sau
- Hát
- HS để đồ dùng lên bàn
- HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu - HS nêu a)
0 3 4 5 6 7 8 9
b) Số bé có chữ số: c) Số lớn có chữ số: - HS nêu yêu cầu
a) Nhiều HS nêu tiếp số có hai chữ số
b) Số bé có hai chữ số: 10 c) Số lớn có hai chữ số: 99 - HS nêu yêu cầu
- HS theo dõi
- HS thực vào a) 40 ; c) 98 b) 89 ; d) 100 - HS nhắc lại
(4)- -Tập viết
CHỮ HOA A
I Mục tiêu:
Viết chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hòa (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
II Chuẩn bị :
GA, Chữ mẫu A, VTV, Bảng phụ viết câu ứng dụng cỡ nhỏ dòng kẻ li. II. Các hoạt động dạy - học :
Thời
gian Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 28’
1 Ổn định
2 Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS
- GV nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới
Giới thiệu – ghi bảng: Hướng dẫn viết chữ hoa *HD quan sát nhận xét chữ mẫu. - GV cho HS quan sát chữ mẫu - Chữ A cao ô li ? Gồm đường kẻ ngang?
- Chữ A viết nét? - GV giới thiệu nét:
+ Nét móc ngược trái lượn phía nghiêng phía bên phải
+ Nét móc phải + Nét lượn ngang
- YCHS tìm điểm đặt bút điểm dừng bút
- GV viết mẫu:
* HD viết bảng
- GV uốn nắn nhắc lại cách viết *HD viết cụm từ ứng dụng.
- GV cho HS nêu cụm từ ứng dụng:
- Câu ứng dụng khuyên anh em nhà cần phải làm ? - YCHS quan sát câu ứng dụng để nhận xét độ cao, khoảng cách,
- Hát
- HS lấy tập viết,… để lên bàn - HS nhắc lại
- HS quan sát chữ mẫu
- ô li, gồm đường kẻ ngang - nét
- HS quan sát
- Đặt bút ĐK2, dừng bút ĐK3 - HS quan sát bảng lớp
- HS tập viết bảng - lượt
- HS nêu: Anh em thuận hòa
-Anh em nhà cần phải yêu thương đùm bọc lẫn
- HS quan sát nhận xét:
- Chữ A, h: cao 2,5li ; n, e, m, u, â, o, a : cao 1li ; t :cao 1,5li
(5)2’
các dấu
- Khoảng cách chữ bao nhiêu?
- Dấu nặng, dấu huyền đặt đâu ?
- GV viết mẫu chữ :
- GV nhận xét
*HD viết vào tập viết
- GV nêu yêu cầu viết: Viết dòng chữ A cỡ vừa, dòng chữ a cỡ nhỏ dòng chữ Anh cỡ vừa nhỏ, dòng cụm từ ứng dụng
- GV theo dõi, giúp đỡ, uốn nắn *Chấm chữa
- GV chấm 6-7 nhận xét cụ thể
4 Củng cố - Dặn : - Gọi HS nhắc lại - Nhận xét tiết học
- Dấu nặng đặt chữ â Dấu huyền đặt chữ o
- HS quan sát
- HS viết bảng chữ Anh cỡ vừa cỡ nhỏ - lượt
- HS viết vào tập viết theo yêu cầu (HS khá, giỏi viết đủ dòng) - HS lắng nghe
- HS nhắc lại
(6)- -Thứ ba ngày 08 tháng năm 2020 Kể chuyện
CĨ CƠNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu:
Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện II Chuẩn bị :
GA, SGK, Tranh minh hoạ SGK III. Các hoạt động dạy - học : Thời
gian Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’ 28’
2’
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn kể chuyện
Kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Gọi HS đọc yêu cầu
- YCHS quan sát tranh đọc thầm gợi ý tranh
- Cho HS kể chuyện nhóm
* Sau lần kể, lớp GV nhận xét: Về nội dung, cách diễn đạt, cách thể - Khuyến khích HS kể ngôn ngữ tự nhiên em, tránh đọc thuộc lòng câu chuyện sách
Kể toàn câu chuyện:
- Mỗi HS kể đoạn, em khác kể nối tiếp
- Cho lớp nhận xét nội dung, diễn đạt, cách thể
- Nhận xét - tuyên dương 4 Củng cố - dặn do
- Qua câu chuyện khuyên em điều gì? - Giáo dục - Liên hệ
- Xem lại - chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- Hát
- HS nhắc lại
- HS đọc câu chuyện - HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh, đọc thầm gợi ý - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện nhóm
- Kể chuyện trước lớp
- Kể nối tiếp, HS kể đoạn câu chuyện (HS giỏi kể lại toàn câu chuyện)
- HS nhận xét
- Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng
(7)- -Tốn
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I Mục tiêu:
Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số Biết so sánh số phạm vi 100
II Chuẩn bị: GA, SGK, VBT
IV. Các hoạt động dạy học : Thời
gian Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
28’
2’
1 Ổn định :
2 Bài cũ : “Ôn tập số đến 100”
- Yêu cầu HS lên thực BT3 - GV nhận xét đánh giá
3 Bài :
Giới thiệu – ghi bảng Luyện tập
*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - GV HD HS thực
- HS giỏi thực điền số ô vuông ứng với số cho
- Gọi HS nêu miệng - GV nhận xét
*Bài 2: Dành cho HS - giỏi - GV hướng dẫn mẫu: 57 = 50 + - GV nhận xét - sửa chữa
*Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào bảng - Gọi - 3HS lên bảng làm
- GV nhận xét - sửa chữa *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- YCHS làm vào - HS lên bảng làm
- GV nhận xét - ghi điểm *Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu - GV HD HS thực - Gọi HS nêu miệng - GV nhận xét - sửa chữa 4 Củng cố - dặn do - Gọi HS nhắc lại
- Hát
- 2HS làm BT3 - Lớp làm BC a) 40 ; c) 98 b) 89 ; d) 100 - HS nhắc lại
- HS nêu yêu cầu - HS quan sát - HS lên bảng thực
Chục ĐV Viết số Đọc số
8 85 Tám mươi
lăm 3 6 36 Ba mươi sáu 7 1 71 Bảy mươi mốt 9 4 94 Chín mươi tư - HS nêu yêu cầu
- HS thực bảng 98 = 90 + 61 = 60 +
88 = 80 + 74 = 70 + 47 = 40 + - HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng
34 < 38 27 < 72 80 + > 85 72 > 70 68 = 68 40 + = 44 - HS nêu yêu cầu
- HS làm vào a) 28, 33, 45, 54 b) 54, 45, 33, 28 - HS nêu yêu cầu
- - 3HS lên bảng thực
- Các số cần điền là: 67, 76, 84, 93, 98
(8)- Giáo dục - Liên hệ
- Xem lại - chuẩn bị sau
(9)- -Chính tả:
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu:
Chép xác CT; trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi Làm tập (BT) 2, 3,
II Chuẩn bị : GA, SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học:
Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 28’
1.Ổn định:
2 Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài-Ghi bảng tựa b Hướng dẫn tập chép:
- GV đọc mẫu tả - Hướng dẫn HS nhận xét:
+ Đoạn cần viết gồm có câu? + Cuối câu có dấu gì?
+ Những chữ cần phải viết hoa?
- Nêu từ khó, HS luyện viết bảng
- Theo dõi, nhận xét sửa sai -GV cho HS chép vào - GV theo dõi, giúp đỡ
- Chấm - chữa Nhận xét c HDHS làm tập:
*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn làm mẫu phần, sau cho HS làm vào bảng
- GV nhận xét, chữa *Bài : Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào học thuộc chữ đầu bảng
- GV nhận xét – tuyên dương
- Hát
- HS để vở, bút, bảng - HS nhắc lại
- 2, 3HS đọc lại - câu
- HS trả lời
- HS nêu luyện viết BC: ngày, thỏi sắt,
- HS chép vào
- HS đổi vở, kiểm tra chéo - 1HS đọc yêu cầu
- HS theo dõi + làm vào bảng : Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ - HS đọc yêu cầu bài:
- HS làm vào thi đua học thuộc
Số thứ tự Chữ Tên chữ
1 a a
2 ă
â
ớ
4 b bê
5 c xê
6 d dê
7 đ đê
8 e e
(10)2’ 4.Củng cố – Dặn : - Gọi HS nhắc lại - Giáo dục - Liên hệ
- Xem lại - chuẩn bị sau - Nhận xét tiết
(11)Thứ tư ngày 09 tháng năm 2020 Tập đọc
TỰ THUẬT I Mục tiêu:
Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ ngơi sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng
Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm tự thuật ( lí lịch).( trả lời CH SGK)
II Chuẩn bị :
GA, SGK, Một số ND tự thuật viết sắn III Các hoạt động dạy - học:
Thời gian Hoạt động GV Hoạt động GV
1’ 4’
28’
1 Ổn định :
2 Bài cũ :“Có cơng mài sắt,… nên kim”
- Gọi HS tiếp nối đọc - Trả lời câu hỏi
- GV nhận xét - ghi điểm 3 Bài :
Giới thiệu – ghi bảng Luyện đọc
*GV đọc mẫu
*Luyện đọc giải nghĩa từ a Đọc câu:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu - GV viết bảng từ HS đọc sai - Yêu cầu HS đọc lại từ khó
b Đọc đoạn trước lớp - Gọi HS đọc đoạn
- Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ số câu:
+ Họ tên :// Bùi Thanh Hà + Nam, nữ :// nữ …
- Yêu cầu HS đọc từ giải SGK - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn c Đọc đoạn nhóm
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn nhóm
- GV gọi số nhóm đọc - Nhận xét bạn đọc nhóm Tìm hiểu
- Gọi HS đọc
- Em biết bạn Thanh Hà? - Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà ?
- Hãy cho biết: họ tên em; em nam hay nữ; ngày sinh em; nơi
- Hát
- 4HS lên bảng đọc TLCH - Cả lớp nhận xét
- HS nhắc lại - HS theo dõi
- HS tiếp nối đọc câu
- HS đọc lại từ khó: nam, nữ, nơi sinh, … - HS đọc đoạn
- HS luyện đọc - HS đọc từ giải SGK - HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc
- HS nhận xét bạn đọc - 1HS đọc
- Tên bạn, bạn nữ, biết ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi nay, học lớp trường Võ Thị Sáu - Hà Nội
- Nhờ vào tự thuật bạn - - HS nêu
(12)2’
sinh em
- Hãy cho biết tên địa phương em ở: Xã (hoặc phường); Huyện (hoặc quận, thị xã)
Luyện đọc lại
- Yêu cầu HS đọc lại - GV HD HS đọc
- Gọi HS thi đọc trước lớp 4 Củng cố - Dặn do:
- Qua cho ta biết điều gì? - Giáo dục - liên hệ
- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- HS luyện đọc - HS thi đọc trước lớp
- Nắm thông tin bạn HS
(13)- -Toán
SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu:
Biết số hạng; tổng
Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải tốn có lời văn phép cộng
II Chuẩn bị :
GA, SGK, VBT, bảng phụ BT2 III Các hoạt động dạy - học: Thời gian
1’ 4’
28’
1.Ổn định:
2 Bài cũ : “Ôn tập số đến 100 (TT)”
- Gọi HS làm BT4 - GV nhận xét cho điểm 3 Bài :
a Giới thiệu - ghi bảng b Tìm hiểu :
* Giới thiệu số hạng tổng:
- Viết lên bảng phép cộng: 35 + 24 = 59 - Chỉ vào số phép cộng nêu: Trong phép cộng 35 gọi số hạng; 24 gọi số hạng; số 59 kết phép cộng Số 59 gọi tổng
- Viết bảng:
35 + 24 = 59
Số hạng Số hạng Tổng - GV vào 35 24, gọi HS nêu - Viết phép cộng theo cột dọc
Chú ý: Trong phép cộng: 35 + 24 = 59; 59 tổng, 35 + 24 tổng
c Thực hành:
*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - GV treo bảng phụ
- GV cho HS nêu miệng - GV nhận xét
*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- GVHD mẫu cho HS làm vào bảng
- Theo dõi, nhận xét - sữa sai *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tóm tắt Buổi sáng bán : 12 xe đạp
- HS hát
- HS làm BL + BC
a) 28, 33, 45, 54 ; b) 54, 45, 33, 28 - HS nhắc lại
- HS theo dõi
- HS đọc phép tính
- HS nêu: 35 số hạng; 24 số hạng, 59 tổng
35 Số hạng 24 Số hạng 59 Tổng - HS đọc yêu cầu
- HS tính giấy nháp trả lời miệng
Số hạng 12 43 65
Số hạng 26 22
Tổng 17 69 27 65
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào bảng KQ là: a) 78 ; b) 75 ; c) 58 ; d) 29 - HS đọc đề
- HS tóm tắt, giải tốn vào Bài giải
Cả hai buổi bán số xe đạp là: 12 + 20 =32 (xe đạp)
(14)2’
Buổi chiều bán : 20 xe đạp Cả hai buổi bán: xe đạp ? - GV nhận xét, chữa bảng 4 Củng cố - Dặn :
- Gọi HS nhắc lại - Giáo dục - Liên hệ
- Xem lại - chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại
(15)- -Luyện từ câu TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu:
Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành Biết tìm từ liên quan hoạt động học tập (BT1, BT2); viết câu nói
về nội dung tranh (BT3) II Chuẩn bị:
GA, SGK,VBT
III Các hoạt động dạy - học:
Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 28’
2’
1.Ổn định: 2 Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn làm tập: *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm
- Gắn hình lên bảng phụ, HS thi đua chọn chữ gắn thích hợp với hình
- Gọi HS hình đọc tên - Nhận xét, sửa chữa
*Bài 2: Hoạt động theo nhóm
- Chia lớp thành nhóm theo câu
+ N1: Từ đồ dùng học tập + N2: Từ hoạt động HS + N3: Từ tính nết HS - Nhận xét, chữa
*Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
- Tranh vẽ cảnh vật đâu? Có ai?
- Tranh bạn làm gì? - Nhận xét, sửa chữa
4 Củng cố – Dặn do: -Gọi HS nhắc lại - Giáo dục - liên hệ
- Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
- Hát
- HS để đồ dùng lên bàn - HS nhắc lại tựa - HS đọc yêu cầu - Lắng nghe, làm tập
- HS chọn gắn chữ phù hợp hình
- 1.Trường; Học sinh; 3.Chạy; 4.Cô giáo; Hoa hồng; Nhà; xe đạp; Múa
- HS đọc yêu cầu
- HS nhóm thi đua tìm từ trình bày
+ Bút chì, thước kẻ, bảng ,cặp, sách,
+ Nghe, nói, đọc, viết, đếm, ngồi, … + Chăm chỉ, cần cù, hồn nhiên, lễ phép,
- Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu + quan sát tranh - Huệ bạn dạo chơi công viên / …
- Huệ say mê ngắm khóm hoa hồng nở./…
(16)Thứ năm ngày 10 tháng năm 2020 Chính tả:
NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI I Mục tiêu:
Nghe - viết xác khổ thơ cuối “Ngày hôm qua đâu rồi?”; trình bày hình thức thơ chữ
Không mắc lỗi Làm BT3, BT4; BT(2) a/b II Chuẩn bị:
GA, SGK,VBT, Bảng ghi sẵn nội dung tập tả III Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
28’
2’
1 Ổn định 2 Bài cũ:
- YCHS viết bảng con: tảng đá, lên núi, - Nhận xét, ghi điểm
3 Bài
Giới thiệu - ghi bảng a/ Hướng dẫn nghe viết *Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc mẫu khổ thơ
+ Khổ thơ lời nói với ai? + Bố nói với điều gì?
- Giúp HS nhận xét: + Khổ thơ có dòng?
+ Chữ đầu dòng thơ viết nào? + Nên viết dòng thơ từ ô vở?
- GV đọc số từ khó - Nhận xét – sửa chữa
- Đọc cho HS viết, GV theo dõi uốn nắn - Chấm, chữa
b/ Hướng dẫn làm tập tả: *Bài 2: a, Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi H lên bảng làm mẫu VD: lịch - Nhậ xét, chốt lời giải *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm VBT - Chữa bài, nhận xét
*Bài 4: Học thuộc bảng chữ - HDHS học thuộc
- Nhận xét, ghi điểm Củng cố - Dặn do: - Gọi HS nhắc lại - Giáo dục - liên hệ
- Hát
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - 2, 3HS lên bảng đọc thuộc lòng thứ tự chữ đầu
- Nhắc tên
- 3, HS đọc lại, lớp đọc thầm - lời bố nói với
- HS trả lời - dòng - HS nêu
- HS viết bào bảng từ khó - HS viết vào
- HS tự chữa lỗi, gạch chân từ viết sai - HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng - HS nhận xét sửa sai - HS nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm
- Lớp làm vào vở: g, h, i, k, l, m, n, o, ô,
- HS đọc thuộc bảng chữ
(17)(18)Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số
Biết tên gọi thành phần kết phép cộng
Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép cộng
II Chuẩn bị: GA, SGK, VBT
III Các hoạt động dạy - học:
Thời gian Hoạt động GV Hoạt đôngk HS
1’ 4’ 28’
1 Ổn định :
2 Bài cũ : Số hạng – Tổng - Gọi HS lên bảng làm BT2 - Nhận xét ghi điểm 3 Bài :
Giới thiệu – ghi bảng Luyện tập
*Bài : Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS nhóm nêu kết
- GV hỏi thêm phép cộng 34 + 12 = 76
Số 34 gọi gì? 42 gọi gì? 76 gọi gì?
- YCHS lên bảng chỉ, gọi tên thành phần
- GV nhận xét
*Bài 2: Cột 1, dành cho HSK - G - Hướng dẫn HS tự làm chữa 50 + 10 + 20
Nhẩm:(5chục+1chục=6chục+2chục=8 chục)
Vậy: 50 + 10 + 20 = 80 - GVHD cho HS nhận biết
- Cho HS cho tính nhẩm theo cột - GV nhận xét – sửa chữa
*Bài 3:Câu b dành cho HSK - G - YCHS làm bảng lớp bảng - GV nhận xét, sửa chữa
*Bài 4: GV đọc tốn
- GV hướng dẫn HS tóm tắt bảng Trai : 25 học sinh
Gái : 32 học sinh
- Hát
- em lên bảng làm, lớp làm BC
a) 78 ; b) 75 - Nhắc tên
- HS đọc yêu cầu
- HS làm theo nhóm chữa
- HS nhóm nêu kết
+ KQ : 76 ; 79 ; 69 ; 67 ; 79
- 34 gọi số hạng, 42 số hạng, 76 tổng
- 1, 2HS gọi tên thành phần
- HS đọc yêu cầu
- HS: Nêu cách tính nhẩm 50 + 10 + 20 = 80. 50 + 30 = 80. - HS nhận xét:10 + 20 = 30; 50 + 10 + 20 giống 50 + 30 - HS làm nêu kết 60 + 20 + 10 = 90 ; 40 + 10 + 10 = 60
60 + 30 = 90 ; 40 + 20 = 60
- HS nêu yêu cầu
(19)2’
Tất : học sinh ? - GV nhận xét - chữa
4 Củng cố – Dặn do -Yêu cầu HS nhắc lại - Giáo dục - liên hệ - Nhận xét tiết học
- 1HS lên bảng làm, lớp giải vào
Bài giải
Số học sinh thư viện là:
25 + 32 = 57 (học sinh) Đáp số: 57 học sinh
- HS nhắc lại
- Lắng nghe thực
(20)(21)- -Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2020 Toán
ĐỀ - XI - MÉT I Mục tiêu:
Biết đề- xi - mét đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm = 10cm
Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề - xi - mét
II Chuẩn bị:
GA, SGK,VBT, Thước m với cạnh chia thành cm, Đoạn dây dài khoảng 3m
III Các hoạt động dạy - học:
Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 28’
1.Ổn định: 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên làm BT3, BT5 - GV nhận xét - ghi điểm 3 Bài mới
a Giới thiệu - Ghi bảng b Tìm hiểu
- GV dán băng giấy 10cm hỏi: + Băng giấy dài cm?
- GV: 10 cm còn gọi 1dm Viết tắt 1dm
10 cm = dm 1dm = 10cm - Hướng dẫn HS nhận biết đường thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm thước thẳng
c Thực hành:
*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn quan sát so sánh độ dài đoạn thảo luận theo cặp
- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng
- Gọi HS trình bày kết - GV nhận xét
*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu
M : 1dm + 1dm = 2dm 8dm – dm = 6dm
*Nhắc HS ý: Không viết thiếu tên đơn vị kết
Hát
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
- HS nhắc lại tựa
- HS đo độ dài băng giấy trả lời - 10cm
- - 5HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu
- HSQS, so sánh độ dài đoạn với độ dài 1dm Sau thảo luận nhóm a Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1dm
Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1dm b.Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD
Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB
- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS theo dõi, thực vào
8dm + 2dm = 10dm; 10dm – 9dm = 1dm
(22)2’
- GV nhận xét - ghi điểm *Bài 3 :Dành cho HS giỏi - Yêu cầu HS ước lượng độ dài nêu
- GV nhận xét
4 Củng cố dặn : -Gọi HS nhắc lại - Giáo dục - liên hệ - Nhận xét tiết học
9dm +10dm = 19dm; 35dm – dm = 32dm
- HS nêu yêu cầu
- HS ước lượng độ dài nêu
Khoảng cm ; Khoảng 12 cm
- Nhắc lại
- Lắng nghe
(23)- -Tập làm văn
TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I Mục tiêu:
Biết nghe trả lời câu hỏi thân (BT1); nói lại vài thơng tin biết bạn (BT2)
KNS: KN Tự nhận thức thân, KN giao tiếp II Chuẩn bị:
GA, SGK,VBT, Bảng phụ ghi câu hỏi tập1,… III Các hoạt động dạy - học:
Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 28’
2’
1 Ổn định
2 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài
a Giới thiệu - ghi bảng b Hướng dẫn làm tập *Bài 1: HS làm miệng
- GV giải thích thêm yêu cầu - Lần lượt hỏi câu – 1, 2HS trả lời (làm mẫu) VD: HS1 hỏi : Tên bạn gì? HS2 trả lời :Tôi tên Hân
- GV nhận xét, chốt ý
KNS: HS có kĩ cở mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác
*Bài 2: Gọi HS nêu u cầu
- YCHS thảo luận nhóm đơi: Nói lại điều em biết bạn
- GV nhận xét, chốt ý *Bài 3:Dành cho HS giỏi - Xác định yêu cầu đề
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh dựa vào tranh để viết nội dung câu
- Nhận xét - ghi điểm 4 Củng cố - dặn do - Giáo dục - liên hệ
- Hát
- HS nhắc lại
* PP: Thảo luận nhóm
* KT: Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin
- HS đọc yêu cầu - HS theo dõi
-HS thực hành hỏi, đáp theo cặp trình bày
+ Tên em ? + Quê em đâu ?
+ Em học lớp nào, trường ? + Em thích mơn học ? + Em thích làm việc ? - Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm - Phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu
- Kể lại việc tranh, việc kể câu
- Kể toàn câu chuyện
(24)(25)Sinh hoạt lớp TUẦN 1 I Mục tiêu:
- Nhận xét, tổng kết đánh giá tình hình hoạt động tuần
- Học sinh tự đánh giá thân thành viên khác tổ, lớp - Triển khai kế hoạch hoạt động nhà trường tuần tới II Chuẩn bị:
1 Giáo viên chủ nhiệm:
- Bảng thông báo kế hoạch hoạt động nhà trường lớp chủ nhiệm tuần qua tới
- Soạn thảo số kế hoạch cho tuần tới để đem thảo luận với học sinh 2 Đối với HS :
- HS: Báo cáo tổ trưởng, lớp trưởng, lớp phó III Các hoạt động:
Thời gian
Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 28’
1 Ổn định: 2 Nội dung:
- GV giới thiệu ban cán lớp lên làm việc
- Lắng nghe báo cáo
- Nhận xét chung
- Nêu ưu, khuyết điểm lớp tuần qua, mặt cần phát huy vấn đề cần khắc phục
- Tuyên dương
- Phổ biến công tác hoạt động
- HS hát
- Lớp trưởng ổn định trật tự lớp báo cáo sỉ số lớp
- Đại diện ban cán lớp báo cáo tình hình chung lớp tuần vừa qua mặt:
+ Học tập: Những bạn thực tốt nhiệm vụ học tập, tích cực phát biểu xây dựng bài, bạn cần cố gắng học tập
+ Tác phong, nề nếp: Đi học đầy đủ, giờ, trực nhật lớp, xếp hàng, nói chuyện riêng
+ Các ưu, nhược điểm lớp, tổ: Cả lớp tham gia hoạt động trường, lớp
- HS lớp phát biêu ý kiến trước báo cáo ban cán lớp
- Ban cán lớp nhận xét
- Lớp bình bầu: cá nhân xuất sắc, tiến - Tuyên dương cá nhân, tổ có thành tích tốt tuần qua
- Lắng nghe
- Lắng nghe thực
(26)5’
tuần tới 3 Kết thúc
- Nhận xét tiết sinh hoạt - Lắng nghe